【實用】詩歌朗誦作文集合十篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的詩歌吧，詩歌具有音韻和諧，節奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。詩歌的類型多樣，你所見過的詩歌是什麼樣的呢？以下是小編整理的詩歌朗誦作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

詩歌朗誦作文 篇1

在成長過程中，我遇到過許許多多的事情，它們像一顆顆明亮的珍珠，不過有一件事情深深地刻在了我的腦海裏，使我記憶猶新。

有一天，老師在班裏公佈了金波兒童詩歌朗誦會即將開始。頓時，我的心裏下起了一場“蜜糖雨”，不過有一些同學就像一個木頭人呆呆地坐在那裏，面帶痛苦的表情。

我朗誦的詩是《綠葉的交響》，自從老師把這首詩給了我，通過每天晚上的讀和背，我感到了詩讀得朗朗上口，還感受到押韻的美。

星期四的下午兩點半，我們來到文化宮西門找到胡老師，並且排着整齊的隊伍來到了樓上。這是一個寬闊的大廳，座位是階梯式的，大約能坐三百多人。看到這個場面我的臉上充滿了驚訝，我被安排坐在第十二排的第一個座位。

正式比賽的那一天，我們又來到了那間寬闊的大廳，找到自己的座位坐下觀看大家的表演。看得正入迷的時候輪到我們第二組了，輪到我上場了，心裏十分的緊張，當我拿着話筒走向舞臺正中間的時候，許許多多燈光照着我，整個舞臺立刻變成了燈的海洋。我用比較優美的聲音把詩朗誦完畢後，向臺下的觀衆鞠了一個躬，便走回自己的座位上了。祝慧雅表演的《狗尾草》聲音非常清脆。李博宇表演的《常常想起的朋友》聲音很洪亮。

詩歌朗誦會結束了，我心裏那顆沉重的大石頭也放下了。

詩歌朗誦作文 篇2

朗誦，可以抒發人們的感情，那發自肺腑的朗誦聲讓人回味無窮，在我當值日班主任的這一天，我聽到了朗誦的聲音。

——題記

陰霾瀰漫的冬季，總是盼望着春天，盼望着她的草長鶯飛、絲絛拂堤；盼望着她的蘭心蕙質、萬紫千紅；盼望着她的春色滿園，落紅如雨。隨着溫暖的東風揮灑在大地上，盼望已久的春天，終於來到了人們的身邊。

值日班主任也落到了我的頭上，但今天卻有一件大事。《理想》的詩歌朗誦，這可是我興奮了好久的一件事，上課了，隨着畢老師一句現在開始展示同學們的《理想》詩朗誦時，班上頓時靜了下來，一個小組一個小組的上臺展示自己的朗誦水平。

我們組當然也不能落後，配上了音樂，有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門，“凡所應有，無所不有”呀，有的做了課件，有的配了音樂，有的甚至連動作都加上了。

最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀，那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情，讓我不禁忘記了一切，融入到這首詩中。抒情，此時此刻，我才真正體會到了這個詞語啊！還記得那天，老師讓周馨和李雪薇上臺朗讀那首詩歌，那種朗讀，不僅讓全班同學和老師落下了淚水，我終於明白了要投入進去讀，才能讀出最好的效果呀！

鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了，他代表了一天的結束，我也極不情願的從那朗誦聲中，戀戀不捨的走了出來。

詩歌朗誦作文 篇3

詩歌是什麼？詩歌是一盞路燈，照亮我們前進的方向；詩歌是遼闊無垠的大海，從中可以挖到“寶藏”；詩歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開知識的大門。今天班隊課，我們班舉行了一次詩歌朗誦會，隨我去看看吧！

林奕成簡單描述下朗誦會規則後，我們便開始了。

先是王兵，王哲宇等人讀了《小橋》這首詩，讀完後，我的腦海裏彷彿出現了作者重新走自己故鄉的那座小橋一樣，多麼溫馨的畫面啊！作者金波利用了優美的語言來表達了自己對故鄉的懷念，這就是詩歌的魅力所在啊！

接下來輪到我們組了，我的心裏總是忐忑不安的，就像十五個吊桶打水——七上八下。因爲在朗誦方面我是最不擅長的，常常讀不出感情來，我們走到了講臺前，擺好隊形後，我們便開始朗誦起了《夜晚，走進森林》，不一會兒，便到我了。此時我的心裏一下子平靜很多，當我讀到“它們的生活十分艱難”時，我的腦海裏出現了山貓以及它的孩子子啊山洞裏捱餓，受涼的情景。它們可真的是一元錢買擔菜——兩籃（難）啊！當我讀到“黑夜裏還要奔波不息”時，我彷彿又看到了山貓在垃圾場，街道旁尋找食物的情景，它們真的是既可憐又偉大啊！當我們讀到“猶如走進了詩情畫意”時，我的眼前似乎出現了一片寧靜，美麗的森林。終於讀完了，班上響起了排山倒海的掌聲……

該到了讀《中華少年》的時候了，我們都站了起來，原本這些難讀的詞語現在也變得流口如雲。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩。

最後進入一等獎的朗誦時間了，聽着他們的詩，我彷彿走進了詩的世界，一個個優美的句子，動聽的語言使我陶醉不已，那些修辭手法添加到詩裏面，更是美上加美。

詩歌不僅能陶治情操，令人心曠神怡，還能感受到詩歌的魅力呢！

詩歌朗誦作文 篇4

今天，語文老師和往常一樣走進教室，嚴肅地說：“注意了同學們，詩歌朗誦比賽馬上要開始了！現在按我的要求讀兩句話，再讓我選拔出優秀的詩歌隊人員。”

“啊！”教室裏出現了一條長長的“啊”聲。（包括品學兼優的學生在內）接着就是朗朗書聲。

輪到我這一組了。我緊張得汗都流了出來。我讀完了，竟然有人說我讀得好！我的死對頭“小兔”（我同桌張逸的綽號）向我瞄了一眼。

現在怎麼辦？被選上的要背長長的詩句，還要在學校和家裏每天練習三十分鐘，我有些矛盾。哈……後來我還是被選上了。

中午，我來到音樂教室裏排練。看樣子一切都非常地順利，可老師一點都不滿意，一直盯着男生那邊，終於她的“火焰山”爆發了，說：“鄭溫棋，你給我站出來，你可以把機會讓給其他同學了。”他灰溜溜地走了。我也嚇得不輕，更認真排練了。

緊張的日子終於來了，比賽突然提早了。我們最後練習完成後，開始化妝。我們帶着妝回去時，遇見的同學紛紛大叫：“鬼呀！逃命呀！”這讓我害怕死了，要是評委看見我們這樣會不會暈了過去？

比賽時，我真不想聽到三（1）班這個名字。可還是輪到我們了，我滿懷信心地上臺……終於我們比賽結束了，想不到我們班獲獎了。

我最後知道我們獲得了三等獎，好棒的三（1）班。

詩歌朗誦作文 篇5

今天，我們班舉行了語文第六單元的一個活動——詩歌朗誦會。它，就在我們期盼的目光下，悄然來到。

在上課之前，我拿出昨晚精抄的一篇詩歌，開始反覆的地背誦起來。連同桌也被我的勤奮給震驚感染了。

“鐺……鐺……鐺……”上課鈴在我朗朗的“讀”書聲中毫不留情的地響了起來，我不得不收起本子，等着老師的到來。

“下面我宣佈：詩歌朗誦會正式開始!”老師的一句話過後，全班基本上都沸騰了起來，連我也情不自禁的地隨着班級呼喊了起來。

“安靜，安靜，下面我點到誰誰就到講臺上朗誦你準備的詩歌!”全班頓時變得鴉雀無聲。呵呵，老師的一席話使我們沸騰，又是一席話使我們安靜，真是太有妙招了!

“36號”老師趁我們不注意，開始了點名。被點到那個人一臉的不高興，顯然他還沒準備好，我不禁有些竊喜。

一眨眼功夫，極大部分人都一個接一個的地上去朗誦了，可是我還是沒被抽到，唉!怎麼會這樣?

走神的我突然被同桌猛搖了一下，我這纔回過了神。下一秒就鬨堂大笑了起來。原來，同桌剛剛是在提醒我仔細聽一個很好笑的詩歌——蚊子的話。

“鐺……鐺……鐺……”下課鈴在我們的歡笑聲中響起來了，這就意味着這次的朗誦會結束了。可我還是沒有被老師點到啊!我都開始厭惡起這個下課鈴了!

這次的詩歌朗誦會在我們的眼皮子底下“溜”走了，我只好期待下一次的朗誦會了!

詩歌朗誦作文 篇6

爲了這次的朗誦比賽，我們班的同學們可是努力了好幾個星期。

從上上個星期開始，我們就已經在積極備戰了。課間見到的不是玩耍的身影，而是同學們分成小組刻苦練習的情形。同學們抑或是抱着書邊踱步邊醞釀感情，抑或是聚在一起商量出場的隊形。能在階梯教室排練的機會大家更是認真對待。看着我們班的排練，我必勝的決心越來越堅定——我們的每個隊形都毫不相同，朗誦時的隊形變化也新穎恰當。何況我們還有壓軸法寶——別的班肯定不會想到，我們除了朗誦詩歌《中華少年》以外，還安排了另外一首小詩《祖國是什麼》，在《中華少年》朗誦後就將它端上觀衆品嚐表演的餐桌。力求做到”不驚評委誓不休“。

由於我們班是第一個上場的，對我們的要求就更高了，通常評委抓得最緊的總是第一個。當彩色的聚光燈打在舞臺之上時，我們的表演在滿耳的掌聲中開始了。我們是分組上臺的，我是第三組的。但是看着前兩組的表演，也如同我站在舞臺上一樣，心就像打水的.吊桶，忐忑不安地上下狂跳，生怕他們有一處疏漏。他們的聲音如同甘醇的蜜汁，初品時優美恬香，玩味時動人心魄，回味時深遠悠長。他們將自己的能力發揮到了極致。也許他們不是最好的，但他們肯定是最投入的。他們聲音中蘊含的感情，滲透了周圍的空氣。當我走上舞臺之時，聚光燈打在我的臉上，感到暖烘烘的，如臺下同學的熱情鼓勵，長長的燈光如明亮的長廊，讓我們彷彿看到了長廊那被光榮包裹的盡頭。我們每吐出一個字，就等於向着長廊盡頭前進了一步。灑滿全身的光芒，使我們的每一個字都盛滿了激情，每一個動作都舀滿了必勝的決心。四個領誦的神情也十分投入，每一個動作都像是在撫摸自己珍愛的寶物，急徐得當，舞臺上的我都想大聲爲他們喝彩。

在朗誦比賽中還穿插了兩個有趣的小遊戲：唱紅歌和祖國知識知多少。這兩個都是節奏明快的搶答比賽，更給賽場增加了幾分刺激。在唱紅歌比賽中，我方主帥老張因失誤而使我們痛失冠軍寶座。但在祖國知識搶答中，別的班就被我和其他三位同學槍挑下馬。我們事先商量好了一個計劃：對於一道題只要有一個人會，大家就全部舉手，之後會的人把答案告訴其他人，這樣我們得分的機率就大大增加。我們用這個絕招輕鬆殺下四分，榮獲冠軍。

最後，到了宣佈朗誦比賽一等獎班級的時候了，當獲得一等獎的兩個班級被宣讀出來時，我們簡直不敢相信自己的耳朵！我們……難道不是一等獎？班上大部分同學都認爲這很不公平，有些甚至憤慨到破口大罵。我也曾一度認爲評委的評判沒有道理，但後來意識到，比賽的過程比結果更重要。參加比賽拿一等獎並不是終極目標，鍛鍊自己，向更好衝刺纔是真諦。

詩歌朗誦作文 篇7

國慶節前夕，天氣晴朗，陽光明媚，太陽溫暖地照着大地，天空像被清水洗過的藍寶石一樣，小鳥在枝頭上歡快地叫着，我非常的高興，你們知道爲什麼嗎？因爲我校要舉行詩朗誦比賽了。

早上，我帶着小凳來到學校。詩朗誦在九點半開始，我們班的同學早就在操場上等候了。不一會兒，校長鄭重地說："詩朗誦比賽正式開始！"時間一分一秒地過去了，終於輪到我們朗誦了，我此時的心情是非常地興奮，我們全班同學都邁着鏗鏘有力的步伐走向主席臺，我們胸前的紅領巾隨風飄蕩，同學們個個精神抖擻，臉上寫滿了精氣神兒。

這時，我們班長楊博涵說："今天我們爲大家帶來《祖國頌》。"說完我們就開始深情地吟誦……當我們朗誦到"祖國，你是百折不撓自強不息的熱土啊！你是生我養我的母親"時，我不禁想起祖國是那麼的偉大，那麼的莊嚴，是祖國給予我們力量，給予我們智慧，給予我們成長……當我們讀到"一把鐵錘吶喊着要砸出一個新中國的黎明"時，那聲音是那麼的嘹亮，彷彿響徹了整個天際，我不禁想起了許許多多的革命烈士，無論是戰爭時期，還是和平年代，他們總是會出現在我們的眼前，如果沒有他們的拋頭顱灑熱血，又怎麼會換來我們今天的和平？我們的祖國也不會變得像現在這樣強大。

當我們又讀到"祖國的春天啊！你正敞開胸襟接納着兒女們驛動的青春和堅定的信念"時，我彷彿看到了祖國寬廣的胸懷裏裝着壯麗的山河，滾滾長江奔流不息，黃河翻滾着巨浪拍打着岸邊的岩石，連綿起伏，蜿蜒曲折的萬里長城展現在我的眼前……還有我們一張張純真可愛的笑臉。當我們聲情並茂地朗誦完時，頓時，臺下響起了一片排山倒海的掌聲。在大家肯定的目光中，我們從容地走下了主席臺……

雖然朗誦比賽結束了，但是我的內心卻久久不能平靜，我爲自己是一名中國人而感到無比的自豪，我愛我的祖國！我要爲祖國貢獻出我的一切！

詩歌朗誦作文 篇8

今天，老師向我們宣佈了一個好消息：“同學們，爲了更好的瞭解詩歌的魅力，你們中午或晚上去找一些詩歌明天我們明天開個詩歌朗誦會！”話音剛落，全班同學便紛紛議論開來了：“嘿，你說這個朗誦會是什麼樣子的呀？這個詩歌朗誦會怎麼開啊？……

晚上，我一直懷着好奇的心情久久不能入睡“這個詩歌朗誦會到底是怎樣的呢？朗誦會上的時候會有什麼好玩的事情發生呢？算了好好睡一覺明天就知道了。

第二天，我早早的就來到了教室裏。一看，同學們手上都拿着《唐詩三百首》背的背，看的看五花八門。我剛做到位置上，老師就走了進來說：“先說下朗誦會的規則：一、朗誦的加1分，背誦的加2分，背現代詩又背的好的3分。“詩歌朗誦會，現在開始！””四個大字。同學們聽了立刻端端正正地坐在位置上。“誰先來？”老師說，同學們因爲是第一次所以舉手的並不多。“好伍婉玲先來”她朗誦的是一首唐詩…接下來是李偉傑、陳國強等整個朗誦會的氣氛被帶到了高潮，舉手的人越來越多了。可是有時候也會有一些不足。“不公平！老師你只請第3組的不請我們組的，不公平！”陳國強突然大聲喊了一下。其他同學聽了也跟着喊“不公平！”是的，老師只請第3組的不請我們組的，我聽了也這樣想。當同學們還在爭執中“叮，叮，叮。”下課的鈴聲毫無顧慮的響了起來，老師聽了無奈的說：“好了，由於時間的關係朗誦會結束了！”同學們頓時像漏了氣的氣球泄了下來。朗誦會就這麼結束了……

通過這個朗誦會，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，我建議以後多開展這樣的朗誦會，因爲詩歌可以影響我們一生！

詩歌朗誦作文 篇9

金秋的十月,祖國——母親

我們有千言萬語要對你傾訴

我們有如海的深請要對你表白

祖國讚美的詩篇太

頌揚你的歌聲太多

當然,把你比作母親

我們不是第一個也不會是最後一個

祖國我們是你苦難中誕生的兒女

我們在磨難中成長在風雨中茁壯

是你賦予我們信心和力量

在你灼灼期待的目光中

我們用頑強撐起蔚藍的天空

我們用信念挖掘黑色的寶藏

當嘲諷和藐視淹沒在滾滾的石油裏

祖國我們是你最驕傲的兒女

五十年的風雨滄桑見證

我們五十年的榮辱與輝煌

五十年的崢嶸坎坷紀錄

我們五十年奮進的樂章

五十年的艱苦創業砥礪

我們石油人必勝的信念

歷史不會忘記

我們一起走過的艱苦歲月

石油不會忘記

我們同你一起追逐時代的腳步

石油是流動的語言

石油是飛揚的歌聲

石油是世界的血液

石油是祖國的希望

仰望高山我們是展翅飛翔的雄鷹

俯首平原我們是激越奔騰的黃河

當滾滾的車輪在大地上奔跑

祖國我們就是你起跑的動力

石油讓地球魚宇宙相通

我們讓祖國與世界相連

看歷史地車輪滾滾向前世界在發展

看中國石油遍佈大地祖國在騰飛

高山峻嶺擋不住中國石油人的雄心

戈壁沙漠嚇不倒中國石油人得壯志

當中國石油響亮地名字響徹在世界的東方祖國請爲你的兒女自傲吧

祖國我們是新一代的石油人

我們的意志是不可磨滅的

我們的信念是不可摧毀的

我們拼搏奮進堅韌頑強

我們誠信執着愛國奉獻

我們驕傲的將中國石油的品牌立爲通向世界的路標

我們自傲地向世界宣佈

祖國——我們爲你得騰飛加油

四、國慶朗誦材料——國旗

升起來了,升起來了,升到萬衆矚目的高度。

雖然沒有驚濤駭浪,但有一種排山倒海的氣勢在起伏,有一種雷霆萬鈞的力量在激盪。

升起來了,萬物在這個高度裏陶醉!

多麼鮮紅的高度,尊嚴從這裏獨領神州風騷,太陽就在燦爛裏陪伴……

多麼有力的凝聚,自信從五角星的光芒中笑傲風景,萬物就在激情中生長,自信愈發堅強起來……

多麼豪邁的情懷,期待從這種浪漫中孕育美好,龍的傳人在佇立守望,期待愈發堅韌起來……

升起來了,升起來了,升起世人驚歎的目光。

這鮮豔的五星紅旗喲,獵獵飄揚着半個世紀的輝煌,展示着神州風采!

面對國旗,山,站起來;水,活起來;天,闊起來!

面對國旗,每個生命都莊嚴起來、神聖起來,沿着國旗下的路向前延伸。

飄揚的國旗啊,您是我晝夜難眠的情感……

國歌

這是真的。

她容納了神州大地百分之百的樂感,她的每一個音節都凝聚着東方民族的骨氣,她的每一個音符都能夠滋生咆哮的力量,她的每一個音律都爆發出東方雄獅的最強音!

是的,每當民族到了最危急的時候,總要唱響這力量與信心之歌;每當五星紅旗冉冉升起的時候,總要奏響這莊嚴和聖潔之歌;每當取得勝利和收穫的時候,總要從內心深處吟誦這雄渾與驕傲之歌……

沿着這歌聲潮頭,我們駕馭着追求之舟,向着理想的彼岸航行。

每一個人生的碼頭都有我們金色的夢幻。

只要歌聲不滅,我們總能挽起手來,摘取時代掛在亮麗之處的金牌!

再一次唱響這不朽之歌吧。

一半是勇往直前的勢不可擋的力量,一半是我們共同擁有的目光。

遠方的地平線既是路的終點也是路的起點,在那裏,這歌聲還會與我們會合!

國徽

讚美有時不需要歌唱,要用心聆聽。

是的,我聽到了麥穗在齒輪中生長的聲音。

這個聲音縈繞着一羣紅五星的光芒和一座城樓的文明。

文明都沐浴在這光芒和文明之中。

我深知泥土的真實和可靠,我深知鋼鐵的堅硬和骨氣。

這泥土、這鋼鋼鐵終於用她的赤誠和硬度支撐起了一個偉大民族的脊樑!

在光芒中,我們揮舞鐮刀,收割幾千年的清香;在文明中,我們啓動齒輪,伸延幾千年的征程。

把民族的嚮往濃縮起來,把民族的尊嚴昇華起來,濃縮到樸實裏,昇華到自然裏!

這就是麥穗和齒輪的不朽糅合。

五、國慶節詩歌(幸福的開端)

一

過去,

我們的生活不如牛馬。

收得的糧食,

落到領主家;

鐵做的雞籠,

保不住雞的命;

池塘裏的鴨,

被老黃狗當鳥打。

勐海地方,

處處荒涼,

寬闊的壩子長滿野草,

道路上老虎豹子成羣,

田地沒有人耕種,

寨子像墓地一樣陰冷。

窮人的命

像枯黃的茅草,

領主點着罪惡的火,

巴不得一下燒掉。

二

毛主席的光輝照到邊疆,

各民族人民得到了解放,

我們的勐海也不再黯淡,

如同星辰一樣發亮。

窮人分得了土地、茶園,

心裏像寒冬時得到棉被一樣溫暖,

人們用勞動來建設祖國,

婦女也走出了竹樓。

黨是我們的眼睛和方向,

村村都走上了合作化的道路,

就像千萬只孔雀,

展開金色的翅膀,

朝着社會主義飛翔。

神鬼被趕走了,

千年荒蕪的茶園發出嫩芽,

蓋起了高大的工廠,

壩子的新樓像盛開的荷花,

公路像新織的魚網。

三

我們幸福的開端,

我們神聖的節日,

偉大的國慶來臨了。

我們要在田野上鋪一層黃金,

用豐收,用蛋大的穀粒來迎接。

我們要替羣山縫一件錦衣,

用千擔棉花,萬擔茶葉來迎接。

詩歌朗誦作文 篇10

上個星期五，是我們班葉老師舉行的“詩歌朗誦大賽”，比賽前的課間，教室顯然沒有以前那麼吵鬧，相反的安靜許多，正當我感到奇怪時，擡頭一看，哇！原來大家都在看着書本“埋頭苦幹”。

“叮鈴……”這一聲鈴響，把“繁忙”的大家都叫起來了，此時此刻大家心中有一個念頭：比賽開始了！

葉老師在演說比賽，如果這時你細心觀察的話，你就會發現一件有趣事，每個同學的臉上露出了不一樣的表情，你看！有的同學是自信滿滿，勇敢地向比賽發出挑戰；有的同學是瑟瑟發抖，似乎非常害怕；還有的同學如坐鍼氈，他們都緊盯着書本，好似還沒做好準備；而我呀，唉！我雖然不緊張，可是卻很害怕，因爲我擔心在上面朗誦時出差錯，正是“進亦憂，退亦憂”。葉老師演說完畢就立刻“王位”推讓給我們。

第一、二、三組的同學，一個接一個的走上去，每個人都懷着“我就是冠軍”的信念勇敢的走上臺，只聽一聲聲悠揚的朗讀聲，向四處散去；一聲聲抑揚頓挫的朗讀聲飄向東西南北，除了一些緊張的同學在臺上“磨拳擦腳”或者有些“臺詞”忘記之外，其他的同學還是挺不錯的。

漸漸的，緊張的氣氛慢慢消去，因爲有些同學爲了引起大家的笑聲和掌聲，做出了一些滑稽的動作，就像樑耀霖同學，好像一個舞蹈者，在上面邊朗誦邊“跳着舞”，逗得大家前仰後合，有的笑倒在桌上，猛地拍桌子，誇張的還掉在地上，起不來了。葉老師好不容易纔“整理”好我們，大賽才能繼續進行着。

時間一分一秒的悄悄走過，輪到我們第四組了，我默默地數：“還有十個……五個……四、四個……”快輪到我了，我那不爭氣的腳，一直在微微顫抖着，我的同桌林若涵走上了臺，而我在想，比我差的同學也能上臺，我憑什麼不可以做到呢？

林若涵朗誦完後，如兔子般跑了下來，我也就只能支支吾吾的走了上去，我在臺上小心翼翼的吸了一口氣，儘量不讓同學發現，站好了後，我直直看着後面的黑板，然後就不知不覺的朗誦到：“《贈汪倫》唐，李白……”

快朗誦完時，我剛剛纔暗暗慶幸沒出任何差錯時……呀！……唉！剛剛驕傲就錯誤追來，當我看着同學們那張笑盈盈的臉，就知道我又犯老毛病了，因爲每當背這首詩時，我總是把“不及汪倫送我情”背成“不及汪倫贈我情”，我立馬羞紅了臉，改正了錯誤，就慌慌張張的走下了臺……

朗誦會結束了，雖然我並沒有表現到很好，可是我卻戰勝利自己，就只知道，總比沒上要好一百倍。我沒有得到什麼“安慰獎”，可我卻有這麼一句話：

“當機會來臨時，給它端把椅子，留住它！”