關於放風箏小學作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的關於放風箏小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於放風箏小學作文1

在一個陽光明媚的日子，我們來到操場上的籃球場放風箏。別提這一刻我們有多開心了！

我和劉銳、黃傑一起駕駛它。我們的風箏是一隻“鷹”風箏。它是黑色的，有些羽毛是灰色的。它的爪子看起來很鋒利，好像要去打獵。其他同學帶“金魚”風箏，“奧特曼”風箏，“憤怒的小鳥”風箏。多少！

我們開始放風箏！我很少放風箏，我幾乎忘了怎麼放風箏，所以我第一次放風箏是在劉銳和黃傑。黃傑抓住風箏的支撐，就好像他要乘滑翔機一樣。劉銳右手拿着線軸，左手準備開始。我們等待合適的時間開始。“颳風了！颳風了！”我哭了。劉銳和其他人開始了，黃傑在跑，劉銳在跑。他邊跑邊放出線。我們覺得風箏應該能飛起來，所以黃傑放手了，劉銳停止了奔跑。結果風箏只飛了10秒，沒能堅持下去。我也試着看看有多簡單，但其實很難，我失敗了。我們失去了信心，就停下來看着別人放手。我們可以看到快樂的“笑臉”風箏成功地飛了，“憤怒的小鳥”風箏成功地飛了，“飛機”風箏成功地飛了。他們把藍天裝飾得很漂亮！

不知不覺，鈴聲響了，我們高興地離開了。

關於放風箏小學作文2

放風箏作文550字

今天傍晚放學回家，我和黃剛、高清儀、陳世杰4個人一起去北操場打球。

打着打着，張勤老師和她的女兒帶了一個風箏來放，打球時不懂爲什麼我有三份之二的注意力是在放風箏那裏的，黃剛那我一直說，誒，過了一下子高清儀說看他們放風箏好好玩的樣子。這是我就想起來了一件事，我不是有個風箏嗎？我也可以拿來放啊！隨後我就回去拿風箏了。

拿來之後我把線弄差不多一米吧，我試着飛起來，那時只有我一個人在，沒有人在後面幫我扔出去，我沒注意後面，我就一直跑，不懂他們在笑什麼，我向後面看了一下，原來我的風箏還在地板上，沒飛起來啊，出醜啦。

後來我叫陳世杰過來幫我扔出去，果然飛了起來，我們說我們來接力的，一人跑一圈，我是第一個，我在跑的時候不斷把那個風箏線弄長，使風箏飛得更高，那時我們的風箏只有差不多兩米吧，他們的都五六米了，過了一下子，我也把風箏放到了五六米了，嘻嘻，即使我站在原地風箏也難以降落下來。

黃剛上了，他一跑，風箏就落了下來，我對黃剛說可能它不要你放，他喜歡我了，不要你。嘻嘻，過了一下子，黃剛也因爲有風飛起來了。

世傑放了，他用力奔跑，風箏也放得很高，可能世傑以前有過放風箏的經驗吧。

風箏這件事在我童年裏又留下了一個回憶。

關於放風箏小學作文3

春天到了，萬物復甦，春風女孩輕輕吹動大地。柳樹長出新的枝條，與春風共舞；小草也衝出來湊熱鬧，長出小綠頭，生怕錯過任何美好的時光；桃花梨花也有嬌嫩的花骨，就像那個害羞的小女孩。三月是放風箏的最佳時間。我們當然不會浪費這麼好的時間。

週六早上，我帶着幾個孩子在帝都前的空草坪上放風箏。草還是黃的，但是泥土裏充滿了春天的氣息和味道。我們找到了一個相對乾燥平坦的地方，停下來開始放風箏比賽。孩子們開始三兩一組工作。

大家一致認爲孩子之間有放風箏比賽，但沒過多久風箏就比路邊的大樹還高，最後發展成了“打架”。你看，風箏把它的長尾巴緊緊地纏在樹枝上，永遠不鬆手；大樹不甘示弱，號召全家人圍住風箏，阻止他逃跑。嘿！我實在幫不了他們，只好趕緊“停止戰鬥”。我負責拉風箏的尾巴，孩子們負責拉樹枝。勸不壞，勸更壞。樹和風箏抱的更緊，玩的更猛，糾纏在一起，有一種互相毀滅的巨大氣勢。不，似乎必須採取措施。我主動緊緊抓住風箏的尾巴，用力一拉，“啪”風箏的尾巴斷了。一場“戰爭”隨着風箏斷了尾巴而平息。孩子們又開心地去玩了。

一個春風拂過臉頰，溫暖、舒適、快樂。看着孩子們天真明亮的笑臉，我的心像春天一樣溫暖快樂！

關於放風箏小學作文4

星期六的早上，天氣晴朗，我和同學們一起來新廣場放風箏。

到新廣場放風箏很少，宋老師給我們小隊買了一個紅蜻蜓風箏，我們高興極了，高興的來到廣場，巴不得快點把紅蜻蜓放上天去，可是我們不會放，就讓宋老師幫我們放。

宋老師叫我端端正正的舉着大蜻蜓，宋老師叫我往後退，我退到了很遠的那個垃圾桶的旁邊，宋老師說：“放。”我趕緊鬆開手，宋老師拽着風箏跑了一會兒，我們的紅蜻蜓已經飛的很高了。

一會兒，風沒了，我們的紅蜻蜓掉下來了，我心裏好難受，我好想哭呀!宋老師說：“別難過，我們再來試試看吧!”我說：“好吧!我們再來試試看樣子”

宋老師又叫我退到剛纔的那個地位，宋老師幫我放風箏時試了一遍又一遍，可是我們的紅蜻蜓還是飛不上天去。

我在那裏放呀!放呀!可就是飛不上天。過後我看見放風箏的人越來越多，我看見別人來把風箏放上了天空，爲什麼我們的風箏怎麼會飛不上天呢?

大家跑的氣喘吁吁，於是宋老師叫我們回家了，回家以後，同學們回家以後喝水都一大半。

今天玩的多開心呀!

關於放風箏小學作文5

如果你現在問我最喜歡哪一個季節，我一定會毫不猶豫地回答你：“春季！”因爲這個季節最適合放風箏了。

在我七歲那年，有一次，媽媽要帶我去公園放風箏，我高興得一蹦三尺高。一路上我就像一隻剛被放出籠子的小鳥一樣，在媽媽身邊飛來飛去。我們來到公園的時候，已經有很多人在那放風箏了，蔚藍的天空中飛舞着一隻又一隻快樂的風箏，有憨厚可愛的大熊貓，有鼓着兩隻眼睛的`小丑魚，還有紅色的星星圖案等等，看着他們的風箏飛得那麼高，我真是羨慕極了。

我拿出自己的風箏，是鳳凰造型的，迫不及待地想一顯身手。我讓媽媽幫我把風箏舉得高高的，然後按照媽媽在家裏教過我的方法快速地跑了起來，一邊跑一邊放線。看着自己的風箏正慢慢地升上天空，我不禁高興地大叫：“媽媽，我會放風箏了，我會放風箏了！”

那一天，和風箏依依不捨地揮手告別時，我還悄悄地對它說：“明年再見！”

點評：小作者用非常質樸的語言描述了他曾經放風箏的經歷，雖然運用的詞語還不太豐富，但是在字裏行間都體現出孩子的天真稚氣。（指導教師：於麗麗）

關於放風箏小學作文6

美麗的校園裏，操場上方有着五彩斑斕的風箏。隱隱約約可以聽見同學們的加油和討論聲。這是在幹什麼？原來是放風箏。

比賽開始了先是2年級的小同學開始，只聽一聲哨響。

助飛手奮力一推風箏，五彩斑斕的風箏就飛在了藍藍的天空中。陽光照射在、每一頂風箏上。放飛手用最好的精神和技術，絞盡腦汁的讓風箏飛起來。”看一個彩條風箏“一個同學說。過了一小會兒，下一組的開始了，我們注意的看着那個飛的最高的哈嘍kiti的風箏。只看見那個風箏總是轉圈，忽上忽下的。瞬間，同學們的心情都提到了嗓子眼。我們聚精會神的望着，希望那個哈嘍kiti儘快的飛起來。可是哈嘍kiti的還是墜了下去。到我和張盛羽了。我們檢驗完以後，就準備着。只聽見一聲清脆的哨響。我使出吃奶的就往上一拋，張盛羽用線盤控制風箏。

風箏飛了一會兒，就墜了下來。我趕緊跑向風箏，又扔了一遍。這才堅持到了終點。我們放完以後，六年級的人放了起來，他們有的是凶神惡煞的蝙蝠、有的是可愛的小魚、還有的是兇猛的小蛇。他們做好準備以後，就放了起來。只見他們非常熟悉的掌握着他們的風箏。大多數都是小魚，別看他們是小魚。可是比起蝙蝠和小蛇，可不差呢！過了一會兒五彩斑斕的風箏都放了起來，我們陶醉在這風箏的‘海洋’裏。

我愛校園的風箏節，更愛五彩斑斕的風箏。

關於放風箏小學作文7

這次大課間，老師安排我們去放風箏。一到時間，我們就像一羣快樂的小鳥一樣衝出教室，跑到操場去放風箏。霎時間，操場上歡呼聲、笑聲響成一片。同學們一個個又蹦又跳，別提多高興了！

我和另外兩個同學組成一隊。我先把風箏組裝好，再讓一個同學拿風箏，我拿線軸使勁往前跑，趁着風大的時候他把風箏扔上去。沒想到，才試幾次風箏線就纏住了。再看別人，放上去的眉飛色舞、得意洋洋；放不上去的，望着風箏愁眉苦臉。風箏線跟我們一樣纏住的也非常多。慢性子的跟我們一樣心平氣和地坐在操場邊上解線；急性子的乾脆找老師”求救“去了。看着亂作一團的風箏線，我心想：風箏呀風箏，你怎麼能這麼不爭氣呢？後來，經過我們小組的努力，我們的風箏能飛上兩三米的”高空“了！！！可以算是一個小小的進步了。有一次，我正拼命地跑呀跑，卻只聽到一陣”沙沙“聲，原來風箏早就”降落“了，而我卻拖着它跑了好幾米。

時間流逝，要放學了，老師喊我們回教室了。興奮的我們只得依依不捨地回到了教室。我覺得，這次我們放飛的不只是風箏，還是希望。希望我們的定海小學能像越飛越高的風箏一樣，越辦越好！

關於放風箏小學作文8

星期六的下午，咱們國韻作文班的學生一起去澮河大堤上放風箏。當時天氣有點兒冷，但是同學們都興致勃勃的騎着自行車向大堤駛去。不一會兒，咱們就到了目的地。

站在澮河大堤上，遠處是一望無際的綠油油的麥子，好像是剛出生的孩子一樣好奇地望着這個變化萬千的世界。金黃的油菜花散發出濃郁的香氣，爲春天增添了迷人的氣息。彎彎曲曲的澮河水躺在大地母親的懷抱，每天都緩緩地向東流淌着。

先組裝風箏，老師從車上取下風箏，先均勻地鋪展開來，上面的燕子真是栩栩如生。老師先把線系在風箏的下面，再把塑料條橫放在風箏上面，兩端插入卡口裏，這樣就裝好了。開始放風箏了。劉曉宇舉着風箏，孟老師一手握着線，只聽孟老師說了一聲：“放”，劉曉宇就鬆開了手，風箏慢悠悠地往上飛。孟老師以爲飛得差不多高了，就放慢了腳步，沒想到風箏從空中像一顆流星似的落了下來。接下來老師讓我和劉曉宇一齊放風箏，劉曉宇舉起

風箏迎風站立着，我慢慢邊放線邊往後退，差不多離開他五六米時我站住了。“放”，我說完，就趕緊拉着線跑了起來，邊跑邊放線，“快，快放線！”劉曉宇大叫着。眼見風箏慢慢升起來，突然，一陣橫風吹過，風箏又一次忽忽悠悠地從空中掉了下來。這時候，天上下起了絲絲春雨，孟老師讓咱們收起風箏回去了。

真希望有時間能約同學們再次放風箏，今天的放風箏雖然失利了，但是讓我明白了一個道理：做任何事情都要有耐心和細心。

關於放風箏小學作文9

星期天，爸爸和我去廣場放風箏。

走進廣場擡頭一看，廣場上空飄着各種各樣的風箏，有老鷹風箏，小鳥風箏……，五顏六色，特別漂亮。我的是金魚風箏，我想我的風箏也不會比他們的差。於是，我左手拿線，右手拿着風箏，開始放了。我把風箏使勁往空中一拋，就趕快迎風跑了起來，邊跑邊回頭看，它慢慢地飛起來了。一會兒飛得高，一會兒飛得低，因爲一會兒有風，一會兒沒風。好像風在跟我作對似的，玩了一會兒，我說：“我的風箏飛不高，不好玩，我不玩了。”爸爸對我說：“做什麼事都不是一帆風順的，要有耐心！”我聽了爸爸的話，又去放風箏了，正好，這時風大起來了，風箏很快飛起來了，而且風箏飛得越來越高，我高興極了！我的風箏比別人的風箏飛得還高，像要飛向太空。這時我想，要是我也是一隻風箏飛向藍天、飛向太空，該多好哇！……我喜歡放風箏，我更喜歡風箏世界。

這個星期天，我不僅學會了放風箏，還懂得了做什麼事都要有耐心，不半途而廢才能取得成功。

小作者能積極參與有意義的戶外活動，並認真描述活動中自己的所見、所聞、所做、所想、所獲。這很值得廣大小朋友學習。

關於放風箏小學作文10

今天空氣特別清爽，但是太陽公公有點困。過了一會兒，他露出臉對我們笑了笑，然後懶懶地睡在雲海裏。在這樣一個溫暖的下午，我們來到大雁塔廣場放風箏。風箏呢？爸爸做了一個，但是不會飛，唉！買一個。那邊有一個賣風箏的老人。他的風箏飛得真高！問的時候風箏要50塊，我偷偷吐舌頭，好貴啊！爺爺說有一隻四塊錢的風箏，我就買了一隻四塊錢的風箏，馬上興奮地放了起來。

我的風箏是由五隻小風箏串在一起的，上面有五個福娃圖案。我帶着它跑，不小心，掛在別人身上，有兩個壞了。我有點難過，默默對風箏說：全靠你們三個了，一定要爭取成功。我媽來找我，告訴我放風箏是爲了放風箏，我不能帶着它到處跑。我會慢慢放飛它，用心感受風箏的飛翔。風箏好像要掉下來了，我就急着收線。我媽叫我不要慌。我慢慢的拿起一根小線，往後挪了幾步，感覺風又大了。風箏拉着我的線，好像在告訴我它要向上飛。於是，我迅速放下線，我的風箏帶着我的祝福在風中衝向天空，飛得更高更遠。

天空中有各種各樣五顏六色的風箏在飛，比如燕子、蜈蚣、蜻蜓和蝴蝶。最引人注目的是娃娃魚風箏和鰻魚風箏，看起來是一對好朋友，在天空中追逐嬉戲。我的風箏看起來不起眼，但它就在不遠處，展示着它美麗的舞蹈。看，是一個可愛的福娃在向我們招手！

關於放風箏小學作文11

今天早上我沒買風箏，班裏的人幾乎都買了風箏，我有點難過。後來楊老師說如果今天向早上一樣沒風，小屋的風箏比賽那就取消。我心想：“下午應該有風吧。”我對孫杰說：“你忘恩負義。”我只好和王琦一起玩。

孫杰一看見我就說我忘恩負義，真傷腦筋呀。

到了下午，楊老師說：“今天風箏比賽取消。”我和同學們都很不愉快，誰知老師話還沒說完，後面還有二個字“纔怪”咱們就像是活生生的兔子一樣，心都要跳出來了。咱們排好隊向後操場跑去，後操場人山人海、火熱朝天。

孫杰又走向我說“忘恩負義。”然後就跑走了。

我和王琦一邊跑一邊放，只聽“嗖”的一聲飛向藍天，二三秒飛了下來，我和王琦試了好幾種方式來放風箏，比如我來拿着線，王琦拿着後面的尾巴。還有直接拿着線??這都不行，後來章老師來了幫咱們弄，只見章老師不費吹灰之力就幫咱們飛得很高。“哎，章老師難道什麼都會。”我說。後來我跑過去孫杰那邊看看情況，哎呀，情況不妙呀，哈哈，還我。後來我這幫忙，那幫忙??搞得我都快累死了，然後我看見那有三行鐵柱。我飛快的過去，爬了上去，那上面可以看到優美的風景和五顏六色的風箏，時間很快得過去了，放學了，我心卻樂呼呼的，今天是我第一次放了失敗的風箏，但下次風箏比賽我一定要買一個好看的風箏，比別人飛得更高！

關於放風箏小學作文12

週六陽光明媚，微風輕拂樹葉，是放風箏的好時機。於是，我拿着我的風箏給爸爸打電話，高高興興的出去放風箏了！

來到春情廣場，啊，天空真美！天空中各種各樣的風箏“跳舞”，包括米老鼠、美人魚、丁當貓和熊……看，最引人注目的是一隻老人的風箏，它由六隻彩色蝴蝶串聯而成，看起來很漂亮！只見老人不停地收着手中的風箏線，空中的風箏時而高，時而低，時而斜，時而直，就像一隻蝴蝶在空中飛舞！“哦，忙着看別人的風箏呢！我的風箏還沒有飛上天！”我恨不得拉着我爸，找個空地方，分配任務，開始放風箏！

爸爸拿着風箏，我拉着線。“一二三，放手。”風箏沒有飛起來。於是，我和爸爸又試了一次，風箏慢慢地飛了起來。當時我趕緊鬆開了很多風箏線，跑了。風箏還沒來得及上升，就“翻了個跟頭”掉了下來。嘿，你怎麼又失敗了！這時，一位老人走過來說：“小姑娘，放風箏不能急於求成。你要等風箏在低的地方穩穩的飛起來，這樣風箏才能飛的又高又遠。否則，風箏永遠飛不起來。”聽了爺爺的話，我明白了。於是，我又用他的方法放風箏，風箏終於放了。

看着風箏飛得越來越遠，越來越高，讓我明白了一切都有自己獨特的方法，只有遵循它的方法才能事半功倍。讓我知道學習也是如此。要有好的學習方法，每天學好基礎，打下紮實的基本功，不要死記硬背。這樣才能學好，才能取得優異的成績。

關於放風箏小學作文13

瓦藍的天空，火紅的太陽……在這春光明媚的早晨，爸爸媽媽帶我來到草坪上放風箏。

我到草坪上，一陣微風吹來，撲到臉上暖洋洋的，小綠油油的，我想：真是陽春三月好天氣呀!這時，天空已經有一兩隻風箏了，它們悠閒自得的飄呀飄，我的小手立刻癢癢起來，恨不得馬上把我的“蝴蝶”風箏放起來。

媽媽大喊：“快，我拿着風箏，快放線我們來放！先搖動線軸子，放開手中的線，大概二十米。”說完，她又喊了一句：“可以了，可以了。”我聽見了，就連忙鬆開手，之見風箏搖搖晃晃，就像喝醉了就一樣，往高處飛。風箏越飛越高，像一隻只自由自在的小鳥，我心裏一陣得意。

突然，風箏來了個倒栽蔥，我心裏一慌，不知怎麼辦纔好。只聽媽媽說：“別拉太緊了。”我聽了，馬上鬆了手，果然，風箏又飛上去了。

這時，各式各樣的風箏是讓人驚歎不已，有金黃色的“小鳥”、美麗的“鳳凰”、可愛的“小白鴿”、威風的“蜈蚣”等。天上一隻只風箏在空中翩翩起舞，而且它們還在天空中嬉戲呢！地上那一張張笑臉在歡呼空中的風箏，那小小的風箏，帶着我們的幻想，帶着我們的希望，飛上高高的天空。

藍天、白雲、春風，正是放風箏的好時節，我們盡情的享受着幸福的童年。

關於放風箏小學作文14

快樂，每個人都擁有快樂。什麼是快樂？你的快樂是什麼？如果你問我，我會毫不猶豫地告訴你，快樂是一種簡單的東西，它隨時都在我們的身邊，能讓我快樂的東西有很多，但我覺得放風箏時的我是最快樂的。

星期天，我和小夥伴們各自拿着風箏到公園準備來一次放風箏比賽。我們分成了兩組，還選了一個公正的裁判，制定比賽規則：誰的風箏放得低，先掉下來，誰就輸。我們各自讓自己的小夥伴幫我們把風箏舉得高高的，然後在草地上奔跑了起來。對方的風箏先飛起來了，我着急了，像熱鍋上的螞蚱，手忙腳亂，這時我想起剛學放風箏時，媽媽對我說的放風箏的技巧：放風箏前要先知道風的方向和速度強弱，還要注意風箏飛昇的狀況，直到感覺風勁夠，風箏向上爬升時，可停下來，慢慢放線。

我慢慢地靜下心來，按照媽媽的跟我說的方法去做，不一會兒，風箏真的飛起來了，追上對方的風箏了。我小心翼翼地拉着風箏線，生怕風箏會掉下來。在我的小心翼翼的操作下，風箏在天空中飛翔得很穩定。20分鐘過去了，我們各自都手痠了。在太陽的照射下，我們滿頭大汗，筋疲力盡。終於，對方堅持不住了，她們的風箏慢慢落了下來。我也慢慢地把風箏放了下來，我興奮地歡呼起來，拍掌叫好。因爲太累了，我們放完風箏就回家了，雖然很累，但我覺得此時的我十分的快樂。

放風箏雖然很累，但我覺得很快樂！快樂，就圍繞在我們的身邊。

關於放風箏小學作文15

週四下午，在作文課上，老師告訴我們去放風箏。當學生們聽到老師說他們要去放風箏時，他們高興地跳着舞，發出很大的噪音。他們手裏拿着各種各樣的風箏，跑出教室，向操場走去。

當我們來到寬闊的操場時，學生們迫不及待地打開了他們最喜歡的風箏。在殷老師的帶領下，學生們在溫暖的裏放風箏。過了一會兒，整個操場的藍天上出現了不同形狀的風箏：像彩虹一樣華麗的三角形風箏，像黑色一樣華麗的老鷹風箏，像蝴蝶一樣美麗的蝴蝶風箏……這些風箏看起來令人耳目一新。

在這個萬物復甦的春天，難得在這個春天遇到一堂快樂愉快的課。可惜就是沒帶喜歡的風箏，朋友也借我玩了一段時間。當風箏冉冉升起時，我的心是溫暖的，這種感覺無法用三言兩語解釋清楚。正當我們玩得開心的時候，可愛的彭老師出現在我們面前，大家更開心了。因爲彭老師是孩子們的國王，她來到操場上給我們增加更多的氣氛，把我們的風箏放得更高更遠。

鈴聲打破了我們的快樂氣氛。原來我們的風箏課要結束了。我們在歡快的氣氛中排隊回到教室。每個人都覺得我們玩得太開心了。我們期待將來有這樣的課！