感恩教師作文（精選50篇）

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的感恩教師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

感恩教師作文 篇1

落葉在空中盤旋，那是它對大地的感恩，社會給予了你，挫折使你成熟，成功讓你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇!——題記

“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”三尺講臺上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學生成功時默默流淚的是自豪的你……你是誰?你就是我的恩師……

可否記得——

那日演講時，我十分害怕，有那麼多老師，有那麼多同學在下面看着我，如果說錯怎麼辦?如果沒說好怎麼辦?我的心就像一團亂麻。這時您看着我，眼中充滿着肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在爲我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終於結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。

臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數，這時，我看見了幾根隱私在閃閃發亮，我知道那是您對我的操勞的見證，爲了這幾根銀髮，我一直在努力，因爲除了期末成績，我沒能力去回報您，莘莘學子終於有一個目標——回報恩師。老師，您放心，我定會考出理想的成績。

我要飛翔，是您給我插上了翅膀;我要奮鬥，是您爲我刷新起跑線;我們要超越，是您爲我們點燃鬥志，您爲我們傳道、授業，卻不求多大的回報。在昏暗的燈光下操勞的人是您;在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您;在成功背後默默付出的是您;您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛着自己的孩子，您也一樣，爲了我們寧願付出自己的青春，您把我們視爲寶石，我們把您視爲母親。一句話語，一份答卷……無不體現着我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩?

十年樹木，百年樹人;“授業“之恩，終身難忘!

感恩教師作文 篇2

在這個豔陽高照的日子裏，我與小夥伴在操場玩耍着，可卻心不在焉。這時我才恍然大悟，今天我離幼兒園畢業已經整整六年了。

六年前，媽媽牽着我的手，可當時我滿臉的淚水。周老師你還記得嗎？周老師，我進幼兒園時第一個見到的是你，讓我重新綻放笑容的人是你。您牽着我的雙手，一邊單膝跪地，一邊用手抹去我的淚水，就因爲你的親切使我一下子就喜歡上了您，周老師多麼美好的稱呼！因爲您的親切，和藹使的我不得不一下課就像口香糖一般粘着你！您是老師可您更像我的母親！

周老師你陪我唱過童年無數的歌，小小年紀的我，常常被你推薦去參加當小主持人比賽；幼兒園拍皮球的比賽當時天真，好奇的我更像個假小子。您說我有表演天賦，可現在因不斷的成長，一次又一次的摔跤，使我跟加能開放自己。小時候，我離開幼兒園就如同罪人離開了監獄一般！哈哈，可我們的小心思，卻被您給打敗了。您常常爲我們明天會再有興趣來到這和藹可親的幼兒園而費盡心思的爲我們準備着一個又一個的吊我們胃口的小禮物。年復一年日復一日。您的親切，您像母親一般的溫柔觸動着我們的心絃。當時看起的心機，可現在看我回頭回憶此時此景，真是覺得又好氣又好笑，

嘿嘿！頗耐人尋味的，那一定是我們最後一次的表演了吧，哪一首歌，那一隻舞，我們練了許久吧！那一隻舞蹈中長不大的歌聲，一個個現在完不成的動作，以前就想一隻小精靈般輕鬆！周老師，您還記得嗎？您還記得我這一個調皮，古靈精怪的小女孩了嗎？

周老師，您還在我那個流連忘返的幼兒園任教嗎？如果在，真希望在見到你，真希望見到你那張和藹可親的面貌！周老師，您還在我童年中留下一道美麗的風景線！

今年，當我再次來到幼兒園時，彷彿又聽到了你那溫柔的話語聲，你那和藹可親的面貌。老師，希望見你如初！我還是我，一個古靈精怪的女孩。

感恩教師作文 篇3

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……”這首歌是對您———-老師，辛勤園丁的最真實寫照。在記憶的長河裏，最深刻的印象就是自己的教師。

是老師們用自己的實際行動在這個平凡的崗位上譜寫着不平凡的輝煌，是老師，用知識的雨露褪去了我們剛入學時的無知；又是老師，把我們從一個個初進校門時的莽撞頑童變成了一個有理想、有抱負、有作爲的人。在您的教導和培育下，我們在知識的海洋裏盡情遨遊， 就這樣，從小學、初中、高中……您爲我們付出了太多太多，而步入工作崗位的我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘記您—老師。當您親手培育的花朵，開出新花的時候，你笑的是那麼舒心、恬靜。

難忘，您在講臺上所講的每一個字，每一句話，每一個章節都彷彿在我們面前打開了一扇窗，讓我們的夢想飛得更高、飛得更遠；難忘，在我們成長的每一個歲月裏，遇到難題時，您悉心指導、耐心講解，難忘，夜深人靜您在窗前的燈光下仔細批改每一本作業和精心備課直到深夜的身影……可是有誰能掂量出這中間蘊藏着您多少辛勤的汗水。我們從您的身上，不但學到了很多知識，更重要的是做人，您爲我們操碎了心，我們取得的每一份成績都凝聚着您的心血。老師就像是一根蠟燭，燃燒着自己，卻照亮了別人；老師甘爲人梯，卻從無怨言，也從不求絲毫回報，這也是老師您對社會教育事業的無私的奉獻。

聽說過這樣一句話：“感恩的人不會輸在細節上”，細細品味，覺得受益匪淺，讓我們每一顆感恩的心開啓神奇的力量之門，在工作、生活之中成就美好的願望。

9月10日教師節就快到了， 在這秋風送爽的9月裏，讓我們獻上對老師最真誠的祝福吧，老師，祝您身體健康，節日快樂！

感恩教師作文 篇4

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我要感恩，感恩我的教師。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是教師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。

就這樣，林教師在我們心裏播下了快樂的火種，校園裏時時響着我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因林教師的愛而起。林教師把所有的希望寄託在我們身上。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，林教師在鼓勵我們：成功是從這裏起步的；當我們悲傷時，林教師在安慰我們：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師林教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自己發展。您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

林教師，如果我是祖國的花朵，那您便是那辛勤的園丁；如果我是一隻小鳥，那您便是一股上升氣流，使我可以在寬闊的藍天中自由自在的飛翔……林教師，我彷彿看見您額頭上的一條皺紋是因我而生的；彷彿看見您頭髮中的一條白髮是爲我而長的。林教師您對我的恩情是無法用語言描述的，我即使用千言萬語都說不出你對我的恩惠，林教師我一定會以重點中學的錄取通知書來證明你的努力沒有白費，相信我，我一定可以的，爲我豐富多姿的小學生活畫上完美的句號。

感恩教師作文 篇5

從幼兒園到小學六年級，教過我的老師有很多。有高的，有矮的、有胖的、有瘦的、有的嚴厲、有的和藹、有的……而給我印象最深的要數我的班主任向老師了!她可是與衆不同的哦!

先從外表上說吧，向老師雖然三十多歲了。但她看起來很年輕，經常衣着亮麗，時尚光鮮!有一種朝氣蓬勃的感覺!和我們印象中的老學究式的有很大的不同!可能看到這裏你一定以爲她是一位注重外表不注重教學的老師。那麼你就大錯而特錯了!她在教學方面可是很有一套喲!

再從授課的方式上說，別的老師都是從第一課上起，一直往下上。可向老師卻不同，她先上第一課，再把第一單元的古詩學了，接着再上第二課，第三課……用這個方法，我們第一單元就只是語文樂園沒上了!如果按傳統的方式教學，我敢打賭，同樣的時間可能現在只上到第三課。我們向老師真是聰明!只是調了個兒，因爲古詩是楊萬里的，向老師就讓我們把以前學過的楊萬里的詩都記下來，然後溫習並背誦。這樣不僅新學的很快就記了下來，而且連以前學過都重新系統的再次記憶，並背了下來。真是溫故而知新呀!

向老師還有和別的老師不一樣的地方，就是抽查我們背書的方法了。一般別的老師通常這個時候都會親自上陣，定好日期，讓學生排着隊一個一個在跟前背。這種方法不僅費時費力，還容易有漏網之魚。在家背，讓家長簽字。雖然看似很省事，卻有些同學會耍小聰明模仿大人簽字。如果老師不是有意的個別抽查到他，會背與不會背只有他自已知道了。而向老師卻運用了一種新方法，這和我們學過的數學題中的打電話的方法如出一轍。老師打電話給一個同學，這個同學和老師再分別打給另外兩個同學。接着四個人又打給四個人……向老師糅合語文與數學，自己先查一個同學，接着再和這個同學查別的同學依此類推，只須一節課的時間，就可查完。而且每個人檢查別人都會列一個名單，不會混淆不清，會背與不會背的，一目瞭然。就不會出現漏網之魚了!

感恩教師作文 篇6

爲先烈拋頭顱，灑熱血換來了這一切；

有着幸福生活的我們感恩先烈，因爲先烈拋頭顱，灑熱血，換來了這一切；花朵感恩雨露，因爲雨露滋它成長；老鷹感恩長空，因爲長空任它飛翔；高山感恩大地，因爲大地助它高聳；我感恩老師，因爲老師爲我們打開智慧的大們，伴我在知識的海洋裏遨遊。小學六年的學習生涯中，老師無時無刻不牽掛我們。

記得有一次，我因測試得了滿分後，開始目中無人，作業開始敷衍了事，上課不注意聽講，學習態度也不端正……總之，一切都有了極大的退步。是您，用嚴厲的話語批評了我，使我看到了自己的不足，並努力去改正。

記得上次講《可愛的中國》這篇課文時，我的腿不停的顫抖，心都提到了嗓子眼。但當我看到您期望的眼神時，我鼓足勇氣慢慢站起來，開始結結巴巴地回答問題。我蒼蠅般細小的聲音逗得同學們捧腹大笑。但您卻和藹可親地說：“回答的不錯，如果聲音再放洪亮點就更好了，請坐！”您知道嗎？那一刻一股暖流衝入我心裏。

還有一次，我因生病而耽誤了功課。是您拖着已經疲憊不堪的身體，仍一絲不苟的爲我補落下的功課。看着那烏黑亮麗的頭髮被白沫遮蓋，我心裏有着說不出的感動。

老師——太陽底下最光輝的事業！您的愛，太陽般溫暖，清泉般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比有愛更純潔。

親愛的同學們，當我們拿到可口的營養早餐，精美的筆袋，得到豐富的知識，感悟到人生哲理時，難道我們不應該懷有感恩之心嗎？“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱……”讓大家一起哼唱感恩之歌，懷感恩之心，感恩大自然，感恩老師，感恩父母吧！

老師，我愛您！感恩老師，因爲老師是我人生道路上的啓明燈，是無私奉獻的蠟燭，是偉大的靈魂，是辛勤的園丁……懷感恩之心，做感恩之事！

感恩教師作文 篇7

一年一度的教師節到了，不同於往年，今年由於疫情的影響，我們還未能返校，很遺憾，我們不能當面給老師送上祝福，表達我們火熱的感激之情。怎樣才能彌補這份遺憾呢？經過冥思苦想，我決定做一份手抄報，這正好和學校的要求不謀而合，真是天助我也！

說幹就幹，我腦海裏開始構思着手抄報的整體結構：我決定用‘“老師，您辛苦了！”作爲手抄報的大標題。這句話雖然很簡單，但是卻能深刻地表達出我們對於老師辛勤付出的感激之情。在選擇板塊圖案方面，我也費了一點心思。最終，我選擇“文件夾”、“黑板”和“愛心”作爲三個板塊的圖案，因爲它們和老師們的日常生活息息相關。圖案設計方面，我想畫上鮮花和一位美麗的老師，再予以樹葉、線條等作爲點綴。

構思完成之後，我趕緊拿來一張8K的素描紙，把腦海裏的圖樣展現出來。經過一番修改，確認無誤之後，我用黑色勾線筆將這些圖案的線條，再仔仔細細地描一遍。接着就是塗色的環節。我選了紅色、紫色、綠色等鮮豔的色彩給鮮花上色。看着這些嬌豔欲滴的花兒，我不由得想起了上學期孫老師帶領我們在學校北門薔薇花下賞花的情景；在給樹葉上色時，我又情不自禁地想起了學校的銀杏樹下孫老師陪着我們一起見證了銀杏樹一年四季的不同風景。同學們在銀杏大道上奔跑着，歡笑着，歡快的笑聲至今彷彿還停留在耳邊。

不知不覺到了手抄報最後一個步驟——文字設計。我先選了一段讚美老師的文字，略表我對老師的感恩之心；接着，我又摘抄了幾句有關教師的古詩詞；最後，我還向大家介紹了教師節的由來，增長一下知識。就這樣，一幅色彩鮮豔、內容豐富的手抄報誕生了！看着親手製作的作品，我驕傲極了！

花兒感謝蜜蜂，爲它傳播花粉；魚兒感謝大海，給了它生存的家園；鳥兒感謝天空，給了它自由翱翔的空間……而我們要感謝老師，給了我們無盡的知識，讓我們從無知走向文明！感謝老師對我們的諄諄教誨和無私奉獻。老師，您辛苦了！

感恩教師作文 篇8

小草因爲感恩雨露，所以他獲得了美麗、鮮豔的花朵；樹苗因爲感恩大地，所以他獲得了豐富的果實；小鳥因爲感恩天空，所以他獲得了翱翔的翅膀；我們的心靈因爲對愛的感恩，才獲得了鑽石般的光芒……我要感恩我的老師。

老師是我們人生道路上的指明燈，照亮我們前進的道路；老師在我們面前永遠是堅強的代名詞，告訴我們人生的磕磕絆絆最能鍛鍊我們意志的堅強。是老師教我們怎樣做人，怎樣長成參天大樹。

老師是一支紅燭，是您，燃燒了自己，照亮了我們，您爲了我們，爲了我們祖國盛開的花朵，您奉獻了您的一生。看着您滿頭的白髮，我彷彿看到了您在燈光下辛苦的批改着作業。彷彿看到了在大風大雪的路上，您依然冒着大雪來給我們上課……

老師您的愛比父親更嚴肅，比母親更細膩，更無微不至，比友愛更純潔，在我們需要幫助的時候，您給我們慰藉與鼓勵在我們受傷的時候，幫助我們，問候我們，關愛我們。讓我們永遠難忘。

“飲其者懷其源，學成者念其師”在這六年裏，您無微不至的關心着我們。您肩負着歷史的使命，肩負着祖國的重擔。您是太陽底下最光輝的人。我永遠記得那一次，我們考完試，在教室裏坐着看課外書。王老師，您抱着24個本走進來，您從來沒有忘記過，我們班就有24個同學，您走進教室說：“轉眼又要放假了，這是我的一點心意。這是我們最後在一起過元旦了，說完你的眼圈紅了。”說完，每個人發了一個本，本上同樣都寫了四個字——新年快樂，我們非常感動，爭着找您要簽名。直到現在我的這個本都沒有用過，因爲當我翻看這個本後，我可以找到最美好的回憶。

小學生活轉瞬即逝，我就要與王老師您說再見了，我心裏永遠記着是誰把跌倒的我扶正，是誰讓我知道了人生的意義。我會把您那最美麗的笑容銘記於心間，等我長大後，我會像居里夫人那樣，去回報我第二個母親。

老師，謝謝您，我們永遠愛您！

感恩教師作文 篇9

今天，我心情澎湃，因爲我將懷着一顆誠摯的感恩之心，爲一位平凡而又偉大的老師高唱讚歌。

他，高大魁梧，憨厚質樸；他，熱情開朗，工作勤懇；乒乓球檯前他用小小的銀球與孩子們暢想奧運，奪回了一枚縣市獎章；籃球場上，他拍，帶，扣，投，哺育着一個個小雛鷹展翅翱翔；敏捷強勁的拉丁舞表演更是他爲校園創設的一道亮麗風景。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的“快樂之神”。

可是，有一天，媽媽的一席話卻如晴天霹靂，深深的震撼着我的心靈。原來，老師的愛人患上了腎衰竭症，換腎手術費需要十幾萬元。對於每月只有一千元收入，上有兩位白髮蒼蒼的老人，下需錢財求學的兩個孩子的老師來說，無疑就是雪上加霜啊！他如何承受這種困難的煎熬與痛苦？校領導知道了這件事後，準備向全校師生倡議捐款資助，可老師卻堅決不同意，他毅然的說：“大家收入都不高，我寧可用自己的肩膀來承擔這一切，也不能去增加大家的負擔。”多麼樸實的話語，多麼坦蕩的胸懷，多麼無私的心靈……淚珠不知不覺從我腮邊滾落下來……

從此，我的目光總是注視着老師：在學生面前，他的眼睛裏從沒有憂鬱，仍是那麼溫與可親；他的話語裏從沒有牢騷，仍是那麼幽默風趣；對待工作，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業業，一如既往；放學後、假日裏，我總能看到他騎着三輪車，給人家送煤、送水、拉麪運貨，炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑，無情的風雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執着、那麼堅毅。

多麼可親可敬的人啊！自己吞嚥着痛苦，卻時刻不忘教書育人的使命。他把愛留給孩子們，把微笑灑遍校園。他用言行盪滌着我們的靈魂，用生命譜寫着紅燭的讚歌。在這裏，我想高聲對老師說：“老師，您太累了，我們爲您心疼！老師，您太辛苦了，我們願替您分擔！老師，您太偉大了，我們要向您學習！”我還想對天下所有的老師說：“老師，你們辛苦了！爲了我們，你們放棄了一切，捨棄了一切，你們永遠是學生心中的驕傲！是學生心中的最愛！”

謝謝你們，照亮我人生之路的恩師！

感恩教師作文 篇10

白楊樹下，我一遍又一遍讀着萬老師給我的信。我深深明白，那淡淡的燭光背後，也有火一般的情和愛，懂得了怎樣做人的道理。

在我還沒見到老師時，我曾想象着描繪：滿頭白髮，一臉的古板木訥。然而第一次見面就推翻了我的想象，老師身穿深藍色T恤，白色的牛仔褲，眼睛炯炯有神，再加上語言風趣幽默，全然不像年過半百的人，也全然不像滿口之乎者也的老學究。我不知道老師的真實年齡，但我希望他永遠年輕。

我的老師，是幽默的老師。課堂上，他總是用幽默穿插於教學中，讓學生在學習中享受，在快樂中學習。特別是在講解重點難點時，他用幽默風趣的語言講解，好象鮮花一樣突然綻放在我們面前，緊接着銀鈴般的笑聲，流淌進學生的胸懷。

我的老師，是負責任的老師。他全面的檢查學生的各科作業背誦情況，經常督促我們學習，犧牲自己的休息時間來照顧關心學生，用心去愛護學生。每當看到作業上溫馨的批語，或真心關注，或催人奮進，給人以人性般的溫暖。教室牆壁上，張貼着一張張班級總結，在學生的作業本上，留下一篇篇真誠的評語或提示，那是老師智慧的結晶，給予學生堅不可摧的精神力量。

我的老師，是年輕的老師。他舉辦賽詩會、小快板演唱會、內容豐富的家長會，開展背誦閱讀活動，讓學生愉悅了身心，增長了知識。他改革傳統教學方法，思路清晰，強本抑末，用年輕積極的心態教育學生，引導學生走向生活，散發着青春的活力與奔放。

我們要用泥巴來塑造我的老師。塑出老師那炯炯有神的眼睛，塑出那粘滿粉塵的手，塑出那年輕跳動着的心，塑出出老師的敬業、樂觀、年輕的心態及頑強的精神。以托起明天的希望，飛向天空，飛上雲端。

我衷心祝願老師永遠不老，不老於他年輕的弟子，不老於這個年輕的時代。

身旁的白楊靜靜地佇立着，聆聽着綠的讚歌……

感恩教師作文 篇11

九月，如期而至，世界因此燦爛。九月的天空是湛藍的，花兒是芬芳的。九月的老師是美麗的，我們是感恩的……

還記得去年剛分到您的班級的時候，我對您的印象是嚴格的、苛刻的，您要求我們寫字工整，作業乾淨，背書也要嚴格把關，我很不樂意。可是，當我拿到一百分的測試卷，受到家人朋友們的嘖嘖讚歎時，我才知道，您是對的。

老師，您就像園丁，用辛勤的耕耘，把我們這一株株花朵養育得奼紫嫣紅;您就像甘露，花園中，那一朵朵被您修剪好的金枝玉葉，正沾着甘露，燦爛地盛放着……

無數次經過您的窗前，經常能看到您低着頭，手拿着紅筆，在作業本上唰唰地改個不停。每次測試，您猜透我們迫切地想要知道分數的心思，總是把卷子帶回家，直到熬夜改完。

老師，您就像春蠶，放飛細細的銀錢，牽出童話的春天;您就像紅燭，用自己滾燙的“熱淚”照亮我們渴求知識的世界……

我是個性格內向的孩子，在課堂上總是默默地坐着，不舉手發言。一天，您對我說：“孩子，你很優秀，如果你再大膽一點，自信一點，你會變得更棒!”您的話好像一把鑰匙，打開了我心靈的枷鎖，讓我有了前進的勇氣。就奔着這句話，我努力地超越自己，戰勝自己，開始變得積極舉手回答老師提出的問題，從而也使自己增加了自信。這一切，都源於您的鼓勵。

老師，您如春天的細雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，滋養我們茁壯成長;您如秋日的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻穀，而我們得到了豐收的碩果……

永遠不會忘記那一次，您要求我們寫一篇描景，我寫了一篇《我和春天有個約》。當作文本發下來後，我驚喜地看到您給我打了一百分，批語是：“真棒!辦公室裏所有的老師都在爲你的文采驚歎!”那一刻，我的心中迸發出一團希望之火，我下決心，一定要寫出更棒的文章。這個目標慢慢地在我心中生根，發芽……一學期下來，我的作文水平有了明顯的提升，並獲得了“書香家庭”的榮譽。我真想說一句，謝謝您，老師!

老師，您就像不落的風帆，領着求知的小船，駛向明天的海岸……

今天，就是了，如果您意外地發現桌子上放着一串素潔的滿天星，您要記住，它的花語是關懷與純愛……

感恩教師作文 篇12

我非常感謝教過我的所有老師，其中我最感謝的就是我的班主任——任老師。

記得有一段時間，身爲一班之長的我，在課堂上總是開小差。老師一直就非常信任我，班裏有什麼事情她都會讓我去辦，所以剛開始老師並沒有批評我，只是決定再觀察我幾天。可在那幾天裏，我上課的小動作是越來越多了。老師終於忍無可忍了，在課堂上點起了我的名字。當時，我心裏充滿了不服和委屈，“爲什麼會是我!”但是，老師說的話，我也不能不聽，只好裝作無所謂的樣子走到講堂前。

下課後，老師把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“身爲一班之長，怎麼可以不遵守課堂紀律呢?作爲班長你應當起一個好的帶頭作用。你的行爲是同學們學習的榜樣，可是你樹立的是帶頭違反課堂紀律的榜樣，你這樣做應該嗎?就算你不是班長，你能夠這樣做嗎?社會給你創造了這麼好的條件，你不好好學習將來在社會上你會寸步難行的，並且所有關心、愛護你的人將會非常的失望。在這裏你不僅要給同學們做一個好榜樣，並且更應該珍惜現在的好時光，好好學習，這樣纔是你對老師，對爸爸媽媽，對社會的回報。”等等，說了好多好多，最後老師對我說：“回去吧，好好想想你所做的一切，是對是錯。”

我獨自默默地走在回家的路上，仔細想着之前在學校發生的一切，爸爸媽媽的辛苦，老師的辛勞不停地在我的腦海裏一遍又一遍地上演。一霎那之間，我想通了，我錯了，深深地認識到了我的錯誤。老師是那樣辛苦的教導着我們。如果沒有老師，我們就像小樹沒有了太陽，就永遠長不高;小魚離開了水面，就不能生存。如果沒有老師，我們就不會快速的掌握知識。以後我一定要好好學習，因爲只有好好學習，才能夠成爲社會有用的人才;只有好好學習，纔是對老師的尊重，纔是給老師的禮物，纔是對社會，對爸爸媽媽的回報。

學校裏的所有老師，就像是我們另一個媽媽一樣，天天和我們在一起，陪着我們一起學習，一起成長。所以在這裏，我想對老師說：“您們辛苦了!”我一定要好好學習，長大以後要做一個對國家有用的人才，來報答所有教過我的老師們。

感恩教師作文 篇13

我們成長的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時也佈滿了荊棘險灘。是他們的諄諄教導，爲我們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導航者。是他們在莘莘學子的心中建立了永遠的豐碑。致敬，老師! =

是誰讓一個個乳臭未乾的黃毛小子，變成了胸懷天下的政治家?是誰讓一個個名不見經傳的小人物變成了赫赫有名的科學家、企業家?是誰化解了孩子們心中一個又一個的煩惱?是誰將快樂帶進了每一個孩子的心裏?是誰讓每一個孩子每天都更上一層樓?是他們知識的傳播者、靈魂的工程師。致敬，老師!

早晨，你們將世界喚醒，那一聲聲操場上的口令聲、課堂上的領讀聲，彷彿是世間最華麗的樂章。夜晚，你們送走最後一縷光亮，那一盞盞明燈就像你們一個個老朋友似的，朝夕相處，日夜相伴。額上的汗水、頭上的銀絲，昏花的眼睛，時光奪走了你們的健康，卻將希望的種子播在了我們的心中。致敬，老師!

當我們做錯事時，你沒有嚴厲的責罰，而是用愛心循循善誘、耐心教導;當我們遇到疑難時，你不厭其煩、釋疑解難;當我們面對世界充滿困惑時，你促膝長談，掃盡我們心頭的陰翳。當我們捧着大紅的獎狀、滿意的答卷時，你笑逐顏開、喜不勝收。致敬，老師!

“春蠶到死絲方盡，炬成灰淚始幹”，你備課、上課、批改作業、關心同學、關心社會，你不覺得累嗎?你和我們一樣，過去曾經是家裏的“小皇帝”、“小公主”，你不感到委屈嗎?你把全部心血都投入到你的學生身上，未老先衰，沒有金錢、沒有地位，你不感到遺憾嗎?“不，孩子們，幹自己喜歡的的事，幹對社會有益的事，就是我的快樂，還有什麼比快樂更有意義的事呢?”，“哦，我明白了，你不圖名，不圖利，圖的是國家的發展、社會的進步呀!‘心底無私天地寬’，怪不得你臉上洋溢着燦爛的笑容呢!”。致敬，老師!

是你把希望灑播在了我們心中，是你把美德在了我們心中，是你把社會責任感注入在了我們心中，社會的發展由此而蒸蒸日上。致敬，老師

感恩教師作文 篇14

天空因爲飛鳥而絢爛，海洋因爲波濤而雄渾，春天因爲鮮花而多姿，冬天因爲白雪而晶瑩，而我們學生的生活，因爲“老師”而美麗。

最近在課堂上看到您容光滿面，我也替您感到快樂與舒心。您是我見過的一位導師。我覺得把您比作一位園丁，一位我們全班都敬愛的慈母，一點都不過分。

老師您從未說過一句怨言。您剛來到我們班的時候我對您的嚴厲還不理解，總以爲自己是對的。可現在不同了，我已經“讀懂”了您的嚴厲：是對我們的關愛。

您不僅是我們生活中的好老師，也是我們學習上的好老師。每一天都能看到您溫和又有點可愛的微笑，讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與積極。所以，我覺得您就這一點就讓我們學到：人生是豐富多彩的，我們時時刻刻應保持一顆積極樂觀的心去面向生活。我作爲您的學生應該好好地感謝您。

談到學習，您也功不可沒。還記得當初我的寫作水平低得很，但通過您的引導鼓勵，我的寫作能力由以前字數不夠到現在字數達到標準要求，甚至超過了標準。當您教到古文一類文篇時，我看您爲我們班所付出的艱辛。您爲我們一句一句地研讀，每一個細節都做到念念不忘與有章可循，讓我們在這類文本上的學習顯得益彰，困難都能解決了。您還有一點比較讓人感到您在衆所教師之中的與衆不同：那就是您經常給我們補充課外知識，在課堂上還不時講一些古典笑話，增加我們對課內與課外知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來的經驗吧。因而讓我們在語文學習上對之充滿了極大的興趣。我很感激老師您帶給我在語文學習上的樂趣，因爲它對我十分有益。

我相信用語言文字來表達對老師您深深地感激之情顯得有點薄弱，所以我決定用我的努力在六年級裏實現老師心中的那個的期望，我也會以實際行動來證明我對老師您的一番感激之情!

最後，老師，我想對您說：您是我人生中的指路明燈，指導我正確的方向。我要將感恩之心獻給您。我不會忘記，我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神;我不會忘記，成績下降時您那鼓勵的笑臉;不會忘記，取得成功時您那無言的喜悅。教師節來臨之際，我獻上最深情的祝福：“老師，教師節快樂!”祝：工作順利，事事順心!

感恩教師作文 篇15

一年一度的教師節到了，看到老師們捧着鮮花的笑臉，我不由得想起了我的恩師——郭老師。

郭老師上學期教我們語文，雖然只教了一年，但讓我記憶深刻。郭老師常對我們說：知識是人一生中最寶貴的財富，缺少知識的人，在社會中註定成爲無用之人。因爲郭老師的循循善誘，纔有了現在充滿自信的我。

還記得我們剛進三年級時，我們彼此都很陌生，有些拘束。是郭老師讓我們進行了有趣的自己介紹，創造了輕鬆愉悅的氣氛。郭老師還對我們說：人生掌握在自己的手中，只要肯努力付出，生活就充滿驚喜。於是，我大膽表現，當上了小組長。

郭老師，您可知道，每次看到您的笑臉，都讓我們倍感溫暖。您生動有趣的課堂，讓我們有了學習的動力，您讓我們在學習中認識了自己，培養了我們的自信心。在這裏，我衷心地對您說一聲：“謝謝您，郭老師！我永遠不會忘記您。”

感恩教師作文 篇16

老師是這個世界上除了爸媽之外最希望你學習好最希望你出人頭地的那個人。年少的時候無法理解這句話的真正含義，可是等有一天你真正的走出學校的大門，走進社會的時候，你才發現這句話是多麼的真切。

學生時代，無論自己的學習成績怎樣，提起自己的恩師們，心中依舊是深深的感動。

小學時候的老師，會在要求大家去地裏的時候，讓我一個人坐在教室裏寫作業。現在想想那是怎麼樣的一種寵愛，可是自己卻沒有好好珍惜。

初中時候的老師，每天總是苦口婆心的教育我們要好好學習，要有一天離開黃土地走向大城市。那個時候我們感覺老師很囉嗦，可是現在想一下身邊再也沒有了那個囉嗦的讓你努力向上的人，你的人生過得也不過如此。

高中時候的老師，更多的時候教會我們的是一些做人的道理。高中時候的班主任，每天喋喋不休地告訴我們一定要好好學習。叮囑自己一定要好好學習，一定要補習一年，爭取考上自己理想的大學。可最後還是讓他失望了。

大學時候的老師，把班裏唯一一個資助名額的名額給我的時候，我知道在我僅剩不多的學生生涯裏，也得到過恩師的厚愛。

如今告別的校園走上了社會，提起自己的每一位恩師，自己心中都充滿了感恩。

因爲有了他們的教誨，我的人生和早早輟學的那些人變得不一樣。因爲有了他們的教導，我懂得了那些做人的道理。

感謝我的恩師們，希望他們在桃李滿天下的時候，也能夠闔家歡樂，萬事順意！

感恩教師作文 篇17

俗話說：“滴水之恩，必當涌泉相報。”可是教師給予我們的哪裏僅有一滴水，而是涌泉都報答不完的恩澤啊！

教師，是我們人生路上的領路人。如果沒有他們，我們通往成功的道路就像一個個黑漆漆的夜晚，沒有光亮多麼可怕。

就說一說我的小學班主任教師吧！她是教語文的。她年近花甲，一根根白頭髮也在她的頭上開始肆無忌憚地生長，一條條皺紋也調皮地爬到了她的臉上。可她看起來依舊精神抖擻。

我們的教師十分親切。她經常幫忙同學。雖然有時有些嘮叨，可是她那嘮叨的話也是爲了我們好。

記得三年級那年，班級裏一名同學的鞋開膠了，壞的都穿不了了，還在繼續穿。他每一天走路都是鞋底磨着地面，異常困難。他家裏不富裕，他又是住校生，所以即使鞋子壞了也得幹挺着。之後我發現他的褲子也破了，膝蓋都露出來了，但他沒有別的褲子穿。我們班教師也發現了他的褲子和鞋子都壞了，於是第二天從家裏帶來一雙鞋和一條新褲子。教師又把他的破褲子帶回家用補丁給補上了。那位同學感激萬分，而教師卻默默無語，只是還他一個溫暖的微笑。

教師也幫忙過我，也是這一年。由於我厭倦數學課和數學教師而不寫數學作業導致我期末考試的成績很不夢想。班主任教師把一切都看在眼裏，可她非但沒有訓我，而是語重心長地給我講了一番話。“教師相信你，加油下次爭取考好吧！”這一句簡單的話讓我跌到低谷的心境平靜了許多。

下個學期的時候，我拼命的學，很努力的學。當然結局也是根據我的努力而變得更加完美。這時，我想起了許久以前班主任教師的那句簡單的話，使我的心頭涌起一股股暖流……

感恩教師作文 篇18

鳥兒婉轉歌唱，是在感恩天空；草兒隨風搖擺，是在感恩大地；魚兒歡心跳躍，是在感恩大海。我歡樂成長了十二年，需要感恩的更多：感激爸爸媽媽給我健康的生命，感激農民伯伯給我營養的食糧，感激紡織阿姨給我溫暖的衣服，感激警察叔叔給我平安的社會，感激環衛婆婆給我清潔的環境……更感激教師我給受益終生的諄諄教誨。

自從跨進校門的第一天，我每一天的生活就離不開教師，每位教師都辛勤耕耘、無私奉獻，傳授我們知識、啓迪我們智慧、規範我們行爲，更重要的是培育我們認真負責、樂觀向上、進取的精神。每當我們成績有所提高時，教師比我們笑得還開心，當我們的成績退步時，教師焦急萬分，想盡各種方法提高我們的成績。

記得有一次我的成績不好，在家受到媽媽的訓斥，我的心境很糟，班主任發現了，拍拍我的頭說：這次只是暫時的，加把勁，你會重新趕上去的。教師對我的關心，像春天裏的一縷陽光，照耀着我的心房；又像夏天裏的一絲涼風，吹散了我心中的煩熱；像秋天裏的一串串碩果，爲我解除乾渴；又像冬天裏的一把火，溫暖着我冰冷的心。我暗下決心，刻苦學習，最終又上一個新臺階。

轉眼五年過去了，我吸取了教師們的知識，從不懂事的孩子，成長爲有知識，有夢想的少年，而他們卻額添皺紋、白雪染髮，美麗的青春一去不反。

親愛的教師，加減乘除，算不盡您作出的貢獻！優美詩詞，頌不完對您的讚美！我雖然不是您最出色的學生，但教師卻是我最崇拜的職業。無論我將來成爲參天大樹，還是低矮灌木，我都將以生命的翠綠，向您彙報：感恩社會，報效祖國！

感恩教師作文 篇19

一顆感恩之心，是人類心田中最真、最善、最美的種子，它發芽之後，開出愛心之花，結出智慧之果，而你的人生也將由此進入與衆不一樣的新世界，這就是教師。

一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛茹苦的身影，滴滴汗水，點點心血，印在您臉上的始終是滿心期盼的神情。教師，在每個人生命裏都曾出現過，在某一段特定的時光裏，會留下或深或淺的印記，令人從此難以忘懷。

一個人遇到一個知識淵博、品行高尚的教師是很幸福的事情。在你的生命裏，他們一路陪伴着你，亦師亦友，爲你的生命添加了無盡的溫情；他們是你指路的明燈，牽引着你，不斷前行；他們爲你遮風擋雨，讓你不再經歷肆意風霜的濁侵；他們是你披荊斬刺之路上的智者，成爲你生命裏最美的知音。

《論語》這樣說過：士不能夠不弘毅，任重而道遠。是這些良師在求學之初能夠幫忙我們確立遠大的夢想，讓我們具有堅強的意志、博大的胸襟。也是這些良師，幫忙我們培養高尚的人格，讓我們擁有質樸的精神、純淨的靈魂。使我們最終成爲一個有用的人，成爲最好的自己。

受人尊敬的良師，在教育這片芳草地上辛苦耕耘，讓聆聽過他們教誨的人都會受益終身。他們活到老，學到老，孜孜以求，樂觀奉獻的一生，一向在感染和溫暖着我，是我一生的精神源泉。他們有人類之師的尊嚴和無私爲人的信仰，也一向讓我尊重和愛戴，併成爲我一生效仿的楷模。直到如《勸學》篇中的“青取之於藍，而青於藍”說的那樣。在良師佇立的路口，我能夠帶着完美的微笑遙遙回望，給白髮蒼蒼的教師一個會心會意的目光。

喜歡自己的孩子，人人都能做到，喜歡別人的孩子僅有教師才能做到。9月10號是教師節，在那裏，請允許我代表全體同學向所有的教師說聲遲到的節日歡樂，祝教師們身體健康，工作順利，生活幸福，您們辛苦了！

感恩教師作文 篇20

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我感恩我的教師，因爲教師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一向伴隨左右。

記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由於這個原因，在課堂上，我就是明白問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“潘怡，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關係。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎樣夢想，但您還是微笑着表揚了我。正因爲有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了進取舉手發言的好習慣。

當我遇到難題向您請教時，您總是樂意理解，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我經過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。

當您發現我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來上學時，您還關心地問我，身體好些了嗎是您對我生活上無微不至的關懷，如同春雨般滋潤着我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望着您，我真想說：“多謝您，教師。”

當我做錯事的時候，您並沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不平白無故地批評人。

當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要明白，教師是因爲您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮鬥的目標。

感恩教師作文 篇21

在六年漫長的小學生涯中，有許多教師教過我。他（她）們都十分令我難忘。但曾教過我們班數學的程教師，卻給我留下了最深刻的印象。

程教師看樣貌剛剛三十出頭。她的臉上總是面帶着微笑，顯得十分和藹可親。她講課時的樣貌嚴肅而認真，彷彿是一位經驗豐富的教授。程教師外表雖然十分平凡，可是她對學生的負責，對工作的認真，講課的態度，卻是不平凡的……

記得有一次，我和同桌在上數學課時津津有味地談着電視連續劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時，被程教師看到了，她嚴肅地說：“有些人上課不認真聽講，在講話。自己不但沒學到知識，並且還影響了別人。”說完，程教師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是十分感激程教師。因爲她不想讓我在班裏出醜，暗中提醒了我。此刻回想起來，真是又感動又後悔。我身爲班幹部，居然還“帶頭”講話。幸好程教師“寬宏很多”，沒點我的名。我真是感到無比的慚愧！

還有一次數學測驗過後，程教師把批閱過的試卷發下來。我看了一眼分數，就順手把試卷往書包裏一塞。程教師看見了，走過來對我說：“你錯了一道題，改過來了嗎？”我漫不經心地回答：“還……沒呢。我想回家再改。”程教師嚴肅地說：“立刻改，快點！”我只好把試卷拿了出來。程教師和我一起改那到錯題，給我分析原因。看着程教師爲我講題時的認真態度，我的內心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程教師所講的每一句話，我都銘記在心，時時刻刻在耳邊迴盪着。從此以後，我養成了作業有錯立刻就改的好習慣。

啊，程教師！您是在我學習路上一盞明亮的啓明燈！我永遠都不會忘記您對我們的教誨！

每當我回憶起這小學六年生活中，所經歷過的一些令人難忘的事情時，我便會對我的啓蒙教師們所付出，所奉獻的一切，有了更深的體會和認識：教師，永遠是最讓人尊敬的詞彙。也許他（她）很平凡，也許他（她）的一舉一動，還有許多你無法理解的，但終究有一天，你會明白的……

感恩教師作文 篇22

師生間的情意，是人世間最嚴肅的情，但教師們的一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。

當我懷着慚愧的心應對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理，是您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確應對錯誤的信念中，也帶我走向正確的生活中。

當我懷着失落的心應對失敗時，您天使般地來到我身邊給我勇氣與期望，您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”裏，也帶進了以後成功的'大門裏。

當我懷着喜悅的心對待成功時，您善意的提醒讓我謙虛，您將我那顆驕傲、負載的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界裏。

當我不論遇到了什麼，您都會與我一同應對，您不是靈丹妙藥，卻能夠醫治我們心靈的傷痛；您不是秀麗的風景，卻能夠讓我們陶醉忘返；您不是優美的樂曲，卻能夠撫慰我們內心的憂鬱。您就像大海，因爲大海的深處是平靜的；您就像花朵，因爲花朵的一生是無言；您就像一座橋，一座樸實無私的橋，有這五彩繽紛的智慧的花朵，橋點綴的光彩奪目；您就像一把鑰匙，爲我們開啓了心靈上那道緊閉的門，讓我們認識了社會，瞭解了社會，創造了社會，讓我們在知識的海洋裏遨遊，在大千世界遨行。

我發自內心的感激您，“感恩您，我的教師，感恩您爲我所做的一切”。

最終，願所有的教師身體健康，桃李天下！教師我永遠記住您，偉大的教師們！

感恩教師作文 篇23

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因爲藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人：感激給予我生命的父母，感激給予我友情的同學，感激給予我力爭上游的勇氣的對手，但我更要感激——給予我精神財富的教師，因爲是他們讓我在知識的海洋裏遨遊；因爲是他們讓我看清了是與非，善與惡；因爲是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

從我記事起，教師就開始陪伴着我，給予我歡樂、知識、精神財富。

六歲時，剛接觸教師，教師教我們要做一個乖孩子，要誠實，教給我們最基本的知識：“a、o、e”“1、2、3”。爲我們今後的學習打下夯實的基礎。引導我們踏上的學習之路。

九歲時，教師教我們更深一層的知識，他告訴我們。自己的事情自己做，不要過分依靠家庭，依靠父母。要明白父母不是我們永遠的頂樑柱，不會一向爲你撐起一片天。要明白，一切都要靠自己的努力，是教師讓我們明白了人生中靠自己努力而擁有的，是那麼幸福和完美。

十二歲時，教師給予我最大的鼓勵與支持。教師說，經過六年的努力學習，證明你們是最棒的時刻到了。你們要努力、努力、再努力，必須要考進自己心中嚮往的中學，不要讓父母失望，不要讓教師失望，必須要把自己最好的一面展現出來。

十五歲時，教師教給我們人生道路上受益終生的道理，教會我們怎樣在青春期———這個叛逆期控制自己，調整自己的心態，好好學習，纔不會讓成績一落千丈，讓我們度過完美的花季。

十八歲時，教師……

師愛是山，呵護生命的火；師愛是火，點燃期望的燈；師愛是燈，照亮前行的路；師愛是路，引領你的一生。

感激你，我的教師！感激你像一支紅燭一樣默默無聞地照亮我的人生道路。

感恩教師作文 篇24

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是對教師無私奉獻的高度評價。

我有一個幸福的家，除了小家，我還生活在班級這個大家庭中。

剛上初一的我性格內向，成績平平，沒有很多朋友，膽小更成了我學習中的阻礙。第一次上數學課的情景至今我還記憶猶新。數學教師個子不高，扎着一個長長的馬尾辨，臉上常常帶着微笑，和別的課堂不一樣，數學課堂不是充滿了嚴肅的氣氛，而是同學們進取發言表現自己的活躍氣氛。我只是在看別人回答問題，思考，沒有舉手，其實我也挺渴望教師的鼓勵，可是總是沒有勇氣。

教師在這節課結束的時候選課代表，我沒有在乎，心想：下輩子也不會當課代表這種官！“白筱”教師臉上的微笑沒有消失，點了我的名字，我立刻站了起來，臉上沒有一絲表情：難道我當課代表嗎？教師說：“數學課代表就交給你了，認真幹哦！”

教師的這句話讓我心中不是恐懼而是壓力，這種莫名的壓力不知讓我怎樣辦。第一次去數學辦公室，教師用朋友似的語氣對我說：“別害怕，認真學都會學好的，有問題找我。”我答應了，這讓我認識了這個教師，於是下定決心必須要好好學習。數學教師每一天都會給我課下輔導，每一天的交談，讓我和教師有了濃厚的師生情，爲了讓所有同學好好學習，教師每一天午時早來半個小時，給同學們輔導。

過年了，我花時間做了一張賀卡，送給教師，上頭寫着：“教師，新年歡樂！我會用成績報答您的栽培之恩。”

每一位教師都是這樣，像一支粉筆，消耗了自己，教會了別人；像一枝蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們要做的，就是好好學習來報答教師，不需要任何物質，需要的是心，一顆感恩的心。

感恩教師作文 篇25

老師您像蠟燭，點燃自己，照亮別人；老師您像太陽，照耀我們成長；老師您像路燈，指引我們前進的道路……從小到大，有許多的老師教過我，但最令我記憶深刻的就是徐老師。她處理事情十分的獨特：“成人之美”、“民主選票”、“講大道理”。

先說說“成人之美”吧。因爲部分同學老是上課不認真，作業不及時，徐老師就發揮她“成人之美”的優點對同學們說“今天不佈置作業了”、“今天想不想上課呢？”我們都知道深刻理解徐老師的意思，哪還敢真的不做作業，不認真聽講啊？從此以後全班同學給老師訓地服服帖帖的，你說老師神不神？

還有就是“民主選票”。徐老師她不象以前的老師那樣，在她眼裏我們都是大人她給我們權利，選出自己心目中的班長，這樣就不會出現同學不服從班長管理的現象了，因爲他們都是大家自己選出來的。另外，徐老師還要求班長定期重新投票，讓班委們有前進的動力，更完善自己，發揚優點改正缺點，成爲合格的班幹部。

有一次，我叫榮華去上體育課，結果我和他打了起來，我還用粉筆灑他的書包。老師她不是生氣的質問我，而是親切的問我們：“剛纔你們爲什麼打起來的？”

我小心地說：“我在班上幫高升，可是劉榮華他說我們不下去上課他也不下去，我生氣了就和他打了起來……”一邊說着一邊想我把他的書包弄的那麼髒，這下死定了！心裏當時真是七上八下、不知如何是好。

老師覺察到了我的不安，笑着摸了下我的頭說：“就這了這個小事！男孩子心胸要寬廣，不能那麼狹窄，耀宇的出發點是對的，但辦法錯了，以後要改掉這個小毛病啊！”

我和榮華都點了點頭。

我心想徐老師不像以前的老師那樣，對就是對，錯就是錯，而是從我們的角度考慮想辦法解決，給我們講做人的道理，讓我們心服口服的和解了。

世間萬物都懂地感恩：小草感謝太陽，因爲太陽照耀他們成長；花兒感謝雨露，因爲雨露滋潤它長大；蒼鷹感謝長空，因爲長空讓它飛翔……半年多來徐老師教會了我們許多學習和做人的道理，你說我們該不該感謝徐老師呢？有詩說的好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師就像春蠶，育人無數桃李滿天下卻從來沒要求絲毫回報，也從無怨言，這種無私的奉獻難道不值得我們學習嗎？您應該爲您自己是個好老師而光榮，我們也爲有您這樣的老師而驕傲！

感恩教師作文 篇26

小時候，書上便說，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，一日也不曾懈怠，在那些風吹雨打的日子，一路呵護着我們走來，只爲讓我們能夠茁壯成長。

記得三年級的時候，晨讀時間，走進教室的不是安老師而是伊老師，大家都很奇怪，因爲安老師從沒請過假。伊老師滿臉嚴肅的說：“你們的安老師家中出了意外，不能來了，今天就由我來代課。”聽了伊老師的話同學們十分着急，既擔心老師家中的情況，又時逢期中考試，大家紛紛猜想，以爲老師這段時間不會來上課了。不一會，事情出乎了我們的意料，我們都大吃一驚，安老師來了！安老師來了！焦急的心情頓時平靜下來，教室裏安靜極了。老師像往常一樣，從容地走上講臺，慈祥的面孔，爽朗的話語，一字字一句句，滲透進我們每個人的心中。老師啊，您把家中的大事當成了小事，您時刻裝着我們這些不懂事的孩子，老師我們多想替您分擔，老師啊，您辛苦了。

您的愛已融入我們的血液，有多少日日夜夜您在燈下獨自嘆息，又有多少次您爲我們流下喜悅的淚水。對於我們的不懂事、調皮，您從沒有任何怨言，老師！小樹會長高，麥子會成熟，您的付出，一定會開花結果。

我們永遠都記得，是您開化了我們的矇昧；是您幫我們度過成長中一個又一個難關；是您一次次的鼓勵，給我們信心和力量；是您帶我們進入知識的殿堂，讓我們不斷探索知識的寶藏。老師我們感謝您，我要爲您獻上最美的康乃馨，您是我們的親人，您的愛是無價的，您的無怨無悔真誠付出，讓我們懂得用愛去感恩親人。

老師，您的愛是那麼無私，那麼偉大。在那些一路走來的日子裏，爲我們遮風，爲我們擋雨。如那蠟燭般，燃燒了自己，只爲照亮我們的前路。亦如母親般，不論我們前行多遠，也走不出那喊着關心與期待的目光。

因爲老師的辛勤哺育着我們成長，伴我們走過無數風雨。在人生的路上，留下一長串的腳印。所以我們要感恩老師的辛勤，感恩老師的無悔付出，感謝老師教誨我們的道理，感謝老師在我們放棄自己時的堅持，感謝老師一路扶持，在炎炎夏日爲我們遮陽，在秋雨連綿時，爲我們擋雨，在您的呵護中，花兒綻放笑臉，茁壯成長。

感恩教師作文 篇27

九月是一首詩，飽含深情和希望，九月是一支歌，充滿激情與喜悅。在這花香滿園，碩果累累的季節，我們又迎來了一個盛大的節日—教師節，在這溫馨，幸福而激動的時刻，我用最真摯最純真最熱烈的心祝關心，愛護我們成長的老師們：教師節快樂！

感謝您－老師！您讓我們成爲自信，能超越自己的人。您用事實告訴我們：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。

感謝您—老師！陳老師，是您帶領我們進行語文學習之旅，欣賞名人的豪情，感受大自然的氣息。周老師，是您帶領我們去數學世界，探索數學的威力。徐老師，是您帶領我們去絢麗多彩的世界，感受化學的智慧和奧祕。趙老師，是您帶領我們領會中華文明的起源，古代君王的霸氣，戰爭的殘酷，世界的黑暗。曹老師，是您帶我們享受跨越國際的文化。慕老師，是您帶我們瞭解電學、力學、光和熱現象的精彩。李老師，是您帶領我們關愛自然，關愛人類，瞭解世界，感受法律的知識。

感謝您—老師，您要我們從失敗中吸取教訓，從困難中積聚力量，從黑暗中尋找光明。您將美放在我們心中，給我們見識和想像，或許你們講課的每個細節會隨着時間的流逝而被我淡忘，但是你們的熱情、慈愛會永遠刻在我的心中！

感謝您—老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總關注着，雖然結果是那麼的微不足道，但是您總是給我們鼓勵。

感謝您—老師，在我們失敗時，您安慰我們，鼓勵我們，告訴我們：失敗是成功之母，和我們共渡難關，在我們成功時，您總和我們一起分享喜悅。

忘不了，當膽小的我剛進校園時，是您那陽光般的笑容溫暖了我的心；忘不了，當我們放學回家時，你們還坐在辦公室批改作業的背影；忘不了，您在考大學的孩子與我們之間奔波的身影……

我們曾把老師比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師，也曾用華麗的詩歌去讚美老師，而事實上，她們並不需要我們的讚美，只需要我們健康快樂的成長，“青出於藍而勝於藍”是她們最大的心願。

小草感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長，雄鷹感恩藍天，因爲藍天讓它自由地飛翔，鮮花感恩綠葉，因爲綠葉襯托出它的美麗，而我感恩老師，因爲老師讓我在知識的海洋中遨遊，讓我懂得了做人的真諦，讓我學會感恩！

在這神聖的日子裏，請允許我，懷抱着感恩的心，用真摯的聲音祝天下所有的教師，節日快樂，謝謝你們，老師，老師，您辛苦了！

感恩教師作文 篇28

今天的感恩演講會，許多同學都不想去，可去了以後，大部分同學都哭了。

演講的老師姓陳，他站在臺上先問：“你們覺得世界上最寶貴的是什麼？”有的回答：“金錢！”有的回答：“知識！”有的回答：“生命！”陳老師說：“都不對，最寶貴的是你們的孩子！你們的學生！”臺下沉默了。

陳老師問我們：“你們愛你們的老師嗎？”我們小部分同學小聲的回答：“愛！”陳老師說：“你們不愛！”他接着說：“心理研究表明當一個人的話是發自內心的時，他說話時聲音很大，不是發自內心的，聲音就很小。”

他又給我們說了一個故事：一個上海大學畢業的女孩，她到西部去支教，可那裏環境艱苦，她心想：哎呀，還是別教了吧！環境這麼不好！於是第一天晚上她就把辭職書塞到村長家裏，打算第二天走。可當第二天她打開門，她驚呆了。村長帶着村裏所有學生站在門口，村長懇求她留下來，這時，學生們齊刷刷的跪了下來，她被震撼了，留了下來。她送走了一批批學生，直到三十八歲那年，她因勞累過度，患了癌症，可她依然無怨無悔。之後，他說：“你們從來沒理解過老師，他們給你們佈置很多作業，你們在心裏暗暗罵老師，可他們是爲了你們有出息啊！當你們在玩耍時，在進入夢鄉時，老師在做什麼？他們在拼命地備課，改作業啊！”這時，許多同學哭了，所有老師哭了，我不知爲什麼，眼淚在眼眶裏打，可還是拼命抑制住，沒落下來。

陳老師讓我們的老師到前面去，與他站成一排，輪流發言。同時還有許多同學上去送花給老師們。許多老師是邊哭邊說的，泣不成聲。連男老師都在邊哭邊說。我們班的老師聲音很小，他說：“我希望你們將來在社會上能有一席之地。”一四班的實習班主任抽泣地說：“再有一個星期我就離開你們了，一四班的同學們，我愛你們！”

發言完畢後，陳老師再次問：“你們愛老師嗎？”臺下的同學們大聲地回答道：“愛！”

是啊！老師爲我們操碎了心，我們怎麼不應該感謝他們呢？

感恩老師！

感恩教師作文 篇29

老師，每當提起您，我的心裏就有好多話想要對您說。

老師，您是我們心中的好媽媽。我們班的李夢瑤被火燒傷了，雖然您正在休假，但是卻第一個趕到醫院，爲她忙前跑後，直到她順利的從手術室裏出來，您才停下了您匆忙的腳步。等李夢瑤傷愈上學後，由於行動不方便，也是您揹着她上。下樓，讓她感受到了媽媽般的溫暖。

您是個認真負責的老師。每天，最後一個離開教室的一定是您。您在送走每個同學後，總會悄悄地返回教室，因爲您的桌上總是擺着一摞摞的作業本和厚厚的考試卷。您的眼睛累紅了，皺紋加深了，腰也累彎了……您像紅燭一樣，燃燒着自己，照亮了別人。

千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了！我永遠不會忘記您的教導，虛心學習，長大爭做祖國的棟樑之材！”

感恩教師作文 篇30

他們，一羣不平凡的人，願意做人的階梯，願意好好教書。他們在遷移和滲透的過程中教會了我們很多知識，教會了我們很多道理。親愛的老師，我想說謝謝你！

幸運的是，我在學校的經歷中遇到了很多好老師。他們在課堂上幽默、嚴肅、深刻或簡單.多彩而迷人。讓我和你們兩位親愛的老師分享一下。

政治老師的和藹可親深深地感染了我。她的笑容讓我覺得自己像個春風；她的語速溫和卻富有感染力，看起來不是在講課，而是在用政治風格詮釋一首詩。"民族區域自治制度是中國的一項基本政治制度."還沒上課，打開課本，內容好無聊。老師進來了，還笑着。陽光的金光溢出窗戶，撫摸着她的臉。老師手裏拿着一本政治書，先給我們做了介紹。沒想到，真的很神奇！“難道沒有一首歌是這樣唱的嗎？五十六個星座五十六朵花……”老師唱了首經典歌曲《愛我中華》。我們陶醉在歌聲中，微笑着，默默嘆息着，覺得很精彩！其他學生搶先了。一首歌沒唱完，觀衆就熱烈鼓掌。老師用歌曲引出這節課的內容，很有娛樂性，所以想說謝謝！

化學老師很年輕，但是有一種成熟的美。她的演講風格真的說服了我。在實驗設備前，她很熟練：高錳酸鉀加熱時，試管裏漂浮着一層淡紫色的霧氣，酒精燈的火焰跳動着，明黃色溫暖着我的心臟，連接試管的導管伸入水中，愉快地冒着氣泡。就在我興致勃勃地看着實驗現象的時候，“子”的聲音把我拉回了現實。時間定了兩秒，試管底部裂開一條縫，然後就掉下來了。淡紫色的“霧氣”消散了，剩下驚慌失措的高錳酸鉀粉末躺在桌子上。心裏忐忑，不知所措。但是老師不以爲然，很淡定的蓋上酒精燈，取下半個試管，把亂七八糟的碎片收拾乾淨，一邊給我們解釋爲什麼會出錯。就這樣，老師教會了我從錯誤中學習知識，以及一種遇事不用慌張的好態度。

“路很長，修遠很尷尬。我就上上下下。”我將牢記老師們的諄諄教誨。你給了我信心，你讓我飛翔，你讓我遠航。謝謝你，我親愛的老師！

感恩教師作文 篇31

落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養的感恩;絲縷飄蕩的晴空，是白雲對藍天哺育的感恩。鮮花感恩雨露，由於雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，由於長空讓它飛翔;高山感恩大地，由於大地讓它高聳。

大夥都說，一個好老師可以讓她的學生一輩子感激不盡。是啊，我是你親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、成長都沐浴着你的陽光雨露。

你的愛，是春季裏溫馨的提醒。記得一個惹火辣的下午，因爲我的調皮，被嚴格的體育老師留在操場上體罰，你不但沒指責我，反而用親切而又動聽的聲音對我說：“湯毅宏，將來要在體育課上乖一點，我相信你會改好的。”這一聲聲和藹的話語，令我十分激動。

你的愛，是夏季裏嚴厲的教誨。那是一個陽光明媚的上午，伴隨上課鈴的鳴叫，我回到了座位上，做着眼保健操，無聲無息中我忍不住睜開了眼，只見檢查員剛剛經過，我心想：完蛋了，要扣分了!

不一會，檢查員說扣了1分。你急忙問是哪個扣分了，檢查員指了指。

你便叫大家留了下來，時過4點，你終於說話了：“小孩們，你們爲何要爲班級拉後腿呢?將來假如在如此，你們給我做3遍，聽見了沒!”大家急忙說：“知曉了。”雖然你非常嚴格，但我知曉這是爲大家好。我真爲有你這位嚴格的老師而驕傲!

你的愛，是秋季裏晶瑩的葡萄。有一次晨會，你拿到了我的獎狀，當我緩緩走上神聖的講臺，領取我的獎狀時，當我從你手中接過我的獎狀時，你用和藹的語調對我說：“湯毅宏，你只須繼續努力，必然會有出色的成績的!”我用感激的語調對你說：“謝謝你，老師!”說完我走下了講臺。

你的愛，是冬季裏的一把火。有一次，我在作業的迷途之中弄的一頭霧水，不知所措。你則見我一臉茫然，便走過來，細心的你教我做這道題。多虧了你，我按時完成了作業。成功拿到了一個優。從此，我不像以前那樣拖拉作業了。

老師，這所有或許你已經忘了這部分，由於你爲學生做的太多太多。而我會永遠記得。蜜蜂以它鮮美的花蜜，作爲對哺育它的人類的回報，我就以我學習上的進步向你表示感激吧!

感恩教師作文 篇32

我很感謝教過我的所有老師，其中我最感謝的就是我的班主任——任老師。

記得有一段時間，身爲一班之長的我，在課堂上一直開小差。老師一直就很信賴我，班裏有哪些事情她都會讓我去辦，所以最初老師並沒批評我，只不過決定再觀察我幾天。可在那幾天裏，我上課的小動作是愈加多了。老師終於忍無可忍了，在課堂上點起了我的名字。當時，我心裏充滿了不服和委屈，“爲何會是我!”但，老師說的話，我也不可以不聽，只好裝作無所謂的樣子走到講堂前。

下課後，老師把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“身爲一班之長，如何可以不遵守課堂紀律呢?作爲班長你應當起一個好的帶頭用途。你的行爲是同學們學習的榜樣，可是你樹立的是帶頭違反課堂紀律的榜樣，你如此做應該嗎?即使你不是班長，你可以如此做嗎?社會給你創造了這麼好的條件，你不認真學習以後在社會上你會寸步難行的，並且所有關心、愛惜你的人將會很失望。在這裏你不只要給同學們做一個好榜樣，並且更應該珍惜目前的好時光，認真學習，如此纔是你對老師，對父母，對社會的回報。”等等，說了好多好多，最後老師對我說：“回去吧，好好想想你所做的所有，是對是錯。”

我一個人默默地走在回家的路上，仔細想着之前在學校發生的所有，父母的辛苦，老師的辛勞不停地在我的腦海裏一遍又一遍地上演。一霎那之間，我想通了，我錯了，深深地認識到了我的錯誤。老師是那樣辛苦的教會着大家。假如沒老師，大家就像小樹沒了太陽，就永遠長不高;小魚離開了水面，就不可以存活。假如沒老師，大家就不會迅速的學會常識。將來我必須要認真學習，由於只有認真學習，纔可以成爲社會有用的人才;只有認真學習，纔是對老師的尊重，纔是給老師的禮物，纔是對社會，對父母的回報。

學校裏的所有老師，就像是大家另一個母親一樣，每天和大家在一塊，陪着大家一塊學習，一塊成長。所以在這裏，我想對老師說：“你們辛苦了!”我必須要認真學習，長大將來要做一個對國家有用的人才，來報答所有教過我的老師們。

感恩教師作文 篇33

鮮花感恩露水，由於雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，由於藍天幫它飛翔;高山感恩大地，由於大地讓它矗立;而我感恩我的老師，由於老師助我遨遊在常識的海洋，飛翔在將來的藍天上。

記得大家剛進班級時，所有都是那樣陌生，看見老師，心裏是那樣忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但張老師對大家這部分剛進校的小孩特別溫和。你溫和的語氣，透露出濃濃的愛意，大家的心裏一下子踏實起來，有哪些事情也一直想和她說說，你就像大家的知心朋友。在日常關心大家，在學習上幫大家，你的愛，太陽通常溫暖，春風通常和煦，清泉通常甘甜。你的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。你——老師的愛，天下最偉大。你講的課，是那樣豐富多采，每個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界……

你多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不需要任何報償。你給了大家一杆生活的尺，讓大家自己每天去丈量;你給了大家一面模範行爲的鏡子，讓大家處處有學習的榜樣。你是大橋，爲大家連接被割斷的山脈，讓大家走向收穫的頂峯;你是青藤，堅韌而修長，引導大家採摘到崖頂的奇珍異寶。

老師，我感謝你，看着你在黑板上留下的一行行整齊而好看的字跡，我能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，這是你對社會教育事業的無私的奉獻。聽着你在講臺上所講的每個字，那是一種哪種聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含着世間動聽的音調，聽起來讓大家感觸深刻，由於那種聲音不是一般的聲音，而是一種常識的信號聲，一聽到這種聲音，就知曉有很多的常識要從遠方飛馳而來，走進大家智慧的大腦。

是哪個把雨露撒遍大地?是哪個把幼苗辛勤哺育?是你，老師，你是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒你的心血，哪一朵上沒你的笑意!老師，我感謝你!老師，我永遠記得你!

感恩教師作文 篇34

感恩的心，感謝有你，鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝天空，因爲天空讓它翱翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳。而我，感恩我的老師，因爲老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。

記得我剛回來時，我對您和同學都很陌生。由於這個原因，在您的課堂上，我就是想讀課文也不敢舉手。也許你注意到我了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說‘別怕，即使你讀的不好，老師也不會怪你’您那溫柔的目光似乎給我增添了一倍的勇氣，我立刻舉起手。從此，每當到您的課堂時，我總會在您提問的那一剎那高高地把手舉起來。在您和我們五（2）班大家庭度過的四年中，您的點滴都印在我的腦海裏。

記得有一次，我和同學在外面玩，我的眼睛受傷了，老師知道後，立馬給我媽媽打了電話，說明了情況。媽媽便帶我去醫院消毒，醫生說沒事後，便把我又送回了學校。回到班級後，老師便問我有沒有事？我說沒事後，老師才放心地去休息了。

老師，多麼平凡而偉大的名字！現在，千言萬語都匯成了一句話：老師，感謝您！這時，我的耳邊又響起那熟悉的旋律：感恩的心，感謝有你。

感恩教師作文 篇35

感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。如果黑板是浩淼的大海，那麼老師是海上的水手，教鞭就是您的槳，划動那隻般泊在港口的船隻，您的手勢生動優美，如一隻振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片雲，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執掌起滿天晚霞。

一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點點心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。一個人一生之中最大的幸福不是過着紙醉金迷的聲色豔娛的生活，而是遇到一個知識淵博，品行高尚的老師。

老師是先活在學生們的眼睛裏，而後才活在我們的心裏的。要把學生們目光之中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛戴，並不是一件輕鬆的事情。“傳道，授業，解惑”包含着多少的苦澀和艱辛啊！

或許有一天，她教給我們的知識已隨着時光的流逝而被淡化了，但是她的人格魅力在我們心中卻是永恆。當我們在心靈爲您開闢出一片聖潔的園地時，我們又有了一個新的人生偶像了。

師者，如夕陽，偉大而正直，光明磊落，襟懷坦蕩，它不因轉瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報。殘陽，最能說明過去的無私和風燭殘年對大地的癡情，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間，駐足眺望，目光沉靜而悠遠。遲暮之年，仍以一樣的激情培育國之棟樑，不居功自傲，不養尊處優，心中永遠升起不老的太陽，您不就是永遠的夕陽嗎？正如一位教師說的那樣：“人就應該像蠟燭一樣，從頭到腳都是光明的。”您總是用真誠地熱情去感化冰凍的心靈，您們也有無奈的時候，但耕耘的時鐘不會因此而停擺，哪怕看不到生命綻放一絲光彩！

您們無私地站着，站成一棵蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站着，站成一棵雪松樹，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天，風雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高貴地站着，站成一棵風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長中的幼苗纔會因此而找準韻律和參照。

您是路燈，是航標，是杉樹，爲給人們以光亮，方向，更爲得是給倒伏的人以靈魂的支撐……

是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在我們心田播種希望；當我們取得成功一帆風順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多麼偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌着你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑着血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引着你們不斷前進。在將來，無論你會成爲挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。

感恩教師作文 篇36

“學春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶、蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成爲九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含着多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮、班班皺紋就是最好的見證。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地我們——二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏着爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興快樂，原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。

就這樣，老師在我們心裏播下了快樂的火種，校園裏時時響關我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裏起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——當榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自己發展。您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。

這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放溫暖，更要懷着對老師的感恩的心去思考，行動，畢竟老師爲我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我向我們尊敬的老師說一聲：老師辛苦了。

親愛的老師，因爲有了您：我們的世界纔會變得如此美麗，混沌之中，纔有了指路的明燈，茫茫的夜空，纔有了永恆的北斗。就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

因爲有了你，就有了一個特別的節日——教師節。從此，社會就多了一個特別的節日——教師節。從此，社會就多了一份對您的深深敬意與關注，我們看到和感受到了您的平凡和偉大。您的偉大在於創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的火，是保證民族未來優良素質的人；您的平凡在於除了貢獻別無所示，無怨無悔，心無旁騖。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因爲在我們眼睛裏映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰爲我們的老師唱支心歌。真誠地祝願老師幸福快樂，快樂幸福。

這時，我想對大家說，當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最後，讓我們真誠地對老師說一聲“謝謝！”

感恩教師作文 篇37

老師，您是辛勤的園丁，一日之師，終身爲父。十年樹木，百年樹人。這些都是完美老師的名言警句，還記得下雨時您送來的一把傘；還記得您暈倒時，繼續堅持給我們上課；還記得您頂着烈日，騎着自行車到同學們家家訪；還記得取得好成績時，您臉上燦爛的笑容。這些都是我們心底裏留下的最美好的回憶。

老師，您經常爲了批改我們的作業忙到半夜；利用週末休息時間給同學們修改作文稿；有些同學發生矛盾，您會和他們溝通；有的同學生病了沒有來上學，您會利用休息時間去家裏補課。這幾年來，您一直在爲我們操勞，您講課的每一個瞬間我都牢記在我的心裏，您就像祖國的園丁，而我們是祖國的花朵。

今天，是9月10日，是一年一度的教師節。在這美麗的金秋季節，我爲了向老師表達我對老師的祝福，我決定爲老師做一張精美的賀卡。

我先找出一張黃色的卡紙，把它對摺，壓實，再拿一張粉色的彩紙做裝飾，然後用七張顏色不同的彩紙做七朵立體的小花，把它們貼在一起，貼在賀卡的中間。然後在空白的地方寫上“老師，節日快樂，祝您身體健康”。賀卡的裏面畫上小花、愛心，做些裝飾。最後在賀卡的封面貼上漂亮的拉花。

第二天，我高高興興地把賀卡舉着送給老師，老師說做得好看，我心裏跟吃了蜜一樣甜。接着同學們一個一個來到教室，都爭先恐後的給老師送祝福，有的送花，一束、兩束……數也數不清，還有的送賀卡，雖然小小的賀卡，沒有買來的精緻、美麗，可它卻代表了同學們對老師的敬愛之心，令老師最感動、最驚喜的還是家長代表給老師送的錦旗和花束，家長代表手捧花束，拿着錦旗，來到學校送給了老師，老師接過花束，熱淚盈眶，老師這是高興的。趕忙讓同學們來到講臺前，用相機記錄下這美好的瞬間，留作美好的回憶。老師望着錦旗上八個燙金大字“愛生如子，德才兼備”。老師既感動又高興意味深長的說：“謝謝家長們給我的榮譽！比當優秀教師還高興，我覺得有些地方做得還不到位，我會繼續努力的，成爲孩子們良師益友！”。

最後我祝所有的老師們節日快樂。老師們的快樂、老師們的健康也是我們最大的願望。在接下來的時間，我會努力學習，不辜負老師和父母的期望。老師，我永遠愛您！老師，您的愛，最偉大，最高潔！

感恩教師作文 篇38

“一日爲師，終生爲父”“傳播知識就是播種希望播種幸福，老師，您就是這希望與幸福的播種人。”親愛的老師，因爲有了您，我們的世界纔會變得如此美麗。您肩負着神聖的使命，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任。感恩，是充滿溫暖的字眼，每一個人都感恩過和被感恩過，都感受過感恩和被感恩時所得到的快樂。懷着這種心情一直走到六年級，小學馬上就要畢業了，人生開始邁出一步了，而我的老師們也將離我而去，對他們的感激與思念溢於言表，只有內心的無比的感激。親愛的老師啊！

疾學在於尊師——我感激你啊！

您像辛勤的園丁，像蠟燭——無私奉獻。您是隻小船，您是座小橋，把一代又一代人送向智慧大河的岸邊啊！

老師您是世界上最可愛的人。老師您太偉大了，培育出許許多多的棟樑人才。如果沒有了你們啊！

祖國怎能像現在這樣燦爛輝煌呢？親愛的老師啊！

你可知道我有着一顆“感恩的心”你們培育我六年了，我也懂得了許多知識與做人的道理。啊！

老師，您可以創造一切的財富。六年級馬上結束，而給我印象最深的便是我的語文老師——劉老師。她很有耐心的爲我們傳授知識，她連我們的吃喝住都要管怕這怕那，明師之恩誠爲過於天地貴於父母多矣，可以說得上比父母都關心我們，這反映了山村人民教師無私奉獻的精神。語文老師是個急性子，常常讓同學們氣的不知如何是好。每晚在“計算機”前面坐個兩三個小時，課前準備，讓我們容易理解課文內容。語文老師不會的時候，會虛心請教別人，“三人行必有我師焉”怎麼我們做不到，同學們只認爲“盲人提燈籠——多此一舉”。劉老師爲了讓同學們有良好的學習環境，專門讓同學們種種花，使同學們調節心理。當然，學校也爲我們付出了許多，同學們建議“電鈴”改變一下，學校便決定變一個換一個電鈴；學校爲了讓同學們考好成績，打印機一天不停地工作，一張張白紙都是錢啊！

可是，誰知道白紙的張張皆辛苦啊！

離考中學越來越近，學校對我們越來越嚴，局勢越來越緊張，壓得同學們喘不過氣來，同學們常常懷着抱怨的心理——可是誰知道我們人生的先苦後甜呢？只有付出了長大才會有回報。我感恩我的老師，感恩學校對我們的付出，我感謝你們啊！

我永遠忘不了我的母校——交口鎮中心小學——這所小學給予過我快樂，也給予過我悲傷，我好難忘好難忘這六年的生活。這兒發生的大大小小的事已經漸漸淡忘了，但是這所小學表現的“勤儉。節約。團結友愛”這些精神我牢記在心，我會把“交口小學”所表現出來的精神發揚光大。老師，我感恩你對我的培育，對同學們的培育，感恩你爲我們付出的一切。感恩的心再次出現在我的腦海裏，怎樣才能表達我那顆感恩的心呢？

感恩教師作文 篇39

老師，您好！這六年來，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說："謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。曾對您存有不滿，曾對您懷有怨氣；但我也曾對您存有愛慕，懷有敬佩。無論曾幾何時，我曾做什麼，都不曾改變，我對您的愛。老師，謝謝您！

當年，剛上五年級的我還是一個不懂事的孩子，應對一隻只陌生老師的面孔，我很害怕。但是，您用和藹感化了我們，一向暖到了我的心田。那時我真想說：“謝謝您，老師。”

我不明白我跟您一起攜手走過了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五顆爲我們而操勞的心。我不明白我在您心中的地位如何，但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。

說起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開心的事。

那天，我已經是六年級的學生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節語文課，我很幸運被選爲組長。老師您讓組長們把練習本收起來，然後交換對改。老師您還說：“記住，成績好的同學改成績差的同學，成績差的同學改成績好的同學。互相幫忙。”話音剛落，我便挑中了班長小清的練習本改。在評改的過程中，有一道難題，把同學們難住了。這時，教室裏又響起那熟悉的聲音：“哪個同學改小清的練習本，把小清的答案讀出來！”全班霎時肅靜，只有我一個人緩緩站起，並大聲朗讀起來。回答後，我以爲您會向我投來一個滿意的笑容，但我想錯了，您生氣地說：“我說過，成績好的同學改成績差的同學，成績差的同學改成績好的同學，你忘啦？”全場鬨堂大笑，我卻難堪地站這，羞得擡不起頭來，心想：想不到第一天當組長就這麼倒黴！但事後我想得更多的是同學們爲什麼會笑。因爲他們肯定了我在他們心中的地位，老師是重視我的。我感到欣慰。那時我真想說：“謝謝您，老師。”

也許，您的目光不只是注視我；也許，這件小事您是忘記了；也許，您是無意的。但，您的無意燃起了我的有意呀；但，我卻認爲這是“無意勝有意”呀！老師，謝謝您！

即將離開結束六年的小學生活，也即將離開您的懷抱。雖然沒有離開母校，還在母校讀初中，依然能夠見到您；我期望您依然能夠接納我叫您一聲：“莫老師！”老師，謝謝您！

期望您能夠記住我，永久永久記住我，我永久永久是您的學生。您必須會以我爲榮的！請勿忘我！老師，謝謝您！

老師，謝謝您！

感恩教師作文 篇40

我要感激媽媽，因爲她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感激爸爸，因爲他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的歡樂；我要感激同學，因爲他們帶給了我莫大的幫忙；我要……但我最想感激的是以往教過我五年級的語文教師——趙教師。我永遠望不了教師對我的關心與幫忙……

記得剛上五年級的我，還是一個膽怯的男孩，上課不敢舉手發言，下課不敢和同學歡樂地交談。那是一堂語文課。也許是教師的面孔和藹可親、也許是教師講課很活潑吧，我突然舉手發言，被教師喊起，由於我講得生動具體，贏得了同學們的一片掌聲。教師叫我坐下後，親切的問了我一句：“你叫什麼名字？”我的臉立刻紅了，但心裏卻高興地飛上天去：因爲教師問我名字，證明已經對我有好的印象啦！於是，我大聲地說了一聲：“小軍！”

在作業本，教師第一次給我的評語是；小軍，基礎差的你，你要把基礎打紮實！我想：我爸爸也是親切地叫我一聲：“小軍！”此刻，教師也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向着我衝來……

我很想哭，因爲作爲一個學生，是不應當被教師在作業本上批評的。可是，我又想：教師只是關心而已，對我說了心裏話，還不是爲了我好嗎？我幹嘛要哭呀！我應當高興纔對呀！這時，眼淚好像退潮一般退了回去。今過不斷努力，期末考完試後，我驚奇地發現語文考了96.5分

啊！教師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您明白嗎？我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最終，我想說一句：“感激您，趙教師！”

感恩教師作文 篇41

老師，您是辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵；老師，您是蠟燭，在黑暗的人生道路上照亮了我們，燃燒了自己。如果有這麼美好的一天，我還會和您在同一個教室互相陪伴，互相扶持，互相幫助。那麼，我會對您產生感恩之心。

老師，您是我再生父母，我是您的孩子；您是花朵，我就是花蕊；您是海洋，我就是永遠生活在水裏的魚兒。啊！老師，您最美麗，您用辛勤的一雙手給我們豐富的知識。老師，我感謝您，您爲了我們不辭勞苦，您爲了我們，聲音變了，臉上顯聘絲疲憊的深情。我好想看到您對我們說：“我好想睡一覺啊！”老師，您放心地睡吧，沒有人會打擾您。我想，您第二天醒來，一定會容光煥發、精力充沛。

老師，感謝您，是您把我懂事的我們教育成會體貼人的人，您對我們的關懷我們永生難忘！

感恩教師作文 篇42

老師您是辛勤的園丁，培養了一代又一代的學生。老師是太陽底下最神聖而又艱苦的職業。老師你們辛苦了。

你們無論是嚴寒的冬天還是炎熱的酷暑，無論是雨天還是晴天你們總是辛勤的工作，日復一日，年復一年地爲我們講課、批改作業，兢兢業業無私奉獻，毫無怨言。我們是美麗的花朵，而你就是辛勤的園丁，每天不知疲倦的澆灌我們，默默無聞，這就是你們，受全體人民尊敬的辛勤園丁。爲了祖國的花朵鮮豔美麗，你們像一位慈祥的老人，長年累月地守護在花朵前，你們是蠟燭，照亮了我們而自己的生命卻在慢慢的燃燒着。

你們用自己的行動給我們樹立了一個光輝的形象和榜樣，真不愧是“人類靈魂的工程師”老師像我們的父母一樣，無時無刻地培養着我們，老師爲我們付出的太多了。所以我們必須感恩老師。在課上一個點頭和微笑就是對老師很好的感恩。在考試中取得一個好成績也是對老師感恩的一種方法，平時我們一定要感恩老師對我們付出的心血。

老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養了那麼多的棟樑之材，你們贏得了大家的讚頌，我要衷心地說一聲老師你們辛苦了！

感恩教師作文 篇43

去年，我上二年級，我的老師姓楊，身材稍微有些胖，圓圓的臉，一雙黑黑的大眼睛，挺拔的鼻子。

和藹可親是楊老師最大的特點。以前上課時，我沒帶本子，楊老師就借給我一個本子，並告訴我下次一定不要忘記帶了。有時候，我寫字經常會把頭靠近作業本，老師下來總會幫我把頭稍微擡起來並微笑着說：“注意姿勢。”中午我們睡覺的時候老師還在忙碌着，我們有時候說話了，老師下來告訴我們睡覺時不能說話，會打擾別人。

老師有個特點喜歡笑，也喜歡幫助別人，我喜歡楊老師，楊老師也喜歡我，楊老師對我們的愛雖然是些小事，但這一點一滴的小事全部化成陽光雨露滋潤着我們這些學生。

楊老師，你是如此的無私。你不求回報，辛勤的耕耘着我們。那麼就讓我們以優異的成績作爲對您最好的回報吧。

感恩教師作文 篇44

老師是辛勤的園丁，用心呵護我們成長。我們不會忘記每一個教過我們的老師。他們雖然有的時候很嚴厲，但都是出於對我們的愛。我想對我的任老師說：“感恩有您，節日快樂！”

記得剛上二年級的時候，我們換了新老師。那時，我很膽小，對他們都很陌生，上課的時候也不敢舉手發言。後來，是您發現了我的這個缺點。您讓我每週四站在講臺上領讀《每日一句》，鍛鍊我的膽量。剛開始的時候我緊張害怕，不敢大聲領讀。慢慢的，在您的鼓勵下，我變得勇敢又自信。

還記得那次練字課，我把寫完的字拿給您看。您看了以後語重心長地說：“如果可以再用粗一點的鉛筆來書寫，你的字會更好看！”我聽了您的話後試着又書寫一遍，沒想到字真的好看多了。當時我開心極了！謝謝您耐心地教導我！

親愛的任老師。雖然您今年不再教我們了，但是我會永遠記得您對我的好！

感恩教師作文 篇45

我的班主任唐老師像一縷陽光溫暖着我們。她有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙洋溢着溫和笑意的眼睛。老師笑起來像充滿陽光的向日葵。她慈母般的愛，讓我們總是被溫暖包圍着。

唐老師總是給我們講道理，讓我們明白什麼該做什麼不該做，如何做才能收到事半功倍的效果。教我們合理安排時間，做到勞逸結合。她不僅關注我們的思想，還十分關心我們的身體健康。有一次，正在上課，一位同學突然嘔吐了。老師急忙跑過去，拍着他的背，着急地詢問：“是不是生病了，還有哪裏不舒服？”趕緊把同學扶到醫務室，校醫認真檢查後說：“沒事了。”唐老師才鬆了一口氣。

唐老師像一支蠟燭照亮我們，燃燒自己。我愛我的唐老師！

感恩教師作文 篇46

五年級時，我們重新分班，田老師成了我的數學老師。

田老師很漂亮。她有一頭烏黑的長髮，雖然個子不高，但顯得很有氣質，一雙炯炯有神的眼睛，說話時，臉上一直帶着笑。

田老師的眼睛會說話。如果哪位同學不認真聽講，田老師就會看他一眼，那目光是嚴厲的，像是在說，上課要認真聽講。當我考試沒發揮好傷心時，田老師會用鼓勵的目光看着我，好像對我說：“別灰心，找一找出錯原因，下次你一定行。”取得滿分時，田老師一邊給我蓋印章獎勵，一邊笑眯眯地看着我，那目光是讚許，讓我頓時有了力量。

謝謝您，田老師，您用嚴格、用慈愛幫我們改掉了許多壞習慣，讓我們在您的潛移默化中養成好習慣，學到了知識，您的教誨我們終生難忘！

感恩教師作文 篇47

我有一位愛漂亮的英語老師——Miss吳。她有一雙大大的眼睛，一頭長長的、卷卷的秀髮，高挑的身材，喜歡穿漂亮的裙子，看起來就像我們的大姐姐。

在給我們上課的時候，Miss吳先讓我們跟着視頻讀課文和單詞，然後再教我們讀，還鼓勵我們多說。她反覆強調，學英語最忌諱的就是不敢說，讓我們在生活中養成說英語的習慣。比如，我們學了“Good morning”這個單詞，每天早上就要對爸爸媽媽說，用這樣的方法記單詞又牢又快。如果有同學問題回答錯了，她也不生氣，而是用溫柔的語氣給同學糾正，她的聲音特別好聽，好像有魔力似的，讓我們愛上了英語課。

這就是我的英語老師，讓我在快樂的學習氛圍中一點點進步，慢慢地成長。

感恩教師作文 篇48

9月10日，是第37個教師節，一個溫暖的節日，我祝願我們的老師節日快樂，身體健康。

由於疫情的影響，沒能在學校和老師一起過教師節我有些遺憾，但是老師告訴我們，只要心裏有老師，上網課認真聽，認真記筆記，認真完成老師佈置的作業，在家裏聽爸爸媽媽的話，就是給老師最好的教師節禮物。

老師，我想對您說：感謝您對我們的精心教育和細心呵護；感謝您總是一絲不苟地給我們講解知識重點，難點。

老師，我想對您說：是您讓我喜歡上了語文。我是一個大大咧咧的姑娘，有時候在做卷子的時候會馬虎，是您的包容、您的鼓勵，讓我不再害怕學語文，更加喜歡寫作。

老師，在這個豐收的季節，在這個溫暖的節日裏，感謝您對我們的辛勤付出，您像園丁一樣呵護着我們，讓我們健康茁壯成長。老師，您辛苦了，我們愛您！

感恩教師作文 篇49

9月10日是教師節，我決定送一件禮物給老師，表達謝意。

送什麼好呢？我左思右想，是送一束花？還是一張賀卡？還是……最後想了想，我決定送一朵我親手做的花。

說幹就幹，我首先找出尺子、鉛筆、剪刀、膠水和漂亮的彩紙，剪下彩筆在紅紙上畫的圓，再剪出花瓣，把花瓣像摺扇子一樣折起來，又把棕黃色的彩紙，剪成花蕊。然後，我又用綠色的彩紙剪出花莖和葉子……一朵漂亮的花做成了。我在葉子上寫道：“老師，祝您節日快樂。”仔細端詳着這朵花，覺得再配上一個美麗的盒子會更好，我就找來一個白色的盒子，用粉色紙剪出一個“愛心”粘在盒子上，再用黃色彩紙剪了五顆小星星，粘在“愛心”的周圍。大功告成了，我十分激動。

我手工做的這朵花，雖然沒有買來的精緻，但卻飽含着我對老師的愛，相信老師會喜歡這份特別的禮物。

感恩教師作文 篇50

我的老師是一位美麗而負責任的老師。她有一頭烏黑的長髮，走起路來總是一搖一晃的，好像在跳舞，一雙水靈靈的大眼睛，就像兩顆烏黑髮亮的黑寶石，兩片紅紅的嘴脣，像火紅的玫瑰花瓣。

老師對每一個同學都很負責。哪個同學成績下降了，她總是認真地幫助查找原因；哪個同學字寫得不工整，她就會找一本別的同學寫得好的作業，讓這個同學對比之後學習。二年級剛開學時，老師拿着王明哲同學的作業讓我看，我立即認識到我的字有多醜。那一刻，我下定決心，一定要把字寫得工工整整。

這就是我的老師，一位既美麗又負責任的老師。