一次實驗作文（通用32篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的一次實驗作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一次實驗作文 篇1

聽老師說大蒜用水泡着，也能生長的很高，於是我就想做個試驗。

我先找來兩三頭蒜瓣，把它們剝開，然後放了一半水，裝在一個瓶子裏，就開始觀察。

第二天早晨我起牀了，馬上就去看看蒜的變化，我仔細一看，蒜寶寶的頭上長了一點綠色小芽，有的蒜寶寶也脫掉了一層小棉衣，在水的浸泡下，它長胖了許多。

又過了幾天，我發現蒜寶寶下面長了許多白色的小鬍鬚，我不知道那是什麼，就問了爸爸，爸爸說那是蒜的根，我仔細看了看好像老爺爺的鬍鬚，今天這些蒜寶寶已經都脫掉了小棉襖。

又過了兩天，我再過去看的時候，蒜寶寶已經長出了又高又多的綠芽，氣味也變得很重，看上去有趣多了。

大蒜泡在水裏竟然可以生長。這是爲什麼呢？我問了媽媽以後才知道，原來種子發芽需要水分，溫度等這些條件。通過這次觀察實驗也讓我學會了一些常識，真的是有趣又長知識。

一次實驗作文 篇2

你明白嗎？科學很有趣。你也可以用一些簡單的材料做一些科學原理的小實驗。今天我要用懸浮的雞蛋做一個小實驗。

這個小實驗的材料是：一個杯子、一個雞蛋、水、食用鹽、勺子、小蘇打和筷子。

我等不及要做這個小實驗了。首先在杯子裏撒些鹽。鹽看起來像白色的雪花。然後往杯子里加入3%的水。然後加入一匙小蘇打攪拌。輕輕地把一個雞蛋放進杯子裏。雞蛋靜靜地躺在水裏，像一個躺在沙灘上曬太陽的胖娃娃。這時，在雞蛋出來之前，我想知道我是否放了小蘇打？我想了一會兒，再放幾勺食鹽，用筷子攪拌一會兒。不一會兒，雞蛋的肚皮從水裏出來了。我高興地歡呼。雞蛋從睡夢中醒來，翩翩起舞，最後漂浮起來。最初，向水中添加更多的鹽是爲了增加水的比重。當物體的重量小於水的浮力時，物體就會浮起來，所以雞蛋就會浮起來。

通過這次實驗，我瞭解到大自然的奧祕真的很神奇。生活中充滿了科學知識。只要我們善於觀察和實踐，我們也可以成爲小科學家。

一次實驗作文 篇3

今天，我們懷着無比激動的心情來到了作文班，因爲今天老師要帶領我們舉行一場別來生面的水杯倒立實驗。

活動前，老師準備了一盆水，一個玻璃杯，和一沓紙。

活動開始了，首先上場的是駱欣然同學，她拿起杯子沒入水盆裏，接滿水，然後將其拿出，左手拿起紙片輕輕蓋在上面，使勁一壓，猛的一翻。奇蹟出現了，小紙片緊緊的貼在了杯口，我不由的暗想:“難道她會魔法？”

這時候，趙老師告訴了我們答案:“這是由於空氣壓力造成的！杯子接滿水以後，沒有了空氣！外界的空氣會擠壓小紙片，將其托起，所以就產生了這種現象。”我恍然大悟！

生活中處處有科學，只要我們留心觀察，就會有收穫！

一次實驗作文 篇4

今天下午科學課上，老師給我們做了一個水溶解高錳酸鉀的實驗，我覺得很有趣，就決定在晚上做一次這個實驗。

開始了，我從學習工具裏拿出了一袋高錳酸鉀，把它打開，倒進水裏，可是，它怎麼也不肯把自己的“兒子”——高錳酸鉀“放”出來，我只好問爸爸怎麼回事，爸爸回答我：“因爲你沒有把它的‘嘴巴’張大，所以高錳酸鉀纔不出來。”我按照爸爸說的，把它的“嘴巴”張大，果然，他們掉下來了，在杯中，它們帶着紫色的小尾巴“飛”到了水杯底部，後來，我用玻璃棒把它們轉得“頭昏眼花”，他們也因此溶解了，這時，杯中的水已經變成紫色了。

這次實驗真有趣，我喜歡做實驗！

一次實驗作文 篇5

今天，我和爸爸要做一個有趣的實驗，心裏可開心了，這下可以好好的玩一下了。這個實驗需要的材料有：溫水，盆，冰糖，火柴棒。

開始做屬於哪得時候，首先往盆裏到一點水，然後，將火柴棒和冰糖一起放入水中。眼睛緊緊地盯着水面，看他有什麼變化。一分鐘過去了，盆中沒任何變 化，兩分鐘過去了，還是沒有變化，我有些着急了。這時，爸爸看出了我的心思，對我說：“你別急，再耐心點，它會一定變化的。”果然，大約過了五分鐘，出現 了一個有趣的現象，火柴棒開始慢慢向冰糖靠攏，並且圍着冰糖轉。又過了一會，冰糖漸漸的熔化，漂在水面上的兩根火柴棒也漂到了盆的旁邊。這真是個有趣的實 驗。我問爸爸這是什麼道理？爸爸說：“我們查查資料吧”資料上說：“冰糖熔化時，水的密度增大，會產生對流，所以火柴棒會向冰糖靠攏”。

啊！多麼有趣的小實驗，它讓我明白了，生活中處處有科學。

一次實驗作文 篇6

有一次，老師給我們做了一次有趣的實驗。老師說：“等一下我們來做一次實驗。”說着老師便走出了教室。不一會兒老師回來了，老師拿了一個小袋子進來了。我們看着那個小袋子。心中充滿了疑惑。

老師開始做實驗了，首先打開袋子說：“我有兩個玻璃杯、一袋鹽、一根吸管、一個雞蛋、兩個水瓶。”老師把水分別倒進了兩個杯子裏，又把鹽倒進了其中一個杯子裏說：“同學們，你們猜一猜我把這個生雞蛋放進水裏會怎麼樣呢？”同學們議論紛紛。老師一試，奇怪的是：雞蛋放進鹽水的時候浮上來了。

原來，當雞蛋的浮力大於雞蛋自身的浮力時就會上升。

那天，老師給我們做了一次有趣的實驗 ，讓我們明白了：雞蛋泡在鹽水裏的時候爲什麼會浮上來了。這真是一次有趣的實驗啊！

一次實驗作文 篇7

今天，祝老師佈置了一項科學小實驗——辨認生熟雞蛋。我乍一聽，可開心了，我從小就對科學非常感興趣。

實驗開始了，我拿出熟雞蛋，祝老師又給我們發了一個生雞蛋，讓我們在生雞蛋上做了一個標誌，又讓我們在熟雞蛋上做一個標誌，叫我們找出可以辨認生熟雞蛋得辦法，我冥思苦想還是想不出什麼好辦法，就在這時，小組裏的星星提出把生雞蛋和熟雞蛋分別旋轉一次的辦法。我懷着半信半疑的心情，把生雞蛋和熟雞蛋分別轉了一下，熟雞蛋轉得飛快，像陀螺一樣，而生雞蛋卻卻轉得慢吞吞的，就像那慢吞吞的烏龜。耶！我發現了辨別生熟雞蛋的方法了，我一跳三尺高呢！

這次實驗，使我收穫了不少樂趣，更重要的是我明白了：多思考，多動手實踐，才能解答一個又一個問題。

一次實驗作文 篇8

回到家，我把我的蛋“武裝”起來，裏三張，外三張，弄得它沒法喘氣。我來到教室，剛坐下，吳？的蛋已經去見馬克思了，而我卻在一旁幸災樂禍。

“叮鈴鈴”上課了我將蛋放進抽屜。上課時，就算老師講得那麼動聽，可我還是不放心我的蛋仔，便乘老師轉過身寫字時，我低下頭，一看還好還好。“啪啪”幾個同學的.雞蛋去見愛迪生了。老師的行爲有些反常，平時你做小動作一定會被罵，可這次，老師微微一笑，繼續寫字，丁伊看着破碎的蛋，捨不得地扔了。

放學時，更奇怪。平時我們三個一羣，五個一夥的談天說地。今天同學處處堤防同學。陳嘉輝想摸一摸我的蛋仔，“哥兒們兒，今兒不許碰！”。我在第三排，旁邊同學來了個夾擊，蛋破了，可我還沒發現，當我將手伸進口袋時，我的天呀！蛋破了我拿着破碎的蛋，捨不得地扔進了垃圾桶。

今天，我才當了一天的蛋媽媽就這麼累，父母把我撫養大，多麼不容易呀

一次實驗作文 篇9

今天，我們幾個做一次有趣的實驗。

我們幾個把紫色捲心菜用開水浸泡半小時，直到水變成紫色爲止。在桌上擺放了3個透明玻璃杯。第一隻杯內放自來水，第2只杯裏放白醋。自來水、白醋和鹼水都是透明的小鳥的哭泣，小鳥的哭泣看起來沒有區別。在3只杯中都倒上一些紫色捲心菜水。

這時，意外的結果出現了，自來水變成藍色，白醋變成了紅色，鹼水變成了青色、黃色，多像一位魔術師啊!

我們驚訝的叫了起來，‘啊’！多美的顏色啊！太神奇了，啊！太有趣了！

我們又帶着好奇心，想嘗一嘗這些水，一嘗，有無味的，有酸的，有又苦又澀的。

我們把試驗做成功了，可是這些水怎麼爲什麼會變成不同的顏色，我現在不知道這個迷怎麼解開，不過，以後我們要多讀書，讀好書，才能解開各種迷團。

一次實驗作文 篇10

一天，我和弟弟在房間裏玩兒乒乓球，一不小心把乒乓球踩癟了，剛剛好我的小夥伴來找我玩兒，我問他們有沒有什麼辦法讓乒乓球恢復原樣，他們一起搖頭。

突然，我的腦海閃過“熱脹冷縮”原理，便迅速下樓，從廚房裏提來一壺開水，然後把凹進去的乒乓球放在地上，用3塊石頭頂着，把踩癟的一邊朝上，用開水不停的向凹下去的地方倒，不一會，“魔術”開始了乒乓球慢慢地鼓了起來，沒過多久乒乓球便恢復了原樣。

小夥伴們看着那個鼓起來的乒乓球，一邊豎起大拇指，一邊充滿疑惑的問我：“怎麼會這樣呢?”我想了想告訴他們：“物體一般都有熱脹冷縮的原理，乒乓球也不例外，它們遇熱以後，球裏的空氣就能膨脹起來，把剛纔凹下去的部分又重新“頂”了起來”。小夥伴們聽了似懂非懂的點了點頭。

那天過後我明白了：其實科學知識在生活中無處不在，只有我們做生活中的有心人，就會學到更多，更奇怪的科學知識。

一次實驗作文 篇11

今天，我上輔導班的時候，老師說：”把桌子上的東西放到書包裏。“我們聽了很奇怪，想：老師的葫蘆裏賣的什麼藥。我們邊想邊面面相覷起來。

老師說：”大家來做個試驗吧！“”好！“同學們有的歡呼，有的在想什麼實驗呢？忽然，老師不知不覺的從口袋裏拿了幾張餐巾紙給我們，讓我們撕成一小塊一小塊的紙屑，然後，老師讓兩位同學用尺子摩擦牆和黑板，再吸這些紙屑，結果吸不起來。於是，老師說：”大家用尺子和筆摩擦自己的頭髮，吸一下紙屑，看看吸起來了嗎？“我們聽了，試了一下，果然吸起來了，”太神奇了！“”太好玩了！“……同學們說地衆多非一，老師說：”這就是摩擦起電。“通過這次有趣的小實驗，我認識了摩擦起電的原理。

一次實驗作文 篇12

星期五的下午，上課鈴聲打響了，同學們都興致勃勃地跑出了寂靜的教室，奔向被太陽烤得發燙的塑膠場地廣場上，同學們有的跳繩、有的踢毯子、有的在玩老鼠偷油的遊戲等。過了一會兒，我口渴了，就在這時，學校的廣播響了：“大家到樣門口去領水。”我心想：說曹操曹操到。我領到了兩瓶水，便大口大口喝了起來。

後來，劉子奇說：“張龔明，這水可以做實驗。”接着，我按照劉子奇的方法做。我先用透明的杯子倒適量的水，然後撕下一張PH試紙放入水中，最後晃動杯中的水。觀察水會變成什麼顏色呢？哇，水變成了綠色，我驚喜萬分。什麼樣的水纔是健康的水呢？水的顏色變成黃色，就表示呈弱酸性，呈弱酸性的水就表示還有礦物質；水的顏色變成綠色，表示呈弱鹼性，呈弱鹼性的水就是好水，可以放心喝。

回到家後，我迫不及待地做試驗給爸爸和媽媽看，他們驚訝極呢！

一次實驗作文 篇13

丁玲玲，鈴聲響了。學生們迅速走進教室，等待老師開始上課。只見老師一手拿着杯子，一手拿着紙板，輕盈地走進教室，笑着對我們說：“今天我們做一個實驗，叫‘水杯倒置’。聽到他們要做實驗，學生們很高興。

這時，老師把杯子輕輕地放在桌子上，然後把杯子裝滿水。學生們睜大眼睛看着它。我看到老師小心翼翼地把紙板壓在杯口。老師接着說：“好戲還在後面，你一定要仔細看！”這時學生們都看得更認真了，有的伸長了脖子，有的欠着自己，有的乾脆站起來一眨不眨地看着老師。只見老師用另一隻手托起杯子，雙手把杯子翻過來，慢慢移動手把紙板壓向一邊，但紙板並沒有從杯口掉下來，而是像磁鐵一樣緊緊吸着！這是怎麼回事？學生們疑惑地看着老師。老師似乎讀懂了我們的想法，說：“這是因爲空氣的壓力。我們周圍看不見摸不着的空氣壓力很大！只是我們平時感覺不到而已。”我們恍然大悟，原來是氣壓。我們認爲這個實驗太有趣了。

原來科學在我們的日常生活中。只要你肯動腦，大膽實踐，一定會學到更多的科學知識。

一次實驗作文 篇14

記得一個週末，我從電視上看到一個生活小竅門。說的是如何讓舊牙刷變爲嶄新的牙刷。我覺得很奇怪，心想：“是不是真的呢？”我覺得非常納悶，接着往下看。只見電視節目裏的人拿了一把倒了毛的牙刷，然後往杯子裏倒進了一些剛燒開的水，接着就把那把舊牙刷放杯子裏，並且在裏面攪動了幾圈。這時主持人說：“見證奇蹟的時候到了。”他慢慢把牙刷拿了出來。奇蹟真的出現了，剛纔還在“睡大覺”的牙刷毛，現在竟然精神充沛地重新“站”了起來。主持人說這個道理很簡單，其實牙刷的毛是尼龍做的，用久了就會倒毛。可是它有一個特點：就是在熱開水裏泡一會，尼龍會熱脹冷縮，倒着的毛，又會重新立起來。““這不會是真的吧？”我心想。那我也來驗證一下吧！

第二天，我把事情的經過告訴了媽媽。媽媽覺得和我一起做這個實驗。我決定拿我的牙刷做實驗。媽媽協助我燒了一杯水，接着，我把牙刷放在裏面攪動了幾下，拿出來一看，咦，怎麼沒有變化呢？我想一定是時間的問題。於是我把牙刷攪了又攪，心想：“這下總行了吧。”結果我拿出又看，哎，變化不大。

看來，我們這次的實驗失敗了。可是爲什麼失敗了呢？原來，是我們沒有掌握要點。我們決定下次再做這個實驗。

一次實驗作文 篇15

這次老師出了一個題，“水不往低處流”我們大家在想，水怎麼會不往低處流呢？老師一定是出錯了吧！

有人說：“老師，水怎麼可能不往下流呢！”也有人說：“水不往低處流的話，怎麼會有瀑布呢？”還有人說道：老師！你一定小時候科學學不好，水怎麼不往低處流？大家都處處有着一定的好奇心。

雖然有懷疑但回到家，我馬上找出塑料膜和一個杯子，我走向陽臺小心翼翼地往杯子裏面倒入水，再把塑料膜放在杯子上面，我好奇的心展開了，我一放手這一杯子的水就撒了一地，我的心也就像碎了一地似的，我想老師一定弄錯了水怎麼不會往下流。此時的我有點小生氣，但回過頭來我再想一想，老師也不是不講道理的人呀！我拿出了人們的智能百科全書，你知道是什麼嗎？當然是——手機！打開百度搜索“水不往低處流的實驗”果然有的，我隨便點開一個視頻，每個視頻裏的實驗就像用了502膠水膠住一樣，我打算再做一遍，我開始又拿出杯子小心翼翼倒入水在裏面，再把塑料膜放在了上面，我把杯子一翻過來，提起了杯子，杯子就像磁石一樣吸引着塑料膜，我高興的叫起來，成功了！

通過此事我知道了要認真去做一件事情，一定可以成功的！你喜歡這一個試驗嗎？

一次實驗作文 篇16

國慶節放假了，我該幹什麼呢？望望窗外，驕陽似火。大地媽媽好像犯了什麼錯，被太陽公公火辣辣的烤着，陽光下的一切都失去了往日的生機。

我煩躁地來回走動，暗暗思忖：這鬼天氣，早不來晚不來，偏偏在假期來光顧！真倒黴。突然，一個想法從我的腦海中閃過：何不利用放大鏡聚焦太陽光來玩呢？

說幹就幹，我立即找來一張紙、一個放大鏡，來到太陽下，調好聚焦後，將紙放在放大鏡的下方，專心致志的等待着，突然，紙上冒出一點菸，我高興壞了，以爲紙快燃燒了，心跳加速，目不轉睛地盯着紙片，可是，就是隻一直冒煙，我有些失望了 ，就在我快放棄時，紙上出現了一個小黑點，我的 心提到了嗓子眼，汗水如同一隻只小蟲在我額頭上慢慢蠕動着。

漸漸的 ，小黑點擴大了，然後又開始冒煙，一會兒，紙片穿了，我小小的心充滿了歡樂，接着，紙嘩地燃燒起來，我高呼：紙片燃燒了！

此時，我心裏比吃了蜜還甜，放眼望去，太陽似乎不再那麼毒辣了，太陽公公彷彿累了，再也沒力發火了，風婆婆撫摸着鮮花妹妹、小草弟弟的頭，於是它們也向我點頭招手，好像也在爲我高興喝彩。

通過這次試驗，我明白了做任何事情都要堅持到底，堅持了就會有奇蹟出現。

一次實驗作文 篇17

在一次科學課上，老師讓我幫她做一個實驗——模仿熱氣球。

老師對同學們說：“這個實驗是爲了讓大家明白空氣受熱會上升的原理。現在請孟慶澤同學來幫助我完成試驗。”空氣受熱會上升？這可是我最喜愛的課題了。

我一手拿着一個塑料袋，一手點燃了蠟燭。接着，我小心翼翼地將袋子罩在了點燃的蠟燭上面。只見，紅紅的火苗不停地向上跳，像個小精靈，好像非要把袋子燒燃不可。我想：只要一鬆手，這個袋子就會馬上葬身火海之中了，不知會不會有什麼奇蹟發生？

這時，老師讓我把手鬆開。就在我鬆開手的一剎那，塑料袋便慢慢地飛了起來。袋子像個白蝴蝶，一邊舞蹈一邊慢慢上升。在蠟燭熄滅後，這個袋子又以超慢的速度落了下來。“哇！真神奇呀！”我小聲地嘀咕起來。下面也有人發出驚歎：“太神奇了！”可這到底是怎麼回事呢？

老師笑着對同學們講明瞭原因：“因爲熱空氣輕會向上升，冷空氣重會向下降。塑料袋裏的空氣受熱，便把塑料袋帶了上去。”

科學真是太神奇了！我一定要好好學習這神奇的一門課，去探索那些無盡的奧祕，爲世界作出偉大的貢獻。

一次實驗作文 篇18

一隻死了的蒼蠅就在青蛙的面前，可是青蛙爲什麼不吃呢?而一隻正在飛行的蒼蠅，青蛙卻可以迅速的捕捉到蒼蠅，難道青蛙有的看得見有的看不見嗎?

科學家做過一次實驗，把一隻青蛙放在籠子裏，在它面前放了許多死了的蒼蠅，結果青蛙一個也沒有吃。然後科學家又做了一次實驗，科學家用繩子把蒼蠅掛在籠子上，然後用風吹讓蒼蠅動起來，像活的一樣，這一次所有的蒼蠅都被吃了。

兩次實驗證明青蛙只能看見活的東西，而死的東西看不見。

人們根據蛙眼的視覺原理，已研製成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。

電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。

一次實驗作文 篇19

今天在課堂上，老師手裏拿着一個小盒子，非常神祕，生怕給我們看見似的。我們大家都很好奇裏面到底是什麼。

老師把張新雨請到講臺上，問他怎樣才能知道里面是什麼。張新雨思考了一下，突然冒出“鏡子”兩個字。我想也是挺有道理的，因爲我們今天學習的內容就是鏡子。

梅子老師拿出了一個鏡子交給了張新雨，他把鏡子放在盒子的後面，通過鏡子的反射我們發現盒子裏有一個杯子。

梅子老師又拿出了一面鏡子，把兩面鏡子放在礦泉水的兩邊。老師請了兩位同學上來，讓他們看看鏡子裏有幾個礦泉水瓶。這兩位同學左看看，右看看，都說是無數個;老師又請了兩位同學，讓他們看看有多少個礦泉水瓶。不一會兒，他們就有了結果，是4個;這時梅子老師請出了最後兩位同學，他們一開始說是3個，後來其中的一位同學又說是4個，他們又看了看，最後一起說是8個。

爲什麼第一次是無數個，第二次數是3個，第三次又是8個呢?原來是梅子老師在這過程中，偷偷地轉動了鏡子，所以得出的礦泉水瓶的數量纔會不同的。由此我們得出了這樣的結論：鏡子的夾角不同，所形成的影像的數目就會不一樣。

怎麼樣，這樣的“鏡子”實驗好玩嗎?

一次實驗作文 篇20

老師要求我們做一次觀察雞蛋鹽水浮力的實驗。今天，一放學，我就去奶奶家裏做這個實驗了。

我先找了個比較大的圓柱形玻璃杯，在杯子裏面裝進了3/4的水，然後放進一勺鹽，攪拌均勻以後，就往裏面放一個雞蛋。這時，我看到了一個奇怪的現象：雞蛋浮起來了。我接着往杯子裏添加了兩勺鹽攪拌了一下，雞蛋浮得更高了。我另外找來一隻同樣大小的杯子，裝滿淡水，又把雞蛋放入淡水裏，可它卻沒有浮起來。我想，這是爲什麼呢?這至少可以說明：雞蛋有重力，水有浮力，淡水的浮力比鹽水小，鹽的濃度越大，浮力也就越大。

我又舀了兩勺鹽放入第一個杯子裏，可我無論怎麼攪拌，鹽都不能完全溶化了，我不知道這到底是怎麼回事，我的媽媽就幫我出了個主意：把鹽水放在微波爐里加熱一分鐘。我再攪拌了幾下，果然，幾秒種後鹽就融化了。

這也說明：水的溫度越高，鹽也就容易融化。我還有一個疑問：是不是隻要給杯子裏的水不斷地加溫，不管加多少鹽都可以融化在杯子裏呢?

這真是一個有趣的實驗呀!它讓我學到了很多的知識。

一次實驗作文 篇21

今天，我在《十萬個爲什麼》裏看到了雞蛋會在水中漂浮起來。我想：沉甸甸的雞蛋怎麼會在水中漂浮起來呢？於是我決定做一個實驗。

先要準備一個杯子，一枚雞蛋，還有適量的鹽和一根筷子。一切準備就緒，實驗開始了。

首先往杯子裏倒入適量的清水，接着把雞蛋放入水中，果然不出所料，雞蛋像一個小懶蟲一樣緩緩沉入水底，然後我迫不及待地往水裏倒了一些鹽，只見鹽像白色的雪花一樣輕輕地飄入水底，我拿起筷子轉圈攪拌了起來。伴隨着一圈圈漩渦，雞蛋在水裏跳起了優美的芭蕾舞。我又往裏面倒了點兒鹽，繼續攪拌了起來，最後奇蹟真的發生了！“雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！”我情不自禁地大喊起來，開心得手舞足蹈。是什麼原理讓雞蛋漂浮起來的呢？媽媽對我說：“雞蛋的密度比清水大，所以雞蛋會沉到水底，而鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋會漂浮在水面上。”我恍然大悟，摸着腦袋自言自語道：“原來如此，真是太奇妙了！”

這次實驗讓我懂得了生活中處處有奧祕，只要我們仔細觀察和思考，就會有意外的收穫。

一次實驗作文 篇22

小螞蟻很勤勞，每次我去公園，總見它們東奔西跑，忙碌地尋找食物。我很好奇，很想知道它們究竟喜不喜歡吃甜食。爲了弄清這個問題，我決定了，做個小實驗，好好觀察一番。

今天下午，一放學，我就從家裏找了一點點白糖和一點肉來到了公園的花壇旁。我把這兩種食物放在了蟻穴洞口的兩邊。過了一會兒，兩隻大個子螞蟻從洞裏走出來。它先走到了那塊肉的旁邊，它爬上去，在上面爬了一會兒，可又下來了。接着它們爬上了白糖，並在上面爬來爬去。我屏住氣息，目不轉睛地盯着它。可是沒想到它走了一會兒，就離開了白糖，轉身慢慢地爬進了洞口。咦，怎麼回事，螞蟻不喜歡吃甜食嗎？我正納悶時，一幅讓我驚訝的畫面出現了：十幾只黑螞蟻像一羣威風凜凜的將士，雄赳赳氣昂昂地從洞裏爬出來。他們團團圍住白糖，用觸角擡起它，一步步地向蟻穴走去。我目瞪口呆的看着這一切，直到螞蟻兵團把美味的白糖擡進洞裏，消失在我的眼前。從中我可以看出：螞蟻真的愛吃甜食。

我通過這次觀察實驗，我又長了一個小知識，我想動物世界一定還有很多的奧妙等着我去發現呢！

一次實驗作文 篇23

週末的時候，媽媽下班時帶了兩個氣球回來，我說:“我大了，不玩氣球了。”媽媽衝我笑笑說:“不是讓你玩的，我們一起來做個有趣的實驗，好嗎?”“好啊。”我爽快地答應了。

於是，我們一人拿一個氣球把它慢慢吹起來，用線繫好。媽媽讓我把吹好的氣球放在她的頭髮上，用力地摩擦一陣，然後觀察她頭髮的變化。我照着她說的摩擦了一會，然後拿開氣球。啊!媽媽的頭髮被氣球吸住了，根根頭髮都調皮地站了起來，簡直是太神奇了!媽媽見我有些吃驚的樣子，笑着問我:“看到變化 了吧?”“媽媽，你的頭髮怎麼豎起來了?”媽媽耐心地給我講起來:“你不知道吧，這是因爲頭髮與氣球摩擦時產生了靜電，靜電會讓它身邊的東西發生變化，所以氣球把我的頭髮吸得豎起來了。”“媽媽，那靜電是什麼東西呀?”媽媽說:“現在你還沒學這些知識，到高年級學了就明白了。其實在日常生活中，我們常常會碰到靜電現象，你還能想到嗎?發現了這些現象，到時候學這些現象發生的原因時就會有更大 ”,

靜電的力量好神奇啊!關鍵是媽媽的做法讓我對這實驗充滿了好奇。以後，我會讓爸媽多給我做些這樣有趣的實驗。

一次實驗作文 篇24

聽媽媽說，手帕可以燒不壞，我非常好奇，纏着她做了“燒不壞的手帕”的小實驗。

實驗前，我們準備了一塊棉質手帕、一個小鐵鍋、一瓶96度的酒精、一瓶清水、一個打火機。實驗開始了。我們先將酒精和水按照1:1的比例倒進鐵鍋裏，攪均勻。再把手帕浸入混合液體裏，浸溼一會兒。然後小心翼翼地用打火機將手帕一角點燃。瞬間火苗就起來了。我目不轉睛地盯着看，只見火苗不斷往上竄，竄出了鍋面，火在手帕周圍跳動着，像個不安分的孩子，要跳出鐵鍋。媽媽拿了把水果刀將手帕撩起來，火苗立刻向四處亂竄，越燒越旺，有一種想向四周蔓延而去的慾望。我一直擔心會手帕會燒壞，但是手帕依然那樣，靜靜躺在火的懷抱裏，享受着溫暖。

火苗跳動了小會兒，累了，漸漸小了，最後熄滅了。我趕緊拿起手帕，展開瞧，神奇的事情出現了，手帕完好無損，還是完完整整的一塊。

手帕爲什麼沒有被燒壞呢？

媽媽說，同比例的水和酒精混合在一起，酒精的濃度會隨着火漸漸變少，水卻不變。待酒精燒盡，火就沒有了，水卻還在，手帕在水的保護下，就不會被燒壞了。

做了一個實驗，讓我又懂得了一個科學道理。

一次實驗作文 篇25

今天，語文老師給我們留了一項特殊的作業—自己動手做一個小實驗。

說幹就幹，回到家後，我立即找來了要做實驗所需的材料，一盆水，一張乾淨的面巾紙和一個完全沒有水漬的空玻璃杯。

準備就緒，實驗開始。我先將面巾紙揉成一團，塞進玻璃杯中，這時的紙巾沒有任何變化。然後，在保證紙巾不掉下來的前提下，我玻璃杯倒過來，杯口朝下杯底朝上，接着將它豎直地扣入那盆水中，一直扣到盆底，才把它取出來。這時候，玻璃杯的外側已經被水浸溼了，那麼內側呢？我把杯中的面巾紙團取出來，它竟然一點也沒有溼！咦，這是爲什麼呢？

強烈的好奇心驅使我打開了百度，搜索了有關資料才知道，這個實驗其實涉及到物理的壓強知識。放進紙團的杯子裏面含有空氣，當杯子放進水中後，裏面的空氣被壓縮，當壓縮到壓強等於水的浮力時，水就不會再進入杯子，所以杯子中的紙團就不會溼了。

原來是這樣！沒想到生活中一些看似平常的小事中還隱藏着不平常的道理！

“處處留心皆學問”。科學的知識，是需要我們用雙眼去發現的。科學與生活息息相關，只要我們留心觀察，勇於探索、實踐，一定會成爲一個知識淵博的學生！

一次實驗作文 篇26

在做實驗這方面，我很失敗。但是，我很喜歡實驗。在屢次失敗和屢次嘗試中，我悟出了一個道理。

在手機上看到一個小實驗，在白色磁盤上用白板筆畫一個蟲子，將水倒進盤子裏，蟲子會自動浮起來。原理是：白板筆的墨水中添加有降低附着力的剝離劑。當墨水被書寫到表面上後，剝離劑在筆跡和書寫表面之間緊密結合，同時墨水中還含有成膜樹脂，能在筆跡幹後形成一層薄膜。加水之後，這層簿膜就會被整個衝起來。聽走來很專業，應該能成功，今天就是我＂翻身＂的時候啦！

我精心地畫了一隻螃蟹，又準備好了冷水，開始了！我小心翼翼地將冷水倒入盤中，螃蟹在水下趴着。我輕輕搖動盤子，螃蟹在水下趴着。我小聲提醒螃蟹該浮起來了，螃蟹還在水下趴着。我用手摸一下螃蟹，它分成了兩瓣。

唉！失敗。

一定是盤子的問題。一定是小螃蟹不喜歡這個盤子，所以，改用錫紙。把冷水換成熱水吧，熱水澡能使人渾身輕鬆，如果讓小螃蟹渾身輕鬆，說不定一開心就浮起來了。

小螃蟹趴在錫紙上，咕嘟咕嘟冒着泡的水澆下去，小螃蟹抖了一下，又不動了。難道水太燙了？把小螃蟹燙傷了？

又用溫水試了一下，失敗。

網上的東西不可全信！

一次實驗作文 篇27

這節課上，老師拿了一個硬硬的土豆和一根軟軟的吸管，神祕地說：“請問，你們能用吸管戳穿土豆嗎？”“這怎麼可能！”“不，我覺得完全可以。”同學們的看法各不相同，有的說可以，有的說不可以。

於是，我們開始了實驗，我左手拿着吸管，右手拿着土豆，然後，我以迅雷不及掩耳之勢，用吸管戳向土豆，只見吸管沒有戳穿土豆，反而斷了一截。所以，我認爲吸管戳不穿土豆。

老師見我們成功的沒幾個，於是親自來給我們演示了一遍，老師用四個手指抓住吸管，再用大拇指封住吸管的一頭，再用力向土豆一戳，土豆竟然奇蹟般的被吸管戳穿了！

老師再次讓我們嘗試，我們學着老師的動作封住吸管，戳向土豆，這次，大部分人都成功了，包括我。

實驗結束後，老師問我們爲什麼一根吸管可以戳穿一個土豆，我們互相大眼瞪小眼，誰也不知道。老師清了清嗓子，說：“當吸管一端被大拇指封住時，瞬間刺入土豆中，裏面的空氣壓力突然變大，吸管就會戳穿土豆。這真神奇！

一次實驗作文 篇28

在一本《我們愛科學》的雜誌上，我看到了“點水成冰”的實用科學課，覺得這個實驗十分有意思。於是，我就和媽媽按照書中的步驟一起做實驗。

首先，我們準備好實驗用的硫代硫酸鈉、小電爐、石棉瓦、燒杯、玻璃棒、冰水，還有角匙等。

我開始在燒杯中倒進100毫升的水，然後用角匙把硫代硫酸鈉加入，把燒杯放在電爐上，電爐上墊一塊石瓦棉，這是防止加熱太快。接上電源，我開始小心翼翼地用玻璃棒攪拌溶解，硫代硫酸鈉很快地和清水溶爲一體，我不斷地加，不斷地攪，不知不覺中，滿滿的一瓶硫代硫酸鈉見底了。燒杯中的溶液滿了起來，媽媽奇怪地問我，“你加水了？”我搖搖頭。哦，原來硫代硫酸鈉由固體變成液體了。硫代硫酸鈉一直在溶解，全部加進了，也不見飽和。沒有轍了，只能讓它冷卻了。

我從冰箱裏拿出冰水，把燒杯浸入冰水裏。過了5分鐘，我拿出燒杯，看了看，還是水，沒有結冰，實驗失敗。原因是硫代硫酸鈉不夠，沒有達到飽和度。

實驗雖然失敗了，但這是我第一次做化學實驗，鍛鍊了動手能力，也學到了一些知識。

一次實驗作文 篇29

我來到教室門口，嘰哩哇啦。咦？教室怎麼這麼吵？我走進教室，原來同學們正在做實驗呢！我坐下來，準備做實驗。

做實驗需要兩樣道具，第一樣是兩個塑料一次性透明的杯子，一定要是透明的！另一樣是奶茶粉，怎麼是奶茶粉？好奇怪，這是要我們泡奶茶喝嗎？我百思不得其解。

把奶茶粉倒一點點出來，它像小沙堡，用手點一點，它就黏到我的手指上，好神奇！再舔一舔，哇！好濃好濃的奶片味呀！真香！之後我又輕輕一吹，粉末消失得無影無蹤，好像跟我玩起了捉迷藏，我在桌子上找來找去，卻怎麼也找不到它。

我倒了一杯白開水，然後把奶茶粉倒入杯中，晃一晃，再攪拌一下，嘗一嘗，哇！太好喝了吧，也太甜，太香醇了吧！還有它落水的一瞬間，就像天女散花，本來無色無味的白開水倒入奶茶粉，變得髒髒的，然後它落水後就在水裏仰泳，曬太陽，捉迷藏，有些飄在水面，有些不見了，然後慢慢攪拌，把那些剩餘的全溶解掉了。

小朋友們，你們會做這個實驗了嗎？生活有許多像這樣的小知識，只有細心的小朋友才能發現它們。呀！我忘記和你們說了，這個實驗就叫“會變色的水”。

一次實驗作文 篇30

我最喜歡做實驗了，因爲總是能從一次次實驗中獲得快樂，得到成功，可是最讓我的難忘的還是那次做電路的實驗。

那天是一節科學課，只見科學老師抱着科學書走進教室，我以爲老師又讓我們念一些科學小論文，誰知老師一反常態神祕的問：“同學們，水能導電嗎？”同學們異口同聲的說：“當然可以！”老師又問：“那鹽水和礦泉水呢？”同學們都呆住了，都不知道怎麼回答，“那我們就來做個水的實驗吧！”老師笑着說。我聽了開心極了，心想又可以做實驗了。

開始實驗了，首先把一個小杯子倒滿鹽水，然後再把電線、電燈、電池組裝起來，和水連在一起，我一看，電燈沒亮，再拿礦泉水一試也不亮。老師走了過來，問我實驗結果，我說：“兩種水都不能導電。”老師卻告訴我“鹽水用電加熱可以導電，可能你的鹽放的太少了吧！”我照老師說的，又多放了幾勺鹽，可燈還是不亮。這時下課鈴響了，我不得不結束了這次實驗，但我知道了鹽水可以導電，可能我鹽放的還是太少了，下次我還要再做一次這種實驗。

雖然這次實驗我失敗了，但俗話說：失敗乃成功之母。只要我再次努力，一定會得到成功的果實。

一次實驗作文 篇31

科學是我比較感興趣的一門學科，因爲老師總會在課堂上帶我們進行有趣的實驗，但是那一個實驗最令我印象深刻，每當想起那個實驗時，總感覺很奇妙。

一次科學課中，老師告訴了我們岩石風化的實驗過程，是將岩石來回放入水和火中。起初，我一點也不相信老師說的話是對的，認爲岩石不可能會風化，它那麼堅硬，怎能受“人”“侵犯”？但是，看了這個實驗後，我是心服口服了。

首先，要準備好材料，是一塊正正好好的岩石、鑷子、一個打火機、一杯水和一個酒精燈。再將酒精燈點燃，之後，用鑷子夾住岩石，並放入水中，放入水中的時間一定要短，只需要把岩石浸透。接着拿出來用布擦乾，擦完後再將岩石放入火中一燒，來回做幾次岩石就回風化。

一開始，我們小組來回做了好幾次都沒有成功，我的耐心也一點點地耗盡，隨後索性看起窗外的風景。可突然有個人大叫着“成功了，成功了！”原來我們組之所以失敗是因爲岩石從水中拿出來沒有用布擦乾。於是我們又重新來過，真的，岩石竟真的風化了。

任何事情不能盲目下定結論，要有理有據，並且要觀察和實驗中得出正確的結論。

一次實驗作文 篇32

一張紙能折幾次？你思考過這個問題嗎？我們在一次有趣的作文課上找到了答案

上課前，老師讓我們準備一張硬紙和一張軟紙來驗驗：“一張紙對摺不能折九次，”這句話是否正確。我拿了一張硬紙想：“不管什麼紙肯定能折到九次，這還手來實驗嗎？”想着就開始了。

第一次對摺多麼輕鬆，第二次對摺還是那麼輕鬆，第三次就要稍微用一點勁了，第四次和第三次一樣稍微用一點勁，第五次、第六次要比第三、四次勁大點，第七次我把吃奶的勁也使出來了，第八次我就要用我的牙了，可第九次怎麼也折不起來。我失望地想着：我還以爲很簡單，結果還挺難的，真是不動不知道。也可能是我紙選得不對，換一張軟紙。

我又重新動手開始第一次實驗，第一次，第二次，第三次，第四次還是和之前一樣不到九次。

這時，老師說：“怎麼樣？找到答案了嗎？”同學們差不多都說：“找到了，不論什麼紙都不超過九次。”但只有一個同學說：“超過九次。”我們上前一看原來他是圈起來的。

這一次有趣的作文課上我們掌握了一個“冷知識也明白了：大膽質疑，小心求徵。