酷的作文小學

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的酷的作文小學，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

酷的作文小學1

清晨，我約上我的好友馮雨莫 、劉佳興一起出去堆雪人。我們來到一塊沒有被踐踏的雪地上。

在這裏，我們立即展開了行動。我從早已準備好的道具裏拿出一把小鏟子，一邊做雪人的身子，一邊想:“堆雪人嗎，首先最重要的就是身子嗎！”我有摸有樣的幹起來。 我回頭一看他們倆在那空無閒事，就給他們分配了任務。佳興負責運雪，馮雨莫則來製作雪人頭。不一會兒，佳興就運來了大堆的雪，我也自己製成了雪人的身子，而馮雨莫卻沒有多大的進展，剛纔巴掌大的雪球還是老樣子。看來難度不小噢！

於是我們三人齊心協力製作起雪人的頭。雖然我們不斷的努力和嘗試，但我們始終沒能製成一個像樣的雪球，卻製出了“四不像”……

就在我們想放棄時，“大救兵 ”全勝叔叔來了，在高手的幫助下我們終於製成了一個完美的大雪頭。

接下來，我們把頭身二體合一，雪人的基本模樣出來了，我們的道具 派上用場啦！我們用毛筆當他的手，辣椒做他的嘴，然後用漂亮的花盆給他 戴上帽子，最後，最重要的時刻到了，我把我的最炫酷最帥的超人墨鏡給他戴上，呵呵！酷酷的帥哥出來了。我們三人蹲在“帥哥 ”身邊拍了許多照片。我們把他發到網上，我們可愛的禚老師還給他起了個好聽的名字——蘇格蘭炫酷帥哥。多麼好聽的名字啊！

多麼帥氣的雪人啊！

這個蘇格蘭炫酷帥哥讓我的今天變得特別充實快樂！

酷的作文小學2

我有一個哥哥。他身高一米七，長着會說話的大眼睛，翹起的鼻子，一張大嘴巴，一頭帥哥型的頭髮，可酷了。他平時喜歡穿紅色的運動衫。他性格開朗，平時精神可充足了，就好像有用不完的精力。他的愛好就是看書，人稱小書迷。

生日禮物，你要是送他玩具什麼的，他只有一聲謝謝，如果送他書之類的，他保證跟你說十多聲謝謝，然後就拿着書進屋去。他的書架上都是書，有《格林童話》、《小王子》、《水滸傳》……

有一次，我去他家，只有姑媽來迎客。

我問姑媽：“表哥呢?”

姑媽說：“他一大早吃完早飯就回屋裏去了。”

我猜想他一定是在屋裏看書。我上樓看看，果然不出我所料，真的在看書。

我上前大聲一叫，本來以爲會把他嚇個半死，可他還是沒聽見。我想了一個辦法，跑到姑媽面前，向她討了一根繡花針，然後走到他後面，輕輕一紮，哎，有反應了。

“哦，真痛啊，可惡的蟲子，竟敢咬我。”

“表哥，你怎麼把我說成蚊子呀?”我生氣地說：“你還真是書迷呀。”

“哦，是你呀，傳彬。”

“我叫了三十多聲，你都沒反應呀?”

“你有叫我嗎?”

“你說呢?”

“哦，對不起，我聽不見。”

“我真是服了你了。”

吃午飯時間到了，可表哥還沒下來吃飯，姑媽叫我去叫表哥

我上了樓，進了房間，表哥仍然在看書。我大聲喊：“表哥，吃飯了。”這聲音五樓都聽得見，可表哥還是聽不見。我又用針扎他，他才知道開飯了。

吃飯時，他還拿着書，邊吃邊看，一不留神，被飯粒嗆到了，嗆得他直咳嗽……

你們想知道他叫什麼名字嗎?告訴你，他的名字是——林錦勝。

哎，這個表哥呀!

酷的作文小學3

剛一拿到這本書的時候，我覺得不會太好看。可看了幾章後，讓我覺的愛不釋手。

每一章都講述了一個動物的習性，特徵，危害……它們爆笑的故事源源不斷地映入我的眼簾。

這裏有許多值得我們學習的同學，例如：勤工儉學的蜜蜂、見義勇爲的龍蝨。還有令人厭惡的屎殼郎，危害極大的天牛和象鼻蟲。最吸引我的是第三章，它詳細的介紹了狼蛛的生活習性，以前，我從其他的百科書上知道有狼蛛，我還以爲它是由蜥蜴進化而來，沒想到它的租先是板足鱟。雖然狼蛛媽媽很勇猛，有時會吃掉自己的同類，但面對自己的寶寶時，會顯露出溫情脈脈的一面。

每隻酷蟲都有一個自己認爲快樂的童年，這是一本有趣的科普故事書，同學們，你們在裏面發現了什麼？

剛一拿到這本書的時候，我覺得不會太好看。可看了幾章後，讓我覺的愛不釋手。

每一章都講述了一個動物的習性，特徵，危害……它們爆笑的故事源源不斷地映入我的眼簾。

這裏有許多值得我們學習的同學，例如：勤工儉學的蜜蜂、見義勇爲的龍蝨。還有令人厭惡的屎殼郎，危害極大的天牛和象鼻蟲。最吸引我的是第三章，它詳細的介紹了狼蛛的生活習性，以前，我從其他的百科書上知道有狼蛛，我還以爲它是由蜥蜴進化而來，沒想到它的租先是板足鱟。雖然狼蛛媽媽很勇猛，有時會吃掉自己的同類，但面對自己的寶寶時，會顯露出溫情脈脈的一面。

每隻酷蟲都有一個自己認爲快樂的童年，這是一本有趣的科普故事書，同學們，你們在裏面發現了什麼？

酷的作文小學4

今天，媽媽帶着我去酷貝拉玩，我開心極了。

我帶着興奮和開心的心情來到酷貝拉。媽媽告訴我說：“酷貝拉是在貝貝、拉拉的努力下和酷精靈的.幫助下誕生的。酷，代表時尚、年輕、活力、創新；貝，代表寶貝，凝聚了社會、家庭對孩子的關愛和希望；拉，代表手拉手，意思是所有小朋友都要團結、和諧、互相幫助。

大家還一定不知道貝貝和拉拉是誰吧！貝貝是酷貝拉建造計劃的發起人，兩個小領隊之一。他酷愛讀書，善於觀察，說話幽默有趣，總能給身邊的小朋友帶來歡樂。貝貝和拉拉是好朋友，在建造酷貝拉的過程中，他常常會有好的想法，也解決了不少難題。就這樣，貝貝贏得了小夥伴的信任。拉拉和貝貝一樣，也是酷貝拉建造計劃的小領隊，她樂觀開朗，好奇心非常強，而且還樂於助人，做事很積極。在建造酷貝拉的過程中，拉拉能夠幫助小夥伴們友好地解決小矛盾。她歡快的笑聲是大家努力工作的動力，所以夥伴們都特別喜歡拉拉，還稱她爲友誼大使。

我進去的時候，一位亭亭玉立的阿姨給了我一個酷樂包。酷樂包是大紅色的，裏面有一本酷貝拉護照、一張魔法地圖、一張市民卡、一本城市指南和一張身份證，還有二十元酷幣。

然後我開始找第一門工作了。第一門工作是做奶油水果蛋糕。老師先給了我們一個剛烤熟的麪包，然後讓我們把奶油弄在麪包上，她先教我們使用方法，然後要我們做。奶油做完了，老師就走了，過了一會兒，我就做好了。

酷的作文小學5

不久以前，我的一個朋友推薦給我了一個鏈接，她說這是一家蹦牀店，很好玩，所以想跟我一起去，可是因爲我沒搶到票，所以一直沒有關注“酷跳”這家蹦牀公司。

不過這個月，我發現“酷跳”有活動，哦，免費體驗一個小時。耶，太好了，有得玩了！

一大早，我就開始彈琴，因爲我知道，只有把重要的事情做好才能好好的玩。我彈完琴之後，就開始寫作業，寫完之後，媽媽終於答應我去蹦牀咯， 哦耶！

我和媽媽來到了位於新區的體驗館，一進門就發現這個場館很大，顏色很鮮豔。各種不同的新式蹦牀讓我一下子就興奮起來。我們先玩了蹦牀滑梯，我一下就爬上了蹦牀滑梯。媽媽也不甘示弱的爬了上來。可當我們滑下去的時候，像屁股着火了一樣，痛的我們噢噢大叫，於是我們覺得不玩這個恐怖的巨型蹦牀滑梯了。

接下來，我們玩了一次攀巖，不過很矮。當我們爬完了以後，就直接跳了下來，因爲下面是海綿墊，很安全。在攀巖牆旁邊，還有一個鞦韆，我第一個做上了鞦韆，蕩了幾下以後，發射！一下子落到了海綿池中，好爽啊！

後來，我和媽媽看到了一個蹦牀投籃架。我和媽媽試了一下，咦，好玩！於是我們兩人就開心的玩了起來。

就這樣，兩人歡樂又刺激地玩了一個小時，好爽哦！

酷的作文小學6

酷有很多種，有壞也有好，哥哥這個未成年的酷對學習有所改變。哥哥這種酷，酷得非同小可，五年級時，他就開始擦髮蠟，開始穿一些奇怪的衣服了。上學時，他還戴手機，項鍊和染髮，這樣的酷，對學生有很大的影響，而且他還想去帶耳環呢！

當時的我，十分崇拜哥哥，可一看到他準備還要去紋紋身時，我再也不崇拜他了。當然，就是因爲酷，壞了哥哥的一生，我馬上下定不扮酷，要好好做人。哥哥這種酷太瘋狂了！

他現在考試成績比以前低多了，以前考95分以上，而現在考了個不及格。六年級，他對自己的外貌十分專注，時不時擦些面油啊什麼的。他酷得說話拉音十分重，一句話就要十分鐘才能講完呢！

他的內心完全進入了網絡和酷的世界裏。當時，我開始仇恨哥哥爲什麼要這麼做。就在哥哥畢業時，我終於知道了酷是多麼危險，哥哥就連畢業的成績合起來才64分。我這做弟弟的實再忍不住了，當衆問哥哥一聲：“哥，你知不知道什麼叫做‘酷’？”哥哥什麼都沒說。這之後，哥哥對“酷”有所改變，我對他刮目相看了。這時我說：“人生中的酷，真是千奇百變啊！

沒有一個固定的形像，一時好，一時壞，就像哥哥一樣！

”大家聽了，不時哈哈大笑，就連哥哥也開心地笑起來了，大家的笑聲淹沒了整個家庭……

酷的作文小學7

我和爸爸去濟南靈巖寺參加了“一個雞蛋的酷走”研學。

到達目的地後，教練讓家長和我們各站一隊，給我們這一隊發了迷彩服。我們穿上迷彩服感覺好興奮，教練先給我們軍訓，讓我們站軍姿。告訴我們站軍姿的要領，腳成八字，身體收緊，微微前傾，直視前方。我感覺此刻自己就是一名軍人，心中升起一種自豪感榮譽感！

教練又把家長隊和孩子隊各分兩隊，很榮幸我和爸爸都被選爲隊長。我們的隊名是“陸空戰隊”，我們的口號是“陸空陸空，戰無不勝”，我們的隊徽是一顆星星和一個火把，含義是“星星火炬”，隊歌是“團結就是力量”。一切就緒，開始表演節目，每隊隊長感言，然後每隊出一個隊員表演一個節目。

教練還教給我們爬樹，地下黨怎樣傳密碼，走雲梯······讓我印象最深的是手握雞蛋酷走八公里。

我和爸爸共同握着一個雞蛋，握雞蛋的兩隻手要捆在一起。前半程，我用布條矇住眼睛，爸爸攙扶着我走，走的時候爸爸仔細地給我講，前方哪個地方有石頭，有沒有臺階，每下一級臺階他都會提前告訴我，走多遠有斜坡，前方是否長草，是否有人爲“陷阱”。我此時好依賴爸爸，矇住眼睛之後對周圍的事物都好敏感，鳥鳴蟲叫很清晰，似乎都能聽到風吹來的聲音。後半程爸爸矇住眼睛，我來領路。我就學着爸爸給我講解的細細地給爸爸講，我們慢慢地走，生怕講錯了讓爸爸受傷，終於安全到達了終點。八公里說長不長，說短不短，在這八公里中我和爸爸互相扶持，互相信任，互相依賴。

通過這次研學，我深刻體會到：在我們的成長中如果沒有父母教導我們、保護我們，我們不知道要摔多少跟頭，不知道要走多少彎路，我們要感恩父母，信任、團結你的朋友！

酷的作文小學8

酷老師是誰，我們的班主任江老師呀！四十出頭，個子適中，皮膚黑紅，家鄉漁家人特有的標誌性膚色。臉雖黑，但臉上卻永遠洋溢着健康的微笑。眼睛又大又黑，炯炯有神，隔着黑邊眼鏡透着一股堅韌的目光。

平日裏，酷老師的衣品可從沒掉過線，樸實風和裙子加持，偶爾也會趕趕潮流，來點中國風。最愛小白鞋，據本人坦白交代，家中有藏有小白鞋大家族。這一穿搭，便是一副溫文爾雅學者範兒。

江老師對每件事都是那種酷酷的認真。備課、上課自然也是如此，PPT的內容永遠是層出不窮，讓我們大開眼界。課堂上與我們談古論今，時不時穿插進許多與課文相關的小故事，我們聽得入迷，就常被老師帶進“溝”裏，神遊回唐宋了。

江老師也鍾愛寫作。豐富的生活閱歷讓老師有了更多的寫作素材，每每談起寫作就滔滔不絕，激情洋溢。她把去海邊看潮起潮落，到山上聽鳥兒鳴叫，雨天聽雨滴吟唱……都寫進詩文裏，以至於我們都被“感染”了，個個成了寫作小能手。

閒暇時間，江老師最喜歡侍弄多肉植物了。無論是煩了，累了，開心了，還是失落了，老師都會站在窗前欣賞她那一陽臺的多肉，給它們澆澆水，扯扯枯葉，移移位置，拍拍美照。去年一場讓人猝不及防的冰雹，把老師的多肉砸得七零八落，她忍痛將這慘狀“分享”給我們。我想，看着這些多肉，老師的心肯定是碎成片片了吧。可是，每到冬天，鳥兒找不到食物，會啄食老師陽臺上的多肉時，她卻從沒驅趕過它們。每次義賣時，她會毫不猶豫地獻出了自己幾經周折才淘到的珍品多肉，滿是濃濃的溫情，這份情也溫暖了我們班的每一位同學。

這就是工作認真，熱愛生活，心地善良的江老師，她認真起來的樣子真酷！

酷的作文小學9

未來的房子比現在先進的多。

未來的臥室可厲害了。現在臥室裏的牀只能睡覺，這太沒意思了。還有枕頭只能在休息的時候枕一下而已。被子只能幫人們取暖，這些東西很低檔，哪像未來的呀，這些東西都變高級了。牀呢？可以讓你感到像是在雲朵上輕輕地飄在空中。枕頭可以讓你做一些美夢，就像在旅遊的時候讓你輕輕入睡。

未來的陽臺也不簡單。現在陽臺上的花必須自己澆水，太麻煩了。還有曬衣服的時候遇着陰天下雨，衣服都曬不成。未來的陽臺有定時澆花的裝置，如果到了澆花的時間，它就會按時澆花，使花兒長得更加茂盛。在下雨的時候你也不用擔心，只要按一下一個特殊的按鈕，它就會自動把衣服熨幹。沒有太陽的時候仍然可以用它。

未來的廚房也很先進。現在的廚房夏天做飯時很熱，還有做飯時如果忘記關火的話，那就會引起火災。我們吃的油，在鍋裏熱的時候總會啪啪啪的響，有時候會迸到人的手上使人很痛苦。這些困難在未來統統解決了，在未來有一套專一做飯時穿的衣服，穿上它夏天做飯時就不熱了。要是你一時疏忽忘記關火，電路會自動斷電，就不會引起火災了。還有防烹油的手套呢!

未來的客廳也棒極了。現在的沙發坐着很舒服，但只能坐那休息，電視只能看動畫片，桌子呢？只能吃飯寫作業。在未來這些問題都一一解決了。沙發可以摺疊起來，還可以變成牀睡覺。電視可以玩遊戲，還可以裝個鍵盤當電腦用。桌子既可以當乒乓球桌用，又可以當檯球桌用，原有的功能還一樣不少！

看，未來的房子多酷呀！

酷的作文小學10

酷？平時形容女生都是說美吧！可我們班就有一個十足的“酷”派女生，她走路大搖大擺的，像一隻勝利凱旋的大白鵝，你要猜她是張雁榕，那準沒錯。

你可別看她一臉雪白，很文靜的樣子，她發起火來好比一隻憤怒的大公雞。如果你非要和她叫板，那可是自討苦吃，你若把她惹火了，那她非把你罵得狗血淋頭不可。當她犯了點小錯誤，如果你打她的小報告給老師，等她被老師批評後，等到下課，她會把你以前的“罪行”一股腦的報告給老師，這時，老師便會生氣地走到你的面前……呵呵，你懂的。誰都難免有犯錯的時候，因此，班上很多同學都害怕招惹她。

當她被班長記名字的時候，她又想出兩種方式免罪。方式一：她會纏着你不放，“別記我名字嘛”“下次請你吃東西……”這些都是她的口頭禪，當她覺得方法行不通時，她會使用方式二：她會恨恨地向你說：“下次再不理你了”“信不信我把你的罪行報告給老師”，這兩招殺手鐗曾把強勢的班長都難倒過，可真是威力無比呀！你可別看她平時很暴力的樣子，有時她還會幫受欺負的同學打抱不平，而且在她學習上也很下功夫，成績也相當不錯。她還能把鋼琴彈得出神入化，她彈的音樂總能讓人感到愜意，像漫步在公園那般悠然自得，像冬日呼吸着陽光一樣，有一種暖暖的味道。

這就是我們班的“酷”派女生張雁榕，你是不是對她的印象又深刻些了呢？她現在雖然離開我們去長沙求學了，但我們還是會常常想念她……沒有她，我們的生活中似乎還真少了點什麼，不知道她在長沙還“酷”嗎？

酷的作文小學11

說起我們班的男同學，就想到他們平時愛耍酷的樣子，真是搞笑。每個人都希望自己給別人留下好印象，但是每個人的表現方法不同，女生可能就是管好學習，在形象和成績上面表象出來，那麼男生卻不同，他們就是在別的同學面前耍耍威風，開開玩笑。我班就有個很愛耍酷的人，就是大名鼎鼎的霸道王——王佳偉。

說實話，他的動作語言讓人感到很虛僞，那些假裝摔跤、罵人、打女生的動作都是要人注意的表現，他在平時就很會打女生，在下課後就走到女生坐位上，搶到她們的筆袋，就和他的“哥們”一起“投籃”，一個拋給另一個，四面八方都佈滿了埋伏，很少能搶回來，最後弄得筆袋髒兮兮的，筆也折斷了，筆油漏了大半，真是哭笑不得，既覺得他們好笑，又心疼自己的筆，只好認倒黴， 還真得“感謝”他！

在體育課的時候，王佳偉又是第一個“造反”的，他領着一羣“手下”在籃球操場上跑來跑去，看到女生走過來就來個三百六十度大轉身，再欺負一下比他矮的人，再從這兒跑到那兒，擺弄一番後又罵幾句沒投進球的人，就這樣，爲了耍酷，他的同伴也受到了牽連……

最可惡的就是打架，他常常和其他男生追追跑跑，打打鬧鬧，弄得教室裏桌椅亂糟糟的，教室的門時常“砰砰”作響，這樣一來，在場的同學一定會笑，但是大家越笑，他就越起勁兒。是在展示自己打架水平高嗎？我們真是納悶。

王佳偉就是一個愛耍酷、愛面子的人，這是大家對他的一致點評。

酷的作文小學12

昨天，下了一場大雪。所以我約了兩個好朋友一起堆雪人。今天早晨吃過早飯，我們三個人一起來到了外面，哇！地上積滿了雪，玉樹瓊枝的大樹和雪白的大地把小區裝點得分外壯觀，我們帶上堆雪人的工具出發了。我來到了一個無人踩踏過的雪地，我們用小鏟子把雪往同一個地方堆，過了一會我們堆起了雪人的身子。下一步我們要做雪人的頭了，爲了把雪人的頭做的圓一些，我們決定用滾雪球的方法做雪人的頭，可是一開始，我們三個人怎麼也滾不成形，於是我們停了下來，召開一個尋找滾雪球方法的討論會，最終我想到了一個好辦法；“先把一小團雪捏實，慢慢的幫它長大，然後再放在地上滾，這樣雪球就會越來越大”。

按照我的方法，我們三個人齊心協力，不一會就滾出了一個大大的雪球，我們幫雪人裝上頭，用樹枝當手臂，用毛筆給它畫上了大大的眼睛，又給它帶上了個炫酷的墨鏡，火紅的辣椒當做它的鼻子，一個炫酷的雪人大功告成了，我們給它取名“蘇格蘭的炫酷雪人”。然後我和它一起合拍了一些照片。不一會，又下起了鵝毛大雪，我們依依不捨得離開了雪人。雖然我們的手被凍的通紅，可是我們非常開心。回到家裏，我又想到了那個“蘇格蘭的炫酷雪人”，它在雪地裏會不會很孤獨？雖然天氣變暖以後，雪人會消失，但它給我們留下了美好的回憶。

酷的作文小學13

月光殘酷，明月夜容易思念。

當相思來襲，情緒氾濫，青春年少物質的愛慕似潮水般涌來，我們衣衫盡溼。懷抱着殘酷月光，感情捉摸不透，若你我往後若可以如這月光皎潔浩蕩，也未嘗不是一種福祉。

今晚的月亮很亮，不是陰冷的明亮，也不柔情。隔着一層迷惘的霧一般的雲，貼近夜色，我喜歡聽北風並不呼嘯的飄過，街燈一如既往淺淺照亮無人的路面，在冬日依舊蔥蘢的柏樹下投下它的倒影，夜色因爲它的高峻身影而癡迷。也有同我一樣的人，在遠處的房子裏保留一線燈光。再稠濃的夜色裏顯得亮堂堂，我就在這樣的夜裏裏想起了你們。

月光潔白如同傷口一樣分割漆黑的天空。在這個世界，有一些無法抵達的地方，無法靠近的人，無法完成的事，無法周全的感情，無法安慰的傷口。跌跌撞撞，疼痛難當。水面上的月光抖動着，像搗碎的水銀。事實如此殘酷，年輕懵懂無知，也許是應爲犯了許多過錯，纔會承受不能承受的傷痛，欲戴王冠必承其重。全心全意，毫無保留，義無反顧的珍惜過，你便成了我生命中的殘酷月光，可望不可即，可追不可得，可觸不可留。

誰不會遇見，即使在年輕尚不諳世事時都要去珍重的人；誰不會遇見，即使在天下黃昏都如光明照亮生命的情感。友人情人，誰都好誰也罷，總如信仰一樣存在過又消失掉。周圍寂然的山巒黑影，孤獨是匍匐而沉重的野獸，一個人無邊無際似沃野般遼闊的孤獨無可計量。

淺薄的痛苦與快樂，不會衰竭，終會消失。月光今夜也便是今夜的殘酷罷，或許明日又會含情脈脈。過了今夜我又或是新的自己，對你，便再無他想。

情感如月光，歲流瀉不止，也終要經歷冷月殘酷，終將放下。

酷的作文小學14

我相信每個人都有可能走向成功之路，但必須有堅強的毅力去開創。 ——題記

夜，無聲，操場上，舉班皆疾。第一個衝出的我原本一馬當先，跑在全班的開頭，但隨着時間的推移速度漸漸放慢。不多時，肋骨痛，雙腿痠，我被迫放慢腳步。半圈的優勢一瞬即逝。看着身旁逐漸趕超的同學，望着前方漸漸縮小的身影，頓感無力，焦慮、緊張、絕望，一齊在我的腦海中浮現。心中，既有對自己無法堅持的無奈，也有對同學疾步如飛的羨慕。

舉足，擡腿，邁步，妄想能不被落下，可雙腿若有千斤之重，愈加難以邁動。劇痛，似針扎肋骨，如拳打腹部，又一次將我擊垮。感受着陣陣冷風似刀刮過臉龐，甚是沮喪，恍惚間，若墜冰窖，寒冷刺骨，冰凍了五臟六腑。我兩手叉腰，垂頭注視腳下的塑膠跑道，氣喘吁吁。

夜幕雲散，皎月現，柔光明。舉頭遙望皎潔的明月高懸在空中，傾心感受柔和的月光如流水灑在我的身上。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”沒有什麼是一蹴而就的，都要經歷風吹雨打。鐵是愈煉愈硬的，只要我要堅持住，遲早也能像他們一樣，我一定要完成這一次對自我的挑戰！”

猛然間，目光堅定。雙手握拳，微擡頭，步履漸急，心間唯留一念“堅持”。痛，猛然加劇，強忍，亦漸消褪。隱隱燈光之下，人影漸漸散去，唯獨留下我一人形單影隻，努力維持步伐的速度。迎風疾步，汗水似瀑布狂涌，隨風而落，不覺間，5圈已過。一擡頭，望明月如玉，暢然一笑。

在奔跑中，我衝出了無邊的境域，戰勝了自己，人生也莫過於此。面對漫漫遠途，腳踩個個挫折，不放棄，不停止，不管風吹雨打奮力向前奔跑，而那迎風奔跑的身姿，便是酷的最好詮釋。

酷的作文小學15

今天是我們黃泥灣小學小到長沙酷貝拉體驗的日子，我興奮得昨晚一連醒了幾次，總擔心自己錯過出發的時間。清早，小們早早地在操場上列好隊，在老師的帶領下，大家井然有序地上了自己的專車。一路上，窗外的風景一幕幕地往後退，而我卻無心觀賞美景，因爲我的心早已飛到了酷貝拉城啊！經過一個多小時車程，終於到達目的地了。

我們迫不期待地領好護照和本金，爭分奪秒地選擇自己喜歡的工作來體驗，我一連體驗了四個項目：繪畫塗鴉館、通信體驗中心、初級演員、和初級糕點師。每個項目都讓我領略到工作的快樂，其中讓我感悟最深的是初級糕點師這一工作。

我們來到糕點房，今天的主題是製作夾心餅乾。首先，換好工作服裝，所需要用的工具都已經準備好了。老師給大家做了簡單的培訓，我們開始工作了。

第一步：小心翼翼地把熱牛奶放入微波爐加熱二分鐘；第二步：往小杯中倒入一勺檸檬水；第三步：在小杯中倒三勺熱牛奶；第四步：每人選好四塊餅乾；最後，用一個小勺子在杯中攪拌五次，再用紗布矇住杯口，將杯中的熱牛奶倒在紗布中，用勺子緊壓幾次，就把紗布中的奶酪放在兩塊餅乾的中間，美味可中的夾心餅乾就做好了。

看着我親手做的夾心餅乾，心中油然有種小小的成就感，我聞了又聞，就是捨不得吃，我想讓爸爸媽媽他們嚐嚐女兒的勞動果實。

時間過得真快，不知不覺，就到了集合回校的時間了。我們不得不結束今天的體驗活動。在這裏，不僅讓我們嚐到工作的快樂，還能得到相應的報酬——酷幣，讓我也懂得勞動的艱辛，正所謂一份耕耘，一份收穫。