態度的作文

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的態度的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

態度的作文1

“要有好狀態，先要好心態。”我常對自己說。

生命是筆最寶貴的財富，在生活中，我們總是說有什麼樣的環境就有什麼樣的人生。這實在是太荒謬不過了。影響我們人生的絕不是環境，而是我們對這一切持什麼樣的態度。面對人生的逆境或困境時所持的態度，遠比任何事都來得重要。

好心態是快樂的源泉，帶着一個好的心態生活，將會收穫無窮的快樂。

以一種樂觀的方式感受生活的美好，就不至於當上帝給你打開一扇門時，你只關注到上帝關上的那扇窗。

陶淵明，中國文學史上一位舉足輕重的人物。官場的腐敗一次又一次令他失望，因“不爲五斗米折腰”而拒絕到府外迎接高級別的官員，最終毅然決定歸隱田園。很多人都說，陶淵明太傻，憤然辭官使得他的家庭飽受飢寒之苦。但是，《歸園田居》中“久在樊籠裏，復得返自然”體現出了他對田園生活的喜愛；他將自己歸隱後的.閒適心情以一句“採菊東籬下，悠然見南山”傳遞給了每一個讀者。“性本愛丘山”的心態令他雖處於窮困之中，卻依然快樂。

莊子政治才能非凡，曾有兩名大臣去請他做官，他沒直接回應，只是問道：“龜是在水中游快樂，還是被放在廟裏當神龜貢着快樂呢？”兩個大臣都回道：“當然是在水中自由自在的遊着快樂呀！”莊子說：“我只希望像水中的龜一樣，無拘無束，快樂的活着。”莊子的一番話可見，心態決定着心情，左右着快樂。

好心態帶給人的不只是快樂，更是創造的源泉。它能夠激勵人、鼓舞人，使人打造出更加精彩的人生。

積極的心態在追求目標的過程中轉化爲一種堅定的信念。這信念是一種巨大的動力，可以推動你去達成別人認爲你永遠不能完成的目標。

幾年前一個世界探險隊準備攀登馬特峯的北峯，在此之前是從來沒有人到達那裏的。一位記者問其中一名挑戰者：“你打算登上北峯嗎？”他回答道：“我盡力吧。”接着，記者又問了其餘三個挑戰者，他們普遍都是回答“竭盡全力”、“盡力而爲”一類的話，只有一位美國青年回答說：“是的，我會登上北峯。”結果，只有這位美國青年登上了北峯。

可見，一切都不如積極的心態來的有力。無論我們追求什麼，都應該先想象已經得到，再以實際行動去實現心中所想。

生活要樂觀，總是生活有一千個令你傷心的理由，你也有責任去尋找一千零一個開心的理由。

生活要積極，我們必須承認，這個世界有太多的黯淡時刻，但“黯淡”是任何事物所固有的兩面性，這不應該成爲一個我們頹廢的理由。

想要有好的生活，請先擁有好的生活狀態。要相信：心態好，狀態就好。

於是，我常對自己說：“要有好狀態，先要好心態。”

態度的作文2

在漫長的人生道路上，我們是不可能一路順風的，相反的，更多時候我們都是在面對困難，跨越荊棘，翻山越嶺。因此，我們需要時刻保持一種積極樂觀的心態，在我們失落失望失敗的時候能像普希金說的那樣“在愁苦的日子裏心平氣和”始終相信“幸福的一天終究會來臨。”

保持一種積極樂觀的心態，因爲它能點亮我們生活。我們都知道，痛苦是永恆的，快樂是短暫的。我們要如何在永恆的痛苦裏製造出不那麼短暫的快樂全靠一種積極樂觀的心態。這種心態會讓生活變得明媚，變得絢麗，變得美好。你會全面的看待一件事，會積

極地去處理身邊所有不如意不順心的事情，換的角度去考慮，去獲得不一樣的感受。

保持一種積極樂觀的心態，因爲它是成就非凡人生的前提。家喻戶曉的大音樂家貝多芬在失聰後沒有陷入無盡的悲傷，而是以樂觀的態度去直面命運的不公，勇敢的“扼住命運的咽喉”。他的.世界的寧靜鑄就了他的性情，也正是這種不被打擾的寧靜帶給他如同井噴的靈感。憑着他的堅韌意志和積極樂觀的心態，最終他創作出一曲震憾人心的《命運交響曲》。只有走過了那些崎嶇，聽過了那些質疑，見過了那些荊棘，才能遇水爲龍。如果他沒有這種積極樂觀的心態，又如何讓他的汗水心血凝結成今日永垂不朽的傳奇。

保持一種積極樂觀的心態，因爲困難失敗在所難免。不論是多麼偉大的林肯，他也曾飽嘗過企業倒閉妻子離世競選落敗等一系列打擊：不論是創造頗豐的愛迪生，他也是一次又一次的從失敗中站起來，無所謂的抖落身上的灰塵繼續執着於他鍾愛的研究;不論是多麼著名的作家張海迪，她同樣是從無情的命運的腳下艱難的“站”起來，在殘酷的命運面前，勾勒出生命的圓滿;不論是如今社會聲名大噪的馬雲，他也是經歷過輕視挫折一路走下來到了今天這個成績。只有積極樂觀的心態才能帶來再一次站起來的勇氣。

保持一種積極樂觀的心態，因爲它是成功的指向標。如今縱觀歷史風雲變幻，許多成功的人士都具備這一心態，越王勾踐便是其中的一個，他處於最低谷的時候不僅要接受一連串的打擊還要受盡屈辱折磨，卻始終默默隱忍，他從沒有退縮，而是以一顆積極樂觀的心去面對這一切。十年備戰，臥薪嚐膽，最終打敗了吳王。如果他沒有樂觀積極的心態，那麼歷史上大概就不會有這麼一段激勵人心的故事了。

人生路，有無數是是非非，免不了大起大落，樂觀積極的心態不是讓你去面對失敗的時候變得麻木無感，而是爲了讓你更快地從這段失敗的陰影裏走出來，調整心情，吸取教訓，再次奮起。如今的我們，也許有太多的無奈，但時光流轉奔向遙遠的未來，我們只能懷揣着積極樂觀的心態，走屬於我們的人生路。

態度的作文3

在幾何時，我曾經也那麼的豪情壯志過，我好象又獨處在自己的世界中不肯回頭。那時的天空帶着藍色的翅膀，潔白的雲彩變幻着舞姿，我微微的擡起頭彷彿聽見了風兒在藍色中爲雲兒歌唱。那時的我是那麼的單純而無慮。

看時光行雲流水，日月陰晴圓缺，花開花落，春去秋至。是誰說過，人隨着純真的支出而越發的成熟？！難道我們的世界真的要像能量守恆定律一樣有得必有失？我曾在彷徨苦惱過，花兒不再絢麗多彩，鳥兒的歌聲也不再婉轉悅耳。我的整個世界像陷入宇宙的無底黑洞裏，毫無光彩。

誠然，我們的花季雨季有笑聲也有眼淚，可我們也在我們美好失去的時候得到了我們曾經嚮往的成熟與穩重。塞翁失馬，焉知非福？我們的曾經再也不能承受我們現在的命運之重了，我們於是感慨：我們在成長，要長大了！

生活不會讓我們乘坐到達我們目的地的順風舟，生活中的苦與甜是推動我們前進的兩個輪子，有人這樣說了，我們也就承受着甜的誘惑和苦的磨練，不以物喜不以己悲。我們都在像着成熟的目標前進，郭敬明說：我們要學會沉默，學會磨掉棱角內斂光芒，學會在18歲成人前學會的一切。在夢想中我們承受了我們應該承受的一切；有人在說着80後，所謂的`80後是代表着叛逆，追求個性與張揚，代表着人們眼中的軟弱與依靠的享樂。有人鄙視80後，可是他們並不瞭解我們背後的苦衷；我們生在和平時代，在我們祖輩父輩承受了苦難後的珍惜我們的關懷中，我們確實是不能吃苦。同樣，我也承認有這樣的人的存在。但是我們也在大好的形勢下進行着一場場無煙的戰爭，就在這麼大的落差中我們也如那一滴滴小的水珠遍體鱗傷。

於是我們也開始自我的安慰：我們已經18歲了，該長大了，獨立了，所以，我們又在腦中輸入了“沒有任何理由”。是痛苦麼？是悲哀麼？是？不是？

是的，面對這個物慾橫流的紙醉金迷的世界，我們沒有那麼多的時間去思考，時代的發展速度讓我們望塵莫及。我們要拋開沉重的負擔，揹負父輩的期望，望着成功的目標努力向前！

有人調侃而無奈的說：我們要發揚烈士一不怕苦二不怕死的精神前撲後繼。我說：不需要，只要我們通過昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路；衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴；衆裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的真正的心態，加上積極的行動，堅強的毅力，靈活的生活方式，成功還會遠麼？

態度的作文4

在月明星稀，皓月當空，萬籟俱寂的夜晚，我獨自面對。眼前一片空虛，心中的種種幻想，都對未來充滿希望。每一天新的開始，便是一個新的起點，面對高考這個人生轉折點，稍有不慎就可能有閃失。所以我要獨自去面對，一定要全力以赴的去衝刺，以優秀的成績給自己的高中生活畫一個完整的句號。在求學的道路上，有可能喜悅，有可能悲哀。但是我仍然獨自去面對。

從今天起，我會拼命的學習，奮鬥，無論多苦多累，我勢必不會放棄。爲了以後的理想，爲了未來的美好生活，我要不惜一切，攀登那座高峯，把有限的視力融入那無盡的蒼茫。高三的生活，必然睏乏，但卻充實。我們雖然辛苦，因此也變得美麗。我們的勤奮，刻苦，拼搏，進取，將會成爲人生中永久的記憶，也會在人世間留下印記。擁抱明天，讓我們學會做人，學會學習，學會生存，也需要付出百倍的努力，學會考試!我想，對我們來說考試就意味着競爭;考試就意味着較量;考試就意味着選拔;考試就意味着優勝劣汰。

考試需要有健康的體魄和挺拔的心理，考試更需要有堅韌的.毅力和頑強的鬥志。我們想要成功，就要戰勝這一切。軍號已經吹響，剛槍正需擦亮，高考正向我們走來，東方已露出曙光。時間不允許我們再猶豫，空間不允許我們再逃避。我們所有人都站在同一條起跑線上。既然，天才不常有，蠢材也罕見。既然，智慧就在腦袋裏。那麼，面對高考，我們只有充滿自信和樂觀，決不能留下遺憾和嘆息。

我想說，不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的羣星和月亮，還有青春在流逝，青春，這是上帝賦予的無限高貴的禮品，青春充滿力量，信心和希冀。請把煩惱和無奈拋給昨天，而面對挑戰，無論是輸是贏，我們都必須全身心的投入，向着既定的目標衝刺!我李開泰在這裏對天發誓，我會竭盡自己的全力，拼着生命去迎接高考，天人共鑑。請道同的朋友，在這裏寫上自己的姓名，並且留下一句自己要奮鬥的諾言。

面對這個人生的轉折點，我要獨自深思。慎重選擇，珍貴的時間顯得更緊張了。這讓我更加堅強，我獨自一個面對着那窗臺上懼怕風雨的花兒。聯想到了自己，只能隔着玻璃，感嘆世俗的悲哀，得到風雨的見證，有了自己的格言，纔不會被世俗埋沒。寧靜而致遠，淡泊以明志，清雅，孤寂都會在我獨自面對學習中發出淡的幽香。

態度的作文5

其實有時候我也在思量這短短的兩分鐘到底有長，沒有人會刻意的去計量它，因爲實在是太短太短了，短的讓人沒有意識到它的存在，我想問：事實果真如此嗎？

今天周老師滿面春風的走進了教師，我心中產生疑問：周老師怎會如此高興，莫不是又發生了什麼事吧!周老師說：“同學們，今天我們來做三個有關於‘兩分鐘’的遊戲。”我心中打起了小鼓：周老師這是怎麼了，好好的，不給我們上課玩什麼遊戲啊。很快，疑問便被解開了。

第一個遊戲是讓我們愛兩分鐘寫字，看誰寫的多，在老師的一聲令下後，教師裏一片寂靜，只有同學們的筆在紙上寫字的“沙沙”聲與沉重的喘氣聲，彷彿一隻小螞蟻在地上行走的聲音都能夠聽見。同學們爭先恐後的寫，生怕自己寫的最少，我也不甘示弱，所以每寫完看書時都要看一句話，生怕一字一字的看耽誤時間，後來時間過的愈快大家的呼吸愈急促，看快在我們寫到高潮的時候，周老師說了聲“時間到”。大家長嘆一聲“唉”，彷彿還沒有寫夠似的，回想起剛纔，短短的兩分鐘竟讓我幹了這麼多事，看來還真不能小瞧這兩分鐘呢！

緊接着是第二個遊戲了，這個遊戲的.規則是讓我們在兩分鐘內定格一個自己喜歡的動作，並保持兩分鐘，在老師的“3”聲後，我擺好動作心想：這個動作很舒服，兩分鐘應該不成問題。但我錯了，做這個動作手很快就酸了，我想把把它換一下，但懼於周老師就在眼前所以就不敢輕舉妄動，我心想：酸就酸吧！反正兩分鐘很快就過去了。漸漸的，教室裏不那麼安靜了，很多人想笑又不敢笑，所以臉憋的通紅通紅的，像剛喝了酒似的。很快，我們所期待的“時間到”這一聲終於到來了，大家如釋重負的長嘆一聲“舒服”。我感覺這兩分鐘好長啊，好像過了千百萬年。

終於，我們衆所期待的第三個遊戲來臨了，它的規則就是我們在兩分鐘內自由活動，在老師的說起“3 2 1”後，大家一窩蜂的跑出去，像是一羣無頭蒼蠅似的，我也想出去玩，但礙於是上課時間所以也就沒出去，我就借來了張譯井的相冊，看着她的相冊我也想起了自己的小時候，一下子，心思便飛到了在千里之外的家鄉……老師叫大家進來了，我的心也回來了，我感嘆到：時間好快啊！轉瞬即逝，抓也抓不住。

我想其實兩分鐘只有一百二十秒的時間，之所以有快慢之分，就是因爲我們對於時間的態度不同，這三種遊戲就是對時間的態度，也暗藏了三種人生，想要哪種人生，要看你的態度怎樣和要玩哪種遊戲了。

態度的作文6

小時候的我嚎啕大哭地來到這光明的世界。漸漸懂事了，漸漸地會高高興興地稱這世界的美好。

小時候高興的我曾十分悽慘地體驗到了車禍的痛苦。

小時候調皮的我，跑到馬路上玩耍，卻不料一輛藍色的大貨車迎面而來。因爲是晚上，又因爲在郊外，所以根本沒怎麼主意車輛，以至於我看到車就在眼前，車光閃呀閃，喇叭按了好幾下，卻怔在了那裏，忘記跑開。就這樣，上一秒看見了黃色的燈光，下一秒便失去了意識。

有意識時，便是我醒來的時候，看着醫院白色的牀單、牆壁。第一意識到自己死了，第一次感受到死亡的恐懼。但是慢慢地，自己聽到了“儀器嘀嘀”的聲音，看到了媽媽紅着眼睛。漸漸地失去了死亡的恐懼。

在醫院的那段時間裏，過着如同地獄般的生活。天天忍着疼痛打點滴、抽血，做各種各樣的檢查，天天用柺杖替代那因爲車禍而暫時**的右腿。

那年我6歲，體驗到了與同齡小朋友不一樣的生死考驗。

值得幸運的`是，那麼小的我，在經歷了那種事的那段時間裏，我沒有留下一滴淚，我學會了不讓別人擔心，我學會了替別人活下去，我學會了體會別人的感受。因此我學會了壓抑，不讓自己的心情隨隨便便的體現出來。

通過那件事，6歲的我讓自己的人生觀改變好多。學會重視那些得到的、失去的。學會壓抑、忘記了微笑，討厭照相…

5月14，我度過了一次最好的生日，祝我“生日快樂”的人很多，勸我看開一點的人也很多，給我感動的人也很多。我很謝謝他們，我也很謝謝我自己讓我在眼淚中明白過去不重要，不要總想着過去，不要總跨不過那道坎，不要在重失去的，要珍惜現在的一切，要學會好好對待自己，要學會不做那些傻事，要學會擺脫幼稚、擺脫任性、擺脫無理取鬧，要學會對自己負責，要明白現在自己並不是一個人，要學會長大。

是的，生日那天我哭了。這是13歲第一次哭，也是13歲最後一次哭了。13歲的我，長大了，學會放開過去了，學會放下了。13歲的我，跟12歲的我不一樣了。

現在，我學會放下過去了，不會總抓着過去不放了，學會看開了，學會長大了，學會好好對待自己了。

謝謝自己帶我走出了那片“沼澤”，謝謝自己讓我學會勇敢，謝謝自己讓我學會好好對待自己，謝謝自己讓我的內心不再那麼千蒼百孔，謝謝自己讓我如同重獲新生。

態度的作文7

對於外國文學遺產和當代西方現代派，必須採取科學的態度。尤其要重視我們當前革命和建設的需要，不然，就會被腐朽的資產階級思想所侵蝕。“鬆懈我們的鬥志，瓦解我們的信仰，搞亂我們的思想”。二步入資產階級自由化的歧途。第二，曝外國文學，不能代替我們自己的創作，而族化。每個民族都有自己的特殊的民族心理、民族欣賞習慣和獨特的藝術傳統。假如不顧我們的國情民俗，生般硬套，是決然沒有好效果的。只有把外國文學真正有益的成分與我們民族固有的特點和風格相融合，轉化爲我們今天廣大祥衆所需要的東西，才能促迸社會主義文學的發展，才能真正有利於社會主義精神文明的建設。

一件文學作品問世以後，在讀者中往往引起各種各樣的反響和評價:有大體相同的，也有差異很大的，還有截然相反的。這種現象在古今中外文學史上普遍地存在着。如北宋詩人宋祁的《玉樓春·春景》這首詞，全詞不見得爲更多的人所熟知，但那最後一句“紅杏枝頭春意鬧”，卻幾乎是衆所周知的，它曾使得許多讀者和評論家爲之拍案叫絕;讚歎不已。近代著名學者王國維還特別讚譽句中的“鬧”字用得好，說此句“著一‘鬧’字而境界全出”(《人間詞話》)。可是，清代著名戲劇理論家李漁卻對這句詩大爲不滿，他說:“鬥爭有聲之謂‘鬧’……紅杏鬧春，予實未見也”，指責“‘鬧’字極粗俗，且不入聽，非但不可加於此句，且不當見之詩詞”，而且還認爲“近日同中爭尚此句者，子京一人之流毒也”(《窺詞管見》)，對這句詩來了個全盤否定。

文學史上這類例子可謂舉不勝舉。在我國社會主義新時期的`文學和讀者中，這種規象也仍然大量地存在着。即使象《牧馬人》、《人到中年》、《高山下的花環》等比較優秀的作品，也仍有人就是不喜歡。而一些格調較低甚至有嚴重間題的作品，卻也有人欣賞。至於說，對於同一篇作品，你喜歡這一點，我喜歡那份點，他又喜歡另外一點的現象護則更是非常普遍地存在着。那麼，造成這種現象的原因是什麼呢?除了作品本身的思想內容和藝術成就外，是否還和讀者的思想水平、藝術修養以及趣味、心理等因素有關呢丁作爲一名讀者，如何才能吸取精髓，更好地鑑賞文學作品，以滿足自己多方面精神生活的需要，進而促進社會主義精神文明建設呢?

態度的作文8

在這個經濟飛速發展的時代，消費已經深入人心。不僅僅是成年人們經常消費，作爲青少年的我們也有不少的消費。

在剛進入初中時，我十分欣喜，因爲學校裏有了小賣部，我們終於可以在學校裏買東西了。然而，在一次購物之後，這個小賣部讓我大跌眼鏡。

這是一個十分炎熱的下午，一種令人煩躁的炎熱。我們剛剛上完體育課，又累又渴，於是我們許多人都去小賣部買飲料喝，我也跟着去了。當時只有一家小店開門，所以我們一班的人都擠在一起。小賣部的老闆是一個約莫四十出頭的女人，第一次看見她就感覺她很兇。當時，我身邊的同學給她十元紙幣買一瓶“尖叫”。“尖叫”的價格是三塊五，但是老闆娘只找給他一元五角。起初我同學沒發現。在離開不到一分鐘後他才發現少找了五元，於是又返回去。我同學對老闆娘說：“阿姨你找錯錢了，剛纔我給了你十塊買尖叫，你只找了我一塊五，少找五塊。”可能是那老闆娘太忙了，自己也搞不清楚了，大聲說道：“怎麼會少找你錢啊！你明明給了我五塊，不是十塊，我看得清清楚楚！”她的聲音真的很響，就像一個守財奴看見自己的錢被搶走時的.咆哮。我的同學有些不耐煩，辯證道：“我明明給了你十塊，我旁邊的同學都看見的！”他說罷，我和周圍的同學都同意地點點頭。“不可能的！你給我的是五塊，我看得清清楚楚！”她的嗓音越來越大，就像一隻發威的母老虎“嗷嗷”叫。於是，一場“舌戰”拉開序幕。“明明就是十塊，不信你問我同學！”“我纔不問你同學！”“我告訴你，我不缺錢，缺的是你的服務態度！”“明明就是自己弄錯了！”……

後來我就聽同學的建議把班主任叫了過來。當老闆娘看見我們班主任來做和事老，才收斂了一些，把沒找的五塊錢給了我同學。老師也認爲那老闆娘太粗魯了。後來我也去光顧了一次，也差點被坑。

我是晚自修的學生，所以在學校吃晚餐。在一次晚餐之後，我獨自去小店裏買“脈動”。當我把四元錢給老闆娘之後，老闆娘遞給我一瓶“畸形”的“脈動”——有一部分完全凹陷進去，估計是在裝瓶時出的問題。我拿着這瓶“畸形”“脈動”想了想，又對老闆娘說換回來，她卻說沒關係的，喝喝好了，但是我不願意，依舊要求換一瓶，她就嘴裏說着什麼“又有什麼問題啊，真是的！”纔給我換了。我一聽，心中各種不舒服：“服務態度真爛！給你賺錢還這麼多廢話！”

我們不缺錢，缺的是你的服務態度！這是我們青少年消費的心聲。

態度的作文9

有一次，我和一個朋友去看一箇中國畫家的畫展。這畫家是以寫人物畫知名的。

其中有一幅畫，寫一個書生，正在讀書，其旁站一個女人，替他加上爐香。不用問：畫題必然是“紅袖添香夜讀書”了。

這幅畫，在我看來，沒有多大的了不起，但了不起的事情，卻是這一個美國朋友不斷地追問，這一幅畫的意境是什麼。

要把畫的意境向朋友說明?，那就是大件事了。

爲什麼是大件事呢?這因爲：中國人與美國人對讀書的態度，有所不同。

不能否認，中國人對讀書的觀念，太過隆重;而美國人對於讀書，視爲一件平常已極的事情。其平常，有如搔頭和抓耳朵一般。

我曾經見過一個美國青年人，倚在大球場的鐵絲網了，金雞獨立地僅是一腳到地，讀一本書，讀上兩個鐘頭，沒有變換位置，直到他的書讀完以後才走開。

中國人能這樣讀書的，我似乎還未見過。中國有一點錢的人家，都有一間專爲讀書而設的書房。較次的，也會在自己的臥室裏邊，設一張書桌。這一種豪華額定設置，一般美國人是沒有的。美國人家中有書桌的，百中無一;美國人要讀書，都在吃飯的桌子上邊。美國人不見得家家都有飯廳，沒有飯廳的人，吃飯的桌子，就在廚房內，因此，廚房就是美國人的書房。

書籍放在什麼地方呢?書籍放在車房壁上的架上邊。那新書買回來，放到車房去。

美國人沒有書房，美國人卻隨時隨地讀書。美國人讀書，不必找寧靜的環境。在鬧市中，經常有一塊小草地，草地上有一兩張椅子，椅子上坐着的，就是美國的讀書人。

在香港，坐電車，由上環坐到筲箕灣，其實是很好的讀書機會，但是，依我的.觀察，在電車上看報紙的人，看書的人，卻不多見。

在美國，隨時隨地都看見人讀書。這不時說，美國人勤力，而是說，中外對讀書態度，有所不同。

歷史上，中國的讀書人，是一種特殊的人物。《幼學詩》說：“萬般皆下品，惟有讀書高。”又描寫讀書人十年窗下，一朝得志，曰：“有人在平地，看我上雲梯。”由於讀書人是一種特殊的人物，因此，讀書也變爲一種神祕的事情。神祕之極，便變成爲“紅袖添香夜讀書”。平心論事，紅袖添香，未嘗不好;如果必要紅袖添香，才能讀書的，那就不免太過隆重其事了。

由於讀書要隆重其事，因而，便有人“借頭借路”，不肯讀書，併爲自己不肯讀書來解脫。記得二十多年前，看到了一本好書，介紹朋友去看。朋友吝嗇不肯買書，我就把我的本子借給他，言明一個月以後看完歸還。一個月以後，朋友把書還給我，但說：“完全沒有看過。我大以爲奇。朋友皺眉道：”白天我要上班，晚上回到家中，太太晚晚都設麻雀局，叫我怎有機會看書?“(未完待續)!!!

態度的作文10

像是不被上帝祝福的孩子，天生就不能擁有光芒四射的陽光。活在迷茫的晨霧中，前方似乎只有一絲微弱的希望。於是，他們便朝着那被寄予了全部夢想的方向跑去，可是，即使累得精疲力竭也看不到終點在哪裏。吊絲，命中註定是上帝給他們的評語。

這是一個無法理解卻又誰都可能加入的羣體。韓寒說自己就是吊絲，“五月天”也公開宣稱屬於這一羣體。其實，即使是獲得了成功的他們也渴望獲得社會的更深層次的認可，可是，站在人生的十字路口，他們又不知道該怎麼去做。一旦生活沒有了目標，一旦生命缺乏了熱情，人們就會對眼前無聊的生活感到不滿足，但又不知道該做點什麼才能擺脫。

這是一種普遍存在於我們周圍的心態，每個人心中，都有一種解不開的結，都有一種化不了的痛。於是，面對生活中一個又一個無奈，這些被稱爲或者自稱爲吊絲的人們便以一句“呵呵”表達着自己心理上的平衡。或許，他們也曾在網上鼓足勇氣和“女神”搭訕，可是得到的卻只有“呵呵”、“睡了”、“洗澡去了”這樣的回覆，這一句“呵呵”甚至成了吊絲身份的判別式。

身爲吊絲，他們內心更多的`是什麼？是對社會的不滿還是一種自愛自憐？是對貧富差距的抱怨還是對“高帥富”或“白富美”的嫉妒？說到底，不過是活在當下的一種懦弱。是的，我們從不否認這個社會充滿着物慾，也有着不公，可是，這難道就是我們整天抱怨的理由嗎？這難道就是我們自甘沉淪的藉口嗎？請問那些以吊絲自居的年輕一代，當別人拼爹時你是否全心全意地拼了自己？當別人坐享其成時你是否灑盡汗水走出了一片屬於自己的天地？若沒有，你又該以怎樣的姿態批判社會，抱怨生活？在缺少擔當的懦弱面前，到底是誰拋棄了你？

請不要再抱怨房價漲得比工資還快，也不要說什麼命途多舛懷才不遇。不是黃沙掩蓋了你的光芒，之所以展示不出自己的精彩，只因你並非是一塊貨真價實的金子。不是這個社會拋棄了你，只是你已經麻木到不懂得什麼叫做自立。不是理想與現實總是充滿差距，而是你根本就沒有勇氣打破困難這層堅冰。夢在心中，路在腳下，只要你敢於向命運發起挑戰，只要你能夠付出夠多的汗水和淚水，相信你的明天也會綻放出異樣的光彩。

人生不怕沒有資本，就怕沒有信心和勇氣，就怕缺少了自尊與自愛。如果總是以吊絲當作自我解嘲的方式，最終也只能淪爲這一角色不可避免的境地。

態度的作文11

當教官們在總指揮的口令下，踏着整齊的步伐離開操場時，爲期兩天的軍訓生活就這麼突然地結束了。起初令人討厭的軍訓，到最後居然也開始懷念起來。一切都宛如一場夢。當夢結束的時候，我才明白軍訓在我心中留下怎樣一份感激與眷戀。

我感激，軍訓讓我的態度更加鋒利，棱角分明；我眷戀，軍訓讓我和我的隊伍相伴共存，從晨光熹微到雲卷霞舒。

軍訓磨去我無所謂的態度。別人越是緊張競爭的時候，我越是懶散；別人越是鬥志激昂的.時候，我越是精神萎靡。總是在低谷的時候無所謂打擊和失敗，不想奮起努力，無所謂的態度。這樣的態度，難以讓我撐過高三吧。我們班人少，還多爲女生，無論喊口號唱軍歌，都有無法逆轉的劣勢。我總覺得無所謂，輸贏無所謂，是否被別人打趣也無所謂，如以往一樣。直到正式唱軍歌的那一刻，十六個人的隊伍在同一的號令下，我逼自己認真了。或許是出於我們是一個集體，我要成爲集體中出力的一份子的責任，我才發覺我內心對贏的渴望，對被認可的渴望。一切不再是無所謂。我認真地在隊伍裏唱軍歌，使勁唱着幾乎聽不見了周圍的聲音。

軍訓讓我學會控制心中的野獸。在烈日下集合站着軍姿，汗水成股流下；在傍晚的操場上訓練，蚊蟲成羣鑽入衣袖，暴露在空氣中的皮膚無處可逃；晚上配合總教官聚坐在地上玩着沒有什麼意思的遊戲。我直接明瞭地抱怨，吐槽，如以往一樣。我們隊熊教官特別有魄力地跟我說“我也有很多埋怨，但我不說，我都放在心裏。”試着把埋怨放在心裏，別再像個孩子一樣不管不顧。

在十五公里拉練的途中，我拖着疲憊不堪的身軀走在隊尾。也許是處於走在隊尾而不得不迫使自己跟上隊伍的節奏，也許是出於內心對拉練的深深地抗拒，一路上我都在問自己，我這到底是圖什麼呢。一路上叛逆得不行。吵吵嚷嚷着責怪滿地的石頭，責怪空氣中的揚塵，責怪坑坑窪窪的路，怪天怪大地。別人一鼓作氣地趕路，我費盡心思地反抗。我們熊教官說“你那都是找藉口。不要找藉口。“當場就被戳中了，我習慣性找藉口的弱點。

軍訓讓我與集體有了又一次不一樣的體驗。我們一起在拉練中不停問着還有多遠，我們走了多遠；一起在樹蔭下圍坐背詩唱歌；一起在烈日下流汗；一起在晚霞中跑操。從日出到日落，每一個場景下當我偏頭看向我們的隊伍，所有人都筆直地站着，宛如一體，還有我們一直與我們站在統一戰線的教官，我突然有點感動：這條路走得很難，但還好有人與伴。

軍訓結束以後，也不再太在意自己被曬得黝黑的皮膚。因爲那是我在軍訓中掙扎過的最明顯的痕跡，也彷彿是一個戰士成長過的榮耀的徽章。軍訓讓我直面我的弱點，讓我懂得珍惜身邊的人，這是軍訓於我最重要的意義了。

態度的作文12

是什麼時候開始理解寬容這個詞的呢？是在犯錯的時候，纔會有的吧。其實很多事情不管怎麼說都沒有辦法明白，只有親身體驗過一次，你纔會知道那些東西的存在，究竟是爲什麼。

我一直都有一個極端的想法，就是認爲錯了就是錯了，不要爲自己的錯誤找藉口，也不要想要去，掩飾自己犯過錯的經歷。我認爲面對錯誤，應當有的態度，就是承認自己的錯誤，然後去更好的完善一件事情，改正這個錯誤。但是我忽略了一點，我對於做錯事情的人，太不放過了。

記得有一年，我在一個繪畫興趣班裏面，認識了一個同學。這個同學有一點馬虎，有一次他比賽，後來才發現，自己的彩筆並沒有帶全。他要借我的一套非常喜歡的水彩鉛筆，當時我並不是很樂意，也再三和他說明情況，最終，纔將筆借出去。可是當我等他比賽結束，他還給我的水彩鉛筆，其中有一支，已經變得非常短了。是他在比賽中不小心掉在地上，削了好幾次，鉛芯也都斷了，所以纔會變得那麼短。也許是當時任性，說了很多過分的話。最終我們還是和好了，其實我並沒有因爲這件事情，就不跟他做朋友，畢竟我也有錯。只是我還是沒有辦法接受，自己珍愛的東西，被人傷害。

其實在我自己身上，說話事情我也是沒有辦法去原諒自己的。我記得有一年我幫老師填一個表，中間我有一個表的一欄出了問題，其實填一個表是一個很簡單的事情，但是我卻把它搞砸了。首先第一點我覺得非常尷尬，第二點因爲老師兩三的囑咐過我，我還是把它搞砸了，所以我很抱歉。儘管並沒有人太過的怪罪我，但是我自己確實沒有辦法，再去勸說自己，做這件事情。

其實有時候，我覺得自己太過於極端了。我自己的錯，我就不再去碰那件事情了。其實每個人都會犯錯，也許經歷久了一些，我就會做的很好了，只是我從第一次失敗，就放棄了，這是一件很不值當的事情，如果我能學這個，好好的.寬容一下自己，原諒一下自己，是不是會更好一些？而對於我的朋友也是那樣，其實就算最後我們還是和好了，他一定也在心裏面能夠感受的到，我還是會在意那件事情。也許朋友之間存在一點點小小的摩擦，並不是什麼大的事情。但是如果，我能夠更好的去寬容他，更好地去，看待這件事情，是不是我們的感情就會更好一些？

寬容的力量就在於，我們放過了自己，也放過了，別人。更給了一個重新開始機會，有機會就不要放過，因爲如果錯過了，我們就會有遺憾。不要總是抓着錯誤就不放，學會寬容一些錯誤，生活就會變得更美好一點。

態度的作文13

人們常說：“笑一笑，十年少。”微笑是人的本能，每個人都會笑，只是不善於笑。生活中有了笑纔會有幸福，它會讓我們的生活裏充滿陽光。其實有時候微笑也是一種態度。

在你遇到挫折時，朋友的一個會心的微笑會讓你重新振作，會讓你有了前進的動力。微笑時一種無聲親切的語言，是朋友對你的態度。

在你上課不會回答問題時，老師一個鼓勵的笑容，會令你充滿信心，讓你感到溫暖，你不會感到擔心，其實沒什麼大不了。微笑是一種無聲動人的音樂。是老師對你認可的態度。

在你氣喘吁吁在賽道上奔跑時，同學站在終點線上給你一個微笑，即使你已筋疲力盡，你還是你還是會努力衝刺。微笑是一種高尚的表情，是同學對你鼓勵的態度。

在人羣擁擠你踩到了別人時，別人毫不在乎的對你微笑一下，我想着是寬容的態度。微笑是生活裏明亮的陽光。

桑蘭是我國體操運動員。有一次參加運動會時不幸摔傷，在治療的過程中，她沒有流過一滴眼淚。她的面容總是浮現着燦爛的微笑，她的笑容是對生活樂觀的態度。

通過生活中的細節，我明白了，微笑原不是自詡高雅德秀作，它是一種態度，一種無論面對怎樣的苦難，都從容面對的態度。那麼我願意帶着微笑出發，那麼我更願意讓微笑在我這裏出發，在更多人的心中播撒。篇七：態度決定一切?

面對生活中同樣的事物，不同的人有不同的反應，採取不同的態度。於是，生活中便出現了兩種人：悲觀者與樂觀者。

記得嘗在哪看到這樣一句幽默的`句子：“桌子上放着一個甜甜圈，樂觀者看到的是甜甜圈外層的大圈，而悲觀者看到的是甜甜圈的小洞。”同樣，如果是半杯水，樂觀者會興高采烈，而悲觀者會唉聲嘆氣。

總而言之人看到的不是事物的全部，只是片面，他們只看到自己尋求的東西。樂觀者與悲觀者尋求不同，因而面對同樣的事物，採取兩種不同的態度。

面對挫折，我們可以以積極的態度去戰勝它，相信這是事業成功的路標，理想實現前的曙光，併爲達到目標而奮鬥、努力、堅持不懈！

面對成功與失敗，我們應該坦誠相待，不管是否成功，只要坦然，就會雖敗尤榮，信心十足去再度搦戰，奔向新的目標。只要堅持不懈不折不撓勢必成功，從此你會勇於向挫折發起搦戰，不久的將來你將比戰必勝。

努力吧！我的朋友們，不要垂頭喪氣，不要悶悶不樂，態度決定一切，奮力前進吧。

態度的作文14

願什麼樣的態度，能夠有什麼樣的成功，能夠有怎樣的人生？我只願——題記

願，爲一個陀螺，隨着鞭子的揮動，高速的旋轉；鞭子停下來的那一刻，也隨即停下。這樣的願，讓我第一時間裏想到了青蛙，因爲在小時候經常聽到一句俗話是形容青蛙的，說青蛙是“戳一下，跳一下”。可是，仔細想想，兩者有着質的不同。陀螺的態度是在鞭子揮動一下之後，開始高度旋轉，知道不能旋轉爲止，那是一段不短的時間；青蛙的態度是在棍子戳一下之後，往前跳一步，然後就靜止不動了。兩者的態度是不一樣的，態度的不同則導致了最後的結果不同。鞭子和棍子可以是工作的來臨，工作一下達，希望成爲陀螺的我，也希望能夠高度的旋轉，直到把我的精力用盡，把我的才華用盡，做到最好的結果，而不是像青蛙一樣，只是做了一點就就放到一邊，找任何藉口爲自己沒有完成工作開脫。我認爲能夠認定一件工作，然後付出自己能力範圍內的任何價值，即使最終，沒能完成這項工作，那也是成功的。我盡了自己最大的極限，我實現了自我的價值。

願，爲一剪梅，迎着冬天的到來，而綻放自己的光彩。“不經一番寒側骨，怎得梅花撲鼻香。”如果不是梅花能夠經受住一次次寒風暴雪的侵襲，我們怎麼會有撲鼻而來的梅花香呢？願爲一剪梅，在寒風暴雨中，堅持着，屹立着，不爲任何的事物而垂了自己的枝幹。在工作上，總會遇到各種各樣的平時不常遇到的問題，特別是像我這樣才從學校裏面走出來的學子，能力的測試、人際關係等等都是我們要去經歷的，在我們成大的過程中，總會遇到這樣、那樣的問題，但若能像梅花一樣，在困難面前不垂下自己驕傲的頭顱，不丟失迎戰困難的決心，那麼總會有辦法解決所遇到的困難，俗話說得好“船到橋頭自然直”，迎上困難，像梅花一樣毫無畏懼，那麼我總會順利的.靠岸，找到我的人生，收穫我的成功。

願，爲一隱士，“不以物喜，不以己悲。”若我之前的願望都是成爲不可能存在的存在，那麼隱士，是我所追求的，不因爲高興的事而狂喜，不因爲自己而感到悲傷。我想要成爲一個擁有平常心的人，不管在何時都能淡淡然的，對待每件事。適當的高興，適當的悲傷。不要因爲做出成績而高興到忘乎所以，不要因爲做錯了事情而悲傷到否認了自己的存在。 願，

我想成爲的人，物有很多，是我無法一一述說的，但是我的人生不是什麼的仿製品，我想成爲的終還是自己，只有我自己可以讓我自己變成我所希望的，卻又不迷失了自己的原本所擁有的。我相信我的態度，會讓我成爲一個成功的人，而我的人生將是彩色的，絢爛，奪目。

願，我所有的好的態度，能夠讓我擁有我想要的卻不失自我的成功，能夠有一個精彩絕倫卻又不失平凡的人生。

態度的作文15

一雙炯炯有神的眼睛，文靜與活潑的雙重性格，加上與樣貌完全不符好動特點，打造出了一個不服輸的我。

我那不服輸的特點完完全全地展示在了與老爸的乒乓球比賽中。老爸稱我爲“東方不服”，老媽說我是“打不死的小強“。瞧，這不，一場惡戰又打響了。

那天，驕陽似火，烘烤着我每一根緊張的神經。我一手握拍，一手拿球，長長的胳膊不斷舞動着，虎視眈眈地緊盯着我老爸，做好了拼命的架勢。“發球吧。“老爸說。隨着一聲令下，小小的黃球如憤怒的小鳥般朝我的綠豬老爸飛去。可綠豬老爸也不甘示弱，小黃球隨着桌面的輕聲一響，給我來了個”彗星撞地球“。

我連忙一擋，不料“彗星“是擋住了，卻變成了”彗星“撞宇宙（我老媽）。老媽花容失色，發出了殺豬般的尖叫，我估計她被嚇掉了幾十斤肉。

“小子，服不服。”老爸向上揚起嘴角，得意洋洋的`說。“可惡！”我咬咬牙，使勁兒地跺了跺腳，抹掉了頭上的汗，深呼吸使自己平靜。“不服！”我聲嘶力竭地吼着，“東方不服”的勁又上來了。

“小子，吃我一球！”廚師老爸向我攤來一個“雞蛋黃”。“不，謝謝，你吃吧！”“雞蛋黃”又從我手中“飛”到老爸跟前。我紮好馬步，握緊球拍，準備迎接扣球。老爸奮力一擊，向下一拍，球隨着反彈劃過我的視線，出現在上方。我鼓足了勁兒，向上一跳，來了個“猴子撈月”，將老爸的扣球送了回去。

“哈哈哈哈！”我仰頭大笑，老爸肯定沒戲唱了。不料老爸起死回生，原本要飛出桌面，獲取自由的乒乓球君又被老爸扣殺回來。我驚出一身冷汗，囂張氣焰頓時被滅了一半。剛想伸手用球拍去接，已來不及了。球在地面上清脆一響，老爸又贏了!果然“虛心使人進步，驕傲使人落後”啊。

“服不服。”老爸撿起了乒乓球，對我說。我纔不服呢，想讓我認輸，根本是“牆上掛門簾——沒門”。“我不服。”聲音雖小，卻充滿了堅定。“好小子，不服輸，老爸陪你玩到底。”老爸把球往桌面上一拋，一揮拍子，球迅速朝我趕來。

我死死地盯着球不放。看見破綻了，我不敢鬆懈一絲一毫，找準方向使勁一揮，黃色的小球又朝老爸方向“飛”去……我屏息凝視，做好了又一次接球的準備。老爸使出了干擾戰術，“嘿，看左邊。”“嘿，看右邊。”任由他聲東擊西，我也不理睬。我一次又一次地接着老爸的扣球，沒有一絲怠慢，因爲我不服輸！終於，我找準時機，朝桌面上狠狠一拍……小黃球如流星般劃過桌面，落在老爸桌前，又反彈起來，落在地上。我高興得跳起來，不亦樂乎。

不服輸，我的性格；不服輸，我的特點。它讓我在迷茫中探究，困難中中堅強，失敗中努力，挫折中成長……

與衆不同的樣貌、性格、特點，打造出一個不服輸的我。