一次有趣的實驗小學作文（精選113篇）

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的一次有趣的實驗小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一次有趣的實驗小學作文 篇1

科學課上，老師給我們佈置了一項關於“火山爆發”的模擬試驗的回家作業。回家一做，我才發現“火山爆發”可真好玩！

按書上的實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子裏倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃杯下。

實驗馬上開始了，我往杯子裏倒入一些醋，奇蹟很快就出現了，剛剛瓶子裏還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎麼才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？我心裏打滿了一個個小問號。而且本來只是一點點的泡沫，現在竟然不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看着浮上來的泡沫，生怕錯過了什麼細節。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。

哈，這個實驗真有意思。可我的心中的疑問都還沒解決，便來不及興奮，就急忙拿過手邊的書查了起來。可翻了好久，卻發現書上一個字也沒提。唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那麼洗滌劑又起了什麼作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。爲了搞清其中的奧祕，我又把這個實驗重做了一遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因爲洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎？

我一拍腦門“呀！”頓時恍然大悟。

這個小實驗真是有意思。 做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛鍊了我動手動腦的能力，真是兩全其美。

一次有趣的實驗小學作文 篇2

生活中有許多含有科學知識的小實驗，在今天下午的第一節課上，我們就上了一節“別具風韻”的實驗課。

上課了，我把自己做實驗所需的材料整齊的擺放在桌子上。等待着老師的一聲令下，短短的幾分鐘，我卻過得“度日如年”。“盼星星盼月亮”老師終於說開始了。

我迫不及待的打開裝有胡椒粉和鹽巴的衛生紙，我同桌看到我的實驗材料，摸不着頭腦的問我：你拿這些東西幹什麼？不會是來做飯的吧？可別做的難吃了！”我情不自禁的笑了笑說：答案稍後揭曉，如果你認真看一定會知道的。”我首先將鹽巴和胡椒粉攪拌均勻。這時我眼睛偷偷往上一斜，發現同桌的表情更加疑惑和不解，我不由沾沾自喜起來，心想看來我一定要實驗成功，讓同桌大吃一驚。

接着我拿準備好的小塑料勺子在頭上摩擦幾下，並迅速的把勺子放在衛生紙上面，結果胡椒粉竟然被吸起來，黏在勺子上面，這樣一來鹽巴和胡椒粉就能被分開了。同桌不由看得目瞪口呆，併發問：“爲什麼胡椒粉會被吸到勺子上？”我回答道：這是由於摩擦產生靜電，但由於鹽巴和胡椒粉的分量不同，就會被先後吸起來。”

同桌又問：“那這個方法又有什麼樣的用途啊？”我洋洋得意的回答道：“如果你媽媽不小心將這兩種作料混合在一起，你就可以大顯身手，讓她吃驚不已。”同桌點點頭。

接着我看看周圍的同學，他們有的實驗成功，興高采烈；有的雖然失敗，但他們毫不氣餒。

其實生活中有許多難題可以用科學的知識來解決，同時你在解決的過程中會有不同尋常的收穫。

一次有趣的實驗小學作文 篇3

從小到大，我做過許多次實驗，如“光的反射”“彩虹的形成”等等，但最有趣的還是那次“靜電”實驗。

記得那是一個冬天的晚上，我回到家一脫外套，就聽到“噼噼啪啪”的響聲，並且感覺到手臂像有千萬根針扎一樣疼。好奇的我立刻想探個究竟，便去問媽媽這是怎麼回事。媽媽聽了笑着說：“這是靜電在作怪。”“‘靜電’是什麼？”我繼續追問道。媽媽摸了摸我的腦袋，笑了笑說：“我們來做個實驗你就明白了。”我聽了高興得一蹦二尺高。

我按媽媽的要求找來了一張白紙、一塊乾布和一把剪刀。媽媽讓我先用剪刀把自紙剪成小碎片。我心想：“媽媽這是在搞什麼名堂，用小碎紙片幹什麼？”接着，媽媽讓我把乾布鋪在左掌心裏，右手拿直尺使勁在乾布上來回搓。我一聽，這還不簡單？於是我按媽媽說的使勁搓了起來。搓了一會兒，交給媽媽檢查。媽媽伸手摸了摸我手中的乾布，說：“不行，要等乾布被磨得發熱才能產生靜電。”於是，我再次接過直尺，使出九牛二虎之力又來回搓了一會兒，乾布果然熱了。我再次讓媽媽檢查，媽媽摸了摸，說：“可以了。”便從我手中拿過尺子，握着尺子的一端，讓剛纔和乾布接觸的那一端慢慢靠近碎紙屑。真是不看不知道，一看嚇一跳，紙屑在離尺子十多釐米的距離時竟乖乖地跑到直尺上。我急忙從媽媽的手中搶過尺子，用於取下尺子上的紙屑。我親自操作了一次，居然和媽媽操作時的反應相間，紙屑又跑上來了！反覆試了幾次都是這樣。我問媽媽爲什麼，媽媽笑着說：“自己查一查。”後來，我在書上查到這是由於直尺與乾布的摩擦作用產生了靜電的緣故。

啊！科學中有這麼多的奧妙。這次有趣的實驗使我認識到科學的重要，也使我喜歡上了科學實驗。

一次有趣的實驗小學作文 篇4

“火山噴發”，大家一定在電視裏見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山噴發，可這是個“火山噴發”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，“火山噴發”可真好玩。

按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子裏倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃杯下。

實驗馬上就要開始了，我往杯子裏倒入一些醋，奇蹟很快就出現了，剛剛瓶子裏還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎麼才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫，現在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，“火山”像脫繮的野馬瘋狂的衝了上來，溢出瓶口流到報紙上了。這場景多像火山噴發時的壯觀場景啊，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看着浮上來的泡沫，生怕漏掉了什麼細節。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。這個實驗太好玩了，太有意思了！讓我見識了一次壯觀的場面！

這是什麼原理呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那麼洗滌劑又起了什麼作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。

爲了搞清其中的奧祕，我又把這個實驗重做了一遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因爲洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。

做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛鍊了我動手動腦的能力，真是兩全其美。

一次有趣的實驗小學作文 篇5

聽說雞蛋放在水裏會浮起來。俗話說：耳聽爲虛，眼見爲實。我還是親自動手實踐一下。

我自信滿滿地端來一杯水，把一個雞蛋輕輕地放在水面之上，然後猛地一鬆手，只見雞蛋像一個大鐵球似的，笨重地掉在了瓶底。我一連試了幾次，結局總是一樣。我沮喪了，看來雞蛋放在水裏是沉下去的，怎麼可能浮起來呢？這時，在一旁的媽媽故作神祕地提醒說：“要是換成鹽水呢？”

是呀，我怎麼沒想到呢？我找來一袋鹽，一勺、兩勺、三勺……筷子迅速攪拌着，水面形成了一個大漩渦，透明的水變成了乳白色。等水面平靜後，我小心翼翼地放入雞蛋，雞蛋在水晶宮裏快活地跳躍着，跳了一陣之後，又重重地躺下了。我不甘心，加入了更多的鹽，九勺、十勺、十一勺……水更渾濁了，我的心跳得也更快了，我在心裏默默地祈禱：“雞蛋，你要爭氣呀！”到了第十四勺，雞蛋跳起了賞心悅目的舞蹈，又以轉動的方式站在了水底。十七勺、十八勺……二十勺的時候，雞蛋的一個角浮出了水面。“我成功了！”我激動地大叫。

當我高興得手舞足蹈時，媽媽側着腦袋，認真而又嚴肅地問我：“你知道雞蛋爲什麼浮起來了嗎？”我被問住了，不好意思地撓撓頭。後來，我上網找到了答案：物體的重量大於水的浮力時，物體就下沉；物體的重量小於水的浮力時，物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時，增大了水的比重。當增大到一定的值時，水的比重等於雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重大於雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面。聞名世界的死海，其實就是一個鹹水湖，所以人們在那兒游泳絕不會淹死。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我們一定要勇於實踐，積極探索大自然的奧祕。

一次有趣的實驗小學作文 篇6

“5角，5角。”“紙巾，紙巾。”這聲音是從哪裏傳出來的呢？原來這是從我們班傳出來的。

只見曹老師拿來一盆水還有幾個5角硬幣，讓我們做個試驗。這個實驗是5角硬幣先沉還是一張面巾紙先沉的試驗。曹老師先讓王科欣做一次，只見她眼睛看着紙巾，手是小心翼翼地把5角硬幣和紙巾放入水中。剛剛開始的時候那紙巾和5角硬幣都還浮着的，旁邊在看的同學有的在說：“要浮的；”有的同學說：“我認爲這可能會沉下去；”還有的同學說：“還是會浮着的可能性大些吧！”在全班同學幾乎都認爲是浮的時候，紙巾和5角硬幣

同時慢慢的沉下去。“哎，又沉了下去，真是的。”接下來是曹牧秋做了，曹牧秋先把紙巾放在上面。她再把5角硬幣和紙巾小心翼翼地放入水中，5角硬幣和紙巾好像是兩個調皮的小孩子，一聽到旁邊的人要讓它們浮起來，它們偏偏又沉了下去！經過好多次的試驗，原來以爲是浮的，但是5角硬幣和紙巾的行動常常出乎我們的意料之外，總是浮不起來！不管是5角硬幣還是把5角硬幣放在紙巾上載放入水裏，也還是沉的，就是浮的時間比較長。

雖然我們這次一個人也沒有做成功，但是我們從這個實驗在中懂得了：同樣的事情，不同的人去做，會有不同的方法，從而會有不同的結果！

一次有趣的實驗小學作文 篇7

今天放學回家，我懷着激動的心情徑直衝進廚房，迫不及待地開始了激動人心的實驗。

這次實驗的目標是爲了使雞蛋浮出水面，老師只告訴了我們實驗步驟，那麼能否成功呢？

我首先把一個玻璃瓶，一個雞蛋和一袋鹽準備好，就立刻興沖沖地開始了。第一步，我把玻璃瓶中裝滿水，讓雞蛋“噗嗵”一聲自由落體。它搖搖晃晃，像喝醉了的醉漢，徑直往下掉。剛一挨着瓶底就立即停住了，我依舊興高采烈地往水裏加鹽，期待着奇蹟的發生。

一勺，兩勺，三勺……清亮的水被鹽侵蝕地渾濁起來。可雞蛋仍舊像躺在龍王的水晶牀上，睡得十分香甜，遲遲不會醒來。我有些氣餒了，半包鹽撒了下去，雞蛋還是千呼萬喚沒出來，我都爲它着急，額頭上頓時冒出了細密的汗珠。馬上一包鹽都快沒了，雞蛋怎麼還不浮起來呢？我心急如焚，陷入了嚴密的思考。

會不會是鹽沒有攪拌均勻，只凝結在一處呢？我連忙用筷子放入水中攪拌，這下總該浮上來了吧！水面好不容易平靜下來，雞蛋終於像個新生兒，正在活動着筋骨，有了上升的趨勢！一釐米，兩釐米……它穩步上升，一步一個腳印，終於露出了自己高昂的頭顱，第一次驕傲地浮出水面。

“耶！成功了！成功了！”我開心地一蹦三尺高。但爲什麼雞蛋能浮起來呢？最後媽媽給了我答案：原來雞蛋的密度大於鹽水的密度，所以雞蛋纔會浮出水面。

生活處處有奧妙，只有我們細心觀察，才能發現生活中的點滴奧祕。

一次有趣的實驗小學作文 篇8

今天是星期天，我見識了媽媽忙碌的一天。早晨的時候媽媽給我買來了早餐，吃完飯，我便去看電視了，而媽媽在一旁給我洗這個星期穿髒的衣服。媽媽在用她的一點一滴詮釋着對我的愛，但在我幼小的心靈裏還是不滿足，我覺得這些還不足以證明媽媽愛我。

有了！何不測試一下媽媽對我的愛有多深呢？於是，一場“情感大戲”上演了。先拿出我的零用錢到門口的小賣部買了一個玩具“斷指”，把它套在我的手指上。然後，我一臉壞笑地跑回家。進門前，我立馬換上一副哭喪臉，又掏出早就準備好的眼藥水，往眼睛裏滴了幾滴，又拿出一支口紅往臉上抹了幾道，哈哈，這下完美啦！我哇哇大哭着進了門，媽媽一臉疑惑地問：“怎麼了？”

“我的食指斷了！”我邊說邊用另一隻手捏住斷指，一臉難受的表情。媽媽頓時忙了起來，衣服都沒穿好就抱着我往醫院跑。這下事情可鬧大了，萬一到了醫院，花錢不說，再打幾瓶點滴，上幾塊石膏，還不要了我的小命呀？所以媽媽剛跑到樓下，我一縱身從媽媽的懷裏跳了下來，說：“媽媽，其實我的手指沒斷！”邊說邊把自己的手指給她看。“什麼？”媽媽氣得臉色鐵青，順手抄起一個掃把就朝我衝了過來。

結果不用說，大家也知道了。通過這次測試，我讓結果給搞糊塗了。摸着我屁股上的一道道“愛的印記”，心裏後悔萬分：哪有母親不愛自己子女的？我以後再也不能做這種犯傻的“實驗”了。

一次有趣的實驗小學作文 篇9

今天我們在課堂做了一次有趣的實驗——吹蠟燭。

老師把一排蠟燭點燃，這些蠟燭像一個個小士兵，穿着紅紅的衣裳，戴着黃色的小帽子在守衛村莊。看着這一排蠟燭微弱的火苗在輕輕搖晃，我想：哈哈，終於可以大顯身手了。

只見一位同學信心滿滿地走上講臺，他站在老一次有趣的實驗課師指定的位置上，蹲着和蠟燭在一條水平線上，接着，他深呼吸一口氣，用力一吹，蠟燭的火苗就前後左右亂竄，好像不想倒下，可他一歇氣，緩氣火苗就又迅速直立起來。可蠟燭只滅了兩隻。終於該我了，我想我一定要把蠟燭全部吹滅，我信心十足地走向講臺，蹲了下去用手一直比劃，爭取最佳位置，比劃好了，我深吸一口氣，使勁地吹了過去，可火苗左搖右晃，忽明忽暗，眼看馬上就要滅了，可一眨眼，又熱烈燃燒起來，唉，頓時同學們哈哈大笑起來，我臉羞得通紅，想：原來吹蠟燭這麼難！老師告訴我：“吹蠟燭時要嘴和蠟燭保持一條水平線，還要深吸一口氣，使勁地吹。我灰心地回到座位上。我又看着別人吹蠟燭，他們吹地時候按老師地要求吹了，小火苗紛紛倒了下去，眼看就要全滅了，可火苗又迅速直立起來，他們吹完，都說：”火苗這麼小，卻有那麼頑強的生命力呀！真讓人佩服！“

”叮鈴鈴“下課了，同學們依依不捨地走出教室，但同學們的笑聲依然迴盪在教室。

一次有趣的實驗小學作文 篇10

今天，又到了我們最愛上的科學課。老師說：“我們來做一個彩虹實驗。”

老師先故作神祕地發問道：“大家能把彩虹搬到教室裏來嗎？”“這怎麼行？”“絕對不可能！”同學們七嘴八舌地議論着。我心裏也打起了嘀咕：彩虹是在天上的，怎能搬到教室裏來呢？帶着許許多多的問號，實驗開始了。老師先笑眯眯地拿出了一個有三面的鏡子說：“這就是能讓彩虹來到教室的東西，叫三棱鏡。”隨後，老師把三棱鏡的一面對準牆壁，一面對準門外的陽光，用手不斷地調節着角度：向前轉轉，向後轉轉，還是沒見到彩虹。我心想：彩虹真的能出現嗎？老師不會在忽悠我們吧？“快了快了！”老師說道。同學們的目光不約而同地盯住了那塊雪白的牆壁，盼望着奇蹟出現。“看見了，看見了！”同學們欣喜若狂地喊道。只見牆壁上出現了一條短短的小彩虹。它擁有了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色。在雪白牆壁的映襯下，顯得格外好看，格外耀眼。它像一條五彩斑斕的綢帶，又像一幅七彩的畫作，和平日裏雨後的彩虹沒什麼兩樣，簡直就是從一個模子裏倒出來的。

老師微笑着舉起手，示意大家安靜下來，然後說道：“其實原理很簡單，因爲三棱鏡有三面，經過陽光的照射，就會將陽光折射到牆壁上，所以成了我們看到的七色彩虹。”哦，原來是這樣！大家恍然大悟。

看來，只要我們仔細觀察，認真發現，就一定能揭開大自然的許多奧妙！

一次有趣的實驗小學作文 篇11

下午第一節語文課，謝老師提前走進教室，把鐵架臺、酒精燈、一隻紙船和一杯清水放在講臺上。大家都很好奇，不知老師葫蘆裏賣的是什麼藥。

上課了，謝老師微笑着對大家說：“今天，我們來做一個實驗。”說完，老師把鐵架臺的高度調整好，拿出杯子小心翼翼地往紙船裏倒入一些水，把紙船放在鐵架臺上。一切準備就緒，老師點燃酒精燈，把它移到紙船下面。熊熊的火苗貪婪地舔着船底，我真爲紙船捏了一把汗。

時間一秒一秒地過去，教室裏的空氣彷彿凝固了。會發生什麼現象呢？同學們都目不轉睛地看着。啊！奇蹟出現了，紙船竟然像穿了一件防火衣似的安然無恙。“有白煙！”一個眼尖的同學驚呼起來。老師笑着說：“水已經燒開了，這是水氣。”坐在前面的幾個同學按捺不住跑上去一看，紙船裏的水果然正在冒小泡泡呢！ “真有趣！”“太神奇了。”同學們議論紛紛，大家顯得很興奮。

謝老師讓我們自由討論，教室裏熱鬧得像炸開了鍋，大家的見解都不一樣。最後，老師告訴我們：“物質燃燒要達到一定的溫度。而紙船在加溫時，水分不斷蒸發帶走了熱量，沒有達到一定溫度的紙船是不會燃燒的。”

大家興奮不已，又議論起來。“如果換成塑料盒裝水，會燃燒嗎？”“這隻紙船在水剩下多少時會達到燃燒溫度了呢？”小小的實驗，既增長了同學們的知識，又激起了同學們探索科學奧祕的興趣。我們喜歡做實驗。

一次有趣的實驗小學作文 篇12

我記得我做過最有趣的一次實驗，那就是在一位老師家裏做的，當時老師讓我們將一塊布手帕全燒起來，然而並不將手帕燒掉。當時我們怎麼也不敢相信這是真的，簡直是天方夜譚，不可思議。

我拿出一塊手帕，沾了點水，點了起來，可怎麼也燒不起來，我又點另一個沒有沾水的角落，大火燒得十分旺，我立刻將它扔進水裏，再一看手帕全燒了，就我沾的水的那角落沒有燒掉。

同學拿起另一塊手帕將它放進油裏，然後也用火把它點起來了。可誰知最後他的實驗更加慘烈了，他手上的手帕全燒光了。

就在這時老師捧來一盆清水，一小盆油，再拿來一個大鑷子，兩個盆子。大家都感覺莫名其妙……

老師將手帕先放進水裏，再將手帕擠幹，然後又把擠乾的手帕放進油裏，再用火點燃。老師將點燃的手帕立刻用大鑷子夾住，舉起來，我們一起瞪大眼睛望着那塊手帕，手帕在半空中燃燒了幾十秒鐘後，終於熄滅了。

我們爭先恐後的將老師手中的手帕拿過來一看，都驚得摔在了地上，奇蹟發生了，手帕竟然完好無損，沒有絲毫被燒過的痕跡。

這時老師告訴我們：水和油合在一起，油是浮在水面上的，它倆倒在手帕上，而油只是浮在手帕表面上，它點燃後只會將油燒掉，但水卻留在手帕上，所以燒着的只是手帕上的水，而手帕卻永遠不會燒掉。

通過這個原理，同時讓我悟出了人生的一個道理：一個人不能只看表面現象，而要注意內心深處。

一次有趣的實驗小學作文 篇13

一天，科學孫老師來上課，他拿着一把尺子和一些碎紙進了教室。

“今天，我要用一把尺子把紙片吸起來。”同學們懷疑地看着孫老師。“首先，先把尺子放在紙片的上方，然後再慢慢地靠近紙片。”孫老師一邊說一邊做。靠近紙片後，紙片並沒有吸起來。我想：哼哼，你這回糗大了，我看你怎麼收場。孫老師見沒吸起來，變換了另一種方法：在頭髮上摩擦，然後再去吸。這一回果然吸起來了，但又很快落了下去。“這肯定是電力不夠。”說着，孫老師又在頭髮上摩擦了幾下。這次終於吸起來了，並保持了20秒。

孫老師給我們做完示範後，便宣佈：“現在，你們可以自己試試。”同學們迫不及待的拿出了尺子和紙。我先用尺子在頭髮上摩擦了一下，然後放在了紙片上方，但它一點動靜也沒有，我又試了一次，我就在辮子上摩擦，然後又去試試，這一次，果然吸起來了。這些紙片有的像敦煌莫高窟壁畫上的飛天，漫天遨遊；有的像猴子撈月一樣一個接着一個；有的像毛毛蟲一樣在尺子上爬；有的聚在一起羣魔亂舞；有的像芭蕾舞演員一樣跳“芭蕾”；還有的風一吹過就像鵝毛大雪一樣飄落……有趣極了。

接着，孫老師又說他還有一個更好玩的實驗，他把要點告訴了我們：先用尺子在頭髮上摩擦，然後把水龍頭的水開成像細線一樣，然後把尺子靠近水，水就會隨着尺子的移動而移動。我們就照着孫老師說的去做，果然成功了。

通過這個實驗，我懂得了：只要是塑料的東西在毛衣或頭髮上摩擦後，就會產生靜電，就可以把紙片吸起來，這就是摩擦起電的現象。

這真是一次有趣的實驗！

一次有趣的實驗小學作文 篇14

雞蛋放在鹽水會不會浮起來，我們的答案是否定的。今天我就給大家做了一個實驗。

我事先準備了一個雞蛋，一杯清水及一些鹽。我的好朋友們睜大眼睛觀察我的一舉一動。我先小心翼翼地把雞蛋放入杯中，雞蛋搖搖晃晃地沉入水中，只見雞蛋橫臥在水中，像一位得道高僧在靜修打坐。我用勺子在水裏加了些鹽，接着用筷子輕輕地攪拌，生怕把雞蛋打破了，只見雞蛋蹬得一下蹦得老高，生氣的像四周張望，剛纔那悠然自得的樣子已被這種怒氣衝衝所代替。雞蛋好像氣我打擾了它，一下自又沉入杯底。咦，雞蛋爲何美浮起來呢？他們很納悶。我又往杯裏加了些鹽，輩子裏的水變得渾濁了。我不停地攪動，然後雞蛋一蹦一蹦地轉着圈兒，這時雞蛋換了一個姿勢，它大頭朝上，小頭朝下，浮了起來。

我的夥伴們看得目瞪口呆，我們簡直不相信眼前的一切。爸爸神不知鬼不覺地冒了出來，說：“這是因爲水中含鹽超過百分之三十，鹽水比清水的密度大，所產生的浮力也打，自然雞蛋就浮了起來，這也是“死海”淹不死人的原因所在。”我們停留恍然大悟。

這一次有趣的實驗不但讓我們懂得了許多科學知識，還讓我們增強了動手能力。

一次有趣的實驗小學作文 篇15

今天，翰林老師給我們做了一個有趣的實驗。一上課，老師就拿出一個杯子，杯子裏放着二十三枚硬幣，神祕兮兮的，當時，我心裏在想，老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥啊？我心裏很好奇。老師問大家：“如果我把這個杯子灌滿水，把一枚硬幣放到這個杯子，水會溢出來嗎？”這時，同學們七嘴八舌地議論着，有的說不會，有的說會。老師說：“我們來試一試吧！

實驗開始了，我們都把眼睛睜着大大的，只見，老師手中的硬幣慢慢地放進去，手一鬆，硬幣像一個小孩子滑滑梯似的從上面滑下去，滑到杯底。我們都目瞪口呆，下巴都快垂到地上了。更神奇的是，老師又說：“這個杯子還能放很多枚硬幣呢！我們有點半信半凝，老師叫了一個同學說你去放，結果他放進去了，接着，一個又一個……，終於輪到我了，我又興奮又緊張，怕水溢出來，我小心翼翼地放進去，沒想到，我居來也成功了，我很高興。

後來，我問老師爲什麼會這樣。老師說：“這是因爲水的張力，我才恍然大悟。這真是一次有趣的實驗。

一次有趣的實驗小學作文 篇16

我的好夥伴曾經告訴我，生雞蛋和熟雞蛋旋時，形態不同。我聽了很好奇，想用實驗來證明一下。

我端來兩個盤子，每個盤子上各放一個雞蛋。一個是熟雞蛋，一個是生雞蛋。

實驗開始了，我先把雞蛋豎起來，按順時針方向動熟雞蛋。雞蛋立即飛一般動起來，就像一個陀螺。而且持續的時間也很長，直立旋過後又橫臥旋，直到停止。

接下來，該試一試生雞蛋了。它旋時形態又會是怎樣的呢？我迫不及待地試了起來。法和剛纔的熟雞蛋完全相同。可是，雞蛋剛開始動就立即橫臥在盤子上。而且旋的速度也沒有熟雞蛋那麼快了。動時看上去軟綿綿的。沒過一會兒，雞蛋就停了下來。看來，生雞蛋與熟雞蛋旋時的形態有着明顯的差異。

爲什麼會這樣呢？我疑惑不解。於是，我查閱了《十萬個爲什麼》。原來，生雞蛋和熟雞蛋不同之處就在於：生雞蛋裏的蛋黃是液體，雞蛋在動時，裏面的液體蛋黃就會不斷搖晃，以至於雞蛋重心不穩定，因此無法直立旋。相反，熟雞蛋裏面的蛋青蛋黃是固體，所以起來如陀螺一般。我看了恍然大悟。

這次試驗真有趣！它又使我懂得了一個科學知識。

一次有趣的實驗小學作文 篇17

今天，老師笑眯眯地走進教室說：“同學們，我們來做一個實驗好嗎？”同學們聽了可來勁了，樂得齊齊拍起手來。只見老師拿出一個紅色的塑料袋，同學們的目光馬上被勾了過去，心想：做實驗用這些東西幹嗎呢？同學們不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。

“同學們看好了。”只見陳老師從塑料袋裏拿出一個一次性杯子，走到飲水機旁，把水杯灌得滿滿的，這時六十四雙眼睛死死的盯住老師手中的水杯，眼睛一眨都不眨，生怕一眨眼好戲就會錯過。接着老師又從塑料袋裏拿出一張小紙片。“注意了，仔細看。”陳老師邊說邊用紙片蓋住杯口。剎那間，陳老師變戲法似的給杯子來了個“底朝天”我爲陳老師捏了把汗，生怕老師出了洋相讓杯子裏的水灑滿講臺。

沒想到，奇蹟出現了，那張紙片竟牢牢地吸在杯口，這時怎麼回事呢？大家百思不得其解，老師笑着跟大家解釋說：“紙片吸在杯口，是空氣壓力大，杯子幾乎沒有一點空氣，而杯外卻被空氣包圍，所以紙片吸在杯口不會讓水灑出來。”

哦，是這樣呀！大家恍然大悟。

這個小實驗使我懂得很多科學道理，我想：我一定要努力學習，早日揭開身邊那些未解之謎的神祕面紗。

一次有趣的實驗小學作文 篇18

星期一上午的作文課上，樑老師給我們做了一次有趣的實驗。

實驗開始了！樑老師像變魔術一樣，拿出一個雞蛋，一杯裝滿水的杯子，一根筷子和一包食鹽，問：“同學們，把雞蛋放到水杯裏會怎麼樣呢？”同學們異口同聲地回答：“會沉下去！”爲了證實雞蛋會不會沉下去，樑老師小心翼翼地把雞蛋放進水杯裏，雞蛋像石頭一樣迅速沉到了杯底，“哦，對了！”同學們高興地歡呼起來。樑老師又神祕地說:“我能讓雞蛋浮在水面上。“同學們聽了，半信半疑，猜測道：“難不成雞蛋會自己變輕？”還有的同學說：“樑老師一定有什麼訣竅。”“樑老師肯定有什麼我們不知道的辦法。”接着，樑老師把食鹽到進水裏，攪拌好，樑老師把雞蛋放進有鹽水的水杯，同學們也目不轉睛的看着杯中的雞蛋，沒想到，雞蛋沉了下去，又像皮球一樣快速地彈上來。樑老師又問：“爲什麼，把雞蛋放入鹽水中會浮上來呢？”有的同學說不知道，有的同學說是因爲鹽，有的同學搖搖頭，這是誰也沒答對。樑老師微笑地說：“是因爲鹽水的浮力大，能浮起更重的東西。”同學們恍然大悟。

啊，這次實驗真有趣呀，我又學到了一個科學道理！

一次有趣的實驗小學作文 篇19

昨天，我們和葛老師在天一文化學校做了一次有趣的實驗，你想知道我們是怎樣進行這次有趣的實驗的嗎？如果想知道，那就接着看吧！

'叮鈴鈴'英語班終於下課了，我快速地衝進了8號教室。當我走進屋裏時，看到了我們換了新老師。講桌上，還放着5個杯子。一個杯子裏面是橙汁，一個裏面是可樂，還有牛奶和鹽水，最後一個是空的

上課鈴響了，老師和藹地對同學們說：'同學們，今天我們要做一次小實驗。'

開始實驗了，我們用眼睛看，用鼻子聞，分辨出了前3種飲品，它們分別是：橙汁，可樂和牛奶。到第四種飲品時，我們用眼睛看，用鼻子聞，都沒有分辨出來，葛老師說：'誰嘗一嘗？'頓時，教室裏鴉雀無聲，這時，我舉起了手。我一嘗，鹹死了，原來是鹽水。

後來，老師把橙汁和可樂放在了空杯子裏，成了棕色，老師又把牛奶倒進去，成了肉色，老師最後把鹽水倒了進去，成了肉色。

耆現用食指蘸了一下製成的飲品，又舔了一下中指，說：'味道真好啊！'我們都沒發現這一點，都用食指蘸了一下，又舔了一下食指。

這件事告訴我們一個道理：不管做什麼事，都要認真，仔細，親自去體驗。

一次有趣的實驗小學作文 篇20

今天我正在看科學雜誌，我忽然看見一個實驗，就是把筷子插進一個裝滿米的杯子裏，就可以連米帶杯子都提起來，真有那麼神奇嗎？

吃了晚飯，我就讓爸爸給我準備了一個杯子，一根竹筷子，還有一大把白米。東西準備好了，我迫不及待的開始了我的實驗。首先把米裝在了杯子裏，接着把杯子裏的米按了一按，然後拿着筷子插在米杯裏，用手輕輕地提起筷子，結果杯子沒有提起來，裏面的米全撒了，這是怎麼回事呢？這時候爸爸走了過來，“你這樣做是不行的”說着爸爸就動起了手，“你要把杯子裏的米使勁按一按，讓他裝的瓷實一點”爸爸一邊說一邊使勁的按了按杯子裏面的米，對我說“來你提一提，看能提起來不？”我很緊張的，小心翼翼的提起筷子，啊，真神奇，杯子和米真的被一起提起來了。我連忙問爸爸，“這是怎麼回事呢？太神奇了！”

爸爸告訴我，由於杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大於杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。

實驗真有趣，科學真偉大！

一次有趣的實驗小學作文 篇21

科學書上有這樣的一句話：氣球可以熱脹冷縮。今天我和同學們一起探索了這個問題。

在科學實驗室裏，老師讓我們把氣球套在一個瓶子上，雖然這個看起來簡單，但是套在上面的動作太難了，我和同學試了好幾次，才終於將氣球套在了瓶口上，看來這也是一個力氣活啊！

然後準備兩個小盆，一個盆子裏裝滿熱水，一個盆子裏裝滿冷水。接着老師讓我們把套好瓶子的氣球先放在熱水裏面，看看有什麼變化？我們在老師的指導下開始操作，慢慢的將氣球放在熱水裏，這時候同學們都尖叫起來：“氣球漲了！氣球漲了！快要爆了！”嚇得趕緊把氣球從熱水裏面抽了出來，接着老師又讓我們把氣球放在冷水裏觀察變化。沒想到泡了一會兒，剛纔膨脹的氣球越來越小了，就像一個圓圓的肚子卸掉了好多包袱一樣，氣球變得癟了！

科學老師說熱脹冷縮的原理在生活當中隨處可見，問問我們有沒有這樣的例子可以說一下。我連忙舉起手來說：“癟了的乒乓球如果放在熱水裏就會立馬漲起來，還有體溫計放在熱水裏裏面的水銀柱也會上升”，老師連忙稱讚我回答的棒！

原來這就是老師說的熱脹冷縮啊，這個實驗真的太有趣，太神奇了！

一次有趣的實驗小學作文 篇22

今天上課的時候，老師教我們做了一個小實驗，是“雞蛋游泳”。

首先要準備一個杯子，一顆生雞蛋，鹽，注意，杯子裏要放上清水，不要放太多了，這樣一不小心就會。出來，接着，要往清水裏加一些鹽，要一點一點加，不然雞蛋就不能在水面上游泳了。再把杯子斜過來，慢慢把雞蛋放進去，如果沉到底下了，沒有關係，可能是鹽加太多了，也可能是鹽加太少了。然後要慢慢加鹽，調整調整，就慢慢有耐心的等待奇蹟的發生吧！

同學們也激動地跳了起來，看着那一會在上面，一會兒在下面的雞蛋，給於加把勁往上游了，慢慢地，慢慢地，雞蛋一直在水面上遊起泳來了，同學們歡呼了起來，實驗結束了，同學們都覺得這是一個特別有意思的實驗呢！

實驗做完了，但是同學們都還沉浸在快樂和興奮、不解、歡快當中。這其中，也暗含道理，原來是因爲清水裏多加些鹽，慢慢地，鹽裏的分子就比雞蛋多而重了，所以雞蛋纔會在水面上游泳的原因哦！

做實驗，一定要小心、謹慎、仔細，不能粗心、大意、馬虎。怎麼樣，這次的實驗是不是很有趣，但還有更多有趣又好玩的科學實驗等着你們去發現研究呢！

一次有趣的實驗小學作文 篇23

今天老師給我們做了一個實驗，叫做讓紙屑跳舞實驗，準備中的東西有尺子和紙片，首先把紙片撕成紙屑，接着把尺子放在頭髮上摩擦一段時間，然後把摩擦過的尺子放在紙屑上，紙屑會吸附在尺子上，慢慢移動就成功了，老師告訴我們這是因爲尺子上有靜電會吸附紙屑。我們也跟着老師的方法，我們也成功了。

紙屑實驗過後，老師又讓我們看另一個實驗，這個實驗的名字叫做“雞蛋游泳實驗”，準備的東西有三樣，分別是一杯清水，一包鹽，一顆雞蛋，老師先把雞蛋輕輕的放在水裏，可是雞蛋沒有浮在水面上，老師拿出鹽倒出一半放進水裏攪拌了幾下再把雞蛋放進去，可雞蛋只浮起來了一半，老師問大家爲什麼只浮起來一半，同學們紛紛說鹽加少了，老師笑着把剩下的鹽全都加入水裏並攪拌均勻，再把雞蛋放進去，神奇的事情發生了，雞蛋幾乎全部浮起來了，接着老師告訴我們，因爲濃鹽水的密度要大於雞蛋，所以雞蛋纔會浮起來。噢，原來是這樣啊，真是神奇的現象！

這節科學實驗課真是又好玩又有趣，我們也學到了知識，我們以後要熱愛科學，不要去崇拜那些明星。

一次有趣的實驗小學作文 篇24

週末上課的時候，我們的老師一起教我們做了一個小實驗。

我們先準備好材料，有：食鹽、生雞蛋、玻璃杯、筷子和勺子。我們先在玻璃杯中加上溫溫的水，不能太涼和太熱，這樣實驗就不易成功。加上溫水後，食鹽開始融化，這時候，我的心裏一直在想：這個實驗是真的還是假的？我便小心翼翼地放了一個雞蛋，可是雞蛋動也沒動，我心裏有些失望，什麼時候才能浮起來呢？就在我放第二勺食鹽後，雞蛋開始升起來了一點，我一見大喜過望，便放了第三勺鹽，又用筷子快速攪拌，讓鹽快速融化，不一會兒，我看見雞蛋露出了小腦袋瓜，終於浮起來了，我心裏十分開心激動。

這時，雞蛋一直在轉圈圈，我感覺好像一個陀螺在轉圈圈呢。這時我心裏有點好奇，這水怎麼這麼神氣呢？它究竟有多鹹呢？我便喝了一口，當時我的嘴裏可真多鹽，我便立刻把水吐了出來，沒有想到這麼難喝。但我感覺心裏甜甜的，因爲這是我努力做成的，我要享受我的快樂。

這就是老師教我們的實驗，你是不是也想做做呢？

一次有趣的實驗小學作文 篇25

今天下午，我們懷着激動的心情來到教室。你知道爲什麼這麼開心嗎？因爲老師說，今天要給我們做一個小實驗。

上課鈴響了，我們都伸長了脖子，目光都盯着教室門口，聽到門邊同學叫到：“老師來了。”我們趕快坐好，等着老師進來。

只見老師手裏拿着實驗用的材料玻璃碗、鹽、雞、清水。笑容滿面的走進教室。

實驗開始了，老師先把清水倒進碗裏，然後小心翼翼地把雞蛋放進水裏。雞蛋沉到杯底，一動不動。老師舀了幾勺碗鹽放進碗裏，輕輕攪動了幾下。雞蛋還是懶洋洋的躺在碗底，一點變化都沒有。我們着急了，老師似乎也有一點緊張！老師又放了幾勺鹽，慢慢的攪動。雞蛋開始浮動了，上下搖擺，好像在歡快的跳舞。可是又慢慢地又回到了原位，我們的心又緊了。但沒放棄，老師繼續加鹽。同學們目不轉睛的盯着碗。碗底有白色的沉澱物，那是雞蛋殼嗎？喔！雞蛋還是那個雞蛋！它突然浮起來了。我們高興的歡呼起來。又驚又喜的，看着它可愛的樣子！

這一次實驗真是太有趣了！太神奇了！

一次有趣的實驗小學作文 篇26

星期天，我和往常一樣，在家看起了少兒頻道，無意中看見了《科學泡泡》這個欄目。

這時，科學泡泡裏的小朋友正在玩一個能讓硬幣浮在水面上的實驗。我想：這也太神奇了吧？硬幣怎麼可能浮在水面上？媽媽看出了我的心思，就鼓勵我和他們一起做。我趕緊接來了滿滿的一杯水，放在茶几上。我又找來幾個五分錢的硬幣。我學着電視裏的小朋友，把一個五分錢的硬幣放在杯子邊上，然後慢慢地往裏推。可能是我用力太大吧，硬幣一下子沉入了水中。

我決定再試一次。這一次，我格外小心，硬幣放在杯子沿上後，我慢慢地平推，奇蹟出現了，硬幣真的浮在了水面上。“我成功了！”我高興地在客廳裏蹦來跳去。

後來，我又試了幾次，硬幣依然浮在了水面上。這是爲什麼呢？我百思不得其解，這時，電視裏的主持人綠泡泡爲我們揭開了這個科學奧祕。原來，硬幣能浮在水面上，是因爲水的表面有張力。

這個實驗太有趣了，我決定每星期都要看科學泡泡，跟綠泡泡多學一些科學知識。

一次有趣的實驗小學作文 篇27

聽大人們說，用霜凍過的蘋果比較甜。這是爲什麼呢？我去問媽媽，媽媽笑而不答，教我做了一個小實驗。

媽媽去市場買了一斤柿子回來，拿出其中一個不太熟的，用刀切了一塊給我吃。我一吃，感到柿子還沒熟，不夠甜，有點澀。媽媽笑着對我說：“你把柿子放到冰箱裏凍一下，柿子就會變甜了。”我半信半疑，把柿子放到冰箱裏。晚上，我拿出柿子，放在冰箱裏的柿子已經凍硬了。解凍後，我用刀子切開柿子，咬一口，啊，如蜜一樣的果汁流進我的口中。爲什麼把柿子放到冰箱裏會使它變甜呢？我百思不得其解，就跑去問媽媽。媽媽笑着對我說：“你自己去查書吧！”我聽了以後，連忙一頭扎進書堆，終於在書上找到了柿子變甜的原因：因爲柿子裏含有比較多的澱粉，還沒成熟的柿子裏含的糖份比較少，所以不夠甜。當我們把柿子放進冰箱時，柿子就會感到寒冷，它就會把體內的澱粉轉化成糖分，來抵禦寒冷。夏天把西瓜放進冰箱經過冰凍以後，西瓜的口感更甜，也是這個道理。“原來是這麼一回事。”我高興地叫起來。

一個普普通通的小實驗更會使我懂得這麼多科學道理。今後我要認真學習，多動手實踐，掌握更多的知識。

一次有趣的實驗小學作文 篇28

今天，我的堂姐拿着一小瓶酒精、一盒火柴。一個玻璃棒和一塊小手帕來到我家。她先讓我打來一盆水，放在桌上，然後神祕地對我說：小露，今天我們來做一個實驗，名字叫做“燒不壞的小手帕”。她故意吧“燒不壞”這三個字拖得很長，這更加引起了我的好奇心。

實驗開始了，堂姐先把手帕浸泡在水中，幽默地說："我們來給手帕洗個澡吧!”然後撈出手帕用手擰乾，平鋪在課桌上，均勻地撒上酒精後 把手帕蓋在玻璃棒上，對我說：“看好了，要燒了!”然後擦起火柴，只聽“呼”的一聲，火苗竄上了手帕，堂姐快速的旋轉玻璃棒。轉眼間，藍色的火焰包圍了手帕，手帕在瞬間變成了一個大火球，併發出“呼呼”的燃燒聲。過了一會兒，火勢弱了下來，最終熄滅了，只見白色的煙霧飄向空中。我想：“手帕即使燒不壞，也面目全非了。可當堂姐取下手帕時，手帕竟然完好無損，甚至看不到一點黑斑，我正奇怪，堂姐看出了我的心思，微笑着對我說：“因爲手帕是潮溼的，含有一定的水分，而水在一般情況下不會燃燒。剛纔，燃燒的是酒精，所以潮溼的手帕燒不壞。”

“哦，原來是這樣。”我恍然大悟，心想：這真是一次有趣的小實驗啊!

一次有趣的實驗小學作文 篇29

一天老師給我們佈置了一樣特殊的作業：讓我們去做個實驗——怎樣讓雞蛋在水中浮起來。同學們聽了，大聲歡呼，有的說放糖，有的說放鹽。我心裏暗暗自喜：做實驗可是我最喜歡的拿手好戲了！

放學一回到家，我就直奔廚房，挑了個最漂亮的雞蛋寶寶，爲了能看清雞蛋寶寶是怎麼浮起來的，我貢獻出了最大的一個玻璃杯，做起了實驗。

我往杯子裏灌滿了水，然後就把雞蛋寶寶輕輕放入水中，雞蛋寶寶就跌跌撞撞地鑽進了水底，進入了甜美的夢鄉

爲了防止吵醒雞蛋寶寶，我輕輕地往杯裏放了一些鹽，用勺子悄悄地、慢慢地攪拌着。可是，雞蛋寶寶卻怎麼也不肯浮上來，氣得我火冒三丈，我非把它弄上來不可！我不斷地往水裏加鹽，不停地攪拌。終於，雞蛋寶寶好似受了委屈，吞吞吐吐地從水中爬了上來，一會便露出了小腦袋。

哇！我成功啦！太棒啦！我高興地手舞足蹈。可是，這到底是爲什麼呢？我迅速的上網查了資料，原來，未放鹽之前，雞蛋比水重，可是放了鹽之後，水一下子變重起來，雞蛋比水輕，因此，便浮在了水面上。

一次有趣的實驗小學作文 篇30

星期二早上，老師不小心將生熟雞蛋混在了一起，老師想了很久，腦子裏突發靈感，就對我們說：“我們今天來做一個小實驗--辨別生熟雞蛋。”

我、小張、小李、小黃四個人爲一組：“生雞蛋和熟雞蛋從外表上看是沒有什麼區別的，他們混在一起了，有什麼辦法可以把它們區分開來呢？”不久，小李想到了第一個方法：拿到燈泡下對光看。生雞蛋在燈光下是透明的，好像玻璃一樣；熟雞蛋在燈光下還是跟剛纔一樣，一點變化都沒有。小黃聽着靈感爆發：用手把雞蛋迅速轉。生雞蛋很重，轉得像烏龜一樣慢；熟雞蛋很輕，轉得像駿馬一樣快。我聽了小王的方法，沉思了一會，便想出了方法：把雞蛋放在耳朵邊搖一搖。生雞蛋搖起來是有聲音；熟雞蛋搖起來是沒有聲音的。小張看到杯子裏的水，靈感突現：把雞蛋放在冷水裏，雞蛋慢慢漂浮了起來，只是沒那麼明顯。熟雞蛋在冷水裏會沉下底。四種方法都被我們發現了，我們心裏都笑開了花。

通過這次實驗，我不但發現了辨別生熟雞蛋的方法，而且還明白了：生活處處有學問，只要我們細心觀察，認真探究，會不斷髮現科學的奧祕。

一次有趣的實驗小學作文 篇31

“哈哈，着不了！”咦，這是哪裏傳來的聲音呢？原來是快樂作文的同學們在做一次有趣的實驗，讓我們去瞧一瞧，順便在那兒玩一玩。

“叮鈴鈴”上課了，孫老師說:“這次我們做一次實驗，聽說把紗布放到一杯魔法水裏，再把紗布點着，紗布還會變成原來的樣子，你們信嗎？”同學們半信半疑，一連說道:“真的能成功嗎？”大家又交頭接耳地討論起來，孫老師又說:“就讓我去幫你們探索探索，讓你們來看看吧。”

老師準備好了神奇的水、杯子、一雙筷子，打火機，礦泉水和棉紗布。

實驗開始了，孫老師先把紗布剪下來放到礦泉水裏洗了一個澡，再把那可愛的小精靈放進了神奇的水裏，拿了出來，最後終於到了見證奇蹟的時候，把紗布點燃，小火苗走了出來，好像要找我玩玩呢！同學們都屏住呼吸，都靜靜的看着，眼睛睜得大大的。突然小火苗走了，被叫去吃飯了。還讓我下次再找它玩呢！實驗成功了，紗布完完整整的擺在我的面前。

這是怎麼回事呢？原來如此神奇的水竟然是酒精。酒精的燃點低，在酒精的燃燒過程中一部分水是蒸氣揮發了，揮發的水蒸氣帶走了棉紗布上的熱量，降低了紗布的溫度，棉紗就不會被燒着。

生活中處處是學問，只要你肯用心，就能發現其中的奧妙。

一次有趣的實驗小學作文 篇32

今天上午，老師和我們在作文課上做了一個有趣的小實驗——漂浮的小人。

實驗要準備的材料有：一個乾燥的碟子，一隻水性馬克筆，半杯水。

首先我拿出一個乾燥的碟子和一支水性馬克筆放在桌面上，然後，拿起筆在乾燥的碟子上畫了一個小火柴人。再把火柴人多描幾次，讓它畫得厚實一點。接着，等它的筆墨幹了，再倒水進去。一定要等它的筆墨都幹了才行。怎麼看得出筆墨幹了呢？可以斜着拿起碟子看一下看，沒墨水就可以啦。然後，把這半杯水緩緩的從碟子的邊緣倒進碟子當中，記住不能一下子倒進去，還要注意不能倒太多，只是倒一點點，把它的底部全部覆蓋就可以了。最後，輕輕晃動一下碟子，這個小火柴人就動了，好像在水裏游泳呢。

這是爲什麼呢？我百思不得其解。老師爲我們揭開迷底。原來，水性馬克筆中含有一種叫剝離劑的物質，便於被水沖走或被擦拭掉。用水性馬克筆畫的圖案就很容易脫離盤子，漂浮在水面。

今天的實驗真有趣。原來我們的生活中還藏着這麼多的科學知識呢。

一次有趣的實驗小學作文 篇33

在寒假裏媽媽給我買了一本《趣味科學》的書。

有一天，我在爺爺家裏看這本書時看見了上面還有“自制滅火器”這個的做法，就想自己也來做一下這個實驗！

我按照書上寫的準備了一些材料，比如：廢膠捲盒、若干蘇打、少許醋、若干衛生紙。東西都準備齊全了以後，我就和媽媽配合着做這個“自制滅火器”。我先是用衛生紙把兩湯匙的蘇打包成塊狀；再把包好了的蘇打放入膠捲盒中，倒入醋，迅速蓋好了蓋子。這個時候你就會看到：膠捲蓋被推開，一些噴了出來，就跟泡沫滅火器沒什麼兩樣。

我一開始不知道這是什麼原因，於是我就上網查了一些相關的資料。蘇打和醋之所以會產生泡沫，是因爲蘇打和醋發生化學反應，產生可以抑制燃燒的二氧化碳氣體，而此時膠捲盒的容積是不變的，當產生的氣體逐漸增多，對膠捲蓋造成的壓力達到一定的時候蓋子就會被氣體衝開。

通過這件事我從中領悟了：古人說的那句名言：“世上無難事，只怕有心人。”不管什麼事只要自己用心去做，沒有不成功的。小小實驗道理多，這真是一次有趣的實驗啊

一次有趣的實驗小學作文 篇34

今天，我在一本書上看到一個有趣的小實驗，名字叫做“尺子吸紙片”，尺子怎麼吸紙片呢？我懷着好奇心開始了我的實驗之旅。

首先，我準備一把透明塑料直尺和一些剪碎的小紙片，再用塑料直尺在頭髮上用力摩擦幾下，神奇的一幕發生了：部分剪碎的小紙片像小精靈一樣調皮地吸附在尺子上，過了幾秒，這些紙片像雪花一樣慢慢飄落下來。看着飄落的“小雪花“，我再次在衣服上摩擦一下，但再吸小紙片的時候，小紙片卻似乎對咫尺不感興趣了，不管怎麼摩擦，它就是不理直尺。這時，姐姐洗完頭髮走過來，我拿着尺子在姐姐的頭髮上摩擦了幾下，但紙片仍懶洋洋地躺在桌子上，怎麼回事呢？我想了很久，但百思不得其解。

爲了尋求答案，我趕緊去網上查了查。原來是物體相互摩擦時能產生靜電，可以把紙片吸附在直尺上，但時間太短的話，雖然產生靜電，但是吸附力不強，紙片就沒辦法吸附在直尺上，而且潮溼的物體一般是不會摩擦起電的，看到這我才恍然大悟。

通過這次實驗，我懂得了科學無處不在，只要我們認真觀察，就會有新的發現。偉大的科學家都是從小試驗開始的，我要好好學習，努力成爲錢學森、竺可楨、孫家棟那樣偉大的科學家！

一次有趣的實驗小學作文 篇35

天陰沉沉的，烏雲籠罩着天空，不一會就下起了豆大的雨。我的心情變得不好了，因爲媽媽答應我要出去外面玩的，我好鬱悶啊！媽媽看到我心情不好，就走過來說：“怎麼了，心情不好嘛？要不我們來做一個實驗吧！”我的眼睛一下子亮了起來。

媽媽走到廚房，拿出一個大碗和早上喝完的可樂瓶子，並往碗裏接了半碗水，我幫着媽媽一起拿到客廳裏。我終於按捺不住問媽媽葫蘆裏賣的什麼藥，媽媽神祕地指着可樂瓶說：“我要用這個瓶子倒着裝水！”瓶口向下怎麼可能裝進水呢？我萬分好奇。媽媽耐心地指導我：“先捏瓶子，然後再放進水裏，手放開，水就被吸了上來。”我按着媽媽說的步驟嘗試，果然水倒着流進了瓶子裏。我興奮地大聲叫道：“成功了，成功了！感覺好簡單啊！”

媽媽笑着說：“這個實驗告訴我們什麼呀？”我迅速搜尋腦子裏的知識，胸有成竹地說：“我們給它壓力，使空氣變少，水就會被吸上來。”

媽媽溫柔地摸了摸我的頭，意味深長地說：“還有一個道理，就是媽媽平時給你壓力，就是希望你像瓶子吸水一樣，吸收更多的知識。”

原來，媽媽總是嚴格要求我，是希望我變得更優秀，有趣的實驗蘊含着奇妙的原理，而媽媽的苦心蘊含着愛的力量。

一次有趣的實驗小學作文 篇36

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”正如這詩句所說的，想要透徹地明白道理，還得親自做實驗。聽說有一個有趣的實驗叫“調皮的胡椒粉”，我想試一試。

首先，我們要拿出一個碗並裝滿清水。接着，我們要拿出一瓶胡椒粉，並且把胡椒粉倒進碗中，一粒粒胡椒粉像一個個可愛的小人，在水中歡快地跳着優美的舞蹈。然後，拿出一根雪白的棉籤並沾上香噴噴的肥皂水。最後，把棉籤放到碗中央，這時，我發現：那些胡椒粉居然像打敗了仗的逃兵一樣向四面逃散開去，好像在對我說：“救命呀！救命呀！誰來救救我們這些可憐的胡椒粉呀！”我看到這樣的場景不禁哈哈大笑起來。

實驗做成功了，可是，我還沒有明白其中的原理呢！我用手撓着頭皮思考起來，十幾分鍾過去了，我還是沒有頭緒。媽媽說：“上網查一下吧！”於是，我拿出手機查了一下。原來，胡椒粉浮在水面上受到表面張力作用，洗滌劑則減小了水的表面張力，從而改變了胡椒粉的受力平衡的狀態，胡椒粉遠離逃散開去。

麼樣？這個實驗是不是很有趣？生活中的科學無處不在，科學源於生活，只要我們勤於探究，就會發現很多科學趣事。

一次有趣的實驗小學作文 篇37

這個星期，老師佈置了一個特殊的作業：自己動手做一個實驗——讓癟了的乒乓球復原。我非常期待這個神奇的實驗。

星期六，一大早我就把我老爸叫醒。我們準備了兩個不同顏色的乒乓球，先把乒乓球踩癟。然後我爸爸用電磁爐燒了半鍋水。沒過幾分鐘，水就開始冒小泡泡。我急着把癟了的乒乓球放下去，爸爸拉住了我的手說：“水要冒很大的泡纔算開。”不一會兒，鍋裏的水真的沸騰了起來。爸爸把一個白色的乒乓球放到鍋裏，過了一分鐘左右，爸爸用勺子，把乒乓球撈起來。我一看，高興得叫了起來：“真的復原了！”接着，我又把那個黃色的乒乓球也放到了鍋裏，一分鐘後，爸爸又把那個黃色的乒乓球撈起來。結果和剛纔一樣，完全復原了。我興奮地問爸爸：“癟了的乒乓球爲什麼能在熱水裏復原呢？”爸爸說：“乒乓球裏面的氣體受熱而膨脹，將癟了的部位復原。”

通過這次有趣的實驗，讓我明白了“熱脹冷縮”的原理。同時也豐富了我的科學知識，以後我要多多做實驗，長大成爲一個科學家。

一次有趣的實驗小學作文 篇38

今天，我們來到快樂魔方作文班後，聽說老師要跟我們做一個實驗，我非常好奇。

上課了，只見老師拿出了一個高高的玻璃瓶，讓同學往裏面倒進了半瓶清水，只見老師像變魔術似的從電腦後面拿出了一個圓圓的紅皮雞蛋，它像一個很乖的雞蛋寶寶一樣在桌面上休息，老師又拿出一個勺子和一根玻璃棒。

實驗開始了。首先，老師把雞蛋輕輕地放進了玻璃瓶，它像一個潛水員一樣沉入了水底。然後，老師第一次往水裏加了兩勺鹽，再用棒子攪動了一下，只見雞蛋寶寶在水裏面動了一下子，我們的心情十分激動。

第二次，老師往水裏放了三勺鹽，像在水裏鋪了一層細沙，雞蛋寶寶晃了晃又沉下去了，我們看着有點失望。

第三次，老師一下子加入了五勺鹽，桌邊站的同學們都迫不及待地想讓雞蛋浮上來。老師又快速地攪動了幾下，過了一會兒，雞蛋終於浮上來了，大家都瞪大了眼睛，有些興奮過度了。

老師把瓶子拿過來，給我們看了看，我們每人按了一下雞蛋，可是，雞蛋就是按不下去了，這是爲什麼呢？老師說：”因爲鹽水的密度比雞蛋的密度大，所產生的浮力大於雞蛋所受到的重力，所以雞蛋就浮上來了。“

這真是一次有趣的實驗啊！讓我既好奇又興奮，還學到了知識。

一次有趣的實驗小學作文 篇39

我通過自己的創新與努力，善於發現的好奇心，終於成功地做好了自己想要的“小成品”。

記得有一次，我最喜歡吃煮雞蛋，由於當時太燙手，就把雞蛋隨手放在桌子上就出去玩耍了，等到中午回來時準備吃的時候，看到桌子上面多了些雞蛋，原來是媽媽從集市裏剛買回來的，這下子我可急壞了！怎麼辦？我煮好的那個雞蛋和媽媽買來了都混在了一塊，心想怎麼才能找出我的那個雞蛋啊！於是，我用手掂重量和對着陽光看顏色的方法，試了不下半數，還是沒有成效，難道用愚蠢的方法去挨個試着敲打嗎？正在發着愁，坐在椅子上不知所措，目光呆滯地用手玩轉起了雞蛋，轉了好多都覺得同一感覺且速度比較慢些，突然覺得手中這個與前幾次都手感都不一樣，而且轉的速度相比也比較快了些。我心中有些疑惑不解，想可能答案就在其中，於是我查看了《十萬個爲什麼》，書中給了我很好的答案，很有科學道理地講到，確實轉動快的是熟雞蛋，轉動慢的是生雞蛋。原來雞蛋中還藏着這樣的科學奧祕呀！又讓我學到了一個科學知識。

我發現無論做什麼事情，只要仔細觀察，認真研究，就會有好多新知識，小奧祕，從而是我們的大腦得到一次開發，有助於我們提升學習成績，更會懂得身邊生活趣事。

一次有趣的實驗小學作文 篇40

今天，老師給我們做了一個有趣的實驗，那就是——紙鍋煮蛋。同學們聽到這個消息後議論紛紛，“這能把蛋煮熟嗎？”，“不可能吧？”我看到老師準備的材料有：打火機、鐵架、酒精燈、裝有半杯水和兩個鵪鶉蛋的紙杯。

實驗正式開始了，老師首先把鐵架子擺好，把酒精燈放在鐵架下面，把紙杯放在鐵架上，然後把酒精燈點燃，接着，我仔細一看，發現了紙杯下面慢慢燒成了焦黃色。我不禁產生了疑問：“紙杯怎麼沒有被燒壞呢？紙杯能把鵪鶉蛋煮熟嗎？“我再繼續看，不一會兒，我發現紙杯中慢慢升起了白煙，又等了二十分鐘，鵪鶉蛋終於煮好了。

實驗結束了，老師把蛋拿出來，輕輕磕了一下，把皮剝掉，又白又嫩的蛋白露了出來，我覺得真是不可思議。老師向我們揭示了這個實驗的原理。原來一般的紙遇到火會燒着，但是當紙杯裏盛有水的時候，火必須要先把杯裏的水燒乾，才能把紙燒着，而在把水燒乾之前，蛋已經被煮熟了。聽了老師的話，我們恍然大悟。

通過這次實驗，我又增長了新知識，這真是一堂有趣的課！

一次有趣的實驗小學作文 篇41

今天我來到了快樂魔方作文，我看到老師的桌子上有幾個小材料。經過老師的講解，我們才明白，我們今天要上一節有趣的實驗課。

韓老師拿出材料，材料有一個透明杯，一根小勺子，一袋食用鹽，一個小雞蛋。首先，韓老師把透明杯裝半杯水，接着韓老師把少許食用鹽倒入了杯子中，韓老師在雞蛋畫上了眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴。雞蛋就像一個小娃娃一樣，賦予了生命。

然後韓老師把小娃娃輕輕地放入水中，小娃娃瞬間變成了一個懶娃娃，慢慢的沉入了杯底。韓老師用小勺子輕輕的攪動着。懶娃娃像是睡醒了似的，馬上開始跳了起舞蹈。停止攪動後，雞蛋還是沒有浮上來。

韓老師最後又放了大量的食用鹽，輕輕的攪動着，懶娃娃慢慢的浮出了水面，露出了一個小腦袋，呼吸着新鮮的空氣。

通過這節課，我明白了，原來是因爲鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋才浮了起來。我還明白了，死海的密度比人類身體的密度大，所以人類可以浮在海面上看書，當然死海里沒有任何生物，龍蝦、水草、大白鯊什麼都沒有，所以人們稱它爲“死海”。

一次有趣的實驗小學作文 篇42

今天我們的教室熱鬧極了，到底發生了什麼事，快跟隨我一起來看一看吧。

原來老師和同學們在做一個有趣的實驗：讓雞蛋浮起來。我們準備的工具有：一個裝滿水的杯子，一袋鹽，一個雞蛋和一根吸管，同學們滿懷好奇地看着所有材料，期待着實驗趕快開始。

開始做實驗了，老師先把雞蛋放入了水中，雞蛋像一顆大石頭撞擊水底，而且還在水底蹦了一下，又迅速沉到了水底。然後，老師把一些鹽放入了水中，鹽像雪花從空中飄落下來，不過還有一點鹽沒有融化，沉在了杯底。老師就用吸管繞着杯子邊緣轉了幾圈，一些霧水呈現在了我們面前，接着，老師在水杯裏放了一些鹽，攪拌了一下，沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來，像被這些淘氣的水給抓了癢癢，最後，老師還是放了一些鹽，攪拌了一下，不過這一次，老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來，同學看到了這一幕，都驚訝萬分，這到底是爲什麼呢？

經過老師的一番講解，我們明白了雞蛋浮起來的原理：水有浮力，向水裏倒入一些鹽，就增加了水的密度，水中的含鹽量越多，水的密度就超過了雞蛋的密度，雞蛋就可以浮起來了。

上完這節課，我懂得了不少知識，同時也讓我對科學更加有了興趣。

一次有趣的實驗小學作文 篇43

昨天，趙老師給我們提了一個奇怪的問題：將一把尺子放進一個裝滿水的杯子裏，從杯子外面看尺子上的字會發生什麼變化，不變還是變大了呢？

有的同學不假思索地說：“當然是變大了！”有的同學沉思片刻，站起來大聲地說：“不對不對，應該是不變纔對。”還有的同學叫嚷道：“應該變小了吧！”趙老師神祕地笑了笑，溫和地對我們說：“想知道答案嗎？那你們得回家動手做做看。”

一回到家，我就迫不及待地先找來一個圓弧形透明玻璃杯，再在杯子裏裝滿水，然後把尺子放進水裏，定睛一看，哎呀！尺子上的字變大了！

第二天，我一來到教室，就聽見同學們在議論紛紛。咦，有些同學的答案怎麼跟我的不同呢？我百思不得其解。這時，趙老師走進了教室，她拿來兩個不同形狀的杯子，親自做實驗給我們看，結果出來了：尺子放進圓弧形的杯子裏，字變大了；放進長方體或正方體的杯子裏，字不變。這時，我的腦海裏浮現出一個大大的問號：爲什麼會這樣呢？

老師看着我們急不可耐的樣子，笑着說：“圓弧形的玻璃就像放大鏡，可以把東西放大，因此尺子上的字會變大。”我恍然大悟，原來尺子上字的變化與杯子的形狀有關啊！

一次有趣的實驗小學作文 篇44

“哇塞！太神奇了！”究竟發生了什麼？跟我一起來吧！

今天，老師給我們帶來了一個杯子，一個雞蛋，一些鹽和一些水，我心裏暗暗地猜測着，難道老師要給我們炒雞蛋嗎？可是沒有鍋啊，只見老師往準備的杯子裏灌了一半多的水，把雞蛋放了下去，我們看到雞蛋一下子掉進了水底，我又猜測，難道老師在洗雞蛋？老師大聲說：“現在每個人發一些鹽，一個水杯，水杯裏呢，有一半多的水，還有一個雞蛋，要求你們用眼前的東西，讓這個雞蛋升上來。”我想，這哪能升上來啊，我用手提上來了，用了不到三秒鐘又掉下去了，在我灰心喪氣的時候，老師說：“試着把鹽放在杯子裏。”老師這樣說着我趕緊往杯子里加了鹽，雞蛋浮了上來了，老師說：“想知道這是爲什麼嗎？”我們異口同聲的說：“想。”老師說：“因爲清水的密度小，浮力就小，所以雞蛋就會沉下去，加了鹽的水密度變大浮力隨之變大，所以雞蛋就浮起來了。”哇塞！太神奇了，真是學無止境啊！

多麼有趣的一個實驗啊！

一次有趣的實驗小學作文 篇45

這天，陽光明媚。這不，更讓我高興的是，我們的作文班上要做一個有趣的小實驗，這個實驗叫做水上漂針。

一開始，彭老師拿來了一盆冷水，一個針盤和一卷紙，班上的同學被嚇得一聲不吭。突然有一個同學叫出聲了，彭老師大發雷霆，氣勢洶洶地說：“如果你們再不好好複習，我就把這一盆冷水潑在你們的臉上，讓你們全部都變成落湯雞！”同學們被嚇得心驚膽戰。

過了一會兒，老師變得和顏悅色地說：“其實今天我們是要做一個小實驗——水上漂針。”同學們聽到後都蜂擁而至，站在了水盆的一旁。等到每個人拿到針後，第一個同學自告奮勇，把針放在水面上，可是他的針像一個頑皮的孩子，“撲通”一聲掉在了水底。第二個同學以爲自己可以成功，也去試了試，結果他的針像一個游泳健將，一下子就鑽進了水底。突然，下一個同學成功了，老師看到我們一副疑惑不解的樣子，終於把針能浮在水面上的祕密告訴了我們，只要在帶有靜電的地方上摩擦一下，針就可以漂起來了。

原來在摩擦的過程中會發生一個人們看不見的磁場，而磁場則會有南極和北極，只有異種吸引起來了，實驗也就成功了。

今天的實驗真是一個有趣的實驗，它讓我明白：只要我們善於觀察，就能發現大自然的奧祕！

一次有趣的實驗小學作文 篇46

“落！落！”教室裏響起了同學們此起彼伏的叫聲，“哇，浮起來了！”又一次，同學們的叫聲響徹整個教室。

今天，彭老師神祕兮兮地端了一盆水進入了教室，還拿着一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢，慌了！老師是不是要把水澆在不專心的同學身上，是不是要用針去扎不專心的同學？我不敢亂動了。後來，彭老師告訴我們要做實驗，我才鬆了一口氣。

實驗開始了，這個實驗叫水上漂針，老師讓我們用一種方法，無論如何都要將針漂在水面上。我第一個去操作實驗，但是針馬上落了下去。接着去了兩三個同學，但都是外甥打燈籠——照舊。

這時，彭老師站出來了，她對我們說：“拿五根針過來放在紙上。”我們照做了，然後彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上，又將紙向下一壓，針居然浮起來了。這是什麼原因呢，是因爲水的表面有一層張力，就算你用再輕的力都會破壞它，針就會下沉。如果加了一層紙張，力就會受到保護，就能將針從水面上浮起來。

這次實驗讓我明白了一個科學道理，告訴我要善於觀察，多發現大自然的奧祕。

一次有趣的實驗小學作文 篇47

“哎！我的針爲什麼怎麼都漂不起來？”同學們正納悶着。這是怎麼回事呢？哈哈，這下你就不知道了吧！我們在做水上漂針的實驗。

我們正在認真看着複習資料，彭老師卻一直走進走出，一會兒端來一盆水，一會兒拿幾根針進來，一會兒又拿出一卷紙來。彭老師轉眼看到我們都在盯着她，生氣地說道：“快點兒看，不認真的我一盆冷水就撒到你身上！”我們聽了這句話，立刻認真地看起資料來。

過了一會兒，彭老師把我們叫到那盆水前面，一人給我們發了一根針，讓我們把針放在水上面，看能不能浮起來。我們一個一個地把針放在水上面，可是這些針就像淘氣的小孩子游來游去。過了一會兒，它們遊累了，躺在盆底呼呼大睡呢！

我們正疑惑的時候，彭老師發話了：“我有一個辦法可以讓針在水面上浮起來！”大家又開始興奮起來，彭老師給每個人都發了一小張紙巾，讓我們把紙先放到水面上，再把針放上去。果然，針像一個熟睡的小嬰兒在水面上呼呼大睡呢！

這時，彭老師又發話了：“同學們，其實這張紙可以讓水面平靜下去，水面一平靜，針就可以浮起來。所以叫水面張力。”

生活中處處有學問，只要我們認真觀察，就會有所發現。

一次有趣的實驗小學作文 篇48

星期六的下午，我們班的彭老師帶我們做了一個實驗——水上漂針。

彭老師給我們來上課了，她手裏擡着一盆水進了教室，我們一看，心撲通撲通地跳着，以爲老師要上“落湯雞課”，老師轉過頭來一笑說：“今天我們來做一個實驗——水上漂針。”我們才得以鬆了一口氣，老師拿出了五根針和一卷紙。

老師材料已經準備好了，實驗就開始了，老師說：“這盆水和這五根針是有魔法的。”老師說完了，我開始在想：老師是不是又在吹牛？老師請第一名同學來做，他自信滿滿地把針放下去，那根針一眨眼的時間就沉在了水底，我們哈哈大笑地說：“誰叫你身先士卒的，失敗了吧！”第二位同學上去了，對盆說：“乖啊，別調皮，調皮我就打你了。”我們有的笑得趴在了地上，有的笑哭了，還有的抱着肚子大笑。他一放，針又沉下去了。老師叫科學代表上去做，他在頭上摩擦後再放在水裏，全班沸騰地叫道：“他成功了，成功了！”老師用讚賞的目光看了看他。

老師對我們大家說：“其實水面上有一種張力，南極和北極的磁場吸引着它，所以針就浮起來了。”

其實生活中的大自然就是一個實驗房，只要你用心觀察，你就會從中得出一些道理。

一次有趣的實驗小學作文 篇49

我從一本書上看到了瓶子能把雞蛋吞進去，我不信，於是就想試一下。

星期六早上媽媽給我準備了兩個煮熟了的雞蛋，我吃了一個，另一個放在了桌子上。我迫不及待地按照書上說的準備了酒精、棉花和紙條分別放在桌上，並拿出一個淺口的玻璃瓶。

實驗開始了，首先把酒精倒在瓶子裏面，接着把棉花點燃放在瓶子裏面，火苗漸漸大了，然後把雞蛋的殼剝掉，最後用剝掉殼的熟雞蛋小頭朝下，小心翼翼地把玻璃瓶口堵住。只見棉花條熄滅了，奇蹟出現了——雞蛋像一個小小的娃娃“咚”的一聲掉進了深深的瓶子裏。我歡呼雀躍起來。

這時媽媽走過來對我說：“那你知道爲什麼會這樣子嗎？”我疑惑不解地想了半天也想不出答案。“這其實是一個科學現象，火在瓶中燃燒時，瓶中的氣體膨脹，等到冷卻之後，瓶中的氣體縮小了，外面的大氣壓就把雞蛋擠進了”，媽媽溫和地說。

通過這次有趣的實驗，使我懂得了瓶口吞雞蛋的科學道理，還使我明白了只要不斷進行科學研究，一定會領悟科學真諦。

一次有趣的實驗小學作文 篇50

“沙沙……沙沙……”這是什麼聲音？告訴你吧，這是我和媽媽在一起做摩擦小實驗呢！

實驗前我先準備了一把塑料尺、剪刀、紙，接着用剪刀把紙剪成大約1釐米的大小的紙片，爲什麼要剪這麼大呢？因爲剪得太大小紙片就不會“聽話”了。

剪好紙片，我迫不及待地開始了我向往已久的實驗。第一步，我拿起塑料尺放在頭上使勁摩擦，“沙沙……沙沙……”，這聲音多麼像濛濛細雨落在了地面，真好聽！第二步，我快速地把尺子放到碎紙片上再舉起來的時候，奇蹟發生了！只見那些碎紙片很聽話地跟着塑料尺“飛”到了空中，多像一隻只翩翩飛舞的蝴蝶呀！當我爲自己的成功而高興不已時，一個問題在我的腦海中閃過：尺子怎麼會有這麼大本領讓紙片跟着它起飛呢？難道有魔力？我百思不得其解，媽媽看出了我的疑惑，告訴了我其中的奧祕：“這是摩擦起電，塑料、皮革製品只要在頭髮、毛衣上摩擦就會出現這種現象。”

哦，原來是這樣啊！有趣的實驗，讓我懂得了一個有趣的生活常識，從此我也愛上了做實驗。

一次有趣的實驗小學作文 篇51

有一個實驗叫電磁鐵，如果你沒聽說過，就跟我一起來看一看吧！

今天我們班上了一節實驗課，班級的每個人都要做一個實驗，終於輪到我了，我三步並作兩步地衝上講臺，拿着兩節7號電池、一根銅線、一個可以裝兩個電池，並帶着兩根電線的電池和一根鐵棒兩個鱷魚夾，開始做實驗時，我還有點緊張。

先把銅絲一圈一圈的纏繞在鐵棒上，鐵棒兩頭要留點空，然後把鱷魚夾夾在鐵棒兩頭的空上，小心，不要夾到手哦。這時的鐵棒。好像被兩隻鱷魚緊緊咬着，接着把電池盒的電線伸進鱷魚夾的一個洞裏，最後把電池裝進電池盒裏就完成了。

同學們看到電池盒沒反應，都在提醒我，我也看到了電池盒裏面冒白煙了，而且還有一種像燒烤的味道。我把電磁鐵靠近電池盒，大家都驚呆了，幾乎所有的人都對我豎起了大拇指，原來是鐵棒吸到講臺上去了，大家問我原理，我開玩笑的說：“它害怕你們，所以和講臺抱在了一起。”大家都不信，我只得說：“其實是這樣的，金屬會導電，當一個沒有電的金屬碰到另一個有電的金屬時，就會形成一根看不見的電線，金屬就會像有磁性一樣，吸到一起了。”

做實驗這麼有趣，我以後要多做幾個實驗，瞭解更多的知識和奧祕。

一次有趣的實驗小學作文 篇52

“叮鈴鈴……”上課鈴響過之後，科學老師卓老師臉上帶着神祕的微笑走進了教室，神祕兮兮地看着我們，好像要發生什麼不得了的事情一樣，對我們說：“今天，我們一起來做個有趣的小實驗怎麼樣？”一聽這句話，愛做實驗的同學們馬上就炸開了鍋，此起彼伏的議論聲在教室裏迴盪着。

老師清了清嗓子，一臉神氣的說道：“來，看看吧，這就是我們今天要做的實驗。”只見老師拿出一張美術紙，用剪刀把一角剪掉，再剪掉剪了五次，然後又拿出一把筆，在頭髮上摩擦了幾下，然後把筆向紙的前面揮了又揮，紙直接粘到筆上了，太神奇了。也有的同學不相信，以爲是老師用了什麼工具，老師笑了笑說：“要不你們自己試試吧。”

老師叫了一位同學上來，讓他把一根新的筆在頭上擦一擦，再吸一下那張紙，那紙果然“飛”到那隻筆上了。大家都目瞪口呆，一句話也說不出來，接着老師又慢條斯理跟我們說起這其中的道理來，“其實筆是因爲摩擦而帶上了電，因此紙會自動”飛“到筆上。”“哦！原來是這樣啊。”同學們異口同聲的說道。

雖然這只是一堂短暫的科學課，但是我從中學到了，只要多觀察多思考，願意動手實踐，那麼天底下就沒有解不開的謎。

一次有趣的實驗小學作文 篇53

我喜歡做試驗，做實驗給我帶來了快樂。

我做過讓雞蛋浮起來的實驗。也做過讓水倒不出來的實驗，還和老師一起完成了色素擴散實驗。

今天我拉着爸爸一起跟我做泡騰片實驗。這次實驗需要準備的工具有：透明水杯、清水，還有最重要的vc泡騰片。

實驗即將開始，首先我們把溫水倒入玻璃杯中，再把泡騰片放入溫水裏，只見泡騰片迅速沉入水底後又立刻浮到水面上，水面上源源不斷的冒出許多大大小小的氣泡。

水也慢慢的變成了淺粉色，泡騰片正在一點一點的變小。過了一會兒，玻璃杯裏沒有再產生新的氣泡，泡騰片也不見了。只見準備水都變成了淡粉色，這可真神奇呀！我趕緊嚐了嚐，味道酸酸甜甜的，像汽水一樣美味。

後來我查了一下。泡騰片之所以會冒氣泡，是因爲泡騰片裏面含有泡騰崩解劑，當泡騰片放入水中再泡騰片分解劑的作用下會產生大量氣泡（二氧化碳）。使片劑迅速的崩解溶化，有時崩解產生的氣泡還會使藥片在水中上下翻滾，加速其崩解溶化。片劑崩解的時候產生的二氧化碳部分會溶解於水是水，喝起來到嘴裏有汽水般的味道。

這真是一次有趣的實驗啊，我喜歡做實驗，在寫實驗中獲得學習，獲得進步，獲得快樂。

一次有趣的實驗小學作文 篇54

星期天，我在一本書上看到一個有趣的實驗。書中說雞蛋能浮在水上，我半信半疑。爲了得到準確的答案，我決定做一次實驗來驗證。

說做就做，我開始準備材料。我找來了一個杯子、一個雞蛋、一袋鹽。我把雞蛋先放進杯子裏，然後往杯子裏放鹽，之後往杯子里加水，可是雞蛋一點也沒往上浮。這時我急了，我又往杯子里加鹽，又加水，可是雞蛋還是紋絲不動，正在我準備放棄時，雞蛋竟奇蹟般地浮上來了。可把我高興壞了。

看到這一奇怪現象我又迷糊了，爲什麼呢？這時媽媽看到我疑惑的表情說，去看看《十萬個爲什麼》吧！那裏也許會告訴你爲什麼！我一聽立馬翻開書仔細的尋找起來，不一會兒，就找到了答案。原來不斷地往杯子里加鹽能加大水的力度，密度。使東西自然而然的浮上來。我高興壞了，把這個答案趕快告訴媽媽。媽媽誇我是個愛學習的好孩子。

通過這個實驗，我明白了一個道理，世界上還有很多的未解之謎等着我們去探索，去發明，我以後一定好好學習爲國家做貢獻。

一次有趣的實驗小學作文 篇55

最近，我發現掛毛巾的吸盤式掛勾可以牢牢的貼在牆上，我覺得很奇怪，吸盤式掛勾到底是怎麼才能做到不用膠水也可以直接貼在牆上的呢？於是我做了一項小實驗——杯子倒立不漏水。

在做實驗之前，我先準備好一個杯子，一張白紙和一些水。

實驗開始了，首先，我將水倒入杯子中。必須記住，這一步是最重要的，一定要把水裝滿，不然實驗很容易失敗；然後我再將一張紙蓋住杯口，也可以沾一些水粘住紙這樣會更簡單些；最後，我小心翼翼的將水杯上的紙用手按住，防止水漏出來，並把杯子和紙一起倒扣過來，再將按住紙的手放開，看一看水是否會漏出來。

這時，我既緊張又擔心，就怕實驗失敗。“30秒、50秒、1分鐘……”紙張牢牢被吸附在杯口，實驗成功了！我激動得一蹦三尺高。這時，杯子被我倒拿在手中，一滴水珠都沒有漏出來，就連白紙都沒有一點被水浸溼的痕跡。

杯子倒立不漏水這個實驗原因其實很簡單囉，那是因爲：大氣的壓力大於水的壓力，所以水就不會漏出來啦！大家說這是不是很有趣？

這次實驗不僅讓我增長了許多知識，而且也讓我知道了生活中有許多奇妙的事情，只要我們留心觀察，就能發現其中的小祕密。

一次有趣的實驗小學作文 篇56

今天我做了個小實驗，它的名字叫靜電實驗。

下午上語文課之前，老師讓我們提前準備好材料，要帶領我們做實驗，別提我多高興了。首先要準備一塊幹抹布，再準備碎紙片，然後準備一個直尺。一切準備停當，只等上次課啦。

課上，我看到老師先用乾布快速擦尺子，接着把尺子接近碎紙屑，然後尺子會把碎紙吸起來了。我看的目瞪口呆，接着老師也讓我們重複他做過的實驗步驟，最後我實驗居然也成功了。

可我弄不懂其中的緣由，老師告訴我們這是靜電吸附原理：當一個帶有靜電的物體靠近另一個不帶靜電的物體。沒有帶電物體內部靠近帶靜電物體的一邊會產生與帶電物體所攜帶電荷相反極性的電荷，另一側產生相同數量的同極性電荷，由於異性電荷互相吸引，就會表現出靜電吸引現象，這就是靜電吸附的原理。

我聽的那麼認真，明白了其中的道理，我感覺太有趣了，從未有過的喜悅一直在我心中徘徊，我會更加努力學習，做更多的實驗，學更多的知識，充實自己的生活。

一次有趣的實驗小學作文 篇57

早上，屋子裏射進兩三方斜斜的太陽，就在這時，老師發了一個關於擺的擺動快慢的探索視頻。在看的過程中，我覺得這是一堂有趣的課堂，我不禁想去探索其中的奧祕，那該是多麼有趣啊！

果然，中午時分，老師發來一條信息，說要做擺的實驗，我樂壞了，在我高興之時，有一件事，讓我衝昏了頭腦，去哪裏弄擺呢？我便和媽媽拿起手機，在網上尋找製作擺的方法，怎麼也找不到，就在這時，我的眼前一亮，有了！我快速回到我的房間，拿起我的積木，開始拼了起來，不久之後，便拼好好了兩條支架；媽媽找了一根線，把擺錘拴了起來，並且綁在支架上的一個板子上，我們便開始了實驗。我們要做三次，每一次都要拍視頻，可是在這三次實驗中沒有一次能成功，眼前的表格還沒有完成，眼看就要到時間了，我卻遲遲沒有完成。最後，時間到了，老師看了看還有幾個人沒有交作業，便又給了我們最後一次機會。

我心裏默默地念着，一定要把握好這次機會。我吸取了上幾次的教訓，和媽媽一起又製作了一個簡單的擺。這次，我們不敢有一點差錯，小心翼翼，最後順利的完成實驗。

雖然這次實驗不是太順利，可是我戰勝了困難，依然覺得這是一次有趣的實驗。

一次有趣的實驗小學作文 篇58

告訴你們一個小祕密，我家的氣球會“魔法”哦！相信看完後，你們也知道怎麼讓氣球有“魔法”啦！今天上午，我還在寫作業時，哥哥走過來，神祕地對我說：“不得了了！咱家的氣球會魔法，可以讓水跳舞。”“真的嗎?”聽到這個消息，我半信半疑，放下筆跟進了廚房。啊！只見哥哥拿着一隻普普通通的氣球，靠近自來水的細小水流。奇蹟發生了！只見那小水流突然彎成了一個圓弧，向氣球靠近。哥哥轉動氣球，小水流忽而旋轉，忽而搖擺，還時不時有一些晶亮的小水珠濺到我們臉上，天花板上也出現了一道若有若無的彩虹。沒想到氣球真會魔法！我目瞪口呆。

我感到很神奇，便拿了一隻氣球，自信地對哥哥說:“我也要試！”可是，我無論怎麼擺弄，也不能讓水流乖乖聽我話。這時，哥哥提示我：“把氣球放在毛衣上蹭幾下！”我又試了試，果真成功了！我開心極了。可是，這是什麼原因呢？哥哥告訴我，因爲摩擦能產生靜電，而靜電能吸引微小的東西，比如紙屑、羽毛……聽到這裏，我恍然大悟，搶答道：“因爲水流是微小的，所以能被氣球吸過來。”

我們身邊的科學真是無處不在啊！還有許多科學小祕密等着我們去發現。

一次有趣的實驗小學作文 篇59

今天，我們做了個有趣的實驗，你們猜猜是什麼呢？哈哈！就是寒假作業中的“考考舌頭”。老師準備了糖、咖啡粉、鹽和醋，又分給我們每人一根筷子，要考考我們的舌頭哪個部位的味蕾對哪種味道最敏感。

實驗開始了，張權昊大聲說：“我先來，讓我先來！”老師就拿着他的筷子在白糖上面蘸了蘸，張權昊張開嘴巴，老師用蘸着白糖的筷子在他的舌尖上點了點，張權昊高興地說：“舌尖好甜啊！”輪到我點了，還真的呀！我的舌尖感覺到甜甜的味道。

我們開始試咖啡粉了，老師拿筷子蘸了粉後點到了張權昊和勞昱鋮的舌根上，他倆大聲叫苦，連忙大口大口地喝起水來，而我卻沒有他倆敏感，可能是因爲我小時候經常喝咖啡的緣故，所以我的舌根對咖啡的苦味已經習慣了，不過，我知道苦味還是在的。

接下來我們要試酸味了，只見老師拿筷子在醋裏蘸了一下，我興奮地說：“這次我先來了！”老師在我的舌體兩側輕輕一點，“一股酸味，”我開心地說，“真好吃，真好吃！”原來舌體兩側的味蕾對酸最敏感呀！實驗接近了尾聲，大家還試出了舌尖兩邊的味蕾對鹹的東西非常敏感。

哦！我終於明白了，原來我們每天吃的美味都是靠舌頭不同部位的味蕾辨別出來的呀，這真是一次有趣的實驗！

一次有趣的實驗小學作文 篇60

這幾天，我看到一本書上說，幾隻螞蟻被凍住後，像死了一般不動了。可是解凍後，它們又活了過來。我不相信，就想凍兩隻小螞蟻試試。

放學後，我飛一般的衝向了院子，四處尋找螞蟻。不一會兒，就找到了一大羣芝麻般大小的黑螞蟻。當我把一隻螞蟻放在手心的時候，它剛開始一動也不動，但沒多久，就開始在我的手上到處亂爬，怎麼也捉不住。當我把兩隻螞蟻捏回家的時候，已經是滿頭大汗了。

我打開冰箱，取出一塊夏天用來解渴的冰塊放在桌子上，再把那兩隻不安分的小螞蟻放上去，就大功告成了。它們在上面“閒逛”了一下，馬上蜷縮成一團，不動了。接着就是給它們解凍了。我把它們放在手上又是哈氣又是給它們翻身，可還是一動也不動。我急了，乾脆放到窗臺上不管了。過了不久，我按捺不住好奇心，又來看螞蟻。沒想到它們竟然又活了過來——一隻在窗臺上不分東西南北地亂爬，另一隻早已逃得無影無蹤了。

通過這次試驗，我知道了冰凍後的生物，解凍又能活的說法是真的。爲什麼呢？我不知道。但我相信以後一定會揭開這個奧祕。

一次有趣的實驗小學作文 篇61

聽說，氣球裏無論灌多少水，只要有一點點空氣，就不會沉下水，會一直飄在水面上。這是真的假的？我不知道。

爲了弄明白事情的真相，我決定自己動手看個究竟。我拿了一個氣球，先把口撐開，接着往裏面灌了很多的水，並且留下一點點空氣，最後找根繩子把口處繫好。做完這些後，我提來一桶水，把氣球扔進了水桶裏。這時，我看見裝有水的氣球快速地向下沉了。怎麼回事？不是在水漂啊！看來，聽說的是假的？

於是，我便和我的小狗點點玩了起來。可是，玩耍時，我還是想着氣球的事情，我就轉身去看。不看不知道，一看嚇一跳。只見氣球正在慢慢地向上浮起來。我驚奇地睜大我的雙眼，目不轉睛地盯着氣球，直到氣球完全浮到了水面上！“氣球浮到水面了！”我開心地大叫着！

它是怎麼浮上來的呢？噢！我知道了，原來是氣球裏那一點點的空氣拼命的使氣球向上浮，直到氣球漂在水面上。真是神奇！

我高興地把我做的這個試驗告訴了媽媽，媽媽摸着我的頭說：“無論遇到什麼問題，只要能夠自己動手、自己動腦，總會搞清楚，弄明白的。你做得真棒！繼續努力！”

通過這件小事，我也明白了不管做什麼事情，都要學會自己動手試一試。只有親手做了，才能尋找到正確的答案。

一次有趣的實驗小學作文 篇62

今天，老師帶我們做了一個有趣的實驗——“浮雞蛋”。

老師準備了許多材料：雞蛋、水、筷子、勺子和鹽。淡黃色的雞蛋像一滴墜落下來的水珠，銀白色的鹽則像一粒粒雪花。看到這個陣式，同學們激動不已。

老師把雞蛋輕輕地放進傾斜的水杯中，雞蛋立刻就慢慢地沉了下去。這時，老師拿出了“神祕的法寶”——鹽，並用勺子舀起一些鹽，倒進杯子裏，那一瞬間同學們都捨不得眨眼，那些鹽就像一個個小精靈，它們身穿白衣裳，紛紛跳進了杯子裏，漂亮極了。這時候，我注意到，旁邊有幾個同學在偷偷地用舌頭舔起了鹽。看到這一幕，我哭笑不得。

實驗還在繼續，老師把筷子輕輕插到水底，開始攪拌。漸漸的，我發現杯子裏的水由清澈變成了渾濁……最後，雞蛋小弟在鹽大哥的幫助下，終於浮出了水面，呼吸到新鮮的空氣。看到實驗成功，同學們個個都興奮不已。你知道雞蛋爲什麼會浮起來嗎？其實，是“大力士”鹽讓水的浮力變大，從而讓雞蛋被水託了上來。

從這個實驗當中，我知道了科學的神奇和有趣，我要認真學習更多的科學知識，做更多有趣的實驗。

一次有趣的'實驗小學作文 篇63

書上說凡是有生命力的東西都要呼吸，人和動物會呼吸是肯定的，但是植物也會呼吸嗎？

爲了證明書上的話我決定做個實驗，我選了八片青菜葉，它們都長得綠瑩瑩的，健壯得很。接着，把葉子分成兩組，在第一組四片葉片正面均勻地塗上凡士林，在第二組四片葉片背面均勾地塗上凡士林。兩天過去了，第一組的四片葉子沒什麼變化，而第二組的四片葉子卻出現了枯萎現象，這爲什麼呢？

我用放大鏡仔細觀看沒有塗過凡士林的葉子，發現在青菜的葉片上生有許多小孔，這些小孔叫氣孔。有些植物表皮上的氣孔多，有些植物表皮上的氣孔少。一般植物表皮下的氣孔都比表皮上的氣孔多得多。

第一組葉片正面被塗上了凡士林，氣孔被封閉，無法使空氣通過，但反面的葉片卻可以正常工作，再加上風士林擋不住陽光的照射，營養從根部運送上來也不受影響，所以第一組葉子沒麼變化。而第二組葉子背面被塗上了凡士林，只留下很少的氣孔沒被封住，空氣無法順利地排進排出，最後就漸漸枯萎了。

通過這個實驗，我不僅知道了植物也會呼吸，而且還懂得了不能在植物葉片背面塗或貼一些妨礙植物呼吸的東西。

一次有趣的實驗小學作文 篇64

星期六，媽媽對我說：“今天我們做一個有趣的實驗吧！看看雞蛋在不同的水裏會產生什麼變化。”

媽媽和我先準備了兩個杯子，兩個雞蛋，一小份鹽，接着把兩個杯子接滿清水，然後在其中一個杯子裏放鹽並攪拌均勻，最後把兩個雞蛋同時放入水中。那時我的心情十分緊張，生怕兩個雞蛋會碎掉，也希望發生更神奇的現象。結果看到裝滿清水的杯子裏的雞蛋沉入到了水底，而裝滿鹽水的杯子裏的雞蛋浮在了水面上，我感覺非常奇怪。我又把鹽加到了清水的杯子裏，結果那個沉在水底的雞蛋浮了上來，我用手把雞蛋摁到水底，可是馬上又浮了上來。

我問媽媽爲什麼雞蛋會浮上來，媽媽說我們一起查查資料吧！原來清水的密度比雞蛋的密度小，所以雞蛋會沉下去，鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋纔會浮在水面上，這是一個物理現象，十分有趣。

此次試驗讓我想到了人跳進死海爲什麼不會死，原因是死海的密度比人的密度大，所以人才會浮起來。我們國家的茶卡鹽湖也是這個道理，大千世界真是千奇百怪啊！

一次有趣的實驗小學作文 篇65

昨天，上科學課的時候，老師給我們佈置了一項作業就是做生態瓶。

一回到家，我就叫媽媽開車帶我去花鳥市場買水草、瓶子、魚、蝦、石頭。

到了花鳥市場我就應接不暇了。花鳥市場有那麼多的魚，該選哪一種呢。這時媽媽告訴了我：“你選鯉魚吧。因爲鯉魚它不太會死，非常能適應環境。我們就直奔日本鯉魚專賣店。一進店，我就看到了很多魚。有的魚在水草裏嬉戲，還有的魚在水中安謐地享受日光浴呢。還有的魚圍成一個圈，好像在開什麼大會議。後來經過一翻“篩選”，就選出了三條又漂亮又靈活的三條小鯉魚。

接着我又在心中思量：我們要買石頭了。但是石頭分爲：塑料做的、天然的、人工的三類。我想塑料在水裏浸多了會爛的、人工的在水裏浸多了會有一種東西分解出來的。

再然後，我們去買水草了。我以前就知道鯉魚愛吃什麼水草。所以我們很快就買好了。

回到家後我先把石頭洗乾淨，在缸底鋪上一層奇型怪狀的石頭。然後把水草放在石頭裏卡住。最後再倒進水和魚。我的生態瓶完成了。

我覺得這次試驗我做得很成功。

一次有趣的實驗小學作文 篇66

我最大的愛好就是做實驗，平時在家裏總是拿爸爸的一些花草做實驗，被我做過實驗的花總是不結果，就是不開花，所以也不少挨爸爸的批評。今天，科學老師說要在課堂上做一次實驗，這可把我高興壞了。

不等老師做實驗，我就把材料早早準備好了，就等做實驗了。這次試驗的器材可不少——有粉筆，泥土，杯子。對了還有最不可缺少得一項——水！

第二天下午，我總於盼到了科學課。我便快速的從桌子洞裏拿出器材，等待老師的到來。一分鐘後，老師終於來了。起先，科學老師先叫我們把杯子裏乘上半杯水，然後再拿一塊泥土或粉筆放入水中。發不發現水中有些氣泡往上升。“咦？水中怎麼沒有氣泡呢？”我疑惑的自言自語到，我拿着杯子看了半天，怎麼也沒有發現不冒氣泡的原因。這時，在講臺上的老師看到了我思索的表情，慢步走了過來，給我慢慢講解。“奧！原來是因爲我用的是溼泥土，所以纔不會冒氣泡。”老師叫我用一塊乾粉筆來試試，我把粉筆放進了杯子裏，緊張的兩秒過後，從粉筆中開始冒氣泡。“耶！成功了，成功了。”我高興地跳了起來，用手做了一個V（成功）的手勢。我喜歡實驗，因爲實驗能解開生活中的許多奧祕，而且能讓我們懂得更多知識。

一次有趣的實驗小學作文 篇67

星期六下午，我們和老師一起在悅讀書房一起做了一個有趣的實驗。

老師先拿來一袋紅氣球，和一個空的礦泉水桶，還有一個熱水壺，裏面盛着高溫開水。只見老師先把氣球的口掰開，對準塑料桶口，將其罩住，很像給塑料桶戴着一頂紅色的帽子，但這帽子耷拉着。接下來老師把礦泉水桶放進盛着開水的壺裏，瞬間，氣球變得精神起來，同學們驚訝得喊起來。沒高興多久，老師把老師把礦泉水桶從熱水拿出來，氣球很快就變小。我們都不懂了，氣球沒有漏氣啊，怎麼變小呢？老師笑着說：不僅會變小，還會縮到礦泉水桶裏面。我們都不相信，沒過一會兒，果然氣球縮到礦泉水桶裏面去了呢？誰也不知道這個原因。

我們又重新做了一次實驗。這次氣球很快地從礦泉水桶裏跑了出來，立刻變大了。哇，太神奇了！我們問老師，氣球爲什麼一會兒變大？一會兒變小呢？老師說：水瓶子裏的空氣碰到熱水便開始膨脹，最後瓶子的空氣跑到就跑到氣球裏，氣球自然會鼓起來。等到冷卻後，空氣漸漸縮小，氣球裏的空氣就癟了。"我們聽了點了點頭，原來我們身邊有許多的科學奧祕，需要我們勤於動手，善於思考。今後我會努力的。

一次有趣的實驗小學作文 篇68

一天，我在家閒着無聊，便去商店買了一個氣球。回到家，我就把氣球放在嘴邊，鼓起兩個腮幫子使勁吹，可氣球把我當“仇人”似的，怎麼也不脹大。我非常生氣，對着它罵了幾句。

爺爺聽到罵聲從屋裏走了出來，看見我手上拿着氣球，就明白怎麼回事了。他找來一個空酒瓶和一壺熱開水，對我說：“小波，別愁了，我不用嘴，也可以幫你吹氣球。””啊？！”我驚奇地看着爺爺。爺爺說：“你看好嘍！”說完便把空酒瓶放在臉盆裏，又把開水倒在空酒瓶裏，然後把氣球套在瓶口上，用繩子繫緊。我目不轉睛地盯着氣球。嘿，氣球真的在慢慢脹大，從拳頭般大小變到跟大西瓜差不多，還閃閃發光呢！

只聽“砰”的一聲，氣球像地雷一樣炸開了，我高興得手舞足蹈。爺爺雖已花甲，卻還像個老頑童似的，竟拍着手歡呼起來。“爺爺，氣球爲什麼不用吹氣也會脹大呢？”爺爺說：“ 嘻嘻……這是熱漲冷縮的原理，是瓶子裏的熱氣使氣球慢慢脹大，大到一定程度，氣球就爆炸了。” “哦。原來如此!”我恍然大悟。哈哈，我又懂得了一個科學原理。

一次有趣的實驗小學作文 篇69

你看過諜戰片嗎？你知道“隱形墨水”嗎？今天，我就做了一個“隱形墨水”的實驗。

首先，我拿出了“隱形墨水”——牛奶，用一根棉籤蘸了一點，在一張白紙上寫了一個“大”字，在陽光下曬乾以後，竟看不出任何蛛絲馬跡，我把這張紙對着陽光照了照，隱約可以看見一點點痕跡。

接着，我打開了煤氣，爲了以防萬一，我事先倒好了一盆水。我又把煤氣調到了最低檔，把紙放上去烤，不一會兒，紙已經焦了，可字還是沒有顯現出來。所以，第一次的實驗就以失敗告終了。

我毫不氣餒，開始了第二次的實驗，我又用牛奶寫了一個“大”字，只不過我多蘸了一些牛奶，些的時候稍微用了一點力。我想：“如果這次仍然用最小火烤，可能還是顯現不出來，上一次可能就是因爲火候不夠才失敗的。”所以，我把火調大了一點。再把紙放上去烤，大約三分鐘後，字便顯現出來了。

我激動得欣喜若狂，可我還有一點疑惑：“這是爲什麼呢？”我想：“可能是因爲牛奶烤焦後顯現出來的吧。”我在網上找到了答案：“因爲牛奶中的蛋白質烘乾後變得凝固，還會顯現出顏色。”這就是用牛奶寫字爲什麼烤後就會顯現出來的原理。

你也去試一試這個實驗吧，說不定也會出現意想不到的效果。

一次有趣的實驗小學作文 篇70

這個雙休日，老師讓我們做“自制測力計”的實驗。一到家，我就迫不及待地做了起來。

我先把兩根吸管、橡皮筋、剪刀等工具拿了出來。這時，我心想：“我的測力計會不會成功呢？”帶着疑問，我開始做了起來。

我先把橡皮筋的一頭塞進較細的吸管裏，用訂書機接起來；再把細吸管塞進粗吸管裏，把橡皮筋拉出來。可我拉的時候，卻怎麼拉也拉不出。正當我心急如焚的時候，意外發現了一根小棒，我欣喜若狂，把它捅了出來。捅出來後，我又用訂書機把它們接了起來；最後，我用回形針穿過細吸管露在下面的一端，做了掛鉤。這樣，一個“自制測力計”就做完了。

我把幾樣東西掛在上面試了試，順便在上面標了20克、40克、60克、80克、100克。但，又一個問題冒了出來“爲什麼它會像彈簧一樣可以伸縮自如呢？”查過資料後，我明白了：橡皮筋像彈簧一樣，受到拉力會伸長，受力越大，伸的就越長。但受力也不能太大，否則會讓彈簧失去彈性。

小小的試驗中，居然蘊含着這樣的一個道理。

一次有趣的實驗小學作文 篇71

今天上午，老師帶來一杯水，生雞蛋，鹽。走進了教室我想：“這是做實驗用的嗎？”果然如我所料，老師說：“今天，我們要做一次實驗。”

只見，老師先把生雞蛋放在一杯清水中。只聽“咚”的一聲，雞蛋掉在了杯底紋絲不動，像一個乖娃娃躺在裏面睡大覺。這時老師在清水中加了一勺鹽在攪拌，可是，雞蛋還是不動。老師又加了第二勺鹽，並攪拌着讓鹽溶解在水中奇怪雞蛋立起來了一點。老師讓我們睜開眼看仔細只見她又加第三勺、四勺鹽在水中攪拌起來雞蛋好象待不住了，從水底浮到了水的中間。哈哈有趣極了，正當我看得入迷老師又加了許多鹽，在水中攪拌我發現雞蛋探出了頭我們忍不住用手指把雞蛋按下去，可是，它好象和我們玩遊戲，我們的手一離開它又浮起來了，猶如一個皮球轉來轉去。隨着鹽的溶解雞蛋越浮越高，“這是爲什麼呢？”大家心中充滿了

老師說：“因爲當鹽水的密度比雞蛋的密度大，雞蛋就會浮起來的。清水的密度比雞蛋的密度小，所以在清水裏雞蛋浮不起來。”是這樣呀！

一次有趣的實驗小學作文 篇72

今天，我們在作文班，老師給我們做了一個有趣的實驗，名字叫做“鹽水浮雞蛋”。

只見老師拿出了雞蛋、水杯、勺子和鹽，我心想“老師又要做什麼實驗啊？”我和同學們都嘀咕了起來，老師叫我和同學們一起來到了講臺旁邊來看，老師讓郭羿豪用水杯去接了一杯清水。老師輕輕拿着雞蛋放到了清水杯子裏，雞蛋像石子一樣沉了下去，然後老師把雞蛋拿子出來。我們都目不轉睛地伸長脖子，瞪大眼睛看着老師，這時老師又把六大勺鹽放進了水裏，又攪拌了一會兒，清水變成了乳白色的水。老師又再次把雞蛋放進鹽水裏，雞蛋居然躺在了水面上，像一個皮球在海面上懶洋洋的曬太陽，老師又把雞蛋往下按了一下，雞蛋沉下去後很快又漂上來，我們都覺得很奇怪，爲什麼加了鹽水的水，雞蛋下去又很快漂上來呢？我們又查了有關資料，水中的鹽分超過百分之三十時，雞蛋就會浮在水面上。

世界真奇妙啊！大千世界無奇不有。我們可要多觀察，多讀書，多思考，多掌握知識啊！這真是一次有趣的實驗！

一次有趣的實驗小學作文 篇73

一天下午，我想去觀察蚯蚓，因爲大家都說蚯蚓被分成兩半後還能生存，我還想看看蚯蚓最喜歡什麼土壤。

我先找了一塊乾燥的土壤，我用鏟子挖，挖不動，就想：這裏可能沒有蚯蚓吧。我自言自語地說：“蚯蚓不在乾燥的土壤，一定在潮溼的土壤裏了。”我又找了一塊非常潮溼的土壤，可是挖了好一會兒也不見蚯蚓的影子，只好垂頭喪氣的離開了。我找不到蚯蚓，太陽公公都爲我着急，急得臉漲得紅彤彤。正當我要放棄時，看見一塊有點潮溼的土壤，就想挖挖看，不一會兒，就挖出了一隻又滑又大又肥的蚯蚓。我喜出望外，這讓我知道了蚯蚓喜歡比較潮溼的土壤。

接下來，我要用鏟子把蚯蚓切成兩半，我仔細地找蚯蚓身體中間的位置，因爲我出門時媽媽叮囑過我：“不要往蚯蚓身體靠後的位置切，不然蚯蚓會死掉的，因爲那裏有它的內臟。”這可真難找，因爲不管我怎麼按着不讓它動，它都一直在扭動。終於，我找到了蚯蚓身體中間的位置，趕忙按住那兒，然後用鏟子切。我想：蚯蚓真可憐，不停地扭來扭去，我都不忍心再看下去了。看！一條蚯蚓變成了兩條小蚯蚓，居然沒有死，我終於相信了把一條蚯蚓從中間切成兩半還能生存。

我真是次有趣的實驗，讓我對蚯蚓有了更多的瞭解。

一次有趣的實驗小學作文 篇74

昨天，尹老師滿面春風的走了進來。只見老師右手拿着燒杯和攪拌棒，左手拿着一個袋子和綠色的盒子，放到了講臺上。

實驗之前，老師先拿出了袋子裏的東西：一個雞蛋和一包食用鹽。然後，老師問道：“大家猜猜雞蛋放入水中後，雞蛋會怎樣？”大家異口同聲地說“沉下去。”老師拿着雞蛋放進燒杯中。果然，雞蛋像我們說的一樣，沉了下去！老師又問：“如果放一些鹽到燒杯中呢？雞蛋又會怎樣？”這時，大家又用堅定的語氣說：“會浮起來！”接着，老師放了一些鹽，充分攪拌後，又把雞蛋放了進去。雞蛋沒有浮起來。同學們又說：“老師，鹽肯定不夠！”老師又加了少許鹽，攪拌後，老師把雞蛋放了進去，雞蛋浮起來了！只見雞蛋寶寶在燒杯中飄來飄去，好不自在。這時爲什麼呢？我趕緊查閱了資料。

原來，當雞蛋在清水中時，雞蛋受到的浮力與雞蛋自身重力比起來，浮力較小，無法使雞蛋真正浮起來。隨着逐漸的往清水中加鹽攪拌，水的密度越來越大（鹽水密度大於清水），雞蛋所受的浮力會變大，當浮力大於雞蛋自身重力時，就會慢慢浮起來，一直浮到水面上。

通過這次實驗，我又收穫了一些知識。

一次有趣的實驗小學作文 篇75

一次有趣的實驗。

國慶節放假前，老師讓我們在假期裏寫兩篇週記，我準備做一次實驗，觀察綠豆怎樣發芽。

放假第一天我就拿起一把綠豆和一個乾淨的小碗，準備開始我的實驗，媽媽說綠豆不能見油，要把碗刷乾淨，否則豆芽就長不出來了。我趕緊把碗用洗潔精洗了一遍，在碗裏倒些水，把綠豆撒進去，等待其變化。

過了兩天，我發現綠豆變胖了，像小雞一樣迫不及待要破殼而出，把綠衣服給脫了下來，露出了白白的身體。媽媽說泡綠豆的水還要兩天換一次，要不然綠豆就腐爛了。我小心翼翼的把水倒掉再換上淨水。

又過了兩天，我發現綠豆的尾巴長出來了，它的尾巴又細又短，要過幾天才會變長，我有點等不及了，可一想做事要有耐心，就連忙給豆芽換水去。我來到水池邊，把舊水倒掉，擰開水龍頭接新水，呀！不好，水漫出來了，一個可憐的豆芽兒順着漫出的水流進了水池，哎，早知道注意一點了。

假期快結束了，這一天我又去看我的實驗怎麼樣了，我的綠豆芽終於長得又長又白的，我開心極了，我的綠豆成功發芽了，我喜歡一些小實驗，覺得很有趣，它不僅讓我學到了知識，還讓我明白了一些道理，做事情要有耐心、細心。

一次有趣的實驗小學作文 篇76

伽利略說過：“一切成果都是靠推理和實驗得出來的”

今天我做了一次小實驗，道具是一個玻璃杯，一瓶自來水，許多回形針，回形針越多越好。

首先把水倒進杯子裏，一定要倒滿但不能溢出來，我已經拭目以待了，讓我們開始吧。首先我拿出許多個單個的回形針，逐漸放入水中，我小心翼翼的又放了一個回形針，兩個、三個、四個…….二十個。哇二十個了，我還以爲不能放了呢，於是我又放了一個進去，呵呵！可以放，再來！又放了一個進去後，“在放他十個進去”我想着也這麼做了。就這樣慢慢的一共剛放進去了五十二個、七十二個，我又放進去八個，水依然沒有溢出來，一直放到一百二十個，還沒有水漫金山。

我一看，那水面凸起的地方已經變成了一座孤山，而那水中彩色的回形針堆成了一座移山，看到這一幕我驚訝不已，於是我上網查找了原因。

網絡上說：水的表面存在張力，雖然水達到了杯子口，但是由於水錶面的張力原因，水面成弧形存在而不溢出來。

沒想到一個小小的實驗竟然蘊含着一個大道理，這真是處處留心皆學問呀！

人生就要一次次嘗試，學習是沒有止境的，主要細心就有收穫！

一次有趣的實驗小學作文 篇77

今天上語文課的時候，老師讓旁邊同學搬來一張桌子。隨後老師又在桌子上擺放了三樣東西，分別是筷子，水杯和大米。有的同學腦洞大開，以爲老師要做飯，同學們都疑惑不解。

原來老師是要做一個實驗。老師先講解了過程:把杯子裏裝滿了米，然後再拿一根溼的筷子放入杯中能不能把杯子提起來呢？同學們爭先恐後的猜測着，於是老師就開始做實驗了。

老師先找了一名同學上來放米。那位同學小心翼翼的放着，同學們也全神貫注的看着。那名同學一不小心把米撒了一些，同學們都幸災樂禍的看着。老師又叫了另一名同學來放米。只見那名同學把那個袋子上的洞給封了起來，只漏了個小洞往杯子裏倒，發出了沙沙的聲音。最終杯子裝滿了，桌子上卻撒了很多米，同學都蜂擁而至嘴裏都感嘆着：“粒粒皆辛苦。”手卻情不自禁的拿着米往嘴裏放，咬的時候發出了“咯吱咯吱”的聲音。只剩下最後一步。同學們都目不轉睛的看着。那個同學一手扶着杯子，一手拿着筷子，使勁往杯子裏插，終於成功了，同學目瞪口呆，心裏都想着真不可思議。

其實筷子能把杯子擡起來，是因爲筷子和米挨着很緊密，以至於杯子中不進空氣。

一次有趣的實驗小學作文 篇78

今天上課，老師拿了兩個雞蛋。有同學問：“是讓我們吃的麼？”老師說：“這裏一個生雞蛋，一個熟雞蛋，你們來區分。”

同學們紛紛議論了起來，有同學建議：“搖搖雞蛋，有聲音的是生的，沒有聲音就是熟的。”。於是我們都上前拿起雞蛋搖了搖，鎖定了目標，但懷疑是生的雞蛋上有道縫隙，而且沒有蛋液流出來，所以心裏還是不太確定。

“轉雞蛋！”又有同學大聲建議道。我們試着轉動雞蛋，發現還真的不一樣。熟的雞蛋可以轉動也可以立起來，生的雞蛋就轉的超慢，像一個老爺爺走路一樣。這時候我們心裏都有數了。

“可以用光照！”有同學又發現了新的方法，我們決定再試一下。先把可能生的雞蛋放在手電筒上，關上教室的燈，然後打開手電筒。我們看到的雞蛋全身通紅，非常好看，燈光下小孔都清晰可見。老師說，這些小孔是雞蛋呼吸的地方。這種情況下看雞蛋就像看龍蛋似的，縫隙更像岩漿，真是太神奇了！

我們確定了哪個是生的雞蛋，哪個是熟的雞蛋，老師肯定了我們的選擇。

一次小小的實驗，讓我們學到了物理和化學的知識。看來只要認真觀察就可以在生活中發現很多趣事呢！

一次有趣的實驗小學作文 篇79

就在週三的科學課上，老師通知我們下節課要帶的工具：漆包線、電池、電池插座、小電燈、鐵釘、大頭針、小磁針、曲別針和通電導線，說是要用來做實驗，我聽了高興極了！真想一下子就穿越到下節科學課去，可那是不可能的，我只好耐心等待。

好不容易熬到了週五最後一節課（科學課），我迫不及待的拿出早已準備好的東西，等着老師的指令。

老師先告訴我們：“通電用的電線兩端有用來導電的夾子，把線兩端的夾子夾到小電燈的兩個鐵片上，電燈就亮了。”我們一試，果真是這樣。老師又說：“那你們想一想，怎麼樣能只用一個通電線就能同時讓兩個小電燈亮起來呢？你們試一試吧！”

我先用兩個夾子一個夾一個電燈地鐵片，然後把另外兩個鐵片連在一起，我想用鐵片來導電，可是一個都沒亮。這時，賈若說：“可以試試用小磁針放在鐵片上導電。”我試了試，能用小磁針連着導電，但一次只能亮一個，還是不行。突然，我想到了一個好方法。可以試試用夾子一次夾兩個鐵片呀！說試就試，我立即行動起來。我一試，真的成功啦！我心裏別提多開心啦！

這次科學課真好玩，我學到了不少知識呢！希望以後還能做這種實驗。

一次有趣的實驗小學作文 篇80

我的好夥伴曾經告訴我，生雞蛋和熟雞蛋旋轉時，形態不同。我聽了很好奇，想用實驗來證明一下。

我端來兩個盤子，每個盤子上各放一個雞蛋。一個是生蛋，一個是熟蛋。

實驗開始了，我先把熟雞蛋豎起來，按順時針方向轉動熟雞蛋。雞蛋立即飛一般轉動起來，就像一個旋轉的陀螺。而且持續的時間也很長，直立旋轉過後又橫臥旋轉，直到停止。

接下來，該試一試生雞蛋了。生雞蛋旋轉時形態又會是怎樣的呢？我迫不及待地試了起來，轉法和剛纔的熟雞蛋完全相同。可是，雞蛋剛開始轉動就立即橫臥在盤子上，而且橫臥旋轉的速度也沒有熟雞蛋那麼快，看上去有氣無力、軟綿綿的。沒過一會兒，雞蛋就停止了下來。看來，生雞蛋和熟雞蛋旋轉時的形態有着明顯的差異。

這是爲什麼呢？爲了弄清楚原因，我請教了不少人，最終在《十萬個爲什麼》中找到了答案。原來，生雞蛋和熟雞蛋的不同之處就在於：生雞蛋裏的蛋黃是液體，雞蛋轉動時，裏面的液體蛋黃就會不斷搖晃，以至於雞蛋重心不穩定，因此無法直立旋轉。相反，熟雞蛋裏面的蛋清蛋黃是固體，所以轉起來如陀螺一般。看完我恍然大悟。

這次實驗真有趣！我爲自己又明白了一個科學道理而高興。

一次有趣的實驗小學作文 篇81

今天，育成培訓中心的謝老師和我們做了一個有趣的實驗，同學們都在紛紛議論。到底是什麼實驗讓同學們如此感興趣呢？不要急，來聽我一一講述吧！

“安靜！”老師嚴肅地說。“你們相信紙杯可以燒開水嗎？”老師問道。頓時，同學們在教室裏七嘴八舌地議論着。“那我們就一起來做一做吧！”“好”同學們異口同聲地說。只見老師從講臺抽屜裏拿出了一根蠟燭、一個打火機和一個小巧玲瓏的紙杯。

開始做實驗了，只見老師右手拿着打火機，左手拿着蠟燭。首先老師把蠟燭點燃了。然後滴了一滴蠟油在桌子上，接着把蠟燭固定在桌子上。最後，老師把裝滿水的紙杯放在了蠟燭的上方。小蠟燭好像很淘氣，一會伸出火紅的舌頭舔舔紙杯，一會兒又昌出了濃濃的煙。過了20多秒，蠟燭才完全把紙杯底給燒黑了。這時，水裏昌出了一串串“珍珠”。“可以了”老師說。

“告訴你們吧。因爲水的沸點是100度，紙的燃點比水的沸點高很多。熱量會通過紙杯傳到水中，水昌起泡，燒開了。紙杯也不會被燒破。”老師開心地解釋道。

這真是一次有趣的實驗。以後我要養成多觀察、多發現的習慣。

一次有趣的實驗小學作文 篇82

“今天要做實驗了！老師這包鹽有什麼用嗎？”一走到教室門口就聽見裏面在大聲呼喊。

老師先準備好一個塑料杯和雞蛋，還有一包鹽。老師裝作神祕不告訴我們。有的同學心裏充滿期待昂首挺胸坐得筆直；有的同學太想知道要做什麼了睜大眼睛、伸長脖子使勁往前湊；有的同學彷彿已經知道要做什麼實驗並知道會失敗，於是無精打采地趴在桌子上。老師首先讓一位同學去接來一杯水，然後把雞蛋放入水中，雞蛋猶如一塊石頭，“撲通”一聲就沉入水底，好像在說：“讓我先睡一覺！”說完它就躺在了水底。又有同學好奇地問：“老師，你今天就讓我們觀察雞蛋嗎？”有些同學真的快按捺不住了。老師又進行了下一個步驟——倒鹽。水慢慢地變渾了，老師用木棒不停地攪拌着。就這樣，老師放了鹽又開始拌，重複做了四五次，雞蛋立了起來。有的同學說：“老師，你不要再放鹽了，雞蛋都快變成鹹蛋了！”老師沒有理會他，繼續攪拌。“哇！雞蛋飄起來了！我們的實驗成功了！”有同學大叫道。老師笑眯眯地說：“因爲浮力大於雞蛋自己的重力，纔會浮起來，你們知道了嗎？”

這次實驗告訴我們堅持就有收穫。

一次有趣的實驗小學作文 篇83

有一個實驗叫做電磁體。如果你沒聽說過，跟我來看看。

今天，我們班有一節實驗課。班上的每個人都必須做一個實驗。最後，輪到我了。我分三步兩步衝到平臺上，拿着兩個7號電池、一根銅線、一個能裝兩個電池的電池、一個有兩根電線的電池和兩個有鐵棒的鱷魚夾。當我開始實驗時，我還是有點緊張。

首先，把銅線一圈一圈地纏繞在鐵棒上。在鐵棒兩端留一些空。然後將鱷魚夾在鐵棒兩端的空上。小心不要夾住你的手。此時的鐵棒。它似乎被兩隻鱷魚緊緊地咬了一口，然後將電池盒的電線插入鱷魚夾的一個孔中，最後將電池放入電池盒中。

學生們看到電池盒沒有反應時提醒了我。我還看到電池盒裏有白煙，還有烤肉的味道。當我把電磁鐵放在電池盒附近時，每個人都震驚了。幾乎每個人都對我豎起大拇指。原來鐵棒吸附在平臺上。當人們問我這個原則時，我開玩笑說:“它害怕你，所以它和平臺在一起。”每個人都不相信，我不得不說，“事實上，金屬導電。當一種沒有電的金屬與另一種有電的金屬相遇時，就會形成一條看不見的線，金屬就會像磁性一樣被吸引在一起。”

做實驗很有趣，將來我會做更多的實驗來學習更多的知識和祕密。

一次有趣的實驗小學作文 篇84

今天，我們和蔡老師一起做了一個有趣的實驗——紙杯燒水。需要的材料是紙杯、水、打火機和蠟燭。

我們先將水小心翼翼地倒在水杯，然後用打火機把蠟燭給點燃了，最後把紙杯放在蠟燭上燒。蔡老師突然提出個問題：“紙杯會不會被蠟燭點燃呢？”同學們立即分成兩大派，有的人說紙杯會點燃，有的人說紙杯不會點燃。大家爭論得不可開交。十秒鐘過去了，杯底漸漸變黑，大家不禁發出了尖叫聲——“啊”！二十秒過去了，杯底完完全全地黑了。

大家繼續目不轉睛地盯着紙杯，連眼睛都不敢眨一下。蔡老師神祕地說：“誰敢伸手下去試試有多燙？”李凌山站起來神氣十足地說：“有啥好怕的，我來！”說完就將手指以迅雷不及掩耳之勢伸了下去，他慢條斯理、陰陽怪氣地說：“哎呀，這水溫剛好可以洗澡呢！來來，你們也試試唄！”在他的鼓動下，大家都紛紛鼓起勇氣把手伸進水杯裏，果然，大家都沒感到燙。

三十秒過去了，李凌山又漫不經心地把手放了進杯子裏，這時教室裏現出一陣殺豬般的嚎叫：“燙死我啦！”只見滾燙的水，將他手給燙得通紅通紅的。大家看到李凌山狼狽的樣子，都樂壞了。

當實驗進行到一半的時候，蔡老師又叫我們觀察杯壁，只見杯壁開始燃燒了一點兒，可是慢慢地燃燒停止了，而杯子裏的水燒開了。

實驗結束後，老師解釋了實驗原理：水的沸點比紙杯的燃點低很多，所以水會燒開，而杯子卻不會被燃燒。

生活處處有知識，我們要留心觀察，纔會有收穫。

一次有趣的實驗小學作文 篇85

我聽別人說，生雞蛋放在醋裏會有意想不到的變化。我根本不相信這是真的，於是我就做了這個實驗。

我先拿出一個玻璃碗，把一個圓溜溜的生雞蛋小心翼翼地放入碗裏，我生怕把雞蛋碰碎，導致這個實驗失敗。再拿出一瓶醋倒入碗裏，直到把雞蛋淹沒。之後，我目不轉睛地盯着雞蛋，想看看它到底如何變？時間一分一秒過去，雞蛋一點變化也沒有，跟拿出來的時候一模一樣。我心想：或許時間太短了，是不是要過一天才能變化呢？要不，我先去睡覺吧！

第二天，我睜開眼睛的第一件事，就是去看我的“雞蛋寶寶”怎麼樣了？我發現雞蛋顏色變深了，全身都長滿了小泡泡，真是噁心極了，看得我渾身起雞皮疙瘩，更不敢去觸摸它。同時，我發現碗裏的醋好像少了一些。

又過了兩天，我跟往常一樣去觀察醋碗裏的雞蛋。這次，蛋身上的泡泡消失，看起來沒那麼噁心了。我碰了碰蛋殼，咦，似乎沒蛋殼了，只有一層軟軟的，薄薄的蛋皮，而且雞蛋似乎長大了不少。我挑破蛋皮，發現蛋清也變黃了，而蛋黃呢，變得又大又硬，半透明的，像煮得半熟的樣子......真是奇妙啊！

之後，我查詢了有關資料。原來，蛋殼消失，是因爲醋和蛋殼發生了化學反應，雞蛋殼被鈣化，消失在了醋液裏。這下，醋液裏就有了醋酸鈣，二氧化碳和水。這種液體可是一種對人身體有很大保健作用的美食呢。不過，我可不敢吃這種美食。

通過這次實驗，我體會了自己動手實驗的樂趣。以後生活中我要多觀察，多實驗。

一次有趣的實驗小學作文 篇86

早上，媽媽不小心把生雞蛋和熟雞蛋混到一塊了，怎麼也分不清哪個是生的，哪個是熟的。妹妹拉着我的手問我怎麼辦。

“我自有辦法”我說。說話間，我把兩個雞蛋放在桌子上，三個指頭扶着小頭另外兩個扶住大頭手往一邊扭，又突然向反面扭，手一鬆這個雞蛋便飛快的轉起來，轉了一圈又一圈，才停下來。我毫不遲疑地說：“這個是熟雞蛋。”

我又用剛纔的辦法把另一個雞蛋轉起來，可它像一個沒有充氣的皮球，又像喝醉的酒鬼一樣，轉得左扭右扭。我斬釘截鐵地說：“這個是生雞蛋！”妹妹驚訝地望着我，嘴裏都可以塞個雞蛋了。

可她又不服氣地說：“那姐姐，你怎麼讓我相信你？”“這還不好辦？”我說着拿出一個碗，把剛纔被我認爲生雞蛋的雞蛋在碗沿上輕輕一磕，雞蛋上出現了一個小縫。妹妹不知道我葫蘆裏賣的什麼藥就繼續往下看：我把雞蛋殼輕輕地往外一拽，那透明的蛋清和金黃的蛋黃便流了出來。

妹妹愣了好一會兒才拍起手來：“姐姐好厲害耶！”我把原理告訴了妹妹：生雞蛋是液體重心不集中，纔會左搖右擺的，而熟雞蛋是固體的，重心集中，所以轉得很穩當。妹妹點了點頭，又搖了搖頭，一副似懂非懂的樣子。我只好說：“你以後會明白的。”

世界像個萬花筒，做什麼事只要努力思考，就會發現它的奧祕。

一次有趣的實驗小學作文 篇87

今天，老師神神祕祕地走進教室，滿臉笑容的對我們說：“今天我們來做一個試驗：一張紙用手完全對摺不能超過九次。”老師這句話還沒說完，臺下的同學們就開始七嘴八舌地議論開了，只聽一位同學滿臉懷疑地說：“不可能，我肯定可以的！”老師搖了搖頭。

接着老師發給每個人一張白紙，讓大家開始做試驗。大家都特別興奮，一把抓起紙像手上抹了油似的折了起來，“這不可能，換一種折法肯定可以。”房子晴高聲喊道。我也希望能夠得到第九次，但是大家試了好多次，卻沒有一個人能折到第九次。

老師看大家誰都不服氣，又從辦公室裏拿出一些報紙，我心想，這麼大的報紙折二三十次都不成問題。“第六次，第七次！”白雪大喊道，我覺得白雪在炫耀，就也加快速度喊道，“第七次，第八次。”可不管怎麼折，都沒人成功，可誰也不想放棄，此時老師自信滿滿地公佈答案：“其實不管什麼紙，都是不可能用手完全對摺超過九次的。”

可大家就是不甘心，老師沒辦法，只能拿出最輕薄的餐巾紙給我們試，我哈哈一笑，還擺出了一個思考的動作，喃喃細語：“又軟又輕的紙巾，誰都可能折九次啦！老師，你就等着打臉吧！”可是我咋橫折豎折都不行呢，最後只能放棄，終於大家也都放棄了。

原來一張紙真的對摺不能超過九次呀！

一次有趣的實驗小學作文 篇88

“砰”，只聽一聲響。“爆炸了”原來我們在做一次科學實驗-----“火山噴發”。

剛打上課鈴，科學老師滿面春風地走進教室，說：”這節課我們做一個有趣的實驗，叫“火山噴發”。不一會老師得力助手課代表大師，邁着六親不認的步伐向科學老師走去。課代表用自信的眼神向同學們掃去。

課代表端來土豆泥做火山旁邊的岩石，用番茄醬來做岩漿。然後下面放上石棉網、三角架、酒精燈，不一會兒準備工作大功告成。

下面，由科學老師來點燃酒精燈，同學們屏住呼吸，只聽滋滋地聲音傳來，一會土豆的香氣飄散開來，瀰漫了整個教室，我的肚子不由自主地發出咕咕地叫聲，我和同桌對望了一眼，我猜他肯定也像我一樣“餓了”。番茄醬好像被誰剌激了一下，變成一個頑皮的“孩子”，不停地在吐着小泡泡，把蓋在口上的土豆泥都頂了起來，掉在了地上。番茄醬散在土豆泥邊，四處流淌。

不一會番茄醬裏冒出來一個大泡泡，土豆泥開始跳動，只聽一聲“砰”番茄醬像洪水爆發一下就噴出來了，濺了一講臺。

科學老師對我們說：“當地下溫度升高，岩漿就會膨脹，當溫度達到了一定壓力。就會衝出去，這就叫作：“火山噴發”。

這一次實驗，不僅讓我們學習到了知識，還讓我感覺到科學無處不在，我對科學更加感興趣。我相信我一定會發現科學更多的奧妙。

一次有趣的實驗小學作文 篇89

星期天，我們到了學校，老師說今天要做一個好吃又好玩的實驗，同學們聽了有的一蹦三尺高；有的開心地手舞足蹈；有的笑得合不攏嘴。

老師準備了一個圓盤、一盒彩虹糖和一杯水。此時的圓盤正安安靜靜地躺在那兒，好像在等待着客人的到來。老師搖了搖彩虹糖的瓶子，裏面發出“沙沙沙”的聲音，好像在說：“小主人，快點把我放出去吧。”只見老師用力地打開了瓶蓋，發出“嘭”的一聲，像一顆兇猛的子彈從槍中發射出去的聲音。又笑眯眯地拿給我們每個人聞了聞，那甜蜜的香味撲鼻而來，我都恨不得拿一顆在嘴裏吃。不，不行，那是做實驗用的道具，做好了才能吃，我在心裏嘀咕着。

接着，老師拿着彩虹糖正對着圓盤的正中心慢慢的往下倒，“叮叮叮”幾顆彩虹糖像一位位從飛機上跳下來的降落傘人員一樣，打在盤中，它們像一個個調皮的孩子，一下來就亂七八糟的擠在一起，老師用手把彩虹糖有序地圍成一個圓圈，盤中就像盛開了一朵五顏六色的鮮花。“重點來了。”老師一邊說一邊把水端起來，倒了進去。時間一秒接一秒的過去，它們身上的顏色慢慢褪去，似乎約定好了一樣向中間游去，匯成了一幅絢麗的圖畫。

我們驚訝得下巴都快掉下來，老師連忙解釋道：“因爲彩虹糖上面都是色素，而色素遇水會溶化，就形成了這樣的畫面。”我們聽了連連點頭。

這個實驗真有趣，以後我也要多動手去探索科學中的小奧祕。

一次有趣的實驗小學作文 篇90

我非常喜歡一個電視節目——《是真的嗎》，因爲它有一個環節是用實驗來求證傳言真假的，每次我都看得津津有味。有一次他們驗證的是裝滿水的瓶子倒立過來可以吸住乒乓球，是真的嗎?經過主持人的實驗證明了這個傳言是真的。看了之後，我也做了，而且還得出了另外的結論。

我找到了一個空礦泉水瓶子，一個乒乓球，準備了一大杯子水。第一步我先把乒乓球放在空瓶子口，然後用手扶着慢慢倒立過來，手一鬆乒乓球就掉下來了。經過反覆幾次，證明了空瓶子倒立的確不能吸住乒乓球。第二步，我把瓶子裝滿水，再把乒乓球放在瓶子口，用手扶着慢慢地把瓶子倒立過來。這時只聽見我的小心臟“怦怦”地跳，我擔心實驗失敗，水弄得滿地都是會被爸爸罵的。最後，好奇心戰勝了害怕，我還是放手了，結果乒乓球真的被吸住了，我高興壞了。又突發奇想做了第三步，我把瓶子裏面的水倒掉一半，按步驟又做了一遍，結果乒乓球仍然被牢牢地吸住了。我再減少瓶子的水，乒乓球依然被牢牢地吸住，經過不斷試驗求證，我得出的結論是：只要瓶子裏的水能夠封住瓶口倒立過來，依然能吸住乒乓球，不一定非要滿瓶水。

我把我的實驗結論告訴媽媽，媽媽直誇我是“實驗紀博士”，並問我爲什麼會這樣?這可把我難住了，只好上網查了，原來是空氣壓強的原理，太神奇了。

真是小實驗大道理啊!

一次有趣的實驗小學作文 篇91

“哈哈！我的花開了！真漂亮呀！”從教室裏傳來一陣陣輕快的笑聲，是在幹什麼呢？我們快去看一看吧！

同學們帶着自己的材料，七嘴八舌地聊着：“今天到底要幹什麼呢？”老師走了進來，教室裏馬上安靜下來，同學們將好奇與期待的目光投向老師，而我們越想知道，老師就越開始賣關子。

老師終於說出來答案：“哈哈！其實我們今天要做一個實驗小遊戲，不僅能增加我們興趣，還可以學習知識，不是兩全其美嗎？”老師還沒說完，全班就開始歡呼雀躍了，迫不及待地想要開始做實驗。然後老師就開始發白紙了，老師先讓我們在紙上畫個圓，我在圓裏畫了一個小臉蛋，很可愛哦！老師又讓我們同學畫上花瓣，塗上顏色。教室裏十分安靜，連一根針掉到地上都聽得見。因爲同學們都在低頭認真畫畫呀！我畫的是雙層花瓣，塗的是五彩繽紛的漸變色。剪下來後，老師讓我們把花瓣折起來放到水裏，１、２、３！“啊！我的花朵有點開了！”同學們都目不轉睛地看着自己的花，生怕自己的花開不出來。

我的花也開了，像一位可愛、乖巧的小女孩對着我笑呢！最後我還明白了：紙花盛開了是因爲水分子運動到紙分子裏去了，紙會發生膨脹，所以“花”就開了。我恍然大悟，原來是這個原理呀！

這次的作文課可真有趣呀！

一次有趣的實驗小學作文 篇92

今天上午的第2節課，是語文課，汪老師慢慢地走進教室，我發現語文老師兩手空空，不僅語文書沒帶，連道德與法治都也沒帶，“難道這節是做遊戲？”我這麼想着。

這時汪老師從口袋裏掏出一個通體黑色的塑料袋，我想：“這個塑料袋到底有什麼神奇之處呢？”正當所有同學議論紛紛的時候，汪老師又不知道從哪裏掏出一個打火機，這時我們都明白汪老師想做什麼了，是火燒塑料袋，大部分同學都嚇得驚慌失措，一些同學都叫了出來，而我和同桌就更誇張了，直接躲在了課桌下，老師看到我們這番模樣，知道我們嚇着了，也停止了實驗，說了聲：“有我呢！有什麼可怕的！”

老師叫陳子陽拿剛纔實驗的塑料袋去裝滿水，陳子陽一聲不吭，拿着塑料袋一下子跑到了衛生間，大約一分多鐘後，陳子陽回來了。老師先是點燃沒有灌水的黑色塑料袋，“嚓”打火機上面的小孔冒出了紅色的火焰，結果不出我所料，沒有灌水的塑料袋被點着了，老師趕緊往地上一砸，火苗就熄滅了，我聞到了一股刺鼻的氣味。

接着老師又拿出那個已經灌滿水的塑料袋，她再次按下打火機“嚓”，那黑漆漆的小孔再次冒出了炙熱的火焰，紅得像秋天的楓葉。可是讓我沒想到的是，居然沒燒着，要知道那可是火苗中最炙熱的部分，外焰最多溫度可達300多度啊！

汪老師讓我們每四人一小組，每組都辯論得很激烈，老師就找何建誠解答，他說：“水降低了塑料袋的溫度，火要達到一定的高溫才能燃燒起來，這種情況下是根本燒不着的。

一次有趣的實驗小學作文 篇93

一天，我在聚精會神地看書，突然瞄到了一個有趣的實驗，能在蛋白上寫字。我心想：在蛋白上寫字？這雞蛋還能吃嗎？在好奇心的驅使下，我奔向廚房，急急忙忙地準備着，見材料都有，便開始做起了實驗。

我拿着一個生雞蛋，用蘸了醋的筆在上面小心翼翼地寫了一個“白”字。“希望一定要成功啊。”我喃喃自語道。開始煮了，我把雞蛋放入鍋中，期待着奇蹟的降臨。一分鐘，兩分鐘，時間一分一秒地在流逝。我的心也懸到了嗓子眼上，只聽見“咚咚”的心跳聲，離開鍋的時間越來越近，我也越來越緊張。我迫不及待地拿起雞蛋，再輕手輕腳地把它放入水中。我目不轉睛地盯着這枚雞蛋，我寫的“白”字還是在上面，“會有變化嗎？雞蛋啊雞蛋，千萬別讓我白費心血啊。”我看了看時間，也應該差不多了，便把雞蛋從冷水中拿出來，毛手毛腳地剝開蛋殼。“天啊！”我情不自禁地大叫起來，眼睛瞪得老大。“怎麼會這樣啊，太不可思議了！”只見潔白光滑的蛋白上留下了我剛剛寫下的“白”字。我趕緊上網查了一下，原來是因爲醋酸溶解蛋殼後，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸的，它在弱酸情況下會發生水解，呈藍色或紫色。“原來如此！”真是令我茅塞頓開啊。

通過這次試驗，我明白了：我們要善於發現身邊有趣的事，親自實踐，就能獲取知識，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊。

一次有趣的實驗小學作文 篇94

前幾天，張老師滿臉微笑的走進教室，對我們說：“同學們，世界上有燒不壞的手帕嗎？”老師的問題一出，教室裏一陣騷動，大家都在議論紛紛。有的說：“張老師肯定在騙人！”有的說：“的確有燒不壞的手帕！”

這時，張老師說：“我們一起來做個試驗，怎麼樣？”“好！好！”同學們異口同聲地回答。

於是，張老師開始做實驗了。他先拿出一塊上面繪有一隻聰明可愛的喜羊羊圖案的手帕，把它放入含有70%酒精和30%水的混合液體裏。等手帕全部浸溼後，老師再把它拿出來，放入另一個事先準備好的盆裏，然後點燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰到手帕，整塊手帕就立刻被烈火圍住。只見火苗越竄越高，火舌足有一尺來高呢！這時，我看見手帕上的喜羊羊在熊熊烈火中拼命掙扎，我越看越心疼，真希望火快點熄滅。突然，一股濃濃的酒精味撲鼻而來，原來是張老師把火撲滅了。接着，張老師再把手帕展現給我們看，“啊！完好無損！”有人驚奇地喊到。“太神奇了！”我情不自禁地叫了起來。

正當我們驚奇又納悶的時候，張老師說出了答案。原來：酒精書是易燃的，而水是吸收熱量的，在燃燒的過程中，水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開，這樣，手帕就不會被燒破了。

這個有趣的實驗使我警醒：在生活中遇事少說幾個不可能，更不要輕易地放棄嘗試的機會，只有開動腦筋，想出一些科學的方法親自去實踐了，才能得到真知。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”說的就是這個道理了。

一次有趣的實驗小學作文 篇95

星期日的上午，我正在陽臺上曬太陽。突然，我發現了一個小箱子，我好奇地打開一看，原來是一大包橘子皮。可是這個橘子皮爲什麼和平常吃的不一樣呢？它又乾又硬，像皺巴巴的樹皮一樣。於是，我跑過去問媽媽，媽媽笑眯眯地對我說：“來，我們一起做個實驗吧！”

首先，我們需要準備一些材料，如新鮮的橘子，盤子，塑料袋等。然後，我迫不及待地開始做實驗。按照媽媽教我方法，第一步，先把橘子洗乾淨，用布把水分擦乾。第二步，輕輕地把橘子皮剝開，去掉果肉。這橘子看起來真好吃呀，它又大又圓，穿着橘紅色的外衣，裏面的果肉是一瓣一瓣的，像一片片小月亮，吃到嘴裏甜滋滋的。我心想：橘子的皮軟軟，爲什麼會變硬呢？於是，我趕緊進行實驗的最後一步，那就是，那就是把橘子皮放到盤子裏，拿到陽臺上曬。今天的陽光特別好，橘子皮到底會有什麼變化呢？

幾天之後，我去陽臺上看那些橘子皮。天哪！原來軟軟的橘子皮變得又乾又硬，摸上去非常粗糙，但聞起來卻很清香。我興奮地拿着橘子皮給媽媽看，並問：“這些橘子皮有什麼用呢？”媽媽告訴我：“橘子皮曬乾以後叫做陳皮，可以促進消化，殺菌消炎，還可以用來泡水喝呢！”原來，橘子皮還有這麼多作用，這可真是一次有趣的實驗啊！

一次有趣的實驗小學作文 篇96

在生活中，大家有沒有做過實驗呢？我做過許多次實驗，有的成功，有的失敗，不過讓我最記憶猶新的還是我前幾天做過的橙子電池。

一天我在家裏吃着橙子，忽然我看見桌子上有一個燈泡，我的腦海裏突然浮現出一個問題：橙子可以發電嗎？爲了解決這個問題，我就要準備做一個小實驗。於是我就開始準備實驗的材料和工具。實驗開始了，我先拿出一個橙子，將它切成兩半，左手拿着半個橙子，右手拿着鑷子小心翼翼的將金屬導片夾起來插在橙子上，接着我又拿起另一半橙子將金屬導片用鑷子夾起來插在橙子上，“完成啦！我的橙子電池完成啦！”我高興的喊着。“現在我就要開始測試這個橙子電池了！”說完我就開始了。

我先拿出兩根電線和一個電燈泡，然後用鑷子把一根電線夾起來家在橙子電池上，又將另一根電線用鑷子夾起來和橙子電池接上就可以了，我用將電燈泡和兩個橙子連接起來就完成了。我打開電燈泡的開關，只見不可思議的事情發生了――電燈泡居然亮了起來，我高興得手舞足蹈。

橙子爲什麼能發電呢？爲了解開這個問題，我就去問爸爸。爸爸說：“橙子中含有大量的水果酸，是一種很好的電解質。如果在水果中插入兩個電極就會像化學電池一樣產生電流。這就是橙子會發電的原因。”

聽完爸爸的講解，我真佩服爸爸的知識淵博，我以後一定要向爸爸學習。

一次有趣的實驗小學作文 篇97

“成功了！成功了！”我們歡呼起來。大家想知道這是怎麼回事嗎？就讓我來告訴你們吧！

星期五的下午，老師笑盈盈地走進教室，神祕地說：“我們來做一次有趣的小實驗。”同學們聽了都特別開心。老師問：“我用一張薄薄的紙蓋住裝滿水的杯口，然後把水杯倒過來水不會灑出來，你們信嗎？”聽了老師的話，同學們七嘴八舌地議論起來。“那我們就來試試吧！”老師一邊說着，一邊把實驗用的材料擺到了講桌上。老師首先請坐在前排的小李同學上前去幫忙，只見小李同學小心翼翼地把水倒進杯子裏，滿滿一杯水清澈透明，接前老師用紙把水杯口蓋住，激動人心的時刻就要到來了，只見有的同桌把手緊緊地握在一起，看上去十分緊張；有的同學目不轉睛地盯着老師的一舉一動，生怕錯過了什麼；還有的同學把身體使勁往後靠生怕實驗失敗水濺到他們身上。“3—2—1”老師把杯子倒過來，出忽我們意料的是水竟然沒有像瀑布那樣飛瀉下來，而是安安穩穩地留在杯子裏。這是爲什麼呢？同學們迫不及待地問老師。

原來當水杯裝滿水蓋上紙後，杯中的大氣壓就低於杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。

通過這個小實驗，我懂得了新的科學知識。我一定要好好學習，早日揭開那些未解之謎的神祕面紗。

一次有趣的實驗小學作文 篇98

“這……這……這不可能！”咦？這是什麼回事！原來是本真快樂作文的小朋友在做實驗呀！快和我一起去瞧一瞧，順便做一做吧！

“叮鈴鈴”上課了，孫老師興高采烈地說:“今天我們來做個小實驗好不好？”同學們異口同聲地說:“好。”死氣沉沉的教室頓時變得熱鬧非凡。

準備物品:神奇的水、杯子、鉗子、打火機、礦泉水和紗布。

實驗開始了，孫老師把已經剪好的紗布對摺再對摺放入杯子，先把礦泉水倒入杯子中，接着把紗布撈出來，放入神奇的水中泡一泡，稍後用鉗子夾住，最後是最最最關鍵的時候了，用打火機點燃它。我的心裏有點兒激動，還是有點兒擔心。激動的是可以看到紗布會不會點燃，擔心的是如果不能成功的話……然而結果出乎我的意料，竟然成功了。

紗布爲什麼遇到神奇的水就變得連火也燒不壞呢？難道這水有魔力？這肯定不可能，肯定是我的視覺出了一點問題！

神奇的水竟然是酒精！

老師告訴我們科學原理:酒精的燃點低(燃點22度），在酒精的燃燒過程中一部分水是蒸氣揮發了，揮發的水蒸氣帶走了棉紗布(燃點150度）上的熱量，降低了紗布的溫度。棉紗自然不會被燒着了。小朋友，你知道了嗎？

科學原來就在我們身邊，只要認真觀察，就可以發現其中的奧妙。所以我們要多思考，多動腦筋才能發現科學的奧妙。

一次有趣的實驗小學作文 篇99

李明赫就讀於理事廳街小學三年級，是一個可愛、帥氣、聰明的小男孩。

今天的小桔燈作文課，我特別期待，因爲老師要給我們做一個實驗，名字叫做紙鍋煮蛋。

老師準備了半杯水、三個黑白相間的鵪鶉蛋、鐵架、酒精燈和一個打火機。

首先，老師把三個黑白相間的鵪鶉蛋放進半杯水中，然後把酒精燈放在鐵架的下面，接着，拿起打火機把酒精燈點燃，最後小心翼翼地把裝了鵪鶉蛋的紙杯對準酒精燈放在鐵架上。過了一會兒，只見杯子裏冒出了縷縷白煙，再看看水裏，出現了一些晶瑩剔透的小泡泡。又過了幾分鐘，紙杯的邊緣已經被烤成焦黃的顏色，可杯底卻完好無損，杯子裏面還有一些白色的泡沫，而且越來越多。此時，我有一個疑問，爲什麼杯子底沒有被烤焦，而杯子邊緣卻被烤焦了呢？我絞盡腦汁地想了半天，也沒有想出來這到底是爲什麼。

老師彷彿看出了我們的心思，笑着向我們解釋：“火要先把杯底的水分烤乾才能把紙杯燒着，而杯中有水，杯底一直在源源不斷地吸收水分，杯底不會被烤乾，所以紙杯不會被燒壞。”聽了老師的話，我恍然大悟。

終於，三顆鵪鶉蛋被煮熟了，我們的實驗成功了。老師把皮剝掉以後，鵪鶉蛋看起來像一顆大大的白珍珠，老師把蛋掰開，露出了金黃的小臉蛋，讓人看了都忍不住想嘗一嘗這紙鍋煮的蛋到底是什麼味道的。

我回家也要給媽媽做一做這個實驗。

一次有趣的實驗小學作文 篇100

“一切推理都必須從觀察與實驗中得來”。有一次，張老師就帶領我們做了一次有趣的實驗。

實驗前，張老師準備了一杯將要溢出的紅水和許多一元錢的硬幣，我們都很疑惑，不知道張老師葫蘆你到底賣的什麼藥。張老師問我們：“你們相信我能在水裏投十幾個硬幣，而水卻不溢出來嗎”？我們大家七嘴八舌，有人說信，有人說不信，總之各有各的想法。實驗開始了，張老師小心翼翼地準備將第一枚硬幣投進去。要投了，要投了，原來有些喧鬧的教室立刻變得寂靜，連易根正掉地的聲音都聽的見。我們都屏氣凝神，目不轉睛地盯着張老師的一舉一動。只聽“咚”的一聲，硬幣落入了紅水中，我們大家都不由得“哇”了一聲，使鴉雀無聲的教室又變得喧鬧了。因爲硬幣雖然落入水中，但水卻絲毫沒有溢出杯子。當投進第3枚時，班上又出現了議論聲。“四、五、六……”我們和張老師一起數着投進去的硬幣。數到了第15枚的時候，班裏已經像開水一樣沸騰了。有的三五成羣，在一起討論張老師是不是在變魔術，有的獨自一人，不時揉揉眼睛，懷疑自己看到的是不是真的。實驗結束後，張老師唐我們觀察現在水的表妹，我看見水的表面已經超過了杯口的高度，形成了一個弧度，可是水卻沒有流出來，正當我們百思不得其解時，張老師揭開了其中的奧祕：這種現象是水有自己張力造成的。

我對這次實驗感悟很深：我們要發現大自然更多的奧祕，而發現那些奧祕需用眼去觀察。

一次有趣的實驗小學作文 篇101

星期二，我們班在綜合實踐課上做了一個有趣的小實驗，名叫“硬幣是怎樣浮起的”。當老師提出這個問題時，迷惑了全班同學。

於是，老師爽朗的拿出了一個燒杯和數枚硬幣。把礦泉水倒入燒杯中，直到滿得要溢出爲止。老師舉起了一枚硬幣，幽默地說：“誰要是讓這枚硬幣浮在水面上，這枚硬幣就歸誰。誰願意來嘗試?”全班同學都躍躍欲試。老師叫我上去給大家示範，我胸有成竹，大步走向講臺，從籃子裏挑了一枚較輕的硬幣，小心翼翼地放入水中，可是硬幣就是不聽使喚，“撲通”一聲就沉入了水底。這真是竹籃打水——一場空啊!我面紅耳赤的回到了座位上，觀察其他同學的示範及做法。

在此之後，沒有一位同學成功地將硬幣浮在水面上，還有同學把一元錢丟進了水中，真是見錢眼開。我不由得大吃一驚，燒杯裏竟然放滿了硬幣，一角的、五角的、一元的，都有。不計其數。像許願池似的，一個個硬幣在水中閃閃發亮。

老師笑了笑，又變回了往常嚴肅的神情，對我們說：“硬幣有分合金制和鋁製的，鋁製的質量稍輕，密度也比水的密度小，更容易浮起。”

老是拿了一枚鋁製的一角硬幣，平穩地放入水中，硬幣果然浮了起來。

這次的實驗，雖然只是一個簡簡單單的小實驗，而帶給我的收穫不止一份，真是一舉兩得!

一次有趣的實驗小學作文 篇102

上課了！上課了！同學們向（像）閃電一樣衝進教室。老師就走上講臺。今天唐老師上課時還帶了一個盆子和一個盛滿水的小碗，她再找來一個透名（明）的玻璃杯和一張紙。我們都伸長了脖子，恨不得把頭湊到盆了裏。第二排的人都站了起來，圍向講臺。

只見唐老師把碗裏的水倒進了玻璃杯裏，再把紙輕輕地蓋在杯沿上，然後把右手托住杯子，左手按在紙上，把杯子慢慢地旋轉過來，現在是杯底朝上。忽然，老師說：“大家看好了，我要把左手移開了！”我提心吊膽，非常擔心，我想水一定會衝開紙片“譁”的一聲流出來，把老師濺得滿身是水。老師把左手移開了，我們睜大了眼睛，張大了嘴巴，看見紙並沒有被水衝開，而是牢牢地粘在杯沿上了，我們驚訝極了。老師說：“請大家說說，爲什麼水沒衝開紙流出來呢？”大家馬上展開了議論。“我知道！”一個同學大聲說，“因爲水有粘性！”“那是不是摩擦力？”另一個同學說。他一說，立馬有人反對：“老師用的紙和杯子都很光滑，不可能有摩擦力的！”有個同學說：“是老師作弊，在紙上塗膠水吧……”

最後，老師釋疑：“因爲空氣中有大氣壓，把杯子倒滿水，空氣擠出杯子，杯子裏有的大氣壓比外面的小，外面的大氣壓就會托起紙，看起來，紙就像粘在杯沿上了。”我們恍然大悟。

一次有趣的實驗小學作文 篇103

在生活中，我們都少不了和別人一起開展活動，在活動的過程中，你可能會覺得難忘，因爲有別人在幫助我們，我們才覺得更有趣。

那是一次和朋友一起做實驗。老師佈置了我們一個特殊的作業——做實驗，需要水、盆、蠟燭，讓我們把蠟燭立在水裏，再點燃蠟燭，等蠟燭然到水裏時滅了沒有。

一放學，我就在思考：蠟燭到底會不會滅呢？爲了弄清這個問題，我立刻買好了材料，還叫上了我的一個朋友，他十分熱愛科學，一聽到便迫不及待地行動了起來。

在實驗中，我們遇到了一個難題，怎樣讓蠟燭立在水裏呢？這真讓人百思不得其解，可就在我們迷惑的時候，聰明的他想出了一個辦法：把蠟油滴在盆子裏再把蠟燭粘上去不就可以了嗎？對呀！我怎麼沒想到，於是我按着他的方法做，他來粘好、穩定蠟燭、我來注水，最後點火。明亮的火苗燃燒着蠟燭，蠟燭越燃越短，漸漸地快接近水面了，我們屏息凝視、目不轉睛地盯着火苗，已經低於水面了，可火苗沒有滅，在顫動，好像在高興地跳着舞，我們看見在火苗的外圍形成了一個保護膜，保護着火苗，不讓水流進來，他陷入了沉思：爲什麼在火苗外形成了一層膜呢？突然他似乎領悟了睡眠，說：“是因爲蠟燭遇到火溶化了，但遇到水又凝固了，所以形成了一層膜。”原來是這樣。第二天，我的實驗結論得到了滿分，這次多虧了他，我才能成功。

朋友是自己不可缺少的，有了他們，做任何事都會有趣，留下的印象才更加深刻。

一次有趣的實驗小學作文 篇104

“嘭，嘭，嘭……”老師端着一杯水和一個罐子走進教室，最爲奇怪的是老師手裏還拿着個雞蛋！等這些東西一上桌，同學們都迫不及待地問老師想做什麼。“老師不會是要做黑暗料理吧？”同學們爭先恐後地問老師，老師神祕地一笑：“我們今天來做個試驗！”

老師拿着水杯讓我們摸了摸，我們驚訝地發現水居然是溫的，而那個神祕的罐子裏裝的是鹽，老師手裏的是一個生雞蛋，看到這些材料，我們一個個都驚訝得把嘴巴張了“O”字形。就這樣，我們開啓了實驗之旅。

老師先小心翼翼地把雞蛋放入溫水中，雞蛋慢慢地沉了下去，老師加入第一勺鹽，雞蛋在杯底紋絲不動，老師接着放入第二勺鹽，同學們睜大了眼睛，目不轉睛地盯着雞蛋，可是雞蛋只是細微地晃動了一下，又趴在那了。老師加入第三勺鹽的時候，水開始變得渾濁了，就在那時，雞蛋開始劇烈地晃動，可雞蛋依舊未浮上來，老師用勺子將杯底的鹽攪拌了一下，雞蛋慢慢懸浮在半空！同學們都議論紛紛，問老師是不是還要加，老師又加了一勺鹽，這時雞蛋慢慢浮出了水面，同學們驚奇地望着杯子，滿臉的不可思議！

從這次的實驗，我們學到了新的知識：在杯子裏的水沒加鹽時，水的密度小於雞蛋的密度，所以雞蛋會下沉，隨着水中鹽量的增加，水的密度越來越高，最後鹽水的密度大於雞蛋的密度，所以雞蛋就慢慢往上浮起來啦！

真是生活中處處有科學，需要我們有一雙善於觀察的眼睛！

一次有趣的實驗小學作文 篇105

上週三傍晚放學回家，天氣非常炎熱，我想喝杯雪碧降降溫，忽然想起我曾經在《趣味實驗大百科》裏看到過一個有關雪碧的實驗。我覺得肯定很好玩，迫不及待地想試一下。

我首先拿出一瓶雪碧，爲了便於觀察，我又拿出一個玻璃瓶，媽媽也爲我準備好了一個湯勺和一些白砂糖。一切準備就緒，實驗開始了！

我先拿出雪碧瓶，把雪碧慢慢地倒入玻璃瓶中。透明的雪碧冒着細小的泡泡涌入瓶中，一會兒就大半杯了。然後我放下雪碧瓶，拿起勺子舀了一小勺糖小心翼翼地加入瓶中。我正準備加第二勺糖時不可思議的事情發生了。玻璃瓶中的雪碧瞬間冒出大量氣泡，就像沸騰了一樣，順着瓶壁流到了桌面上。

我覺得好神奇呀！然後想，鹽和糖差不多，效果會不會一樣呢？我趕忙拿來鹽試了一下，雖然也有氣泡產生，但效果不像加了糖那麼明顯。

爲什麼會產生氣泡呢？原來雪碧中的氣泡是二氧化碳，加入白糖，它們會附着在白糖的四周浮出水面，從而產生大量氣泡；而鹽則是因爲二氧化碳在鹽水中的溶解度比在水中的溶解度小得多，所以在加入鹽的一瞬間，二氧化碳從雪碧中跑了出來，變成氣泡大量涌出。但是我加入的鹽不夠多，效果就沒那麼明顯。

這真是一次有趣的實驗啊！它不僅好玩，而且讓我掌握了很多知識，以後我要做更多更有趣的實驗！

一次有趣的實驗小學作文 篇106

記得上一個星期六的作文課，課間休息，我們沒有下去玩，我們做了一個非常有趣的實驗，它就是水上漂針。

我還在複習，彭老師神祕地擡着一盆水走了進來，手裏居然還拿着一小盒針，我們見此情景，以爲彭老師要懲罰我們，不禁打了一個寒顫。

彭老師笑了一聲說：“我們今天是要做實驗，不是懲罰你們。”頓時，教室裏一片沸騰。“你們一人拿一根針，放進水盆，看誰能把針浮起來？”大家蜂擁而至，一個一個把針放到水盆裏，前幾個同學都失敗了，針都沉到了水底。這時，一隻手伸了出來，把針投進水盆，針居然浮起來了，那位同學追問彭老師，彭老師一笑而過。

接着，彭老師又對着針和水唸了一番聽不懂的咒語，然後讓我們拿針在頭髮或衣服上摩擦之後，再放到盆裏，針就能夠浮起來。大家不明白其中的道理，照做之後，針真的一個個都浮在了水面上，而且還在旋轉，像一個跳舞的小姑娘，轉了一會兒之後，停了下來。

彭老師解釋道：“摩擦之後的金屬會產生磁場，南極指向北極，北極指向南極，同極相斥，異極相吸，指南針也是這個道理，針的兩頭互相拉扯，所以能夠浮在水面上。”

通過這次實驗，我明白生活中處處有學問，只要我們善於觀察，敢於實驗，就一定能發現其中的奧妙。

一次有趣的實驗小學作文 篇107

“我跨上沙漠之舟，背上……”咦？我們班的李坪燃竟然對着一盆水唱歌，這是爲什麼呢？原來，作文課的彭老師說過，只要我們對着這盆水唱歌，這盆水就會對着我們微笑。

看到他唱得這麼認真和投入，彭老師笑着說：“今天我們要用這盆水做一個神奇的實驗——水上漂針。”水上漂針？這有什麼難度，根本算不上神奇嘛！剛聽老師說完，我們大家就七嘴八舌地討論着。這時，彭老師宣佈實驗開始了，她給我們每個人發了一根針，還笑着對我們說：“誰的心裏最平靜，這根針就會漂起來！”聽了這句話後，我心裏想：我的心是最平靜的，這根針一定會浮起來。

輪到我了，我滿懷信心地把針向水裏一放，天哪，這根針竟不聽我的話，像個醉漢一樣，暈暈乎乎地沉了下去。哎，我失敗了。其他同學也一個個失敗了。老師看到我們無精打采的樣子，拿出了一張紙，輕輕地放在了水面上，讓我們再把針一根根放下去。聽了老師的話以後，我們陸陸續續地把針放到紙上，不一會兒，紙慢慢地沉下去了。最妙的是，那些針竟然還浮在水面上，有些針還跟其他的針擁抱在一起。看到此情景，同學們不禁驚訝得張大了嘴巴，真神奇啊！

經過這次實驗，讓我明白了：在生活中，我們只有多觀察，多嘗試，纔會有不同的發現，才能體會科學的奇妙。

一次有趣的實驗小學作文 篇108

期待已久的水上漂針實驗課終於要開始了，只見彭老師給我們每個人發了一根針，看到這根又細又小的針，我臉上興奮的表情逐漸消失了。但彭老師卻微笑着說：“這是一次神奇的實驗，如果大家心靈純潔的話，這些針就會浮在水面上，如果不純潔的話，那麼這些針就會緩緩地沉到水底。”聽到這些話，我的好奇心又重新被點燃了。

實驗正式開始，大家都爭先恐後地將自己手中的針輕輕地放到水中，氣氛異常緊張，因爲大家都不想成爲心靈不純潔的人，但可惜的是大家都失敗了。我們不服氣，繼續嘗試着，可結果還是無一例外的失敗了。有同學說，也許是我們放針的姿勢不夠帥氣，於是李坪燃就擺了一個帥氣的姿勢，可是那針根本看不上他那帥氣的姿勢，依舊慢慢地沉入水中，看來這個辦法，根本不會成功啊！

就在我們一籌莫展，快要放棄的時候。彭老師教了我們一個神奇的方法，只見她將一塊薄紙輕輕地鋪在水面，然後對我們說：“1、2、3，放！”我們就擺出各種各樣的姿勢，有的隨意，有的帥氣，有的滑稽地將針放到紙上面。過了一會兒，紙慢慢地沉下去了，而所有的針卻浮在水面上。“成功了！”大家不約而同地喊道。後來，彭老師給我們揭開了原理，原來是紙讓水分子結合在了一起，這樣水就有了張力，所以針就浮在水面了。

宇宙中有許多未解的奧祕，只要我們善於觀察才能解開。而我們今天揭開了水上漂針的奧祕，給了我們一種獨一無二的驚喜。

一次有趣的實驗小學作文 篇109

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，王老師滿面春風的走進教室。她神祕的對我們說：“今天王老師要給你們變一個魔術。”說着她拿出三塊紗布，一個打火機，兩杯透明液體，一把小夾子，一塊溼抹布。

第一次，老師拿起一塊紗布對我們說：“同學們，你們猜這塊紗布會發生什麼神奇的變化？”有人說會燃燒殆盡，還有人說會燒成灰燼。讓我們一起來一探究竟吧！王老師一邊對我們說一邊正準備用打火機去點這塊紗布，不一會兒紗布就燃燒成了灰燼。

第二次老師又拿起一塊紗布，在第一杯透明液體中來回擺動，這次同學們你們猜會發生怎樣變化。同學們都異口同聲地說紗布不會燃燒，於是老師拿起打火機準備打火，可是剛開始我們以爲老師沒有打火，老師把打火機在我們眼前搖晃了一下，然後開始打火，過了好久才冒出水汽，紗布一點也沒被燒壞。

第三次，老師又熟練地拿起一塊紗布，在第二個水杯裏蘸了點水，然後又用打火機打火，哇！這次火焰比之前大多了。藍色火焰漸漸地變成了橙色火焰，頓時我們都目瞪口呆的盯着這塊紗布。

原來第二次產生透明液體是醫用酒精，它含有75%的酒精和25%的水分會使紗布燃燒，且產生藍色火焰，而25%的水是紗布的保護神，讓紗布得到保護，從而完整不被燒壞。

生活中處處是學問，只要我們仔細觀察生活，去發現和探究生活，就會發現其中的奧祕。

一次有趣的實驗小學作文 篇110

週四的科學課上，老師讓我們回家做個紙杯電話，來研究聲音的振動原理。

我作爲科學課代表，當然不能掉鏈子，於是一回家就開始做。我先拿出兩個紙杯，用鉛筆分別在紙杯底部中心扎出一個小孔。再從媽媽那裏借來一團棉線，量出三米的長度以後用剪刀剪斷。當我準備把線穿進小孔裏時，發現了一個問題：孔太小了，線難以穿進去；孔太大了又容易掉出去。我靈機一動，用小刀在孔上割了一道小口子，把線塞了進去。爲了加固，我又用膠帶在底部正面將線粘牢。

你可別以爲實驗就這樣結束了，本次實驗最主要的部分還在後面呢！

開始測試這個電話的性能了。我和爸爸一人拿着一個紙杯，爸爸先對我說話：“喂？喂？能聽見嗎？”我在另一頭卻啥也沒聽清。經過研究，我發現是因爲線沒拉直所導致的。我和爸爸就用力一扯，想讓線拉直，但由於我用力過猛，把紙杯拽破了。

我忍住心中的煩躁，用膠帶粘好紙杯，再重來。可這次它更不爭氣，用手輕輕一碰就自己壞掉了。我只好再用膠帶把它裏裏外外都纏了個遍。唉，這實驗真難！但再難我也必須要堅持下去！我在心中默默地爲自己加油。

第二次，我成功了。只見爸爸在大聲叫喊：“啊！”我聽見了。而我則用“悄悄話”的音量與爸爸進行了“通話”，也成功了！

又是一個週四。又上科學課了。我因爲積極參與實驗，被老師表揚了。

這真是一次有趣的實驗！

一次有趣的實驗小學作文 篇111

只見他在臺上面目猙獰，兩手緊緊捏着一張“冒牌報紙”。告訴你，我們正在進行一場“大”規模的“超級實驗”——一張紙能折九次嗎？讓我們開始實驗吧！

老師給每人都發了一張長方形紙，聽完老師的規則，我們早已躍躍欲試了。“開始吧！”一聲剛出口，我們就將紙對摺、對摺、再對摺……等到第六次時，我們開始緊鎖眉關、咬牙切齒，顯得格外吃力。但最後，還是以第八次爲失敗告終。

真理不是千萬次實踐行動揣摩出來的嗎？因此我們沒有放棄，開始繼續實驗。

這次，老師換了一張大報紙，請了一位同學上臺演示。只見他的臉上掛着自信的目光，用手指輕輕將報紙對摺，那種神態，好像這次必勝無疑，十成把握。

隨着紙的厚度增加，硬度也在增加。同學已不像以前輕鬆了，眉頭開始微微皺起，嘴開始“噝噝”地抽着涼氣，好像在想：嗯？這咋回事兒？這不符合邏輯思維！

經過又捏又捶一番折騰，終於折到第七次，可同學說：“兄弟們，我盡力了！”我們頓時一齊“唉！”

這時，一位“綠衣使者”上前拿住報紙用力用手上的肌肉用力一按，頓時，教室裏的空氣彷彿凝固了，我們期待着……

“耶！第八次成功！”我們歡呼着。可，第九次沒希望了。

真理是靠多次實驗取得的，實踐，是取得真理不可缺少的一部分！

一次有趣的實驗小學作文 篇112

我曾做過許多實驗：爆米花跳高、火山爆發、鼻涕膠等，但令我最難以忘懷的還是那次與弟弟充滿歡笑的“曼妥思加可樂”的實驗了。

上週六，我拎着一大瓶可樂，拿着一小袋“曼妥思”，帶着弟弟來到小區花園準備做現在超火的“曼妥思加可樂”實驗。

準備實驗了，我先撕開曼妥思的包裝，將一個個五顏六色的“小精靈”放在地上，然後使出九牛二虎之力把可樂蓋擰開，累得我滿頭大汗，而一旁的弟弟卻看得丈二和尚摸不着頭腦。

開始實驗了，我輕輕地拿起一顆曼妥思小心翼翼地站起來，準備把它投入可樂中，“撲通”，曼妥思如一個訓練有素的跳水運動員華麗入水了，我睜大眼睛，生怕錯過每一個精彩瞬間。等了一會還不見反應，我想可能是曼妥思放少了，於是再放一顆，再放一顆……弟弟有點不耐煩了，把一小袋曼妥思像下餃子一樣全倒進去了，一秒、兩秒、三秒……突然，可樂像火山爆發了一般，噴出了像海綿般的不明水注，我和弟弟大樂。爲什麼會這樣呢？原來曼妥思與可樂之間發生了化學反應，真是一個有趣又令人興奮的神奇實驗啊！

我對這次實驗還有很多疑問，比如曼妥思與可樂發生反應到底生成了什麼？它們發生反應的最佳配比是多少呢？我想我會慢慢找到答案的。只要我們睜大好奇的眼睛，就一定能發現更多的科學祕密！

一次有趣的實驗小學作文 篇113

隨着一陣好聽的音樂，同學們陸續走進多媒體教室，今天老師要給我們上一堂習作課，我們的心怦怦直跳。老師走進教室說：“今天的課題是會“？”的雞蛋，中間一個問號代替什麼呢，不過要用的器材有兩個雞蛋，勺子、兩杯水、鹽。能不能用這些器材使雞蛋在水中浮起來呢？雞蛋那麼重，怎麼會浮起來呢？開始就讓我們產生了疑問，只想老師快點講下去，爲我們揭開這個謎團。”

老師先拿出兩個裝了水的杯子，把雞蛋慢慢地放入水中，雞蛋沉在水底，可見雞蛋是不會浮起來的。

當我們比較失望的時候，老師又用勺子一勺一勺的往其中一個杯子中放鹽，在老師慢慢的往水中放鹽時，當鹽溶解於水，我們屏息凝視，發現雞蛋快速的浮了起來，只不過又不穩定開始往下回落，像火箭飛到一半沒燃料似的。之後像睡着了似的一動不動躺在杯底。老師不“耐煩”了，抓起一杯鹽就往水裏倒……雞蛋又慢慢浮上來了，把頭都露出了水面，圓溜溜的。

“哇，真神奇！”看到這幅場景，同學們發出一聲聲驚歎。原來雞蛋真的可以浮起來。雞蛋就這樣立在杯中，身子上還有許多小水珠，再也沒有落下去。而沒有加鹽杯子的雞蛋仍靜靜地側臥在水中。

雞蛋爲什麼會浮起來呢？會不會和加鹽有關呢？一個個問題浮現在我腦海中，此時清脆的鈴聲又響起來了，我帶着疑問戀戀不捨地離開了教室，心想，我課後一定要查個明白，弄清楚雞蛋在鹽水中爲什麼會浮起來！