最後一個六一兒童節作文
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的最後一個六一兒童節作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
最後一個六一兒童節作文1
隨着時間的流逝，六一也慢慢地走到了我們的身邊，畢業離我們已經不遠了，這是我們在學校的最後一次六一遊園。校園裏彩旗飄揚，隨處可見的氣球，洋溢着同學們的歡聲笑語。商量則這待會兒玩些什麼。
我們來到了操場上，終於等到了校長的那一句：“現在，六一遊園開始。”爆發出了一陣的'掌聲。
來到了我們班級裏面的遊戲指定位置，我們開始排隊了。我們班的遊戲叫做“套圈”，我本以爲我會投中，但是出師不利，我居然一個也沒有套中。我還是不甘心，我就在哪裏一直排隊，每一次都沒有套中。到了第六次，很傷心，沒有套中。我就碰到了丁福豪，丁福豪換了很多的東西，我就對他說：“你給我一個吧！”“那你就先去旁邊排隊”丁福豪說，丁福豪玩完了一個遊戲，開始過來找我，對我說：“咱們走吧！”“我排了半天的隊！我都快哭出來了！”我大聲的說，“走我們去別的地方找找，找一些簡單的遊戲。”丁福豪說，“我不去。”
回到了班級後，趙賀宇對我說：“我有六張票，你要不要？”“要。”我說，“那你答應我一個條件。”“行。”“我給你兩張票，你去換一瓶汽水。”“可以。”我換了汽水後，又碰到了我的妹妹，我對她說：“你都換了什麼？”“我就只換了一瓶汽水和一個糖。”“跟我一樣。”“走吧，我們一起去玩遊戲。”，妹妹答應了。我在妹妹那裏玩了一個盲人擊鼓的遊戲，我換回來了一個。
就這樣我換了很多票，這次六一是我最難忘的一次。
最後一個六一兒童節作文2
今天就是我們最後一次六一遊園了，但也是我和我弟弟掙得獎券最多的時候。
上午第一節課，我們就到操場集合，校長先說了幾句話，又說：“我宣佈，英華小學六一遊園開始！”
隨着校長的聲音，六一有緣開始了！
我現在我們班玩，終於輪到我了，我知道，我肯定套不中的，所以我也就是玩玩而已。果然，三個圈都扔了過去，我一個瓶子都沒套中。
我玩完之後，就去找我弟弟了，可是找了好幾圈都找不着，我就跟李興哲、劉垚和王子豪一塊兒玩了。
我們到了一個名叫投飛機的遊戲。可我剛排隊，弟弟就來了，我見弟弟來了，就和弟弟去別的地方玩了。
我們來到了雙龍戲珠這個遊戲，就是兩個人用頭夾住一個足球，繞着隊伍轉一圈就行了，而且是兩張券。
我和弟弟見這個遊戲很簡單，就在着玩了起來。
最終，六一遊園結束了，我和弟弟一共掙了四張券，這對於別人能玩的'人來說，可能太少了，但是對於我和弟弟來說，這時我們六一遊園中掙得最多的！
這次六一遊園真高興，掙了四張券，可惜是最後一次了！
最後一個六一兒童節作文3
今天是我們的六一遊園活動。
我們班裏的遊戲是套圈，有兩米的，有三米的，還有四米的，我拿到圈了以後，就開始套瓶子，但結果呢，我一個也沒有套中，不知是我許多人也一樣呢，都套不中，但也有人套的中，於是我就到別的班級裏面去玩，我來到了翻江倒海的遊戲區域，到我了以後，我開始吹，結果怎麼也吹不過去，那個老師對我說：“先吹到邊上後，再用力一吹，這個乒乓球就過去了。”我按照那個方法一吹果然成功了，後來我來到了竹筍遊戲，這是我認爲不可能完成的任務，因爲我們要踩在氣泡板上，還要拿着乒乓球拍在上面邊跳，便接球，接住球十次，就可以獲得一張票，我和別的同學認爲這是一件非常痛苦的事情，我又來到了搶凳子的遊戲，開始的.時候，我一下連續獲得了勝利，可是後來越來越強不過人了，因爲大部分都是胖子，還有的直接就把我給頂下去了，連續幾次都輸了，我只好拿着我賺到得票，去換零食去，然後又玩了幾局，又是贏有時輸的，我又把營的票換成了零食後，就回教室了。
這就是我們的六一兒童節。
最後一個六一兒童節作文4
今天是國際六一兒童節，我校和往年一樣，組織娛樂活動。但與以往不同的是，我們這次組織的是遊園活動，平時都是一塊演節目！遊園活動的意思就是一些班級組織遊戲，我們可以去玩兒，每過一關就可以獲得一個小印章，湊齊八個就可以有鬥士獎的稱號！過13關就可以獲得戰神獎的稱號！今天上午八點三十，我們就開始玩兒。我玩的第一個項目是小貓釣魚，用一個魚竿釣盆裏的“魚”（魚的嘴上都掛着一個鉤子）。最後，我用最快的時間把魚吊了上來！此外，我還參加了套圈、滾球，趣味投籃，青蛙跳水等項目。
這裏最難的是套圈兒，因爲圈太小，並且物品太小，所以這一關我沒有過，我最喜歡趣味投籃，因爲這個項目難度比較低，而且適合我玩兒，最重要的是，我一次就過關了。由於我較快的完成了13關，不想玩兒了，所以就回到了教室。往下看，操場上還是那番熱鬧的景象：有的同學的臉上露出了歡快的表情，有的同學在操場上亂跑着，還有的同學在不耐煩的'排着那像“巨龍”似的隊伍，真是好生熱鬧呀！再看看領獎處，本來沒幾個人，但是時間長了，過關的人也多了，領獎處的人也就多了。看到同學們領到獎品後臉上喜悅的表情，我感到十分高興！今年的遊園活動真是太有趣了！這是在小學過的最後一個六一兒童節，這次學校帶給我的印象非常深！我愛遊園！作者：呂春秋
最後一個六一兒童節作文5
從我懂事以來，我從沒有好好的度過一次屬於自己的節日，今天也就是最後一次我的兒童節，對我來說，這是一件不好的事，因爲我只能最後一次體驗兒童的'快樂，但是，我也把握住了最後的機會。
星期天，我們幾位特別友好的朋友聚集在，一起去山口的千絲巖遊玩，經過許多的時間，我們總算來到了千絲巖的最底層。千絲巖的最底層裏有美麗的瀑布，那瀑布從半空中傾瀉下來，極其悠美，當時，我真想進去玩個痛快，可是禁止接觸，我們在最底層發現了一個小涼亭，那裏有石頭擺放我的桌椅，可以讓遊客在那裏享受大餐。
因爲我們好奇，所以沿着小樓梯一截一截的往上瞪，那樓梯非常陡峭，如果一路往上走，不覺得恐怖，如果你半途中往下看那你會被嚇掉半條命，我們好幾位好朋友一同想出了一個辦法，想讓我們來比賽，我們覺得這建議不錯，就拿去了真正的實力，我們各就各位，比賽衝刺，看誰先到終點，經過拼搏，我們對自己的成績都還滿意。
這次的六一兒童節，我過得是多姿多彩，這次六一兒童節，讓我收穫不少。
最後一個六一兒童節作文6
今天是六一兒童節，是我們的節日，也是我們的最後一個節日。以後畢業了，就不是小學生了，也不能和同學們一起歡聲笑語了，所以今天對我們來說意義重大。( )
張老師一早就來到了教室，看到我們都來齊了以後，發給了我們一張卡，這是一張遊園卡，有了這張可以玩遍十六個遊戲。兩人一組，我和翟浣琳一組，我們的第一個目標是“掌上明珠”，其實就是用乒乓球拍拖着乒乓球走一段路。
在排隊的過程中，我看到前面的人因爲過不去關卡而沮喪的表情時，我有點底氣不足了。到我了，我拿着拍子，小心翼翼的托起了一個球，一步一步的向前走，後來覺得簡單了，我竟然走開了模特步，不一會兒就到了終點。
我們又去把剩下的遊戲玩了一遍，我覺的難度係數和危險係數最高的.非點爆仗不可了。難度是因爲香很短，比較難點，危險是因爲，聲音很大，很容易刺着人。但最後我們還是堅持了下來。
最後，我們拿着自己的卡去換獎品了，過了八關可以得到一個鬥士獎——圓珠筆。過了十三關可以得到一個戰神獎——中性筆。我玩了十五個卻一不小心說成了十二個，最後只得了個鬥士獎，真是“杯具”呀！
雖然禮物不如套圈的豐厚，但是意義卻非常深厚。我會把它好好保存，最爲小學離的紀念。作者：王熙慧
最後一個六一兒童節作文7
“六一”來臨之際，同學們討論最多的話題就是該怎樣過我們班的最後一次的。我們班的所有同學在一起已經有整整四年了，從二年級一直到五年級，每年“六一”我們班都過得很快樂。因爲到六年級就要分班了，所以，這次的“六一”是我們班在一起過的最後一次“六一”。
經過討論，我們還是老樣子——開聯歡會。可是，有的同學聽說學校不準開聯歡會，然後又是一段苦思冥想。最終，我們想出了一個辦法。
放學的時候，其他班都已經放學了，就我們班同學還在教室裏靜靜的坐着，有一些調皮的同學，平常總是靜不下來，但一想到這是我們班做後一次開聯歡會時，就都注意力集中，端端正正的坐好，眼睛緊盯着教室的`門，等待着老師來。
大約過了二十分鐘，鮑老師沒等來，卻把劉老師給等來了，我心裏一想：“完了，這下肯定沒希望了，因爲曾經在四年級的時候，劉老師把我們等了一年的‘六一’給毀了，劉老師讓我們在‘六一’那天都很鬧心。”劉老師一看我們在靜靜地坐着，很驚訝，我們告訴她想開聯歡會，於是，劉老師就打電話給鮑老師問開不開，打着打着，奇蹟出現了，劉老師居然在向鮑老師求情！
就這樣，我們度過了我們班的最後一次，而且很快樂的“六一”兒童節。
最後一個六一兒童節作文8
這學期，我們將度過人生中最後一個兒童節，兒童節帶給我多少歡樂，在小學的每天，盼望着“六一”的到來，在這一天有太多的歡聲笑語無法忘記。兒童節，是孩子們的節日，是我們這些天真、無邪的孩子們的'歡樂日。馬上兒童節就要到來了，我覺得自己長大了，同時也意味着小學生活的結束，我是多麼的不捨與後悔，我還清楚記得6年前，我們依偎着爸爸媽媽，懷着對學校的憧憬踏進了學校。
我還能回想起五年級的那個兒童節，學校每次都使出新的花樣讓我們在兒童節過的既充實又有趣。那次，我們沒像以往那樣以送禮物的方式，而是在這一天與我們的世界文化節結合在一起舉行了一次隆重的表演會。
當時我第一次體驗到什麼是人山人海的情景，學校請來了幾百名嘉賓來觀看我們的表演，記得我們班與六一、六二班一起表演了馬丁·路德·金的演講，表演的十分精彩，博得了大衆熱烈的掌聲，我們都爲自己付出的努力得到回報而驕傲自豪！
如今馬上也就要到兒童節了，我想設想一下兒童節那天的活動。
我想既然這是我們最後一個兒童節那麼一定要有意義，我想我們可以在每個班裏設置一個娛樂項目，最好是學習與娛樂結合，最好還可以有一些小獎品就好比千里送鵝毛禮輕人意重嗎？並且還有自豪感。或者也可以看看電影，最好是那些可以瞭解知識的，同樣也可以……
致最後一個兒童節，我將離你而去，我是多麼的不捨，我深深的深深的懷念你！
最後一個六一兒童節作文9
最後的六一
明天就是六一兒童節了，學校的六一遊園提前一天在學校舉行，這是我最後一個兒童節，也是最後一次在學校過的節日。
早上，宿舍樓裏，我們都在討論着遊園，樓道里全是亂哄哄的一片。我們懷着激動的心情來到教室，有些同學被安排去打掃衛生，其它同學便在教室裏看書。這時候，我才真切的'體會到——度日如年，不對不對，是度秒如年。
好不容易期待的遊園活動，終於在張校長的一聲“我宣佈，英華小學20xx年六一遊園活動開始”，耶，活動開始了。我們退場後，便開始玩遊戲了。我去二年級找到我妹妹，帶她一起去玩。我左顧右盼，終於找到了她。她手裏有幾張票，我先帶她去換了零食，然後像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。一會兒在那兒，一會兒在這兒，一會兒又轉回來了。我們走累了，就去小亭子那裏休息，休息了一會兒，我就自己回班了。因爲我對遊戲不感興趣，也有一部分原因是我很笨，所以我們就在老師身邊要券。每次主任給劉老師發券，我們都會圍上去，給老師要，不過一會兒，老師的手裏就變得空空如也，身邊也空空如也，因爲我們都去換零食了。
很快，遊園活動就結束了，我們也都陸陸續續地回到了教室，看了一步電影。但是，好期待晚上的晚會和露天電影呀！
最後一個六一兒童節作文10
時間過得飛快，轉眼間就到了六一，可是，這卻是最後一次過六一呀！想想都覺得可惜！還沒有過夠可就……
現在坐在教室裏回憶着上幾節課的我們，那時校長還在說：“六一節正式開始！”我們都是萬分激動呀！
然後就是我們六一節遊園會啦！我和我的好朋友在我們班的遊戲區排隊，到我了，“中”“中”、“中”、可是卻一個也沒有中，我的好朋友也是。
對了！還沒給你們說我們班的遊戲規則是什麼呢！我們班的遊戲規則是套圈！有三個圓環，往3個不同遠的杯子裏套，相信大家都在公園裏或者是一些旅遊景點裏玩過這些吧！說實在的其實也挺難的！好多人都沒套中，但是又沒套中的'就有套中的呀！比如說我們班的齊茉溪和趙涵睿在只有最後一個圓環的時候套中了離我們最近的瓶子裏，但是我們班的張英嘉套中了兩個，還有我們班的張裎賀套中了最遠的杯子！
看着都好厲害，但是這個也可以說是靠運氣吧！看着別人都換了好多零食，可是卻看我自己一個也沒有……
遊園會結束了，我有5張獎券，其中有4張是老師給的，其實也挺高興的，雖然沒得那麼多但是重在參與嗎！
現在好像再過一次，這是最後一次過六一了！
最後一個六一兒童節作文11
每一個節日，都會帶來一次歡笑和快樂；每一個節日，都會成爲一份美好的回憶；每一個節日，都會體現出我們彼此的濛濛回憶。是當你面對最後一個節日的時候，這種感受會很強烈。
六月一日-----兒童節，這個節日，對於那些小學生來說，是一個快樂、是一個享受、是一個愉快的日子，可是，對於一箇中學生來說卻是最後一個節日了，是一個最懷念、記憶最深的、最難忘的節日。對於他們來說，他們就即將告別童年，擁抱青春，走上青春的旅途；對於他們來說，是多麼的不捨啊；對於他們來說，是多麼的'有意義啊……我相信每一個人，當你面對最後一個節日的時候，心中永遠是不捨的，永遠是記憶最深的。
當面對你最後一個六一的時候，哪怕沒有隆重的場面，你也會念念不忘；當你面對最後一個屬於你們的節日的時候，哪怕沒有太多太多的歡樂，你也會記憶猶新；當你面對你最後一個你最喜歡的節日的時候，哪怕沒有舞蹈的陪伴，你也會把它永久的放在腦海裏。
我已經是一箇中小學生了，對於我來說，這個節日是意義非凡的。
最後一個六一兒童節作文12
兒童?這個再熟悉不過卻越發陌生的名詞，我很慶幸自己抓住了幸福和快樂的末梢，一定要好好紀念一下即將從手中掙脫的童年。
這一天的我們顯得異常幼稚，儘管自旭日東昇就對自己默唸了千百遍“兒童節快樂!”，但還是幸福並自感多多益善的與朋友們互道祝願。
小學數年的`兒童節都在老師的指導下井然有序的進行，卻又難免拘謹，這回一定要別開生面。
這哪裏是兒童節，分明是狂歡節，教室成了我們天然的舞臺，許多兒童執粉筆在黑板上塗鴉，線條像蚯蚓歪歪斜斜的爬，畫技退化的不如幼兒園時候的水平。還有幾個兒童肆無忌彈的在講桌前擺起了pose，把沾滿粉筆的手到處印掌紋，一向嚴肅的老班受到了節日氣氛的感染，抿着嘴笑，估計也在回味兒時最愛的棒棒糖的滋味。“怦”門被揣開了，幾個“匪徒”大聲嚷着“不許動”一面瘋狂的用水槍掃射，“嘩啦啦”，粉筆灰隨着水沫飛揚，爽然的笑聲飛上的天，漫天的綵帶編織出了一個繽紛而美麗的世界。
童年，魂牽夢繞的童年，永不膩的甜。它在彼岸，我卻越行越遠，多希望能再見。
最後一個六一兒童節作文13
送走五月的微風，迎來六月的朝陽，我們的心情變換如彩虹，歡樂如海洋。爲了讓七年級同學歡樂地度過最後一個六一兒童節，5月30日晚，德州市第五中學成功舉辦了以“陽光生活，快樂成長”爲主題的篝火晚會。
文藝匯演環節中，同學們表演了精心準備的文藝節目，用歌聲、舞蹈、快板、樂器合奏、模特展示等大家喜聞樂見的形式展示了青春的旋律，用童年演繹快樂，用舞姿傳遞喜悅，爲現場觀衆獻上了一臺精彩的文藝演出。他們的精彩表演，贏得了現場觀衆的熱烈掌聲，整場晚會處處洋溢着歡聲笑語。文藝表演結束，德州五中黨委書記、校長楊玉華親手點燃了火炬，讓本次篝火晚會氣氛達到了高潮。最後一個大型集體舞的表演，同學們舞動手中的綵球，圍繞篝火，跳起歡快的`舞蹈。音符激盪，青春飛揚，同學們用充滿熱情與活力的舞蹈迎接“六·一”
此次篝火晚會的成功舉辦不僅豐富了我校的校園文化，展現了學生風采，還陶冶了我校學生的藝術情操，爲全面構建和諧文明校園起了強大的推動作用。
最後一個六一兒童節作文14
今天是國際六一兒童節，我校和往年一樣，組織娛樂活動。但與以往不同的是，我們這次組織的是遊園活動，平時都是一塊演節目！遊園活動的意思就是一些班級組織遊戲，我們可以去玩兒，每過一關就可以獲得一個小印章，湊齊八個就可以有鬥士獎的稱號！過13關就可以獲得戰神獎的稱號！
今天上午八點三十，我們就開始玩兒。我玩的第一個項目是小貓釣魚，用一個魚竿釣盆裏的“魚”（魚的嘴上都掛着一個鉤子）。最後，我用最快的時間把魚吊了上來！此外，我還參加了套圈、滾球，趣味投籃，青蛙跳水等項目。這裏最難的是套圈兒，因爲圈太小，並且物品太小，所以這一關我沒有過，我最喜歡趣味投籃，因爲這個項目難度比較低，而且適合我玩兒，最重要的是，我一次就過關了。
由於我較快的完成了13關，不想玩兒了，所以就回到了教室。往下看，操場上還是那番熱鬧的.景象：有的同學的臉上露出了歡快的表情，有的同學在操場上亂跑着，還有的同學在不耐煩的排着那像“巨龍”似的隊伍，真是好生熱鬧呀！再看看領獎處，本來沒幾個人，但是時間長了，過關的人也多了，領獎處的人也就多了。看到同學們領到獎品後臉上喜悅的表情，我感到十分高興！
今年的遊園活動真是太有趣了！這是在小學過的最後一個六一兒童節，這次學校帶給我的印象非常深！我愛遊園！作者：呂春秋
最後一個六一兒童節作文15
六年的小學生活就快要結束了，當我們步入中學大門的第一步開始，我們就是一名青年了，就再也不會有六一兒童節了，這個節日也就永遠不會屬於我們了，所以我們一定要珍惜這次兒童節呀！
我盼呀盼，盼呀盼，終於只有三天就要過兒童節了，我激動不已，我對自己說:“你一定要給這次兒童節留下一個深刻的印象，因爲這是你人生中最後一個兒童節了！”我很高興，老師讓我當了主持人。馬上就要過六一兒童節了，我這個主持人一定要當好！我一定要用感情，用真情，讓同學們快樂，讓同學們高興，讓你同學們永遠忘不了他們最後一個六一兒童節！老師發給我稿的那一天晚上，我就在家反覆練，反覆讀。我想這一次節日比我哪一次都重要。這一次節日是我最後一個！以後就沒有了！我要永遠和它說再見了！我什麼都不顧，這三天我只顧背稿，我背呀背，把那張稿的臺詞熟記於心。終於只有兩天了，只有一天了，明天就是我最後一個六一兒童節了！
雖然這是最後一個兒童節，可是我真的想把她留住，我真的.不想過，因爲過了這次就再也沒有了。這一次我一定要讓我的腦海裏，讓我的筆記本中出現難忘的六一兒童節這幾個字，我一定要讓他們知道我最後一個兒童節是過的多麼難忘，多麼快樂，多麼幸福！
