我們的英語老師作文

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的我們的英語老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們的英語老師作文1

她，中等身材，常穿着一身大方又漂亮的衣服。她，總喜歡扎着一根馬尾辮，額頭上有着幾絲淺淺的皺紋，在她月牙似的眉毛下長着一雙大眼睛，炯炯有神，好像誰上課做一點小動作都逃不過她的眼睛，和藹可親的臉上掛着一絲甜甜的'微笑。她就是我們的英語老師——徐老師。

徐老師很嚴厲，上課時，讀錯一個單詞要再讀三遍。背課文時，背錯了要重新再背。默寫時，默錯一個單詞要重默十遍。下課時，又佈置一大堆作業讓我們回家寫。有時，我經常埋怨徐老師：“佈置那麼多作業，一點休息的時間也沒有。”

可徐老師在學習方法上很有一套，她經常會給我們發一張小紙條，小紙條上面印的是每個單元的重點。每天回家，媽媽都會按照小紙條上的內容幫我複習。上課時，老師也會經常給我們默單詞。有一次，我默錯了一個單詞，交給老師時，老師說：“這個單詞應這樣記：T和H發S的音……你把這個單詞先讀三遍，然後再抄十遍。”我心裏想，抄那麼多遍幹什麼，我又不是不會。過了幾天，老師又給我們聽寫了，這次我“刷刷刷”很快就把所有的單詞都默出來了，“太好了，竟然得了100分。”我開心的叫了起來。那時，我並不知道，這都是徐老師的功勞啊！

功夫不負有心人，直到學期快要結束時，我才能知道徐老師爲什麼這樣做，她是在爲我們不斷地鞏固已學過的的知識，真正做到記住單詞，找準發音，使每個同學能在考試中取得比較好的成績。

這就是我們的徐老師。在她嚴歷而又柔和的目光裏，享受着學習的快樂。

我們的英語老師作文2

步入初中，認識了許多同學和老師。我有很多個老師，每個老師各自的性格特點也不同，比如數學老師，喜歡執着；歷史老師，和藹可親

但是在這些老師中，我最喜歡英語老師。他有火一樣蓬勃的頭髮，表示出他那活潑的性格；他有一張愛笑的'臉，散露出他詼諧幽默的心態；深邃的眼睛略帶藍色，有一種不能不讓人笑的感覺，整個描寫出他活潑幽默的性格。

一次上課，英語老師一邊上網查歌，一邊叫我們讀單詞。過了一會兒，單詞讀完了歌也下完了。老師就打開歌詞，打開千千靜聽放歌。老師說：我們來唱首歌吧！叫Bingo！說完，老師用手拿起指揮棒，走了下來，一邊指揮着我們，一邊唱歌。大家都非常感興趣，尤其是唱到B——i——n——g——o！的時候，老師唱得非常大聲，臉上洋溢着笑容，手搖來搖去，嘴巴成O形，身體傾斜着。我們看到這幅情景，笑得前仰後俯的。歌唱完了，老師不慌不忙地說：現在我們來做一個小遊戲吧！首先，先抄好25個單詞，之後我再念單詞，唸到你寫的那個單詞你就畫一下，當你連續畫了五個並排單詞時，你就喊‘Bingo’！有獎勵加分的哦！懂不懂？之後，我們興致勃勃地抄好了單詞，等待着老師來報。英語老師故意地清清嗓子，提醒我們快開始了，要做好準備。可是我們卻被老師這個動作搞得哈哈大笑起來

隨着第一個單詞的開始，大家都在認真地畫單詞。20秒鐘過後，教室裏突然響起一聲Bingo，剛要下講臺的老師的腳步停在了半空中，眼睛瞪得大大的，吃驚地望着那位喊Bingo的同學，愣了幾秒才說話：哇，你也太幸運了吧，我才報了5個，你一下子就Bingo了，太牛了吧！加分！之後一個個Bingo聲響起了，可把英語老師圍地團團轉的。英語老師說：怎麼這麼多呀！我都快忙不過來了！鈴鈴鈴下課了，我笑嘻嘻地對老師說：老師，您這下可以輕鬆輕鬆了啊！老師聽了，哈哈地笑了。

哈哈，這就是我們幽默活潑的英語老師了，怎麼樣，羨慕不？

我們的英語老師作文3

Lilia是我們的英語老師。她胖胖的身材，長着一個活潑的臉蛋。鼻樑上架着一副眼鏡，鏡片後面的一雙眼睛挺大，挺有神。

雖然她是我們的老師，但由於歲數不大，性格和我們差不多，同學們挺愛上她的課，因爲她和別的老師不一樣，活潑、風趣，課堂上經常是笑語連連，一節課下來，不覺得有什麼累。特別是最近發生的一件事，使我對英語老師的感覺特好。

說實話，英語是我的弱項。每次上英語課，我都不會象那些英語基礎好的同學那樣嘻嘻哈哈，惟恐聽漏點什麼。隨着課文越來越長，單詞也越來越多，總有點趕不上趟的感覺。所以每天放學回到家，第一件事就是趕緊背單詞、記詞組。然而英語是這樣的麻煩，單詞、詞組記住了，語法又常常搞不明白。咋辦呢？家長不懂英語，問同學又不放心。

突然，我想起英語老師告訴過我們她的電子信箱。於是，我計上心來，把不懂的`問題歸納起來，在一個週六的晚上給她發了個電子郵件。第二天一早，我醒來第一件事就是趕緊查看我的電子信箱，哈，還真有Lilia給我的郵件。我急忙調出來，真是太好了，她不僅認真的進行了解釋，還舉例說明了具體用法，把困擾我的問題都解決了。而且週一上課時，她又把我提的問題，在課堂上對大家又講了一遍。

也許是我過於膽小，也許是自尊心過強，反正我不太習慣課堂提問。英語老師將她的郵件地址告訴了我們，使我們可以通過發電子郵件向老師請教問題，這種方法特好。當然，這肯定會影響老師日常休息。因此，我想對她說：老師，謝謝你。

我們的英語老師作文4

我們班有一位漂亮可愛的英語老師。她有一頭披肩的波浪發，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴。她姓沈，故而大家都叫她“MissShen”。

我們非常喜歡MissShen上的英語課，因爲她經常會給我們做一些稀奇古怪但頗好玩的遊戲。

這天，上課鈴聲剛響過，MissShen便微笑着走進教室，故作神祕地說：“今天，我們先認真上課，然後要做一個與之有關的很好玩的遊戲哦！”同學們聽了，雖然不清楚MissShen又想出了什麼新遊戲，但個個一臉的期待，全神貫注地投入到學習中去了。

終於，講完了新課。MissShen宣佈：“現在，我們開始遊戲！我會將一個同學請到講臺上，讓他轉過身，然後將一張單詞卡片藏在某個同學的'課桌裏。這個時候，講臺上的同學轉身來尋找卡片。當他越來越接近卡片的藏身之處，同學們就大聲拼讀那個單詞，反之，他越走越遠，同學們就小聲讀。知道了嗎？”

“知道了！”大家異口同聲地回答，同時也忍不住摩拳擦掌起來。

遊戲開始了，MissShen興致勃勃地在旁邊指揮，其他同學大聲或小聲讀着單詞。找卡片的同學東奔西走，遠離目標時便急得抓耳撓腮，靠近目標時更是找得滿頭大汗……同學們玩得不亦樂乎，爭着搶着要去做找東西的人，MissShen也樂在其中。

一節課很快過去，同學們在不知不覺中已經把那些較長的單詞記住了。

MissShen，把有趣的遊戲融入到枯燥的英語單詞記憶中，讓同學們輕輕鬆鬆學好了英語。我們都很喜歡她！