調查報告作文集錦15篇

隨着個人的文明素養不斷提升，報告的使用成爲日常生活的常態，報告具有雙向溝通性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的調查報告作文，歡迎閱讀與收藏。

調查報告作文1

正確的漢字是中華兒女的象徵。可現在卻出現一些濫用繁體字、濫用詞語、濫改詞語濫用諧音字的商販。

早上，我去買書時看到一個名叫緣來飾你的飾品店，其實想這樣那樣亂用詞語的還有很多，例如：用玲瓏踢透的宣傳標語行容某球鞋；用騎樂融融的宣傳標語形容某牌自行車；用充氣鬥牛的宣傳標語形容某牌氣枕。這不僅使中華漢字面目全非，還對教育下一代造成一定影響。

有個二年級小孩兒寫了這樣一段話：

早就聽說收集郵票是一件騎（其）樂融融的事，聽說街上有個郵票展覽，我和媽媽信（興）高采烈地去餐（參）加活動。街上車死(水)馬聾(龍)，人來人望(往)。

令人感到不可思議的是，這樣的片段竟然出現在某日報上，這種縱容是使得的讓非正確漢子在小孩子腦海裏變爲正確漢字的主要原因。我還發現在一些高中的學生也在使用錯別字，這些錯別字也是兒時留下的傷痕。而這些寫錯別字的學生有的還丟棄學業去開辦幼兒園，用那些兒時的傷痕去教育下一代，下下代。這樣的`話，漢字、詞語將完全癱瘓，語文課程也將封閉。還有的人說先學英語，再學語文，因爲英語很重要，我要勸你們一句：自己國家的語言都搞不明白，學習外語又有什麼用呢？

一個國家的語言代表這個國家的根基；一個民族的語言表達這個國家的智慧。如果一個國家失去語言，那麼這個國家將會垮掉；如果一個民族失去語言，那麼這個民族將會消失。

讓我們攜起手來，保衛我們的語言吧！保衛我們即將失去的語言吧！否則國家將會垮掉，民族將會消滅。

調查報告作文2

陽光明媚的一個上午，我們的同學打算去人人樂、歲寶百貨商場和天虹商場等等商場裏做一份“3.15消費者權益日”的調查報告。因此，我們要採訪售貨員和顧客，至少也不少於10個問題，我們組的同學都非常的積極，抓緊每一分沒一秒都在想着問題，宋老師說，只有一個大組的同學可以去，之所以每一個人都那麼的緊張。

我們組的同學滿懷希望的把我們絞盡腦汁想出來的問題交了上去，我們組的同學並沒有唉聲嘆氣，只是期望着我們喊出：噢！

下午，我們的耳朵一直聽着老師公佈哪組能夠去。首先，老師修改第一組同學的問題，我們組的同學，並沒有聽進去，一直想着我們組的問題是否能夠通過。當老師們公佈第一組能夠去的時候，幾乎出我們組想象之外！但是，想着，想着，到了我們組，我們呆呆的眼神裏發出了電，仔細的聽着我們的`問題什麼差錯，能夠有修改的餘地。我們組的同學聽到了老師鄭重的宣佈：…我們可以去啦！！！別提我們組裏的同學有多麼的高興了！那次勝利的聲音，可能就是我們第一次最響、最大的一次歡呼聲了！

我們期盼的時候終於到了，我們的心早就飛到了我們心中想的商店。一步、二步、三步……我們終於來到了歲寶百貨商場了。我們好奇的眼神東張西望，只等着老師說散隊。我們的雙腳被那些商店裏的叔叔阿姨和那些顧客們吸引住了，我們的同學象長了一雙自由的翅膀一樣，飛到了那些叔叔阿姨和顧客們中間。

很快就要集合了，很多同學的嘴裏都冒出了這麼一句：有些顧客很沒有禮貌的（包括我）！李思睿那個合不上嘴的小麻雀在這時候最熱情了：有一個老奶奶，我問她有沒有時間，她就說沒有並一下子打到了我的臉上。很多的同學都同意這個觀點。

今天我很愉快！

調查報告作文3

隨着社會的飛速發展，工作生活節奏越來越快，交通工具給我們帶來了前所未有的便利。然而在大家感嘆社會進步的同時，它也給人們帶來了許多災害。一個個蓬勃的生命消失在飛馳的車輪下，一個個幸福美滿的家庭轉眼間支離破碎。

年前，我趁着與媽媽一起上街購物的機會，觀察了市區大致的交通情況。我認爲，目前的狀況有待改善。

我和媽媽乘着車，有一句沒一句地聊着，開往華聯商城。我們到了一個十字路口，恰好是紅燈，於是就停在直行的車道上。“3，2，1。”紅燈變成了綠燈，其他車道的'車輛都已經陸續前行，而我們前面的車卻一動不動，像是沒看到指示燈。喇叭聲不斷響起，司機們紛紛表達着自己的不滿。第一輛車的司機聽到了喇叭聲，才緩過神，駕着車走了。媽媽說，那個司機一定是在看手機，沒注意到燈變了。於是，媽媽環顧四周稍稍提速，超過那輛慢速行駛的車，我透過玻璃窗看到,驚呆了,那位男司機一手拿着手機，手指在屏幕上滑動，一手控制着方向盤,臉上一臉笑意。

開車就應該集中注意力，千萬不能玩手機。應該在到達目的地之後再一一回復，儘量不接電話或用藍牙連接手機接電話。否則因爲分心而造成交通事故，傷害到自己、家人或朋友，就得不償失了。

到了華聯，媽媽在對面空車位停好車，帶着我從人行道穿過馬路。進門前，我朝門外看了一眼，只見幾個青年男女有說有笑地從馬路另一邊走過來。他們沒有走人行道，而是直接橫穿馬路，過路的車輛不得不停下來，讓他們先過去。

平時過馬路的時候，我們都應該走人行橫道，而不是橫穿馬路。過馬路之前，先看左邊有沒有車行駛過來，確認了安全再行走，走到中間了再看看右邊，一定要在安全的情況下到達目的地。如果橫穿馬路，會有安全隱患。

除了這些，我還 看到有人邊走邊玩手機……這都是非常不當的行爲，可能因爲這些小細節，會造成很大的傷害。我們必須遵守交通規則，保證自己和他人的人身安全。

調查報告作文4

我特喜歡養花，所以媽媽特意給我買了10盆玫瑰花。去年春天，玫瑰花長葉了，開花了，看着一棵棵玫瑰花快活地長着，我心裏十分高興!

可是，到了夏天，我發現玫瑰花在漸漸的枯甚至死亡。我心裏很難過，爲什麼春天剛買的玫瑰花，這麼快就死了嗎於是，我對此展開了調查。

調查

我仔細觀察了一下，又統計了成活的玫瑰花和死亡的玫瑰花。成活了四盆玫瑰花，佔總數的百分之六十，而死亡了6盆玫瑰花，佔總數的百分之四十。死亡的玫瑰花大多在客廳中2棵，廚房中2棵，陽臺上4棵。

分析

1.媽媽買的`這種玫瑰花質量優良，這種玫瑰花既耐寒又耐旱。今年的氣候比較適宜這種玫瑰花的生長，並且還沒有發現病蟲害。因此按一般情況，應該有百分之九十的玫瑰花能成活，而實際卻比正常情況多死亡了八棵。

2.我從調查中發現，約百分之八十的玫瑰花靠近廚房和陽臺。約百分之七十的死玫瑰花在客廳中。

結論

玫瑰花非正常死亡的原因只要有：

1.媽媽經常把剩菜剩飯和油渣倒在玫瑰花的花根上，使玫瑰花受到水燙和火烤而導致死亡。

2.玫瑰花在陽臺上，經常沒有人去澆水，因水分吸收的太少而死亡。

3.客人們經常把菸灰彈進泥土中和吐口痰在花葉上，導致泥土受到營養不足而死亡。

大量的事實告訴我，玫瑰花的死亡大多是人爲因素造成的。由於非正常死亡的玫瑰花比較多，媽媽每個星期都得花錢去買許多花肥，這真是一筆巨大的浪費。

建議

我們家每個星期都要輪流給花澆水，如果有一個人每次他都澆水就要獎勵他，如果沒澆水就要處罰他。

調查報告作文5

我組根據我校實際情況和創新作文教學的要求，本學期初（20xx-2010學年度下學期）認真組織印發《盤縣初中作文情況調查表——學生用》，並做了詳實的調查和分析，對我校學生作文現狀得出如下報告：

一、本次調查總計印發《盤縣初中作文情況調查表——學生用》500份，參與調查學生500人，收回調查表495份，實際有效480份。

二、本次調查的具體問題回答情況（下表所示）：

三、現對本次調查的具體問題羅列並予以具體分析總結：

平時基本上讀作文書，但深入程度還不夠，且存在學生對老師介紹的寫作方法重視程度較強，其他的則不太重視等現象；在寫作文的爲題上，雖然大多數學生能夠認真對待，但學生被動作文現象較嚴重，且學生作文的主動性和積極性較差；對於教師將作文批改後，多數學生重視程度不夠，沒有認真的閱讀與思考；教師與學生之間的寫作反饋力度不夠；在文體方面，學生最不喜歡寫作的是說明文，低年級喜歡記敘文，高年級則喜歡小說；在作文選材方面，雖能選所見、所聞、所感，但在認識方面還是存在一定的偏差。

四、根據我校學生作文現狀調查情況反饋情況，在我組教師共同探討後，制定在今後作文教學中，將從以下幾個方面努力：

對學生課外閱讀加強指導，根據不同年級及班級做出相應指導，並引導學生養成鞋讀書筆記、重在積累的好習慣；在作文教學上加強基礎指導，培養學生興趣，爭取讓學生喜歡寫作文，增強學生在作文寫作中的主動性和積極性；在作文評改中，注意與學生的'交流，重視學生的反饋意見，努力將學生的意見採納其中，努力提高學生的寫作水平。

調查報告作文6

摘要：小學生不會觀察，作文時無話可說，是造成學生作文困難的主要原因。觀察是小學作文訓練的主要任務。

小學語文教師應把培養學生的觀察能力作爲一個很重要的工作來抓。

關鍵詞：小學生作文觀察培養

一、 調查概況：

（一）調查時間：20xx年10月15日——19日

（二）調查方式：問卷調查

（三）調查對象：二曲鎮東街小學四年級十二、十三班

（四）調查目的：瞭解小學中年級學生作文的一般狀況，

找出學生作文困難的癥結所在，從而爲豐富學生寫作素材，提供習作水平提供依據。

二、調查結果及原因分析

調查問卷包括三個方面及簡單分析。

（一）關於讀書的興趣、方法、讀書筆記。

問卷情況統計：在100份問卷中，喜歡讀課外書的佔86人，每天讀書時間爲半小時到一小時，但能及時做讀書筆記的同學只有18人

分析思考：

養成良好的.讀書習慣是作文素材積累的有效方法之一，因此在今後的教學中，應注意進一步培養學生的讀書興趣，指導有效的讀書，養成隨時做讀書筆記的好習慣。

（二）作文目的、感受及對當前作文課的評價。

問卷情況統計：在100分問卷中，有74人認爲作文是爲了表達自己的真情實感，20人認爲是爲了完成老師佈置的作業，有6人作文目的不明。

分析思考：寫作文的出發點就是我手寫我心，即就是作文不是爲了老師、家長，而是爲了表達自己的真情實感，喜怒哀樂。在今後的教學中應注重培養學生從生活的點滴中尋找寫作素材。

（三）積累素材的方法

問卷情況統計：在100分問卷中，有60人認爲作文素材來自身邊的生活；10人認爲作文很難，無從着手； 23人能夠仔細觀察身邊發生的事情；27人能把自己身邊感興趣的是隨時記錄下來。

分析思考：學生留意身邊生活的習慣基本養成，但留意記錄素材的習慣不夠好，教師應該在引導與鼓勵方面變換方法。不斷激發學生的興趣。

調查報告作文7

書就是知識裏那一望無際的海洋，它不僅讓我們在煩惱中放鬆心情，還使我們學到了無數的課外知識……我想大家一定都非常愛看什麼童話書，科技書，小說書，散文集，漫畫書等等。當然，我們班的同學也不例外，我們也很喜歡讀書。我做了一個關於我們班的讀書報告。

我們班的同學喜歡各種各樣的書：喜歡童話書的同學有21%人，可喜歡科技書的同學卻少之又少，只佔7%的人數，而喜歡小說書與散文集的同學則達到了44%，漫畫書也是非常被同學們喜歡的，他佔了28%的人數。從這裏可以看出同學們十分愛讀書，特別是故事內容比較有情節的書。此外，我還調查了爸爸媽媽們帶同學們去圖書館數量的情況：經常去圖書館的同學有26%，偶爾去圖書館的.同學有25%,不去圖書館的同學佔到了48%。這又說明了同學們並不是很願意去圖書館看書，以後有空，家長們一定要多多帶孩子們去圖書館看書，使孩子們更加熱愛圖書。然後，我有調查了同學們的讀書時間：一天之內讀1小時以內的有54%，讀1小時左右的有32%，讀2小時的有9%，讀3小時的有5%。從這，我看出了同學們一天讀書的時間並不多，我們要經常讀書，這樣我們就可以增長許多知識。

經過調查，我知道了讀書不論是對大人，還是孩子都有許多好處：它可以令你在苦惱時放鬆心情，可以在你有需要的時候，爲你提供許多知識……雖然多讀書是好的，它裏面的內容可以讓你利用在各種地方，比如說漫畫書裏的卡通人物可以讓你在有空時畫下來，但是畫也要選好時間，就是在上個星期的一節音樂課上，我發現坐在前排的一位同學在地這同做些什麼。我仔細一看，原來他在畫漫畫。我連忙提醒他，可他好像沒聽見，直到老是盯着他看後，他才停下來。

多看書，是正確的，可是如果在上課時利用它裏面的資料做一些與上課無關的事，那可就是大錯特錯了。

調查報告作文8

一、問題的提出

今天下午，我去稽山公園散步。一條小道位於環城河邊， 就宛如一條長長的蛇。我漫步於小道上，突然發現我們的環城河邊發生了天翻地覆的變化。水變髒了！爲什麼呢？我百思不得其解。

二、調查方法

1、把幾年前的環城河與現在的環城河比較

2、問散步的遊人，瞭解更多的情況。

三、調查情況

1、6年前：環城河比較清澈，隨處可見青魚在活動。

6年後：環城河水變髒，只留下少數魚在水中徘徊，樣子也無精打采。

2、環城河岸生出了浮萍，但數量不多。在正對廣場的河面上還漂浮着一條死鯽魚。

3、5個遊人中有4個說不好，好評只佔有20%，而壞評達80%。

4、有一個污水口在排出黑色污水，出水口漂有許多塑料瓶。

四、結論

1、環城河水變髒了的緣故主要與偷排污水有關，許多工廠未經管理部門的允許，擅自打污水管。排出的`污水中含工業毒素，COD錳及 汞 （水銀），造成河道重金屬超標，引發魚類的慢性中毒。如果被污染的魚被垂釣者吃掉，後果將不堪設想。對於這點，市政府做了許多工作，我表示欣慰。

2、遊人的素質問題

河中的塑料瓶及垃圾袋不可能自己長出來，肯定是遊人的所爲。這就涉及到遊人的素質問題了。人們的素質問題只能自己去教育和控制。對此，市政府也掛了警示牌，但效果微乎其微。我實在沒有好建議，深表遺憾。

但環城河是大家的。既然大家創造了它，它也需要大家去拯救。我相信環城河一定會再次容光煥發的！

調查報告作文9

現在，我發現有許多小學生總會帶一些零花錢來校外的小賣部裏去買東西吃或買玩具玩。可是，這些同學的零花錢是從哪裏來的呢？因此我爲此事作了一份調查報告。調查 我利用這個週末的時間調查了一下同學們，他們有的說：“是同學的。”有的說：“是我的。”可是，這些同學說的.是真的，還是假的呢？我決定去問問這些同學的家長。他們有的回答：“我沒有給她錢呀！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那麼遲纔回來，原來他把錢拿去買別的東西了。”根據我的調查，我發現去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學有百分之三十。

分析

1、在這些經常帶錢來學校買東西的同學當中，四、五、六年級的同學佔百分之三十。他們大多數是因家長給他們的車錢或給他們在學校訂學習資料的錢來買外面的垃圾食品。

2、有些同學是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷的，這樣使小學生養成非常不好的行爲習慣。

結論

小學生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1、有的學生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。

2、有的學生讓別人請客所以有了錢。

3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。 大量的事實告訴我們，小學生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。

建議 小學生從小就有這種不良習慣，會影響小學生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學生髮生這種事了。

調查報告作文10

調查的第一站，按行程安排，我們首先來到了五公祠。五公祠是爲紀念唐、宋朝時期貶謫到海南的五位著名歷史人物：唐朝名相李德裕，宋朝名相李綱、李光、趙鼎、名臣胡詮而建的，故名五公祠，屬海南省級文物保護單位。

五公祠紅牆碧水，綠樹成蔭，今天因颱風剛走，這裏沒有一絲炎熱感。五公祠歷來被譽爲“瓊強勝景”，以“海南第一樓”爲主體,這是一幢以上等木料精心構築的紅樓，樓高几十米，分兩層，四角攢尖式的層頂，素瓦紅椽，顯得格外的莊嚴肅穆。二樓正面，“海南第一樓”橫額赫然人目;在“海南第一樓”下，鑄有“五公”的雕塑,雕塑活靈活現，飄逸瀟灑，栩栩如生，令人讚歎。不僅如此，並掛有三副清代文人所作的長聯，頗值一吟。這三副長聯是:其一，上聯爲“只知有國，不知有身，任憑千般折磨,益堅其志”;下聯爲“先其所憂，後其所樂，但願羣才奮起，莫負斯樓”。其二，上聯爲“於東坡外，有此五賢，自唐宋迄公道千秋垂定論”;下聯爲“處南海中，別爲一郡，朝煙雲所聚，天涯萬里見孤忠”。其三，上聯爲“唐磋末造,宋恨偏安，天地幾人才置諸海外”;下聯爲“道契前賢，教興後學，乾坤有正氣在此樓中”。讀完後，我心裏不禁肅然起敬，決心向五公學習“先其所憂，後其所樂”的精神。

接着參觀東側的蘇公祠，這是爲紀念北宋大文學家蘇軾而修建的。兩側的壁畫生動地再現他在海南興辦教育、傳授知識的情景。這裏還有蘇軾留下的浮粟泉、粟泉亭、洗心軒等東坡遺蹟。相傳，當年蘇東坡被貶時途經此地投宿，指點老百姓開鑿飲用的水井。故事裏說，蘇東坡見當時這裏居民飲用的'是城河裏的污水，於是仔細察看地形，對老百姓說:“若在此處開鑿，可得清濁二泉。”居民按蘇軾的話去做，果得兩眼甘泉，清的一眼爲“浮粟泉”，濁的一眼爲“洗心泉”。如今,兩個泉眼已不再冒水，泉眼也被後人改爲方形，並且內部長滿青苔。

調查報告作文11

今天，鄭老師讓我們給同桌的作文本里找錯別字。我發現林清的作文本里有25個錯別字，而我只有10個。

我一看，啊，都是一些要很仔細纔看得出來的小毛病：橫不穿頭。彎鉤沒有鉤，部首錯了等，的錯別字。這些明明都不應該錯啊！

原來是因爲我們平常的疏忽大意，還有就是因爲我們養成了做完作業，作文後不檢查的壞習慣。只顧着快點完成作業，所以就造成了作業中有錯別字的現象。據我統計分析，全班至少有20﹪的人以上所有作業錯別字高達50個。

錯別字總共可以分爲四大類：

一、寫字時漏寫筆劃。這些錯一般是因爲寫字時的隨便而造成的.。很多同學認爲多一劃少一橫都無所謂。這種想法是不對的！就像我們課本里的一篇課文：《一點值萬金》一樣，少了或多了一筆就不是原來的那個字了

二、寫錯字的部分。有些人因爲不熟悉這個字粗心大意就會很容易把字寫錯。

三、形聲字難辨別。因爲很多字的發音都想似或相同，有時候一些同學做作業快就不在意，很多錯都是在這裏出。比如“辯”和“辨”雖然他們發音相同，但字和意思卻完全不同。又比如“藍”和“籃”同樣也是字和意思不同，音也有些不同，因爲“L”和“N”之間的關係就是一個有鼻音，一個沒有鼻音，由此很難辨認，導致容易出錯。

四、形近字就像孿生兄弟。形近字是因字太相似而把字混亂。這種例子有很多，例如“太”、“大”和“天”，看，這三個字都只相差一筆，就像上面說的一樣，多一筆，少一畫不僅字不一樣，連音和意思也改變了。

以上這錯別字“源頭”據數據分析，很多同學都錯在第三類和第四類，希望大家能認認真真，工工整整把字寫好看，把我國幾千年傳承下來的漢字寫好。不給錯別字留機會！

本次調查報告到此結束！

調查報告作文12

過年了！神州大地彩燈高掛，煙花炮竹聲響徹大江南北，甜蜜的祝福與新春的喜悅灌溉了人們的心田。各地的人們都準備好豐盛的團年飯，翹首盼望着中央一臺除夕之夜的春節聯歡晚會。但說起團年飯，卻各地有各地的風俗習慣。

在長沙，大年三十，人們忙碌着準備過年的物品。等到晚上的時候，全家人歡聚一堂，開始吃團年飯，述說自己對親人的衷心祝福，大家舉杯歡慶新年的到來。

“十、九、八、七……”隨着新年鐘聲的.敲響，小區裏炮竹聲此起彼伏，五彩繽紛的煙花在夜空中相繼綻放，此時此刻的長沙變成了一座不夜城。

而在我的老家——石門，卻有着與長沙不同的過年風俗。

整個農曆臘月，鄉親們便忙碌着準備所有過年的物品。家家戶戶都殺豬宰羊，迎接新春佳節的到來。

家鄉的團年飯一般在凌晨五、六點鐘開始，直到天亮結束。大人們說：這意味着越吃越有，日子越過越亮。

大年三十的凌晨，大人們按照家鄉的風俗，天不亮就起牀準備好豐盛的飯菜，然後將孩子們從甜美的睡夢中輕輕喚醒，全家人便聚集在一起燃放鞭炮。震耳欲聾的鞭炮聲傳出大山，在山間久久迴盪。隨後，一家人圍坐在一起開始吃團年飯了。大家舉起酒杯，相互傳遞着自己心中的那份真誠的祝福。吃着土香土色的臘魚臘肉，喝着甘甜可口的米酒，享受着一年豐收的喜悅；孩子們滿嘴油膩膩的，別提那份高興勁兒了！

對比下來。長沙吃團年飯是在大年三十的晚上，而家鄉吃團年飯卻是在大年三十的凌晨。雖然每個地方的風俗不同，但我堅信，每個人都希望在新的一年裏，事事如意，日子越過越紅火，希望祖國能夠繁榮昌盛，日益強大。

調查報告作文13

調查目的：向家人詢問過年禮儀，更好地瞭解到中國的春節有哪些傳統習俗。

調查對象：媽媽

調查方法：親自詢問家長，並用記錄本，記錄下來。

調查過程：轉眼間春節到啦！春節是我國最古老的一個節日，春節都有什麼習俗呢？我懷着濃濃的好奇心來到媽媽身邊問：“媽媽，過年都有什麼習俗呀？媽媽笑着說：過年的習俗有很多，比如說包餃子吃年夜飯、拜年，貼窗花……

今天我就給你講講貼春聯放煙花的故事吧。傳說古代有一頭叫年的怪獸，它非常兇猛，頭上還長着許多觸角而且還會吃人所以村子裏面的人爲了躲避年總會在過年時跑到深山上躲避怪獸。而這一年除夕，有個老乞丐來到這裏 所有人都慌慌忙忙的跑到山上只有村東頭的一位老奶奶給了這位乞丐一些東西吃，老乞丐說老奶奶只要你讓我在你家住一晚，保準會讓年嚇跑。老奶奶以爲他精神失常了，便不再管它跑到山上去了。

過了一會兒，年來啦！他發現村東頭那位老奶奶家屋裏燈火通明，門上還貼着一張大紅紙年來到他們家後院子裏響起了噼裏啪啦的'聲音，年嚇得心驚膽戰，這時老乞丐穿着紅色的衣服，把門推開哈哈大笑。年見啦就趕快逃走，再也不敢來到這裏啦！

原來，年最怕的就是紅色，火光和炸響，後來，人們就會在過年時，貼春聯，放煙花。這就是過年時貼春聯和放煙花的由來”聽完媽媽講後，我恍然大悟。

調查總結：這次調查讓我不僅知道了，過年時人們會包餃子、吃年夜飯、拜年還讓我懂得了貼春聯，放煙花的由來，這次調查，真是讓我受益匪淺！

調查報告作文14

國慶長假，必定是旅遊族最爲高興的日子，或是去遊覽景色美麗的名山大川，或是去逛逛熱鬧繁華的現代名城，或是到濃濃鄉情野味的農家樂逍遙自在。因此，旅遊觀光的安全問題，便成了長假裏一個普遍而備受關注的事情。爲此，日前，我們就把關注的目光對準了國慶期間出遊的安全問題，在杭州市青少年活動中心進行了一次不完全的隨機調查。

我們總共隨機調查了50個人，其中大多數是30多歲的中年人，他們是有孩子、有車的家長。其中，在國慶期間出去旅遊過的家長有32人，接近三分之二；沒出去旅遊的人只有18人，約佔三分之一。由此看出，儘管旅遊景點遊人衆多，還有甲型H1N1的影響，國慶長假出遊，是人們一個比較普遍的'選擇。

而對於出遊交通工具的選擇，多數人首選飛機，由於旅遊地離家較遠，飛機因快捷、方便及特價機票等因素，而受到了人們的青睞，儘管經常看到飛機失事、飛機誤點糾紛的消息，也沒有使人產生太多的恐懼心理。至於短途旅行，由於多數家庭有私家車，一般都是選擇自己開車出行，畢竟非常方便。

大多數人對國慶期間的出行安全狀況感覺總體良好。開車出行時，超過一半的人說能做到遵守交通規則，會自覺繫好安全帶，遇到堵車或紅燈時會耐心等待。只有極少數人不能完全做到遵守交通規則，如系安全帶等一些容易忽視的問題。

很多被調查者還呼籲：騎自行車不要在機動車道上騎；駕車不要超速；不要醉酒駕車；不要疲勞駕車。還要注意個人衛生、飲食衛生、防範小偷、預防H1N1等。

調查報告作文15

中學生正出與多情季節。愛幻想， 想選擇一個崇拜的偶像，是理所當然的。明星們充滿着活力，給了我們精神上的享受，不管是球星還是明星都有着一段不尋常的路。我們應該向他們學習那種頑強不屈的精神。

愛美之心，人皆有之，況且中學生又處於青春期。

追星可以說是一種較爲普遍的社會現象，在中學生中也較爲常見。

“你最崇拜誰”這個問題有85%的學生說影視明星。

他們說周潤發、張曼玉這些影星到歌星麥當娜、傑克遜，再到球星邁克爾喬丹、羅納爾多這些“星”們在追星族的心目中光芒閃耀，魅力無窮。

追星對中學生來說是一種正常的心理需求和行爲表現。

如今的中學生們，有不少人都有自己崇拜的偶像，喜愛的明星，都有各自珍藏的明星簿、明星照。

剩下的15%學生喜愛科學家，一些著名的人物，還有古代名人。這些雖不像明星們那樣耀眼，但是他們有着無窮的智慧。

有些人對明星的狂熱讓人吃驚，有些人的荒唐舉動令人擔憂。

在少年階段中，我感到追星的原因卻各不相同。

我問了問他們是怎樣追星的`？他們並沒有回答。但我知道他們追星一定很辛苦。

有相當一部分人追星，有自己獨特的見解，他們沒有盲目性。他們能正確分析偶像的優點和不足，追星是爲了追求明星們的亮點，學習明星的優點。並以此爲目標，培養自己優良的愛好，這種人是是健康向上。

追星，談們都說爲了趕時髦，社會上流行什麼，他就追什麼；還有就是情感上的需要，

爲了追求刺激，調節單調的學習生活。

我問女同學，她們都喜歡男明星；男同學們喜歡女明星，希望和他們成爲知心朋友。

偶像崇拜是青少年對人生的追求體驗，是人生的一個一個重要過程，每個時代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目標忽然偶像。

最後，我想告誡大家：“不要盲目追求，不要浪費錢財買明星海報。不要永久的沉醉於他（她），心裏失去平衡，人生也失去了指明燈。”