什麼的滋味作文

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的什麼的滋味作文，歡迎閱讀與收藏。

什麼的滋味作文1

小時候，我就很調皮，像只猴子，在屋裏的桌子、椅子、櫃子上上躥下跳，大人常常對我說：“看你，別的女孩子都文文靜靜的，像你，比男孩子還瘋！”我可不這麼認爲。

我認爲上學前調皮的滋味是甜的。那年我六歲半，快上學了，媽媽爲了讓我適應環境，就帶我去參觀小學的校園。我剛走進校園，正是下課的時候，整個學校笑聲、嬉鬧聲、遊戲聲匯成一片，熱鬧極了，就像是歡樂的海洋。我快樂地說：“嘻，這個地方真好，每天都可以玩！”我得意洋洋地走在前面，像個小司令，後面跟着個兵。每見到一個老師，我就衝到他（她）前面跟他（她）扮個鬼臉，過往的老師都說：“這個小孩子真可愛！”我聽了更得意了，說：“老師真好，還說我可愛哩！”爸爸媽媽聽了異口同聲地說：“如果你天天在這兒就好了，那我們就擺脫了一個小包袱！”哦，調皮的.滋味是甜的。

不久，我果然上學了，可是上學並沒有像我想的那麼輕鬆。上學後，我感覺到調皮的滋味是苦的。剛開學那天，媽媽送我來到了學校。一張笑盈盈的臉把我迎進了一（3）班這個溫暖的集體。剛進來時，我看見了一張張陌生的面孔，一雙雙黑亮的大眼睛。老師見了我，把我安排在第四排中間一個位置上。我的同桌也是個可愛的小女孩。我一來，她就熱情地和我說話，我心中的一塊石頭總算落地了，那一張張臉我也覺得不再陌生了。過了好一會兒，老師把家長送走後，把門一關，微笑着說：“大家上課，手要在桌上放平，不許說話。”天哪，要求這麼高！這麼緊張的氣氛我從來沒見過，不由得直起了身子，端端正正地坐好。過了一會兒，我上鎖的嘴再也忍不住了，就在下面和同桌說起話來，老師講的話一句也沒聽進去。不料，老師發現了我們，她走到我們面前，用教鞭使勁打了一下桌子，吼道：“起立！我剛纔講的是什麼？”“是……是……”我們倆支吾着，半天說不出來，我從此以後再也不敢上課說話了。哦，調皮的滋味是苦的。

現在我已經不再調皮了，可這段往事將永遠刻在我童年美好回憶的深處。

什麼的滋味作文2

我從小就對飛翔有着不一樣一般的嚮往。

依稀記得在兒時的歲月中，課桌上，窗臺上陳列着數不清的紙飛機。只須一有機會，我就樂此不疲地折着，然後對着機頭“哈”一口氣，用盡全力向前一丟，目送它們乘着風兒飛向遠方。

再到後來，我首次坐上飛機時，看着熟知的街道、樓房漸漸地縮小，川流不息的汽車與人羣竟變得如螻蟻一般渺小，一種翱翔於塵世的豪放之情充滿了我的心頭。然而，可能是因狹小的舷窗，亦或是早已預定好的航線，這並非我所期望的飛翔。

正因這樣，我常常羨慕於天空中掠過的飛鳥，渴望同它們一般自由自在，隨時隨地地展翅高飛，不必拘束於壓抑的高樓叢中。

我一直如此憧憬着，直到擁有了生活中1、架“無人機”。

仍然明確記得那一天，我迫不及待地拿着剛買的無人機開始首次飛行。所有籌備就緒後，伴隨電機啓動，槳葉劃破空氣發出了“隆隆”的轟鳴聲，緊接着，整個機身從地面騰空而起，無人機穩穩地懸停在空中，等候着我下一步指示。我興奮又緊張的操控着，看着手機圖傳中的畫面，我驚訝地發現平時裏早已熟知和築行物在高空的俯瞰之下竟是這樣的別緻，縱橫交錯的大街小巷呈現出一種特殊的幾何之美。沒預定的航線，無論飛向何方都取決於我的意願，一種沉澱在心底多年的自由飛翔的情懷溢然於心頭。

無人機一直伴隨着我，我也幾乎攜帶它跑遍這座城市。它承載着我的目光與思緒飛越高樓大廈，飛過高山河流，在高空中，我俯瞰着層層疊疊的林海泛着碧綠的波瀾；凝看着夕陽下，都市高樓在地平線上深沉的剪影；讚歎着川流不息的'汽車，在公路上拖出一道道炫彩的流光……

無人機改變了我對飛翔的怎麼看，飛翔，不只是一種對自由的追求，更是一種對美的發現和探索。

每當結束飛行時，我常常考慮着：難道所有這部分看上去平凡的景物只能在高空中俯瞰才能展示出它的美感嗎？答案顯然是相反的，在日常，大家的心靈總被各種鎖事禁錮，哪兒還有哪些閒情高雅細細品味那早已看過千遍萬遍的景物。全新的視角，是對心靈的釋放，更是一種對生活、對世界的重新審視與感悟。

槳葉的轟鳴第三響起，我將繼續飛翔的姿態重拾那被遺忘的美好。

這就是飛翔的滋味。

什麼的滋味作文3

幸福的滋味是怎樣的一種滋味？有人說，生活根本不存在幸福，因爲煩惱太多，需要考慮的問題太複雜，而我想說的是，生活中處處都有幸福的腳印，在你不經意間的歡笑裏，在你無意中盈盈的眉眼間，在你和家人無憂無慮的談笑中，一點一滴，都是最平凡也最可貴的幸福。

幸福的滋味，就如一杯香濃的媽媽親手磨出的豆漿，只品嚐一口，我們家就欲罷不能。也如一杯先苦後甜的咖啡，初嘗一口，我們口腔中都是苦澀，可後來迴盪在心田裏的溫暖和餘味，卻讓我們久久懷念。這，不僅僅是咖啡的魅力，也是幸福的真諦。

幸福很簡單，有些人感覺不到幸福，不是因爲上帝對他們不公平，也不是生活對他們苛刻而是，他們太貪心，要的.太多，卻常常得不到那麼多，所以這些人自暴自棄，到最後迷失方向，成了行屍走肉。其實，他們很傻，其實，幸福只在我們轉念的想法中罷了，就比如此刻的你，無憂無慮，每天，能品嚐到媽媽包含愛意的飯菜，能聽到她的嘮叨，能看見爺爺奶奶如同孩童般溫馨的打鬧拌嘴，還能聽到世界上很多美妙的音樂……這，難道不是一種幸福？要知道我們每個人生下來都不是萬能的神，而上帝既然給了我們這麼多美好的感知能力，我們就不能浪費它，要好好利用它，成爲更好的自己。

這使我想起了以前的我，也是這般懵懵懂懂，對什麼都提不起大興趣，終日活在自己一團亂麻似的思緒裏，痛苦不堪。直到那一天……

姐姐來我家，看到我房間裏堆滿的一本接一本的書，小說，散文……她驚訝得兩眼發光，拉着我的手熱情無比地說着：“好棒啊！小英，你真是我們家最富裕的小富翁了！”我先是一愣，繼而搖搖頭：“表姐你開什麼玩笑！”“真的？你看看你，擁有這麼多好看的書籍，還都是嶄新的，還有這些！”說着，她拉着我的手開心地轉起圈圈來，把我帶到衣櫥裏，說着：“你還有這麼多好看的衣服，牛仔褲，新款金絲絨套裙！哇，小英，真是羨慕死你了，要知道，你擁有的這些東西，我平日裏求都求不來，現在，你該知道自己擁有多大一筆財富了吧？”看着表姐真誠的面孔，我一下子就釋然了很多，原本灰暗的心房彷彿被陽光照亮。“表姐，謝謝你教會我的，我明白了。”

是的，這一刻，我真的明白了自己有多麼幸福，我想，幸福就是這樣被我們蹉跎掉的。最普通的幸福，往往顯得最珍貴。哦，這就是幸福的滋味，它像一杯酒，讓我們醉了，也讓我們笑了……

什麼的滋味作文4

所謂人生百味，酸甜苦辣鹹，在成長的過程中，會飽嘗各種滋味。今年的暑假是我的第一次遠途旅行，我期盼許久了，那種旅行的滋味是既興奮又好奇，既嚮往又有點膽怯，總之那種滋味就像是打翻了五味瓶，錯綜複雜。

其實人生有太多的第一次，第一次的滋味總歸是特別的、難忘的。暑假的旅行目的'地—首都北京，那是我特別嚮往的地方，首先我們來到了第一站—北海公園，觀賞了這裏最古老、保存得最好的雙面九龍壁，栩栩如生，媽媽給我拍了好多照片。然後我們又來到了國家大劇院，人們都叫這裏“鳥蛋”，因爲它的外形是圓的，像一隻巨大的鳥蛋，在這裏我們大約參觀了一個小時，我們又向另一個景點出發了。

第三站參觀天安門廣場！當我來到天安門廣場，我心裏涌起陣陣激情，環顧四周，在廣場中央的城牆中有一顆大國徽，城牆下面左邊有九個大字：中華人民共和國萬歲。在天安門我發現天安門有一個獨特的地理優勢，北面是人民大會堂，西面是毛主席紀念堂，在那裏有成千上萬的人在排隊進入紀念堂一睹一代偉人的風采，我們也去排隊瞻仰了毛爺爺的遺容，我還給毛爺爺獻上一束花，並對他的遺體深深鞠了一躬。第四站，我去了雄偉壯觀世界聞名的皇家建築之一—故宮，這裏到處都有美麗的景色，說也說不盡，由於當日下雨，撐着傘遊故宮別有風味呢~希望有機會再去細細賞玩。

第五站我們走進鳥巢，走進水立方，感受奧運的氛圍。第六站—來到八達嶺長城腳下，感受“不到長城非好漢”的意境，我用盡力氣往上爬啊爬啊，那裏人也多，人擠人，行動困難，到了山頂，我往下一看，長城就像一條龍，臥在青山之上，真壯觀啊！爬完長城，真的是好累好累，所謂累並快樂着，大概就是這個意思。

最後一天參觀仰慕已久的清華大學，在那裏我拍照留念並宣誓，一定要努力考上清華大學。還遊覽了風景優美的頤和園和天壇。到了晚上我們還品嚐了美味可口的烤鴨。

旅行是一種享受，江河湖海，美景處處，讓人領略到祖國大地的美好。旅行是一種享受，名山大川，名勝風景，讓人領略到中國的輝煌歷史與燦爛文化。旅行更是一種閱歷，讓你身臨其境，感受課本中所領悟不到的，開拓了視野，紮實了所學。旅行的滋味讓我回味、讓我難忘！

什麼的滋味作文5

在生活中，有許多酸甜苦辣的難忘事，但令我至今難忘的只有那一件。

那天，爸爸給我買了一隻活潑可愛的大公雞，我一看見它，就深深地喜歡上了它，並給它取名爲“淘淘”。

從那天開始，一放學，我就到車庫去看淘淘，它有一雙烏黑的眼睛，尖尖的嘴，還有一身油亮的'羽毛，在太陽的照耀下，就會變得閃閃發光，帥氣極了！一看到它，我所有的傷心、煩惱就會無影無蹤。我每次進門，它都會“喔喔”的歡迎我的到來，我常望着天空祈禱：阿彌陀佛，請上天保佑淘淘能夠長壽吧！

美景總是不長，不幸的那一天還是來臨了。7月份的某一天，H7N9禽流感這個“死神”悄悄地來到了人間，使上海等多地的上千萬只雞上了西天，甚至還有許多人患上了H7N9禽流感，並有95%的感染者喪生。我的家人聽到這個消息，對我說：“高翔，這H6N9禽流感已經有人患上了，我們把雞殺了或賣了吧！”我一聽，立刻反駁道：“不行，誰也不準動的我‘淘淘’一根毫毛，不然我就跟他拼命！”說這句話時，我的眼圈都紅了，家人見我這麼憤怒，也知趣地不說了。

直到有一天，我家人看了新聞上報導徐州和鹽城分別有人患上了H7N9禽流感，驚惶失措，立刻再次要求我把雞處理掉。我斬釘截鐵地說：“不行！堅決不行！”這時，姥爺說：“這隻雞這幾天老是拉肚子，給它吃了黃連素都沒好，萬一得了禽流感那可就不得了了！”媽媽也說：“是啊，這禽流感都打到家門口了，再不採取點措施就真來不及了！”聽了這些，我腦子一片空白，這無疑是雪上加霜呀！我只好點了點頭，哭着說：“那……那好吧，但要把它送到養殖場去。”姥爺點了點頭。

在“淘淘”臨走時，我撫摸着它的毛，說：“淘淘，聽好，在養殖場要聽話啊！”這時，已經等在外面的姥爺說：“好啦，快走吧！”我依依不捨地把“淘淘”抱到了車上。也許是我養了“淘淘”很長時間的原因吧，走時，我和它對視了好長時間，直到車子拐彎。

回到家裏，我咬牙切齒地說：“可惡的禽流感，你讓那麼多人和動物都感染上你，還害的我把‘淘淘’也送走了，真是個大壞蛋！”說着，我肺都快被氣炸了。

經過這件事，讓我嚐到了憤怒的滋味！

什麼的滋味作文6

成長的過程中有很多體驗，每一種體驗都包含着不同的滋味：收穫是甜的，失落是酸的，誤解是鹹的，拼搏是苦的…。我還嘗過嘚瑟的.滋味，那種滋味無法用詞語來形容，但是至今讓我時常回味…。

記得那是一個二年級的下午，同學們正在班裏嬉笑打鬧，我們的班主任滿老師，氣沖沖地衝進班裏，大聲喝道：“你們還能笑得出來？這次考試，那麼簡單的題，全班只有一個100分，你們是怎麼學的？”

我們被突如其來的老師嚇了一大跳，差點蹦高，心裏不由自主地想：“那個100分到底是誰呢？試卷發了下來，我雙手捂着眼，只露了一條縫……哇！耶！”我一蹦三尺高，我是那個100分，但是，其他同學考的稀里嘩啦，幾乎沒幾個95分以上的，嘿嘿！我太厲害了！

似乎老師的火消了一點，走上講臺說：“這次要特別表揚任海諾同學，考了級部也是全班第1名——100分！大家掌聲鼓勵一下！”

我突然覺得自己彷彿一下變成了超人，好像全班同學都是我的手下敗將！我控制不住、耀武揚威地向四面八方嘚瑟，嘲笑考的很不好的同學！我的嘴好像一隻大喇叭，永遠停不下來，最後，把同桌搞煩了，他便舉手告老師：“老師！任海諾他總是嘚瑟，煩死了！”

老師看見了，肯定不能不管：“任海諾，你嘚瑟什麼？”我大驚失色，說：“沒什麼。”老師不信，說：“我已經看見了，今天你取得了100分，能代表以後所有的考試你都會取得100分嗎？放學回家後你上網查一下“滿受損，謙受益；滿必益，驕必敗”這句話的含義，明天早讀時間上臺來給大家解釋一下，順便談一下你的感受！我把這句話送給你，也算是我對你的警醒和批評吧！”教室裏鴉雀無聲，同學們的眼神都由羨慕和敬佩變成了嘲笑和不屑，我從成功的喜悅巔峯一下子跌到了被人譏笑的谷底，真恨不得一下子找個地縫鑽進去，我心裏後悔極了，心情也變得糟糕透了！

回到家裏，我百度了一下那句話的含義“自滿會招致損失，謙虛可以得到益處；水滿了必然會溢出來，驕傲了必然會失敗”。我一下子明白了滿老師的良苦用心！這個100分，讓我嚐到了嘚瑟的滋味，從此，我對“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句話有了更深刻地認識！滿老師送給我的那句話，更會時刻提醒我，莫被勝利衝昏頭腦，只有再接再厲、謹慎前行，才能取得更長久的勝利！

什麼的滋味作文7

我一生一定要感謝那件事，是偶然的一次教訓，也是感受深悟的一次，我非常感謝那次偶然，也謝謝老天能讓我嚐到這種銘心刻骨的滋味。

記得是我七歲那年，爸爸在廟會上給我買了一個漂亮的彈弓，我特別喜歡，也非常愛惜。有一天，我在姥爺家擺弄彈弓聽見了一絲聲音從我耳邊浮過，哦，原來是姥爺在說話。他說：“這玩意太危險了，不適合你玩，我先替你保管，等你長大再還給你。”說完就對着我的彈弓指了指，我想了好久才模模糊糊聽懂了姥爺的'意思，哦了一聲，眼睜睜地看着姥爺把我的心愛的彈弓塞進了沙發縫裏。在沒有彈弓的日子裏，我是很不開心的，常常想當時何必同意姥爺的話呢？我也只能想想了，我是多麼渴望能把彈弓要回來啊！我嘗試了好多次，想把彈弓要回來，可姥爺一次次地拒絕。我很不甘心，也想不明白爲什麼不可以玩呢，能有什麼危險？姥爺是不是故意的不讓我玩？我不停地在牀上打滾，消不掉的疑問一直纏着我，我真的很無奈，直到有一天，我才真真切切領悟到了它的恐怖之處和危險所在。那天，趁姥爺不在家，家裏只有姥姥一個人在廚房忙着煮飯，我偷偷地拿出彈弓，往布兜裏塞得嚴嚴實實的，然後和姥姥說：“姥姥我在家很無聊，我去小區廣場玩會吧？”姥姥迅速地轉過頭說道：“不行，我不放心讓你一個人下去玩，等你媽媽來了再帶你去吧”。我說：“姥姥，你不知道，我在家經常幫媽媽下樓買東西，樓下的廣場又不遠，我玩一會就回來。”姥姥在我的百般央求下，終於點頭答應了。於是我飛快地跑去了廣場，拿出彈弓，在地上撿了一些小石頭四處發射。玩的正歡時，突然我發現一個小石子正飛快地朝着一個物體飛去，仔細一看，啊，原來那是個人，石子在離那個人頭部大約一釐米的地方擦過去，一釐米，真的是差一點點，如果以這樣的衝擊力，擊到頭部可就糟透了啊！如果我再繼續玩下去，那後果不堪設想，僥倖這一次，不會僥倖第二次的。我越想越覺得害怕，想到了姥爺之前說過的話，我跑回了姥姥家，不由自主地把彈弓放回了原處。

這件事讓我明白了，生活中不是每件事都可以這麼僥倖，我們對待生活，對待學習都不能存在任何僥倖的心理。讓我們一起遠離僥倖！

什麼的滋味作文8

“啊——欠”、“啊——欠”我感冒了！

起初，我覺得鼻子癢癢的，口嚨也有點疼，但更多的卻是癢，乾咳了幾聲。然後，我就象快要暈倒似的，眼睛、鼻子、小臉蛋等都慢慢地燙起來了，很自然地流出眼淚。渾身哪兒都不舒服，想嘔卻嘔不出。當時，我非常難過，覺得這象徵着“災難”的開始。我臉色蒼白，眼睛都模糊了，有氣無力，無精打采的。有時鼻子會塞住，我只能張開嘴巴呼吸啦！有時，鼻水一流，用紙就連垃圾桶也塞滿。爸爸媽媽發現後，比我還要着急，馬上帶我去看醫生。醫生說我得了重感冒，這幾天千萬不要開空調，不要吃那麼多冰冷的零食，不然我的病會很難好上午，但最好還是在家多休息幾天。醫生說我不但要針，還要吃很多藥。我一聽“藥”字，就想吐，馬上倒胃口了。但打針我一點也不怕，我不會像其他小朋友一樣號啕大哭，更不會拼命地向父母撒嬌，喊疼。就算怎麼疼，我也會盡自己的力量強忍。就拿這次打針來講吧，護士問我疼不，我就故意很不在乎地笑了笑，她還誇我堅強呢！不過，比起吃藥來說好得多！

我吃完飯後，就被媽媽催着吃藥了。我慢吞吞地拿起藥，又聞到了那一陣陣“臭味”，就忍不住吐口水了。媽媽見這情況，愁眉緊鎖，對我說：“你已經不是三歲小孩了，還怕吃藥，讓別人知道了肯定會笑你。”聽了媽媽這話，我確實有點傷心，但我還是勉強地把藥放進嘴裏去。吃完後，我的嘴巴好難受，不夠一分鐘，我的藥全都作廢了。媽媽白喜一場，嘆了一口氣說：“我就知道你會嘔，我看你的'身體什麼時候恢復健康，一點也不乖！”我很不是滋味，帶着眼淚，帶着難過的心情，帶着沙啞的聲音說了幾句：“媽媽，你怎能這樣，我已經夠痛苦了，你還要再給我壓力嗎？我吃不上藥，也沒法兒呀！”隨後，我又連續咳了幾聲，打了幾個啊欠。

晚上，我帶着一身的疲憊上牀睡覺了，但實在太熱了，我怎麼也睡不着，打開窗戶，也不覺得有什麼風。可能是因爲我生病前一如既往都開着電風扇和空調，所以現在我適應不下。爲了這，我和媽媽說了成千上萬次，可她總是拒絕我，哎，我很煩啦！

現在，我再也不能吃冰淇淋、冰棍等，還有我不能再吃平時的最愛，薯條、葡萄、荔枝等。我這個“小饞嘴”好難面對這個“折磨”啊！

更可惡的是，我不能再去同學家玩，不能到處逛街，也不能去細心觀察外面的世界。只能呆呆地守侯着這個“地獄”呀！

這就是我感冒的滋味，怎樣？

什麼的滋味作文9

滿分的滋味

人世間有很多的滋味我們早已嘗過，而那次“滿分”的滋味，讓我終身難忘。

——題記

一縷縷陽光降落在窗邊的桌子上，一絲絲透着寒意的風跑進了房間，“呼”地一下掀開了數學試卷。我伸出手默默地把試卷合上，卻無意間瞄到了“120”這幾個鮮紅的數字，在陽光下那抹鮮紅格外刺眼。窗外的樹葉被吹起，有那麼幾片葉掉落在書桌上，也悄悄地掉入了我的心裏……

陽光照亮了整間教室，隨着上課鈴響，數學老師也踏進了教室。那抑揚頓挫的聲音響起，同學們都低着頭。當說到要發試卷，整個課堂立即熱鬧起來。只見有些同學捂着臉，低喊了一聲：“慘了！”有些同學則擺擺手，嘆了口氣說：“肯定考不好。”而我聽到這突如其來的消息時，心頓了一下，嘴裏喃喃着“阿彌陀佛……”雙手也不自覺的抓住同桌的手臂，只見霎時間冰冷。

看到同學們的反應，老師嚴肅地說道：“這次我們的考試，有些同學考得不好。”說着停頓了一下，然後老師的臉上又爬滿了微笑：“不過，有些同學進步很大，也考得好，下面表揚以下同學……”聽着那一個個名字，手心不知爲什麼直冒冷汗。一陣風吹過，身體不禁顫抖着，就連陽光撒在我的身上，也感覺不到一絲溫暖。

忽然，一個熟悉的名字從老師嘴裏蹦出，傳入我耳朵裏。身邊的同桌和前面的同學都望向我。我愣住了，老師剛纔兩唸的竟是我的名字！此時此刻，手腳的冰冷瞬間被這驚喜消滅了，我的心頭上像塗了一層厚厚的蜂蜜一樣，甜滋滋的。那樣美好的滋味在我心中徘徊。

我領着試卷回到座位上，正當我享受這份甜蜜時，耳邊響起了同桌的聲音。“咦？你這題是錯的哦！”同桌驚奇的說着，我拿過試卷。一看，真是錯誤答案！但在錯誤答案旁卻有一個大大的.紅勾。心頭上的那一層蜂蜜就這樣一點一點的被眼前的事實削掉；一股複雜的滋味瞬間充斥着整顆心，原有的甜變得雜味了。我靜靜地望着試卷上“120”分的紅字體，一陣涼意在心底裏盤旋。我究竟要不要把真相告訴老師呢？最後，我還把事實埋藏在心底……

如今，望着房間外的藍天下漂浮的白雲，那一絲不安與複雜，那苦悶的滋味依然在心中盤旋。

那終身不忘的，便是得到“滿分”的滋味。

什麼的滋味作文10

日子總是很平淡，彷彿是白紙上的一個圓，晃來晃去總是出不了這個平面。總覺得別人的生活是立方體的，於是變覺得很自卑。總想找此東西填補生活的空白，卻又嚮往氣球裏塞棉花一樣，輕飄飄的。

活着，像是一部小說，只是這部小說沒主題。有時走在大街上，會覺得很尷尬。秋風，殘葉、夕陽，都是很格式化的東西，於是我會停下來，搜索記憶中的小說，安排下一步幹什麼。結果不管按照哪一個都很失敗。

於是我決定反抗，說是反抗命運有點誇張，反抗的是我的無奈。但拼盡全力的每一拳似乎都打在了充滿氣的橡皮艇上，不公沒用，手也不會痛，甚至玩電子遊戲也一樣。不由得問自己：“爲什麼每一個遊戲都要有固定的劇情？”於是便做本不應該做的。但一問周圍的人，發現早已經有人做過了。於是我告訴自己，生活本來就是一杯白開水，卻不是你有鹽就可以讓它鹹的。也許當你傾注了一噸鹽後，才發現生活其實是個淡水湖。於是又趨於平靜。我不斷告訴自己：“看，你周圍的人，一樣活着，卻不都是無味的。”因此，我嘗試發覺自己的樂趣。樂趣是有的，但人是爲樂趣而活着嗎？我又問自己。我真的弄不懂了。

是的，也許我的生活是無味的。但生活的水面總應該有波紋的.。我不斷地往裏投石子，而當我快樂時，我發現這杯水已經要耗盡了。我住了手。凝視我手中的石子，我再問自己：“投還是不投。”

To be or not to be，這根本就不是一個總是。就像一列火車，你可以開着它去世界各地，但你不能在大馬路上開吧！

也許，並不是生活沒滋味，而是我的味覺不夠靈敏；也許，並不是我的味覺不夠靈敏，而是這本身，這無奈便是生活的滋味！也許我僅僅是平面上的一個圓，我試圖撞出這個平面，但沒有成功，也許當我出來後，我也不存在了。“可是”我最後一次問自己，“立體中的圓可以滾出這個空間嗎？”

我可以肯定地回答自己：“不可以。”

於是我端起這杯水一飲而盡。我沒有品出味，但我感到它從我喉部滑落。

你會發現它是多姿多彩的。

什麼的滋味作文11

什麼是功夫？是時間。他慢慢地說，手裏的鍋鏟還在有條不紊地鏟着。

在老家的巷子裏，有一個賣煎餅果子的小攤，幾十年沒動過。奶奶說吃他做的煎餅總能給人這巷子最簡單的味道。

煎餅的香味常常飄得很遠，飄進狹長的小巷，飄進家家戶戶的小窗戶，鑽進我的鼻腔，瀰漫整條街。一大早，左右房屋陸續出來，大排檔前排起了長隊。他也不慌不忙，精心準備了一個又一個煎餅，笑着遞給大家。

他的煎餅攤其實就是一個三輪車，上面配有一個小玻璃櫃，裏面的鍋碗瓢盆和食材都放在裏面，一切都是永遠乾淨的，玻璃每天都擦得一塵不染。

做一壺純正的好煎餅果子，需要付出很大的'努力。在我的印象中，他每次做蛋糕都是嫺熟、從容、淡定的。他先把好的綠豆麪糊拿出來，用勺子舀了一勺，倒在鍋裏，然後用抹刀在鍋裏的麪糊上輕輕繞了兩圈。麪糊立即均勻鋪開，剛好覆蓋整個鍋。沒多久，他又俯下身，拿出櫃子底部的兩個雞蛋，敲在鍋邊的蛋糕上，用另一把小鏟子輕輕敲打，直到雞蛋和蛋糕完全融爲一體。最後，他用小刷子在上面抹了一層薄薄的醬油，把洋蔥沫和歐芹塊一起撒上，輕快地捲起來，煎餅果子就做好了。每次看的時候都由衷的讚歎精湛的工藝。練出這麼好的功夫，至少要十年半。

去年回老家，立馬去煎餅攤。當時已經是晚上了，他應該快關門了。角落裏沒有人。我站在離他稍遠的地方，看到他微微弓着背，他的鍋鏟一直在動。他停了一會兒，放下鍋鏟，用手指着鍋裏的煎餅。

我有點驚訝，於是上前輕輕敲了敲玻璃。他擡起頭，表情有點侷促，右手邊有幾個未成形的煎餅。我有點不好意思，就問：你在練嗎？他笑着搓着手：是啊，想着這會兒沒人了，就練了。說着又開始做煎餅。我老了，視力和手都不如以前了。我每天都要練習讓大家吃到好吃的煎餅。

我愣住了。做了幾十年了，還是堅持每天練！看着他佈滿老繭的手和被汗水浸溼的木鏟，他一時說不出話來。他擡頭慢慢說，什麼是功夫？只是時間問題。

耶！什麼是功夫？煎餅是什麼味道？不就是時間，汗水，年復一年的堅持嗎？終於明白這煎餅的真正味道了。

什麼的滋味作文12

創新似乎是新世紀的名詞。整個字透露出個子高的氣息，讓人覺得遙不可及。認爲創新是大人物科學家的天賦是一件非常費力的事情。其實並不是這樣。創新在我們的生活中，在我們周圍。它帶給我們快樂。

我體會到了生活中創新的樂趣。

高二下學期結束，期末考試結束後，各班開始了高九的準備工作，其中一項就是換宿舍。我們班一年級沒有換宿舍，二年級因爲學習等各方面原因，有同學提出換宿舍。爲了尊重大家的意見，老師給了一些我們兩個學校給的實用方法：

1、有些學生不是換宿舍，而是自己解決和室友的矛盾。

2、被僱傭者自行打亂重新組裝和更換宿舍。大多數人選擇了第二種，於是老師讓學生在教室裏自己討論新的宿舍組合，老師很驚訝。一節課下來，有的同學喜氣洋洋，有的同學痛哭流涕。因爲學生的性格和人緣不同，有些不要宿舍的學生會留下來，或者B學生希望A學生留下來，而A學生堅持要走，會造成A學生愧疚，B學生很難過。這種問題比較常見，大部分同學都遇到過這種情況。我看着班裏有的同學蹲在角落裏嗚咽，有的同學報稱其他同學在痛哭，讓我很難受。我從未見過我的'同學感到如此悲傷。我認爲老師的計劃有問題。我需要幫助我的同學找到一個更合理的計劃。我仔細琢磨了一下老師的方案和和同學的對話，發現問題是有些過於個人主義的同學不想要。

想到這裏我激動萬分，立刻拿出紙筆，草擬了一個方案：

1、同學們選出了有信譽的宿舍長；

2、宿舍長挑了四個願意去自己宿舍的成員；

3、每個寢室長都去挑選太過個性，適合自己寢室的同學。老師聽了覺得可行，沒必要按照學校的思路去創新。他立即把第三個方案告訴了學生，學生們一開始也沒有買單，但等他們坐下來冷靜下來仔細思考，發現可行，以更高的票數勝出。我們班換宿舍的問題也解決了。

同學們知道這是我的計劃後誇我，這個計劃解決了我們宿舍的問題。我也很開心。後來聽班主任說年級裏很多班都借了這個方案，感覺好開心。

創新，千萬不要怕，我們要去嘗試，即使不成功，我們也給別人找到了錯誤的路，警示了後人。更多時候，創新會給我們帶來快樂。

什麼的滋味作文13

生活就想是一個調味瓶，酸甜苦辣，樣樣俱全。每個人都會嚐到其中的滋味。在這諸多的滋味中，最讓我記憶猶新的，便是那酸酸甜甜的滋味。

自從搬到新家以來，我和媽媽就經常往門外院子裏去。原因是很簡單，那兒有我們家的一個菜園。這塊菜園原先可是荒草叢生，荊棘遍地呢。不過現在已經被媽媽打理得井井有條了。

初春的時候，爸爸媽媽和我先把土裏的'磚頭瓦塊挖出來，再把土翻一遍，又撒上一些肥料，這樣就可以種地了！媽媽種上了絲瓜，青菜。韭菜，番茄。辣椒等小苗。起先，他們還無精打采，耷拉着腦袋，軟綿綿地趴在地上，可是過了幾天，它們就都站立了起來，精神抖擻，葉子富有生機得豎立起來，就像一隊鬥志昂揚的士兵。這裏面，數絲瓜長得最快，本來我每天都與它比個子，它到我的腰部了，到我的脖子了，到我的眼睛了。可是沒過多久，我就比不上了，他們剛長出來半個月，便比我高出了一大截！

我們每天給菜們澆水，施肥，捉蟲子。澆水時，媽媽拿着水管壓緊管口，水珠便成傘狀噴灑出來，就像下雨一樣，真是好玩又簡單。於是我便試起來，結果控制不好水流，把自己弄成了“落湯雞”。媽媽笑着說，你把自己當小苗了，也需要澆水呢！

於是菜地在我和媽媽的精心呵護下，一天天成長起來，每天都有驚喜，辣椒纖纖細細的，結出來了；絲瓜高舉着黃色的喇叭，開花了；番茄咕咕嘟嘟，結果了；青菜鬱鬱蔥蔥，長高了。苦瓜東攀西拽，成活了。我們每天都觀察他們，它們的任何一個成長和變化，每一個驚喜，都讓我和媽媽拍手叫好。這是一個可愛的植物樂園，我看見它們，就像我的一個個老朋友，不相信嗎？只要我來到他們身邊，他們就輕輕揮動碧綠的葉子，搖搖嬌豔的黃花，紫花，紅花，朝我微笑點頭呢。

突然有一天，我發現一個番茄成熟了，我屏住呼吸，仔細凝視，它全身紅彤彤的，像小拳頭，用鼻子嗅嗅，它散發着一股新鮮的香氣和陽光的氣息。我輕輕把它採下來，把它切開，和媽媽、奶奶共同分享勝利的果實。這可是我們自己中出來的呀。我拿到我的那一份，輕輕一咬，汁液便流了出來，酸酸甜甜地，真是好吃，甜到心裏去了呢@！

那酸酸甜甜的滋味，至今還留在我的心頭，我想那便是收穫果實的滋味吧。

由這滋味，我想到了很多，一棵植物，結出一顆果實，需要從地裏吸取養分，努力成長，人也是一樣，要經過艱辛的努力，汲取智慧，纔會結出成功的果實。

什麼的滋味作文14

從我將要出生的那一刻起，那根弦便開始繃緊，當我哇哇落地，弦上的箭就立刻飛射出去，無畏地衝破一層層時光的大門，帶着我身上的每個細胞發育成長，現在，我已是一位亭亭玉立的少女了，那支箭，仍不顧一切的向前衝着，尾羽劃過，卻給我留下許多青春成長中的煩惱。

現在的我，獨立，自強，用俗話說，就是越來越“想要”了，我開始改正過去路上踩錯了的腳印，正重新邁步向下堅定的走着，但有時，我竟感覺努力了卻得不到回報，收穫不了成長。

這幾次測驗，我都沒有拿到理想的成績，但正是因爲想要改變自己，纔再沒有猶豫，一回家就告訴了媽媽，媽媽雖不會安慰人，但僅僅“一句一次沒考好不算什麼”，就已讓我信心倍增。但爸爸不同，讓我覺得他一點都不理解我，不體諒我。在電話裏，爸爸聽到這些消息，聲音立馬變得低沉，我原以爲會收穫哪怕一丁點的安慰，但沒有，他只冷不叮，冒出一句：“怎麼回事？！考那麼差！最近又在想什麼心思啊？！”我頓時心頭一震，不爭氣的淚從臉龐滑落，摸索了半天，對，是委屈，我感到委屈！我明明非常努力，考不好也不是我想要的，他竟如此說我，無視了我付出的所有辛勤汗水，只知道結果！我一時斷了片，傳過去的.只是一片斷斷續續的哽咽聲。

我慢慢支起雙腿，走到書桌，剛坐下，鼻子一陣酸楚，趴在桌子上大哭起來，我委屈，更氣憤，不知該怎麼做，這讓我覺得前路一片茫然。我努力使自己靜下來，擡頭，突然望見牆上貼着的一張紙，全是激勵我前進的座右銘，我再次仔細讀了一遍，又突然想到每天遠在他鄉的爸爸。他真的不理解我嗎？他真的不愛我嗎？不是的，他看不見我，看不見我的努力，與此同時，他也在努力，爲了我，爲了我們一家，他在外稱得上“拼命”，而他在忙碌的同時，依然關注着我的一切，正因如此，他只能把一切關心注入到這遙遠的關注中去，他只能以他所擔心的來提醒我、告誡我，原因很簡單，因爲他愛我！我又哭了，但這次很清楚，不是委屈，不是氣憤，而是感動與愧疚。

父愛不就是這樣？嚴厲中的溫暖，讓我再次信心倍增。是啊！我不是沒有成長，而是在紮根。沒有成功，再無其他原因，只因我的付出還不夠。這遙遠而親切的父愛，將是我永遠的指明燈。

什麼的滋味作文15

我相信你們都是正常人，很快樂地生活着。但你們有嘗試過像殘疾人一樣獨臂生活的滋味嗎？我想你們應該沒有嘗試過吧！但是，在今天下午，我真真切切地感受過了獨臂的滋味，是那麼地麻煩、辛苦。

今天下午的最後一節課，我們文學社的同學紛紛來到閱覽室，礦老師的身影也出現在講臺上。“今節課呢，我們來玩一個遊戲——獨臂穿衣，我們假設自己是一個獨臂的殘疾人，用一隻手來穿衣服另一隻手放在褲袋裏，不許動。懂嗎？”曠老師介紹說。“哦。”同學們應了聲，“……”便在下面七嘴八舌地議論開來。“好了，大家安靜下來！全部起立！把外套脫下，放在桌子上，一隻手放進褲袋裏。”我們隨着曠老師的話，一步步地跟着做。

“開始！”曠老師喊了一聲口令後，同學們紛紛冉冉地開始用一隻手穿起衣服來。我把衣服拿起來，一隻手伸進袖筒，正準備穿進去，可是衣服就是那麼不聽話，被地吸引力硬扯着，衣服直往下掉。就在這快要掉在地上的千鈞一髮時，我靈機一動，把手高舉起來，衣服馬上沒有往下掉了，然後我把手輕輕地抖動着，慢慢地，我已經穿進了一隻袖子。接着我把身體側到“獨臂”那邊，用穿進了袖筒的手扯了扯衣服的另一邊，把它跨上肩膀，在擺正整件衣服。最後一步，也是最難地一步，就是把拉鍊拉上了。我用右手努力地把一個拉鍊卡在另一個拉鍊上，可它卻像一個淘氣的娃娃，總部聽我指揮。後來，妙殷看到我心急如焚、狼狽不堪的樣子，她幫我抓着一個拉鍊，我又用右手把另一個拉鍊卡在她抓住的拉鍊上。最後，我用右手的中指按住拉鍊，拇指和無名指夾住拉鍊匙往上一步一步地拉。拉了大約五釐米後，我有蹲了下去，用兩隻腳夾住衣服，右手“吱”地一拉，全都拉上來了。我沾沾自喜地坐了下來，看着其他同學，他們穿衣服的花樣可真是五花八門：有的咬住袖口，有的靠在牆壁上，有的靠在桌子上，還有的'趴在地上……

通過這個遊戲，我的感觸很深。光是“獨臂”穿衣服都這麼難，那殘疾人平常的生活，豈不是更難了嗎？我由衷地知道他們的苦衷，我們不可以歧視他們，應該關心愛護他們。同時，我們也要珍惜自己所擁有的，不要等到失去了才懂得珍惜。