以鼓勵爲話題的作文

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的以鼓勵爲話題的作文，希望能夠幫助到大家。

以鼓勵爲話題的作文1

成長是一個走向成熟的過程。在這個過程中，我們需要關愛，幫助……，但我認爲：成長中最需要的，是鼓勵。

這件事發生在不久前的校運會上。

“初二男生100米決賽開始檢錄。”大喇叭裏傳來這樣的聲音。我站起身，懷着喜憂參半的心情朝檢錄處走去。

喜的是我作爲一名校田徑隊隊員，短跑方面在年級裏是數一數二的，而且我還在100米預賽中拿了第一呢！憂的是我在衝線的.時候，右腳突然踩滑了，使我右腿上多了三處傷口。

來到檢錄處，我看到了田徑隊的兩個老對手：小趙，小郭。這使我更加緊張，心中便萌生了以傷爲藉口，不參加決賽的念頭。我心想：在平時訓練的時候，我就和他們難分伯仲，這次摔傷了，那第一的寶座肯定是保不住了。比還是不比？我內心十分掙扎，活像熱鍋上的一隻螞蟻。這時，小郭也看到了我腿上的傷，跑過來安慰了我一下，說：“怎麼樣，沒事吧？還能比嗎？”“呃。”我不置可否地回答。

“這樣吧，”小郭停頓了一下，然後以一種極具誘惑力的口吻說：“這次比賽你就先別比了，把第一讓給我們倆吧。反正你是上屆冠軍，這次因傷退出也情有可原。還可以讓你威望不減，怎麼樣？”聽了這話，我有點動心了。這時，我的好朋友小李跑過來看我，我對他說了心中的顧慮。他聽後，先笑了笑，然後嚴肅地說：“不要氣餒，別忘了你可是上屆的第一，是全班的精神支柱，你要是不比了，別人會怎麼看？到時候更丟人啊！你代表着我們初二（2）班啊！要振作起來，快打消顧慮，好好地拼一場。加油！我相信你！”

是啊，我這點小傷算不了什麼，劉翔跨欄摔倒後還繼續奔跑呢！

我摒棄所有顧慮，準備全力一拼了。

“各就各位，準備——”，‘砰’，決賽開始了。我像顆出膛的子彈一樣衝了出去，化鼓勵爲動力，奮力奔跑。臨近終點時，我聽到了同學們的加油鼓勵聲。這聲音好像一股能量，讓我忘卻傷痛，一直衝到終點，最終我獲得了季軍。

在我們成長的道路上，會有許多像傷痛這樣的擋路石，但老師，同學，家長的鼓勵可以幫我們消除困難，爲我們成長的道路消除障礙！

以鼓勵爲話題的作文2

眼是心靈語言的溝通，它甚至可以代替語言。當然眼神有很多種：期待的眼神、哀傷的眼神、鼓勵的眼神……正是媽媽那種鼓勵我的眼神伴隨着我長大，那是我印象最深的一次。

在一個春意盎然、鳥語花香的季節，媽媽準備帶我去爬山，讓我感受一下大自然的氣息。春天的景色果然不同，山下有清澈見底的小溪，溪底還躺着幾塊鵝卵石，爲這座山增添了濃濃的春天的色彩，在春天這張畫卷上留下了一抹深綠。還有小溪旁的野花，雖不像鮮花那麼豔麗，但是它們更能襯托出春天的美。

看到這美麗的景色，我不由內心一顫，恨不得馬上就登上山去，從山上看這些美麗的景色。我準備好東西便開始我的爬山之行。爲了我的.安全，媽媽跟在我的後面。一開始我爬得很快，很帶勁，但是到中途卻沒了力氣，再加上又累又熱，根本就不想再往上爬。我站在半山腰上，不再往上爬，等待着媽媽來幫助我一塊爬上山去。媽媽在後面慢慢地爬上來，見到我這樣，便對我說要堅持爬上去，不能半途而廢。於是我休息了一會兒便繼續努力地往上爬，可還沒到山頂又沒了力氣。我想這次媽媽一定會幫我吧。可她繼續爬她的，對我不理不睬。我想她也許對我失去了信心吧。就在要到達頂峯的時候，媽媽對我說了一番話：“你因爲累，因爲沒力氣就要中途而廢，就要放棄這一次機會嗎？人生會有幾次可以讓你放棄，你難道就不想爬到頂峯去欣賞山下的景色嗎？記住不論做什麼事，都不要半途而廢，要堅持下去，相信自己，你一定可以的，只要你腦子裏想山下的美景，你就一定能爬到山的頂峯。”聽了媽媽這一段話，我的內心有了不少感觸。我腦子裏不斷重複着媽媽的話和對我鼓勵的眼神──於是我終於登上了山頂。這時媽媽又用一樣的眼神看着我對我說：“相信自己，你一定行！”

我登上山頂往下看，果然比山下景色美的多。隱隱約約的霧遮住了山，掩飾了山的深綠，但更裝飾了山的美，襯托出它的綠。

從那時起媽媽的那個眼神一直浮現在我的眼前，總是在我打退堂鼓的時候激勵着我，使我明白不論做什麼事都要堅持到底，去追逐和欣賞遠方的美景。

眼神是第二種心靈語言的溝通與表達。它使我重新審視自己、發掘自己並完善自己。

以鼓勵爲話題的作文3

“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。”莎士比亞的這句名言一直是我的座右銘。它一直鼓勵着我把每一件事情堅持做到底。

課餘時間，我在學習葫蘆絲。今年，剛換了一位新老師。這位新老師跟我不熟悉，總是批評我吹的不好那一次，在老師家，我又被她批評得快要哭了。回家後，我非常沮喪。這時，媽媽鼓勵我：“別灰心，我來陪你來。老師不是說你只要把手形練好就能把曲子吹完美了嗎？來，開始練吧！”媽媽的話音剛落，我就看到了牆上的座右銘“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。”我想：我一定不能在這最後一步前放棄，我一定要成功。我恢復了信心，在媽媽的陪伴下吹起了來。

從那以後，我每天做完作業，就開始練習吹葫蘆絲，一直練到睡覺前；雙休日，我做完作業，花大量時間在練手形上，媽媽則在一旁監督我，及時進行糾正。

有一次，學校的作業非常多，況且語文英語都有一篇大作文，這使我很煩惱，搞得我頭都痛了，又做到了九點鐘，媽媽對我說：“今天不要練葫蘆絲了，太晚了，趕快刷牙洗澡睡覺吧！”可我堅持要練葫蘆絲，堅定地對她說：“不，媽媽，我要練一會兒，這樣我纔可能成功！”說完，我便練了起來，看到錯誤後，馬上糾正。

重複幾次之後，我開始覺得不耐煩，眼皮也開始打架了。但是，我想：我如果今天放棄了，那以後我就會找出各種理由讓自己放棄，那我不就是離成功越來越遠了嗎？我重新振作起精神，練了起來。就這樣，不知不覺地過去了一個小時，我感覺到我的手法漸漸地逼近了新換的`老師的標準。

一個月後，老師終於認可了我的手法，並讚揚了我，我非常高興。這句名言會一直伴隨着我成長。我相信，它會幫助我克服一個又一個的困難，實現我的一個又一個的夢想。它會在我成長的道路上，爲我照亮一條走向成功的道路。

“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。”這句名言將是我一輩子受用的名言。

以鼓勵爲話題的作文4

我的成長是不快樂的，是有很多負擔的，是缺少父母的鼓勵的。

從我懂事開始，我從父母口裏聽到最多次數的一句話就是好好讀書，長大才會有出息。那時，我還小，認爲讀書沒有什麼壓力，讀書是一件很輕鬆的事。因此我很聽他們的話，很努力的讀書，認爲這樣就是對父母的回報，就能使他們感到高興。可是，每次當我考了好成績時，都聽不到他們一句鼓勵的.話，在他們眼裏我考得不夠好。當我考得很差時，爸爸媽媽就會露出很失望的眼神，他們就會說出很多對我失望的話。每次我看到他們對我失望的眼神，我就會很難過，會對自己失去信心，同時也對父母產生愧疚感。父母生育了我，哺育了我，對我付出了很多心血，而我卻不能回報他們。每當這時候，我就在心裏想，一定要努力讀書，要用行動回報父母。

有幾次考試，我考得很失敗，自己心裏很不好受，告訴爸爸媽媽的考試情況，他們就說我沒有希望了，當時我的心裏就像被針刺了一樣，很痛，眼淚就要流下來了。我很痛心，我知道父母對我失去了信心，此時的我多需要父母的鼓勵呀！他們的鼓勵是我最大的精神支柱。

可是我沒能得到鼓勵，於是，我的心裏產生了很大的心理負擔，我很怕哪次我沒考好讓父母痛心，再次看到父母失望的眼神，所以我很努力。漸漸地，我感到讀書的累，每天要學習那麼多的功課，而且還要和那麼多比自己學習成績好的人競爭。但是，每次只要想到父母對自己的付出，我還是堅持走下去，此時的我很想聽到父母對我說一聲："女兒，你辛苦了！"這樣一句親切的問候語，它能把我讀書的苦，讀書的累變成一種快樂，一種幸福。

同時，我也想聽到他們對我說一句："孩子，千萬不要對生活失去信心，有我們陪伴着你，就算有再多困難，也能闖過去"可是我沒能聽到這樣的活。

爸爸媽媽，我真的很需要你們的鼓勵，因爲你們是我成長道路上的最大支柱，沒有了你們的鼓勵，就像房子沒有了柱子一樣會倒塌，你們的鼓勵勝過一切，有了你們的鼓勵，我將不再害怕困難，我會活得很樂觀，很幸福。可是，我沒有聽到你們一句鼓勵的話，爸爸媽媽，我能聽到你們的鼓勵嗎？如果有一天，我真的聽到你們說這樣的話，那時。我的心情將會有多愉快呀！

以鼓勵爲話題的作文5

我們班有一個女生，她是小兒麻痹症患者。同學三年，很少聽見她說話。不久前，我們班剛調來一名新老師，她並不知道英子的具體情況。一次班隊課，她讓同學們輪流上臺講故事，我們都很期待，英子會怎樣表現？

終於輪到英子了！遲疑緊緊地包圍了她的全身，就像是跑步比賽中被對手遠遠甩在身後的一隻小蝸牛，極不情願、一搖一晃地走上講臺。眼睛周圍像塗滿了紅墨水似的，她的眼淚並沒有流出，可是已經在眼眶裏打轉，心裏卻已經淚流成河了……

此刻，在這個女孩心中，一個又一個的問號、一個又一個的不安，一個又一個的不知所措涌上她的心頭，“咚咚”、“咚咚”像鑼鼓一般，擊打着她那脆弱的心靈。此刻，全班同學都在目不轉睛地盯着她，她真是恨不得找個地縫鑽進去，也總比出盡了醜，把臉丟光了好啊！英子顫抖地站定在講臺旁的瞬間，教室裏頓時響起了如雷般的掌聲。這掌聲不是單純的喝彩，更多的是對英子的鼓勵和支持。一個小小的聲音，像一道溫暖的陽光一樣，飛進了英子的心靈：“你，一定行的！”同學們充滿善意的話語給英子送來如山般的勇氣、如花一樣的溫柔。她看着同學們充滿期待的笑臉和充滿鼓勵的目光，再也忍不住了，鼻子一酸，眼淚不爭氣地掉了下來。

止住淚，她的普通話如在幽靜的青山綠水間飄過、流過，像在茂密樹林中的百靈鳥歌聲在紛飛，如在玉的春雨中行雲流水般的灑下，同學們的一雙雙眼睛被一段段畫面給深深地吸引、征服了，他們更加了解英子了。

美妙的故事終於乘着七彩祥雲離去，又悄悄地藏在英子記憶的深處，教室裏又響起了如雷般的掌聲，同學們的眼睛閃爍着驚喜，彷彿在對英子說：“你不是我的同學，你是我們的榜樣。”

英子默默地注視着同學們，讚揚的`言語不斷飛進英子的心裏。她被大家的真誠打動了，深深地對大家鞠了一躬，心中開滿感動之花。她知道：同學們並沒有因爲她的殘疾而伸出嘲笑的鞭子。她的世界頓時變得亮堂。負擔卸下，她的心靈將會像輕快的鳥兒一樣輕鬆地前行，與愛同在。

從此以後，英子變了，變得活潑開朗了，同我們一起玩耍。一次，她在作文中寫到：“我永遠忘不了那一次的掌聲，因爲我知道，在這個世界，所有人都是平等的，只要有愛，無論到哪，都會變得溫暖……”

以鼓勵爲話題的作文6

母親的鼓勵是我成長道路上向前進的動力，深深地印在我的腦海裏。

鼓勵如風

八歲那年，我參加了一個演講比賽。本只是抱着好玩心態參加比賽的我，卻得了個一等獎，還要在許多觀衆面前表演。這下，我可真是慌了神，一個勁兒地準備。

馬上就是我上場了。我的心怦怦直跳，大腦裏突然間一片空白，什麼也記不起來。

母親從觀衆席走過來，用手輕輕地撫摸我的頭，對我說：“不要緊張，大膽一點，加油，亮出你的風采。”她的目光與那話語讓我信心滿滿。“請下一位選手上臺！”我微笑着向母親揮了揮手，自信地走上了舞臺。在舞臺上，我那洪亮的聲音與自信的表情贏得了所有人的喝彩。

母親的鼓勵是風，推動我這隻小船揚帆遠航。

鼓勵如光

比賽結果出來了，我只得了第二名。

放學回家的路上，我邊想着“那分不該丟啊”“錯得真冤”之類的話語，一邊百無聊賴地踢着路上的小石塊。

回到家，母親的第一句話就是：“這次比賽結果怎麼樣啊？”我默不作聲。母親見我不吱聲，也沒再多問什麼，想必是早已知道結果了。

我獨自躲在房間裏抽泣。母親進來了，坐在牀邊，語重心長地對着我說：“孩子，一次並不能代表什麼，重要的也不是結果，而是你努力的過程。只要你努力了，我不相信你沒有收穫！”母親的眼裏滿是慈愛，觸動我最柔軟的心窩。我開始不那麼在意事情的結果，而是注重過程，從中汲取經驗，不斷收穫。

母親的鼓勵是陽光，給予我這顆小苗無窮力量。

鼓勵如雨

又是一次考前，我在書桌前挑燈夜戰。夜已深，而我渾然不知。

母親悄悄推門進來，把一杯熱牛奶輕輕地放在我的.書桌上，看着我手中不停飛舞的筆，勸說我道：“孩子，早點休息吧。我知道，你一直在努力，我都看到了。只要你努力了，一定可以的，加油！”我受到了莫大的鼓舞。那次考試，我的弱項——數學，破天荒地得了滿分。

母親的鼓勵是雨，滋潤我這顆小苗茁壯成長。

成長的道路上，母親的鼓勵一直圍繞在我身旁，將伴隨我的一生，我在母親的鼓勵下成長。

以鼓勵爲話題的作文7

在我們的成長中，一句鼓勵的話語能使自己充滿自信；一個鼓勵的動作能激發自己前進的動力；一個鼓勵的擁抱能帶給自己的愉悅、超越別人的奮發心情。總之，成長的道路，他人的鼓勵不可缺少。

記得幾個星期前，美術老師把我叫去辦公室。進入辦公室，緊張心情隨之而來，心想：我是犯什麼錯了嗎？只見老師一臉嚴肅地說：“馬上又有書畫才藝大賽了，你有什麼會畫的畫嗎？”聽到這句話，我彷彿沐浴在勝利的陽光下，有比賽，只要用心，就一定會拿獎！於是我毫不猶豫的說：“我畫水墨畫！”老師見我如此自信，立馬拿出工具讓我畫一幅來看看。

我如在美術班學習一樣，充分的發揮自己的想象。又因是給老師看，我特意畫完後仔細的品味，從而發現不足，再認真的進行修改。之後，我鄭重地交給老師，老師看了，皺着眉頭，一口咬定：“這畫不行！這樣的'畫會……”老師的一番話，那勝利的陽光立刻消失，下起了狂風暴雨。我垂着頭收拾着美術工具，老師已經走出去了。我覺得自己真的很弱，明明那麼差的技術，還揚言要參加比賽！唉，算了算了……

一會兒，老師又進來了，就像剛開始那麼嚴肅，卻又帶溫和的目光，問道：“你願意參加本次活動的書法項目嗎？”我臉頰泛着紅光，想說話卻又不知道該說什麼，就在紙上寫了幾個字。老師瞪大了眼睛，扶了扶眼鏡，一臉驚訝：“這麼好看的字！”我的眼睛紅了，老師又說道：“你去參加書法比賽項目吧！”我的眼睛更紅了，眼眶溼潤了。老師見我的樣子，異常溫柔、和藹的說：“親愛的，尺有所短，寸有所長。

在畫畫這方面，你不如別人，但在書法這方面，是前途一片光明啊！”我本來應該重獲自信的，卻想到了其他事：“我覺得書法方面更多的人比我優秀，我不行的！”說到這，我快要哭出來了。“你要相信自己，你的書法已經超越很多人了，你一定可以的！”

“要相信自己！”這句話再次在耳畔響起，我終於充滿了自信。

以鼓勵爲話題的作文8

猶記得開學時在語文上從沒有過那麼力不從心。伴隨着一次又一次的失望，希望也頓時墮入了谷底。但在那時，一個鼓勵的眼神期待着我，讓我加油。

小學時，總覺得語文是一門很好學的課程，於是平常的測驗上取得高分也不是什麼難事。但是，自從學習漸漸深入開始，就有一種深不可測的感覺。中國的文化博大精深，不得不感嘆自己的渺小。不知不覺升入初中，發現自己的語文成績直線下滑，一直徘徊在八十幾分。任誰都不願看到這樣的成績，因爲那絕對不是令人心滿意足。“爲什麼？到底哪裏出錯了？以前在語文上向來不是如魚得水嗎？”我在心底一遍又一遍地詢問自己，希望能夠找出準確的答案，彌補自己的過錯。事實上，這是一種不小的過錯。學習不容馬虎，哪怕一刻，也不允許。但是，偶然間我發現我錯了，語文成績一直是令人一籌莫展，甚至始終逃不出八十幾分的“虎口”。絕望一次又一次的向我襲來，我覺得自己好似掉進了一個無底洞，恐懼、擔心，瀰漫全身……當時身爲語文課代表的我，被語文老師叫到辦公室談話在所難免。我以爲自己就此無法逃避一場批評。我甚至想好了老師會用怎樣的語言責備我，說對我怎樣怎樣的失望，多麼希望這只是一場噩夢，但卻如此的真實。腳步剛踏進辦公室，強烈的寒冷向我襲來，但更多的是緊張與不安。

拘謹的走到老師面前，卻沒看見我“期待已久”嚴肅的臉，而是如此的和善，使我此刻緊張的心情頓時平復了下來。我無法開口，因爲我怕聽到我不想聽到的話，人們的自尊心總是在此刻顯得疲憊不堪。“這段時間怎麼回事，是不是太緊張了？”這是老師說的第一句話，也是打破了剛纔的`沉寂。其實我也不知道自己怎麼回事，於是只好向老師一一傾訴，像對待一個良師益友一樣，心底真實的想法。

談話的內容我已經記得不是很清楚了，但我記得最深刻的那句話“我相信你有這個能力，加油！”還有那一個鼓勵的眼神。打開了我的心結，使我剛纔的落寞此刻蕩然無存。現在想來，當時還爲自己的語文成績差點失去信心。但是現在，老師的雪中送炭無疑改變了我。雖然這次的期末語文成績依然不夠理想，但是我已經能擺脫這些陰影了。我想，沒有什麼比在傷心的時候得到一個鼓勵的眼神更重要了……

以鼓勵爲話題的作文9

鼓勵的話，是一種可以幫助別人找到前行方向的話語；鼓勵的話，是一首讓別人在失敗時得到安慰的詩歌；鼓勵的話，是可以讓別人在困惑中找到出口的那一盞明燈，就像燈塔指引着小船。人的一生中，很多時候都需要別人給予他鼓勵，我，當然也不例外，因爲有的時候往往只有在別人的鼓勵下，才能重新找到前進的動力。

我在玩魔方這一方面非常厲害。有一次，我的一個好朋友盧宇軒聽說我是魔方界的“超級大神”，於是讓我到他家復原一個特別難的異形魔方。一開始，我剛拿到魔方時毫無頭緒，用了好幾種方法與技巧，可絲毫沒有進展，我非常煩躁，恨不得一下子把這個魔方砸了！太丟人了，這可不符合我在魔方界的身份地位！盧宇軒感覺我很煩躁，於是說：“冷靜，冷靜，別急，慢慢來，你能搞定的！”這一句話，似乎真的讓我冷靜了許多，這句話就像清涼清涼的泉水，流進了我的心田。望着他崇拜而又信任的眼神，我不想讓盧宇軒失望，於是我絞盡腦汁，“急中生智”，終於復原了那個魔方。要不是盧宇軒那句話，說不定我還真復原不了，半途放棄了。

記得之前，那是剛上三年級的時候，我的作文寫得非常差，沒有好詞佳句不說，整個文章連讀都讀不通，每次的作文要麼是乙要麼是被打回來重寫。終於有一次，韓老師找我談話了，說讓我回家多練練寫作文，多讀讀書，剛開始可以寫短一點。並且說他看好我。這讓我很感動，原以爲韓老師會把我大罵一通呢！於是每天我一回到家，都早早地寫完作業，然後開始練習寫作文，讀書。就是韓老師的那句話，給予我了練習寫作文的動力。以前總以爲自己肯定不行，寫的作文簡直是稀爛。現在，終於，我的.作文越寫越好，經常可以在講臺上朗讀，當範文，而我，也成爲了別人家的孩子。我真是感謝韓老師，要不然我的作文也不會有如此大的提升。

有的時候，給予別人一句關心的話語就是鼓勵；有的時候，給予別人一個肯定的眼神就是鼓勵；有的時候，向別人豎起大拇指點個贊就是鼓勵。

鼓勵，可以給予別人動力，讓他人不再迷失自我，因爲他，獲得了朋友、同學、老師、家人的認可，便會找回真正的自我，那個最好的自我，就會更加努力，從而取得更大的進步，更大的勝利。所以，鼓勵，往往是一個人成功的關鍵之取。

以鼓勵爲話題的作文10

又是一個冬日，暖陽從窗外直射進來，地上泛出淡淡的光。奶奶在老屋裏收拾着舊衣物，她翻出了一個皮夾，上邊放着的是一張相片。我踮着腳尖去看，是一張熟悉的面孔，我連忙縮回頭來，不敢再看。

那是爺爺年輕時的相片，但臉上依然爬上了抹不去的年輪。他已經離開我們很久了。眼裏模糊地投映出曾經的那些事兒。

小時候，我很遲才學會走路，都是爺爺領着我，教着我我。爺爺幹完農活就會帶着我來到草地上。他牽着我的手緩緩的走在草地上，一會兒看看前面的路，一會兒看看我。哎呀，一不小心栽倒在地。眼淚也不自覺得流了下來，我擡頭望望他，他也看看我，那眼神多麼深邃，鼓勵我繼續向前。在他的鼓勵下抹掉眼角的.淚走在那用愛鋪着的人生路上。

長大了些，我總和爺爺呆在一塊兒，他走到哪兒，我就跟到哪兒。春天，陽光燦爛，田野上吹起了一陣陣風。我和爺爺去放風箏。“一二三，放。”爺爺跑啊跑，風箏隨着他的一放一收飛上天去。我見他玩的那麼自如，我也要來耍耍威風。也照着樣子畫葫蘆，手臂一彎一彎的拿着風箏彷彿自己也在飛。可是風箏沒多久就下落了，落到了遠處的草叢裏。我垂頭喪氣像一隻鬥敗的公雞，心裏真不是滋味。爺爺瞧着我，眼中透出那無形的鼓勵。我點點頭急忙向風箏跑去。經過爺爺再三的教導，我終於可以使風箏飛上了天空。

某天，回到家中聽說爺爺得了很重的病。我跑向那間昏暗的房間。

爺爺坐在那張冰冷的輪椅上，不能動彈了。他沒有了往日的欣喜，眼神也暗淡了許多。知道爺爺左手左腳都不會動了，以後也不會想正常人那樣走路了，我的鼻子酸酸的。之後，爸爸和大伯扶起爺爺，要讓爺爺學走路，回想起小時候爺爺教我學走路的情景，我也來幫忙。爺爺艱難地站起身，我拉着爺爺的左褲腳，往前移一步，，他困難地把右腳再向前動一步。他皺着眉頭，想要放棄，我擡頭看看他，像以前他鼓勵我一樣，用鼓勵的眼神來給他加油。

一天天，一月月，他終於可以倚着柺杖行走了。我真的很高心，能爲他做點什麼。那鼓勵的眼神是我們之間傳遞，小時候他教會我怎樣鼓勵，長大了我把鼓勵融在眼裏給他鼓勵。雖然爺爺走了，但鼓勵的眼神還在，我會銘記在心。

以鼓勵爲話題的作文11

在記憶的長河裏，有很多事情都被時間慢慢地消磨掉了，但有一件事是我永遠也忘不了的，那次的“掌聲”給了我勇氣和信心。

烈日炎炎的夏天，酷暑難熬，曬得我皮膚愈變愈黑，還脫皮，簡直成了一個“非洲土著”。也許媽媽也經受不住烈日的考驗了，於是她便帶着我去游泳館游泳。一到游泳館門外，一絲絲清涼就撲面而來，令我不禁打了個寒顫，我心中便開始後悔來游泳了。眼前只見一大羣人在水裏玩耍，嬉戲，快樂地遊着，我這個“旱鴨子”被誘惑了過去。我想：“游泳真的有那麼好玩嗎？他們玩得那麼開心，也不見的水有多麼可怕啊！”隨後我不管三七二十一奮不顧身地往水裏一跳，一進去水裏，忍不住我又打了個寒顫，還嗆了幾口水，把我這個“宅男”弄得狼狽不堪。隨後我立即爬出水面，想打退堂鼓。

正在這時一旁游泳的媽媽用嚴厲的目光看着我命令道：“還不趕快下來，磨蹭什麼，你還是不是男子漢？”這個激將法立即見效，我說：“我怎麼不是男子漢，你看着，我現在就下來。”正說着，我便飛快地跳了下去。雖然嗆了幾口水，可我還是逞強說：“看見沒，我是男子漢。”媽媽不屑地說：“那算不了什麼，你要是能學會游泳，那纔是真正的男子漢。”我接受了她的要求，開始認認真真學起游泳來。其時游泳很難，人像木頭一樣一直浮在水面上，用手劃也不前進。這時在一旁的“主考官”發話了：“你的手劃得太慢，沒用力，腳也要使勁蹬水，要不然是不會前進的。”說完媽媽給了我一個鼓勵加油的目光。

我在她鼓勵的目光中頓時增強了信心，鼓起了心中的勇氣。我不遺餘力的用手划着水，蹬着腳向前游去。經過無數次的`親身實驗，功夫不負有心人，我終於學會了游泳，同時也得到了媽媽讚賞的目光，令我開懷不已。我要感謝媽媽，就是她的一個鼓勵的目光，給了我很大的力量，讓我學會了游泳。那目光就像掌聲一樣，時刻閃現在我的心中，伴我度過了許多困難。

哦，我要感謝掌聲，不管是有聲的，還是無聲的，它總能使人擺脫自卑，走出黑暗，離開孤獨，使人變得開朗，走向光明。