關於書法作文（通用51篇）

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的關於書法作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

書法作文 篇1

“鐺，鐺……”下課鈴聲響了，寫了兩個小時的書法，別說手痠，我都有些昏昏欲睡了。看着同學匆忙的腳步，我也趕緊收拾東西，準備回家了。

“劉志銘，你留下來，把這張作品寫完吧！”在後面桌子旁整理的老師對我說道，他讓我繼續將手上的這首詩寫完。唉，師命難違，沒辦法。

我不緊不慢地拿出宣紙，用毛筆沾沾墨水，就準備開始寫了。其實心裏有很多個不樂意，身心早已疲憊，但想想畢竟是自己的作品，總得負責到底了，再累也要好好完成。

老師走到我旁邊坐了下來，這時我才發現，這間寬敞的教室，此時靜得出奇，只有牆上的掛鐘發出“嗒，嗒”的聲響，周圍沒有了剛下課時的那種令人煩心的喧譁聲。可這種安靜卻讓人有些害怕，渾身上下都緊繃着，一旁的老師眼睛直勾勾地看着我……

我又遲遲不敢下筆，老師在我旁邊看着我的一筆一劃，我生怕寫不好了挨批評，一種無形的壓力充斥着我的身邊。我深吸了一口氣，鼓起了勇氣，終於將筆壓下，緩緩地行筆……

我的.“抗壓”能力終究還是不好，剛寫完一個字，又不敢下筆了。用餘光偷偷瞄了一眼老師，見他眉頭緊鎖，兩隻眼睛還是直勾勾地盯着我面前的宣紙上的字，我甚至能聽到自己的小心臟砰砰直跳的聲音了。“起筆要穩，注意力要集中，認真寫！”老師再一次提醒了我。

真是一種煎熬！在這兩個人的教室，不安和壓力“陪”我寫完了這張作品，看來學書法千萬不可一對一啊！

書法作文 篇2

桌上，是一張柔和的宣紙，一盤濃濃的墨水，以及一支舞動着的毛筆。濃墨在筆下幻化成一個個剛勁飄逸的文字，飄如遊雲，矯若驚龍。一幅書法展開了……

我學習書法，至今已有兩年的時間了。每當空閒時，我就會準備好筆墨紙硯，一心沉醉在翰墨飄香的世界裏。

記得初學書法時，我接觸的是顏體。那時，我還是個調皮搗蛋的小男生，沒有耐心，一寫壞了便心浮氣躁，最後乾脆破罐子破摔，胡亂一寫交差。因此，我的書法一直進步不大。後來，書法老師給我講了“書聖”王羲之“入木三分”的故事，我才明白：練習書法並不是一蹴而就，而是堅持不懈努力的結果。於是，我改變了之前的態度，靜下心來苦練書法。我先將字形牢記心間，然後起筆、行筆、落筆，一絲不苟，氣勢連貫。如果沒有寫好，我就會繼續臨摹，一遍、兩遍、三遍……我陶醉其中，無法自拔。我學會了積極去感受那一個個剛柔並濟的字體，感受那散發着濃濃墨香的字帖帶給我的無限歡樂。

我越來越熱愛書法，甚至到了一發不可收拾的地步。無論多忙，我都要擠出時間來練習。我還參加了校內外的一些書法比賽。一張張金燦燦的獎狀，記錄着我學習書法過程中一點一滴的`努力。追尋三千年書法發展的足跡，我深切地瞭解到那一個個剛勁有力的書法字體中所蘊藏的豐富內涵。

走進書法世界，我彷彿走在幽靜的小道上，墨的香味氤氳在我身邊的每個角落，感受着漢字書法那與衆不同的魅力。

書法作文 篇3

書法，顧名思義，就是書寫的方法，書法要求美觀、漂亮，特別是毛筆字，更是博大精深：楷書方方正正，大方美觀；隸書線條隨意，美在其中；草書行書剛勁有力，形亂意不亂……

說起來我學書法已經三年了，也算是濃墨情深。書法有着悠久的歷史，古老的文化，人們喜歡它以奔放、以灑脫、以流暢，愛它以柔美、以細緻、以精氣，傳承它的行雲流水、飛沙走石、大雅不俗，一 字千金，每個字都是無價之寶，都是有生命、有靈性的，它生活在人們的心裏，心中有字，胸有成字。

練習書法是一件快樂且困難的事，因爲每個字都需要精雕細刻，每個字都要表現得淋漓盡致。字是一個人的門面，也是一個人精神世界的窗口。俗話說：字如其人就是這個道理。生活中處處有字，仔細 品味其妙無窮。

在全世界範圍內，中國的漢字可謂是博大精深。美國英國的字都是一個個字母組成的，很簡單。可是漢字就不同了，它變化多端，奇妙無窮，有時藏在雲端，有時匿在風尾。因此，它吸引了全世界的人 紛紛學習。對於書法，我的認識是：勤觀、善練、細想、慢嘗。勤觀意指勤於觀察每個字的.奧妙，後善練爲多加練習，並在練習過程中思考，最後慢慢去琢磨，去“品嚐”。

可能對於那些名家來說，我有些膚淺，但我的這些認識，卻給了我極大地幫助。毛筆字的那些筆畫，給了我極大的能量和樂趣，讓我努力去探索、去追求，去完善自己、提高自己。

書法作文 篇4

"手書無愧，無懼人間是非;雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜;我等春雷，來提醒你愛誰......."心中默默做答，我愛的，是書法!

在我剛剛接觸漢字的那一刻，我就對鉛字有着濃厚的興趣。可那時，寫的字總是有高有矮，有胖有瘦，總是形態各異。自己知道自己寫得字不堪入目，便爭取把字寫得更好。每天坐在桌前練兩個小時，寫斷了多少支筆，又削了多少次筆;手流過多少次血，又包紮過多少次;背又累過多少次，又......但是，我從沒有放棄過，堅持不懈，朝着最高的頂級艱難前進......

漸漸地，每天練字已成了家常便飯，已成了我生活的一部分，我愛上了書法!三年級，拿在手中兩年的鉛筆也換成了鋼筆。剛開始，寫鋼筆字手總是顫抖，手上總是沾滿了墨。可以後，媽媽給我報了書法培訓班，我的字不僅寫得更棒，我的歷史知識還開闊了不少呢!就說"車"字吧，我以前只知道寫字，卻從來沒想過字的演變過程。這個"車"字，兩橫是車軸，中間爲座，馭者橫其中，豎是車轍。

轉眼之間，我從一個懷抱毛絨熊的小女孩變成了一個懷撫書香的亭亭少女，我的思想也升了一級，覺得書法不僅是修身養性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。餘秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書法家都通過其作品風格作了一番評價。顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的'性格;趙體書風柔媚，透露出他有些阿諛的本性;遠遠地，王羲之走了來，人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛其《梅花賦》。記得剛開始學習書法時，行書、篆書、棣書、草書都寫得很糟，唯獨楷書得心應手。書法老師說我性格正如楷書相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。

終於成功的花兒，開出自己最豔麗的色彩。在那場中小學生硬筆大賽上，我努力，憑着刻苦堅持不服輸的意志和信念，用自己結出的果實打動了在場的評委老師們，我的努力迎來了一個燦爛的春天，我的果實獲得全省一等獎的佳績!我的字體也有了很大的變化，從楷變成了行，寫得還不錯嘞!

回想起來，是高興卻又夾雜着絲絲苦澀，喜悅來得多麼不容易!自己的努力付出終有一天會得到回報，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅!你，書法，陪伴着我!在我的成長歲月中，磨練我，教會了我不要輕言放棄，所以，我學會了堅強，懂得了阻礙是成就天才的祕密法碼!

現在，用鋼筆寫上這樣幾個大字：

成功源於付出，付出的汗水和成績是成正比的。所以，我會堅持付出!堅持努力付出!因爲，我最愛書法!

書法作文 篇5

在我的印象中，我學過許多的東西，但真正讓我學到東西的`還是書法。

星期六，媽媽帶着我去潤山畫館體驗一下寫毛筆。書法張老師先叫我畫圈圈，畫好一個，張老師說道：“很好，再畫一個。”我又畫了，但我沒耐心了，心裏暗暗字苦：“原來寫書法怎麼乏味呀！”體驗完一節課，全身癱瘓，媽媽說：“怎麼樣？”我有氣無力地回答道：“站了1個半小時你說累不累。”媽媽說：“凡是學習，只要努力了就一定會有收穫。”我點點頭。

到了正式的課，我越寫越無聊，可老師老是在我的身旁，我也只能做個樣子看，其實根本沒有積極，老師終於走了，我放鬆了許多，在哪裏東弄弄西弄弄。像這樣弄久了又覺得很無聊，覺得與其一直玩下去，還不如認認真真地寫下去，每一次人家休息，我寫字，人家寫字，我也寫字。過了5節課我的字大有長進。

可光陰似箭，日月如梭。我的冬季班很快就上完了，在冬季班，我有想過不練了，也想過堅持！寒假班也很快就開了，我既想報，又不想報，但最後我選擇了堅持下去，但媽媽會同意嗎？我躊躇不安的問媽媽：“媽，我可以報寒假班嗎？”媽媽爽快的答應了，我決定在寒假班，一定要幫家裏寫出一副好的對聯，現在我的目前的願望實現了。我覺得如果再練個1~2年，肯定會寫出一手好字！

學習書法不僅是讓自己的字變得更漂亮！而且學習書法還能讓我平心靜氣，還能讓人提高氣質。書法更是作爲一箇中國人應該繼承的國粹！所以我一定會堅定寫下去的！

書法作文 篇6

下午一點鐘，我去老師家練硬筆書法，老師姓許，差不多50幾歲，許老師雖然年紀有點大，但字寫得漂亮。

我開始學今天要教的字了，今天學“專”、“打”、“玩”、“用”這幾個字，這是楷體字，我先在黑板上練，在黑板上練了幾遍以後就在本子上寫。要先練筆畫然後再練字，這樣有利於把字的一筆一劃的寫法掌握好。我要學的.筆畫是豎折折、長提、短提、橫折勾這幾種。

筆畫練得熟練以後，我開始練整體的字。每個字至少寫一行，必須按筆畫要求寫，寫得不好就要重新寫過。我寫“專”的時候，總是把握不好，許老師告訴我豎折折的起筆應該在在田字格的豎中線上。我按老師要求多寫了幾遍就掌握了，心理別提多高興了。由此我想到了，遇到困難的時候不要着急，要多請教老師，刻苦練習就能把字練好。

練好這幾個字休息了一會兒，我玩了一會兒許老師家的智力玩具，放鬆了大腦。字練得開心，玩得也很開心。

練了兩小時的字，雖然累，但收穫了快樂、藝術和知識。今天，我過得充實而又快樂！

書法作文 篇7

爸爸酷愛書法，他在單位上是小有名氣的書法家。

有一天在我放學回家，我想爸爸已經下班了。我每天在書房裏寫作業，我把作業拿到書房看見了爸爸在練書法，聽說他們單位要個人才能比賽。爸爸一天一天的練。有一天爸爸拿着寫下的字說已經比賽完了不知能不能得獎。可是沒過多久爸爸對我和媽媽說沒有得獎，我很失望。可是爸爸還是天天在練，一天一天這樣爸爸一直堅持練，爸爸的字練的.很好看了

一天我在寫毛筆字的時候，爸爸來到書房看見我在寫毛筆字，我寫得很不好看，可是爸爸說慢慢寫，我讓爸爸寫了一個字真是太好看了，我說什麼時候我的字能寫的和爸爸一樣呢，爸爸說只要堅持一定會寫的比爸爸的還好看。爸爸耐心的叫我寫毛筆字，我一天一天的就這樣堅持不懈地練，這樣只要堅持有一天我會賽過爸爸。

我讓爸爸給我買了一本練毛筆字的書，我天天堅持練，我現在的毛筆字已經寫得很不錯了，不知什麼時候能寫的和爸爸一樣好。朋友們只要堅持就是勝利。

小朋友也來謝謝爸爸的特長吧！

書法作文 篇8

我膽戰心驚地來到樓梯前，媽媽不停地催促道：“快點上去吧，寫字沒有什麼可怕！”可我還是舉步不前。到了門前，我被媽媽硬生生推了進去，只有我一個人知道我爲什麼舉步不前，因爲我練字作業沒做。

一下子，恐懼充滿了我的心頭，我踮着腳，盼望能掩過丁老師耳目，偷偷地混過去。丁老師眼尖，瞬間就發現了我的身影，像往常一樣，又要多寫一張，唉！

終於進入感覺了，我寫字如飛，那一個個字不成章法，但我心情愉悅，好像世界只剩下我，這隻筆和這張紙了。不過五分鐘，第三張就完成了。陳老師突然掉轉紙頭，認認真真地改了起來。我一愣，還有一張沒寫呢。

等陳老師改好，他又在第三張最顯眼的地方打了一個大叉叉，這是重寫的.標誌，它令我異常煩惱，等煩惱過後，又去向丁老師“負荊請罪”，得到了一張空白的方格紙。把五張紙都寫完後，我手臂又酸又麻。

在門口等了半天的媽媽又嘮叨起來，“怎麼那麼慢，下次……”本來就夠煩了，再加上媽媽的嘮叨，讓人真受不了，下次絕對不來了。

書法作文 篇9

昨天，老師在班級羣裏興奮地通知大家《中小學生書法比賽》即將開始。對書法有興趣的同學可以積極投稿，展示自己的書法作品啦！題材可以書寫學過的古詩，喜歡的名言名句或摘抄的美文等等。我一看到這個消息就摩拳擦掌地躍躍欲試，媽媽也鼓勵我：龍仔，你練了那麼長時間的字，這次是時候展現你真正的‘實力’的時候啦！

說幹就幹，我迅速找來平時練字的米格紙，準備好鉛筆，橡皮擦，總感覺還少了點什麼？噢，我一拍後腦勺，我該寫什麼內容呢？就寫《詠柳》吧，這是這學期新學的一首古詩。我三下五除二就在米格紙上寫好了，滿心歡喜地遞給媽媽。媽媽仔細地看了看，語重心長地說：龍仔，這就是你準備參賽的作品嗎？先不說你這龍飛鳳舞的大字，你先看看這張米格紙，有140個格子，你再看看你寫的，那麼大一張紙，你就寫了不到50個字，工整不說，不覺得浪費嗎？聽了媽媽的話，我慚愧地低下頭，接過媽媽手裏的古詩，準備重新寫。

這一次，我想先在網上找和米格紙格數差不多的範本，翻來找去，最後，一眼就喜歡上了《水調歌頭》這首古詩，正是用米格紙寫的，格子數還一模一樣，真是天助我也！我又唰唰唰地寫起來：明月幾時有？把酒問不一會兒就寫好了，我美滋滋地遞給媽媽。只聽媽媽哼了一聲，怪笑地問我：龍仔，你寫這麼好，獎勵你吃麻花吧！我高興得不得了，好呀！好呀！說時遲那時快，我的腦袋上瞬間就像下雨了一樣。好痛呀！麻花好吃嗎？我還不明所以，最後才明白過來，媽媽說的麻花原來是要懲罰我呀！知道爲什麼要懲罰你嗎？我莫名其妙地搖搖頭。你練了那麼長時間的，上課的時候老師也給你講寫字時要注意：橫平豎直，撇長捺短，有的字要寫得舒展你看你寫的字，都是隨心所欲，有些字寫得蒼勁有力，有些字像喝醉酒打太極一樣。你不是寫不好，是沒有積極去寫。再重寫！只聽見啪的一聲，我剛寫的古詩又被媽媽退回來了。好傷心呀，嗚嗚嗚！

我就不信我寫不好，這次我的'犟勁來了。找來我的法寶《半墨寫字》，在書裏一個一個地找到《水調歌頭》裏的範字，先在練習本上一個一個練寫，書上沒有的，我又在網上一個一個地查書寫格式，整整用了2個小時，才把所有的範字找齊。先臨摹了一遍，又重新謄抄了一遍，最後自己感覺很滿意，才交給媽媽。媽媽接過後，眼前一亮，滿意地點點頭。你看，這次就寫得比前幾次都好！希望你以後做任何事情，都要注意細節，不要囫圇吞棗，一步一個腳印，積極去做好每件事，要做就做自己能做到的最好！

我重重地點點頭，這次書法練習我一定牢牢記在心裏，爭做最好的自己。加油！

書法作文 篇10

他離開故鄉，千里迢迢來到海小，他捨棄大把休息時間與學生們在一起練習書畫，他一年如一日地辛勤的工作，換來獲獎無數。他就是一名普通而卻不平凡的海小教師張玲瓏。

走進玲瓏書畫室，立刻就被濃濃的的藝術氣氛所感染，淡淡的墨香，古色古香的桌椅，桌上的毛筆硯臺以及那墨跡斑斑的毛氈，一切都使人感覺來到了藝術的王國。環顧四周，大大小小的書畫作品有二十幾幅，這些都是張老師和他弟子們的得意之作，瀟灑飄逸的行書，厚重樸實的隸書，橫平豎直的楷書，都深深吸引着大家的眼球。

不過最令大家驚歎不已的是那幅掛在牆臺的《吞雲吐霧山水間》，碩大無朋的山水畫，看上去蔚爲壯觀，描寫的是祖國的大好河山的壯麗，流暢的線條，明暗的處理恰到好處，看着這幅畫，我彷彿能聽到清脆悅耳的鳥鳴聲和呼呼的風聲擦耳而過。幾座山峯，高聳萬仞，像一把鋒利的寶劍直播藍天裏去，險絕異常。沿岸山色空濛，猶如籠上了輕紗一般。挺拔翠綠的柳樹更是栩栩如生真是令人身臨其境，好一幅詩意盎然的水墨畫。

張老師見我們對這幅畫很感興趣，便向我們進行介紹。於是大家都把目光投向了張老師，張老師文質彬彬，鼻樑上的眼鏡以及優雅的言談舉止，讓我們都覺得他才華橫溢，全身上下都充滿了藝術氣息。 剛一坐定我便迫不及待地向張老師提問了：“張老師您每天堅持幫同學們訓練，值得嗎？”

只見張老師沉思了許久，擡頭看了看大家：“沒有所謂的值得與不值得，我只是覺得和喜愛書法的同學們一起訓練，一起學習，一起探究書法的奧妙是一件令我和所有人愉快的一件事。”張老師的一番回答深深的打動了我，也打動了在場的每一個同學，四周一片靜默，都被張老師不追求名利，只追求自己喜愛書法的精神所折服。

接下來周子騰迫不及待的向張老師提出了自己的`疑惑：“張老師您辦書畫室的初衷是什麼？”

“問的好！”就連張老師也這麼誇讚道：“讓更多的喜愛書法的同學，學習書法，瞭解書法，融入書法的世界，擁有一個好的環境。”

之後錢天琪又提出一個問題“張老師，如果你想放棄時怎麼辦？”

“當我放棄一段時間後，不經常練習手都生疏了，又會時時刻刻想着書法。就會情不自禁的揮筆題字。”

我恍然大悟：這應該就是夢的執着吧！

很快我們的採訪就接近尾聲，張老師爲我們揮毫題字，在他的眼睛裏好無雜念，看到的只有對書法的摯愛，“修德悟道”這四個蒼勁有力的大字出現在我們的眼前，每一筆一劃都充滿對我們的勉勵。

我們帶着滿滿的收穫，依依不離開了書畫教室，心中又油然升起敬佩之情。

書法作文 篇11

在我上幼兒園大班時，媽媽就把我送進書法班學習了。

最初，我學的是鉛筆。我寫的筆劃總是歪歪扭扭。橫寫得像一條小蟲子在紙上爬；豎寫的像一棵長歪了的小樹。羅老師見了，也不批評我，而是一直親切地鼓勵我。在羅老師的鼓勵下，我的字終於寫得有點像樣了。

到了二年級，一些學書法的大哥哥大姐姐們都開始學毛筆了，我見了，也想學。可是，羅老師卻認爲我太小了，還不適合學毛筆。我聽了，就躺在地上一邊哭一邊打滾。在我的'軟磨硬泡下，羅老師最終還是答應了。就這樣，我開始了我那凹凸不平的學毛筆之路。

剛開始，我連筆都不會拿。羅老師用了兩節課時間，專門用來教我拿筆。我終於學會拿毛筆了，並且拿得又緊又穩。接着，我就開始學寫筆劃，因爲我能很好領悟到要點所在，所以才花了四節課就學完了橫、豎、撇、捺、折這五個基本的筆劃。雖然學筆劃之路十分平坦，但並不代表字就很好學……

羅老師所說的“平仰復”“正位”“奇位”，我之前連聽都沒有聽過，更別說聽懂了。一幅作品27個字，而我一個星期最多隻能學3個字，而且很多字都只能算是一知半解。我常常因爲字寫得太難看，而被羅老師嚴厲地批評。羅老師每次批評我之後，我都會更加努力地練習，爭取下一次寫得更好！

最終，以毛筆爲爐，批評爲火，汗水爲料，練習爲基，“焚燒”了五年，最終練就了我現在的一手好字。

書法作文 篇12

自從握起毛筆的那一刻，我就和這門書法藝術，結下了不解之緣。

時間追溯到八歲那年的夏天。

“月月，明天有毛筆興趣班。媽媽剛給你報的，一定得好好學啊，交了很多錢的。”剛在姨婆家過完暑假回來的我，被告知要學一門我從來沒有接觸過的藝術。纔剛回家，又要把我送出去學興趣班，有沒有搞錯哦!我不禁在心中抱怨起來。

在我的大哭大鬧之後，媽媽還是不領情，五花大綁地把我帶到了學習的地方。輔導員將我和媽媽領到了教室。推開門走進去，所有人的動作都停住了，所有的眼睛都在看着我。我頓時覺得無比害羞，紅着臉，低下了頭，突然，一隻溫暖的手拉住了我，帶我到了座位邊。我微微擡起頭，看見她的胸前貼着一塊小小的牌子——林老師。

教學正式開始。我學着林老師的樣子，彆扭地提起了毛筆，沾了點墨。一手抓筆，另一隻手拿起硯臺壓住宣紙。“好了，同學們，拿毛筆的姿勢都對了嗎?”林老師看向我們，輕輕一笑，“那現在，我們將範本打開，找到‘一’這個字，開始寫吧，寫好一個的可以給我看看哦。”我一聽，手忙腳亂地開始翻這個，擺那個。“天哪，完全跟不上節奏啊!”我在心裏低吼一聲。

看着周圍的同學們都寫出了十分漂亮的毛筆字，我越來越着急，越來越不耐煩。好想把這隻毛筆折斷啊!我的心中飄過了無數個“煩”字。“要好好學哦。”媽媽的.囑咐迴盪在耳邊，哎，不學好回去怎麼和媽媽交代啊，到時候又要被罵了!算了，不耍小孩子脾氣了。我深呼一口氣，努力讓自己冷靜下來。“不能着急，要冷靜，我一定會寫好的，不能讓媽媽失望。”我握緊毛筆，鼓勵自己。

先調一下墨水，然後筆尖蘸墨，不許蘸太多。好了，做完這些，要開始寫字了。我調整了一下手腕，在林老師說過的那個位置上先下一筆，然後往右邊一劃，下筆不能太重，不然會化掉，最後來個一頓，完成了。“俞奕君同學，你寫的真好，繼續努力吧!”林老師笑着對我豎起了一個大拇指，我頓時笑開了花。

要想寫出漂亮又工整的毛筆字真的很難，不過有了老師和同學們的幫助，我的書法漸漸進步起來。當然，最重要的還是要歸功於我自己的努力啊。 做不做的好一件事，結果都是掌握在自己的手裏。付出了努力，上帝總是會給你應得的成功。如果你不努力，還妄想要得到成功的話，那抱歉了，你已經離這兩個字很遠了。

自己的命運，永遠掌握在自己的手中。付出努力，贏得成功。這就是我能寫好毛筆字的祕訣吧。

書法作文 篇13

今年“六一”節，我榮幸地被選去參加鹽城市書法會展。

那天上午，太陽炙熱，人們揮汗如雨。我辛苦地跪在地上寫着毛筆字，豆粒大的汗珠滾滾落下。在整個過程中，我充分感受到了“寫書法時的驚險”與“寫完後的喜悅”。不信，你瞧：

場地上，我正在手拿毛筆“龍飛鳳舞”，寫着我的行書大作《白梅》。不好！有情況，一滴汗珠以蹦極似的速度飛向我寫的字。我連忙丟毛筆一翻，一個360度高空托馬翻越成功地呈現了出來，得分9.99分。呼！我深深地吸了一口氣，真是有驚無險啊！正當我洋洋得意之時，剛纔我丟掉的毛筆正垂直墜落，我連忙伸手一抓，呼！抓住了，可我的手變成了黑爪，哎！苦不堪言啊！

我擡頭望了望，只見別的同學們個個連頭都不擡一下，埋頭創作自己的'作品。我也不甘示弱，奮筆疾書起來。

時間一分一秒地過去，我也向成功一步一步地靠近，終於寫到了題款。我大筆一揮，兩列題款便大功告成。我擦了擦滿臉的汗珠，又看了看作品，不由自主地笑了起來。

“功夫不負有心人。”領導看着我的行書作品，連連稱讚，說我前途無量！我聽了後，心裏那高興勁兒就甭提啦！

不經歷風雨，怎麼見彩虹？這次書法展示活動讓我終生難忘！

書法作文 篇14

漸漸地，我已經12歲了。在我的成長曆程中，穿插着一條蜿蜒的小路，那便是我的書法之路。從7歲到11歲，書法已經伴隨着我整整4年，當時的決定使我 後悔終身……

七歲那年，爸爸媽媽送我到書法培訓中心進行專業的培訓。在我的記憶中，教書法的汪老師是一位得了許多獎盃很了不起的老師，寥寥幾筆，一個個栩栩如生，活靈活現的字體呈現在我們面前，這漂亮的書法，加上生動，風趣的講課，使我心中那顆叫“毛筆”的種子慢慢萌發。

一開始，我連毛筆都不會拿，汪老師就教我：先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從下面靠過來，無名指和小指從下面靠近毛筆。我很快就學會了，雖說動作不大標準，但老師卻對我十分滿意。我非常佩服這位全能老師，他不但精通“篆”“隸”"楷"草”“行”這五大字體，還會國畫，素描等等。他可以根據你寫的字從而選擇適合你的字體，經過這麼幾個月的練習，我找到了合適的書法——楷書，三年的時間，我反覆的練習着這本顏真卿所寫的書法，久而久之，這本書已經被翻得不成樣了。我的書法獲得了老師的認可。那天，汪老師把我叫到他面前對我說：“周星月，該考級了，你是有很好的`潛力，老師相信，你一定會可以把初級拿下，來，這是參賽紙，寫好了下週交給我，好了，去吧。”接過參賽紙的我，霎時間感覺神聖無比。接下來的這七天裏，我每天以最佳狀態寫幾個字。上了一上午的課，終於到了休息的時間，我把這幅考級作品拿在桌上，準備完成最後的點睛之筆，這時，突然一個小妹妹跑過去一不小心將墨水打倒在我快要完成的作品上，我呆呆的望着墨水沁入紙張，淚水在眼眶中打轉，我傷心極了，我七天的心血啊，就這樣毀於一旦了，我沮喪極了，當我伸手去擦拭眼淚時，我彷彿突然一下又看到了那張未完成的作品完成後的樣子，我打算抓緊時間趕快在寫一幅，在這樣的情況下，我完成了一幅有質量且有速度的作品。幾日後，結果出來了，這幅作品成就了我人生中最大的一次成功，同時，也塑造了我人生中最大的一次遺憾和後悔。

我現在已經沒有在學書法了，沒錯，這便是令我後悔終身的事情。我後悔我當時沒有堅持下去，我後悔我當時沒有這樣的勇氣和毅力，我後悔我當時所做的一切，然而現在，什麼都已經來不及了……

凡是都要講究堅持，恰恰我就是輸在了這一點，希望大家不要像我那樣，做事半途而廢，堅持不懈纔是成功的必經之路。

書法作文 篇15

只有“愚公移山”、堅持不懈，才能成功地做好一件事!——題記

書法小組要上交四幅書法作品，我有幸成爲其中的一員。寫書法作品可是困難重重!這不，一大堆麻煩就找上了門。

麻煩一：字體

我寫的“水天浩茫”中的“茫”是繁體字，我沒注意。好幾張字練下來了，練到最後才記起字體，結果，所有的'準備都白費了。望着一張張有着錯別字的練習，只能唉聲嘆氣，全怪我太粗心了，以後要仔細點!

麻煩二：位置

開始寫作品了，老師在紙上折出淡淡的框架痕跡，叮囑我要按着痕跡來寫，不要超出。結果，我個500度大近視眼，沒看清痕跡，把“浩”寫到了左邊，都不能落款了，好好的一張作品就給毀了。

麻煩三：粗細

因爲只寫四個字，所以要寫得很大，大就要很粗，可是我不會寫粗，加上筆太細，我寫的字又細又大，十分別扭。看起來一點都不美觀，要不是最後老師會照着我寫的字加粗，這張字就又沒救了。

麻煩四：筆畫長短

這是我第一次獨立寫作品，想想從前，寫作品身邊總有老師指點，以前還嫌煩，現在想想，自己真是身在福中不知福啊!瞧瞧我寫的大字，橫短的短，撇長的長，跌三倒四的，一點都不美觀，如此衣冠不整，想改都難。

在我的努力下，一直寫到第三張，我終於克服了重重困難，寫出了一幅還算整潔的書法作品——“水天浩茫”。

書法作文 篇16

暑假裏，老師給我們佈置了練習書法的作業。培訓班老師要求我們每天都寫一些。

每天上課後，朱老師讓我們寫古詩。我熟練地摺好了格子，把趙孟的《膽巴碑》翻到練了無數遍的《楓橋夜泊》，認真地寫着，寫了好長時間才完成。仔細端詳一番之後，又開始了第二張王羲之的行書《蘭亭序》，不知不覺中第一節課結束了。

休息過後，朱老師讓我們繼續寫古詩，我開始覺得有點乏味了。我又開始寫楷書《寒食》，由於太緊張，寫錯了一個字，我剛準備換紙，朱老師發現了，說“沒關係的，錯了也要繼續寫。”這時我想到“半途而廢”這個成語，於是又繼續寫了下去。看到旁邊的`同都快寫好了，心裏開始着急，寫完後仔細一看，竟然少寫了一個字。

我要堅持每天都練習書法，這樣，我的字一定會更加好看的！

書法作文 篇17

現在我在青少年活動中心學些毛筆書法初下班，因爲我的硬筆字寫得很好，沒有經過培訓，曾在市硬筆字書寫比賽中獲得三等獎，所以媽媽給我報了毛筆書法班。

第一天上課，楊老師教了我們者、老兩個字的書法方法，我下筆的時候，連握筆的手都在發抖，寫出來的字當然是不如意的。經過兩張紙的練習之後，我開始找到了感覺，再經過楊老師手把手的教和在握練習紙上給我做的示範，我照着樣寫，才慢慢的有了進步，經過一個半小時的練習，我寫出來的字大大有了進步。

回家的作業我寫的非常認真，一筆一劃都按照字帖上的寫，功夫不負有心人，在第二次的課堂上，楊老師在我的作業上打了一個八分，而且是班上最高的得分，楊老師還表揚了我。

一天天的過去了，我的'字越寫越好，和以前的字相比有明顯的進步，到了學期結束，我的得分之和超過了一百分，遠遠高出其他同學，期末評比的時候，我首當其衝地被評爲了宮級優秀學員。

書法作文 篇18

我的課餘生活很豐富，有畫畫、書法、彈琴……，其中最喜歡的，就是練書法了。

剛開始練時，感覺非常新鮮、簡單，軟軟的毛筆在我手中揮動，很聽話。可是，過了一段時間，我開始厭倦練書法了，太枯燥，太難了。我心想：練書法有啥好玩的，切！

一次，我練完字回家，感覺手痠酸的，練字站了一個半小時，腳都麻了。字麼，也沒啥進步。以前那墨汁的香味，現在聞起來也酸酸的，寫的'字像一個個小丑在手舞足蹈一樣。我徹底泄氣了。爸爸似乎看出了我的心思，對我說：“不要像泄了氣的皮球一樣，要加油！”在爸爸的鼓勵和我的堅持下，我的字一點點進步了，信心一點點恢復了，對書法的興趣也一點點增加了。前幾天，我的書法作品還得到了美術老師的表揚呢！

練書法，不僅可以鍛鍊毅力，還讓我懂得了一個道理：不管做什麼事情，都不能泄氣！

書法作文 篇19

我剛上一年級時，看到電視裏的叔叔、阿姨執着一支粗大的毛筆，龍飛鳳舞，真是太有氣魄了！於是就纏着媽媽：“媽媽，我要學書法，行嗎？跟爺爺學！”媽媽無奈地說：“好，好，好，不過不能耽誤學習。”我大聲地說：“好！”於是我跑去找爺爺學毛筆字。

爺爺陪我一起買來了一套仿影字貼，幾本大字簿，還有毛筆、墨汁和硯臺。剛開始，爺爺要我先練基本筆畫，每天至少兩張，星期天還要多練一點兒，爺爺說：“練習時，要坐直身子，放平雙腳，提腕執筆，臨摹字貼。”練“點”，大字簿上出現的.是一個帶毛毛的大圓黑團；練“豎”，總像一根炸彎了的油條；練“捺”，成了小黑兔的短尾巴。每練一種筆畫都要花好長時間。

一開始我練的字就像一個個醉老漢，東倒西歪。不過通過努力，我的字越來越整齊了。

練習毛筆字真是太不容易啦！每次練完，我滿手都是墨。不過練毛筆字也會讓你體會到漢字的奇特。

書法作文 篇20

書法是我的最愛，也是我最最要好的“好朋友”，喜歡書法當然也離不開毛筆“哥哥”，宣紙“姐姐”和墨水“兄弟”了。

我學習書法已經兩年多了，在這兩年的學習過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多做人的道理。學習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恆才能練好書法。在去年的暑假中我取得了四級的好成績，想想這兩年來所受的苦和現在的收穫，我心中有說不出的喜悅。可以說書法帶給我的是驚奇和神祕，我願意盡我最大的努力去掌握書法中的精華。

書法不但好看，他的寫法也是多種多樣，變化多端，通過控制筆的角度和力度就可以寫出不同層次的字，書法已經成爲我的`一種愛好。每當我高興的時候，我會想起書法；每當我累的時候，我也會想起書法，書法帶給我的是輕鬆和喜悅。

無論在什麼時候，我都不會放棄書法，因爲寫好書法是發揚祖國的文化傳統。

書法作文 篇21

今天，是我學習書法的第三天。楊老師從最基本的筆畫教我們學起。他說只要基礎打好了，才能寫出一手好字。

我們從橫開始寫，別看簡單的'一筆，用毛筆寫出來可不是那麼容易。剛開始寫的時候，如果不按老師講的去寫，一會兒寫得像條小蚯蚓，一會兒收筆的時候寫 得像只小蝌蚪的頭。手拿起毛筆怎麼不聽使喚呢？哎！急得我大汗淋漓。楊老師耐心地教我們，讓大家一定沉住氣。我靜下心來按照老師的要求去做了，頓筆、提 筆、擡筆再頓筆直到收筆，我一口氣寫下來，這次滿意了。找到了感覺，手拿筆的姿勢習慣了，寫起來不會費太大勁了。

今天，我們寫“二”，楊老師講到短橫和長橫的區別。短橫要寫的飽滿，長橫要寫得鋼筋有力。還要注意兩橫的佔格位置和長短比例，我積極地去寫，老師誇我和文睿寫得都不錯。聽到老師的誇獎，心裏像喝了蜜一樣甜!

下課了，我還和家軒一起聊天，一起打卡，玩得很開心！我會努力練習，爭取學好書法，寫一手漂亮的字體。

書法作文 篇22

朋友，你知道我的課外愛好是什麼嗎？說實話，就是在安靜的空間裏吃有營養的課外書。

書籍是人類進步的階梯——這句話是著名作家高爾基說的。一本書包含豐富多彩的知識。要理解一本書，就要吸取其中的精華，細細咀嚼其中的每一個字。我喜歡讀書，讀各種各樣的`書，尤其是童話、寓言和偵探書。我的書架上堆滿了書，我的書包裏堆滿了書，甚至我的書桌上也堆滿了書。最近看了《匹諾曹》。這個故事告訴我，我不能輕易相信陌生人。它給了我尊重和感謝父母和老師的想法。好人有好報！

現在，我已經很愛書了。早上一吃完早飯，我就拿起一本書，沉醉在書的海洋和世界裏。在學校，我一完成作業，就會拿出書。我的心已經完全交給書了。書香書籍伴隨着我成長，縈繞在我的夢裏。書，你永遠是我的朋友，但你在用淵博的知識和寬廣的胸懷創造我！

讀書——我的課外愛好，簡單而充實！

書法作文 篇23

每當我看到姐姐寫着一手漂亮的毛筆字我無比的慚愧，因爲她會我爲什麼不會呢？所以我就纏着媽媽讓我學書法。

媽媽就把我送到了一個姓姚的老師家，老師先給我講了寫毛筆字的時候要站起來寫，筆要抓直，不能倒下去。老師說完，便拿來一枚毛筆，讓我在已經寫過的紙上畫線，老師說：“畫線時要有耐心，不能畫得太粗。”我聽了老師的話，我看了看我畫的線，是粗的.。線，一直畫不細，第一張沒好，第二、三、四、五、六、七、八張也都沒成功，我終於像一隻泄了氣的皮球，然後姚老師走來對我說：“你很聰明，又有耐力，你一定會成功的，相信自己。”我又像一隻充氣十足的皮球，經過兩個星期的練習，水平提高了許多。到了學寫字的時候，我的另一個問題又現了，有什麼辦法才能讓我的字寫好呢？姚老師告訴我：“你只要勤學苦練，字一定會寫好的。”

我明白了：學什麼東西只要肯下功夫，就一定會成功的！

書法作文 篇24

升上三年級後，我們開始學寫鋼筆字。今天是第一節課，課前，同學們都說，書法課上只能用黑墨水，不能用藍墨水。可倒黴的我帶的偏偏是藍墨水，這可怎麼辦呢？出去買吧，現在也來不及了啊，向同學借吧，原來灌好的藍墨水怎麼辦？我只好硬着頭皮，懷着不安的心情進了書法室。

上課鈴一響，我連忙舉手問書法老師這個問題，老師笑眯眯地說：“當然可以！只要能把字寫好，藍顏色的墨水也不是問題。”聽了老師的話，我一直懸着的心才落了下來。這真是虛驚一場啊！

下午第一節課，我們舉行了硬筆書法大賽。老師給我們規定要寫的內容後，於是我們一起開始認認真真、一筆一畫的`寫起來。因爲老師說，寫得好的同學就有可能上獎臺領獎。我們心裏都想得這個獎。

我寫完後還仔細地檢查起來，檢查有沒有寫錯的字，有沒有不規範的筆畫。下課鈴響起時我們大家都寫完了，都把卷子交了。

我心想：一定不能因爲自己不認真讓二四班落後，一定要得上獎。

書法作文 篇25

書法書好多文人墨客的愛好，也是我的愛好。

每當我練習書法的時候，我就很專注，一筆一劃，一撇一捺，唯恐含糊寫錯了。爲什麼我這樣害怕呢？因爲我認爲字也是有生命的`，他們想一個個小精靈。我要把小精靈寫得漂漂亮亮的！

記得一次，該吃飯了，我還有幾個字就寫完了，我想：寫完再去吃飯吧！不一會，媽媽喊我吃飯，我就對媽媽說：你先放哪裏吧，我一會吃。媽媽說：你快點吃啊，一會飯涼了。我寫着寫着，不知過了多久，也不知過了多少時辰。我寫完了，當我去端碗吃飯的時候，我發現，飯已經涼了。我才知道：又是我寫的太專注，太認真，速度就慢了下來，結果，飯就涼了。

書法，不僅僅是我的愛好，也成爲我的一大日常習慣。我每天都會堅持練書法，還會經常臨摹名人字帖，是不是還會請教我們書法老師。我每天練習着，每天快樂着，書法給我的生活帶來了樂趣，也培養了我的情操。我愛書法

我愛書法，我陶醉書法，我癡迷書法，我更熱愛書法！

書法作文 篇26

叮咚叮咚上課鈴打響了，同學們互相催促着，快步跑進教室。爲什麼呢？哦，原來要舉行英語的書法比賽呀！

班主任把比賽內容投影到了大屏幕上，由於我的視力不好，而且老師也發過比賽的內容，所以我是對着書上抄的。幾分鐘後，不知是誰大喊了一聲那是五年級的比賽內容！然後我們就像平靜的水上投入了一小塊石子一樣騷動起來。這時候，從門外走進來了一位年輕的老師，她微笑着帶深深歉意地說道：你們的內容我給錯了，這是五年級的內容，你們的是這個。

說着，把她手中拿看的內容投影到了頻幕上，把那一份五年級的.內容拿在手中，接着便匆匆忙忙的離去了。

同學們不滿的抱怨起來：什麼嘛，這麼重要的事情都會弄錯！就是就是。太令人討厭了！我聽了後暗自興奮，因爲好像沒有幾個人是對着書上抄的。

第二天成績出來了。英語課上，英語老師站在講臺前，唸了十個人的名字，卻偏偏沒有我的。我失落起來，但很快又恢復了原樣。畢竟，重在參與嘛。

書法作文 篇27

這個暑假，爲了提高我的書法水平，我選擇了個書法班去練習書法。

七月六日下午是開班的第一節課，老師給我們講了寫好字的基本要求。

首先要端正坐姿（八個字）：頭正、身直、臂開、腳平。

握筆姿勢（四句話）：拇指、食指捏住筆，中指橫臥托住筆，無名、小指墊下面，筆桿稍微斜躺虎口裏。

書法班老師規定，那個同學的課堂表現、作業完成好的`，獎畫一個“”，得四個“”可兌換一個“獎卡”，每得夠15張“卡片”家長就會給一個“驚喜”。我的第一個“驚喜”是姥爺獎我一支鋼筆，我盼望已久的鋼筆。我已經得了31張卡片，這第二個“驚喜”到底是什麼呢？我還不知道。到目前爲止我得到的獎勵是全班最多的哦！

我現在練的是鉛筆和鋼筆字，以後我還要練毛筆字。我每天放完學以後，回到家就描一張字帖，練一張字，交給老師，發一張卡片，還等着再來一個個“驚喜”！

現在我的字，老師說已經有了很大的進步了。

書法作文 篇28

點、橫、豎、撇、捺，書法，是一門學問，下筆的輕重，都會導致字的濃淡一橫一豎，都有着深刻的道理。

從甲骨文、金文演變爲大篆、小篆、隸書，到東漢魏晉時期草書、楷書、行書。書法作爲藝術創作，具有很深的玄妙，隨意無論男女老少，都特別熱愛它。

剛開始學習時，我寫的字有的像蝌蚪，歪歪斜斜，有的像醉漢，倒在紙上。看着字帖覺得很簡單，可是要真正寫好可不容易，字體要寫得工工整整，結構也很重要。於是，我每天都看着字帖，認認真真地寫兩張字貼。雖然不多，但是我都會認真對待。爺爺也經常耐心的輔導我，這裏不行，那裏不對，爺爺都會細心的對我講解，使我能夠剛好的`學習、瞭解書法，給我打下了基礎。

每天堅持寫字，使我喜愛上了這門藝術，這門學問。字如其人，書爲人畫，在學習書法的過程中，我體會到了書法的美，堅持的美，並且獲得了書法的快樂。我愛書法！ 我愛書法!

書法作文 篇29

我與書法結緣在我6歲時的一個假日裏……“鈴鈴鈴……”我正在睡夢中遨遊，突然被這鈴聲吵醒了。我努力睜開緊閉的睡眼，起了牀。到了下午，我閒着沒事幹，便在書桌上隨便拿了一本書翻了一翻。無意中，我看到了一副書法作品，這副書法作品每一筆都寫的蒼勁有力，我還以爲是一位十三四歲的大哥哥或大姐姐寫的。可我仔細一看，作者竟是一位只有5歲大的.小男孩。從此，我便對書法產生了濃厚的興趣……時光在我學習書法的毛筆間流逝了。現在，我已是一個10歲的大姑娘了。在這4年來，我不僅僅學會了書法，而且還學會了畫國畫、水彩畫、油畫…… 以前小時侯，我也曾寫過一兩張毛筆書法，可都是不堪入目的。而現在我寫的書法作品，已經能讓爸爸媽媽連連稱讚了。書法是我的知己，朋友，書法讓我書法讓我充滿活力，我相信，書法將會永遠陪伴着我！

書法作文 篇30

這個寒假，我的爸爸媽媽想讓我去學書法。不說別的，寫的普通也行。就是我寫的太差了，又不像楷書，又不像行書。看起來就是用圓珠筆在亂劃拉。堪比“草書”！這也讓我也難堪。爸爸媽媽也嫌丟面子。就這樣，讓我去學書法了。

“恩……書法500元，書本費20元。”我聽到這裏，嚇了我一跳。這裏的`學費也未免太貴了吧。不過幸好我帶夠了錢，同時，我也想。我一定不能辜負了爸爸媽媽的期望。要不然我的錢也白花了。

因爲是第一天上課，所以沒有作業的分。每天根據課上表現，和作業完成情況。都會給出一定的積分卡。而這些積分卡可以用來兌換東西。也可以攢着，然後跟馮老師說自己想要的東西。馮老師就會給買來，不過需要的積分卡就不會低於300分了。

我每天大約能得30~50分這樣的。這樣，我離我的1000分的獎品就不遠了。

希望我能天天進步，早日完成我的1000分獎品。早日把我的書法給練好！

書法作文 篇31

今天，外公送我去上書法課，我們的書法老師是王老師。

第一節課，王老師給我們講書法的起源和握筆的`姿勢。原來練書法還有那麼多有趣的故事，比如書法大師王羲之，爲了練好字，把一池水洗筆都洗黑了，後來人們跟池取名叫“洗墨池”。由於王羲之的刻苦練習，最後成爲一代書法大師。

看着教室裏一幅幅書法傑作，有的寫得龍飛鳳舞，有的寫得規規矩矩、整整齊齊，雖然很多我不認識也讀不懂，但我知道這些都是書法家辛辛苦苦練出來的，我下定決心，也要像他們一樣刻苦學習，好好練習。

王老師又耐心地手把手得教我握筆，教我簡單的練字方法。橫平豎直、一點如桃、一捺如刀……這節課中，我明白了許多道理，從簡單枯燥的練字中找到了樂趣。

這節課結束了，看着我本子上打滿的星星，我開心地笑了。

書法作文 篇32

上個月，爺爺帶我去“鳳起商務大廈”中的“墨鶴——練字中心”練字。我和爺爺來到練字中心，老師詳細的詢問了我的情況，詢問後老師法給了我一本本子，上面寫了今天要練習的字，老師讓我自己挑選一個位置，我選了一個比較靠中間的位置，選好位置後，我就挺直了身子，端端正正的開始練習了。我仔細認真的寫着，每個字，不一會我就寫完了。寫完了老師過來檢查，間檢查邊說，寫還不錯，還不錯。之後老師拿出了登記本，讓我把自己的'信息填上去，填完信息後，老師說我的筆太細了，於是離開培訓學校以後我和爺爺又去買了支筆。

今年夏天特別熱，可我和爺爺每天還是頂着烈日如焚的太陽，去上課。導現在我已經可以用橫格簿寫字了，想到以前只能用九宮格寫單個字，而如今卻可以用橫格簿抄寫課文了，我真是高興。而且老師還拿了我三張抄寫的文章貼出來做範文。我想我一定要繼續努力，讓我的字越寫越好，不辜負爺爺奶奶、爸爸媽媽的期望。

書法作文 篇33

我國傳統文化豐富多彩，有剪紙、捏泥人、國畫……其中我最喜歡的是書法。

書法經歷了幾千年歷史，有着深厚的文化內涵，它不但能使人們練出一手漂亮的字體，還能培養人們的道德品質。書法藝術以其抽象、靈動、豐富的線條給人以複雜多樣的審美感受。著名抽象派繪畫大師畢加索曾說：“倘若我是一箇中國人，那麼，我將不是一個畫家，而是一個書法家，我要用我的`書法來寫我的畫。”2009年中國書法進入了聯合國，慢慢地變成人們必不可少的一部分。

我曾經在一個書法培訓班學習了一段時間。一開始我寫的字就像駝背的老爺爺。後來我知道了練書法必須心平氣和，端正姿勢，持之以恆，才能練好書法。

作爲一名小學生，我有責任繼承這一傳統，練好中國書法。

書法作文 篇34

老師曾對我說過一手好字相當於你自己的臉面。

就這樣書法給了我啓發，我要開始學書法了。

一句話是這樣說的，“看花容易，繡花難”。我以爲書法很簡單，但握起筆來，真的很難。

我帶着想寫一手好字的心情，足足學了四年，四年裏真是功夫不負有心人，我的書法大有長進，曾獲得多次獎項。

人不會有十全十美的'，我覺得自己應該努力，邁的要更高。

學書法要講究字體大小一致，要寫出筆風來，我覺的自己哪裏還有缺陷！

一次一次的大膽困難已經克服，寫每一張作品像玩似的，放下心來寫每一張作品。

一個人保持有一個特長的話你就要更加的努力，邁的要更遠，看，書法就是我的特長，積極去做每一件事，當你成功的話，他可以幫你走出困境！

書法作文 篇35

曹子琪和我是好朋友，今天我們到少年宮練習完書法，媽媽帶我和她到大潤發去逛一逛。我們在超市裏，買了許多好吃的。曹子琪要買果凍，可是，沒有營養的東西是不能吃的。她媽媽叫她不要買，她非要買，我一把就把她手上的果凍搶下來，放到貨架上，曹子琪哭了。媽媽告訴過我，果凍裏含有大量的`鉛。我把這件事情告訴了曹子琪，她還是哭。我看她哭了，心裏很難過。於是，我跟她說：“不要哭了，笑一笑吧。”曹子琪還是在哭，但是，嘴角卻有一點想笑。然後，我又說：“你馬上就要笑了，你看，笑了笑了。”兩個媽媽也在逗她笑，曹子琪終於開心地笑了。

我們又繼續向前走，看到有人在買帳篷。那帳篷，有藍色、紅色、黃色，我非常想要，因爲，我想把它放到我家的閣樓上，那樣，我就可以睡在外面的地上了，那該多好呀！可是，媽媽不讓我買，她讓我長大了自己掙錢去買。我依依不捨地離開了那裏。

今天，我們買了很多東西，也玩得很開心！

書法作文 篇36

今天是星期六，大家都開開心心地玩，可我卻要書法考7級。你們應該覺得行奇怪吧，書法考級不是下星期嗎？因爲王老師怕我們在考場裏寫不好，所以在他家中寫。

我一進門看了看鐘，已經9：05了，王老師還沒來。我表面上裝出一副焦急得樣子可心裏卻想王老師來得越晚越好。到了9：15，王老師才急匆匆得過來，我心跳加快了幾倍。老師給了我們每人一張紙，我急忙找好筆，倒好墨汁，開始緊張地書寫起來。第一張寫的是楷書，因剛開始有些不適應，手一直在抖，字寫得不好描下就可以了，第一張就ok了。王老師說我整體還可以，就是有幾個字有點正正方方的，總感覺太死板了，我只好吐了吐舌頭，回到坐位上寫起楷書來了。這張定心了，不像上次一樣抖。刷刷刷，從10：00到10：30，真是太慢了。“不錯，不錯。”王老師高興地說道。

唉，今天真是太“倒黴”了。

書法作文 篇37

要舉行書法比賽了，不知這次比賽胡老師會選哪幾個同學參加呢？我多麼希望我能被選上。

在胡老師要宣佈參加比賽的名單時，我的心“蹦蹦------”地跳個不停，可緊張了。前幾個名字都沒有我，我的手心都快冒出汗來了，終於，從胡老師的嘴裏吐出了“董佳昕”三個字。我想：真好，我又被選上了！

書法比賽開始了，我手握着毛筆，有點發抖。這時，胡老師說慢慢寫，別緊張。

終於，寫好了，看着自己寫的字想：真棒！比家裏寫的`字好多了！

過了五天，比賽結果出來了，我們班的俞楠得了一等獎，我只有得了三等獎，我們班團體得了第二名。

我真氣自己沒有取得更好的名次，我暗暗下決心：以後要好好練書法，爭取在下一次比賽中爲班級爭光。

書法作文 篇38

星期五的下午放學後，我和往常一樣去小海豚學書法。

我們像平常一樣，靜靜的寫着書法作業。不知是誰冷不丁的叫了一聲：“啊！有蜜蜂呀！不得了啊！”大家不約而同地擡起頭，果真，有一隻蜜蜂在我們的頭上盤旋着！頓時，整間教室裏得空氣凝固了，我們每個人都瞪大了眼睛盯着蜜蜂，時不時都會低下頭，有些女生還會尖叫着躲避。就在這時候，教我們書法的蔣老師，趕緊拿起素描本，往蜜蜂撲去，可是，蔣老師連打幾下，都沒打着。總算，蜜蜂落在窗戶上了，蔣老師又抄起本子，狠狠的'打下去，可由於蜜蜂速度較快，蔣老師又打空了。蜜蜂再次落在窗戶上，“嗡嗡”的唱起了歌，好像在笑我們：“你們打不到我，你們打不到我！”我們又把目光齊唰唰的射向了蔣老師，蔣老師東風在起，揪準時機，打了下去，終於，教室恢復了平靜，蜜蜂也不在猖狂了……

可不知誰又喊了一聲：“老師，你濫殺無辜！”教室裏又是一陣大笑……

書法作文 篇39

清明節的時候和小容去了她舅舅家，到了她舅舅家的時候，首先映入眼簾的是一個“春”字，剛開始我還沒有想太多，後來又看到牆上以及桌子上的字時，感嘆了句：“好漂亮的字啊！”出乎意料的是他們告訴我這是一個三年級的小朋友寫的。

如今，已經很少人動筆寫字了，尤其是我們這樣的大學生，看到他寫的字我就覺得很慚愧，他爸爸跟我說是因爲這裏的人對書法抓的很嚴纔會有這種效果，而且老師會用獎勵的方式來激勵小朋友，因爲小朋友最喜歡的就是玩具。

後來我們離開的時候要了一副對聯，現在就貼在我們宿舍門口。回來的時候我突然想起我好多年前買的字帖，是該練的.時候了，雖然用到的地方不多，但好在它可以修身養性。心裏暗暗想到絕對不能被人比下去啊，即使現在字寫的醜不拉機的。

前幾天在夜市的時候發現了書法教程，就想到了那件事，就立馬買下了，不得不說我又衝動行事了。

書法作文 篇40

最近，爲了增加我的定性，讓我做事更有耐心，媽媽決定教我寫書法。

寫書法果然不是一件簡單的事，光是握筆我就一直被媽媽修正。握太輕時筆會掉出來，握得太用力又容易把紙寫破，才練了一下子，我就在椅子上動來動去，想幹脆放棄算了。所以媽媽只好握着我的手，帶着我一筆一劃慢慢練習，好讓我熟悉下筆的感覺。

經過無數次的練習後，我終於慢慢得到媽媽的稱讚。但寫書法真的.好累，寫一個字就要沾一下墨汁，不像鋼筆和圓珠筆那麼方便，而且寫字時手腕要一直懸空，才寫一下子手就酸了。媽媽對我說：“不要急，慢慢來，欲速則不達。”

現在，只要功課做完，我就會練習寫書法，媽媽也說我進步很多。謝謝媽媽教我寫書法，我一定會努力練習，讓我寫的字越來越漂亮，而且不會常常心浮氣躁，更越來越有耐心，達到修心養性的目的。

書法作文 篇41

我的字寫得龍飛鳳舞，這個暑假報了書法班。

媽媽帶我到了指定地點，一進教室，安靜極了，連一隻蚊子飛過都聽到見。老師說：“進來吧！”

老師給我一本書，要求：“第一頁抄兩遍，認真寫，寫不好重寫！”我無力回話，拿着紙和筆回到位子上，一個字一個字地認真寫。我用力的在上面“刻”字，字不端正擦了重寫，不端正再擦，重寫……擦擦擦，紙都破了一個洞。

鉛筆還老斷，削得手髒髒的。畢竟是在一樓，蚊子在腳下盤旋，有的時候還不免咬上一口，好癢啊，可是又不能動，動了字就會寫差。到那時候又要被老師批評，那老師又有口臭，一股生薑的'味道。

我回家就跟媽媽說我不喜歡。媽媽勸我說：“堅持就是勝利。”不過，收穫還是有的，在老師，同學面前還能炫耀一下自己的好字。

好不容易有點喜歡上了，可又跟英語衝突了，媽媽說：“字有點漂亮了，英語更重要一點。”只好暫停了。

書法作文 篇42

中國有很多傳統文化:剪紙、陶瓷、戲劇、國畫、書法、端午節賽龍舟，元宵節鬧花燈……

我最喜歡的就是書法了，我聽書法老師說過練書法可以使人心歡暢，還不會讓人感到疲憊，而且，平時急燥的人練一段時間的書法，就會變得心平氣和。

我剛開始練書法時，就是心急、坐不住，但是，練了一段時間之後，就習慣了。

年底，要參加書法比賽了，我非常緊張，也非常興奮。因爲這是我練書法以來第一次參加比賽，我一心想要寫好，因此，練的時候非常積極，反反覆覆練了好多張，那時因爲我對自己的要求特別高。

不久，公佈得獎的'時間要到了，我特別激動，可是，一個月都快過去了，我還以爲沒有得獎，正在我亂猜的時候，書法老師打電話了，並驚喜的告訴我，我參加的中華青少年杯書法大賽得了銀獎。這下把我高興的一蹦三尺高。

我喜歡練書法，更喜歡中國的傳統文化。

書法作文 篇43

書法,它是特藝術,是傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩,從最初的甲骨文、石鼓文，發展到篆書、，再到日後的草書、行書、楷書；浩瀚的長河中，涌現出許多令後人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我羨慕書法家，便決定練習書法。

我是從七歲開始學習書法的，在一年多的學習過程中，字的進步，還使我懂道理。練習書法可容易的事，要勤學苦練，持之以恆，練好書法。我還明白寫好書法還能體現合作意識、團隊精神。假如字的筆畫位，那字的結構受到。

一年半的練習，字越寫越好，和剛開始一比，實在是“判若兩人。”每天放學後我到老師家練習寫字。刻苦的'學習，毛筆字飛躍的進步，我在第九屆世界和平書法展中了銅獎，暑假考級中五級的好。想想受的苦和的收穫，感到欣慰，苦中苦，那來甜上甜，還真應了這句話。

我想，寫好書法是發揚祖國文化傳統，培養對祖國的文化熱愛。

書法作文 篇44

今天，我們終於完成了期中考試。我們以爲我們沒有作業要做，但是老師給我們安排了四張紙。老師說：“你要向以前的書法家——王羲之學習。他寫了十多缸墨水。你說他寫了多少字？現在，做點作業很煩，怎麼辦？”

我聽了老師的話，回家認真寫。第二天，我一到學校，就把昨天寫的.字給老師看，老師卻說：“你就是不愛怎麼寫就怎麼寫，想怎麼寫就怎麼寫。”我聽到的時候好難過。中午老師又讓我們寫，我一邊寫一邊看。一個小時後，我終於寫完了一張紙，給老師看。老師邊看邊回答我：“這個比上一個好多了，有好幾個字像，但是隻能變好，遠離煩惱，還努力。”聽了老師的話，我感覺好多了。最後我堅持練習，堅持練習，終於考了個好成績。我太高興了，我下定決心要取得優異的成績。

從現在開始我要好好寫，江東區考個a。

書法作文 篇45

我國的傳統文化有許多許多。在生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的中國傳統文化。比如十二生肖、剪紙、陶瓷、國畫、書法……。書法藝術是我最感興趣的傳統文化。

從書中瞭解到，中國書法是一門古老的藝術，歷史悠久，也是我國人民最引以爲豪的文化瑰寶之一。書法大體可分爲：篆書、隸書、楷書、行書、草書等五種。具有很高的.審美價值。我從小就非常喜歡書法，我剛練毛筆的時候，手中的筆總是不聽使喚，寫出來的字橫不象橫豎不象豎，難看極了。後來我有點不耐煩了，於是，我隨便寫了一幅作品交給書法老師。老師看了說：“你寫字時不夠認真，心必須靜下來，書法可以修身養性，寫書法時講究入靜，講究凝神靜氣，入靜就可以培養耐性。”

從此我就認真地學習書法了，我的毛筆字也越來越好了。

書法作文 篇46

我放學後有很多愛好，比如：輪滑、唱歌、跳舞、玩電腦、羽毛球、跳繩、游泳、跑步……其中，我放學後最喜歡的愛好是輪滑。

今天又是星期六，所以我又可以溜冰了。我很開心。晚飯後，我迫不及待地想和媽媽一起去廣場。廣場上有很多人在鍛鍊，包括健美操、羽毛球、秧歌和像我一樣的輪滑......

我穿上旱冰鞋，開始和孩子們玩。我們像一羣燕子一樣自由飛翔。這時，一個孩子說：“讓我們賽跑，看看誰先跑完10圈，好嗎？”我欣然同意其他小朋友的意見，大家開始了追我的賽跑。我的'貓用腰和腳在地上推，我腳下的滑輪轉得很快。到最後，我已經氣喘吁吁，汗流浹背，筋疲力盡了。但是我玩得很開心。我喜歡這項運動。

這是我放學後最喜歡的愛好，輪滑。

書法作文 篇47

人人都有自己豐富的課餘生活，比如畫畫、做手工、跳舞......我的課餘生活就與大家不同啦!告訴你們，我喜歡書法。

練習書法，可以讓我的字寫得漂漂亮亮。

還記得，第一次寫的`時候，是寫“記”字，我不停地寫啊寫，寫了好長時間，“哎呀，怎麼老是寫不好呀?”媽媽聽見了以後，語重心長地對我說：“孩子，你做事要有耐心，如果沒有耐心的話，什麼事你都會覺得很難，並且還做不好，知道嗎?”“知道了，媽媽”。

後來，我細心地練了很久，終於把“記”字寫得像模像樣了。媽媽看了以後，說：“你的進步的確很大，但不能驕傲，還得繼續練習。”

聽了媽媽的話以後，我暗暗下定決心，好好寫字，將來當一名偉大的書法家。

這就是我的課餘生活，你的呢?

書法作文 篇48

我看着我們班的幾個同學軟筆書法寫得很漂亮，很羨慕他們，於是我在學校裏報名參加了“墨飛揚”書法培訓班。

我把氈、硯、毛筆、墨汁和字帖準備好了之後，就端端正正的坐在位子上等待老師上課。

終於上課了，老師先教我們寫書法的姿勢和要點，接着就讓我們自己練習。我一拿起毛筆，寫都沒寫，就成了一隻“小花貓”，我想：這毛筆真不聽話！於是就不想寫了，可我又想：有幾個同學寫的那麼好，我一定要比過他們！可是我在寫的`時候寫得不好，手還會發抖，所以老師給我們一個個手把手寫，我學着老師的樣子寫起來，手也懸空了，我的手終於不那麼抖了。我又學着字帖寫，自己摸索着，摸索着……終於寫出了筆鋒。

學會之後，我要在這次的家長會上大顯身手，寫“光明正大”四個字，這可是我花了好多心思去練的，我一定能好好表現的！加油！

雖然我不能做到“冬練三九，夏練三伏”，但我天天練，一定會有大收穫，達到自己的目標！

書法作文 篇49

我喜歡書法，每當我看到書法家們那瀟灑自如的鋼筆字時，心裏特別激動。要是我也能寫出一手好字，那該有多好啊！

終於盼來了一年一度的'學校書法比賽。我的心裏特別緊張，像小兔子一樣砰砰亂跳。叮鈴鈴下課鈴聲響了，同學們拿出了紙和鋼筆一個個都認真的寫了起來，我也拿出了紙和鋼筆，筆走龍蛇的寫了起來。

一會兒寫完了，我拿起來端詳了一下，感覺很不滿意。又拿起了一張紙，這一次我特別認真，用筆凝重，用了好一會才寫好。心想：還好吧，比以前好多了。

過了幾天，老師告訴我我得了二等獎，我有點不敢相信，終於得了獎。

書法比賽真有趣，它不但讓我展示了特長，還讓我從中得到了一個道理，只要持之以恆，勤學苦練，就能取得好成績。

書法作文 篇50

學校有什麼書法大賽，評委一定是我，因爲我的書法在全校是最好的。

一年級的時候，媽媽說我的'字寫得難看，就給我買很多字帖，讓我臨摹。我刻苦練習，手磨了一個又一個黃豆般大小的繭子。我的字一天比一天寫得好。

二年級的時候，一次“多彩夢”書法比賽，只剩一天就開始了。老師讓我們每個人把《雪梅》這首詩用最佳的水平寫一遍。老師說看誰寫的字最好，就讓誰去參加比賽。我工工整整寫完這首詩，交給了老師。老師一看說：“韓璐，你去參加這次比賽吧！”

結果，我沒讓老師失望。在這次比賽中，我獲得第一名的好成績。我很高興，覺得我在書法之路上，又邁出了新的一步。

我的書法越來越好，心裏美滋滋的。在書法之路上，我會更加努力地練習，永不驕傲，把中國的方塊字寫到最好、最完美。

書法作文 篇51

我的爸爸是一個外貌普通但很有才的爸爸！他黑黑的皮膚，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，薄薄的嘴脣，一笑起來還有兩酒窩。

我的爸爸是個耐心有時好有時壞的爸爸。爲什麼這麼說呢？因爲媽媽叫他做家務，他總是馬馬虎虎，三分鐘就搞定了，媽媽一看從此以後都不要他做家務了，他是越做越亂的那種。沒耐心！可有時他又很有耐心，他是中國書法協會會員，他的篆刻作品很受大家喜歡，他每每爲了完成一件作品，能坐那半天不動，仔仔細細地在石頭上劃來劃去，他今年就又完成了一副大作《蘭亭序》整整用了一個月的業餘時間啊！真有耐心！爸爸除了喜歡篆刻還喜歡旅遊，他的旅遊方式和我們不同，他去一個地方玩他是要在那住上一個月，好好的玩個遍。瞭解當地的風俗習慣，吃遍當地的'美食，他說這樣玩纔有意思。

我的爸爸是個很有責任感的爸爸，爲了讓我生活的更好，他上班忙完下班忙，利用業餘時間爲我們家創造財富，我長大了一定會好好孝敬他的！