校園的生活作文

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的校園的生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園的生活作文1

校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢着青春氣息的笑臉，真摯的我們編識着那曲動人的歌。校園裏的我們一起分享和學習，希望大家的學習更上一層樓，也希望大家的寫作越來越優秀！

每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴着我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢着青春氣息的笑臉，真摯的我們編識着那曲動人的歌。

每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在另一個裏感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳着。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因爲勝利的喜悅只屬於生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因爲我的`生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏着腳下的小草漫步，我的煩惱隨着漫步消失在花叢裏，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中爲我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

校園的生活作文2

學校是我們受教育的地方，天天在這裏學習和家一樣。每天身邊總會發生一些奇奇怪怪的事情，遇到一些奇奇怪怪的人。每天發生的事也不同，可總會有一些讓人難忘的事和人在你心中。

我們班上的“敢死人”比別的班上的“敢死人”英勇多了，都上課了也不忘大叫一聲老師來了。最後英勇的“犧牲”是常事。

而我們的這位可狠了，他不是在老師沒來時狠，而是在上課時大叫，就如，我們科學老師在上課時說到自己家被淹過，他卻大叫好，還不停的鼓掌。我們害怕得突然安靜了下來。他不出意外成功的“犧牲”了。他可不止在副課上亂答亂叫，他還敢在數學和語文課上大叫，所以他成功的獲得了老師的注意，捱得打也是最多的。

班上有個“害人精”，他所到之處“寸人都煩”，別說我亂用詞語，因爲他就是這樣的`一個人，他上課下課，都在調皮，上課不敢搞出大動作，下課卻像瘋了一般。

上課他用筆扎扎前面的同學，我也是受害者。後面同學也被他扎扎，左右鄰居都逃不出他的魔掌。沒完沒了的調皮，想告訴老師，他卻每次都有理由讓你放下報告的決心和勇氣。

下課時等到老師一走，他立即從椅子上像個猴一樣蹦下來，不管別人的感受。還有更可惡的一次，他偷偷的把門鎖了，全班的同學都要來了，他還把窗戶也鎖了，同學都進不去，有些着急了想報告老師，當他看到有人要去報告老師的時候立馬把窗戶和門都打開了，沒證據了，每次都成功逃脫。所以直到現在還在害人，真是個十足的“害人精”！

班上有位“努力狂魔”，他把作業當朋友相處，每當老師佈置作業時，他都會大叫一聲寫好了，我們都呆頭呆腦的望着他。他上課時寫，下課也不玩也只顧着寫作業，完全沉浸在寫作業的快樂之中。他無時無刻都在寫，我都想拜他爲師了。

學校有時也像我們的家，每一個班級都是個大家庭，在這個大家庭中，會有各種各樣有趣的人，你用心發現時，有時他們都挺可愛的。

校園的生活作文3

童年是金色的，是快樂的。童年的天空下是純潔。我在童年的天空下，無憂無慮生活着成長着，不知不覺來到了童年天空下的邊界，留下了一串快樂幸福的腳印，見證了屬於我童年的美好回憶。

在我記憶中，學校就是一塊綠油油散發着溼潤氣息的草地。我最喜歡在在這片草地上觀察白雲和小動物。這裏的空氣中充斥着清新的草味，微微吹來的'清風拂過臉上，帶來一陣舒適。我大字型躺在草地上，擡頭望着一望無際湛藍的天空。心裏不禁涌出一股幸福感。癡癡地，望着映在蔚藍天空上的一朵朵白雲，它們就像是一羣穿着細紗的少女在空中翩翩起舞;有時候，雲會聚在一起，一簇一簇的黏在那塊深藍色的布塊上。

看，離我最近的那朵雲，她好像是一位美麗的天使，她正在看我，彷彿是在邀請我做客;再看，遠遠地天邊的雲，更是千姿百態，每一個都有着不尋常的特點，天邊的雲顏色很淺，就像從天邊都彙集到了這裏，簇擁着。我不禁伸手，卻只抓到一絲從手中漏走的風，才發現眼前的雲看起來近實際上很遠。

心中不由得有着一絲失落，卻轉眼間應爲發現地上的一隻小蟲而飛到九霄雲外去了。看着小蟲緩慢挪動着的身體，帶起了我的好奇心。我拿着一根隨手拔起的小草，抖動着細細小小的草尖，與小蟲相鬥，小蟲也不甘示弱，一發狠，便狠狠地咬住了這根挑釁它的草尖，觸角也隨之一挑舉起那纖細的手，想我搖晃着示X威。我的好奇頓時被小蟲挑起了，如決堤的洪水，一發不可收拾。我全神貫注的盯着小蟲渺小的身軀，一種敬佩從心底油然而起。我想，這就是勇氣的力量吧!

我躺在草地上，躺在這個屬於我童年樂園的地方，思考着，成長着。學校，裝載着我的快樂，記錄着我的成長，帶給了我無限的樂趣，也帶給了我最珍貴的回憶。我永遠也會想起，我曾經在那草地上的快樂時光。

校園的生活作文4

校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢着師生的快樂。

我愛校園，它培育一代代的莘莘學子。我的`校園生活更多的是學生的自主學習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當然，老師的作用是在於一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那麼學生幹嘛呢?除了學習以外，有何與衆不同之處呢?學生的學習不再是老師拉着地牽引式學習

而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鑽研，以興趣爲主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。

或許你要說，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無爲，怎麼辦?那老師便有用武之地啦!老師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什麼纔是明智之舉吧!

校園不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每週二晚爲電影之夜，讓學生也作爲影評人來觀賞電影。每二週舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嚐食物的同時也要學習如何自創招牌。每天都有課程班充實同學的學識。

每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞臺，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目，校園生活便不再單調。每一學期，各位同學的學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。

我理想中的校園生活是否讓你心動呢?讓我們努力奮鬥，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。

校園的生活作文5

秋天，我走進了一個新的校園，新的生活，並正式成爲了一名初中學生。我以爲我要開始一個新的有趣的學習生活，但是因爲有這樣一位老師。我改變了看法。

我的中文老師已經四十歲了，給人一種刻板印象，但是從他的一眼看，我感到非常不尋常。他的額頭上垂着一小撮頭髮，有時在課堂上雙手很有趣。您可以看到他的嚴肅表情給人一種非常刺耳的感覺。當時，我以爲我的中文老師是個不可預測的人。因此，出於好奇，我認真上了中文課。

我以爲這位中文老師會和小學老師一樣，在課堂上打開PPT，然後按照PPT上的文字教我們，但這位老師卻與衆不同-他幾乎從不使用PPT。在他的第一堂中文課中，他對我們說：“我與其他老師不同。我不需要PPT。如果您只是閱讀PPT並複製它，那是沒有意義的，因爲它不是您的自己的東西。我的目的是讓您自己寫出來，而不是抄襲。“我認爲我當時真的`愛上了中國人。這位不同的老師讓我看了一下。

不僅如此，他的教學風格在教授古詩時也非常獨特。我的前任老師只是談論了詩歌的總體概念，然後告訴我們哪些是虛擬與現實的結合;哪些使用什麼修辭;詩人反映了什麼樣的情感。這位老師再次讓我看起來與衆不同。他將使用大量的單詞和句子來描述文本中的場景和意境，從不直接告訴我們知識點，而是讓我們自己組織語言。當課程即將結束時，他經常告訴我們最標準的句子。

在他不同的教學方法下，我發現曾經使我絞盡腦汁的一些相同類型的問題現在可以輕鬆解決。我的作業速度和質量也有所提高。我真誠地感謝我有趣的老師讓我愛上了中文。

最後，我想對我的中文老師說：“謝謝你讓我發現學習生活中的樂趣會很無聊。正是你的教導影響了我。

校園的生活作文6

國有國法，家有家規，生活中的規則無處不在，有了規則，我們的生活纔會變得有條有理。人人遵守規則，我們的社會纔會變得井然有序，背離了規則，社會將一片混亂。

在我們教室旁，有一個長長的走廊，在走廊的一側，長了許多樹藤，它們有的繞着柱子蜿蜒而上，有的就垂在那兒，還有的直接掛在走廊頂上。學校有個規定：不準攀爬樹藤!可是有時還是有同學到樹藤上玩耍，有的一會爬上去，一會又爬下來;有的則坐在樹藤上盪鞦韆······每次看見他們在樹藤上盪來盪去時，我也很想爬上樹，和他們在樹上玩耍。但轉念又想：學校不是規定了不能爬樹藤嗎?我還是別去了吧。再說了，萬一爬着爬着樹藤突然斷了該怎麼辦?那太危險了!

可是終於有一次，我也禁不住誘惑了。那天下午，我正在走廊裏散步，忽然聽見有人在叫我，我轉身一看，原來是張子晗啊。他正坐在樹藤上向我招手呢!“你也上來吧!”他說道。“算了吧，萬一樹藤斷了······”“別管那麼多，你看，着不是好好的嗎?”他說着，便把樹藤搖了幾下。

我猶豫了起來，一邊是快樂，一般式規則，我不知道選哪個好?過了一會兒，我還是抵擋不住誘惑，開始爬樹。剛開始，我總慢慢的，生怕樹藤突然斷開。但到了後來，我便大膽起來，甚至在上面跳來跳去!

第二天，一道消息像晴天霹靂一樣重重地打在我頭上，因爲爬了樹藤，所以被罰掃地三天!

這三天，我一直在思考一個問題：爲什麼會制定規則呢?原來，每個規則都有自己的`理由和意義。同時，規則也是我們安全的保障，遵守了規則，就等於給生命上了保險。只有大家遵守規則，我們的世界纔會變得越和諧，越美好。

校園的生活作文7

校園生活是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈。

日曆翻過了一頁又一頁，引起了我的思緒萬千。時光飛逝，轉眼間，六年的小學生活過去了，我和同學們一起經歷了風風雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。

難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話語；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學的'時候，是老師那溫暖的大手握着我的小手，把我領進了知識的殿堂，用一把熔鑄着希望的鑰匙開啓了我心中的大門。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。有一次測驗，樑老師發下了卷子，說：“這是一次小測驗，題很簡單，希望大家認真做，做完了好好檢查。”卷子發下來了，我閱了一遍卷，題很簡單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什麼！於是我拿出演算紙答了起來。時間一點一點過去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看樑老師沒注意我這裏，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節課終於過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學對起了答案，天啊，怎麼都不一樣？“算了，算了，愛誰錯誰錯，不管了！”說完就出去玩了。

因爲我學習不錯，所以樑老師習慣先判我的卷子，過了一會兒，樑老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那裏，一臉吃驚，怎麼可能？71分，連優秀都沒上！我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7。2，我就抄成了72；還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊，這就是我自大的傑作啊！半晌，樑老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡單但也要認真，幹嗎那麼驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我幹什麼那麼驕傲？望着樑老師質問的眼光，我低下了頭。

期末考試結束後，大家便要各奔東西，我想我永遠無法忘記這樣的一次經歷，只有這難忘的小學生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛。

校園的生活作文8

我感動、我快樂、我成長——校園生活的幾朵浪花。

進入西南位育中學一個學期了，我發現中學生活並沒有我想象的那麼枯燥，多姿多彩的校園生活令我着迷。如果說我們的學校是一片一望無垠的大海，那精彩的校園生活就是海中雪白的浪花。在西南位育中學，我體驗到了許多以前從未體驗過的感受。

剛入學時，學校舉辦了校運會，我們也對中學的第一次運動會十分期待，盼星星，盼月亮，終於盼來了校運會，我們格外興奮，早早地來到了盧灣體育場。我們一到自己的座位，就從包裏取出了藍色裝米的塑料瓶，全班同學齊刷刷地舉起瓶子，發出“沙沙”響聲，爲表達心中的興奮，主要是爲參加比賽的隊員加油。在我們的鼓勵下，參賽隊員分外有勁，一連爲班級獲得了數張獎狀。

更令我影響深刻的是在學期期末舉行的長繩比賽。現在回憶起來，比賽依舊曆歷在目。我們班級的同學並不擅長體育方面，在平時的體育競賽上我們往往會輸給別的班，剛宣佈要進行長繩比賽的時候，班級裏幾乎沒有人報名參加，。後來班主任鼓勵大家，她告訴我們只要重在參與、盡力了就好，她並不要求我們獲得名次，而且這次比賽是團體的，並不只是水平上的`比拼，而在於團體的合作精神。我們聽了老師的勸說，一一報名參加了。我們爲了不辜負老師對我們的期望，一到下課，便都涌到操場上，長繩隊隊員賣力地跳，剩餘同學在邊上給他們打氣。我們放棄了課間休息時間、午休時間、體鍛時間以及自修時間，拼命的練，希望能趕上與其他班的距離。比賽終於到來了，我們班的長繩隊隊員條長生接龍已經十分嫺熟了。之間他們弓着背，一個接一個，連續的穿過甩動的繩子，繩子飛快地甩動着，隊員們的腳如小雞啄米一般，碰到地面又馬上彈起來。比賽結束了，我們班出乎意料地獲得了冠軍，同學們不約而同的鼓起掌來，臉上露出了自豪的神情。

校園中的浪花，朵朵都是那麼精彩，那麼耐人回味，它們就如調味劑，是我們的生活變得有滋有味。

校園的生活作文9

童年是一隻包，時時刻刻的封鎖着童年的歡樂和記憶；童年是一杯咖啡，苦澀卻又甘甜；童年是一塊黑板，他記載着童年時代的歡樂和開心；童年是一個老師，他在黑板上寫着你生活中的喜怒哀樂。我小的時候，常常在搖籃裏聽着媽媽唱着許許多多歡快活潑的兒歌，講着恐怖的“大灰狼”的故事。稍微大一點，媽媽買了許多好玩的玩具，我在兒童房裏玩得興高采烈。上幼兒園了，因爲捨不得媽媽，所以一把眼淚一把鼻涕地賴在媽媽懷裏不願意放手，生怕媽媽不聲不響的離去。上小學的.日子總是讓我感到很歡樂：老師和藹可親，教我們學拼音、識字。同學很友善，和我一起玩遊戲。春夏秋冬，四季輪迴。光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年過去了。我已經踏進了六年級的學堂，成了一個六年級的學生了。

當我走進灑滿陽光的教室，放好課本,新一天的學習之旅又開始了。在課堂上,我和同學們盡情地開動我們的大腦，積極展示我們的才能,各抒己見地說出自己獨到的認識和見解，認認真真地記好老師講解的知識與要點。爲了讓白雲爲我們喝彩,爲了讓小鳥也讚許地爲我們鼓掌叫好,爲了讓花兒也爲我們開心的點點頭,我們努力着!

叮鈴鈴、叮鈴鈴，不一會兒，下課了。我喜歡課間,喜歡那可以讓我自由自在發揮的十分鐘。課間，我和同學們一起談心，彼此之間增進友誼；課間，我們一起討論問題，彼此之間來提高學習成績,讓自己更聰明，更有智慧；課間，有的同學靠在欄杆上,俯視着在操場上玩的同學；課間，有的聚集在長廊上,談笑風生，有的在教室畫畫、做手工，彼此之間增強自己的手工能力。我們都融入在集體之中,每個班級都是一個大家庭，因此，我們在這個大家庭裏快快樂樂的學習、健健康康地成長。

豐富多彩的校園生活，是多麼的有趣，是多麼的歡樂，是多麼的開心，是多麼的精彩。我希望童年真的像一隻包，把我的童年牢牢的鎖住，不讓遺忘。

校園的生活作文10

秋風捲起一地的落葉,劈頭蓋臉地吹在了我的臉上.小草褪去了碧綠的外衣,換上了一身枯黃的衣裳.我手裏緊緊拿着被汗水浸透的不光彩的試卷,嘴裏像含了一棵青橄欖,酸酸的,難受極了……

下午數學課上,考試卷發下來了,看着同學們一個個喜悅、興奮的神情,我不禁東張西望,左右尋找着屬於我的試卷.突然,一張蒼白的捲紙“飄”到了我的身旁：“班長,這回你考得可不咋地呀!”我的心不覺一顫,豆大的汗珠從額頭邊滑落.顫抖的手輕輕接住了試卷,一個宛如炸雷般的分數出現在了我的眼前——83!我頓時蒙了,眼前一片昏暗.

天哪,我怎麼會考出這麼“爛”的成績?我一向都是考在95分之上的呀!不僅如此,捲紙上還顯眼地寫着一個“差”字!聽着同學們那一聲聲冷嘲熱諷,看着昔日對手們臉上那鄙視的目光,想着這不光彩的分數帶來的嚴重後果,我徹徹底底地蒙了,不爭氣的淚水瞬間傾瀉下來,肆意地在臉上橫衝直撞……

“嘀——”一聲車笛驚醒了我,我到底該怎麼辦?爸爸媽媽那陰沉的臉龐始終在我的`眼前揮之不去.真沒想到,平日裏樂觀開朗的我也會落到這般田地.忽然,我想起來,同桌寫的那紙條還在口袋裏.我拿出紙條,那娟秀的字跡立刻出現在眼前：婷,考砸了,沒關係!不是還有下一次嗎?下一次考好就行了,沒什麼要緊的.你要記住：校園生活就像一隻五味瓶——酸甜苦辣鹹樣樣俱全,我知道你傷心,你難受,心裏酸酸的,想要哭,但校園生活就是這樣,成功的喜悅,失敗的酸楚,總是會有一樣光臨到你身上.你不能哭,要擡起頭,驕傲地說：‘我下次會考好的!’——你的同桌欣”

看完後,我一下子釋然了,同時也有了一陣陣感動.於是我擡起了頭,告訴自己：我能行!猛然,我發現,遙遠的西邊,一抹晚霞正掛在天邊,分外絢麗,像我那似錦的美好明天!頓時,那股酸酸的味。

校園的生活作文11

校園，讓生活更美好！

伴着清晨的微風，一走進校門，就看見和藹可親的老師面帶微笑地看着我們。一棟高大的教學樓映入眼簾，教學樓中的朗朗讀書聲，聲聲入耳。

上課了，熱鬧的校園安靜下來，只剩下鳥兒悅耳婉轉的歌聲和我們的讀書聲，小鳥彷彿也想加入讀書的隊伍，在爲我們賣力地“伴奏”着。我們也在它們的陪伴下，全神貫注着聽着老師講着有趣的課。

下課後，操場上的紙飛機在空中劃過一道優美的弧線，籃球發出的“砰砰”聲中充滿了大家對它的熱愛。同學們盡情地嬉戲打鬧，操場後面的一塊空地是女生的“天堂”。春天到來的時候，這裏的幾棵桂花樹散發出淡淡的清香，在這裏讀書，聊天，做遊戲再愜意不過了。

高樓層的孩子們在老師的提醒中放慢了奔跑的腳步，我們沒有廣闊的地方可以玩耍，但是這也限制不了我們喜悅的心情和玩耍的`興致。我們還在班上咋咋呼呼，好像什麼都限制不住我們的歡樂。

放學了，一聲悅耳的鈴聲過後，從教學樓裏陸續傳來”老師再見”的聲音，一個個班級排着隊伍走出了校園，校園慢慢地恢復了寧靜。班級裏還可以看見幾個忙碌的身影，值日生把教室裏的每一個角落打掃得乾乾淨淨，一塵不染，使教室煥然一新，爲明天的我們留下一個乾淨的教室。

校園外，人山人海，有家長，有學生，有老師，還有志願者……車聲，腳步聲，聊天聲，響成一片。清校鈴聲響了，提醒同學們要回家了，幾個急促的身影走出校門。

每天似乎都是一樣的，可是在細節上又增添了幾分不一樣的絢麗色彩。是校園讓生活更美好，這是美好的回憶，有歡笑，有痛哭，有生氣，有悲傷。這就是我的校園。

校園的生活作文12

初三的第一次期中考試剛剛過去,默然（驀然）回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回.還沒來得及數清身後那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響!哎!!!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經兩個月了!

還記得剛進入初三的時候,老師語重心長的對我們說:"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月後悔!"校長也對我們班拖（寄）以重望.家長更是比我們還緊張.在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……

初三,對於這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和遊戲,初三隻是在家與學校的兩點一線內單調的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那麼兒時是五光十色的,而初三則是黑白的`!

初三到了,一切"干擾"是不是應該靜靜的走開?我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海?

在初三,我們成熟了許多,懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要.我對你的感情十分複雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"，關於校園生活的作文。

"初三"你的到來彷彿在告訴我命運之舟已經出現,六月的戰鼓已經打響,吹起了最後衝刺的集結號!

加油!現在就行動起來,去爭取那屬於你的美好明天!

校園的生活作文13

嗨，我是武安市北安莊中心小學六(3)班的一名學生，我的名字叫慧慧。你們是不是特別想知道我們的學校是什麼樣的啊?那我就來給你們介紹一下我們美麗而又充滿孩子們笑聲的校園吧!

踏進我們的校門，迎面看到一位樸素、辛苦如同母親一般的偉大人民教師像，以及一位偉大的(思想家、教育家)孔子像。周圍有宿舍樓。教學樓，正中央是雄偉而又鮮紅的國旗和綜合實驗樓。現在正是夏季，草坪綠蔭蔭的，盛開着美麗的鮮花，還有陣陣花香撲鼻而來呢!

進入教室，明亮而寬敞，課桌整齊潔淨，還有多媒體呢!上課了，同學們有序地步入課堂專心聽講，認真思考，積極舉手回答問題。下課了，大家紛紛地跑到操場上去玩耍嬉戲，操場四周開滿了五顏六色的鮮花，還有綠蔭蔭的柳樹。同學們，有的在打籃球;有的在跳皮筋;還有的同學在打乒乓球等等。我和我的好朋友們在追逐嬉戲，玩得非常高興!

中午開飯了，從餐廳裏飄來陣陣菜香，我們已經知道伙房的師傅已經爲我們準備好了香噴噴的飯菜。看：我們的同學是那麼的文明，排着整齊的隊，拿着飯盆，依次打飯，靜悄悄的。再看看我們的宿舍，牙杯擺放成一條線。再看看我們牀底下的鞋子和臉盆擺放的也是那麼有序，還有我們的牀鋪也非常乾淨整潔，我們的'被子像豆腐塊一樣。這些勞動可離不開我們的雙手啊!

對了，我們的學校還有許多豐富的活動。比如：藝術節。六一兒童節。五子棋。拔河比賽等等。最讓我難忘的就是拔河比賽。雖然，那次我們女生兩次都輸了。但是我們班的男生卻是我們的驕傲，眼看繩子就要過去了，張羽、王振文和霍長龍等同學往後一坐，使勁一拉，用盡全力，贏得了那次比賽的第一名。我們全班歡呼地跳起來，老師也露出了勝利的微笑。通過這次比賽可以看出只要我們同心協力就一定能成功。

我們的校園是那麼美麗，我們的生活是那麼豐富多彩，這就是我的學校，我愛我的校園!i love my school!

校園的生活作文14

離開了父母的懷抱，告別了小少爺的稱號，懷着忐忑的心情，邁出了步伐，開始了自己新的旅程。

揮手告別了小學生活，踏入了初中的校門，我已經是一名初中生了。面對新的學習生活，我既期待，又有些忐忑。

開學的第一天早上，我被生活老師狠狠地批評了。望着他那張青筋暴起的臉，我不禁感嘆：初中生活，真的有那麼艱難嗎？

晚上，下了晚自習，我獨自一人走回宿舍。月光下的樹影籠罩着我，擡頭望望天空，漆黑的'夜空中點綴着一輪明月，沒有星星的陪伴，顯得如此孤獨正如現在的我一樣，那麼孤寂，那麼悲涼。媽媽，此刻，我多想回到您溫暖的懷抱。可這一切，終究只是幻想，我只有自己忍受淚水，忍受磨難，堅強地走下去。

回到宿舍後，已經熄燈了，按理來說我們應該早早休息，可是因爲太興奮了，所以我們非常吵，把生活老師吸引了過來。於是，我們被罰站了。生活老師說 ：我理解你們的不適應，但是，你們只有去經歷，才能真正地成長起來。望着天空中皎潔的月亮，我暗暗下定了決心。我那顆徘徊的心該前進了。

初中的生活是苦樂交織的。

隨着科目的不斷增加，學習壓力也不斷加大。大腦每時每刻都在飛速轉動。從原來的三科到現在的七科，不僅要把每科學好，還要把每科學精，沉重的學習負擔壓得我們幾乎喘不過氣來。身爲小組長，我更是受不了，手裏拿着一支筆跟壓力作鬥爭。回到宿舍就躺下了，不知道自己的衣服早已被汗溼，也不知道自己已經是滿頭大汗了。只顧得上休息，明天繼續學習。

不久，我報名了足球興趣班，使得原本就短暫的時間更短暫了。奔跑在足球場上，揮灑運動的汗水，每踢進一球，足球帶給我的樂趣便不斷增加學習了一天，踢足球也是一種享受。

每當我想要逃避時，心中總有一個意念讓我面對；每當我想要哭泣時，心中總有一個聲音讓我堅強；每當我接受磨難時，心中總有一種信念讓我堅持！

人生，不是一場激情四射的賽跑，而是一步一個腳印走過來的旅程。校園生活，不也是這樣的嗎？

校園的生活作文15

作爲學生，我們每天都要學習，有時在學校學習，有時在家裏學習，在學習時有時候感覺枯燥無味，有時候也感覺妙趣橫生。今天，我要分享在我的校園發生的一些難忘的趣事。

首先，我要講講我們上課時發生的事，回味那妙趣橫生的精彩課堂。你聽，窗外飄來朗朗的.讀書聲，這是哪個班在讀書呀？原來是我們班在上語文課，課堂上，老師講課講得精彩，全班同學都像白楊樹一樣挺拔精神，專心致志地聽着。老師在上課時總是把主動權讓給我們，他總是讓我們自己做題，自己校正，自己發現，自己感悟，然後同桌討論交流，找代表講解，同時還可以提出自己的疑問。這不，平時不愛發言的一些同學也都在語文課上積極地發言，一個個精彩的回答呈現在了老師面前，老師不停地稱讚着，點評着，不知不覺，下課鈴聲響起。當然，同學們都很高興。

第二件事，考試。今天，老師說要測試我們，說完，老師就讓同學們把卷子傳了下去，我在領卷子時還聽到有人說“糟了，昨天沒好好複習，今天要考砸了。”

也有的同學好好複習過了，心裏有把握，開始答卷，我也提前複習過，但是，當我還在寫時，就已經有同學寫完等待老師收卷子了，在我寫完時，還有人沒有寫，我看見有的同學滿頭大汗，抓耳撓腮，但還是想不出來，我心裏想：“幸好我提前複習了，不然也就糟糕了。”過了一會兒後，老師收卷子了，等老師一走，同學們立馬聚在一起交頭接耳地對答案，當知道了答案後，有的同學一拳砸大腿說：“我選錯了！”有的同學聽完答案後，緊張的神情立馬變得眉開眼笑，像演電影似的。

這些就是我們校園教室內的有趣事，把你們在校園發生的事也告訴我吧！