團結就是力量作文(集錦15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的團結就是力量作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

團結就是力量作文1

螞蟻，是一種微不足道的昆蟲，平時人們很少關注它，可一旦它進入了你的視線，還是值得觀察的。

假期裏，班主任老師給我們佈置了一項特殊的作業———寫一篇觀察昆蟲的日記。這天一大早，我便趕往專門從事昆蟲研究工作的表叔家，從他那兒要了一窩螞蟻。螞蟻被裝在一個特製的、可以自動調節溫度與溼度的容器裏。裏面擠滿了大大小小、形態各異的螞蟻，有工蟻、兵蟻和蟻后。它們有明確的分工，各自職責清清楚楚。工蟻是專門從事諸如運材料、築蟻穴等繁重體力勞動的。兵蟻肩負着保護蟻穴安全、監督工蟻工作等重要職責，一旦它發現被監督的對象幹活不賣力、耍奸賣滑，便毫不客氣地上前教訓一頓，甚至將其殺死。蟻后在蟻羣中級別最高、權力最大，它無須勞動，連兵蟻也得敬畏它三分。

螞蟻雖小，可團隊精神極強，工作起來井然有序，有條不紊。衆多螞蟻整天不停地忙碌着，工蟻們不停用嘴上的兩個蟻螯在離蟻穴的`不遠處使勁地挖土，然後成羣結隊地將其運回蟻穴、壘成蟻巢。兵蟻們手持標槍昂首挺胸地站在蟻道兩旁，全神貫注地守護着蟻巢。蟻巢裏更是熱鬧非凡，一羣小螞蟻正在“載歌載舞”，爲其他夥伴助興鼓勁。最讓我感動的是那些“幼蟻”，雖然個頭極小，但十分勇敢，它們排成長長的一字隊形，整齊劃一地向“山頂”進發。雖然看上去很吃力，可它們非常堅強，進兩步，退一步，跌倒了，爬起來，再跌倒，再爬起來……儘管這樣，並未發現一隻幼蟻偷懶掉隊，而是爭先恐後地向前邁進。忽見一隻小蟻突然發力，迅速地向着“山頂”衝去，眼看就快到“山頂”了，一不留神又從“山頂”上滾落下來，說時遲那時快，所有的小蟻一涌而上，一齊向那隻眼看就要被摔得粉身碎骨的小蟻衝去，大家用自己的身體托住了它。小蟻得救了，隨後大家簇擁那隻小蟻一道登上了“山頂”。更令人難以置信的是：小得幾乎得藉助於放大鏡才能看清楚的小螞蟻，竟然能將比它大幾倍乃至幾十倍的土球推進蟻穴！哪來的這麼大的力量？簡直不可思議！小小螞蟻的舉動讓我再一次明白了“人心齊，泰山移”、“團結就是力量”這些亙古不變的真理。

團結就是力量作文2

望着剛被暴雨洗禮的操場，我的內心就像打翻了的調味瓶，更多是酸與苦，無限的無奈都隱藏在一句句重重的嘆氣中！難以想象，幾分鐘前，我還在心裏高呼：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”當然，暴風雨是更猛烈了，然而卻換來了沉重的`代價，就是在室內站軍姿！要知道，全部一百幾十號人全都密密麻麻地擠在剛下過大雨的室內，是什麼心情。又悶又熱的環境，真是令人快窒息了！這時的我，可真是可以用大汗淋漓，汗流浹背來形容了。整個大廳，死一般的寂靜，好像一百多人都在比，看誰敢先打出報告。

漫長的站軍姿時間終於結束，我們被帶到操場上練習跑步。跑步對於我們班來說，真是一項極大的挑戰。教官看了直搖頭，我們自己也自責地撇撇嘴，同樣的動作、擡手、小跑、站立，我們一下午都在反覆，可就是不齊。“哎！”教官輕嘆一氣，抹了把汗，拿下帽子又重新戴了一遍，一排一排來吧！

前面三排男生跑過去了，輪到我們這排女生了。“都有！跑步——走！”“叭嗒——叭嗒——”這排的腳步凌亂且懶散。我們停住，前前後後竟全沒有在同一條線上。“哈哈哈！”“哈哈！”對面一陣笑聲，傳進耳朵裏有些刺耳。一邊的小陳忍不了了，衝着對面那羣笑的正歡的男生一頓大喊：“笑什麼？笑什麼！你們跑的很好了是嗎？”迴應的是一片沉默！

教官這次把男女生分開來，我們女生自己多練。起初，還是有些不齊的，不甘使我們又打起精神，那幾位沒走齊的女生也有些懊惱，我們也不斷指正，告訴她什麼時候該走慢，什麼時候邁大步。走了幾個回合下來，效果還不錯。突然，有人提議：“誰來喊個口號吧！”

“我來我來好了，我嗓門兒大！”我自告奮勇地舉手。

“來，都有！跑步——走！”“一二一，一二一……立定！一二！”這次，我發現，我們七個女生好像有魔力般的，齊刷刷地在一條線上！“再來再來，看他們還笑不笑！”有人說道，語氣中，全都是自信與興奮！

“一二一，一二一……”操場上，是七個女孩肩並肩努力的身影，口中都念着有魔力的口令。我把它稱爲團結與堅持！

團結就是力量作文3

星期二下午我們三年級全體同學在大操場上舉行拔河比賽。

我們排着整齊的隊伍，一進場，只見一條又粗又長的繩子靜靜地躺在操場中間。繩子中間繫着一根紅布。三（3）班和三（1）班的同學們已經開始進行練習了。我們的班主任反覆地說着注意事項，強調在拔河用力的時候可以把腳鉤起來，身體往後壓。不遠處，聽到旬老師傳來的聲音：“先進行女生比賽，然後是男生，三（1）班和三（2）班女生準備上場”。

我們班的女生上場了，比賽還沒有開始，全場就在喊：“三（2）班加油，三（2）班加油！”，同學這麼重視我們班，我想我們班的女生“必勝無疑”了。隨着旬老師的一聲“開始”，比賽就火熱起來了，每個人的臉都刷地一下撐紅了。我們班女生個個都使出全身的力氣，但還是力氣不夠，被三（1）班的'同學一下子就拉了過去。我們真爲她們惋惜呀！

該我們男生上場了。看，我們男生每個人都磨拳擦掌，躍躍欲試。這時，兩班同學在繩子兩旁都做好了準備，旬老師一聲令下，比賽立刻開始了。我使出最大的力氣，腳鉤的高高的，身子向後壓得低低的，但不知怎麼就是使不上力，怎麼也不能把繩子拔不過來，耳邊聽到對方在喊“一、二、三”的號子聲，而我們這邊只有“三（2）班加油”，卻不知到大家何時一起用力，我只好閉上眼睛使勁往後拖，我感到繩子中間的紅布一會兒向前，一會兒向後，兩方拔得不分上下，誰也不能把誰拔過去。然而我們的勁越來越小了，好象都快使光了，他們對方的勁卻沒完，我們實在是支持不住了，結果被他們一下子拔了過去。雖然對方都一邊倒地跌在地上，引得觀衆哈哈大笑，我們卻失望地回到了原地。但班主任老師卻鼓勵我們，叫我們大家不要灰心，以後再努力，此後，我們一直靜靜地觀看其他班級之間的比賽，默默地在思考，尋找拔河的技巧，尤其是看到“一、二、三”號子威力，覺得作用肯定特別大。最後，老師又安排讓我們班同三（1）班再比賽一次，這下我們有機會試一試“號子”的威力了。老師調整了一下隊伍，換了幾位同學，安排大個子在前，胖子在後壓陣，她在旁邊喊“號子”，我們士氣大增，信心百倍，結果一下子不費吹灰之力、輕輕鬆鬆地就把對方拔了過來。

通過這次拔河比賽，我們懂得了一個道理，那就是“遇事多思想”，“團結就是力量”。

團結就是力量作文4

有人說：“團結就是力量。”團結能夠產生巨大的力量，可是直到今天，我才明白了這句話的精髓所在。

下午，米老師拿着根孫悟空的“金箍棒”，蹭蹭蹭，幾個步子就邁上了講臺，把“金箍棒”往地上一放，大有梁山好漢的'魄力。看到米老師臉上“嫉惡如仇”的模樣，嚇得我們連大氣也不敢出。可老師的臉瞬間卻“多雲轉晴”了，說要玩個遊戲——“放下去”。

此話一出，大家都鬆了口氣，立刻眉開眼笑起來。本來站在門口嚇得不敢進教室的鄭志珂，一聽到這話，馬上就從門口大搖大擺地“走”到了座位上，猛一拍桌子，高聲叫起來。

當然，凡事皆有規則，這個遊戲的規則是：把手呈對號狀，放上“金箍棒，全組同學都參加。

老師先讓我們討論一下對策，全班都炸開了鍋，不用說，我們組也開始熱火朝天地討論開了。呂榮坤這個“搗蛋鬼”出了個餿主意，把棒抹上膠粘在手上。他的意見馬上被駁回。最終我們總結了一條：放鬆。

在第一關“小試牛刀”中，我們組在口號聲中慢慢地蹲了下去，在家的手都擔在棒上，沒一會兒，這道關，我們就輕鬆地闖了過去。

到了第三關“計時挑戰賽”，大家都摩拳擦掌，準備在這關大顯身手。自然，老師又給我們一些準備時間，我們組找不到道具，拿了根豎笛湊合着用，大家配合的不錯，只幾秒鐘就放了下去。

經過前幾組的激烈比拼，終於到了我們組，我們的心都“撲通”、“撲通”地跳了起來，我多想跑回位上啊，但臨陣脫逃可是不行，因爲少了我，就沒法進行了。

我輕輕地託着棒，隨着鄭志珂的口號儘可能地快速向下就在我們就要勝利地時候，我這邊卻無緣無故地翹了起來，楊好菲小聲地催促：“往下，往下！”我連忙把手往下，但卻離了棒，呂榮坤也往下，可左邊太低了，我根本把持不住，急得我皺起了眉。等到徹底平衡時，老師才喊停，我們自然延誤了時間。

從這次遊戲中，我體會到了團結的重要，也認真審視了我們組的不足，我們組有的時候很團結，一下能加十分。有時候不遵守紀律，被老師扣分。我們還是要做好每一件事，互相提醒，才能成功。有一次，呂榮坤沒寫完小本作業，我們組都不能加分了，呂榮坤沒寫完小本固然不對，可我們也沒有及時提醒，我們也有責任。

團結，才能共贏。

團結就是力量作文5

不管努力的目標是什麼，不管他幹什麼，他單槍匹馬總是沒有力量的。合羣永遠是一切善良思想的人的最高需要。

——歌德

“團結就是力量，團結就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼……”初中軍訓時學唱了這首歌曲，嘹亮的歌聲不禁讓我想起了那次挑戰。

小學畢業照是在黃龍寺拍的，在那裏，老師給我們找了一位教官，爲我們進行小學時期的最後一次訓練。高臺蹦極和團體項目，教官讓我們自己選擇，我選擇了團體項目。

選定後，教官拿出了一個道具箱，裏面裝滿了道具：半人高的竹棍、乒乓球、皮球……應有盡有。他把我們分成兩個組，告訴我們要用這些道具進行團隊闖關，先完成的一組獲勝。接着，他給我們介紹了每一關的遊戲規則，讓我們進行半小時的訓練。我分到了A組，組長是小劉。

訓練開始，第一關，順利通過;第二關，又是一次過關。“太簡單了!”“小菜一碟!”大家紛紛叫嚷起來，一個個便放鬆了訓練，不是你開小差就是他做小動作，無論小劉怎樣勸說，總有人不在狀態。半小時的訓練時間很快結束了。

比賽正式開始!和訓練時一樣，第一關和第二關，我們進展得非常順利，都是一次通關，可到了第三關就卡住了。看似簡單的操作，實際行動起來卻如此困難，幾次挑戰都失敗了。不知何時，天色暗了下來，也下起了毛毛細雨，涼颼颼的。組員們的.心情也因失敗墜入了谷底，猶如此時的天氣，一個個耷拉着腦袋。小劉開口了：“同學們，別泄氣!我們應該好好反思一下，爲什麼會出現失誤呢?這一關需要我們每一個組員齊心協力，相互配合，只要一個同學速度過快或過慢，就會影響整個團隊。”“對，我們要步調一致，才能通過考驗!”“好，我們再試一次!”隊員們迅速排成一個圈，聚精會神，嘴裏齊喊“一二三放!”哈，成功了!

雨，不知什麼時候停了，太陽公公探出了腦袋，和我們一起歡呼勝利的喜悅。

俗話說“衆人拾柴火焰高”，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”……這些告訴我團結至理的名言，我會銘記在心。

是的，團結就是力量!

團結就是力量作文6

在一個陽光明媚的下午，太陽公公把自己的力量無償地鋪灑在教室裏，使我們感到十分暖和。

叮鈴鈴，上課鈴響了，李老師拿着一個包，這個包鼓鼓的，這會不會是老師這節課要用的東西呢？這會是一個怎樣的活動呢？教室裏發出沙沙的聲音，同學們開始議論……

“咦，老師突然之間會玩魔術，手裏拿着三個氣球，我猜她一定是要我們吹氣球，看誰先把氣球吹破誰就贏了吧，這麼容易，四年級的年紀小肯定會輸，他們這麼矮，力氣也不大，我們六年級個個比他們強壯，肯定會贏的。”我在心裏自言自語說着。

“好了，現在各個隊派代表來選顏色，四年級選什麼？”李老師打斷我的沉思，開始進行比賽了。“藍色，因爲藍色代表着勝利。”四年級最先選了藍色。五年級呢？橙色，因爲我們喜歡橙色。六年級的呢？只能選綠色了。沒事，綠色代表着幸運。好了，確定顏色之後，我們就開始吹氣球的遊戲比賽了，隨着“六年級加油！六年級加油”的吶喊聲爆響。我們大聲的`吼叫着，大家一起爲本年級的加油助威，在正規場合我們顯得十分的團結。

四五年級也不甘示弱地吼道。噗噗噗，五年級的因沒把握好，吹起的氣球突然變小了。

快加油，四年級的追上來了，他們吹的比我們的氣球還要大，我急得跺起腳來，臉上露出着急的樣子。

陳一凡因用力過度，他的臉上紅透了，但卻怎麼也追不上四年級。

“停”！隨着老師的一聲令下，遊戲到此結束，大家只好用繩子把氣球紮起來，並舉起來請老師作裁判。

老師比較了三個年級的比賽結果，發現只有四年級的氣球被吹得最大。“咦，四年級的大，這好像有一點出乎意料了，誰能說說你的感想。”李老師有點不解地說。

這次是歐陽伊寧自告奮勇站起來說：“可能是我們沒有他們配合得好，而四年級把握得好，因此氣球就吹得特別大。”老師點點頭。

沒想到四年級贏了，他們這麼小，卻能吹得這麼大。我很佩服他們。活動就在大家的歡聲笑語裏結束了……

我們六年級班也很自豪，畢竟得了第二，還是不錯的，因爲這是我們大家共同努力，可見只要團結就可以戰勝一切困難，獲得最後的勝利。

團結就是力量作文7

今天窗外天氣不大好，下着毛毛細雨，雨中還帶着點霧，濛濛朧朧的，汽車是潮溼的，天空是潮溼的，萬物都是潮溼的。我打着傘，吃完早餐後來到學校的架空層，準備跳長繩。

由於只定下了成員，而沒有解決繩子要快還是慢等問題，我們開始吵起來，有的`人說：“要像一條長長的蛇一樣把繩子放得很長。”有的人說：“不對，應該收短一點，那樣不會慢得像蝸牛，會像風扇一樣快。”還有的人說：“不對、不對應該慢一點，因爲我們不是老手，會死繩的。”大家都議論紛紛，七嘴八舌，你擠着我，我擠着你，各不相讓，唾沫像下了傾盆大雨一樣蹦出來，滿地都是。而我呢？什麼都聽不清，只聽到整個架空層像菜市場熱熱鬧鬧。這時我心想：怎麼第一天跳繩就成這樣？不行必須想個辦法。於是我仰頭竭盡全力，大吼一聲，那聲音響徹雲霄，在4樓都能聽見，他們立馬安靜了下來，全場鴉雀無聲，只能聽到因大力爭吵而發出的急促地心跳聲。最後經過投票，我們終於把一切都安排好，開始開心地甩起繩來，本來是在雞窩裏爭吵的小雞現在變得毫無聲響，沒人講話，沒人嬉戲，而是個個都神情嚴肅，認認真真，各自排好自己的位置，那隊伍像一條長龍，盤旋着，一個同學出來，另一個同學進去，井然有序；又似一個滾動的鐵環，不停地滾動着，環環相扣。繩子發出的“啪啪”聲真好聽，猶如一個個跳動的樂曲，迴盪在我們每個人的心裏。沒過一會兒，每個人都汗流浹背，面紅耳赤，汗水像斷了線的珠子，有的落在地上，有的溼透了衣服。但我們還是那樣認真，不受外界任何影響，漸漸的我們能連着跳長繩了。我們欣喜若狂，腳下好像踩了一朵幸福的雲心想：我們連起來了!我們連起來了！每個人心中怕被長繩打到的懼怕感也漸漸消失了，再沒有猶豫很久了才跳的人了。慢慢的我們的速度也快了起來，那個"鐵環"就滾得越來越快，越來越圓，它的不停地翻滾着，歡唱着。

通過這件事給我了深刻的啓示：團結就是力量，團結是美好進階的基礎。同時也讓我知道“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”“二人同心，其利斷金。”的道理。

團結就是力量作文8

上作文課了，我被黑板上那段醒目的文字吸引了：一支竹篙呀，難渡汪洋海；衆人劃漿喲，開動大帆船……讀着讀着，使我想起了去年的一件令人難以忘懷的事。

那次我們上體育課，玩拔河比賽，同學們都高興得一蹦三尺高。第一場是我們組對第一組，同學們有的摩拳擦掌，準備“決一死戰”，有的在做準備活動，還有的仗着我們組的笨熊??江銘力氣大到處炫耀。

拔河比賽開始了，老師一聲令下，我們立刻拔了起來。不一會兒，我感覺繩子搓得手疼，就放小了勁兒。這時，有的同學失去了重心，摔了個大馬趴，鬥志銳減，有的怕弄髒了衣服，只在這裏裝裝樣子……只有江銘在那裏拼了命的拔，但對方拔的人多，一個猛衝就把我們給擊敗了。大家一鬨而散。

“集合！”江銘喘着粗氣一聲大喊，同學們很快跑了過來，或許此時他們是怕這頭“獅子王”了吧！見到江銘生氣的樣子，我心想：一定要鼓勵大家團結一致，才能勝利。於是，我利用這短暫的休息時間給大家講了個故事，題目叫“螞蟻也能滅火”。“從前，有個科學家，他做了個實驗：把一根燃燒的香頭扔進了螞蟻窩裏，螞蟻大軍一下子驚慌起來。20秒鐘後，螞蟻們便有秩序地組織滅火??吐蟻酸，一分鐘後，火被撲滅了，但卻有幾隻螞蟻犧牲了。第二次，當科學家再次把一個燃燒的.香頭扔進了這個螞蟻窩，這次，螞蟻們一點都不驚慌，馬上組織滅火，結果20秒鐘後火就被撲滅了，而且竟沒有一隻螞蟻傷亡。”我停頓了一下，接着說：“這件事充分體現了團結就是力量。假如螞蟻們不齊心協力滅火，傷亡必定會很大。”“對，看看剛纔，咱們都不努力，所以纔會有這樣的結果。”一名同學感悟道。

“開始第二盤！”老師剛宣佈，第一組同學就得意洋洋地說：“這盤你們就認輸吧！”一陣爆笑聲。

“開始！”體育老師發令後，我們就憋足了氣，用盡平生的力氣拔着，臉漲得紅紅的。我的腳勾着地，用手猛拔。江銘把繩子卷在了身上，眼珠子也直盯着繩子。同學們看見我們這樣努力，都給我們加油。“爲了勝利，加油”江銘高喊道。我感覺每個人都不約而同地鼓足了力氣，使勁兒一拔，“哎喲！”一組的幾名同學摔倒了，我們乘勝追擊，取得了勝利。

“第二組獲勝！”我們聽了高興得歡呼雀躍，而第一組的同學卻像霜打了的茄子??無精打采。一名一組同學走過來不解地請教“祕方”。

我意味深長地對他說：“勝利的祕訣??團結就是力量！”

團結就是力量作文9

今天上午，老師告訴我們一個好消息：下午要舉行拔河比賽。教室裏立刻沸騰起來，同學們個個歡呼雀躍。我興奮得中午飯都沒吃好。

好不容易熬到了下午。老師一聲令下，同學們就像脫繮的野馬一般笑着、推着、跑去操場。到了操場，只見一條大粗繩子壓在操場當中的兩條白線上，繩子中間扎着一塊紅布條兒。四周被一羣同學圍得水泄不通。有的在議論誰可以獲得這次比賽的勝利，有的在鼓足氣準備爲自己的班級加油，還有的.在爲比賽同學分析對方的弱點。老師把全班同學分爲兩隊，同學們個個摩拳擦掌，想試試自己的力氣。

“預備！”裁判大喊一聲，雙方隊員以迅雷不及掩耳之勢抓起繩子，緊緊的抓在手裏，眼睛死死的盯着裁判，咬緊牙關，腳挨着腳，鼓足力氣，只要一吹哨，就使出全力往後拉。

“嘟——”哨聲響了，一場讓人驚心動魄的比賽正式開始了。雙方互不相讓，都使盡了全身的力氣向後拉。只見樑俊哲臉漲得通紅，像一座快要噴發的活火山，一個人就把對方三十個人打敗一般。他的手裏拿的似乎握的不是繩子，而是一把銳利的鋼刀，腳像生了根一樣一動不動。我也使出了九牛二虎之力，一顆顆豆大的汗珠從頭上接連不斷的淌下來，我顧不上擦汗，一心只想：堅持、堅持、再堅持，俗話說堅持就是勝利！紅布一會兒向我們這邊移，一會兒向對方這邊移。“加油，加油，加油！”的喊聲在我耳畔響起。拉拉隊的臉上都寫滿了“急”字好像要集體狂奔過來幫我們贏得這場比賽似的。

漸漸地，漸漸地，繩子向對方那邊移動，我們怎麼用力拉也拉不回來了，這場比賽不得不以失敗告終。

當交換場地再戰時，我們吸取了上次比賽的失敗教訓：一、重心掌握得不好;二、腳沒頂穩......失敗的教訓重新做了分析，決定讓班長蔣博文喊口號。經過幾分鐘的戰鬥，我們終於勝利了。我們嚐到了勝利的喜悅，心裏像吃了蜜一樣甜。

對方不服，要求再戰，老師勸阻道：“這項運動，對雙方的體力消耗很大，不能再戰了，過幾天你們再比吧。”

今天這場激烈的拔河比賽讓我深深地體悟到“柴多火焰高，人多力量大”的道理。正所謂：三個臭皮匠賽過諸葛亮！

團結就是力量作文10

列夫托爾斯泰說：“個人離開社會就不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠裏不可能得到生存一樣。”叔本華也說：“單個人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人一起，他才能完成許多事業。”這充分說明團結協作的重要性。

衆所周知，籃球這項運動最基本的就是必須具備協作精神。回想一下，歷史上獲得總冠軍的球隊，有哪一支沒有一個無私的控衛？如果哪一支球隊的靈魂核心人物缺乏協作精神，那麼，我敢斷言這支球隊一定會在一些關鍵比賽或關鍵時刻中喪失鬥志，最終失敗。

令人印象深刻的20xx年nba總決賽就是最有力的證據。

半決賽的第一場是湖人主場迎戰費城七六人隊。中場休息時，七六人隊已經遙遙領先21分。當所有人都以爲費城將贏下第一場比賽的時候，誰知下半場湖人隊憑藉默契的配合硬生生地將比分一點一點趕了上來，最終在終場前1秒鐘將比分反超，從而實現了驚天逆轉。七六人隊的領袖艾弗森全場得55分，爲全場最高分，但七六人隊得分居次席的球員僅僅拿下13分。反觀逆轉取勝的湖人隊，全隊5人得分上雙，助攻次數比七六人隊超出15次。從這些數據中可以看出：缺少配合是七六人隊失利的原因，而團結協作則是湖人隊制勝的法寶！

俗話說：“單絲不成線，獨木不成林”。唯物辯證法告訴我們：“整體具有部分根本沒有的功能”。單個人的力量是有限的，只有團結協作，才能使個人微弱的力量集結在一起，凝聚成一股強大的力量，將個人無法完成的事業得以實現。

20xx年春節聯歡晚會上，有一個獲得特別大獎的節目——舞蹈《千手觀音》。表演這個節目的.是一羣聾啞人，如果抽出她們其中的任何一二個人單獨表演，都難以贏得觀衆的掌聲。但她們21個舞者卻以精準嚴密的合作征服了所有的觀衆和最挑剔的節目評審員，讓在場的每一個人都驚歎不已。

人生道路佈滿荊棘、充滿坎坷，單個人的力量有時根本無法通行，但只要我們時刻牢記：“人心齊，泰山移”，就一定能夠披荊斬棘，打開安全通道，邁向成功，共創輝煌！

團結就是力量作文11

小紅是學校裏手最靈巧的學生。不管是誰，只要是見了小紅那雙手編出來的工藝品都會讚不絕口。這不，小紅的學校又要舉行一次“巧巧手比賽”，人人都說小紅準能拿冠軍。這下，小紅的五個指頭可就忙壞了。

只見大拇指昂首挺胸地說：“看，要不是我幫助你們穿針引線，小紅能刺繡出什麼漂亮圖案來呢？更不要說得到大家的衆口喝彩了。所以，小紅址應該感謝的就是我。”

食指急了：“誰說這些都是你的功勞了？在我們五個兄弟姐妹中，就數你長得最矮，最蠢，你有什麼資格在這裏邀功請賞？”食指把腰又挺了挺說，“小紅要想穿針引線也得有我來幫忙呀！”

這時候，中指也發話了，它衝着大拇指和食指說：“你們的這點本領算什麼？小紅給線打結的時候就需要我了。在咱們兄弟五個當中，也只有我是個子最高的。”說着，它還用眼角將大家掃視了一遍。

無名指正像她的名字一樣，一點名聲也沒有，這時，看到兄弟姐妹們都在爭功，也忍不住了，表自說：“小紅織毛衣的時候，是誰用盡全身的力氣去拉線呢？”食指不等無名指說完就搶過話頭說：“你還好意思說，我們哥兒幾個都怕你添麻煩：我們誰想動一動，都得拉上你。”

“行了，行了！”大拇指以老大的身份說：“準是老大準的`功勞就最大，老二其次，老二排第幾，老四排第四，這最後的當然是老五了。”

小拇指聽了以後，不以爲然，它一下子站到了大拇指的頭上說：“不要看我的個子小，身材苗條，但是，我能去的地方你能去嗎？”大拇指不屑一顧地說：“你想去哪？你還能去哪？”小拇指不服氣地說：“小紅要是想摳摳耳朵怎麼辦？只有我才能伸進去呀！”“可是——”“行了，行了！還是我最有用！”

大家你爭我吵，弄得面紅耳赤。小紅不滿意了，大聲宣佈：“你們不要再吵了，再吵我就不要你們了。”說着，她氣憤地走了。五個小兄弟也宣佈了罷工。

比賽那一天，小紅可着了急，她的五個手指全都不聽使喚了，針也穿不進去了，打結也不靈活了，就連針都拿不住了。小紅急出了一頭的汗，只好求救於五兄弟。

五兄弟這時才真正明自了，它們五個是一個相互合作的整體，各自有各自的長處，少了誰都不能順利完成任務。

比賽結束的哨音剛落，小紅在五兄弟的幫助下，繡出了一朵燦爛無比的牡丹花，得了一個特等獎。

五兄弟舉着獎狀，心也連得緊緊的。

團結就是力量作文12

俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成爲好的班集體只能是癡心妄想。落籬之下獨木成林焉能存在？根也好，好漢也罷，古今中外單憑個人的力量能稱王的，沒有見到過。只有團結協作、齊心協力才能最終成功。

劉邦用得張良、韓信、蕭何，得以創建帝業；劉備用得孔明、關羽、張飛、趙雲，得以三足鼎立天下，宋江是一遇大事就手足無措，不知“如何是好”的主子，幸好有梁山一百多位兄弟“哥哥休要驚慌”的輔佐，才能佔據八百里水泊；唐三藏的取經，沒有孫悟空一路的.降妖伏魔，豬八戒、沙和尚的鞍前馬後，豈能取得真經，普度衆生？我們體會到了一種強大的力量——團結。

我有一個疑問：“人生是什麼？”我疑或不解。這個疑惑彷彿快使我掉入深淵，我百思不得其解，這人生到底是什麼呢？是美麗的圖畫？還是動聽的讚歌？是貼切的修飾詞？還是一個個猜疑、懊惱。

至到今天，我才明白了。人生有如此的美妙，猶如富麗堂皇宮殿，又是密密匝匝的讚歌，它是如此不可思儀，如此繁雜交錯。可在這色彩豔麗的世界裏處處存在着夢，處處有挑戰，處處有含義。就是這種夢，使得我們的人生更加炫麗多彩。就是這些挑戰中讓我們明白了人生的哲理。

還記得有這樣一個故事嗎？從前有四隻羊，這四隻羊聚在一起時，可以說是無隙可擊，而如果是一隻呢？打敗它卻是輕而易舉。一天這四隻羊一起來到一片綠茵茵得草坪裏吃草。那兒住着一隻兇猛的狼，這隻狼早就盯上了這四隻羊了。可是因爲它每次想去吃那些羊時，那四隻羊都相互幫助。形成一個團結的集體，無從下手。

有一天，這四隻羊吃草時，有一隻突然提出一個問題，它說：“你們說我們誰的力量大一點呢？每次我們都是一起打狼。”它們都你爭我吵地說：“我”。因爲它們都好強，因此都說：“如果有狼來進攻我們，我們各自和它戰鬥，誰能打敗它就能證明誰的能力最強，好嗎？”四隻羊都異口同聲地答應了。就這樣四隻羊一隻一隻地被兇猛的狼吃掉了。就因爲，這四隻羊沒有團結，而只有爭強好勝，於是這四隻羊就這樣告別了大自然。

這就是人生的哲理，人生的繁雜。這個故事告訴了我們一個哲理。如果這四隻羊都不好強，當狼來時都並肩作戰。它們會敗嗎？會與大自然告別嗎？所以我們全班同學就應該明白——明白團結的力量。

我歌唱團結，擁護團結。團結就是力量！

團結就是力量作文13

爲是在木頭上刻東西吧？其實不是，木工製做是把泡沫紙上的圖案用機器裁下來，再拼接成各種造型。這種機器要幾個人一起來操作，通電後必須有人扶着避免晃動，不過這種機器很安全，因爲每分鐘只前進3毫米。我和蔡亞芹，趙海燕一組，弄壞了好幾個泡沫紙，最後才費勁力氣共同完成了海獅、恐龍、麋鹿三個精美的造型；雖然很艱辛，但我們最終把做好的造型美美的抱回宿舍了。

23日上午，我們有個遊戲是走獨木橋。每10人一組，每組成員必須抱緊腰成一條龍一起過獨木橋，不能鬆手，也不能走到獨木橋下。

分好組、選好組長後，比賽開始。

第一小隊10個人抱好剛走了一點，就有一個人沒有走穩，一隻腳掉下去了，這隊就只能退出比賽；第二隊也在獨木橋上了，每個人爲了走穩卻忘記抱腰了，三三兩兩的到了終點，但是也不算贏；最後是我們隊，看到前面的兩個對的慘敗，我們組員討論了一個自認爲很好的方法，卻沒想到也敗了。比賽結束了，沒有一個隊走過去，教官告訴我們，不僅要團結，而且還要互相問候。我們再來了一次，每隊都按照教官說的做，十個人抱好腰，一起先左腳後右腳，同時擡腳同時前進，不僅順利通過，而且速度都很快！

從這幾天的遊戲和學習中，不僅讓我們得到了很多快樂，更讓我們充分感受到了配合協作是多麼重要。一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可是匯聚成河卻川流不息。如同我們，不管是木工製做還是獨木橋比賽，一個人的力量總是凸顯着單薄而無法作爲，可當我們團結起來，卻是可以贏得成功、創造奇蹟的`。

團結就是力量，只要衆人一條心，黃土也會變成金。

老師的評語：李雯雯同學將三天綜合實踐活動的過程都寫了下來，在活動中，她不但學到了各種技能，還體會到了團結的力量，培養了熱愛勞動、珍惜勞動成果的價值取向，學到了許多在書本上學不到的知識，培養了實踐意識和創新精神，提高了道德自律的水平。 家長的評語：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，將基地學習生活娓娓道來，將歡聲笑語呈現在讀者面前，令人讀來倍感親切，如臨其境。

學生的評語：這篇文章寫出了自己的親身經歷，寫出了心裏的真實感受，還從這次活動中悟出了“團結就是力量”的道理，這是我們不能從書本上所能得到的。

團結就是力量作文14

從前，在意大利一戶富貴人家裏面的廚房裏，左邊的牆角有一個老鼠洞，洞裏住着三隻小老鼠，它們分別是：大哥：湯姆，二哥：斯達克，三弟：史丹利，它們的爸爸媽媽因在中國暫時住下，它們兄弟三個便找到這個地方住下了。

一天，天空烏雲密佈，三個小夥伴還在外面“趕集”，湯姆稍微感覺到了一陣冷冰冰的涼風，警惕的對兩個弟弟說：“我感覺到要下雨了，咱趕快回家吧。”史丹利說：“沒事，我剛撿到一件大雨衣，不怕他三七二十一，管他下不下呢！”湯姆大聲制止：“NO!NO!我看這次下雨又閃電，閃電的力量那可是天下聞名呀！”斯達克說：“聽大哥的吧！反正咱們已經有三塊臘腸和八塊奶酪了，還有兩杯檸檬汁了。”史丹利說：“二哥說得對，我還撿到三里拉呢！”然後，它們三人披着雨衣，慢慢的回家。

誰知調皮的史丹利非要走“水路”，讓三人摔了一跤，誰知前面剛好有個井，井蓋不知道上哪兒了，仨人一起掉入井裏，斯達克說：“哎呦呦呦，我的.小PP呀。”史丹利說：“都怪我，要走水路，唉，大哥，快點想辦法吧。”湯姆說：“咱們有尖銳的爪子，爬上去吧，誰知倒黴的史丹利剛爬一步，又重重的跌落了，把史丹利摔了個四腳朝天。湯姆左思右想，又想出個主意，對兩個弟弟說：“咱把雨衣放上去，咱拽着雨衣爬上去。”史丹利躍躍欲試，誰知到了第三步，“嗖”的一聲，掉了下來，又把史丹利摔了個頭破血流。湯姆二計不成，斯達克胡思亂想，大聲喊道：“咱們把臘腸拴起來，挨個爬上去。”這次，史丹利不去了，斯達克親自試試，可誰知到，那尖銳的爪子一抓到臘腸就拔不出來了，斯達克被吊在了上面。誰知，史丹利來了靈感，說：“咱們這樣，我在最底下，二哥在上，大哥在最上面，大哥上去了把二哥拉上了，二哥上來了和大哥一起把我拉上來。”它們三個齊心協力，終於上去了，然後它們高興的回家了。

這個故事告訴我們，我們大家都是一家人，只要互幫互助，一定會克服一切困難，讓我們想到一個俗語：三個臭皮匠頂個諸葛亮。

團結就是力量作文15

每個人青春的歲月都會有一段讓人難忘的回憶，全班五十多個人，爲了共同的目標而一起奮鬥努力，心往一處想，力往一處使，正所謂“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子綁成團”所以團結的力量是不可以小看的。中華民族之所以取得抗日戰爭的勝利，在於全民族的共同頑強抵抗，因爲大家爲了保衛祖國，不怕犧牲，不怕付出，幾億的`中華兒女全部將心放在抵抗日軍上，這纔有瞭如今的繁華的中國，這纔有了讓世界爲之震撼的中中華兒女。可見團結的力量是多麼偉大，不僅僅是我們國家，像我們公認最聰明的猶太人，面對危險，他們共同對抗敵人，寥寥無幾的種族卻表現出了頑強的生命力量，這就是猶太人，永遠不會屈服於困難之下，敢於面對一切的民族。團結的力量可以偉大到影響一個國家的存亡，也可以影響到我們的日常生活學習。

我想每個人都不會忘記，拔河比賽那激烈的場景，你爭我搶，一分一秒都不能浪費，拔河比賽比的是團結，考驗的是默契，如果想要去的最終勝利，團隊之間要默契把力氣使向一處，否則像東一處力西一處力，又怎麼成功呢？足球比賽，籃球比賽都是如此，靠的是團結，而不是個人秀，再優秀的一名足球或者籃球隊員，他無法永遠撐起比賽，一個人優秀不能代表所有，所以這就需要大家團結在一起，組成最堅固的碉堡，纔不能讓敵方有機可乘。如果不是維勒和李比希共同努力，致力於科學研究，又怎麼會創造又一個偉大科學奇蹟？如果沒有鄧稼先、錢學森等科學家及廣大科技工作者共同團結奮進，又怎麼會使“兩彈一星”成爲上世紀中華民族最輝煌的偉業之一？如果沒有中國女排隊員們一起團結拼搏，又怎麼會再獲得紐約奧運會金牌呢？在汶川大地震發生後，廣大解放軍和醫療救護人員及無數志願者團結一心，全力戰鬥在搶險救災第一線，如果沒有他們，或許會有更多的人在地震中失去寶貴的生命。

災難無情，人有情，危機時刻，全民們的努力告訴世界，中國是一個頑強對民族，不向困難低頭，敢於戰勝一切的民族。曹雪芹曾經說過，單絲不成線，獨木不成林。所以說團結就是力量，無論學習還是生活，只有大家團結一致，才能取得最終勝利。