有關自己的作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的自己的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
自己的作文 篇1
親愛的XX：
你好！
親愛的，你還記得你兒時的音樂夢想嗎？那時的你是多麼的渴望能成爲一名真正的鼓手呀！在家你老是擺着一張又冷又酷的臉，眼神睥睨。貌似不經意打出的一段節奏，總能引起大家的的喝彩和尖叫。現在，你的夢想實現了嗎？組樂團了嗎？有女生爲你動感的節奏，冷酷的眼神尖叫嗎？如果沒有，不要放棄。蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過於爲夢想而奮鬥。
親愛的.，你還記得你兒時是多麼的迷戀電腦嗎？爸爸媽媽不讓你玩電腦遊戲你就發脾氣吵鬧。我想你現在已經帶了一副厚厚的近視眼了。這種滋味不好受吧？看不清樂譜那你的音樂夢想就泡湯了！
親愛的，還記得你兒時的小夥伴嗎？快樂一起分享，悲傷一起分擔，患難與共。你們之間有聯繫嗎？如果沒有，趕緊一個電話，一封電郵，一聲問候。友情要珍惜，要呵護，要澆灌。有了友情的陪伴，我相信你的人生一定很精彩！
親愛的，學習壓力大嗎？你可是在兒時就立志要進清華，北大的呀。在你覺得彷徨苦惱時，不妨和朋友聊聊天，和爸爸媽媽多交流吧！
親愛的，一定要腳踏實，踏踏實實的做人，不要想着一蹴而就，那是不可能的。
最後祝你：身體健康，學業有成！
自己的作文 篇2
嗨，親愛的自己還好嗎？
16歲花一樣的年紀，我與時間並肩起跑，我想盡力放慢腳步，可是時間卻超我在前，想在最美好的時代遇到最美好的事物，也許這是一個最好的時代，這也是一個最壞的時代。
16歲的自己，正在讀高二，在教室裏奮筆疾書，偶爾走神，看看窗外青翠的樹木，天色卻顯黯淡。我在想，是不是這樣的花季將埋葬於書山題海之中，我們死板地坐在教室，臉色蒼白地打在泛白的牆上，愈顯茫然。老師不停地在講臺上講着三角函數，拿着直尺，一副厚重的眼鏡，我們也這樣望着老師，看他寫出一道道例題。耳朵似乎都已經出繭，可是我們仍然要繼續聽課，這也是別無選擇。因爲我們面臨高考，高考之後的未來，現實迫使我們不得不死讀書，也許現在的我們是尚不自由的，我們是並不快樂的。
16歲的自己處在青春期的泛濫。脾氣不好，但是我懂得去給自己喜歡的人笑臉，我可以心情好到任你欺負；我可以有禮貌到肉麻；當然我也可以把你罵的頭破血流，青春總該有幾聲怒吼吧！
對於不喜歡的人我們應該學會用微笑去對待，可是多少次我們將刻薄留給自己最愛的.人，在這裏，想對曾經或者現在深愛的人們說一聲：請原諒我的性格。16歲是一個不大不小的年齡，請允許我的孩子氣。
有位作者說過在十幾歲的年紀去喜歡一個人。甚至也不排除我，每個人都對愛情的那種朦朧，彼此喜歡過是件美好的事情。曾經讀過：暗戀是世界上最美的愛情，每個人都曾暗自喜歡一個人，把他放在心裏的最深處吧？所以，我也不例外。
16歲的自己，用現代流行詞：怪咖。你們也有屬於自己的“咖”，自己的代名詞。送給16歲的自己。
重慶九龍坡區電廠中學高二:封文琦
自己的作文 篇3
每一個人都應有一塊屬於自己耕種的土地。不拘大小，不管肥沃還是貧瘠，都要用自己的血汗耕種，完成收穫。
你是工人，車間是你的土地，產品是你的收穫；你是教師，課堂是你的土地，學生成纔是你的收穫；你是科研工作者，實驗室是你的土地，科研成果是你的收穫。同樣地，我是學生，學習和生活的地方時我的土地，取得的成果是我的收穫。面對自己的.土地，不要以挑剔的眼光品評好壞，你只需要俯下身來，辛勤的耕種，使你的土地越來越肥沃，到了秋天，有豐碩的收穫纔是你應該做的，也是你的責任。
放眼古今，哪一位真正的成功者不是經過艱苦的耕種之後，纔能有所收穫呢？
李時珍，他走遍各地，遍嘗百草。在這個工程中，他親身品嚐一些不知名的藥材，差點中毒身亡。此後，他並沒有因此而放棄自己的那片土地，而是繼續走遍各地，最終編成了《本草綱目》一書。他辛勤地耕種着自己的土地，遇到了困難並沒有放棄，而是勇敢地挑戰困難，最終取得了成功，也使自己的那片土地開花結果。
頭戴草帽，面龐黝黑，半蹲在稻田裏，凝視着一株稻穗——他就是著名雜交水稻專家袁隆平爺爺。他把稻田看作自己的土地，用一生在研究這塊土地，最終研究出了一種叫“南優2號”的水稻品種。他的這一成果，不僅解決了中國人民的吃飯問題，而且還解決了未來世界面臨的飢餓問題。他在自己的土地上，辛勤耕種，讓自己的那片土地越來越肥沃，纔有了豐碩的收穫。
俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”有的人栽下了玫瑰，收穫了愛情；有的人栽下了臘梅，收穫了堅強；有的人栽下了丁香，收穫了芬香；有的人什麼都載，就什麼都收穫；有的人什麼都不載，就會一無所獲。
走在人生的道路上，我們要再人生中種下有價值的東西，那樣纔會讓自己的人生道路留下一道美麗的印記。
讓我們爲自己的土地辛勤耕種吧！讓我們的土地越來越肥沃，收穫更豐碩！
自己的作文 篇4
週日下午，我待命於5時30分。眼睛盯着手機上的時間，分針緩緩的，一點兒都不着急，而我卻心急如焚。索性讓舅舅4時20分就來接我，順便再看看沿途的風景。
“嘀……”舅舅來了。
從上車那一瞬間開始，我就感覺心晃晃的，非常不安，而舅舅則在一旁炫耀“看我們當時的那個中學，要不是……”我卻一個字都聽不進去，只是看着路旁。
雖然只是參觀一下，但我卻認爲，人家莫不也是在看你的表現，盯着你的一舉一動，稍有差錯，將來初中的命運也就隨之而改變了。
舅舅和爸爸似乎看出了我的不安，要帶着我去濱河公園轉轉。
這兒大概因爲風景優美，環境好，花香濃郁，來這兒的人非常多，這兒幹什麼的都有：在草坪上坐着談笑風生的，拍風景的，釣魚的……他們都是那麼開心，而我卻怎麼都開心不起來。
“彤彤，來看，我們小時候玩的東西都來自大自然，扭密密，聽過沒？”
“沒有”我只淡淡地回了他一句。
他走到一顆小柳樹旁，折下一小截樹枝，掏出芯，用嘴一吹，便發出了聲響，咦，真神奇呀！
“怎麼，你沒玩過？”
“聽也沒聽過呢。”
我們走到湖邊，望着跳躍的河水，似乎得到了一點安慰，似乎河水正鼓勵着我：加油！我相信你能順利通過，就像我從洞中穿過一樣，你也可以再一次得到優異的成績。
看了這美麗的景色，從緊張的心情轉化得輕鬆點了，希望菩薩保佑通過這次說是參觀，實則是接受檢閱的“雙語之行”吧。
我的中學生活將會在哪裏度過呢？我的中學命運又是怎樣的呢？在現在看來，一切都是謎團，而這一切的成果，都將由我的努力鑄成。
這一天，我參觀了有可能成爲我中學的雙語，站在門口，心中暗暗地說：不錯，比我想像中的更好。
等候片刻，我隨同我們班班長和一位陌生的女孩，走進了這所中學。
這裏的一切都是那麼美好：寢室整潔、被子整齊、餐廳乾淨，同學禮貌有序，教室裏安靜得連一隻蚊子飛來的聲音都能聽到，老師、校長普通話很標準，穿戴整齊……這一切的一切比電視中的還要完美，完美的讓我害怕，讓我不安。
這裏的學生走進餐廳時，排着隊，手裏拿着一本書，而我們則在一旁默默地注視着他們，等他們所有人都進去時，我們才尾隨他們進去，餐廳裏沒有一絲聲音，所有人的飯菜都是一樣的，等我們走完，被我們擋在一邊的`學生才陸續過去，所有人之間的距離幾乎都是一米，這裏的完美令我產生出一種莫名其妙的害怕，一種不安。
最後參觀晚自習時，教室裏鴉雀無聲，老師也不在，他們連頭也不擡地在一旁做卷，桌子整齊一致，我們的到來似乎打擾不到他們。這一切令我驚奇令我不安。
如果幾年後的我，在進入餐廳的隊伍中，我看到了參觀的孩子，我會驕傲地挺胸擡頭嗎？我會想什麼？我也許想：這又是一次好的“百字新事”素材。那時的我，還會堅持寫“百字新事”嗎？還有時間寫嗎？這一切都在此刻是個謎團。
水到渠成，到時自會解開謎團，我要把自己的命運掌握在自己的手中，所以腦袋裏的知識就是掌握自己命運的關鍵，所以我現在要好好學習，掌握自己的命運。
