【熱門】秋天的雨作文四篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的秋天的雨作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋天的雨作文 篇1

秋天的雨，是一本裝載着秋天的相冊。

秋天的雨，有一盒水彩筆。你瞧，它把枯黃色給了小草，小草低着頭，好像在思考。它把白色給了百合花，百合在花園中搖着頭，好像在朗讀課文。它把紅色給了蘋果，風一吹，一個個蘋果好像笑哈哈的小娃娃，在樹上盪鞦韆。它把黃色給了菠蘿，菠蘿在風中搖擺着葉子，好像在向我招手。

秋天的雨，藏着十分好聞的氣味。桃子甜甜的，橘子酸酸的，烤地瓜香香的，還有橙子、梨子、香蕉，許多許多迷人的氣味，都躲在小雨滴裏。小朋友的腳常常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了橙色的口哨，告訴大家要過冬了。小麻雀飛來飛去的忙碌着，好像在儲存糧食；大雁也排着整齊的`隊伍，一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字往南飛；農夫高興的開着收割機去田野裏，“轟轟”一聲，把沉沉入睡的稻穀吵醒了；樹葉上結了一層厚厚的秋霜，好像穿了一件白色的衣服；小青蛙趕緊挖洞，準備過冬。

這就是秋天的雨。

秋天的雨作文 篇2

秋雨，“沙沙”地下着，染紅了楓葉；染黃了小草、樹葉；喚起了果園的豐收，換來了田野的金黃。

秋雨，輕輕地拍打着窗戶，像在邀請我出去欣賞它們的美麗。我慢慢地打開窗戶，一陣細小而又清涼的水滴迎面撲來，清爽得使我把所有的煩惱、疲憊都一股腦兒地拋到九霄雲外了。向遠處望去，一片煙雨濛濛，白茫茫的，遠處的房子若隱若現，模糊不清。像天神無意中打翻了一桶白色的顏料，使人間煙霧繚繞，給人以清爽，純潔。

秋雨還在那兒不停地下着，它的美麗，純潔使我不由自主地跑到樓下，感受着秋雨帶來的涼爽。秋雨滴到了我的臉上感覺涼絲絲的，我望着濛濛的秋雨，思念起從前的事情，從前與夥伴在田埂上奔跑，在水邊觀賞蝌蚪……我想着想着，忽然笑了，秋雨像個調皮的孩子一下子鑽進了我的嘴裏，我一驚，急忙閉上嘴。一陣甜味直“襲”我而來，我有點納悶：怎麼會是甜的呢？

我站在細細的秋雨中，看到了“亮晶晶”的.松樹正在秋雨中載歌載舞呢！而楓葉正在忙着“換”衣服呢！大多數葉子正在秋雨的“伴奏”中，快樂地跳起了華爾茲，正準備度過生命裏的最後一段假期。

秋雨，給了楓葉火紅的衣裳，秋雨，讓果園碩果累累，秋雨，讓田野裏的麥苗變得金燦燦的，秋雨，讓我想起了過去，想起那些多麼美好的往事，同時也珍惜着現在，感恩着大自然，感恩着周圍的人們，憧憬着美好的未來……

秋天的雨作文 篇3

我很喜歡《秋天的雨》這篇文章。整篇文章用的都是藝術化的語言，讀來有一種美的享受。因此我在教學之前便給課文的教學定位爲：讓學生欣賞文章語言的韻味，感受秋天絢麗多彩的美。

朗讀是語文教學中至關重要的一個環節，一節成功的語文課，琅琅的書聲總能給人以美的享受教學設計中，我重點設計以“讀”爲主線貫串整個課堂，讓學生在讀中感悟、讀中想象，把抽象的、文學性的語言轉化爲具體的想象，讓一幅幅秋天的圖畫呈現在孩子們的眼前。

一、配樂範讀，整體感知。

教學伊始，我以讀，導入新課：“秋天的雨是一把鑰匙，輕輕地把秋天的大門打開了。請你邊聆聽朗讀，邊跟着美景，走入絢麗多彩的秋天”

藉助老師的配樂美讀，秋天圖片的美麗色彩的呈現，給學生聽覺、視覺上的`刺激，充分調動學習的興趣，對秋天有一個美的整體影響，引發美讀文章的慾望。

　二、自讀感悟、理清脈絡。

在整體感知全文的基礎上，讓學生自讀課文，從幾個方面感受秋天的美。抓住“五彩繽紛”感受秋天的色彩美，抓住“好聞的氣味”想象秋天豐收的景象，通過“小動物準備過冬忙碌的景象”感受秋天的歡樂。

三、品讀課文，想象動情。

在讀懂文章內容的基礎上，想象讀、表演讀、帶着體驗讀，自由讀、個人讀、集體讀，變抽象爲具象，讀出秋天的美。通過多種多樣的朗讀形式達到“美讀”的目的

著名教育家葉聖陶先生說：“美文需美讀。”朗讀的過程就是學生髮現美、感受美的過程。“美讀”就是有表情地吟誦課文，讀中充分調動學生的感官，使學生從多方面立體化感知教材美，產生“如見其人，如聞其聲，如臨其境”的美的感受。這就告訴我們美讀重要的不是技巧，而是情感，是讀者與作者心靈相通，做到讀者能情出肺腑，語同己出。這種美感，只有加強朗讀，品味語言來感知。

秋天的雨作文 篇4

秋雨·秋天“嘀嗒，嘀嗒……”秋的樂章在這一刻響了起來。從遠處的青山傳來，從蔚藍的天空飄下，風帶着濃郁的桂花香與晶瑩的雨珠，輕輕的舞動，在火一般的葉上留下了幸福的淚；在鵝黃色的桂花上留下了甜蜜的吻；在學生與老師多彩的雨傘上留下了真誠的祝福。然後，雨珠滴落，在馬路上化作一朵晶瑩的花，抑或是，融入大地寬厚的懷抱。一縷一縷，一絲一絲，風是雨的使者，雨是風的車伕，樓房，大樹，孩子們跳躍的身影，都有了雨的痕跡。到處是雨，到處是天空中飛落的“銀線”，到處是稍縱即逝的水花。濛濛的細雨之中，葉飛舞着，飄在了大樹的腳下。落紅不是無情物，化作春泥又護花，它將成爲肥料，滋養着曾經看着它來到人世，長大成葉的樹。也許，它曾留戀過這個世界，但不管怎樣，在秋雨到來的這一刻，在秋雨降臨的這一天，它無怨無悔的飛向大地，投向母親的懷抱。於是，每一片葉子上都落了幾顆淚珠。不知道，是不是出於對這個世界的眷戀。樹旁，還有一棵十分秀麗的`楓樹，樹枝層層巒巒。火紅的葉，手掌大小，遠看，在煙雨之中，似乎有一片火紅的雲在飄舞。雨珠停在楓葉上，映出那如生命般燃燒的紅。秋雨纏綿，孩子在雨中歌唱。

哦，秋天來時，一名名學生要帶着百般留戀離開這個校園，又有一個個孩子要帶着對未來的萬般憧憬走進這個校園。在時間的變遷中，一年又一年的重複着——也許這就是生活吧！大雁南飛的季節，颳起了一陣陣哀傷的風，下起一場場憂愁的雨。而我們的年華，也在這樣的秋天中，度過着……