漢字的故事作文(15篇)

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在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的漢字的故事作文，歡迎大家分享。

漢字的故事作文1

漢字，我天天和它打交道，人與人溝通時我們需要它，寫作時我們也需要它。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發生了許多故事。今天，我就來講述我寫同音字帶來的後果!

漢字在筆劃上不能相差一點，就是一個相同的字還有許多種讀法，而意思也完全不同。記得我在單元檢測3時，有一題叫課內精彩回放，它讓我寫出急促的近義詞，我想寫“緊急”，可是我怎麼想也想不出來“緊”怎麼寫，當下課鈴響起了，老師叫幾位同學幫忙收卷子，那位同學一直催我交卷子，我心一慌就隨便寫了一個與“緊”讀起來相同音的`“警”字，課間時我心裏一直不踏實，生怕“警”字寫錯了。星期三老師髮捲子時，我心裏非常緊張，老師叫到我的名字時，我躡手躡腳地走上講臺，拿到的卷子第一時間是查看我一直擔心寫錯了的那個字，沒想到我真的把那個“緊”字寫錯了，還被扣掉了寶貴的一分。

這就是寫同音字的後果，你也來分享你的故事吧!

漢字的故事作文2

在我兩歲那年，媽媽就每天在我睡覺之前給我講一個故事。在媽媽講故事的時候，我總是目不轉睛地盯着她手中的那本書，看着書上那些奇怪又巧妙的符號（漢字），我不禁撓起頭來：這些符號是什麼呀？爲什麼它們在媽媽的嘴裏就會變成優美動聽的故事呢？

漸漸地，我已經長成四歲的小姑娘了，那些奇怪的符號也不再變得神祕了。我可以獨自閱讀一篇較短的童話故事，也可以創作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中，那些符號已不再只是冷冰冰的符號了，而是一個個有規律性的漢字。當你看到"火"字時，眼前彷彿出現了一簇正在燃燒的烈火，而望見"森林",又會感到一片美麗寧靜的.樹林躍入眼簾。這些用橫、豎、撇、捺等筆畫組成的漢字，彷彿是一個個小精靈，活潑可愛。

現在的漢字，是由甲骨文、金文、小篆、隸書等文字演變過來的。如今的漢字各具特色，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放、鳳舞龍翔。

中國方塊字經過了幾千年的演變,飽經風霜的它們依然獨具風韻.漢字是中華人民祖祖輩輩智慧的結晶,它們像星星一樣繁多,像鑽石一樣璀璨.我早已沉醉於這充滿活力與魅力的漢字之中.

漢字的故事作文3

生活或處處有溫暖，每當我想起這件事，心裏就暖暖的。

20xx年的冬天很平常。一天，我準備跟奶奶去山西路的一個超市，在公交站臺，奶奶去看路線牌，我也找了一個座位坐了下來，天氣真的很冷，我坐在那裏瑟瑟發抖。過了一會兒，有一個男的坐在了我旁邊，他的大衣擔在肩膀上，我覺得很奇怪，他難道不冷嗎？

“你好！”

我一擡頭，是一個懷着孕的.阿姨，大概三十來歲的樣子。看到這兒，我的腦海裏浮現出兩個字“讓座”。

“啊，您坐吧！”我剛站起來，就被她阻止。

“我只是想讓你幫我拿一下包，可以嗎？”

“當然可以。”我接過包。這個包，既不大，又不重，她爲啥讓我拿呢？此時坐在我身旁的男人瞪了一眼孕婦就走了。

那個孕婦阿姨接過包，坐了下來，說：“小朋友，你家長呢？”

我指了指奶奶：“怎麼了？”

“你看看口袋吧。”

我歪頭一看，我口袋拉鍊怎麼開了，我連忙往裏面一摸，哦還好，我的奶茶錢還在，我這準備擡頭道謝時，那個孕婦已經走了。

原來剛纔那個男的外套之所以這樣是爲了擋住我的視線，好偷錢呀！要不是因爲有她，我的二十元錢就沒了。

氣溫依舊寒冷，望着阿姨的背影，我的心暖暖的。

漢字的故事作文4

漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發生了許多有趣的故事。

有一次，媽媽爲我報名了“硬筆書法”培訓班。我知道了一蹦三尺高。星期六下午我興高采烈的來到“東城百匯”三樓，我走進一間教室，哇！裏面的'人真多啊，我找到一個位子坐下來，我拿出鉛筆和橡皮還有書法紙寫了一個“雨”，寫的歪歪扭扭的，我連忙把字遮住，生怕被別人看見，然後立刻擦掉。上課了林老師走進了教室，真巧今天要學的四個字裏就有一個是雨，林老師開始講解雨的寫法：橫要左低右高寫的時候要輕一點，寫豎的時候開頭要按一下筆，寫的時候要重一點，寫點的時候要有一點圓弧度。我按照老師說的又寫了一遍果然比之前寫的好多了。林老師走過來看了看我的字，誇我是個會學習的孩子。

我們每天都在漢字的海洋裏遨遊。

漢字的故事作文5

我和漢字發生過許多故事，但今天不說我寫文章，不說我猜謎語，不說我收集歇後語，就說我寫詩。

去年寒假，我和媽媽去遊灕江。那天，天空漂着濛濛細雨，江面上霧氣繚繞，猶如仙境一般。一座座形態各異、高大雄偉的山峯在煙雨中若隱若現，有的像惟妙惟肖的`玉筍，有的像活靈活現的蝙蝠，有的像咆哮兇猛的老虎，還有的像金戈鐵馬的駿馬……山上有時會瀉下清清的瀑布，瀑布邊有各式各樣的小花，美麗極了。

從桂林到陽朔，煙雨迷離中的灕江就像一副絕美的潑墨山水畫，百里灕江、百里畫廊，令人陶醉。我想記錄下來，可是，怎麼記錄呢？寫文章嗎？哎呀，那太麻煩了。是不是可以寫詩來記錄？對，就這麼辦！我感覺靈感倍增，大腦裏閃現詩句，一氣呵成，不禁吟朗出來：

雨中賞灕江，水長山高大。

千匹大駿馬，百里水墨畫。

我趕緊記下來，加標題“雨中游灕江”，拿給媽媽看，媽媽說:“沒想到你用一首小詩基本把灕江的美表現出來。”我說：“這是因爲漢字博大精深呀！”

漢字的故事作文6

漢字在我們生活中無處不在，比如：在學校、廣告牌、網絡……。

我們是中國人，會說中國話，也有時候普通話說不好，我的拼音不會拼，導致了我的普通話不好。

寫毛筆也有一番樂趣呢，不要看我寫的不好，寫得好的人可多了，王羲之、王獻之……。

當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感到漢字的奇妙。漢字的意義在不同環境下表達的意思不同。

漢字，它們像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳着歡樂的舞蹈，姿態是那麼的優美，那麼的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界中。別看每個字都是那麼的平凡，那麼普通，其實它們都深藏不露，蘊含着豐富的文化思想。每個漢字都有它的來歷、字義……。

楊老師讓我們背了很多詩《木蘭辭》等，四年級又背了《琵琶行》、《醉翁亭記》兩篇長篇古文和《望嶽》、《無題》等短篇古詩。

楊老師讓我們背了很多首優美的.詩句，讓我們領略到了漢字的魅力。如詩句中：吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕等詩裏面有很多迷人美麗的景色。

漢語是一門很重要的語言。特別是我們的國家是一個多民族的國家，有56個民族，有一些民族有自己民族的語言，如果不會漢語，人就無法溝通。

我愛漢字。

漢字的故事作文7

這個單元裏，我學習了漢字，體會到了漢字的“五味雜陳”。

酸

吃東西時，我喜歡吃微酸的。而猜字謎就是這樣，有種微“酸”的感覺。太簡單了就沒意思了；太困難了就要發性子了；中等難度就很好，猜時不太累，猜好了又很高興。一個字形容：妙！

甜

諧音歇後語可好玩了，什麼“孔夫子搬家——淨是輸（書）”，“和尚打傘——無法（發）無天”，都很有趣。就算你不太喜歡“吃甜食”，偶爾嘗一點也總會開心一笑吧。

苦

古詩特無趣，像個和尚嘮嘮叨叨地，在碎碎念着什麼“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“青山依舊在，幾度夕陽紅”，“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪峯峯”。大人還要讓我們背，什麼八百多字的《琵琶行》都要背，背得都快死人了。可是，所謂“苦口良藥”，吟了那麼多詩詞，嚐到甜頭了，看到楠溪江上的竹筏小舟，也會情不自禁地來上一句：“舟行碧波上，人在畫中游。”背詩的.好處真如詩中所云：“黃河之水天上流”！

辣

烏魯木齊的一家掛麪廠定製了價值18萬元的塑料袋，結果把“烏魯木齊”錯寫成了“鳥魯木齊”，只多了這麼一個點，就使18萬元付之東流。錯別字危害那麼大，真像“啞巴吃黃連——有苦說不出”！

漢字的故事作文8

學了五單元，我對漢字的瞭解更多了，對他的喜愛也更深了。

記得我第一次接觸漢字是我的名字，看着那一個個美麗的字體是我充滿了好奇。上學開始識字後，爸爸給我講了一個笑話：有一個年輕人小時候不努力學習，有一天，他寫了一封家書給父母：“這幾天颳風下雨，我連命（傘）都沒了，爸媽，如果方便，請幫我把命（傘）拿來。”年輕人的父母看後一下子就暈了過去。你想想，他們的兒子的'命沒了，能不暈過去嗎？

漢字在筆畫上有着小小的差異，你別看他只有一點兒差異，多一筆或少一筆，他就不是原來的字了。就是同一個字也還有不同的音，且意思也不同了。有一次我去同學家玩，我按照地址去找，是在塔(tǎ）山路。我找了很久都沒找到，於是我問了一位老伯:“伯伯，塔(dā)山路在哪裏呀？”老伯想了想說：“不知道。”我又去問了一位叔叔，他說：“小朋友，你說的是塔山路吧，在那邊。”我的臉一下子變得通紅。

漢字對於幼年時的我來說是天字，不過我一定可以學好、學會它的。

漢字的故事作文9

漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發生了許多有趣的故事。

小時候我對漢字情有獨鍾，在畫畫後，我總會提筆在畫上籤上名兒。那時候的我，很小，只會寫"大"、"小"、"人"等幾個簡單的字。我就在畫的'角上歪七扭八地寫上"小大人".有時記不住，就寫成"大人小",要麼寫成"人小大".現在翻着看看，我都會忍不住笑出聲來。

幼兒園畢業時，我終於會寫我的名字了。爲了使我的畫看上去更好看，我就把張鶴寧三個字平均分在畫的四個角，我居然把鶴字左右分家寫成兩個字。當時，我並不覺得很可笑，還得意呢！

上了小學後，我在作文中很可笑地把"公雞"寫成"分雞",把"母雞"寫成"每雞".老師看見了就會在我的作文本上畫上幾個紅圈圈。

雖然這些只是因馬虎而出的錯，但一直讓我對漢字肅然起敬，讓我覺得漢字是那麼神奇，那麼有趣，比那種拼音文字能表達出的東西更多更深。正是因爲漢字的有趣，我也很愛寫作文。我想從心底對漢字悄悄地說："我很喜歡你！"

在識字認字的過程中，我也與漢字發生了一些有趣的小故事。記得有一次，在奧運會期間，當電視屏幕上出現"自豪"兩個大字時，我天真地指着它們對爸爸驕傲地說："白象！"我還沒反應過來，爸爸突然哈哈地大笑起來。原來那是"自豪"兩個字。

中國的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因爲它的變化，它的奇特，它的樣子，它們就像一個個小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時都能表達一種歡樂的心情。

作爲中國人，我感到很榮幸，很自豪。因爲，我們中國有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過着每一天。

這就是我與漢字的故事。

漢字的故事作文10

一頭牛與一匹馬在同一個槽裏吃草。牛得意的炫耀：喂，馬老弟，我發現我是頭很偉大的牛哩。最近我又有一個新發現。

馬忙問：牛老兄，你有什麼新發現啊？別賣關子，快說啊！

牛興奮的.說：我現在搞清楚物理爲什麼叫物理了。你知道是誰創立的物理學嗎？

這匹馬也是博古通今，它說：嗯，好象是一個叫牛頓的傢伙吧？

牛說：對啦，就是這哥們。因爲他對物理學的貢獻太大，於是人們爲了紀念他，就把他的那個牛字用在物理的物字上，說來物理學也是一門牛學啊。

馬笑了：嘿嘿，牛老兄，我想你只知其一，不只其二啊。物字怎麼寫？這邊的確是牛字，那邊卻是一個勿字。勿啥意思，知道不？就是不是的意思。這就是說物理學不是牛學嘛。

牛火冒三丈：呸，你這匹瘋馬！離我遠點，我和你是瘋馬牛不相及！嘿，我真是太偉大了，我居然又輕易的搞懂了一條成語哩！

漢字的故事作文11

漢字，是我國五千年的文化瑰寶。甲骨文、金文、小篆、隸書和楷書這五種代表字體中，無一是不美的。我就和漢字發生過一件趣事。

記得在六歲時，和老媽出去玩，看到兩個工人在掛橫幅。他們拉開橫幅，又剪了一段線捆住了兩端。

我看了，想：我讀一下這條橫幅，向路人炫耀炫耀我的才華！於是，我大聲讀道：“蟲（獨）生子女光榮。”老媽聽了，“噗呲”一聲笑了出來，旁邊的路人聽了，也哈哈大笑。我一下子不知所措：我讀錯了嗎？別人爲什麼笑我呢？

老媽指着橫幅，對我說：“這個字讀‘du’，是單單一個的意思。再說了，蟲生的`孩子，會光榮嗎？”我聽了，感覺臉一陣熱，便想：讀錯字音太不好意思了。

又一次，老媽讓我讀詞語，讀到“獨立”一詞時，我立刻想起這個字讀“du”，便毫不遲疑地讀了出來，快速又準確。老媽很欣慰，因爲她教了一遍，我就會了。

漢字讀音各不相同，讀錯字音，就要鬧笑話。“獨”跟“蟲”的寫法相近，但讀音不同，意義也不同，漢字中這樣的現象不少，但必須要讀正確。如今我認識了不少字，但是時常想小時候這樁讀錯字音的趣事，切記：千萬不要讀錯字音哦！

漢字的故事作文12

漢字是什麼：漢字是我們中華人民一手打造的瑰寶，是我們中國人民的心血！不管在哪，中國人民眼中都有漢字，它們——這些活潑可愛又優美的“小精靈”就像奇珍異寶，離不開人們的眼睛！

書法課是漢字的“家”，當老師提起粉筆，在黑板上寫“漢字”這兩個字時，我情不自禁地想站起來把這兩個“奇珍異寶”給放走，讓它們重獲自由，儘管我每節課都這樣想，但還是一如既往，真的是外甥打燈籠——照舅（舊）啊！

多麼美妙的生字！當我考試時看到漢字時有許多的感受：例如“溫暖”讓人在冬天不再寒冷；“飢餓”讓人看了後哪怕在吃飽喝足後還是想吃。每當我在考試做了一半時看到優美的漢字不由自主的就入了迷，完全忘了自己在考試，大家見我在那目不轉睛看着字不動，時不時提醒我：“發什麼呆啊，在考試呢！”即便這樣，我還是死心不改，等到老師說：“收試卷！”我才發覺已經跟這個生字“玩”了這麼久，但我毫不在意。可發試卷時，我的'字和作文卻受到了表揚，別人一定會說：“上鞋不用錐子——針（真）好！”但這一切事實上都是我的努力換來的！

我們中華的漢字，我們一定要寫好它，讓它成爲比所有國家的“選手”更棒，讓它們體會到中國的強大！我們也要爲中華做貢獻！

漢字的故事作文13

我們平常看書、讀報、寫信、作文，都離不開漢字。它們可不是一個個僵硬的符號，而是有着獨特生命的小精靈，它是有色彩、有聲音、有氣味的。它爲我們織成一個個美麗動人的故事，它們有無限活力和奇特的魅力。

記得我上三年級的時候，分不清楚“辯、辨、辮”這三個字。後來，爸爸告訴我：“漢字是有生命的，把他們看成三個人就可以了。”我一聽，心想：可以把他們看成兄弟姐妹，編成一個故事——辨說：“小主人，我是老大。你看我中間一點是我的小眼睛，我可以去觀察動物和植物，去看世界美景呢！所以我是分辨的辨哦！小主人記住了嗎？”“我是辯，是老二。我中間有一張小嘴巴，我可以當導遊，因爲我有很好的口才呢！”辯自豪地說，“所以我是爭辯的辯哦！小主人要記住我呀！”“hi，小主人！我是最小的老三。我有一頭美麗的辮子，好像柔美的柳枝呢！人人誇我有一頭這麼漂亮的.長髮。我就是辮子的辮哦！”後來，這三位朋友深深地刻在我的心上，再也忘不了。

漢字可真有趣啊！我和漢字的故事還有很多很多等你來聽呢！快和我一起在漢字王國中飛翔吧！

漢字的故事作文14

多數情況下，“沈”與“沉”通用。“沈”是古“沉”字，查查字典，多數都註明“沈”通“沉”。早年出版的辭典，在“沉”字下面可能只解釋爲“通沈”字，沒有詞語條目，而在“沈”字下面，卻羅列了不少詞語。如較有代表性的.《漢語詞典》，在1937年3月初版、1957年再版，直至1962年版本中，均是“沉”字下只寫“同沈”兩字，一個詞語例句都沒有；而“沈”字下面，做了“深入水中”等12種解釋之後，列舉了59個詞語條目。

但1965年以後至今出版的該詞典（現名爲《現代漢語詞典》）恰恰相反，在“沈”字解釋中只是寫姓氏，沒任何詞語，在“沉”字下共羅列了數十個詞語。這說明了“沈”、“沉”通用，古以“沈”爲主，到今日在讀古書時仍可通用，卻以“沉”代“沈”的演變和新的規範。現在若非古書原文需要，“沈”只是一個姓氏，其他情況下以寫作沉浮、沉默、沉沒、沉悶、沉重、沉痛、沉思……爲好。