《變化》的作文錦集7篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的《變化》的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《變化》的作文 篇1

有些時候，我也會像班裏的同學一樣，抱怨校園生活的雲淡風清，枯燥無味，這種感覺學習苦悶時，越發顯得明顯。此時，我忽然明白爲什麼有些同學會有着“唯恐天下不亂”那樣有趣的心態?那是對變化的渴望。不過，這是否有點盲目呢?我們所追求的是生活的豐富多彩，是生活因變化而來的情趣。就像一隻樂曲，即使在美妙不過，也不能一直聽上幾時個小時，保證耳朵不生繭。相反，富於變化的樂曲卻是人間最美妙的樂章。可生活總有你體會不到的精彩，總有你難以察覺的變化。

天氣就是在一直變化之中。碧空如洗、雲捲雲舒、令人悠閒;烏雲密佈，黃沙漫漫，令人沉抑;而大雨漂泊，北風呼嘯則令人抒懷。天氣的變化可以影響人的情感，而這變化，卻有着一份充實，一分精彩。

生活每天都上演不同的故事。攻克了一道難題，寫出了一篇好文章，自己想出了一道解題方案，這是一份驚喜。讀不懂一篇文章，不認識幾個生字，或身體受了點傷，這是一份失意。瑣碎的小故事被情感的鏈子串在一塊，在挫折中成長，在變化中獲得充實，實際上，平淡的生活便因存在許多變化而熠熠生輝。

明白了生活中點滴變化的.人，就找到了生活中平淡中的精彩。現在再看“唯恐天下不亂”，也只不過是愚者的一廂情願。生活本就是美的，本就是變化的，只因感受不到那種精彩，就消極的對待生活，是多麼愚蠢的行爲啊!

不過，我感到生活無論怎樣變化，卻總圍繞着一條主線，那就是成長。變化着就是成長着。人是在變化中成長起來的。成長的艱難、困苦、快樂與激情就是生活的曲調，而這曲調也唱響了我們壯麗的人生。

生活，因變化而精彩;人生，因波瀾而壯麗!不是嗎?

《變化》的作文 篇2

國家在繁榮，科技在進步。我的家電用品也在變化，家電用品中變化最大的就屬電視了。

我聽媽媽說，在他們那個時候有電視的人家非常少，幾乎全村只有幾臺電視。村裏的人們差不多吃完晚飯後就都去有電視的人家家裏去看電視了。而且，那時侯的電視頻道少的可憐，甚至只有一兩個頻道。那時侯換臺要用手使勁地按按鈕。還總是在看的精彩的地方一下子沒有了節目。電視的頭上還有一雙難看的“小辮子”，而善良淳厚的農村人卻很滿足，使我不忍心打攪他們的憧憬。

過了幾年，我家買上了大電視，一下子，“人煙荒涼”的我家，如今卻擠擠攘攘，熱鬧非凡。因爲電視節目好看，也因爲電視外表美觀，所以人來人往。我家買的這個電視是彩色屏幕，換臺用遙控器就行了。而且電視屏幕大到30英寸，這個差不多是那個時代可望而不可及的夢想呀！

後來二年級的時候我們家又買了一臺42英寸的液晶超薄輕便電視機。這種電視機既能保護眼睛，又輕便，最重要的是它很便宜實用。

再看看現在商場上的電視：有的`大到了50英寸，真是不可思議！有的電視不用電線，有的電視可以用提包提着走，還有的可以象一樣上網聊天，還有的……

未來電視是什麼樣子呢？我們一起來創造吧！

《變化》的作文 篇3

近年來，我們小區裏的設備越來越多，越來越發達，我看在眼裏，喜在心裏。因爲這是經歷了多少風雨才換來的彩虹！

幾年前，我們的.小區剛剛建立，到處破爛不堪：廢棄管子隨地擺放，一不小心就會摔倒；水泥地面烏黑一片，就像烏賊噴出來的墨汁，垃圾散發的氣味刺鼻，讓人望而生畏。我只好天天憋在家裏，只要不上學，我就不出門。

日子一天天過去了，小區慢慢發生了變化：物業公司給小區鋪上了瓷磚，栽種了樹木，美化了環境，別提我有多高興了，每天晚上我都要出來散步。一到晚上，小區裏就充滿了歡聲笑語，大人坐在一起閒聊，小孩子則瘋狂地嬉戲，直到晚上十點多，小區才逐漸安靜下來。

可是玩着聊着，我們又覺得無趣無聊了，因爲昔日的那些設備都已經玩膩了。漸漸地，小鳥也好像在唉聲，樹葉也好像在嘆氣，生機勃勃的景象來得短暫，去得快了。沒想到物業公司又修了一泉流水臺，種了一些花，安裝了一些健身器材。一霎時，小區又恢復了歡樂的模樣。花兒在不停地搖擺，似一直可愛的電動娃娃；鳥兒又嘰嘰喳喳地歡暢，小區裏又充滿了大人孩子的笑聲。每到晚上，天朗氣清，惠風和暢，皎潔的月光灑滿了小區，像一幅美麗生動的畫。

歲月還在流逝，小區還在變化，它在變化中進步，在變化中嫵媚，在變化中飄灑……

小區，祝你越來越年輕。我爲你喝彩！

《變化》的作文 篇4

鈕釦，是平常之物，鈕釦的情思——體會一顆鈕釦的情感變化作文。可是，平常的事物蘊藏着不平常的情感，下面就是我寫的一篇文章。

一顆鈕釦，一個情

在我的小縫包（“小縫包”語義不明確，可改爲“小針線包”）裏，有許許多多的鈕釦。但是，卻有一顆顯得那麼不顯眼（前後句沒有轉折，可刪去“但是”、“卻”，可加“其中”聯接；“顯得”與“不顯眼”不夠簡明，可改爲“不那麼顯眼”），那麼的渺小（“那麼”前加“顯得”，去掉“的”）。可是，它在我心中又是那樣珍貴。

那是在小學時，我們班有一位很醜的女生，她個子很小，臉上卻長着幾顆像黃豆那樣大的青春豆。說起她的鼻子，就像我們釣魚時魚杆上的魚鉤。而她的手總是放在兜裏，因爲她的手全是長滿繭，又粗又大。只要（加“有”字）她在我們班，（加“就”）沒有人敢靠近。有時，男生還會拿她來消遣（“消遣”語義重，改爲“開玩笑”，去掉“來”）。（句號改逗號）對於這種行爲，（這句話可刪去，加“而”）女生個個坐視不理，有時（“有時”改爲“甚至”），也會（加“一起”）捉弄她。

有一天下午，不幸的是我竟然被調到她旁邊，與她同桌，想起來我這寒毛不禁就豎起來，我竟然哭了，但老師之命難違。

剛和她坐時，我總是嫌她臭，嫌她寒酸、笨手笨腳。有時，還聯合別班女生來打（“打”改爲“欺負”）她。

但是，有時在課堂上，我被老師提問到不會的，（整句改爲“當老師提問我時，我一時回答不上來，”）她總會在下面小聲告訴我答案。有時，我不會寫的`，（整句改爲“當我的作業不會做時，”）她總會教我；有時，我想要買什麼東西，沒人要幫我買，（整句改爲“當我想買東西，又沒有人肯幫我時，”）她總會幫我買。（修改後變成了排比句，語言更有氣勢了）儘管她對我很好，我還是對她感到不滿。

有一次，在美術課上，我們都買了國畫材料，就只有我同桌沒有（加“買”字）。後來，我才知道她爲什麼不買，原來她家境很窮，買不起材料，家人把家裏多年的儲蓄（“儲蓄”改爲“積蓄”更準確）都供她讀書。

（注意過渡，可加上“沒辦法”，以顯得無可奈何）我就只能（“只能”改爲“只好”，顯得非常無奈）和她一起用，（一句話結束，逗號改爲句號）她很快打開墨水蓋（“墨水蓋”不明確，改爲“墨水瓶的蓋子”），說什麼不讓我動，很臭，就自己倒，（一句話結束，逗號改爲句號）當她要倒時，（加上“突然，”，以顯緊張氣氛）後面一位同學碰了她一下，就把墨汁全散在她衣服上（病句，改爲“墨汁全散在她的衣服上”），她那時非常生氣（“那時”改爲“那時，”，並放到“她”前）。（一句話沒說完，句號改逗號）她立刻跑去拿布，（一句話結束，逗號改爲句號）可是（加逗號，補出主語“她”）剛一站起來，（主語要一致，可改爲“就把我褲子上的一顆鈕釦刮掉了”），（一句話結束，逗號改爲句號）（補出“我仔細一看，”）原來是她衣服的質量很爛（“爛”口語化，改爲“差”），跑線了，就勾到我（補出“的”）鈕釦，就（與前一句的“就”重複，刪去）把鈕釦給勾掉了。我很生氣，大聲地叫着：“這褲子很貴耶。”

就在這以後（整句改爲“之後”），我就（刪去“就”）很久沒看到她了，（一句話結束，逗號改爲句號）後來，得知，她退學，去打工，（補上“聽說”）還攢了一些錢，（一句話結束，逗號改爲句號）（補上“說來也巧，一個晴朗的午後，我在上學的路上，突然身後傳來一聲熟悉的聲音，我轉過頭一看，眼前一亮，“這……不是……”。）（另起一段，注意過渡，由於我要趕着去上課，臨別時，我們互換了電話號碼，高中生優秀作文《鈕釦的情思——體會一顆鈕釦的情感變化作文》。當我急着要走的時候，她連忙拉住我的手，笨手笨腳地掏着（跟當年沒什麼兩樣），好不容易掏出來了。）（另起一段，注意過渡，開始時，我以爲是什麼好東西，仔細一看，原來是一顆鈕釦，一顆跟我掉的一模一樣的鈕釦。那一刻，我突然領悟到：她是特意在路上等我的，是特意把一顆一模一樣的鈕釦送給我的。）幫我買了一個一模一樣的鈕釦。（這句話刪去）這時我的心靈受到了強烈的震撼。我很後悔，（刪去）（另起一段，注意過渡，現在，每當輕輕地撫摸着這顆鈕釦進，我就會滿含着淚花，並輕輕地說聲“保重，朋友！”）我要好好珍惜這鈕釦，代表着我和她的情誼。（刪去）

讓我想起了一首歌，我想送給她，“朋友一生一世一起走，那些日子不再有……”（刪去）

一顆那麼不顯眼的鈕釦，卻有一段美好的相遇凝聚，回想起與那相處了一個月的同桌，我仍然心潮澎湃，感動自己。因此我這篇文章就突出了對她情感的變化，尤其是那顆鈕釦帶給我的感動。文章是寫完了，可讀來總感覺不滿意，大家從旁批就可以略見一斑。主要是鈕釦帶來情感的變化過於突然，過程過於簡單，缺乏過渡。所以，我增加了一次巧遇和對鈕釦的細節描寫。來使感情的變化有所依託。大刀闊斧之後，我的修改稿新鮮出爐了——

一顆鈕釦，一個情（修改稿）

廈門市禾山中學初二（2）班盧紅玲

在我的小針線包裏，有許許多多的鈕釦。其中有一顆不那麼顯眼，顯得那麼的渺小。可是，它在我心中又是那樣珍貴。

那是在小學時，我們班有一位很醜的女生，她個子很小，臉上卻長着幾顆像黃豆那樣大的青春豆。說起她的鼻子，就像我們釣魚時魚杆上的魚鉤。而她的手總是放在兜裏，因爲她的手全是長滿繭，又粗又大。只要有她在我們班，就沒有人敢靠近。有時，男生還會拿她來開玩笑，而女生個個坐視不理，甚至一起捉弄她。

有一天下午，不幸的是我竟然被調到她旁邊，與她同桌，想起來我這寒毛不禁就豎起來，我竟然哭了，但老師之命難違。

剛和她坐時，我總是嫌她臭，嫌她寒酸、笨手笨腳。有時，還聯合別班女生來欺負她。

但是，有時在課堂上，當老師提問我時，我一時回答不上來，她總會在下面小聲告訴我答案。有時，當我的作業不會做時，她總會教我；有時，當我想買東西，又沒有人肯幫我時，她總會幫我買。儘管她對我很好，我還是對她感到不滿。

有一次，在美術課上，我們都買了國畫材料，就只有我同桌沒有買。後來，我才知道她爲什麼不買，原來她家境很窮，買不起材料，家人把家裏多年的積蓄都供她讀書。

沒辦法，我只好和她一起用。她很快打開墨水瓶的蓋子，說什麼也不讓我動，很臭，就自己倒。當她要倒時，突然，後面一位同學碰了她一下，墨汁全散在她的衣服上，那時，她非常生氣，立刻跑去拿抹布。可是，她剛一站起來，就把我褲子上的一顆鈕釦刮掉了。我仔細一看，原來是她衣服的質量很差，跑線了，勾到我的鈕釦，把鈕釦給勾掉了。當時我很生氣。

之後，我很久沒有看到她了。後來得知，她退學，去打工了，聽說還攢了一些錢。說來也巧，一個晴朗的午後，我在上學的路上，突然身後傳來一聲熟悉的聲音，我轉過頭一看，眼前一亮，“這……不是……”

由於我要趕着去上課，臨別時，我們互換了電話號碼。當我急着要走的時候，她連忙拉住我的手，笨手笨腳地掏着（跟當年沒什麼兩樣），好不容易掏出來了。

開始時，我以爲是什麼好東西，仔細一看，原來是一顆鈕釦，一顆跟我掉的一模一樣的鈕釦。那一刻，我突然領悟到：她是特意在路上等我的，是特意把一顆一模一樣的鈕釦送給我的。

現在，每當輕輕地撫摸着這顆鈕釦時，我就會含着淚花，並輕輕地說聲“保重，朋友！”

看，修改之後的文章，是不是讓你讀起來更有過渡感啊？感情的變化的真實離不開生動的細節描寫、事情的依託。

《變化》的作文 篇5

我們每天都會見到電視，它讓我們瞭解國家大事，也讓我們在緊張的生活中得到適當的放鬆和娛樂。大家都十分喜愛電視，電視像一個家庭成員一樣和我們生活在一起。可是，你對電視的變化了解多少呢？

過去的電視

今天我們看到的電視都是彩色的液晶數字電視。可在過去，電視都是樣子又小圖像又模糊的黑白電視。聽爸爸媽媽說，他們最早看到的電視是九英寸的黑白電視，而且沒有數字電視信號，得使用天線才能接收到節目。就這樣，也不是家家都有電視，往往是一個大院子裏纔有一臺像盤子那麼小的黑白電視，到了晚上，一個院子裏的人都坐在那個小電視前看。這種電視沒有遙控器，換臺非常不方便，節目也很少。不過當時人們生活條件都不好，誰家要有一臺這樣的電視，可是一件讓人羨慕的事情！過了些年，人們的生活水平有了提高，9英寸的黑白電視變成了18—19英寸的彩色電視，買電視的`人家也多了起來。但我從網上的圖片看到，這時的電視，雖然比較完善了，但還是沒有遙控器，節目也少得可憐。

現在的電視

現在，電視已成爲家家戶戶必備的電器了，電視節目豐富多彩，數字電視信號有一百多個臺，讓我們能瞭解到更多信息。電視也從原始的小屏天線電視變成了液晶數字電視，從沒有遙控器，換臺不方便的電視，變成了有遙控器，換臺十分方便的電視。電視的變換真是太大了！現在的液晶電視，圖像既清晰又漂亮，屏幕又大外觀又時尚，看起來像件藝術品。節目種類的增加使電視更能起到放鬆身心，娛樂心情的作用。有些電視的功能更多，不但可以看普通節目，還能插上U盤看電影，有的還能上網呢！

未來的電視

雖然電視已經很先進了，但我相信，在不久的將來，電視一定會變得更先進！我希望，以後在電視上就能看立體電影，希望電視屏幕更大更薄；我還希望，以後能有一種“現場式”的電視，看電視劇時，好像主人公就在你旁邊；看風景片時，就彷彿走進了美麗的風景中，有一種身臨其境的感覺；我更希望有一種防近視的電視，讓同學們看再長時間的電視，眼睛都不會疲勞和近視。

電視的變化太大了，太快了，過去和現在大不相同，未來的電視肯定會更加完美！不僅電視是這樣，我們的祖國，我們的生活也是這樣的，我相信，未來的電視會更先進，未來的生活會更美好！

《變化》的作文 篇6

第一天：我首先找來一個杯子將一大把黃的綠的豆子放進去，然後加一點水，放在餐桌上，仔細觀察，可豆子什麼也沒變化。

第二天：豆子漸漸地變大了，像打滿氣的小氣球一樣，但還有一些像昨天一樣一點也沒變化。我有些着急了，就問媽媽：“爲什麼有些還像昨天一樣的沒變化？”媽媽說是因爲沒有陽光照射才這樣的'，我立刻把豆子端到陽面窗臺上。

第三天 ：豆子們都出了像蝸牛角一樣白色的芽芽，我聞了聞，臭臭的：“我的媽呀，怎麼會這樣呢！是不是該洗澡澡了？”於是我給豆子們換了一次水。

第四天：，我早上起來迫不及待地跑去陽臺上看豆子們，很是讓我驚喜：“太好了，太好了，我的豆芽芽長得更長了，我又仔細看了一下，綠豆長出的豆芽短一些，真倒黴！”

第五天：黃豆的豆芽長得更長了，但是綠豆長出來長約5毫米的豆芽，我有點傷心。

第六天：“啊，我的豆子怎麼大多處都破了！”我坐在地上哇哇大哭起來，媽媽聽見了說：“不要傷心還有一些沒破的豆子呢”。我連忙站起來看了看豆芽們心想：“對呀，還有一些呢！”我立刻不哭了。

第七天：，“啊，我的豆芽怎麼變成黃色了！”我真想不通。我去問媽媽，媽媽說：“是因爲不及時換水原因”。我聽了趕緊把水給換了。

這就是我泡豆子的過程，真是有喜有憂。

《變化》的作文 篇7

變化真是快，只不過幾年時光，學校翻天覆地的變化超出了同學們的想象。

我剛上學時，教室前面是一片鬱鬱蔥蔥的楓樹林，同學們在一起嬉戲玩耍，此時的校園充滿着歡聲笑語。

我們在一排矮小的瓦屋裏上課，教室裏灰暗暗的，沒有燈，沒有整齊的桌椅板凳，黑板竟是裂縫，而且教室上方還有許多小洞，爲此我認爲自己倒黴，我討厭下雨，因爲我的位置正好對着屋頂上的小”眼睛“。我經常被雨淋。討厭而可惡的`雨讓我們失去了玩耍的場地，因爲教室前面會積很多的雨水，土地被雨水衝得粘乎乎的，我們只好在寂寞無聲的教室裏呆着。

校園外面是一條泥土路，每到下雨，我會滿身泥水，新衣服也變成了灰溜溜的模樣，回家也是很狼狽的樣子。

但事情總有變化的一天，終於開始建新校園了。

李繼耐將軍投資興建的，鑲着紅格子瓷瓦的三層教學樓拔地而起，我又開始聽到了同學們的歡聲笑語，而且比以前更甜了。平坦的水泥路，花磚路映入眼簾。我又開始喜歡下雨了，不怕衣服被泥水弄贓，也不怕被弄成花貓臉了。我終於擺脫了坐在教室裏也會被雨淋的煩惱了。

此時，我似乎聽見了清脆的鳥鳴聲伴着朗朗書聲讓同學們進入了知識的寶庫。

突然一陣優美的鈴聲打破了寧靜。下課了，同學們一窩蜂的奔向操場，寂靜的操場頓時活躍起來：有的同學美美地躺在草坪上，仰望天空，哼着小曲，別提有多舒暢了；有的同學在踢毽子，五彩繽紛的毽子在空中翻飛着，猶如一朵朵小花，把操場裝扮得像花壇一樣，鮮豔無比；而我也融入其中，一起跳繩，可有時不小心被繩子絆倒，倒在草坪上一點也不覺得疼，拍了拍身上的灰，又一咕嚕站起來，繼續和大家享受課間這段美好的時光。