關於出的作文11篇

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在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的關於出的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於出的作文1

帶着思念一起走如果你獨自環繞世界旅行，如果只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一個遊戲機、一篇老師批過的作文、一本小時候寫的日記，還是一個只能收到兩三首歌的收音機？回答這個問題似乎很難。如果你問到我，我會不假思索地回答：“我會選一盒照片，一盒裝有老師、父母、親人、同學、朋友的照片！” 照片是非常普通的東西，但是當你外出旅行時，你拿出這些照片看看，哦！第

一張是全家出去時的.照片。我想爸爸媽媽了，他們想我嗎？他們過得好嗎？他們在幹什麼？當你外出旅行時，拿出照片來看看，一天的疲勞就消除了。如果你實在太想念他們了，就拿出照片來，你想念的那個人彷彿就站在你面前，和你對話，同你談心。每一次看照片時，你都會發現許多新的東西。不管你看過多少遍，你還會說：“哦！原來妹妹的眼睛這麼美！”或者說：“媽媽比過去老多啦！”

關於出的作文2

人間蒼茫，多少個春秋歲月，絕不是你憑一己之力，獨自走的來的；世事無常，無數次風吹雨打，定不是單槍匹馬，一個人扛得住的。生活之中總有那些個你認識，或根本未曾相識的人，向你伸出援助之手，助你挺過難關。而你心中是否存有感激？或早已遺忘了那些幫助過你的人？絕不能忘！

幾年來。老師，您，就像紅燭，照亮我人生道路上的引路牌。讓我走入光明大道。可是我連感謝兩個字都難說出口，都把它藏在心底。

課堂上，您一個眼神，一個提醒，讓我時時刻刻都認真聽講。

課下，您一次微笑，一個點頭。更是對我的讚賞。

春去春會來，花謝花會開。只是您的微笑卻一去不復返。

那次作文課，是期末作文複習。我經過您認真修改的結果，我寫出了很好的作文。我又一鼓作氣，寫了幾篇，您也連連稱好。因爲您的鼓舞，我的'寫作水平更上一層樓。

未曾說出的感謝，最重要的感謝，也是最珍貴的感謝，比起口頭上的謝謝二字來說，這些感謝太重要了。感謝您湯老師！

關於出的作文3

清晨時分，太陽慢慢地升起來了，我從淨慈寺出來，去給好友林子方送別。

我走着走着，被那美麗的西湖迷住了。在陽光的照耀下，西湖那碧綠的湖水緩緩地流動着，微波粼粼，明豔嫵媚，池中那碧綠的水草不停地擺動，隨着微風跳起舞來。六月的西湖那獨特的風光與其它季節果然不同。你看，那翠綠的荷葉，圓圓的，亭亭玉立在水面上，綠得發光，綠得發亮。在那荷葉上躺着幾顆晶瑩剔透的“珍珠”，多美啊！還有一些荷葉十分害羞，低下頭來，宛轉靠在水面上，荷葉連成一大片，讓我感覺蒼翠欲滴，再加上葉面上的`水珠兒，滴溜溜地滾着，簡直好像滿池荷葉都要羣袂飛揚，翩然起舞了。在陽光照耀下，那粉紅的荷花開得更燦爛了。你看，那些花瓣全開了的荷花就像一張小臉蛋在對你笑呢！那未開放的花骨朵兒像一顆顆大桃子向你招手呢！晨光普照，荷花是那樣嬌潤，紅豔。這時，一隻蜻蜓正揮着它那小巧玲瓏的翅膀，在那盡象開放的荷花上來回盤旋着，彷彿在觀賞這副美麗的畫卷。

關於出的作文4

20xx年10月31日，是育才教育集團承辦的“中華行”大型愛國主義詩歌朗誦會。

真是精彩！大幕徐徐拉開，一羣小朋友活潑可愛，在臺上表演着《三字經》，我聽着這動聽的音樂，也情不自禁的唱起來。他們的精彩表演贏得了全場熱烈的掌聲。我滿懷期待、急不可耐想看下面的.節目，因爲有我班的十幾位同學的表演。

終於輪到了第二篇章《壯美山河》。瞧！我校的三、四年級的同學表演得多投入啊！女孩子穿着粉紅的、黃的公主裙，男孩子藍色的絲綢短裝，色彩多麼鮮豔！我目不轉睛地盯着臺上的每個人，仔細的尋找，也只分辨出我班四五位同學，還有八九位都辨不出呢！真佩服老師的化妝本領！他們朗誦得多有感情啊！俗話說得好啊：臺上三分鐘，臺下十年功！沒錯，這都是他們這兩個多星期的汗水換來的啊！

詩歌朗誦會快結束時，是全場同學一起朗誦《題育才》和《本字經》了。我們一站起來就有感情地朗誦，畢竟是在這麼大型的朗誦會上，我朗讀的節奏總是慢幾拍。我加速，終於趕上了。跟上節奏之後，我立即自信起來，不像一開始那麼緊張，心情一下子放鬆、開朗了。

詩頌會結束了，但一個個精彩瞬間，值得我細細品味！

關於出的作文5

從書本上學到的知識畢竟比較都只是理論，要想透徹地認識一種事物或明白一個道理，還必須親自去體驗，實踐是檢驗真理的唯一途徑，所謂“聽過不如見過，見過不如做過，做過不如多做。”我就有這樣的經歷。

寒假裏的一天，我躺在牀上看電視，媽媽在廚房裏包餃子，只見媽媽把適量的肉餡放在餃皮上，用水在邊上沾了一圈，再對摺，疊個花邊，三下五除二就包成了一個餃子。

我看見了，便想嘗試一下，然後走到廚房，對媽媽說：“媽媽，我想嘗試一下包餃了，行嗎?”“嗯，可以，你試試吧!”

於是，我揮揮衣袖，洗了一下手，然後，坐在桌子前，胸有成竹地拿起一片餃皮，學着媽媽的.樣子，用水在邊上沾一圈，再把大堆肉餡放在餃皮上，再用手一捏，捏了一個不怎麼樣的花邊，由於餡太多了，餡露出來了。所以我又重新做了好幾個，其中不露餡的太少了。

終於，在媽媽的幫助下，我終於包了一個像模像樣的餃子了。於是我歡呼：我學會包餃子了，我成功了。

“紙上得來終覺淺，絕知此要躬親行。”又要不斷去嘗試實踐，就能透徹地認識出一個事物和一個道理，正所謂實踐出真知。

關於出的作文6

在我求學的日子，我常常夢中回家，我想念我的父母，我想念我的親朋好友。每次匆匆忙忙奔回家總是在夜晚時分，我深情地望一眼那熟悉得不能再熟悉的家門，感情的潮水便頓涌心頭。柔和的燈光下，母親在廚房忙着做飯，父親在默默坐着等我。聽到我的腳步聲，母親從廚房裏慌忙地走了出來，父親則猛然站起來問：“怎麼來得這麼晚？吃過飯了沒？”父親隨手接過我的揹包。照着屋裏的燈光，我倍感家庭的溫暖，我突然有一種想哭的感覺，卻努力控制着。我不願讓他們看到我流淚的雙眼，怕他們心裏難受。我只想看見父母那舒心的甜蜜的笑容，那是人間最美最好的詩篇。不一會兒，我面前就擺滿了我喜歡吃的飯菜，其中有我最喜歡吃的.魚香肉絲。母親慈愛地坐在了我的身旁，開始了她那令我永遠

也聽不厭的嘮叨。“吹面不寒楊柳風。”句句暖心的嘮叨似母親那雙溫暖的手在撫摸着我。家，是愛的港灣，是心的宿營地，是父愛與母愛共同編織的愛心巨傘。我是一隻風箏，不管飛出多高，也不管飛出多遠，永遠扯不斷的是我身上的線。放風箏的人便是我至親至愛的雙親。我想着吃着，吃着想着。我閉上雙眼，心中不斷喊着“爸爸、媽媽”，把親情珍藏在心靈最深處。

關於出的作文7

今天，我給媽媽出了一張試卷，讓她天天說我考得差，我倒要看看她能考多少分。

在卷子還沒出來的時候，她說：你能不能出難一點的題？太簡單就沒意思了。我認爲她連最簡單的題都答不出來。

在做題時，我看她的表情從自信滿滿，到面無表情，再到愁容滿面，我對她說：試卷寫完要檢查，不能提前交卷。老媽答完試卷就開始玩手機，一直玩到交卷，我看呀，她要涼了。（涼=考不了多少分）

我今天才瞭解王老師改卷子時那一肚子的氣了。老媽呀，連人閒桂花落的下一句都不知道，把立根原在破巖中，寫成立根中原再破巖。哎，現在的孩子真不好當，這點知識都教不會。上課是給誰上的？是我嗎？是老師嗎？是給自己學的`呀！

不過習作和書寫媽媽還是滿分的，但是這項分數再高，你總分還是不及格，59分！60分都沒上，以後我該怎麼辦，哎把家長叫過來談話，不過姥姥姥爺在老家，等過年再說吧。

通過今天的卷子，我們都有些感慨。老媽感慨到：我終於知道爲什麼你這麼粗心了，因爲有其母必有其女。我感慨到：太好了，以後只要你說我考得差，我就把你的卷子拿出來。

今天太有意思了，下次我要再出一張試卷，看她有沒有一點點小進步。

關於出的作文8

一天，“可樂”在主臥室撒了一泡尿，我十分生氣地告訴了父親。原以爲，父親一定會氣憤地狠狠罵“可樂”一頓，然後再無可奈何的用拖把把狗尿拖掉。但結果出乎我的.意料。父親是狠狠罵了“可樂”一頓，但罵完“可樂”後，父親又厚着臉皮要我把狗尿拖掉。我一氣之下叫道“爲什麼讓我弄？”可樂“是你放出來的。你說過誰把它放出來，誰就得對它負責！”父親一聽，臉色立馬變了，他生氣極了：“不是你要把這條狗弄回家的嗎？既然你把它弄回家了，那你是不是更要對它負責嗎？”我又反駁了父親：“不是你說只要四年級期末成績總分達到280分就可以養小狗了嗎？”小狗不是你從樑中偉叔叔家帶走的嗎？“父親自知理虧，就想用把小狗送走來逼迫我把狗尿拖了：”如果你不拖狗尿，我就要把“可樂”送走了！“我覺得十分委屈，眼淚在眼眶中打轉：”是你把它放出來的！“父親也急了：”快把狗尿拖了，否則我就要打你了！“我終於忍不住了，眼淚像水一樣不爭氣地留了出來。後來，我只好默默地把狗尿拖了，小狗也安心住在了我的家中。

經過這次爭論我知道了我們要珍惜我們現在所擁有的東西。

關於出的作文9

今天，我們班的黑板報終於大功告成啦！爲了它，我們可花了不少心思呢! 首先，班幹部和老師一起商量討論黑板報的內容。比如，我們就要在“六一”國際兒童節前加入少先隊，戴上鮮豔的紅領巾了！同時，奧運火炬就要在上海傳遞。所以，我們決定這期黑板報的主題圍繞歡度“六一”迎奧運。然後，我們開始上網查資料，收集有關“六一”、少先隊、奧運火炬傳遞的知識。我們還找了些精美的圖片作爲插圖。

資料找齊了，大家都利用早上早到學校的時間及課間休息的時間齊心協力幹起來，有的負責寫內容，有的負責畫插圖，盡心盡力地做好自己的工作，最後出色地完成了任務。看我們出好的黑板報有多精彩啊！黑板報的`右半部分是奧運火炬上海傳遞路線圖，人見人愛的福娃一邊拿着火炬一邊朝小朋友們揮手呢，讓大家一起關注奧運，支持奧運。左半部分的最上方寫着四個大字—歡度六一，中上部分有一篇動人的六一兒童節文章。下邊是古詩《靜夜思》。旁邊是少先隊入隊知識，讓同學們熟記隊章，早日加入少先隊。

看着我們自己動手出的黑板報，我們心中充滿了高興和自豪！

關於出的作文10

今天，張老師給我們拿出來了一副搞笑的畫。畫上有個小女孩。她真是有意思，她的頭大大的，身子卻小小的，走起路來肯定像企鵝一樣，搖搖擺擺的。我們還看見她有一張可愛的小臉蛋，一對水汪汪的大眼睛。一隻眼睛睜得大大的，另一隻卻眯成了一條縫。她還有一張笑嘻嘻的嘴巴，彷彿遇到了什麼開心事。

突然，我們發現小女孩的鼻子少了，很好奇。然後，張老師就說：“我們今天玩貼鼻子。”，張老師又說：“遊戲規則是把“鼻子”貼在小女孩的'臉上相應的位置上，貼中者有獎勵，而且是倒着走路貼鼻子。“我們聽了都興奮極了。遊戲開始了，張老師先派了蔡麗文出馬，她接過“鼻子”，然後倒着走，比劃了幾下，哪知道鼻子被她貼到了蝴蝶結上。我們起初還以爲她是貼鼻子高手，原來只是個新手，我們哈哈大笑。老師又請了我，我趕緊接過“鼻子”貼上去。本來已經貼對了，後來林聖浩假裝笑了笑。我見了後，立馬移了位置。最後我把小女孩變成了“二郎神”，同學們都笑翻了。

到了最後誰也沒貼中。