同桌之間作文

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的同桌之間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌之間作文1

“同桌”，這個每天和我相伴左右的“特殊同學”，我們一起學習、一起進步。但有時也會發生一些“小摩擦”，不過馬上“雨過天晴”，我今天要講的就是同桌借鋼筆的一件事。

有一次，我們在認真地朗讀課文。突然，我同桌錢靜萱猛地推了我胳膊一下，剛好把我課本碰到地上了。因爲我覺得她是故意的，就非常生氣地嚷道：“幹什麼呢？”“碰都碰了，那又怎樣？”她無所謂地答道。我氣不打一處來。這天，我們誰都不理誰。

“叮鈴鈴！”第二天上午第一堂課的鈴聲響了。這次，老師安排單元練習。大家拿到練習卷後，緊張地開始答題。我的同桌錢靜萱東張西望，似乎遇到了什麼難題 “我的鋼筆忘帶了，你可以借我一支嗎？”她小聲地問道。我想想昨天的“摩擦”，還有上次她借了我的鉛筆不還，心裏又來氣了，裝作沒聽到。她非常着急地說：“昨天的事，真對不起啊！借我一支鋼筆，好嗎？”我看着她那雙期盼地眼神，心裏想起爸爸媽媽的'話：“同學之間要友善，有困難應該互相幫助。”我趕緊遞給她一支鋼筆。聽到一聲“謝謝！”我心裏暖暖的。

下課了，她主動向我道歉昨天的事，一邊把鋼筆還給我，一邊不停地說：“謝謝，謝謝！”“沒關係，要用你就再用幾天吧！”我大方地說。從此，我們成了好朋友。

同桌之間作文2

今天早上趁我不在時，我的同桌把我寫的卷子全給擦光了。我回來時便發現這個情況，坐在我後面的毛靜文告訴我這喪盡天良的事是我的同桌朱旭峯在惡作劇。於是，我跟他大吵了一架。

在中午我正想默詞，發現鋼筆不見了，鉛筆盒、抽屜、書包，我都找了好幾遍，我還託值日生幫我一起找，可還是不見鋼筆的.蹤影，我不以爲然地想肯定又是朱旭峯拿了我的鋼筆，原來心急如焚的我，現在一點也不着急了，我一下課就問朱旭峯拿過我的鋼筆沒有？他不服氣地說：“沒有！”見他不服氣的神氣樣子，我頓時火冒三丈地對他說：“你再不交，我告老師！”這時，他露出了委屈的樣子，但他還不承認，我氣呼呼地回到教室，發現桌上正是我失蹤的鋼筆，那時我突然想起早上借給周凡怡了。我急衝衝地跑到朱旭峯面前，滿懷歉意地對他說：“對不起，我沒理由就說你拿我東西。”他笑着說；“沒關係的，就是別忘借我備忘錄抄作業，我還沒抄呢？”我露出又好氣又好笑的神情，無奈地搖搖頭。

我想同桌之間應該相互信任纔對。

同桌之間作文3

這個星期，我和我的同桌鬧矛盾了，但是我們卻都在名叫矛盾中學會了成長。雖然有點不開心，但是成長就是最好的事情。最後矛盾終於解開了。你有興趣聽一聽我和他是怎麼樣解決矛盾的嗎？

星期一的時候，我和我同桌正在玩的時候上課了。老師讓聽寫，聽寫完了以後，我對他說：“讓我用用你的紅筆。”他像是開玩笑的說：“我還用呢！”我也有點生氣了：“不讓用就不讓用，以後我可不給你玩了！”“不玩就不玩，誰怕誰啊！”他回擊到。

星期二的時候，我們倆就誰也不理誰了。

星期三，我們還是誰也不理誰，滿是一副互不相讓的模樣。

星期四，“黑臉”繼續...

直到星期五，我在下課的.時候偷偷遞給他一張紙條“我錯啦，咱倆以後和平共處吧！”然後又畫上了一個大大的笑臉。後來他傳給我，寫到“是我太小氣啦，以後咱倆就多多共用吧！”然後呢，我們倆就嘻嘻哈哈哈在一起玩了，他原諒了我，我也原諒了他。

這時候我才發現，我們在矛盾中長大了，彼此都學會了謙讓和相互的理解。我們還約定，以後要一起學習一起進步呢！

小朋友，你們跟自己的同學或者是朋友鬧過矛盾嗎？如果發生過，那趕緊向他道個歉吧！相信在你真誠的眼神裏，你們也會像我和同桌一樣，化解矛盾，然後高興的看到彼此的成長！

同桌之間作文4

星期二上午的第三節課，是美術課。老師正在教我們畫房子。同學們都在認真聽講。老師講完後，就讓我們開始練習畫房子。就在我快畫完正要塗色的時候。我的同桌猛地撞了我一下，我的沒書本上出現了一條像頭髮絲一樣的痕跡。

我停下筆，擡起頭，眉毛擰得緊緊的，像麻花又像麻繩。生氣地說：“你幹嘛呀？我的畫都快畫好了，可你一撞，害得我又要重新畫了。”同桌放下了筆，擡起頭，看着我說：“不就是一幅畫嘛，有什麼了不起的，再說了，你畫的'也不怎麼樣，乾脆重畫一幅嘛！”

同桌的畫還沒說完，我便聽不下去了，大聲向同桌吼道：“什麼？你要我重新畫？你知不知道，爲了畫這幅畫，我用了多少腦細胞，憑什麼你說重畫，我就要重畫！”說着，我拿起筆，也在同桌的本子上亂畫，把同桌的本子給畫破了。

這時，同桌趕忙拿起筆，同桌的眉毛倒豎，成了倒“八”字，眼睛睜得溜圓，彷彿眼珠子都要掉下來了，牙齒要得咯吱咯吱響，臉漲得通紅，像西紅柿，又像紅蘋果：“叫你畫我的本子，我也要畫你的本子。”

就在我和同桌吵得不可開交的時候，老師好像發現了什麼。老師輕輕地走到了我們身邊，說：“同學之間應該團結友愛，相互寬容，不應該吵架。”聽了老師的話，我和同桌慚愧地低下了頭，以後再也沒有吵架了。

同桌之間作文5

我記得兩年前，我和我同桌發生過一件事，至今像用刀子一樣刻在我的腦海裏。

那是一年級上學期的美術考試。我的同桌楊熠璠正在全神貫注地畫畫。但是我卻不一樣。我用討厭的眼光看着即將超過“三八線”的手臂。昨天，我們兩個因爲一點小事而吵架，見面了誰也不理誰，誰也不吭聲。今天，我特意用鉛筆把三八線畫好。這條三八線把我們兩個的.心隔得更遠了。

我看着他那即將越過三八線的手臂，我想，只要你敢越過三八線，我就給你點顏色看看。忽然我的眼光落在他的白色襯衫上，想出了一個餿主意。用鉛筆在他的雪白襯衫上畫一下。哎呀，糟了！因爲剛纔太用力，把我的鉛筆折斷了。怎麼辦呢？我的削筆刀沒有帶，今天又要考期末考，我之前那股得意的勁記憶全部消失了，愁眉苦臉地坐在椅子上。

忽然，一隻尖尖的鉛筆，從楊熠播的手中遞過來。咦，他怎麼給我拿來鉛筆啊？難道他忘記了我們之間發生的事嗎？還有他背上被我畫花的鉛筆的痕跡。我用很疑惑的眼光看着他。我，我，我支支吾吾地說。他跟我微笑的說，拿去吧！

我默默地幫他擦去那些痕跡。心裏愧疚萬分。就在這時，我突然意識到：我並不只在幫他擦痕跡，而是擦去我心裏的黑暗。

同桌之間作文6

開學了，老師給我們換了新同桌，新同桌誰不喜歡呢？但一個新的問題也隨之在我和同桌之間產生了：我倆常常不小心把手臂“侵入”到對方的“領土”中，影響了對方寫字。於是，我和同桌對領土侵犯問題召開了“兩國會議”，最終兩人一致決定：如果誰侵犯了對方的領土，就從自己的.領土中割出一塊“城池”給對方使用。

第一節數學課，我做對了一道思考題，老師表揚了我，我樂得滿臉興奮，一不小心侵入了鄰國，我正準備“畏罪潛逃”，不幸被同桌的火眼金睛逮了個正着。沒辦法，我只能把自己的一小塊城池拱手相讓。

同桌簡直是個神出鬼沒的“神探”。每次我“犯案”，她都能將我“抓捕歸案”。大大咧咧的我沒兩天就已經把城池割得所剩無幾了，看來不使出我的殺手鐗是不行了。我細細謀劃了一番，一條妙計誕生了。

我趁同桌不注意，假裝把手放在同桌課桌上，離桌面僅一毫米，同桌看見了，迅速伸出她的“利爪”，想抓我個現行。我看準時機，快速收回了自己的手。“啪”——同桌的手來不及剎車，不偏不倚地拍在了我的地盤上，哈哈，同桌一邊喊你耍賴，一邊不情願地把一塊城池割讓給我……

雖然，我和同桌的“戰爭”還在繼續，但我知道友誼和紀律永遠是第一位的。

同桌之間作文7

有一天，我和同桌大打出手了，來了一場前所未有的〞世界大戰。〞

那天課上，我和她根本按奈不住內心的激動心情，因爲昨晚我和她看了一部戰爭打影，想在課堂上把昨晚的畫面模仿出來。我們的〞世界大戰〞開始了，首先，她來了個背後〞偷襲〞，用她的〞無敵導彈〞在背後〞偷襲〞了我，我被〝偷襲〝後就在找機會反去，當我看見有機會時，我便向她丟了〞小李飛刀〞，我的〞小李飛刀〞打中了她的大腿，她痛得連忙退後，向後退了兵，我繼續施展我的絕技〞小李飛刀〞，這次我可把〞小李飛刀〞調到了最高境界，變成了〞神經小李飛刀〞，只見那〞神經小李飛刀〞瘋狂地飛向她，把她逼上了〞絕路〞，她也不顯弱，從課桌裏拿出她的終極武器〞泡沫揮灑炮〞。我被她的〞泡沫揮灑炮〞弄得一身髒，她被我的〞神經小李飛刀〞狠狠擊痛了，我們相方都〞大傷元氣〞。

這時，突然來了個觀戰的'，原來是被老師發現了，我們不得不收起玩心，在我們的〞世界大戰〞停止後，無聊地聽着課，直到下課鈴聲響了，我們又延續着我們的〞世界大戰〞。

我和她課堂上的戰爭可爲是百年難得一見的〞世界大戰〞，既刺激又新奇。

同桌之間作文8

我開心的時候，是同桌和我分享我的成功和快樂。我難過的時候，是同桌幫我解決問題，讓我振作起來。拿到成績的時候，同桌叫我不要沾沾自喜，要謙虛。在和同桌交流的過程中，我們並肩成長，共同進步，互相幫助改正自己的缺點，讓彼此更加完美。

7歲那年，我第一次進了實驗小學，成了小學生。同時也認識了我的第一個同桌董悅。她是一個很安靜的女孩，但我脾氣暴躁，做事粗心。在以後的學習生活中，她讓我無處不在。有一天，我們在一起做作業。一開始，我們有說有笑。但是過了一會兒，董越在寫作業準備交給老師的時候，不小心打翻了我的墨水瓶。黑色的墨水灑在我的作業紙上、手上和白色的衣服上。我突然生氣了。董悅見我生氣了，趕緊找了塊布幫我擦作業紙和衣服上的'墨水。然而，“對不起，我不是故意弄髒你的衣服，否則我會爲你的衣服買單。她一邊說，一邊忍不住哭了。我不領情，心想：“哼！如果弄髒了別人的衣服，你也不好意思哭。”我憤怒地把她的墨水瓶扔向她，她的衣服突然變黑了。我冷笑道：“讓你嚐嚐被毀的衣服。".之後，我離開了她，回家了。晚上睡覺前，冷靜下來後，我仔細想了想。人家已經道歉了，不是故意的。爲什麼這麼小家子氣？我又開始自責，不知道董悅會不會原諒我。不知不覺，我帶着深深的歉意睡着了。

第二天，我起牀後，吃完早飯去學校，看見董悅在等我。她拉着我的手，若無其事地向學校走去。

在和第一個同桌交往的過程中，我學會了包容別人。

同桌之間作文9

盼星星，盼月亮，總算盼到了換座位了。原指望這次能捱上一個好同桌，但換完座位，我再次哭笑不得。“出口成髒”的王旭垚竟然成了我的同桌，我的命怎麼這麼苦呢！

他喜歡跳，喜歡蹦，活像個猢猻。瞧，它又在動了，頭搖來搖去。雙腳還不時的往前伸着去鉤前桌的凳子，嘴裏還唱着讓人搞不懂的`歌。

我問他在唱什麼，他先是瞥了我一眼，見我非常好奇，便又燦爛地一笑，意味深長道：“老衲正在唱葫蘆謠呢！”天吶，他是不是瘋了？

一天中午，語、數老師都不在，這節課變成了自習課，這時，王旭垚突然向後座浩宇遞去一張紙條，莫名其妙的浩宇輕輕地念了起來：“暗是竹，暗是竹，暗是一枝大春竹”。本來寂靜無聲的教室，頓時像炸開了鍋，同學們笑得那麼神祕，浩宇先是一愣，接着似乎意識到了什麼？“王旭垚”緊皺着眉頭，揮了揮拳頭氣沖沖的吼道：“我要殺了你。”

我印象最深的還是那次他遲到，上課鈴聲響了，老師走了進來，王旭垚還沒有回來，老師巡視一週後臉隨即陰沉了下來，“報告老師，我剛纔去廁所了，但忘記帶紙直到一位小夥伴給了我“救命紙”我才被解救了出來，”他臉色漲得通紅，撓着頭皮說。“你們別笑了，然後我還想去廁所！”說完他又捂着肚子，朝廁所跑去。

“哎，衛生紙別忘帶。”大家笑得直不起腰來。

這就是我的搞笑同桌。

同桌之間作文10

我的同桌，她在一個旁觀者眼中，是一個斯文而彬彬有禮的女孩子，而她在我眼中，是一個暴力到不能再暴力的女漢子。

她身高比我高，是我六上到六下的一個同桌，她是一個“武林中人”。她的祕技：九陰白骨爪，蜻蜓點水與降龍十八掌。

她上美術課忘了帶水粉筆，便笑嘻嘻的問我：“同桌，你有帶水粉筆嗎？借我行不行啊？”在別人聽起來像在求我，但在我這裏聽起來像她在威脅我。我連忙討好她：“有啊！有啊！當然可以啦！”在上美術課時，老師說要我們用水粉筆8號時，她眼疾手快的把我的給拿走了，她還故意刺激我，說；“我哈哈哈哈哈哈哈，我先拿走啦！”我再也忍不住了，我手舞足蹈，她只用了一個上勾拳，就讓我趴下了。老師來了，見狀，立馬扣了我十分，還邊嘟囔着：“現在的`男孩子咋麼這麼沒有風度。”我只好用怒火萬丈的表情瞪了她一眼。

雖然她對我兇，我偶爾也會幫助她的，只不過很少。有一次，他的語文書忘帶了，她哭着。我一下子心軟了，答應她跟我一起看語文書，葉老師看見了，問：“是誰沒帶？”這時候，她的眼神很無助，一種男子漢的勇氣油然而生，我站了起來，說：“是我！”葉老師讓我抄一次課文，給同桌檢查。我同桌下課對我說：“謝謝你！”我臉立馬就紅了，忙說不客氣。她後來跟老師說了。老師親自過來向我道歉。

快要六年級畢業了，我希望我與她的關係有所好轉，能成爲同桌也是一種緣分吧。

同桌之間作文11

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學們像小溪一樣涌進了教室，坐上座位，迎接科學考試。

科學老師邁着輕盈的步子在每一組前發了試卷。考試終於在秒針的滴答聲中開始了。

我寫的很快，像在百米衝刺，轉眼間就寫到了判斷題。可是我同桌小潘卻一直仰着頭，眼睛不斷的向我的試卷上“掃描”，像是在幫我檢查。我開始懷疑起她來。但她卻企圖用一些小把戲來偷看我的答案。於是我便撒了個謊，悄悄和她說：龍捲風的引起與人類的環境有很大關係，這道題答案是對的，學習好的人都這麼寫。果然她相信了我的話，在括號中打了一個勾。其實正確答案是錯的'。接下來做題的時候，我的心總是起伏不定，彷彿在走凹凸不平的山路！我覺得很對不起她，臉特別紅，很難受，我欺騙了她。而她卻還是什麼都不知道的樣子，認真的做着難題。

好不容易熬到考試結束了，老師讓我去改試卷，我榮幸的考到了全班第一：98分。而我改到小潘的試卷時，心裏就一陣的不舒服：她只考了92分，就是因爲被我欺騙了一道題目，而沒有達到95分以上。

這就是我與小潘的一件小故事。那時我真不應該欺騙她，但也希望下一次考試能不看我答案，自己完成。我相信我們能一起努力進步。

同桌之間作文12

我和我的同桌羅子帆是一對名副其實的同桌冤家。我們倆你爭我奪誰也不讓誰。有一次，我們開始分三八線。用一把尺子擋在我們倆桌子中間，我把它叫立體“三八線”。如果誰超了對方的線，後果嚴重的不堪設想。比如對方打對方一下，或者給一點吃的東西也行。在一次換座位中，我是多麼希望不再跟這個討厭鬼坐。可老天爺偏偏跟我作對，我不敢違背天意，只好又去和這個討厭鬼坐了。一天，下了晚自習以後，我開始清理書包。可羅子帆趁我不注意的`時候，踏了一下我的凳子，這時候我知道他有好戲看了。我清了清喉嚨，然後對他說：“此時，你已經超越了你的範圍，必須依法執行。”然後做準備給他一拳的樣子。他說“嗚嗚，女中豪傑,你饒了我吧，我有眼無珠。”然後，又趁我得意之時，又踏了一下我的凳子。我此時已經無可奈何了，便踏了他的凳子。他又踏我的，我又踏他的。這時，方老師來了。我們倆沒戲唱了，肯定又要挨批評了，而且很嚴重，我們倆只好厚着臉皮去幫對方抹凳子，此時，我又多麼不願意啊　。

不久，我們倆分開了。我對他說：“但願下輩子也不要跟你同桌。”可我換了新同桌更糟，我後悔了。我是多麼懷戀我跟羅子帆的快樂戰爭。

同桌之間作文13

今天，老師去開會了，於是，老師在走之前說：“馬上考試，不能抄別人的哦，要誠實。”同學們說：“好的，老師。”說完，老師便走了。

開始考試了，同學們埋頭開始寫試卷。過了一會兒，張海看見有一道題不會，就開始抓耳撓腮，皺着眉頭，嘆了一口氣，自言自語地說：“差一點兒就98分了。”

突然，他看到了正在奮筆疾書的同桌小萌，想：小萌寫得這麼快，肯定會這道題！於是，他伸長脖子，睜圓了眼睛，像一隻長頸鹿一樣抄起了小萌的答案。小萌感覺有什麼不對勁的地方，於是，她瞥了一眼張海，發現他正在抄自己的答案呢！小萌連忙停下寫試卷，用手捂住了答案。

小萌對張海擺了擺手說：“你不能抄我的，因爲有一點原因，就是：你抄我的，得了100分。可是你又不知道這道題爲什麼這樣做，就算你抄我的，也是徒勞無功呀！所以，我勸你，別抄我的啦。”張海聽了羞愧地低下了頭頭。

這一天，老師發試卷了，張海看了看試卷，說：“果然考了98，也錯的是我不會的`那道題。”小萌看到了，想：下課時，我一定要把那題給他教會。

放學了，雨嘩啦啦地下了起來，小萌跑到了張海家，按了按電鈴，張海的媽媽來開門。小萌進了門，對張海說：“我來教你那道你冥思苦想，也想不出來的題吧！”張海欣然同意了。

雨還在下，可屋裏充滿溫暖。大家想，同桌既然都這樣，那我們對待家人就更要這樣了呀！

同桌之間作文14

同桌，一個熟悉而陌生的字眼，我不斷的尋找同桌給我帶來的回憶。哦，同桌是我精神的糧食；同桌是我在學涯生活中最親近的夥伴；同桌是我心情的預報，她笑你也笑，她哭你也哭……可是同桌之間的關係卻如此脆弱。

那是一個星期五的早上，我看見他正在寫作文，恰好是昨晚的作業，我說：“難道你昨晚又沒有寫作業了嗎？”他猶豫了一下說：“不是的，我寫了，只不過放在家裏了，忘了帶，我……”我打斷了他的'話，說：“算了，不必再解釋了，解釋就是掩飾。”他聽了非常生氣，“啪”的一聲，他將作業丟在桌子上，“你不相信就算了，神經病……”他聲音逐漸變小了，雖然很小聲，但我還是聽到了，他在罵我。我的心裏很不好受，很想反駁他，但我並沒有那麼做，因爲我已經快習慣了，他本來就是這樣的一個人。本以爲他會像什麼都沒有發生一樣，可事情並不是這樣的，我從好朋友口中聽到了他在說我壞話，不單是這樣，還把我兩個好姐妹都拖下了水，那是在是太過分了，有什麼話說我就好了，不要把無關係的人拖下水。而且有什麼話就當本人面說吧！在背後說別人壞話，乃小人也。我很想知道，平常我們的好是假的嗎？曾經的承諾是兒戲嗎？我不懂了，我迷茫了。

我們是最熟悉的陌生人吧。但是在剩下的的日子裏我該怎麼面對你，是在你面前做作嗎？裝作什麼也不知道嗎？還是……我不懂，那就讓過去的事如輕煙，被微風吹散吧；如薄霧，被初陽蒸融吧……

同桌之間作文15

不知道是不是意見不合，我與同桌之間總會發生一些戰爭。

還記得那是週五的一堂外教課，外教老師正在找人舉手發言。我猛地舉起了手，“嘩啦”一聲打亂了我的思路。咦?同桌的鉛筆盒怎麼掉在地上了?我低頭便去撿鉛筆盒，撿完後，我把筆裝了起來，只見同桌兩眼瞪得像個鈴鐺似的看着我。我問：“怎麼了?”“你瞅瞅你剛纔都幹了什麼?鉛筆盒都被你碰掉了，字也被你弄得面目全非，你說我招你惹你了，你要這樣對我，嗯?”我僥倖地笑了笑，同桌的嗓門更高了：“你還笑還笑，怎麼，還想幹呀?”我心想道：“還是別說話爲妙，畢竟現在她正在氣頭上，要是把她整‘火’了，可完蛋了!”我只好低頭寫東西，她更火了，拍了我一下，疼死了。我心想：“老虎不發威，你當我是病貓呀。”於是，我一拳捅了她的肚子，她又連連往我腦門上打了好幾下，我疼得受不了了，又怕被批評，只好忍氣吞聲地坐在那裏。而我同桌打我的'全過程也沒有逃過老師那銳利的眼睛。結果，同桌被批評了，原因是她打我的頭。

我想，如果我當時不捅我的同桌，結果會怎樣?會像什麼事也沒發生一樣，還是同桌仍然被批評?但是如果這樣批評她也好，我問心無愧呀。現在看到同桌被老師批評的樣子，我的心中真的很難受，因爲這一切都是因我而起。

我真後悔啊!