黑板的作文（通用47篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的黑板的作文，歡迎大家分享。

黑板的作文 篇1

到現在還能想起童年這首歌的一句歌詞”黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個不停。“，童年已經逝去會想起當初的一點又一點回憶都在訴說着當年那純淨的我們，愚蠢的我們，卑微的我們卻硬生生的在那弱肉強食的時代撕開一片屬於我們自己的輝煌。

還記得老師在黑板上板書時苦口婆心的'教誨，一筆一劃充滿用心的字，一聲聲擔憂的說教。我還記得每到升學時就會被分到一個紀律最差的班，接觸的每一個老師都說你們是全年段最沒有記律的班級。回想過來也是深深的懷念，曾經你們慈眉善目的對我們笑，曾經你們嚴厲的批評我們。

一塊小小的黑板上隱藏了太多太多的記憶，一個教室裏迴盪着太多太多的歡笑和美好的回憶。今夕何夕，童年告訴我們我們將長大了。將要把生活挑在肩上，一步一步努力走完人生。

黑板上的記憶我還記得，爲了它我也要更加努力。

黑板的作文 篇2

過了100年，地球上已經到處充滿了被污染的跡象：臭臭的水溝、極少的花草數木、空氣的差質量、天空的灰濛濛、沙漠覆蓋遍地。爲了防止地球被毀滅，科學家們製造出了一塊可以保護環境的黑板。

這塊黑板可以寫蠟筆和粉筆，在最下方的最中間，有兩個“窟窿”。

第一個窟窿是用來吸所有的灰塵的，這個窟窿吸的時候，不會發出任何聲響，如果它在吸衣服上的灰塵，也絕不會把人給吸進去。另外，這個吸進去的灰塵顏色也分爲紅、黃、藍這三種以便混淆顏色。下面還有幾個按鈕呢！紅色是吸走所有的粉筆或粉筆灰，綠色是吸走一部分的'粉筆灰。

第二個窟窿是用來出粉筆的，只要吸滿足夠的灰塵，就可以出來許許多多、各式各樣、五顏六色的粉筆。如果你夠用了粉筆，就可以直接把粉筆放入吸的窟窿中，把粉筆解散。

大家一定要保護好我們的環境，讓地球媽媽多活幾年，不要到時候用這塊黑板來拯救我們的家園！我們要好好兒守護着我們的家園——地球！

黑板的作文 篇3

這是一所沒有課本的學校，它的祕密藏在如魔法般的黑板中。學校的每間教室，都有一個特製黑板，它有着如櫥櫃般的雙門。

每天上課前，黑板被關着，小朋友興奮的期待：“今天黑板裏藏着什麼驚喜？哇”，當值日生打開木製黑板的兩扇門時，全班不約而同發出驚歎聲，這是每天上課的情景。

這天，老師教的主題是“西遊記”。黑板上，老師用粉筆手繪的豬八戒、唐三藏等角色，美麗得如同美術繪本。上課時，老師以豬八戒角色教古典詞語，並讓學生到黑板前面角色扮演，孩子爭相舉手上臺，演得不亦樂乎。

西遊記裏的詞語，通過戲劇被記住了。在老師講解以及孩子角色扮演後，班上孩子取出空白素描本與天然蜜蠟蠟筆，將剛剛所學的.故事、場景與詞語，自己描繪出來。

不管是哪一門課，學校每個孩子都有一本素描本，孩子稱爲工作本。他們不買外頭的教科書，孩子親手繪製的工作本就是課本。用背誦的，一下子就忘記，當孩子理解後自己畫出來，一輩子不會忘記。

黑板的作文 篇4

早晨，我去上學，到了教室裏，許多同學都到了。

突然，有一個非常調皮的學生叫了起來：“啊！你們看那裏！有一個好小的小人！”我們都看向那裏，什麼也沒有，只有一些小東西的影子在黑板上爬來爬去，這個小東西也讓我們好奇。我看到這個影子，不由得感到疑惑，那個“小人”的影子到底是什麼呢？

吃完午飯之後，我便帶了幾個好朋友，一起在花園裏思考這個問題。想到“小人”，我們便七嘴八舌議論。

後來，我再也憋不住了，放學後，我急忙帶着那幾個好朋友來到了黑板那，一看，一隻毛毛蟲在那裏蠕動着，嚇得女生尖叫起來，趕忙退後幾步。這隻毛毛蟲到底哪兒來的呢？我不相信是它自己爬過來的，那肯定是早上那調皮的同學趁我們不注意，把毛毛蟲放在黑板上，由於距離太遠，看起來就是影子。

這件“小人”事件終於真相大白了，“小人”就是那小小的'毛毛蟲，小居民呀！

黑板的作文 篇5

我是一塊黑板，是老師的好幫手。我身上有着老師漂亮的字跡，有着同學們學習的榜樣。每天上課的時候，同學們都全神貫注看着我。我好開心啊。我的作用可大着呢。

每次上課老師在我身上寫字的時候，我彷彿能走進老師的內心。其實老師一直都在對自己說我一定要把自己最好的字跡展現給同學們。讓同學們好好學習我寫的字，希望每一位同學都能寫出一手好字，能學到更多的知識，培養出優秀的'學生，看看我能實現老師們的願望，所以我要好好發揮我的作用，默默無聞的爲大家奉獻。

記得有一次下課鈴響了，同學們都急急忙忙的往教室外面跑，只有二位同學靜靜地留在教室裏看書，其中有一名同學發現黑板上還有好多老師上課時寫的字，她擔心下節課老師上課沒有時間擦黑板，同時也好讓我輕鬆一會，於是急忙拿起黑板擦，仔仔細細的把我擦的乾乾淨淨。頓時讓我感覺好輕鬆呀！這時我真想對這位同學說聲謝謝可是我是不能說話的，只能把這份感謝深深的印在心裏，也被這位同學小小的舉動所感動。

雖然這是一件小事，卻讓我明白有的時候一點小小的行爲，可以爲別人帶去很多快樂和幸福。

黑板的作文 篇6

大家好！請允許我先做一個自我介紹：我叫黑板，皮膚很黑，這是我認爲最酷的地方。

在我的身體外沿，工人給我鑲上了鋁合金，使我不容易散架。爲了讓我不傷及無辜，在我尖銳的四角上套上了“塑料角套”。記得我是被一位搬運工人從商場搬到我們這間教室的。我被掛在了牆上。我的任務是讓老師在我身上寫字，讓同學們通過我學到知識。您瞧，上課鈴響了，又到了我大顯身手的時候了。我用黑包公似的臉鎮住了全班同學。那些嬉笑打鬧的學生開始正襟危生了。這不，老師一臉陽光燦爛地走進來了，一邊滔滔不絕地向同學們講解，一邊龍飛鳳舞地在我身上寫字。

粉筆劃在我身上，我感到癢絲絲的，也略微有點疼，但看到同學們睜着眼睛探尋知識，我又覺得無比驕傲、自豪。我是文明的使者、知識的`化身。天長日久，我也漸漸老了，皮膚不但沒有了往日的光澤，而且增加了許多“小痘痘”，甚至還有幾道“傷痕”。老師也老了，額頭上有皺紋了，同學們卻漸漸長大了，心明眼亮了，知識豐富了……我和老師看着同學們那閃爍求知光茫的眼睛，是多麼欣慰啊！希望同學們在知識的道路上越走路越寬。

黑板的作文 篇7

當歲月如潮水般退去，總有一些最精彩的記憶擱淺。那些清澈如流水的日子裏，最難忘的卻是口外課那一方黑板上的點點滴滴。

老師叫迪克，和中國真可謂緣分不淺。是一位中、加混血兒。常說英文卻也精通中文的他，將一身幽默全部投入了課堂，全部搬上了黑板。

課上有人講話時，他看上去很隨意地叫起這位同學，在黑板上寫下：“請你描述一下你最喜歡的裙子。”可他是個男生呀！這頓時引來了全班同學的一陣鬨笑。從那以後，就再沒有人敢在他的課堂上開小差了，生怕他在黑板上寫上什麼刁鑽的題目來“考驗”自己。

一次，他在講述哥倫布的偉大事件，說到興起了，就在黑板上畫下了一個小火柴人，再粗糙地畫了一條船，然後隨便地補了蜿蜒曲折的幾筆。圖畫言簡意賅，表現了哥倫布帶領船隊，航行在波濤洶涌的大海中。我們一下子從簡筆畫中明白哥倫布航海的艱難，更明白了其無與倫比的偉大與智慧。但這些如蚯蚓蠕動的字體和線條，還是引得全班發出了“驚天地，泣鬼神”的`大笑。這時，老師竟用中文說到：“笑什麼笑，不準笑！”全班又被震撼了，原來，老師能說出一口流利的中國話。

黑板上記憶的思緒漸漸收回，可我眼前卻格外精彩。老師，這份記憶，學生將一生難忘。

黑板的作文 篇8

一天上美術課，老師叫我們自由畫畫，正在我爲畫什麼而苦惱時，看見了黑板，開始異想天開……

我隨夢來到一堂語文課上，老師正講着課，我不知不覺在夢裏發現黑板上有一個機器手，正在“自己身上”寫着老師說的一言一語，那種速度可不是常人所擁有的……還沒等我想完，這“調皮”的思想促使我來到了另一堂課上，這堂課是音樂課，只見音樂老師把書放在裏黑板不遠處的鋼琴上，打開書本上要學的那一頁，只見黑板兩側的雙機器手奇蹟般地演奏着音樂，同學們伴着音樂唱着美妙的童聲，這歌聲真好聽，像我的媽媽正唱着曲兒，哄我入睡……砰！砰！砰！的聲音，把我從奇思妙想的`夢裏拉出來。一看，原來是同桌用文具盒打了打我的課桌，想把我吵醒。

我做完夢後想把“它”畫下來，於是我用紙和筆畫下了這美好的回憶！

黑板的作文 篇9

每每來到一個嶄新的學校，教室裏都有一塊塊黑板，或大或小，總能把老師肚裏的知識轉送到我們這裏。正因爲有了這一塊塊的黑板，所以我們才能成長爲一個個有知識，有文化，有道德的人才。

在我的記憶裏，黑板和粉筆，板擦總是在一起互相合作的`粉筆在黑板上寫字，板擦再將它們擦掉，以便於下次，老師能更好的將知識分佈在黑板上的每個角落。

老師來到教室裏，便迫不及待的講起了課，用粉筆一字一畫的在黑板上寫字，每當寫滿的時候，還要把黑板擦得乾乾淨淨，以便再次使用。每一位老師，每一節課都是乾乾淨淨的來上課，滿身粉塵的離開，灑落在老師身上的是粉筆末，但是老師灑在我們心中的是一個新的知識。

黑板記載了許許多多得事，老師給我們佈置的作業；爲我們安排的任務；班幹部投票；豐富多彩的知識，黑板承載了老師對我們的希望，黑板上記載着我們到達知識彼岸的橋樑，黑板記載這我們成長的步伐和對生命的渴望。

黑板的每一個角落，都有粉筆走過的痕跡，都有老師的愛，都有學生渴望知識的眼光。

我愛黑板，愛這個傳播知識，承載希望的橋樑。

黑板的作文 篇10

一次無意中，我看到了粉筆，它看起來是那麼陳舊，我凝視着它，不知不覺間，我想到了黑板上的一些記憶。

在上學時，上講臺給同學們講或解題是一種值得驕傲的事。一次我被叫上去解題，那道題有干擾條件，我在左思右想、責盡腦汁解了出來，答案是七百。同學們大多數立馬叫起來：“不對。六百五十。”但有少數人叫起來：“對。”我觀察了兩隊人，說錯的是學習中等和差的。說對的是學習好的。老師觀察了一會題，對我們說：“有干擾條件，是對的.。”學習好的立馬歡呼。我很自豪。

黑板上充滿了快樂。我們經常玩畫鼻，就是畫一張臉，臉上唯獨沒鼻子畫上去就可以了，不過要矇住眼睛，第一個同學躍躍欲試，結果鼻子畫到了腦門上。第二個同學亂打亂撞，結果畫對了！每個同學畫時，都會爆發出雷鳴般的笑聲。想想那時，可真美好。

黑板的作文 篇11

星期日，崔老師讓我們觀察黑板，我不奈可何感到無可奈何，因爲我不喜歡觀察，但也實在沒辦法呀！也只好認真的觀察看起來了。

我看見一個大黑的長方形，就像一個黑方塊模型，我走到黑板面前一聞，有一股粉筆灰的.味道，難聞死了極了（用“死了”就顯得太口語化了），我用手一摸黑板冰涼冰涼的，但卻很光滑。

有一次，我們考試答卷，我有一道題不會，我一看馬上到點了，我心裏急得不像樣了，這時，黑板好像對我說：“你看，你的答案就在這裏啊！”我仔細一看，可不是，真的呀！我馬上高興起來了。還有一次，我在同學家玩電腦，都玩了18局，可沒有一次贏的，可把我氣壞了，他家在一旁的黑板看見了，好像又在說，別泄氣，在來一次，你一定行的！我聽聽了它的話，又玩了一次，真的贏了，我很高興。

所以，在這以後，我就喜歡上了黑板。

黑板的作文 篇12

我們班有塊能幹的小黑板擦，它一直爲我們服務，每次它都把黑板擦的漆黑髮亮。雖然它身上全是粉筆灰，但是它默默無聞，從不怨言。

這個月它可倒黴了，老師今天把它拿給我們看，我看見它面目全非、粉身碎骨了。它可憐巴巴地哭着說：我自從來到你們二三班，我就開始幹活了，可是有的同學一點也不愛惜我，不是把我當足球踢，就是把我當乒乓球打，到現在我的傷還沒好呢？我都嚴重變形了，滿身傷痕累累。你們還不愛惜我嗎？我的身子分家了，被你們撕成一條一條的了。我變了又瘦又小不能用了”我們聽了黑板擦的哭訴，我們的同學都傻了眼，我們聽了這一切都非常後悔，當初不應該破壞黑板擦。因爲它是爲我們服務的'，我們要知道感恩。老師又拿出一個新的黑板擦，對我們嚴肅地說：“看你們的表現了。”我想如果黑板擦髒了，我會抖落它身上的灰塵。如果它掉在了地上，我會把它撿起來放到桌子上。如果有同學們再欺負它，我會不耐煩地把他一腳踢飛。

老師把舊的黑板擦拿走了，我真想大聲地對黑板擦說：“別哭了，我們錯了，對不起了。”

黑板的作文 篇13

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”放學了，同學們背起書包，像小鳥似的飛出了老教師呢！正在我整理書包的時候，忽然看見講臺桌前面的那塊黑板。

那塊黑板髒兮兮的，上面的數字橫七豎八，東一個，西一個。再看看上面的顏色，有紅的。有粉的。有黃的。有白的，就像一隻又髒又醜掉進老泥的大花貓。我三步並作兩步地跑過去，拿起黑板擦，仔細地擦起來。我頭頂上的字似乎在張牙舞爪，神氣十足地說：“哈！哈！你這個小矮個，長那麼矮，擦也擦不到我。”那就在那裏耀武揚威，嘲笑着我。還有躲在角落的`字，鬼鬼祟祟的樣子。我看，他肯定想逃過一劫吧！可沒那麼容易，我捲起了袖口，拿起黑板擦暗暗地說：“你們這些小混蛋，還敢在我面前這樣神氣，我一定讓你消失。”我拿起黑板擦，用我的火眼金睛看到了，我左右開弓，擦了又擦，可是黑板越擦越髒，還是擦不乾淨。我只好到外面，拍了幾下，又擦了起來。結果，黑板被我擦得一塵不染。

黑板終於被我擦乾淨了，我鬆了一口氣。

黑板的作文 篇14

不經意間，時間又溜去了六個春秋，茫茫中，我也察覺到他的無情了，可是。

可是，我們似乎忽略了什麼，勾起我們最純真的回憶的總有它——

那就是黑板。

六年過去了，我也換了六個黑板，上課時，幾乎每一雙眼，都看着它，他默默無聞地被寫上豐富的知識，我們看着它從到解方程，解比例；我們看着它從最簡單的漢字一二三四五到如詩如畫的語句；我們從到把它連成語句。

它似乎從來沒有說什麼，也不樂意說什麼。

它不會抱怨老師在黑板上寫太多的`知識，也不抱怨同學們在黑板上亂塗亂畫，因爲它的心胸廣闊，它也有着和孩子一樣純潔的心靈！

如果黑板能夠說話，它絕對深深愛着師生們。它愛如詩如畫的語言，它愛無窮無盡的數學海洋，它愛那些奇特的英文字母，它愛孩子們在它身上“亂畫一氣”。

因爲它呀，也是我們班級集體的一份子，它愛這份工作，它愛這個集體，它相信不平凡的自己！

黑板，也流去了匆匆六年的歲月，只是時間的無情卻慢慢增強了我對它深深地回憶……

黑板的作文 篇15

每次看到老師擦黑板就粉筆灰滿天飛，我就希望自己能發明一種未來的黑板，讓老師上課更方便。

我發明的未來的黑板是用一種不破碎玻璃製成的，像一個大屏幕一樣。黑板的左邊，有一臺微型計算機，計算機上有三個按鈕：第一個是輸入鍵，按一下它就能把老師要寫的字顯示在屏幕上。它還能調節科目呢！

這個按鈕旁有一個科目調節器，上語文課了，老師就把調節器的拿頭放到語文上，這樣輸入的字就變成了清晰整齊的漢字。同樣，上數學和英語課的`時候就可以顯示出數字或英文了。第二個是清除鍵。它的功能就是把輸錯的字清除掉。第三個是放大縮小鍵，按一下能把顯示的字放大，按兩下能把顯示的字縮小。這樣，即使近視的同學也可以摘下眼鏡看清楚黑板上的字了。

未來的黑板的右邊有一個隱型收音器。這個收音器和隱型電腦是用超聲波相通的，老師想寫什麼，只要說出來，然後按一下輸入鍵，收音器就會用超聲波迅速傳給電腦，想寫的東西就出來了。

這就是我想發明的未來的黑板，我一定要好好的好好的學習，把這個未來的黑板變成現實。

黑板的作文 篇16

在一天夜晚，粉筆和黑板的爭吵起來，它們在爭吵什麼呢？我們就去聽聽吧！

“我的功勞大！”“我的功勞比你大！”粉筆和黑板在大聲的爭吵着。“你們不要吵了，說來聽聽，到底是怎麼回事呀？”粉筆爭先說：“我們在比誰的功勞大，我的功勞明明就比黑板的功勞大，可黑板偏偏就說它的功勞大，我……”還沒等粉筆說完，黑板實在忍不住的對我們說：“不要聽粉筆的一面之詞，如果沒有我，粉筆在那兒寫字呢？還有……”粉筆不想再聽黑板說的話，所以火冒三丈地說：“我不想與這個破黑板、爛黑板說話！”“好了，好了，不要吵了，如果你們不吵了，我就去請老師來評評理，行嗎？”“我好！我不反對，就要看那個婆黑板反不反對了！”“我怎麼可能反對呢？倒是你不知道是不是真的不反對！”“你……”

“再吵我就不請老師了！”它們霎時鴉雀無聲了，我把老師請了過來，老師說：“你們這樣爭吵是不對的'，你們各有各的長處，所以你們不能比誰的功勞大，因爲大家的功勞是一樣的。”粉筆和黑板聽了後都慚愧的低下了頭。馬上成爲了好朋友。

黑板的作文 篇17

我們的好朋友——黑板的外衣髒了，沾滿了粉筆灰，我要幫它清理一下。

我先拿來溼抹布，解決低處黑板的粉筆吧。於是，我一上一下地擦了起來。不一會兒，黑板下面就擦好了。可是，我望着高高的黑板上的字發了愁，黑板上面怎麼辦？我跳起來也夠不着呀！忽然，我靈機一動，連忙搬來一把椅子，站在上面擦了起來。咦？怎麼回事？難道是抹布幹了？低頭一看，唉，果然不出我所料，抹布早就變得乾巴巴的了！我趕緊把抹布洗乾淨擰乾，繼續擦了起來。哎呀，我一不留神，險些從板凳上摔了下來。真是有驚無險，差點兒就摔得鼻青臉腫。哼，這兒有一羣“頑固分子”，還對它們的"老家"依依不捨，賴在那兒不肯走呢！我稍稍一用力，它們就成了我的手下敗將，服服貼貼地離開了黑板。接下來是清理黑板槽。原本髒兮兮的'黑板槽，經過我的清洗，變得一塵不染，鋥亮鋥亮的，漂亮極了。最後，我要做的就是把椅子擦乾淨，並把它放回原處了。

看！黑板似乎換上了一件嶄新的墨綠色西裝，正在對我微笑呢！

黑板的作文 篇18

一天夜裏，教室裏傳來一陣陣激烈的爭吵聲，原來是黑板和粉筆在吵架。

黑板高傲地說：“瞧瞧我多有用處，老師要是沒有我，怎麼能教給學生知識呢？你看看你，一點用處都沒有，用完就被扔掉。”粉筆委屈地說：“黑板哥哥，你怎麼能這樣說呢？你和我都是老師的好助手，老師講課時需要我們，有我們才能教給學生知識，我們怎麼就不能和睦相處呢？”黑板用輕蔑的語氣對粉筆說：“哼，你不要對我講那些沒有用的`大道理，我纔不聽你的呢！”粉筆氣憤極了，心想：我處處讓着黑板，它怎麼還對我這樣，這種蠻不講理的性格太令人討厭了。粉筆一邊想着一邊皺起了眉頭。

黑板明顯看出了粉筆的心思，挑釁地說：“你皺眉也沒用，無論你怎樣爭辯，都改變不了我比你有用的事實。”這時，粉筆再也忍不住了，它氣憤地跳出了粉筆盒，站在講桌上大聲地說：“是，我是沒有你有用，用完就會被人扔掉，但是我也爲這個班級獻出了我的一份力，磨掉了我的身子，我也毫無怨言！”黑板聽了，仔細一想，確實是這個道理，便羞愧地低下了頭，覺得自己不應該對粉筆大吼，於是向粉筆道了歉。

從此以後，黑板和粉筆和好如初，一起幫助老師，共同做老師的“得力小助手”。

黑板的作文 篇19

現在我們的黑板上的粉筆字，都是老師一筆一畫寫出來的。寫出來的字有些同學看不清楚，還會造成有些同學視力下降的問題，有些同學還會乘着老師轉個面寫字的機會東張西望，交頭接耳，很容易分散注意力。

如果一直這樣，很多同學的學習就會越來越差，成績一直會下降。由此，科學家發明了一種新科技的黑板。這種黑板有很多作用。它可以讓坐在教室後面的同學看清楚黑板上的字，讓同學們一直保持上課時的狀態，在上課時，能控制同學不分散注意力，也能保證同學們的視力和成績。

這種黑板還配的有與它同套的課桌。這種課桌也有它的優點。例如：它可以把不工整的字變整齊，把錯字糾正過來，以免把同學引入錯誤區。它還能把老師放在黑板大屏幕上的內容呈現在課桌上，大家可以方便做筆記，老師講起課來也不會覺得很麻煩。黑板上的大屏幕還可以把老師要講的`內容提前傳送到同學們的課桌上。這種課桌也不會是用木頭做的，而是用透明玻璃做的……

這就是我想象中的新科技，新黑板，新課桌，我一定會一直盼着這種新的科技的出現！

黑板的作文 篇20

在現代社會中許多事物都千變萬化，就連那再平常不過的黑板也是這樣。最近，我就在教室裏發現了一塊神奇的黑板。

這塊黑板就在我們教室的正前方，和其它黑板沒有什麼不同。它樣子平平凡凡的，也不希罕。可它的功能相當神奇。

這一天，我做值日生，來得很早。我走到講臺上一看，講臺上沒有粉筆，只放着一個正方形的遙控器。我心想：這遙控器是幹什麼用的呢？老師不用粉筆難道可以寫字？這一連串的.問題使我疑惑不解……正在這時，班長走了進來，高興地對我說：“以後我們就再也用不着粉筆了，有這塊黑板和這個遙控器就夠了！”我瞪大了雙眼驚奇的問：“什麼？什麼？不用粉筆？老師不用粉筆怎麼寫字？怎麼給我們講課呀？”在我不解地連續追問下，班長卻擺出一副很神祕的樣子，死活不肯告訴我。不一會，上課鈴聲響了，老師站在講臺上對我們說：“今天，我們講第31課《飛向藍天的恐龍》請同學們打開書。”我隨即看到老師拿起遙控器摁了幾個五顏六色的按鈕。突然，在黑板上出現了一行整整齊齊用粉筆寫成的板書。

“這簡直叫人難以置信。太神奇了！”我不禁地讚歎道。

黑板的作文 篇21

現代的黑板雖然實用，可擦下來的粉筆的粉對人類的身體有害。今天我可要好好設計一番。

未來的黑板的粉槽，裝有專門吸粉筆的粉的磁鐵，所以粉不會被人吸進鼻腔內。粉槽上還有一些小洞洞，一直通到學校操場底下，原來粉筆的粉被磁鐵吸進後，就會通過小洞洞到操場底下的溶器房內。

溶器房又會把粉和在一起，從新組成了粉筆。新粉筆的形狀各種各樣，有五角星，有三角星，還有圓型……顏色也很多，紅的，綠的，紫的，藍的……還有的說也說不清，見也沒見過的顏色。新粉筆裏有一種和溫度計差不多的'元素，可以隨着溫度改變顏色，使它不容易化解。

未來的黑板左邊有一個紅色的按鈕，如果按下它，新粉筆受到壓力，便會從按鈕旁邊的一個大洞裏跳了出來，不偏不倚地掉在特製的粉筆盒子裏。等到粉筆盒再也裝不下了，它才停下。

未來的黑板右邊也有一個按鈕，綠色的。如果按一下的話，黑板上的字就會漸漸地消失，化成了粉。因爲黑板有空調功能，當風吹出來時，會把粉筆的粉一起帶走，這可幫了偷懶的同學大忙了。

怎麼樣 ，是不是很羨慕啊！不用着急，我會盡自己的努力完成這一發明的。

黑板的作文 篇22

現在的黑板老師們板書時，總要用粉筆來寫字。不僅辛苦，而且粉筆灰也危害到老師的健康，真希望未來的黑板是全自動的寫字黑板。

如果科學家們將來能設計出這樣的黑板，肯定很受學校的歡迎。什麼樣的黑板呢？不着急，我們一起來看看。

未來的黑板簡直是無所不能。它可以把老師們上課想要講的知識提前裝在黑板上，這樣在上課的時候老師們不用寫字。

例如，上語文第四課《三月桃花水》時，黑板上會立刻出現文中描繪的`畫面。還能根據書中描寫的場景，呈現出用各色筆書寫的板書。這樣老師不用寫那麼多字，我們也能很快理解課文內容。

同時老師上課的時候，黑板還可以變成一面鏡子。這樣同學們的表現，老師直接看黑板，就能看的一清二楚，但是同學們卻看不到。

這種黑板還會變色呢！比如說，老師上課時黑板是黑色的，同學們眼睛疲倦時，黑板就會變成許多綠色的美景。讓同學們不僅能欣賞美景，還能幫助大家消除疲勞，保護眼睛，神奇吧！

這個黑板還可以存放許多老師們用的教具，當老師需要的時候，它就會有心靈感應，自動出現。

怎麼樣，你們說如果未來有這樣的黑板，老師們是不是不用那麼累呢？

黑板的作文 篇23

如今的黑板存在各種不足，寫字非常麻煩，位置寫滿了只能用黑板擦擦掉有用的知識，擦的時候粉末會掉下來，對人體有害。冬天拿粉筆在黑板上寫字或畫畫，手會變得紅通通的，做黑板報很費時間，而且掛在牆上，很容易掉下來，把同學們砸傷。

而未來全新的黑板將要“誕生”了，這種黑板掛在牆上永遠都不會掉下來，而且還會向各處移動位置，只要輕輕按一下在側面紅色的按鈕，它就可以直接用手而輕易舉地取下來，還會散發出一種健康的薄荷味清香。

未來的黑板有“吸收功能”，它非常實用，冬天在黑板上寫字，手會變得暖和和的。它在冬天的時候會吸收冷氣，在夏天釋放冷氣。它還可以在夏天吸收熱量，在冬天釋放熱量。這樣就能保護好我們的手。

未來的黑板還有一種奇特的'功能，就是“變大或變小”。只要黑板上寫滿了字，沒有地方可以寫了，就拿起一個遙控器按一下表示變大的按鈕，黑板馬上變大，按一下縮小的按鈕，黑板立即變小，這樣比擦黑板還節省一些力氣和時間。如果你不用的時候，就可以按一個表示擦掉的按鈕，這樣你就想擦什麼就擦什麼了。

未來的黑板還可以顯示時間、天氣和地點，這樣的黑板是不是很實用呢？

黑板的作文 篇24

黑板，大家再熟悉不過了，它每天高高地掛在教室裏，它很普通，大家每天都可以看見它，可它，卻又是那麼的不平凡。

我讚美黑板，它雖然沒有華麗的外表，全身黑漆漆的，長方形的身體圍了一圈鋁合金，它是那麼的樸實、端莊！在課堂上，黑板發揮着巨大的作用。語文老師在上面寫着重點詞句，數學老師在上面寫解題過程，重點，英語老師在上面寫着ABC，美術老師在上面畫出美麗的圖案，花紋……有了黑板，我們學會了豐富的知識，掌握了學習的方法，懂得了做人的道理！

我讚美黑板，每天，粉筆在黑板身上無數次的`劃過，黑板擦在它身上無數次的擦過，有些調皮的學生還在它身上亂塗亂畫，用教棒敲打，它忍受着苦頭默默付出，它給那麼渴望扥到知識的同學們傳送知識，它每天這樣辛勤的付出，可到最後，它卻消失在這個世界上。

我讚美黑板，老師們正是通過他，傳授給我們知識，正是它，讓我們知道了做人的道理，這不就是老師的一面鏡子嗎？

黑板，你那麼的樸實無華，確實那麼的偉大，你跟老師那樣默默貢獻的精神，永遠值得我學習！

黑板的作文 篇25

黑板，是人人皆知的事物，是最普通最平凡的事物，但又有誰，會去注意那默默無聞的黑板呢？

那一天輪到我出黑板報，我費了好大的心思把黑板擦得光亮亮得，但卻發現在某些地方卻有許多抹不掉的劃痕，猛然間，我的心劇烈地抖動了一下，那些劃痕深深地印在我的心裏……

回到家裏，我躲進房間裏，開始了靜靜地思考，那一條條顯眼的劃痕又在我眼中浮現：啊，多麼普通又平凡的黑板，但它“教”會我們了知識，讓我們通過它來掌握、理解知識，甚至有些人從很小的時候就有黑板陪伴……但黑板呢？從沒有一句怨言，任憑人們在它身上塗塗畫畫，刻刻劃劃，儘管傷痕累累，但卻仍堅守着自己的職責。

這種精神，不正是那些爲向國家效力而可以上刀山下火海的戰士們嗎？他們爲了人民的幸福，爲了人發的'利益，勇敢地站了出來，迎接一切困難而在所不辭。“爲人民服務！”這句堅定的，鏗鏘有力的口號聲至今仍深深地烙印在我的心頭，讓我有勇氣向着自己的目標，頑強地走下去；讓我堅信，人們一定可以共創美好明天！

黑板，你就像保衛邊疆的戰士們；黑板，你就像播撒希望種子的使者；黑板，我讚美你！

黑板的作文 篇26

黑板上有什麼？冗雜的數學公式？長長的英語單詞？晦澀的古文閱讀？語文的黑板語文課，黑板上往往羅列着密密麻麻的.新字生詞，繁雜的語言解釋。語文老師就用那些看似枯燥又暗藏快樂的語言帶領我們在朱自清筆下體會時間的匆匆，品味父親的背影……

隨着李白披髮仗劍俠行天下，體會都江堰的秀麗風光，享受天府之國的繁榮！數學的黑板數學課的黑板，佈滿了難題、偏題，盤踞着各種答題技巧。在數學課的黑板上，我發現我原來是個點，我不斷奔跑，漸漸拉長爲一條直線，看一下跑的方向和距離，不知不覺我又變成了數軸……不知怎地，我繞原點旋轉了90°發現這世界有這麼多直線穿過我這個平面，我又爲它們一一命名……

英語的黑板英語是我們走向世界的橋樑，26個字母就是我們與世界交流的紐帶，讓我們看到了更廣闊的世界。有了它，我開始從過去穿越到現在，又來到將來，感受主動與被動的區別……黑板上的記憶，日日更新，我遨遊在知識的海洋中，在不經意間提高我的成績，陪伴着我健康成長。

黑板的作文 篇27

今天，是大掃除的日子，有掃地的，有拖地的，還有擦講臺的……我的任務是擦黑板。

我看到黑板上有許多密密麻麻的字，髒得一塌糊塗，讓人看着心裏一點也不舒服。於是就拿起了黑板刷，迅速地走上講臺，開始仔細地擦了起來，白色的粉筆灰就像白色的雪花一樣落到我的身上，我毫不在意地抖了抖身子，繼續擦着黑板。

開始我擦得並不費力，漸漸地卻越來越難擦，因爲我越擦越高，而那些高處的字我沒辦法擦到。於是我踮起腳來，但也只能擦到一點點，心想：這樣一直踮着也不是什麼好辦法，再說這樣擦也擦不乾淨，所以我乾脆試着跳起來擦，可是擦不了多久我就已經累得滿頭大汗了。我又想：這樣跳起來擦雖然比踮着擦要擦得乾淨一點，但是非常消耗體力，難道就沒有兩全其美的辦法嗎？

我靈機一動，想到了一個好辦法。我搬來了一把椅子，扶着椅子的後背，小心翼翼地站了上去，我踩在椅子上輕輕鬆鬆地就把黑板擦得乾乾淨淨了。我一轉身，同學們都哈哈大笑起來，他們說我像個麪人，不過看着一乾二淨的黑板，我心裏卻是很開心的'。

我發現不管做什麼事情，都要付出艱辛的勞動，然後再配合積極主動的思考，才能獲得最後的成功。

黑板的作文 篇28

一塊小小的黑板，看似普通，但正是它，教會了我們許許多多的知識。

當每次上課的時候，黑板面對着我們所有人，就彷彿它在給我們講課。小小的黑板，它把知識傳遞給我，它就相當於我們親愛的老師一樣。

如果有人問：“誰的知識最淵博？”答案一定要有千百種，最終的結果一定是老師。但我覺得黑板的`知識最淵博，所有老師的知識都書寫在了黑板之上，就像黑板擁有了千萬種知識，隨後，它又把這種知識傳達給我們。

當有一天我們長大，回到母校的時候，大家第一想見見的就是老師、同學……有誰會去在意那小小的黑板呢。可是大家不防想一想，當初，正是這塊小小的黑板，寧願自己整日被擦擦抹抹，也要將所有的知識傳達給我們呀。

這塊小小的黑板是孤獨的，但是它無怨無悔的默默付出。這種默默的付出精神是值得我們深深的敬佩的。

一塊並不普通的黑板，我要把它牢記心間，等我長大後，當再一次回到母校的時候，我會親自用手再次觸摸着它，我會讓它深深的感受到，它並不孤獨！

黑板的作文 篇29

黑板上有什麼？冗雜的數學公式？長長的英語單詞？晦澀的古文閱讀？

語文的黑板

語文課，黑板上往往羅列着密密麻麻的新字生詞，繁雜的語言解釋。語文老師就用那些看似枯燥又暗藏快樂的語言帶領我們在朱自清筆下體會時間的匆匆，品味父親的背影……隨着李白披髮仗劍俠行天下，體會都江堰的秀麗風光，享受天府之國的繁榮！

數學的黑板

數學課的黑板，佈滿了難題、偏題，盤踞着各種答題技巧。

在數學課的黑板上，我發現我原來是個點，我不斷奔跑，漸漸拉長爲一條直線，看一下跑的方向和距離，不知不覺我又變成了數軸……不知怎地，我繞原點旋轉了90°發現這世界有這麼多直線穿過我這個平面，我又爲它們一一命名……

英語的黑板

英語是我們走向世界的橋樑，26個字母就是我們與世界交流的紐帶，讓我們看到了更廣闊的'世界。有了它，我開始從過去穿越到現在，又來到將來，感受主動與被動的區別……

黑板上的記憶，日日更新，我遨遊在知識的海洋中，在不經意間提高我的成績，陪伴着我健康成長。

黑板的作文 篇30

“住手，快住手。”一個女生拉住男生的衣服，迫使他拿雪球的手不能活動。晶瑩的水珠順着指間流下，將手掌浸溼。

“唉，算了。”旁邊的女生拉她，道：“老師回來時會管的。”她將正在生氣的女生拉過來“你又何必呢。”

“來，大家一起來。”男生衝着屋裏的哥兒們喊道，他故意做了個標準的擲球動作，手中的雪已化作零散的'水滴四濺。

“啪”地一聲，打在黑板上，使得原本貼在黑板上的冰塊下滑到槽中。整個黑板上，整齊的板書已經模糊不清，與之代替的是用溼粉筆畫出的不整齊的圓圈。隨着一聲震響，圓圈外又多了一個黑乎乎的東西。

我終於忍無可忍，拿起桌子旁的抹布，將黑板上那噁心的東西弄下來。黑板變得潮溼不堪，不時有水滴流下來。

正當我下樓洗抹布回來的時候，黑板又變成了他們的玩具，女生起來拉着。我輕嘆一聲，繼續擦着黑板，一聲聲響聲，一塊塊冰雪，一句句話語讓人心寒。手已經變得有些麻木，我抱歉地看着女生，又掃了一眼底下按兵不動的其他同學們，我忽然覺得有些可笑。是啊，我們上來阻止又是何必呢？

老師走進來，看着擦得“乾淨”的黑板，又看着玩鬧的我們，氣憤地批評起來。

黑板的作文 篇31

有時在黑板上寫字寫的不好看，看着不清楚，有時在黑板上寫字很累，有時在黑板上寫字寫到一半沒有粉筆了，而賣粉筆又賣的很貴，買粉筆的地點離這裏很遠，很不方便，通過在黑板上寫字的種種煩惱，我發明了一種智能黑板。

這種黑板和正常的黑板不一樣，它很薄，只有一毫米厚，它可以根據房間的大小自動調整大小，非常便捷。這個黑板主要分爲五個部分：語音識別部分、自動處理部分、大小控制部分、自動修理部分和錯誤修改部分。

語音識別部分是由一個接收器傳給黑板“大腦”的部分，通過接收器收到的'聲音顯示出文字，與錯誤修改部分一起使用。

自動處理部分也是經過接收器收到的聲音進行工作的系統，只要提出問題，智能黑板即可自動上網查找答案，不需要動手。

當然，最高科技的要數自動修理部分了，自動修理部分是由紅外線掃描來查找系統故障的部分，只要找到故障就立刻自動修復，如果故障太大，修復不了時，就會發出報警聲。

錯誤修改部分是在顯示文字的前一個工作，當電腦打出錯別字時或語句不通順時就會自動修復並且意思不變。

我希望很快我們就會有這樣方便、快捷的智能黑板。

黑板的作文 篇32

今天是星期五，也就是我們要大掃除的一天。開始大掃除了，有的在掃地、有的在擦瓷磚、有的在擦窗戶、有的在擦桌子、我在擦黑板。我看了看黑板，黑板就像一隻大花貓兩、三個月沒洗澡一樣。黑板上的字密密麻麻的，大大小小的字顏色各異，有紅的、有黃的、有白的、有綠的，粉筆字似乎在對我說：“我們有這麼多兄弟，你們能把我們怎麼樣，能一下把我們擦得乾乾淨淨嗎？我勸你還是回家看電視吧，別煩我們在黑板上休息。”我說：“你們等着瞧，我一定會把你們擦得一乾二淨的。”

我拿起黑板擦，踮起腳尖，伸起手臂，使勁我上夠。一行行的粉筆字頃刻變成了粉筆灰，紛紛揚揚地飄落下來，撒在了我的頭髮上、衣服上……我卻毫不在意。只見高出的'字在嘲笑我，我說：“你們就笑吧，等一下有你們好受的。”我往旁邊的凳子看了又看，想到了一個好辦法，我把凳子搬過來，我站在凳子上一個接一個的往下擦，粉筆字說：“求求你放過我們而不敢說你。我們還想在黑板上多活幾年。”我說：“誰讓你們這麼囂張，我一定要把你們全都消滅掉，你們死定了！”

我很開心，因爲我把那些調皮搗蛋字擦得非常乾淨。

黑板的作文 篇33

我想發明一個多功能黑板，這樣，老師再也不用用手寫字了！

這種黑板，只要老師說出他要寫的字它就會顯示出來，但是有人說：“老師說的每一句話都會顯示出來怎麼辦呀。”這就不用操心了，黑板下面有一個大方塊，只要老師站在上面並面對它就可以了。它的上面有警報器，只要你回答錯了，它就會發出警報，當然，如果你在開小差，也是一樣的結果，但是，不一樣的`是你慘了！它神奇的地方是他的後面有一雙手臂，可以批作業，它也有一雙腿，可以走路和跑步。沒錯，它是一個可以變身的黑板，變成什麼都可以，變成小貓，小狗，小兔子……它可以變大變小，當它變成小盒子時就一點也不佔位子了。而且他的聽力系統非常好，就算它顯示錯了也會及時改正，它的樣子不是很特殊，和普通黑板沒什麼兩樣，就是它會飛，會帶我們去各種各樣的世界去玩耍，讓我們的生活中充滿快樂，多好呀！更好的是隻要老師說出他想要的PPT和視頻，它就會顯示出來，這樣老師就不用自己做PPT了。這個黑板還可以和同學交流，教同學們知識，這樣老師就不用那麼累了。

這樣的多功能黑板，既是幫手也是朋友，難道你不想要它嗎？

黑板的作文 篇34

來到學校，我坐在位置上等待上課，眼睛不停地在教室裏瞅來瞅去。突然，我發現一個問題：爲什麼黑板是黑色的呢？難道是因爲白色的粉筆寫在黑色的黑板上好看嗎？

早讀課下後，我來到黑板前仔細地看個究竟，啊，黑板怎麼變成綠色的了？我問一個朋友：“你知道黑板爲什麼是黑的嗎？”他撓了撓頭，勉強地說：“因爲所以，科學道理。”我一聽這話，知道他答不上來，轉身就走了。

回到家裏，我問爸爸：“黑板爲什麼是黑色的？”爸爸說：“不知道啊！”我垂頭喪氣地回到了臥室。不一會兒，爸爸也來到我的臥室，鼓勵我說：“沒關係，只要你認真觀察，仔細思考，用心地查閱資料，就一定會有結果。”對！我一定要把這個問題查出來。這時候，媽媽回來了，我又問了媽媽，媽媽也不知道，她拿出手機讓我查。我在手機上輸入“黑板爲什麼是黑色的？”立刻出現許多答案，網上是這麼說的：從人的視覺上考慮，黑白是兩種反差很大的顏色，粉筆是白色的，寫在黑板上字跡清晰。現在很多學校裏的'黑板已經換成綠色的，是因爲長時間看綠色對眼睛有一定的緩解壓力的作用。

我恍然大悟，原來是這樣啊！看來以後更要多觀察，勤思考，才能懂得更多的科學道理。

黑板的作文 篇35

我是一塊黑板，是老師的好幫手。我身上有着老師漂亮的字跡，有着同學們學習的榜樣。每天上課的時候，同學們都全神貫注看着我。我好開心啊。我的作用可大着呢。

每次上課老師在我身上寫字的時候，我彷彿能走進老師的內心。其實老師一直都在對自己說我一定要把自己最好的字跡展現給同學們。讓同學們好好學習我寫的字，希望每一位同學都能寫出一手好字，能學到更多的知識，培養出優秀的學生，看看我能實現老師們的.願望，所以我要好好發揮我的作用，默默無聞的爲大家奉獻。

記得有一次下課鈴響了，同學們都急急忙忙的往教室外面跑，只有二位同學靜靜地留在教室裏看書，其中有一名同學發現黑板上還有好多老師上課時寫的字，她擔心下節課老師上課沒有時間擦黑板，同時也好讓我輕鬆一會，於是急忙拿起黑板擦，仔仔細細的把我擦的乾乾淨淨。頓時讓我感覺好輕鬆呀！這時我真想對這位同學說聲謝謝可是我是不能說話的，只能把這份感謝深深的印在心裏，也被這位同學小小的舉動所感動。

雖然這是一件小事，卻讓我明白有的時候一點小小的行爲，可以爲別人帶去很多快樂和幸福。

黑板的作文 篇36

他們都在幹嗎？有什麼好看的嗎？難道又是八卦，還是什麼搶眼的`東西，以至於大家都圍上去，種種猜想浮現在我的腦海裏。

我上前一看，黑板上一團紅紅的東西，看上去像紅墨水，可聞着又不像，還有“福爾摩斯”在現場破案呢，我估計“福爾摩斯”的腦子和我們一樣，一片空白。

小l說：“這不會是誰的惡作劇吧？”小c說：“誰會弄一團紅墨水放這兒呢？而且小z是第一個來的，他一來就看見了！”同學們議論紛紛，有些同學覺得很可怕，提心吊膽，說：“不會是昨晚鬧鬼了吧？”“難道這不是紅墨水嗎？”“讓老師過來處理吧！”同學們七嘴八舌，說法千奇百怪。

只聽老師咳嗽了一聲，同學快速回到座位上，馬上安靜了下來。老師走上了講臺，並沒有注意到那團紅墨水。上課時，我們的注意力卻被那團紅墨水吸引了，根本沒心思。過了好久，老師才發現我們不對勁，不禁問道：“你們在看什麼？”我們全都指向那團紅墨水，老師看了看，沒說什麼，繼續上課。

下課了，有人去問老師那是怎麼回事，老師卻輕描淡寫地回答道：“這只是我昨天拍蚊子留下的痕跡而已！”

黑板的作文 篇37

一進教室，同學們都擠在黑板前，傻傻地看着黑板！

他們在做嗎？有什麼好看的嗎？是八卦還是引人注目的東西，大家都包圍着，各種各樣的推測都浮現在我的腦海裏。

我上去一看，黑板上有紅色的東西，看起來像紅色的墨水，聞起來不像，還有“福爾摩斯”在現場解決事件，我想“福爾摩斯”頭腦和我們一樣，空白。

小l說：“這不是誰的惡作劇嗎？”小c說：“誰把紅墨放在這裏？而且小z是第一個來的，他一來就看見了！”同學們紛紛討論，有些同學害怕，擔心，說：“不是昨晚鬧鬼嗎？”“這不是紅墨嗎？”“讓老師來處理吧！”同學們七口八舌，說法奇怪。

只聽老師咳嗽，同學迅速回到座位上，立刻安靜下來。老師走上講臺，沒有注意到那個紅色的'墨水。上課時，我們的注意力被那個紅色的墨水吸引，完全沒有心情。很久以段時間後，老師發現我們有問題，不禁問：“你在看什麼？”我們都指向那個紅色的墨水，老師看，什麼也沒說，繼續上課。

下課後，有人問老師發生了什麼，老師輕輕地回答說“。這只是昨天拍蚊子留下的痕跡！”

老師爲什麼不早說，讓我們吃驚。

黑板的作文 篇38

從我記事起，家裏就有一個小黑板。它和其它黑板大同小異，“人”字形結構，上下兩層，前後兩面，木質邊框，深綠色的板面。雖然看上去樸實端莊，但它對我的用處可大了。

每當我遇到難題時，它就成爲我的學習助手。爸爸在黑板上寫題和畫題，我在旁邊專心致志地聽，邊聽邊與爸爸探討知識要點，從而達到舉一反三的效果。週末，我還會與爸爸在小黑板上做幾道奧數題，或是在上面鞏固英語單詞，這使我受益匪淺，記憶深刻。

有時候，我的生字生詞掌握得不是很熟練，小黑板就變成了我的練字帖。爸爸在上面打好田字格，我就在上面一筆一畫地練習生字，掌握熟練之後，就和他一起在上面組詞。我的詞彙量並不是很大，所以經常需要爸爸提示我，讓我深刻地瞭解到自己的`不足，知道自己在哪方面有所欠缺，更好地去學習提高。

當妹妹來找我玩耍時，小黑板就變成了我們的畫紙。我們拿起粉筆，隨心所欲地在小黑板上繪畫，不知不覺就畫出一個個五彩繽紛的童“畫”世界……

從小到大，小黑板一直默默無聞任勞任怨地工作，陪我長大伴我學習，成爲我最好的朋友。雖然小黑板已經陪伴我度過了十個春夏秋冬，但是我們的友情並沒有因爲時間而沖淡，反而變得越來越深厚了。

黑板的作文 篇39

放學後，教室裏的課桌椅被用了一天，都準備休息。只有高傲的玻璃黑板還安靜不下來。 “嘿！老鐵釘！”玻璃黑板說，“你說，我漂亮嗎？” “哦！玻璃黑板小姐，這是你第……嗯……一百零八……哦，不……一百零九！哦，是的。第一百零九次問之歌問題了！”一旁的小木桌插嘴說。 “閉嘴！你這個笨蛋！”玻璃黑板說。“還有你，”玻璃黑板不屑地看了一眼掛在上面的老鐵釘，“老鐵釘，你這個老傢伙算什麼玩意兒。有什麼資格把我釘在這裏！”？

“你們這些東西，都好好看我！你們知道嗎，上課時有多少雙眼睛盯着我看！”玻璃黑板說到，“這說明什麼呢？”玻璃黑板越說越興奮，越說越激動，好像就要摔下去了。“那就表示我是最大的，最高貴的，至高無上的！” “那麼，我就要去闖我的世界！”玻璃黑板太興奮了，連聲說道，“我要闖出我的世界！” “放開我，你這個老傢伙！” “我要走！我要擺脫你的'約束！放開我！”玻璃黑板叫道。 “不行啊，你會碎的！”老鐵釘說。 “不要，我要下去！”玻璃黑板叫道。老鐵釘見勸不住玻璃黑板，只好鬆開了自己。玻璃黑板掉下來，摔成了碎片。 “哦！不……”小木桌說。第二天，玻璃黑板的碎片就出現在了垃圾池裏。

黑板的作文 篇40

在這幾年的學習裏，我都坐在教室的第一排，緊靠黑板，每天都要吃粉筆灰。

我決定要改造一下黑板，爲民除灰。首先，我要把黑板改成大屏幕，這樣就不會再有粉筆灰了，黑板底部的中間要有一個多功能按鈕。你只要點兩下，今天要上的內容就全部呈現在黑板上了。而且還要有一個手寫功能，你只需要在黑板上滑，就可以寫出你想寫的字，會變的很方便。

多功能黑板，不愧是多功能呀！有很多功能。它有一個最大的功能就是語音系統，你只要說一句話，它就會在黑板上顯示出來，那樣就可以不用手寫了，不僅方便了學生，也方便了老師。 現在老師上課只要按兩下按鈕，我們大家就可以一分鐘看完所有內容，可真是一個方便的黑板，我又試了一下手寫功能，只見我寫一個字，黑板就出現一個字，效果也很好，特別是語音效果，那叫一個頂呱呱呀！這樣的黑板不僅不讓學生吃粉筆灰，又不讓教室的地面變髒，還方便的'老師，是一個造福學校的發明。

我可不是異想天開，我堅信多功能黑板總能成爲現實的，讓我們好好學習，長大了去發明多功能黑板吧！

黑板的作文 篇41

我有一個小黑板，它是我上一年級的時候，媽媽在我生日的那天送給我的。媽媽說讓小黑板陪伴着我一起長大。

我的小黑板，大概和我差不多高的樣子，它像一個三角形。它有四條木頭腿，它的前面是個黑板，後面是白板，黑板是用來寫粉筆字的，白板是用彩筆寫的。兩個板子的下面還有一個橫着的託板，託板可以用來放粉筆、黑板檫、還有彩筆等等好多好多東西呢！我每天都可以在上面畫畫，寫字，學數學……

記得前幾天的時候，那天是媽媽的生日，我在黑板上用彩色的粉筆畫了一朵美麗的花兒，旁邊還寫上祝媽媽生日快樂！然後我把我的`小黑板給藏起來。等到媽媽回家的時候，我告訴媽媽，“媽媽，你閉上眼睛，我要給你一個驚喜。”媽媽閉上了眼睛，我把黑板給搬過來，然後告訴媽媽：“媽媽，你看”媽媽看到了我畫的花兒，開心的笑了，媽媽說：“謝謝寶貝，媽媽非常開心。”我說：“還應該謝謝小黑板，它和我一起祝媽媽生日快樂。”

我非常喜歡我的小黑板，它幫助我學習，就像我的小夥伴一樣。我要和它一起成長！

黑板的作文 篇42

自習課上，由於班主任請了病假，所以教室裏非常吵，但也不是沒有人管我們。

瞧！我們班那位兢兢業業的班長便開始在黑板上記起名字了，讓我看一看寫的是誰？——冀思凝！這傢伙可不是好對付的.，這下可有好戲看了！

喲，班長低下頭寫作業了。小思（冀思凝）立馬衝上去把名字擦掉了。班長反應過來，發現小思的名字不見了，就又去拿粉筆想要把名字重新寫上去，卻發現整整一盒粉筆都讓小思拿走了。只見小斯在課桌下偷偷地笑着，樣子十分得意。

可惜，打錯算盤了。班長竟然在口袋裏藏着好幾只粉筆。這次啊，班長直接寫到了最高處。以小思那個身高是絕對擦不掉的。

可是我們和班長卻又低估了小思，小子的鬼點子可是很多的。只見小思又偷偷取走了抹布，把抹布扔向了自己的名字——一個字被擦掉了，又一個字被擦掉了——小思又被班長髮現了，於是小思又被轟了下去。

但這也不是個長久的辦法。我得幫幫我的班長。既然粉筆字會被擦掉，那就換鋼筆字唄。於是我寫了一張帶有小思名字的紙條，讓班長貼到了黑板的最高處。這下看你怎麼擦！

黑板的作文 篇43

今天下午，第一節課是數學課，老師寫了滿滿一黑板的字。一下課，班長對我說：“今天值日，你擦擦黑板吧。”我很不情願，但沒有辦法，只好去擦黑板。

我懶洋洋地走到講桌前拿起黑板擦，開始擦黑板。我把黑板擦按在黑板上，使勁地左右擺動，從左邊一直擦到右邊，我的胳膊都累得發酸，幾乎擡不起來。

我覺得擦完了，擡頭一看，媽呀！黑板上面還有許多粉筆字，太高了，我擦不到呀，怎麼辦呢？

我想了想，然後回到自己位置上拿來了板凳，我把它放在講臺上，我踩到板凳上擦。我擦了一片，又從板凳上下來把板凳挪了個位置，接着再繼續擦起來，我連續挪了4次板凳，最後，終於把黑板擦完了。

哎呀！我的胳膊酸得要命，我太倒黴了！我滿頭大汗，用手擦了一下臉，粉筆沫都弄到了我的臉上，成了一個大花臉。同學們見我的`樣子，都哈哈大笑起來，“瞧！大花臉，張督方是個大花臉！”

我拖着疲憊的身體回到了自己的坐位，上心裏舒服了許多，我終於完成了任務。雖然累了一些，但看到被我擦得黑亮黑亮的黑板，心裏還是感到很高興的。

黑板的作文 篇44

讓辛勤的教師在我身上將知識傳播給及需要知識水源的學生們的重大任務便是我的責任。我就是一塊平凡卻又偉大的黑板。

記得我剛出生時，面對這個陌生而又新奇的世界，心中充滿了希望與好奇。不久，我被搬到了一所小學中的其中一個教室。我不由地號啕大哭，因爲我不可能再看見外面的花花世界，永遠

都只能呆在這個令我心生討厭的屋中。我開始對生活失去信心，也時常羨慕外面的花花草草。過了幾天，一羣陌生的臉都在討論我，在我身上畫來畫去，這一行爲被一位慈愛的女人阻止了。但，後來她也在我身上畫來畫去，但每一筆彷彿都是一筆無比寶貴的'金錢。

一天，一名端莊的女人向下面一羣學生宣佈道：“同學們，知道嗎？在我校，就在這個教室，在這塊黑板下，有過無數學生，都得到了幸福的生活。爲什麼？那是因爲他們吸收了知識的水源。所以，你們應該更努力學習，才能過上幸福的日子。”

我簡直不敢相信，我原來有這麼大的功勞。我的生活曾是這麼有意義。對，不管人還是物活着，不都是爲了這個社會嗎？我爲我是一快黑板，而無比光榮。

黑板的作文 篇45

我想發明一種黑板，它和現在的黑板沒什麼兩樣，只不過右下角多了三個按鈕罷了。這幾個按鈕分別是棕色、紫色和藍色的。

棕色按鈕的功能是這樣的：如果黑板上的字不要了，你就按一下那個棕色的按鈕，黑板上的字就會沒有了。如果只有一小部分需要，大部分不要，你就圈起不要的部分，再按一下棕色的按鈕，那一部分字就會不見了。而沒有圈的.那一部分就還會留在黑板上。

紫色按鈕的功能是這樣的：如果黑板上很髒的話，你只需要按一下紫色的按鈕，上面就會流下水，這樣就會很乾淨。如果很溼的話，黑板的左右兩邊就會伸出兩支機器手，機器手的手上會拿着抹布擦黑板，這樣就不用一下彎下身，一會站立。如果這樣的話，腰一會兒就會非常痛了。

如果抹布擦不幹怎麼辦呢？你別擔心，黑板上的藍色按鈕就治這個邪。黑板內部裝有幾臺小型吹風機，按一藍色按鈕吹風機就會啓動。會吹乾外面的溼氣，黑板上就不會那麼溼了。

如果我長大後發明了這個黑板，我就會送給母校的每一個班級。這樣值日生們就不會再辛苦了，這也是我對母校的回報啊！

黑板的作文 篇46

看到她就感覺很特別，她那課上精彩的講解，讓我深感佩服。

她帶着一個紅紅的眼鏡，看到她就感到喜氣洋洋的，真是好特別。每天穿的衣服總是那麼時尚，那麼可愛，給人一種很貼近的`感覺。美術課上得也那樣讓人喜歡，我就特別喜歡上美術課。

現在學校掀起了青年教師賽課活動，美術老師也要參加。她準備這節課以時裝表演開頭，這就是一個很新穎的想法，我們很歡迎。我真佩服她的智慧，真的好聰明啊！課上還要給洋娃娃設計服裝，這又是一個好的想法。我越來越佩服她了。她把我和王淇、張震西找去，讓我們去設計一下，她給我們提供了很多的建議，我們在她的言語中懂得了許多，受到了很大的啓發。於是，我們全力去配合美術老師上好這一節課。其實那節課上得很精彩。上課之前老師拿來了一個她自己親自設計的洋娃娃。好漂亮的洋娃娃呀！我從來沒有見過那麼漂亮的洋娃娃。我好喜歡。美術老師要是一個設計師該有多好。

她長得很漂亮，站在黑板前面的她就更漂亮了。聽她講課是一種享受！

黑板的作文 篇47

提起我就不由自主的想起你在黑板前忙碌的胖胖的身影。

依稀記得八年級下冊第一次見到你時，齊耳的波波頭，長的可萌呢！臉上總帶着微笑。聽同學說你就是來帶我們班的新英語老師，英語過了六級呢！但看你樣子也就剛二十出頭，大不了我們幾歲。

後來隨着時間的推移，我也漸漸改變了對你的看法，你總是盡力照顧每一個同學，沒有優生和差生的區別。還記得有一段時間我特別皮，班主任也管不了我，便把我編到最左的'角落裏，在這裏我可算體會到了什麼是前途渺茫！因爲根本看不到最右邊的黑板，會反光。你爲了照顧坐在角落裏的同學，每次都寫中間的兩塊黑板，又加上你一般是兩節連上，你講得又很仔細。

你在我們心中良師益友，我們的心事都會向你傾訴。你也會給我們最好的幫助，爲我們排憂解難。

你從來不會像其他老師一樣板起臉，一副“唯我獨尊”的樣子。你永遠是一副笑眯眯的樣子，似乎從來不會生氣。有幾次你爲了管我們班，把自己嗓子都喊啞了，但你從來不會責怪我們，含片“金嗓子”繼續上課。每每看到這樣子，我們心裏也過意不去，一旦班上吵了，我們也自然會說說他們。

現在，我腦子裏總會想起你在黑板前忙碌的身影。