遨遊書海作文

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的遨遊書海作文，希望對大家有所幫助。

遨遊書海作文1

有位偉人曾這樣說過：“讀書就好似與一個擁有高尚情操的人交談。”是啊，書就像一盞指明燈爲你照亮迷失的路；書就像一個方向盤爲你指引航海方向；書就像一把金鑰匙爲你打開智慧的大門……“書海”是有無限趣味的，是奧妙無窮的，等着你我來探索。

生活中有些人認爲“受困於書海”很苦，其實並不然，因爲它是快樂的。

上週六，我與朋友們一起打算去圖書館看書，圖書館就如浩瀚的海洋，任由我們乘着油輪探索。捧起一本書，津津有味的享受這頓美味的精神食糧。我在書架上取出一本書來看，本書章節的一篇《竊讀記》引起我的興趣。故事講述了小主人公愛好看書，卻因家裏的經濟條件不允許無法買書。她想了個主意，通過空閒的時間偷藏在書店中看書。她渴望讀書的精神打動了我！小主人公常常看書至書店的燈照亮了，仍捨不得離去。她對知識的渴求是何等可貴，她在收穫知識的同時也收穫了快樂，《竊讀記》使我獲益匪淺，回味無窮。書給我帶來了快樂，閱讀中的`快樂使我身如其境，使我感受着小主人公的內心，感受着他們的悲歡離合，感受着他們的快樂與精神！這一天，我在知識的海洋收穫了許多。

書給我帶來了快樂，書的海洋中充滿了祕密，書也帶給了我豐富的知識，使我的視野更爲開闊。書不僅是快樂的源泉，也成爲了我成長中不可分割的一部分。

遨遊書海作文2

穿過斑馬線，看見KFC的招牌，聞到雞肉卷的香味，聽到換氣扇的“呼呼”聲，我放慢了腳步。吃過晚飯後急匆匆從家趕到這裏，目的地可不是KFC，而是在它對面的新華書店。

我一邊穿過馬路，一邊想：昨天的書讀到什麼的放了？那本書還在嗎？放在哪呢？右邊第七排，不錯……想到這裏，不由得加快了腳步……

走到書店門口，一陣涼風撲面而來，夏日的'炎熱頓時煙消雲散，心中感到無比愜意，身體彷彿麻痹了，呆呆站在門口好一會兒，才推開門簾進去。

進去了，身體感到前所未有的輕鬆，心“撲通撲通”直跳，我等不及了，三步並做兩步，迅速來到了二樓。

我先是漫無目地轉了一圈，沒什麼收穫，再轉一圈，還是沒什麼收穫，我頹喪地坐下，眼睛在書架上亂瞟，那本我找了半天的書居然在這裏，我使勁搓了搓眼鏡，懷疑自己看錯了。可，這本書真的在這裏，我欣喜若狂，簡直要跳起來了。

急忙打開書，狼吞虎嚥地看了起來。我立刻被吸引住了，彷彿與它融爲一體了。

時間在飛逝，一頁又一頁，一篇又一篇，一本又一本，我不去理睬疲憊，只顧手上的這本精彩的書。

時間如流水，一秒又一秒，一分又一分，一小時又一小時……關門音樂在耳邊響起，我站起身，依依不捨地走了……

遨遊書海作文3

讀一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。讀一本書，其實是用心去傾聽，去感悟月的朦朧、星的燦爛、花的綻放、淚的晶瑩，傾聽生命的滄桑與哲理的美麗。

開啓書的扉頁，摟摟墨香沁人心，在心中縈繞如濛濛細雨，讓花悄然綻放。有的時候，只是看看書，就覺得似乎有了填補內心的力量。內心寂寞時，路燈睡惺惺的站着，我偶爾會捧起一本書讀一讀，讀到與此刻的心情相似的.片段時，總覺得：“啊！原來也有人這樣，有時也會有句話“路過””，突然喚起我。

讀書是跨越是空的傾聽，讓我可以和李清照一起去賞紅肥綠瘦，一起去藕花池中爭渡；可以和海明威同去幫助老漁夫抗拒鯊魚的肆虐，懂得人可以被消滅，但不可以被打敗的崇高境界；可以和白雪公主生活在美麗的童話世界當中。

讀書時採摘生命的朝花。傾聽作者的心聲，陶醉美麗的夢幻。朋友們，讓我們走進書的世界遨遊，傾聽書中的歡聲笑語，唱響自己生命的樂章！讓我們與聲爲伴，以啓迪爲航，智慧爲帆，乘坐理想的船隻駛遠方吧！

遨遊書海作文4

萬歲！放假嘍！終於可以在書海之中盡情的遨遊嘍！不用像以前被老媽“撈”出來幹活嘍！老媽不放暑假，老爸因晚上跑出租車睡覺，沒人管我實在太爽了。

剛放假，除了老師發的書，我還採購了足有一米高的書。那些書不到二十天就被我的“囫圇吞棗”大法給啃完啦。就比如《小英雄雨來》第二天下午就被我給ko了。讀完後我不禁懊悔起來，爲什麼沒有把好詞好句畫下來，以後寫《書林漫步》是，也圖個方便，要是我邊寫邊找的話要寫半天，因爲我找時很容易會再度進入書的海洋，通常得用半天才能寫完一篇，於是我決定再看一遍。我這次“討伐”書的部落是在各個“大陸”完成的`，舒適的沙發上；睡懶覺的牀上；上網用的電腦上……都有我“討伐”後的“痕跡”，這次“討伐”我每看到好詞好句都會畫下來，遇到含義深刻的句子我總會推敲半天，從中加入我的思想，他爲什麼會寫在這個地方會合適。這一度足足讀了有一個多月，一上午能寫三篇《書林漫步》不知不覺暑假快過去了。我還沉浸在書中。

書是一座取之不盡的寶礦；書是一位良師益友；書是一個能彼此交流的知己……

遨遊書海作文5

書是有價的，可書中的知識是無價的。書中的故事閃着智慧的光芒，吸引着我，讓我與書有着不解之緣。

記得小時候，自從看了第一本書，我就喜歡上看書了。當我看注音書已經看夠了的時候，就覺得注音書有點太小兒科一點了，就開始踏上了書海遨遊之旅。剛看上沒有注音的書時，感覺不錯，只是需要三番五次的請字典伯伯來幫我查一查字。我的腦子裏也就源源不斷多了一點又一點的知識。我爲獅子王的勇敢而驕傲；我爲灰姑娘悲慘的命運而憂傷；爲勇士打敗了壞人而高興；爲邪惡打敗了正義而氣急敗壞。有時，連媽媽也忍受不住我的喜怒哀樂，被我弄得哭笑不得。隨着我的年齡的.增長，我的書也看了不少了，但我仍在書海中遨遊，去尋找更多的智慧。

書是我的好朋友，在我無聊的時候，讓我快樂；在我孤獨的時候，讓我開心；在我憂愁的時候，爲我排憂解難；在我生氣勢時，爲我消除怒火。讀書帶給我快樂，給與我智慧，讓我體會到讀書的帶給我的無限樂趣。

現在我更喜歡讀書了，有書的地方就有我，書是我的精神支柱。我要從書中汲取智慧，永遠在書海中遨遊！

遨遊書海作文6

我讀書，我快樂！如今小學即將畢業的我們，又讀過多少本有意義的書呢？的確，書籍是人類進步的階梯，正因爲如此，我們才應該多讀書，讀好書，好讀書。

書籍是我們的良師益友。語文書可以增長語言表達能力以及學習知識，思品書，可以使你得到良好的品德教育；科學書，可以使你飽覽世界之奇妙；自然書，可以讓你親近大自然，喜愛大自然，瞭解大自然；數學書，可以開拓你的'思維，增長你的理論知識……可見書籍真是我們的良師益友。

作爲小學生，我們應該多讀“好書”，不可以經常讀那些漫畫，更不能看漫畫時堂而皇之地辯解自己在看“書”我們中國這個泱泱大國曆史悠久，文化底蘊豐富，所以中國博大精深的書籍便多得令人望而興嘆。因此，在我們風華絕代的人所撰寫的那些書中，選擇一本又一本的書來讀吧！

書，是一盞燈，照亮我們的心生；書，是一位老師，教育我們如何做人；書是一句話，是一朵花，是一個鼓勵，是一個幫助，我們又何嘗不應該讀書呢？

從現在起，遨遊書海吧！

遨遊書海作文7

高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。的確，書籍對我們有着莫大的幫助！他更是人生中一筆不菲的財富！

今天，我來爲大家講講我的讀書故事。

記得那個週末，媽媽對我說：矗你乖乖在家裏做作業，我帶妹妹下去玩一下！我聽了，心裏高興萬分。因爲媽媽是不允許我在作業每做完的情況下看課外書的，而我卻又是一條書蟲，簡直愛書如命，一天不看書就不自在。這可是個大好機會，可以讓我把書看個夠！

聽到哐噹一聲門響，我心中的大石頭可算落了地。我馬上找出一本《山中歲月》，如飢似渴、津津有味地看了起來。當我讀到山姆獨自一人離家去野外生存時不禁爲他而感嘆，感嘆他的勇氣；爲他擔心，擔心他的安危！不知不覺中時間過得飛快，我聽見鑰匙鎖芯裏轉動的聲音，連忙把書塞進了抽屜，迅速找抓邊上的筆，裝作一本正經的模樣，可心中卻不斷的'祈禱：千萬別讓媽媽發現啊，不然我可就要遭殃了

這時，媽媽走了進來，她看見我認真的模樣，滿意的走了出去，我長長地舒了一口氣，高興地寫起了作業。

這就是我的讀書故事，你們千萬要保密哦！

遨遊書海作文8

夜闌人靜，我獨自坐在窗下。一杯香茶孤立的伴隨在被風翻卷的名著旁，面對這四溢的茶氣與書香，我的身心，靈魂與空曠的身軀開始飄飛，慢慢升騰……

我飄飛的身心熔入了千年的唐風宋雨中，看花開落，雲捲雲舒；我飄飛的身心靜坐於煙波浩淼的湖畔旁，看水天相接處漁舟唱晚；我飄飛的身心在夕陽斜暉裏，品情愛綿綿；我飄飛的身心在古道長亭邊，聽古箏輕嘆……

我的心開始與魯濱遜在 一起流浪，在孤魂野島上經歷悽風苦雨；我的心開始尋找一個似吉卜賽姑娘般美的廣場，體味她對加西莫多的震撼；我的心開始接觸苔絲的`溫柔，柯察金的堅韌，羅密歐與朱麗葉的情韻……

我的靈魂順風飄到太陽邊，那只是衆多星辰中的一顆，可它卻在發熱，爲天空添一份美麗；我的靈魂順風飄到大樹邊，那只是森林的一棵 ，可它卻那樣頑強地生長着，爲春天增添一份綠一意；我的靈魂順風到洶涌澎湃的大海邊，那只是山間的一條小溪，可它卻那樣歡快地流淌，爲優美的山谷增添一份生機……

我的身軀又似而站在黃浦江畔，憑江臨風，體驗那長江東去的感覺；我的身軀又站在黃浦江畔許久，仰望天際，尋找那白雲逝去的旅；我的身軀又站在黃浦江畔許久，凝視江面，欣賞那平矮駁船與偉岸巨輪交織成的獨特風景……

面對這片心曠神怡的天空，猶如面對空靈渺遠的宇宙……

遨遊書海作文9

上午10點，終於寫完了作業，我長嘆了一口氣，拿着媽媽給我的零花錢，高高興興的走出家門，我要去新國書店去買書啦。

我來到了新國書店，這裏的人可多了。這裏有大人也有小孩。有買書的，還有借書的。但卻鴉雀無聲。這裏的書真豐富呀。有兒童類的，有文學類的，有歷史類的，還有科學類的，真是應有盡有，真讓人目不暇接。

我先找到了兒童漫畫類，我找到了一本《豌豆笑傳》的書。可這一類的書文字太少了，是小孩看的。我又來到了我喜歡的歷史類，但這一類的書我家裏很多，我想應當多豐富一點別的知識。

我離開了歷史類，來到了我最喜歡看的科學類，並且我這幾天不是正想看關於宇宙奧祕之類的書嗎？終於，我找到了我最想看的.《神奇宇宙》這本書。我立刻翻開書，這本書圖文並茂，我看得津津有味，就像一頭飢餓的羊闖進一片肥美的草地，貪婪地吃着，好看極了。這時我纔想起來，我是來買書的，趕緊走到收銀臺交了錢，高高興興地跑回家，把這本書看了個夠。

晚上，我夢見我正遨遊在宇宙，過上了與大家不一樣的神奇生活。

遨遊書海作文10

“哇，這麼多人！”我不禁叫了起來，你知道這是爲什麼嗎？原來，寒假剛到，我和媽媽去了常武書店買書。

一走進書店，我就目不暇接了，不僅是衆多新書令我眼花繚亂，還有人，你瞧，有小學生、成人、還有剛剛放假的初中生，也馬不停蹄地趕來了，這景象可真是“千里來會書友”。

接着，我先買了各類教輔書，再踏着輕快的腳步，來到了專賣“名家著作”的地方。我一走進去，就被這本書吸引了——《心靈的力量》，它是著名作家畢淑敏寫的。這本書以一顆大樹作爲主要封面，清晨的朝陽從後面透出來。我想：這些朝陽就是那些作家寫的文字，而那棵大樹，就是我們純潔美好的.心靈呀。我在把它翻到封底，一段話又把我的眼球吸引了：是的，我很重要。我們每一個人都應該有勇氣這樣說。我們的地位可能卑微，我們的身份可能渺小，但這絲毫不意味我們不重要。重要不是偉大的同義詞，它是對生命的允諾。

看到這兒，我想：對呀，我們每一個人都是真正的自我，都有資格說我很重要。最後，我就如獲至寶地把它買回家了。

同學們，茫茫的書海里有太多需要我們探索，所以，就讓我們先各自選一本喜愛的書，開始新的閱讀旅程吧。

遨遊書海作文11

書是有價的，可書中的知識是無價的。書中的故事閃着智慧的光芒，吸引着我，讓我與書有着不解之緣。

記得小時候，自從看了第一本書，我就喜歡上看書了。當我看注音書已經看夠了的時候，我就覺得注音書有點太小兒科一點了，開始踏上了書海遨遊之旅。剛開始看上沒有注音的書時，感覺不錯，只是需要三番五次地請字典伯伯來幫我查一查字。我的腦子裏也就源源不斷多了一點又一點的知識。我爲獅子王的勇敢而驕傲；爲灰姑娘悲慘的身世而憂傷；爲勇士打敗了壞人而高興；爲邪惡打敗了正義而氣急敗壞。有時，連媽媽也忍受不住我的喜怒哀樂，被我弄得哭笑不得。隨着我年齡的增長，我的書也看了不少了，但我仍在書海中繼續遨遊，去尋找更多的智慧。

書是我的朋友，在我無聊的`時候，讓我快樂；在我孤獨的時候，讓我開心；在我憂愁的時候，爲我排憂解難；在我生氣時，爲我消除怒火。給我快樂，給我智慧，讓我體會到讀書帶給我的無限樂趣。

現在我更喜歡讀書了，有書的地方就有我，書是我的精神支柱。我要從書中汲取智慧，永遠在書海中遨遊。

遨遊書海作文12

我對讀書情有獨鍾，這是一種發自內心的享受。我享受書中的知識，享受閱讀的樂趣。書籍就是我終身的良師益友。

我喜歡讀書，因爲可以盡情地在知識海洋中汲取營養，我特別喜歡看歷史演義類圖書，比如《三國演義》《封神演義》《春秋爭霸》等。別看我年齡小，我可是春秋戰國時期的百事通，對春秋戰國的歷史十分了解。舉個例子，大家知道管鮑之交嗎？話說管仲和鮑叔牙是齊桓公的兩位大臣，更是終身好友。有一次，鮑叔牙和管仲一起做生意，做完一算，管仲賺的錢少，鮑叔牙賺的`錢多。但是結果呢，他倆交換了各自的所得。肯定有很多人不解，會問：“爲什麼鮑叔牙要把大部分所得給管仲呢？”聽聽鮑叔牙的回答吧：“我知道管仲家裏有老母親需要贍養，比我更需要錢財，所以我才這麼做的。”這就是歷史上大臣之間的友情，也是書中的友情。書籍就像一位優秀的老師，教我明白了什麼叫真正的友誼：就是凡事爲對方着想，關照對方、幫助對方，雪中送炭，讓好朋友心中得到溫暖。

大家可能會問：“你都在什麼時間閱讀呢？”只要是一切可以利用的時間，我都會拿起自己喜愛的圖書。還有每天晚上睡覺前短暫的15分鐘，也是我寶貴的讀書時間。

我喜歡讀書，這是一種非常愉快而又滿足的享受。大家都一起來讀書吧！

遨遊書海作文13

光陰似箭，我走過了XX年的歲月，它像跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，除了親人、朋友、老師。陪伴着我還有那便是大名鼎鼎的書先生。

隨着年齡的增長，讀的書也多了，而讓我無比難忘的`便是《綠綠的小螞蚱》了，我們是全世界第一批的讀者，當手裏捧着它時，看見那誘人的封面，我真想變成一隻小螞蟻鑽進那還有淡淡書香的書中。開始在文章美妙的字裏行間遊走，感受獲得知識的喜悅，忘情於紙頁之間，陶醉於佳作之中。記得有一次，我寫完作業，便如癡如醉、如飢似渴地看了起來，爸爸在一旁嘟了嘟嘴說：“這書對學習有幫助嗎？”我風趣地回答道：“高爾基說過，書是人類進步的階梯，他又沒說教科書是人類進步的階梯，課外書就不是人類進步的階梯了。”我們都開心地笑了。還有一次，我把書弄髒了，我又氣又悔像5歲孩子丟了棒棒糖似的。我立即下定了決心，要愛護書本，我還給它包上了皮，不讓它受任何傷害，保持清潔。捧着書我的嘴邊就會泛起淡淡的微笑，心情如同蜂蝶飛過花叢，像清泉流入山谷。

書，不僅可以繼承祖先的文化，還能在繼承的基礎上推陳出新，讓文化得到新的生命力。騎着書在書海中遨遊的人們時常都能感受到無比放鬆與快樂的感覺。

遨遊書海作文14

書，如同那無邊無際的大海，養育着知識的魚兒。而我們，就像海綿一樣，吸收知識的海水。

我在看書時，總覺得自己來到了大海之中。左瞧瞧，右看看，發現了許許多多的知識和故事。瞧，那個魚羣裏，有《假如給我三天光明》，有《堂吉訶德》，也有《巴黎聖母院》。它們如今變成了一條條魚兒，在書的海洋中吐出一個個故事的水泡。我被這情景迷住了，不由自主地向它們游去。我和它們一起嬉戲、玩耍、遨遊，彷彿來到了天堂。過了好久，等書讀完時，我才遲遲地回過神來。

每一次在書海之中，我的煩惱都會不見蹤影，只有那無限的自由、歡樂。書海里，一片魚鱗就是一個字，一條魚兒就是一頁紙，一羣魚就是一本書。

書本，是我們最最常見的一樣東西，這書，相處久了，便會自然而然的.認爲，它像我們的一位老朋友。

遨遊書海，得像學游泳一樣，鑽、練、勤。第一步：鑽。鑽就是深深的邁進裏面，把知識的精華的探取到腦海中。第二步：練。練即是一直讀書，這樣才能全面的發展，因爲你每次讀都會有不同的收穫。第三步：勤。勤是這三步中最重要的一步，因爲勤是基礎，勤是讀書心得、讀書筆記，它可以讓你寫作文時有素材。

如果有一天我遇到了上帝，我會對他說：“請你讓我一輩子都在那美妙的書海里吧。”

遨遊書海作文15

書是人類進步的階梯，書是啓迪學生智慧的源泉，書是學生的良師益友，書是學生揚起人生風帆的引航燈。

每天中午，帶領學生在書海中漫步，全校師生沉浸在書海中，聞着書的墨香，聆聽着方塊字娓娓道來的故事，心隨着故事中的主人公同悲同喜，茫茫天地間只剩下書、故事、我、我們。那是一種寧靜、致遠的超凡境界。

偶而擡頭，鴉雀無聲的教室裏，明媚的陽光斜射進來，暖融融的。黑壓壓的幾十個人頭，全都神情專注，攤放在他們面前的書，此時此刻彷彿成了一隻神鳥，讓每個孩子騎在它的背上，早已張開了色彩斑斕的翅膀，帶着孩子們飛向了一個廣闊、新鮮而又神奇的`天地。這神鳥當然是會說話的，它一邊飛翔，一邊指指點點，用非常生動、有趣的語言，告訴孩子們：什麼是美，什麼是醜，什麼是善，什麼是惡。

孩子們從書中學會了明辨是非，懂得了誠信爲本。他們探索着奧妙無窮的自然，領略着人類日新月異的創新。書讓他們增長了智慧、鼓起了克服困難的勇氣，樹起了遠大的理想。

此時的爲師者，心中涌起一點竊喜，喜悅一點點擴展。因爲每一個莘莘學子，在書海漫步時，會隨時採擷朵朵知識的浪花，編成最美的花環；會拾起書海中的串串貝殼，裝滿知識的小揹簍。這樣的孩子，會幸福一生。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”與每一位愛書的朋友共勉。願在書海漫步的人羣中有我、有你、有他。