文具盒裏的對話作文【熱門】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的文具盒裏的對話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文具盒裏的對話作文1

我每天要做的事情都和學習分不開，自然少不了學習用具。我的書包裏有一個漂亮、粉色的鉛筆袋，裏面的東西可多了；有橡皮、尺子、鉛筆、黑色水筆、紅色水筆……內容豐富，品種齊全。

有一天放學回家，我準備寫作業。突然，橡皮弟弟跳出來對我說：“小主人，我每天都陪着你，先用我吧！先用我吧！”我剛想捧起可愛的橡皮，鉛筆哥哥又蹦了出來說：“哼，沒有寫錯字用什麼橡皮呀？我纔是你最忠實的`夥伴，應該先用我。”鉛筆的話音剛一落，水筆、尺子都接二連三地蹦出來直往我手裏鑽，把我嚇得不知所措。

媽媽走過來，拍着我問：“怎麼了，還不快點寫作業？”我這纔回過神來。回想着剛纔發生的一切，我的學習是多麼離不開這些可愛的文具呀！我要好好愛護它們。

文具盒裏的對話作文2

一二年級的時候，文具盒了的文具都相互幫助，團結友愛。可是到了三年級，多了三種文具，消字筆、複寫筆和鋼筆。這三種文具一來到文具盒裏很驕傲自大。甚至教別的文具說：“自大多好。”漸漸地大家都自大了。有一次，大家舉行一次評選大賽。鉛筆說：“我能寫很多字。”橡皮說：“我能擦橡皮寫的字。”尺子說：“我能量東西。”消字筆說：“我能消鋼筆寫的`字。”複寫筆說：“消字筆消了的字可以用我寫。”他們都以爲自己最重要。這樣過去了很多天，它們也沒有爭論玩。

有一天，小主人找不到鋼筆了，連作業也沒有寫。第二天小主人找不到消字筆了，劃了好幾道。第三天，小主人找不到複寫筆了，小子的地方一片空白。

最後小主人找到了它們，原來它們在吵架，小主人對他們說：“你們對我來說，誰都很重要。”從此它們意識到小主人離開哪隻文具都不行，再也不吵鬧了。

文具盒裏的對話作文3

有一天平時十分安靜的鉛筆盒突然變得熱鬧了。原來是鉛筆、橡皮、直尺、和卷筆刀在爭吵啊。橡皮先發言了：“要我說，咱們幾個我最牛，小主人寫了錯別字，要是沒有我橡皮，小主人想改都改不了呢。”

聽了橡皮的一番話，鉛筆生氣了。它說：“橡皮，你算什麼東西，要是我鉛筆不寫字，我看你也要被小主人扔進垃圾箱了吧！”

卷筆刀一聽，冷笑着說：“兩位都無語了吧？看來呀，還是我卷筆刀最牛，要是沒有我，你鉛筆還有用嗎？要是鉛筆都沒用了，那你橡皮就不用提了！”

鉛筆聽了更生氣了！它憤憤地說：“卷筆刀你還好意思說？你還是自己好好想想吧，要是沒有我鉛筆，你還有用嗎？”卷筆刀無話可說了。

站在一旁一直沒有發言的直尺終於發言了。它語重心長地說：“難道大家還沒明白嗎？大家只有團結合作才能更好的爲小主人服務啊！”大家恍然大悟了。一塊說：“我們以後再也不吵了！”直尺也露出了會心的'笑容。

文具盒裏的對話作文4

“我好！我好！是我的作用大……”夜深了，原來是小麗的文具盒發出的聲音。

“在文具盒裏，我的功勞最大。我幫一、二年級的小朋友畫畫，寫字，畫的可好了。”鉛筆挺起胸脯傲慢地說。

“如果小朋友畫錯或者寫錯字，還是我幫小朋友擦掉的！”橡皮大喊。

水筆大聲說：“去去去……我的'功勞纔是最大的。我幫四年級五年級六年級高中生大學生研究生博士生完成作業，所以我的功勞最大。”

改正液自不量力的說：“隨便，就算你幫學生完成了作業。可我還可以把寫的作業塗成白白的一片。”

“你們都別吵了，我的功勞最大，我可以幫所有學生測量長度，好用極了！”於是文具盒裏更熱鬧了，終於文具盒公公說話了：“你們別吵了，你們都有自己的優點和長處，我們要擅於發揮自己的長處也要發現別人的長處，好好相處，互幫互助。“

聽了文具盒公公的話，文具們都不好意思的笑了。

文具盒裏的對話作文5

有一天，文具盒公公家裏很熱鬧，它們在討論什麼？去聽一聽吧。

鉛筆說：“我的作用最大，文章沒有我就不能寫到紙上。”

橡皮說：“我的作用才最大呢！因爲文章沒了我就會有很多的錯誤無法改正。”

尺子說：“我的作用纔是最大的.呢！因爲文章沒了我，就不能畫很直很直的直線。”

鉛筆又說：“我纔是最大的呢！爲什麼？你們看只要我能寫好每一個字，我就可以不用到你們了。”

橡皮有點生氣了：“你怎麼能這樣呢？我每天都在給你改正錯誤，要不你的字怎麼可能會被老師打優呢？”

“對呀。”尺子也有點不樂意了：“是呀，上次那個數學要畫一個三角形和一個正方形，沒有我的幫助，怎麼可能畫得那麼直呢。你也不會得到老師的一百分啊。”

“是呀”，鉛筆想了想，一個人不能只看到自己的長處，沒有發現別人的優點，這也是不行的。鉛筆趕緊給它的好朋友們道歉，從此以後，它們又是一羣很好的朋友了。

文具盒裏的對話作文6

夜深了，文具盒裏熱鬧了起來。文具們在討論一個問題，誰對主人最重要?

首先發言的是鉛筆大姐，“我最重要，要不是我，主人怎能工整地完成作業?”

橡皮弟弟說：“要不是我，文章中的錯字怎能擦掉?”

下面輪到鉛筆盒裏最漂亮，穿着高跟鞋的自動筆姐姐說話了。“切兒，你們說的都不對，我纔是這裏的主角。鉛筆雖然也能寫字，但用一會就粗了，而我用完了，還能用，多麼方便啊!主人要沒有我，怎能寫出長長的文章?”

鉛小妹挺直腰板，頂不服氣的.反駁自動筆姐姐，“要不是我鉛小妹，就算是自動筆也寫不出字呀。”

尺子哥哥說：“要是誰最重要嘛……當然是我了，要不是我，主人怎能畫出筆直的線條。”

大家爭得不可開交，文具盒爺爺發話了，“孩子們，你們都很重要，少一個，主人的學習就不會最好。”就這樣，一場辯論會結束了。

文具盒裏的對話作文7

一天，文具盒裏的鉛筆和橡皮檫吵起來了。

鉛筆說：“我的功勞最大，每次寫字畫畫的時候，都必須用上我，你是比不上我的！”橡皮毫不示弱的說：“我的功勞纔是最大的'，你每次寫錯了畫錯了，不都是我來擦乾淨的！只有擦乾淨了，小朋友才能繼續寫字畫畫。”

……它們爭論了很久也沒有爭出結果，就一起去找鋼筆哥哥。鋼筆哥哥溫和的說：“你們的功勞都是一樣大的，誰也離不開誰。”鉛筆和橡皮一聽都不樂意了：“哼，這是不可能的。”它們倆嚷嚷着走了。

第二天，小朋友怎麼也找不到鉛筆，十分着急的說：“我可怎麼做作業呀？我的鉛筆呢？”鉛筆一聽，十分自豪，原來還是自己最重要。它樂呵呵的跑出來了。小朋友一看見鉛筆，開心的做起作業來。突然小朋友停下來了，東張西望的，嘴裏唸唸有詞：“怎麼辦？我的橡皮不見了，這可怎麼辦？”橡皮聽見小朋友在尋找自己，趕緊站到了小朋友能看見的地方。小朋友開心的拿起橡皮認真地擦起來，作業本一下就乾淨了。小朋友高高興興地做起了作業。

這時，鉛筆和橡皮才明白鋼筆哥哥說的話是對的，它們誰也離不開誰。

文具盒裏的對話作文8

在一個漆黑的夜晚，到處都是靜悄悄的，只有文具盒裏，還有熱鬧的爭吵。

鉛筆說：“要說最重要的，那也就是我了，平常小主人寫字、畫畫，都用我。”

橡皮說：“如果小主人用你寫字寫錯了怎麼辦？不還是得用我把你寫出來的`東西擦掉嗎？”

尺子說：“小主人畫直線的時候，要用到我呀！我纔是最重要的！”

中性筆說：“小主人平時寫作也不還是要用我的嗎？你們跟我爭，真是不自量力。”

圓珠筆說：“我長得又漂亮，寫字又好看，還發出淡淡的香味，你們誰能跟我比？”

塗改帶和塗改液一起說：“我們纔是最重要的，什麼中性筆、圓珠筆都要用我們把你們塗掉。”

說着說着，他們就打成了一團，打的一個個傷痕累累，這時候，文具盒說話了：“你們不要再打了，你們每個人都有自己的長處，但你們也要看到別人的長處，更要看到自己的短處。”

聽了文具盒的教訓，文具們都羞愧不已，懂得了一個道理，那就是：每一樣東西都不會十全十美，要看到自己的缺點，也要發揚別人的優點。

從此以後，在這個文具大家庭中沒有爭吵了。

文具盒裏的對話作文9

我的文具盒裏總是發生怪事。有一次，驕傲的香味橡皮擦問其它文具說：“你們這些東西敢傷害我一絲汗毛嗎？”

“不敢，橡皮擦大人。”鉛筆、尺子和水筆，齊聲謙虛地回答。

“我就知道你們不敢傷害我一絲汗毛，一羣沒用的`東西。”鉛筆聽了，說：“我們的確不敢傷害你，可是說起用途的話，我不見得我們比你差。在說了……”

“住嘴！”橡皮擦惱怒了，說：“主人用鉛筆寫錯字了，用尺劃錯線了，我都可以擦掉，所以我也有優點的。”於是，鉛筆想了想說：“我們都不是十全十美的，都有優點和缺點，大家還是和睦相處吧！有什麼可吵的。”

橡皮擦聽了，一下子便開心了起來，說答應了。

後來，鉛筆盒裏的所有東西都成了最好的朋友，也沒有再爭吵過了呢！

怎麼樣，我的文具盒有趣吧！

文具盒裏的對話作文10

我的文具盒裏有鉛筆、橡皮、直尺和轉筆刀。有一天，它們悄悄地說起話來……

文具們在討論一個話題，話題叫做“誰的本領大”。直尺先說：“你們誰都不能和我相提並論！我纔是文具家族裏本領最大的！我可以幫助小主人畫直線，我身上的圖形模具還可以畫圖形！所以我是本領最大的！”鉛筆不服氣，它說：“你們都比不上我！我可以寫字，還可以在任何紙上塗畫，我纔是本領最大的！”轉筆刀說：“你們都說完了吧？該輪到我了！我可以削鉛筆，你們誰都不能！”鉛筆氣呼呼地說：“你就知道傷害我們。要知道，你是最沒用的，只會產生垃圾！”轉筆刀惱怒了，它氣憤地說：“你……你等着瞧！我纔是本領最大的！”就在文具們吵得最熱鬧的.時候，橡皮爺爺發話了：“孩子們，你們各有各的作用。文具家族裏少了你們一個都不行！大家還是和睦相處吧！”

文具們恍然大悟：“原來誰都不能嘲笑誰，誰的本領都很大！”

文具盒裏的對話作文11

有一天，文具盒裏的小成員竟吵起來，它們個個都說自己最重要，誰也不讓誰。

鉛筆姐姐挺着苗條腰肢，嬌聲嬌氣地說：要是沒有我，人就寫不了字，肯定會被老師批評的，所以我重要。粗魯的橡皮弟弟挺着小小的.肚腩說：滾、滾、滾！你有啥用？要是沒有我，人改正不了錯字，我重要！直尺哥哥挺着筆直的腰板，滿不在乎地說：這算什麼，沒有我，主人的線早已歪到了天邊，老師肯定會給主人畫上大叉，所以我重要。

握筆器把軟綿綿的身體趴在地上，說：你們別忘了我，如果沒有我，主人的手沒握好筆，看不清，會搞成近視眼的，所以我重要。筆芯傲慢地說：如果沒有我，主人考試時沒了筆芯，會考零鴨蛋的，所以我重要。

當它們吵得不可開交時，文具盒爺爺說話了：你們各有各的長處，誰也離不開誰，少了一個都會給主人帶來困難，不能總想着自己，也要想想別人。大家聽了，慚愧不已，紛紛向別人道歉。

文具盒爺爺見了，激動地流下幸福的淚，心想：多麼聽話的一羣孩子啊！

從此，大家再也不爭吵了，互幫互助，和睦相處，盡心地爲小主人服務着。

文具盒裏的對話作文12

有一天，小主人做完功課，把文具盒放在一邊。文具盒裏的小傢伙們，便開始炫耀自己的豐功偉績。

一支鉛筆傲慢地說：“朋友們，現在我們的小主人上三年級了，我可是小主人的得力助手，小主人一天都離不開我的，我的.功勞是最大的。”

“得了吧，你看看小主人用你寫出的字，錯誤百出，都沒法修改，反而是我，小主人只要用我寫出的字，又漂亮又容易改，還是我的功勞大!”一支鉛筆得意洋洋地說。

“慢着!”一塊橡皮不服氣地說“鉛筆老弟，你要搞清楚，要不是我，你用什麼改掉自己的錯字呢？應該是我的功勞最大吧!”

直尺在一旁插不上話，心裏很生氣，突然站起身子大聲喊道：“不對，不對，你們想想，如果沒有我，小主人只會用你們畫出彎彎曲曲的線條來，功勞最大的應該是我!”

幾個小傢伙就這樣你一言我一語的爭論開了，誰也不服氣。他們決定找文具盒阿姨評評理。文具盒阿姨語重心長的對幾個小傢伙說：“孩子們，你們都是有功勞的，小主人都離不開你們，你們要團結起來，全心全意的爲小主人服務，讓小主人的學習提高，這纔是最重要的。”

聽了文具盒阿姨的話，幾個小傢伙慚愧的低下了頭。

文具盒裏的對話作文13

在一個夜深人靜的夜晚，在小剛家的書桌上，文具盒裏的學習用品正在竊竊私語。

“累死了，累死了，今天總算熬過去了，真是累死我了。”文具盒談了口氣說。鉛筆聽了說：“你比我強多了，我天天棒小主人寫字，可是他經常用小刀在我身上這劃一道那劃一道的'。”橡皮聽見他們的對話，傷心地說：“我本來很漂亮的，還有香味呢，可是小主人一點也不愛惜我，在我身上亂畫，我現在都髒得不能看了。”尺子看見了說：“我更難受，小主人把我當成玩具玩，彈來彈去的，有時我被重重地摔在地上，被別人踩在腳下，我現在渾身是傷。”說完，學習用品們都傷心地哭了起來。

“當、當、當......”十二點的鐘聲敲響了，文具們漸漸進入了夢鄉，不知道他們明天還有怎樣的遭遇。

文具盒裏的對話作文14

我的文具盒裏有鉛筆、橡皮、直尺、圓珠筆、油性筆和鋼筆。它們每天都在爲我服務。

有一天，它們說起了悄悄話。首先發言的是直尺，它驕傲地說：“主人可愛我呢！上美術課時，她要用我畫畫；上英語課時，她要用我做遊戲。如果我不見了，她會拼命地把我找出來。"接着是橡皮發言：“主人可珍惜我呢！上美術課時，她爭取少點用我，這樣可以把我留的時間長一些。如果別人問她可不可以用我一下，她還不捨得借呢！”鉛筆聽了有點不服氣：“我比你還珍貴呢！如果有人問主人，可不可以把我借給他用？主人就會說，不，你會把它弄壞的'。”鉛筆剛說完，圓珠筆和油性筆同聲說：“主人可喜歡我們呢！她還常常讓朋友們看我們多有用。”鋼筆謙虛地說：“你們不要驕傲，我們總有一天會沒用的，總有一天會被主人丟掉的。”

時間在流逝，很快過去了一年。現在，鉛筆不能用了，橡皮被擦完了，直尺被弄壞了，圓珠筆和油性筆沒墨了。它們被丟掉了，再也驕傲不起來了，而那支鋼筆還完好無損地躺在文具盒裏。

文具盒裏的對話作文15

夜，漸漸深了，越來越靜，幾乎聽不見任何聲音，小麗也熟睡了。忽然，一陣爭吵聲把小麗從睡夢中吵醒了。她順着聲音傳來的方向走去，小麗來到了書房，看見鉛筆、橡皮、尺子等等文具正在對話呢！

只聽見鉛筆含着淚委屈地說：”小麗一點也不愛護我，上課總把我當玩具，咬得我遍體鱗傷。”橡皮聽了，也說：“我不是也一樣，剛來時，小麗對我愛不釋手，可是後來我漸漸的舊了，她就在我身上亂塗亂畫。”還沒等橡皮說完，尺子就搶着說：”小麗上課把我當鋸子，在課桌上鋸了又鋸，我渾身上下都不成樣呢！到現在腰還疼着呢！”這時，課桌上就像炸開了鍋，其他文具也紛紛訴起苦來了。文具盒見了，連忙對大家說：“夜深了，我們先睡吧！等明天一起去跟小麗說，我相信她一定會改掉這個壞習慣的，還會好好愛護我們的，大家不要影響別人休息好嗎？”文具們聽了都很贊同，它們一個個都跳進了文具盒裏。而在一旁偷聽的.小麗也慚愧地低下了頭去，她悄悄地回到自己的房間，心想：我以後一定要好好愛護它們，不會再發生這樣的事了。

從此以後，小麗總是小心地愛護他們，再也沒有損壞它們了！