【精】文具盒裏的爭吵作文

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的文具盒裏的爭吵作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文具盒裏的爭吵作文1

一次，小主人得了一個作文大賽的一等獎，被老師表揚了。這個消息很快就傳到了文具盒裏。

這時鋼筆就得意洋洋的走了出來說：“小主人這次作文大賽能得一等獎，全都是我的功勞，因爲是用我寫出來的優美文章。”魔筆一聽立馬急了，不服氣地說：“小主人用你寫的沒有錯，但是第二段和第三段都有幾個錯字，如果不是我把那幾個錯字擦掉，小主人說不定就不能取得作文大賽一等獎了，我的功勞纔是最大的。”此時，中性筆更不服氣了說：“鋼筆別以爲你的'功勞很大，小主人用魔筆擦完了，還不是用我中性筆重新寫的，你鋼筆再牛，根本就寫不上去。……”沒等中性筆說完，尺子就說：“小主人能得一等獎是人家的本事，是平時好好學習的結果。再說了難道你們忘了鉛筆和橡皮嗎？小主人先用的是鉛筆，用鉛筆度過了一二年級最基礎的階段，才接觸的你們，難道不是嗎？”尺子的話音剛落，鉛筆就說：“對！對！對！小主人三歲的時候就和我有親密的接觸，小主人拿着我寫出了1、2、3……，還寫了a、o、e……。”橡皮也加入了爭吵：“那鉛筆你寫的錯字可都是我幫忙解決的。不要把你說的那麼厲害。”削筆刀也在數落鉛筆。文具盒忍無可忍了說：“你們一個個炫耀什麼？如果不是我保護你們，你們還能在這裏炫耀嗎？”其他文具一聽，都不在說話了。文具盒又說：“你們一個個都有自己的本事，在小主人學習的過程中都有功勞，只有團結合作才能做出偉大的事情。”

從此，文具們再也沒有爭吵過，它們一起幫助小主人好好學習。

文具盒裏的爭吵作文2

在一個寧靜的夜晚，大家都進入了甜甜的夢鄉。只有小主人的書包裏還有爭吵聲，打開一看，哦，原來是文具盒裏的文具在爭論誰的功勞大。

第一個發言的是驕傲自滿的鋼筆，它自以爲是的說：“我的功勞大！我可以幫助小主人寫字，每次小主人要寫作業一定會想到我。”

話音剛落，鉛筆就不高興了，它雙手叉着腰，不滿地說：“憑什麼說你的功勞最大？你只可以幫小主人寫字，我還可以讓小主人畫畫呢！”說完，鉛筆不由自主地翻了翻白眼。

“等等！如果沒有我，小主人寫錯了字該怎麼辦？”原來是矮小的橡皮在爭論，“每次小主人寫錯了字，還不是我挺身而出，幫小主人擦掉錯別字和病句，所以我的功勞纔是最大的！”

高高直直的尺子發話了：“你們都算不了什麼！我纔是最厲害的。小主人筆下的每一條直線，還不是靠我筆直的身板畫出來的。如果沒有我，小主人在考試時遇到的連線題，沒有辦法把線畫直，就會被扣分，你們看我纔是最大的'功臣！”

它們每一個都吵得面紅耳赤，把文具盒吵醒了。文具盒語重心長地說：“各位，你們都有各自的優點。你們其中少了誰小主人都會不開心的，因此你們應該團結起來。”文具們聽了文具盒的話，都十分慚愧。從此，它們團結了起來，和睦相處。

文具盒裏的爭吵作文3

兩點了，城市裏的燈光都漸漸地暗了下來，大家都進入了甜美的夢鄉。突然文具盒裏傳來了一聲聲的抱怨。

首先就聽到一個奄奄一息的聲音，那聲音細長，帶着一點哀怨，“我可真倒黴，我本來是一個溫文爾雅的君子，明明是拿來給大家修改錯誤的'。而你們現在看看啊！我現在就像剛從垃圾推裏翻出來的一樣，大家瞧瞧我！一身都坑坑窪窪的，就跟鄉間小路上被人踩得面目全非的泥巴一樣，難看死了！還有，還有，我昨天新到這個家庭是還是個身強體壯的男生，才經過了一天，我就變得像隔壁的小妹妹一般弱不禁風……橡皮用了長長的一段話，把自己忍了像有一個世紀長的怨言說了出來。

“你那算什麼！瞧瞧我！”只見圓規伸出他的一雙細長的腳，“主人每天中午在學校裏吃完飯之後，都要用我剔牙。‘這酸爽纔夠味’說的估計就是小主人的牙了！”就在這時，一直沉默不語的鉛筆也發話了。“我也有這種感覺，總有一種上帝一定是在考驗我的感覺！小主人喜歡轉筆，但技術卻是到外太空都找不到的差了！到現在，已經不知道有多少的同胞都犧牲在主人的手下了，讓我數數，一、二、三……，算了，不說了！我不想再回憶起那段悲傷的回憶了。”

夜更深了，鉛筆盒裏也安靜了下來。一切都像沒發生過一樣，但只有鉛筆盒裏的朋友知道，他們都有着共同的悲傷經歷，也有着共同的願望，那就是希望他們的主人能夠對他們好一點點，哪怕只是一點點……（公衆號：章魚國）

文具盒裏的爭吵作文4

夜晚靜得讓人孤獨。然而，文具盒裏的文具卻一點也沒有感受到黑暗帶來的恐懼和孤獨，取而代之的，是熱鬧非凡。你猜的出來他們在幹什麼嗎？告訴你們吧！他們這是在探討誰對主人的幫助最大呢！難怪這麼熱鬧。讓我們一起去看看吧！

我這個名副其實的小主人，變成了一隻螞蟻大小，鑽進了鉛筆盒裏面。

首先紅筆出場了。只見她小心翼翼地擺動裙子，不緊不慢地說：“主人最需要的就是大名鼎鼎的我。”這下臺下不安分了，七嘴八舌地議論起來了。紅筆用那冰冷的眼神很快消滅掉了臺下那不滿的討論聲。接着說道：“因爲主人改試卷的時候，是要用到我的。如果沒有我，那麼主人就會被老師捱罵了，所以我對主人的幫助最大！”

“纔不是呢！”黑筆氣呼呼地接嘴道，說：“紅筆妹妹的用處雖然是挺大的，但是沒有我功勞大，爲什麼呢？因爲主人總不會每天都改試卷，而黑筆卻是主人不可缺的必需品，主人寫作業的時候可都是靠我的喲！你們見過主人用紅筆寫作業嗎？”

隨着時間的推移，文具盒裏的文具一個個都發言了，目前只有鉛筆沒有發言，這讓大家疑惑不解。但是比賽的`結果一出來，卻讓他們大跌眼鏡。大家幾乎異口同聲道：“爲什麼是鉛筆得獎了呢？

幾乎所有成員都反對這個結果，但是我卻對這個結果極其滿意。因爲我知道，只有謙虛的人最後才能成功，那些以自己的長處去炫耀的人，不會知道自己的短處，變得驕傲自滿。

因爲我知道這樣一句話：“做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。”我回到房間時，心裏百感交集，爲自己有這樣一支筆而自豪。

文具盒裏的爭吵作文5

今天我在寫作業，突然聽到了一陣聲音，這聲音一會兒大，一會兒又變小了。我仔細一聽好像是從文具盒裏發出來的。

”我鋼筆無人能比，一天到晚小主人用我用的最多。“鉛筆、紅筆和圓珠筆說：”我們都不是筆嗎？“鋼筆挺着胸脯，得意洋洋的說：”那我也比你們強上一百倍！“鉛筆不服氣地說：”小主人上一、二年級的時候你還沒出生呢！“鋼筆爭辯地說：”我們鋼筆的歷史可比你們鉛筆的歷史長了！“鉛筆又說：”你以爲我是傻瓜啊！我是說你來到小主人的文具盒裏的時間。哦哦哦！不是我是傻瓜，你是傻瓜。“

文具盒下層的橡皮、尺子和圓規聽見了上層的爭吵也不高興了。橡皮說：”俺橡皮的.本領也不小啊！我能擦掉所有鉛筆寫的字，鉛筆可是我的手下敗將呢！“”我姓尺名子，畫直線的技術無人能比，天下第一。“圓規不服氣地說：”我畫圓的技術纔是天下第一，無人能比，不信你們畫個圓出來我看看？“

文具盒裏的所有文具都開始不配合了，鉛筆寫錯了字，橡皮不給擦，尺子想畫直線，鋼筆沒水了，圓珠筆說有事，大夥都不幹活了。這時聽見文具盒公公說話了：”你們大家不要爭吵了，像你們這樣只拿自己的長處去和別人的短處相比較，越比就會越驕傲。做事只有大家合作，纔會把事情做好，纔會做出一翻大事。“

大家聽了文具盒老公公的話，都慚愧的低下了頭。從此它們相互尊敬，相互合作，默默地爲我服務，我也開心了！

文具盒裏的爭吵作文6

在一個月黑風高的夜晚，小主人睡着之後，文具盒裏傳出了一陣爭吵聲。

只聽鋼筆驕傲地說：“要我說，在這裏數我最棒，因爲小主人寫字是離不開我的。”話音剛落，修正帶說：“什麼？我沒聽錯吧？你最棒？那小主人要我又是幹嘛的啊？平時小主人用你寫錯字，還不都是我改正的，要說啊，還是我最棒！”聽到這，一旁的尺子不服氣地大叫起來：“什麼什麼？你們最棒，簡直不可理喻，你們不是不知道，小主人寫字的時候有個習慣，喜歡把我放在上面量着寫，這樣小主人的字就不會寫歪了，還有就是小主人在做連線題的時候也得用我來比着連，要不然小主人就把線給連歪了。聽我這麼一說，你們是不是覺得我最棒啊？兩位！”鋼筆聽完之後，又理直氣壯地說：“我呸！沒有了你小主人同樣能寫出好字，能連好直線。”尺子啞口無言，修正帶和鋼筆都笑了，可是它們倆很快又吵了起來。“我是老一，你最多也是老二，如果不願意的話你就去做老三，把老二讓給尺子吧！”“切，我告訴你，我纔是NO·1，你做夢去吧！唔哈哈哈哈！”……

這時，文具盒大叔慢吞吞地開口了，說：“你們都別吵了，聽叔說，小主人哪，買你們、用你們是因爲你們缺一不可。要是沒了修正帶，鋼筆就會工作得筋疲力盡；要是沒了鋼筆，修正帶就會毫無用處；要是沒了尺子，主人就沒法好好連線了。所以說，你們三個要團結一致、齊心協力，這樣小主人才能好好學習。”

聽了文具盒大叔的.勸說，它們三個臉上都火辣辣的。從此以後，它們再也不吵架了，都和睦相處了。

文具盒裏的爭吵作文7

開學了，我買了一個新的筆盒，讓我來介紹一下筆盒裏的她們分別是什麼“幫派”吧？裏面有：尺子弟弟，鉛筆妹妹，圓珠筆姐姐，塗改帶哥哥，透明膠大哥哥，熒光筆大姐姐。

某一天，在一個夜黑風高的夜，噓，我聽到了，他們在爭吵。他們都在吵什麼呢？

原來，它們在爭誰是第一！

尺子起來直闆闆的說：“我是最好。如果沒有，我主人的線能畫的那麼直嗎？”鉛筆也不同意了：“沒有了我，你尺子派的上什麼用場？”圓珠筆她也不同意：“我也不同意了，憑什麼你是最好了？我應該是最好的，因爲我是筆盒裏最漂亮的`文具。”塗改帶說：“如果你圓珠筆畫作來主人一定會用到我塗改帶的我一定是最好的，你們都別再鬧了！”圓珠筆，塗改帶，鉛筆，齊聲問道：“透明膠哥哥，誰是最好的？”透明膠哥哥不作聲。

這時候，熒光筆姐姐筆生氣了，說：“我比她們要漂亮多了，這裏我最大，我應該是最好的。”

這下透明膠哥哥他說話了。他回答道：“你們各有各的用處，別爭了，橡皮弟弟剛不見了，你們還在這裏吵，等一下橡皮弟弟回來了再跟他聊吧。”

大家猜猜，最後結果誰是最強幫派？

橡皮回來了：“大家好，我回來了。”透明膠哥哥立即問道：“橡皮弟弟，你覺的這幾種文具哪個最好？”

橡皮弟弟答道：“透明哥哥，這個我回答不上來。因爲他們各有各的長處也有短處，我不知道。”

聽到了這句話，幾種文具都感到十分羞愧，紛紛低下了頭。

文具盒裏的爭吵作文8

一天晚上，靜謐的夜晚被一陣喧鬧聲打破了，這是什麼聲音呢？原來是文具盒裏的文具們在吵鬧。不信，你聽：

“我的功勞最大！小主人每天寫的作業靠的是誰？我呀！到現在我還腰痠背痛呢！”鋼筆站起來，揉揉腰說。

“沒有我，小主人根本就無法寫字，我功不可沒。”墨水不服氣地說。

“你們別臭美了！小主人是個馬大哈，經常寫錯字，還不得靠我？所以我纔是功勞最大的！”怒火萬丈的橡皮擦說到。

“你們別吵了！我的功勞最大！小主人畫直線、畫圖形，靠的`是什麼？我呀，如果沒有我，小主人根本就交不了美術作業！”直尺傲慢地說。

這時，一言不發的作業本也加入了它們的戰爭：“你們怎麼都想着自己呢，無論你們有哪些作用，都得在我身上綻放光彩。”驕傲的作業本說。

文具們聽了作業本的話，吵得更激烈了：“你算什麼，沒有我們，你就是空白紙一張，還想搶功勞，哼！”

它們正吵得不可開交時，公正的文具盒說話了：“大家都別吵了，你們爲了功勞爭得面紅耳赤，究竟這功勞有什麼好處呢？功勞不能吃，也不能喝，我們爲什麼爭它？每種文具都有它的長處與短處，我們不能用自己的長處來譏諷別人的短處。我們要取長補短，我們這些文具生來就是幫助學生學習知識的。讓我們一起爲小主人服務吧。”文具們聽了之後，都羞愧難當。

喧鬧的夜晚又變得寂靜了。

文具盒裏的爭吵作文9

在一個寂靜的夜晚，客廳裏傳來一陣陣爭吵聲，我神不知鬼不覺地來到了客廳，定眼一看，原來是橡皮、鉛筆和水彩筆正在開辯論大會。

這時，橡皮挺身而出，驕傲地說：“我們來比比誰最重要”。夥伴們連聲說：“好，好，好”。

橡皮自高自大地說：“我最重要，主人寫錯字時是我們幫他改正的，要是沒有我們，主人能改正錯誤嗎？所以，我們最重要。”

鉛筆也不甘示弱，急忙蹦出來，大聲喊道：“我最重要，在主人畫畫時，是我幫主人打好草稿的，要是沒有我，主人能爲畫面打基礎嗎？所以，我最重要。”

這時，水彩筆怒髮衝冠，喊道：“我最重要，在主人打完草稿時，要沒我五彩斑斕的顏色，主人的畫能有一幅美麗的色彩嗎？所以，我最重要。”

結果，他們一直吵個不停……

第二天上午美術課時，我剛打完草稿時，美術老師走過我的身旁，說：“畫得不錯”。我聽了心裏美滋滋的，比吃了蜜還甜。這時，我突然畫錯了，橡皮挺身而出，幫我改正了錯誤。正當我準備塗色的`時候，水彩筆不見了蹤影，當時，我氣得心急火燎，老師也看見了我爲找不到水彩筆那個着急的樣子，連聲說：“快點找吧，快點吧！時間快到了”。

事後，橡皮、水彩筆知道了誰也離不開誰，大家應該團結友愛，不能以自已的長處去比別人的短處，而水彩筆也承認了自已的錯誤。從此，大家和睦相處，彼此成了好朋友。

文具盒裏的爭吵作文10

晚上，我進入了甜甜的夢想之中，忽然不知從哪傳來一陣爭吵的聲音。我隨着聲音找去，哦！原來是文具盒裏發出來的呀！它們在吵什麼呢？原來是在爭吵誰是主人最得力的好幫手。

自動筆先生說：“我是主人的得力好幫手，我能寫出一個個美麗整齊的好字，讓主人以我爲驕傲。”

“不對！不對！”橡皮小姐生氣地說，“我纔是主人最得力的好幫手，因爲要是你寫錯了字或者寫得不好看，那該怎麼辦呢？當然就要用到我了，只要我輕輕地在主人本子上走一走，就把這些字給趕走了。而且還不留一點痕跡呢！所以我纔是主人最得力的助手。”

藍色原子筆妹妹開腔說話了：“我纔是主人最得力的好幫手！我寫的字顏色多漂亮啊，在陽光的照耀下就像是一顆顆藍寶石。而且你們知道嗎？藍天、大海也都是藍色的，這麼寬闊的色彩，主人最喜歡了。”

這時，一向溫柔的毛筆姐姐也發聲了：“藍筆妹妹，雖然你的顏色很漂亮，但是你的藍筆芯總有一天是會用完的。而我只要把我的'白頭髮染成黑色，輕輕一甩，就能寫出飄逸的字體，每次小主人用我寫字總能得到老師的誇獎呢。”

“是我，應該是我！”

“是我！”

“明明是我！”

“都別吵了，我纔是主人最得力的好幫手！要是沒有我，你們的家在哪裏？主人能找到你們嗎？沒有我，你們肯定都四處散落，還有什麼好處可言？”沉默許久的文具盒終於發話了，“再說，大家都各有各自的作用，主人少了誰都不行，我們應該互相合作，團結友愛，盡最大力量幫助主人完成學業，這纔是主人最得力的好幫手！”

聽了文具盒的話，所有文具都安靜了。

文具盒裏的爭吵作文11

一天夜裏，文具盒的小主人睡着了，霎時間，安靜的文具盒裏變得熱鬧起來了。

橡皮先發話了，它說：“咱們說說看，這裏面，誰最厲害，誰對小主人最有用。我覺得我就是最厲害的，小主人離不開我。”鉛筆趾高氣昂地說：“你算什麼啊，我纔是最厲害的！小主人寫字、畫畫的時候都需要我。一年級，小主人上學時沒帶我，還被老師罵了一頓呢！”自動鉛筆搶着說：“哼！你們算什麼啊！尤其是你這個鉛筆，還沒我厲害呢，就吹自己是最厲害的，小主人每次都要把你削得尖尖的`才能用，要是我的話，只要小主人輕輕一按就可以了。哪用得着你那麼麻煩。”鋼筆高傲地說：“哎哎哎！都少吹點牛吧！一天下來，小主人才用你們幾次啊！小主人現在全天都用的是我，你們那點作用，能算得上什麼啊！”尺子軍團異口同聲地說：“你們幾個還敢和我們比嗎？小主人現在學數學，畫直線、直角、銳角等等都離不開我們，你們幾個還有什麼資格和我們爭吵？”大家你說一句，我說一句，聲音大得都快頂翻了天呢，可是文具盒就是默默不語。

“嗨！破盒子！你說我們中誰的作用最大？”尺子兄弟們懶洋洋地問，文具盒還是不說話。橡皮、尺子、鉛筆、自動鉛筆它們不停地爭吵，最後還打打鬧鬧地，把文具盒折騰地不成樣子了。

第二天到校後，小主人看見文具盒竟然爛成了這個樣子，就在放學回家的路上把文具盒連同裏面的文具全扔到了垃圾箱裏，回家用爸爸給他買的新文具袋和裏面的全套新文具。

這下，那幾個在文具盒裏大吵大鬧的傢伙終於明白了，原來文具盒纔是它們最重要的朋友，破壞了文具盒，他們就都成了垃圾。

文具盒裏的爭吵作文12

文具城堡裏住着一羣可愛的小精靈。它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟，還有塗改液大胖。

文具盒爺爺穿着一件藍色的衣服；鉛筆姐姐穿着一件紅黑相間的連衣裙，它又細又長，身體最苗條；鋼筆哥哥穿着黑色的西裝，看上去超級帥；尺子妹妹穿着綠色的帶着數字的衣服；橡皮弟弟長得又矮又胖，穿着白色的衣服；黑色的褲子，或者反着穿，它可是多功能橡皮，白色的可以擦鉛筆寫的字，黑色的可以擦鋼筆寫的字；塗改液大胖因爲蓋子掉了，所以睡在外面。

期末考試考完了，小明的三科都考了100分，小明的爸爸媽媽爲了慶祝小明，就帶着他出去玩了一天。

晚上，他們都回來了，小明非常困，一下子就睡着了，月亮姐姐也睡着了。

就在這時，小明的房間裏 傳來了一陣吵鬧聲……鉛筆姐姐從文具盒爺爺肚子裏走了出來，對所有文具說：“小明考了100分，我的功勞最大。如果沒有我，小明連字都寫不了，更不用說100分了！”

橡皮弟弟暴跳如雷，說：“你寫錯別字的時候，如果沒有我，小明的'分都要扣一半了！”

鉛筆哥哥走出來，說：“小明的語文、英語、都是我寫的，如果沒有我，這些都是零分！”

“塗改液火冒三丈地說：“你寫錯別字的時候，如果沒有我，小明的分都要扣一半了！”

尺子妹妹走出來，邊哭邊說：“鉛筆姐姐，你做連線題的時候，如果沒有我，線就會歪歪扭扭的。”

文具盒爺爺被驚醒了，它說：“你們別吵了，你們每個人都有功勞，我們要同心協力，爭取爲小明再拿更多的100分纔對！”

聽到這裏，大家不由地臉紅了，它們安靜地回到文具盒裏睡覺了。

文具盒裏的爭吵作文13

我的作用大我的作用大！文具盒裏傳出來一陣奇怪的爭吵。（好的開始是成功的一半，小作者以聲音開頭，讓讀者快速進入情境中）原來，文具盒中一場激烈的論功會正在上演。

你們瞧瞧我，功勞多大，低年級的小朋友學畫畫，學寫字，寫作業，全靠我。鉛筆好像打了一個勝仗的大將軍，耀武揚威地說。（將鉛筆比作打勝仗的大將軍，符合物品外在特徵，耀武揚威則體現了鉛筆的語氣）

哼，橡皮輕蔑的瞟了一眼驕傲的鉛筆，（添上相應的表情和動作，加強了對話的表達效果）破口大罵道：就你還想稱霸文具盒，真是異想天開，要沒我，你在哪都沒用，作業本上的錯字，畫本上的錯字，誰幫你擦掉？說完橡皮把腰桿挺得直直的.，好似自己就是舌戰羣儒的諸葛亮，一句話就能驚天動地。（引用舌戰羣儒的諸葛亮來突顯橡皮的善辯，使表達的語言簡潔凝練，生動活潑）

哈哈哈紅筆先是哈哈大笑，然後就劈頭蓋臉地數落起橡皮了，我說橡皮老弟，我來問問你，你能把我擦了嗎？還有鉛筆老弟，是誰幫老師改作業的？又是誰讓你的錯誤能被發現？是我呀！我應該立頭功。

修正液聽了氣得臉都白了，就你還想立首功？別白日做夢了，只要我輕輕一塗，一下子就能讓你屍骨無存。（修正液氣得臉都白了利用修正液的顏色做文章，這表達極妙！個性化的語言，讓人好像真的聽見他們的聲音）

文具盒們你一句我一句，吵得不可開交。這時文具盒公公開口了：都別吵了，大家各自都有各自長處，你們應該學習別人的長處，彌補自己的短處，纔會越來越好。（揭示主旨：每個人都有長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處）

大家聽後，紛紛都把頭低了下去。

文具盒裏的爭吵作文14

夜深了，我正準備上牀睡覺時，突然傳來一陣爭吵聲，我懷着好奇的心情走出臥室，吵鬧聲是從書房裏傳出來的，我越走越近，原來，是我的文具盒裏的文具在爭吵，我靜下來聽這些文具在爭吵些什麼。

首先是鉛筆發言，鉛筆說：“我的作用最大，如果沒有我，主人就做不成作業，寫不成信。”“你還經常寫錯字呢，如果不是我來幫忙，錯了就錯了，發現了也不能改，所以我的用處最大。”橡皮擦說道。“你們倆都別吵了，反正你們的用處都沒有我大，”鋼筆說，“鉛筆，沒有你，主人還是可以寫字，因爲還有我，而且你筆尖粗了還需要刨筆，筆心沒了，你也就消失了，而我根本不需要刨筆，也不會用完。橡皮擦，我寫錯了字，你是不能把我寫錯的子給擦掉的，所以在文具中，我的作用是最大的。”站在一旁的直尺說話了：“我的作用才最大，如果不是我，主人連線的時候就不能畫的那麼直，只能畫的`彎彎曲曲，根本就不好看。”這些文具激烈的爭吵着誰的作用大，互不相讓。

這這時，文具盒爺爺說話了：“你們不要在爭了，誰的作用都不能說是最大的，都個有個的作用，只有團結，互相幫助，才能發揮最大的用處。”站在一旁的我聽到了這話，也覺得很有道理。爭吵平息了，我也上牀睡覺了，回憶今天發生的事情，還真教育了我一個道理：尺有所短寸有所長，一個人的力量遠遠不及團結的力量。

文具盒裏的爭吵作文15

“我的老腰啊！”“哎呦，真是要命呀！”文具盒裏的文具們又吵的不可開交了。

尺子首先發表感言：“小主人天天把我放在桌子上推拿，我的老腰都要斷了。他還拿水筆在我的衣服上亂畫，以前的整潔，如今卻成了大花貓。”

“我才最苦！”橡皮痛苦地說：“小主人每天用小刀在我的身上亂戳，還把我切成一小塊一小塊的，我都開始幻想我不在這世界上活着了。感覺身體被主人掏空了。”

“你們都沒有我痛苦！”小鉛筆哭泣道：“小主人一有不開心的事就把氣都發在我身上，把我啃的稀巴爛不說，現在又把我咬成兩段，還要時不時把我的筆芯抽出來折斷，我的腦子都要神經大變質了，現在都還嗡嗡作響，我真的是世界上最痛苦的鉛筆了。”突然小鉛筆哽咽了“我的.爸爸總是盡心盡力爲小主人服務，本來身高只剩下一半的他還能陪伴小主人，但是小主人喜新厭舊，他把我從筆袋裏拿出來的那天，我看見了爸爸被丟棄在髒兮兮的垃圾桶裏，嗚嗚嗚……”

大家聽了小鉛筆的話都更加地討厭小主人了。

如果我是它們，我也不喜歡這樣的主人，我們一定要愛護文具，不讓文具傷心，做一個合格的主人！你們說呢？

老師點評：小作者想象豐富，視角獨特新穎，頓時讓人眼前一亮，真棒！讓我們注意到了文具們的不幸遭遇，對於不愛護學習用品的行爲進行諷刺，同時呼籲大家愛護文具。真棒！