【推薦】我們的六一作文三篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我們的六一作文3篇，歡迎大家分享。

我們的六一作文 篇1

致以逝去的六一，這是我送你的最特別的禮物。

——題記

昨日的歡笑彷彿還在眼前，打開時空的寶庫，卻驀然發現，裏面裝的僅僅只是我們已逝去的六一。

對於我們來說，六一這個詞在一年前還是讓我們歡笑的寶器，但對一年後的我們來說它已經只是一塊廢鐵，不再被需要。時光匆匆，不知不覺，二零一六年的六一悄然而至。聽着小學部的同學歡鬧聲，好像又置身於屬於我的最後一個六一兒童節。

那天，我們將桌子分開拼成一個圍繞着講臺的半圓弧，方便看錶演和電影，教室裏滿是我們用來裝飾的氣球，綵帶。有了這些裝飾，教室從原來的呆板無趣搖身一變變成了一個活潑可愛的小姑娘。在那之後，調皮的我們又用剩下的`氣球做成了一個個神態逼真，栩栩如生的小動物。教室裏鬧成一團，不，不僅僅是教室裏，就連教室外，也有不少歡鬧的同學。裏裏外外鬧成一團，熱鬧極了。即使是平常嚴厲的語文老師，也被我們歡樂的氣氛所感染。

或許，那時，我們的心情就好像吃了糖果一樣，散發着從內心中的喜悅與快樂。一些平常的不開心與難過，也被巨大的喜悅所淹沒。但，有人說，就算是六一也不能太過調皮。畢竟你們都是大孩子了。是的，我們是大孩子了，但就玩着一天而已。

那，就僅僅是六年級的看法了，對於現在的我們來說六一是一件奢侈品，它太過昂貴，我們還沒有足夠的“錢”去購買。升入初中部才知道他們所說的“調皮”，其實是一種浪費時間。

在時間的洪流中，時光老人曾用夢編織了一個又一個“奢侈品”讓我們擁有，但散落在不起眼的角落裏，六一卻散發着它獨特的光輝。

我們的六一作文 篇2

六一，是我們的樂園；六一，是我們的談話；六一，是傾訴童聲的表演、欣賞；雖然會流逝我們有限的體力，卻給予了每一個人無限的快樂、開心、鼓掌。讓每一個人都去展現豐富多彩的畫面，去發現孩子的幼稚之心。“六一”是我們的童聲……

我們的心裏容的下友誼，更容得下快樂。六一到了，可天氣不好。一大早，太陽像一個害羞的小孩子，把白雲當紗布，把自己藏的嚴嚴實實，天空的眼淚像斷了線的珠子，嘩啦啦落了下來，那麼晶瑩，那麼透亮，那麼純潔。沒辦法，我們就在四知堂舉行各班優秀節目表演。第一項：頒發獎狀，一個個優秀少先隊員，一個個口琴之星，一個個習作之星都發到了獎狀。這時全體學生髮出了震天動地的掌聲。

接下來是校長講話！他威武的站在舞臺上，給我們講話。我真羨慕他，一聲聲掌聲又送走了“校長的講話”。

第三項：口琴演奏，溫柔的《小白船》，緩緩的《荷塘月色》，激情活潑的《鄉間的小路》。聽，“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰？”這也是口琴合奏《蟲兒飛》。望堂內洶涌澎湃、快樂無限；看堂外依然舊景，我想：天空見不到太陽，一直哇哇大哭。不過，一個個表演被雨霧擋住，猶如仙境一般，唯有想象。

口琴合奏結束了，接下來是“體藝2+1文藝表演。”有翩翩起舞的精彩舞蹈，有優雅動聽的歌曲，更有激情的拉丁舞。美好的歌舞贏來觀衆陣陣掌聲，激情的拉丁舞，左右、左右，左右左，艱難的舞步令全場人驚呆了。全場又用熱烈的掌聲送走了它。

《我不想長大》，有請六一班上臺表演。音樂響起了：我不想，不想長大……，在優美的舞姿中夾雜着一點拉丁舞的`感覺。妙！

哇！終於輪到我們了，終於輪到我們訴說自己的童聲了。我們班表演的《向快樂出發》，快樂就在眼前，我們用舞蹈追趕它。在茫茫人海中，在白茫茫的世界中，我聽見了自己的童聲。

“六一”結束了，卻帶來了一份精美的禮物——漂亮的筆記本。它裝下了六一的快樂，裝下了美好的回憶，裝下了“六一”我們的童聲。

我們的六一作文 篇3

陽光是那麼溫暖，充滿歡聲笑語的學校裏，歡樂的氣氛已如金鐘罩般鎖在了學校裏。中午，內心對六一活動的期待與無窮的快樂使我難以入睡。清晰又悅耳的鈴聲一響，就忍不住內心無比的歡愉，從睡室裏跑出來。興奮的背後，是對六一活動無限的憧憬與期待。

下到課室，輝映在課室頂上的圖案栩栩如生，彷彿一條條活動的金魚。講臺上，忙碌的偉倫爸爸與文濤媽媽早已經把應用的水果整整齊齊地擺在地上。活動即將開始，打開的空調風力好像變大了，像是在給我們鼓舞加油。

六一慶祝活動開始了！兩位主持人嘹亮的聲音喚醒了一個個沉睡的心。一開始，班級四大才子之一的熊志豪便彈了一首吉他，那動人的聲音，宛若天邊的一縷清風，從我耳邊緩緩飄過，迴盪的音符，如湖水般盪漾在課室中，一次次的吉他聲從耳邊滑過，回味無窮，賞心悅耳。

最令人期待的就是水果拼盤活動了。家長們把水果發給我們，我們面對水果，各出奇招，絞盡腦汁，終於將平凡的'水果轉換成無窮無盡的創意。大才子張天睿，更是活躍，用蘋果等水果，拼成了一個幾乎完美的圖案。周密的配合與出奇的設計，使我們獲得了最佳配合獎。這是我們每個人團結一心，合作的最好體現。

最令我印象深刻的，是範老師寫給我們每位同學的賀卡，精緻的外表，裏面的一道道筆畫，都承載着老師對我們的期盼與希望。一張平凡的賀卡，在被老師寫上了對每位同學的深切期盼時，那張平凡的賀卡變得意義非凡，因爲裏面包含了老師對我們無窮的愛。

這是我們倒數第二個兒童節，激動與感動都在這一天爆發了，激動是因爲與同學一起做水果拼盤；感動在老師送給我們的那一張賀卡。