粉筆的作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的粉筆的作文，希望對大家有所幫助。

粉筆的作文1

大家好，我是粉筆先生，一件白白的襯衫掛在我這七釐米的身屈上，是老師的專用。

我住在學校的教導處，裏面很安靜，我孤單極了，真希望能去一個熱鬧的地方啊！終於有一天，一個班級的小朋友把我領到了他的教室。我開心極了，心想一定會過着幸福的生活。

我來到他的教室，裏面熱鬧得很，於是我也跟着跳起了舞蹈。上課了，老師用我化作一個個知識傳授給孩子們，我們一起過着快樂無比的生活。

這樣生活是挺美妙，可美好並沒有持續那麼久，我變得越來越短小了。

這天下午，大家像往常一樣上課。突然，老師看到後排的一個小朋友在課堂上不停地說話，老師忍無可忍找了一根小小的`粉筆---我扔了過去。我砸向了那個小朋友，他是坐正了，可我卻掉進牆的縫隙中，永遠的待在了那兒。下課，同學還抓起了我的兄弟打來打去，粉筆們都叫苦連天。

同學們，在這我代表我，代表兄弟們對你們說：“救救我們，不要亂扔粉筆，請好好的愛護我們，讓我們再變回以前那樣，好嗎？”

粉筆的作文2

有人讚美堅持不懈的仙人掌；有人讚美默默爲人民服務的路燈；還有人讚美傲霜鬥雪的梅花，而我要讚美的卻是那平凡普通的粉筆。

粉筆不長，只有兩寸長。只是單單紅、黃、藍、綠、白五色。但它卻把畢生的精力貢獻給了人們。它的工作就是在片黑色的土地上“耕耘”，這是多麼枯燥的.工作啊！但它從沒半句怨言，日復一日勤勤懇懇地工作着，教會了我們算數，教會了生字，教會了ABC它帶着我們在知識的海洋裏遨遊。然而，不久之後它自己卻成了粉末，最終消失在世界上了，粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神是多麼令人敬佩啊！

我們辛勤的老師不也是一支支粉筆嗎？他們爲了我們的未來，嘔心瀝血。夜深人靜的時候，一切都進入了睡夢中，動物也停止了捕食，河上的船也到了港灣，但老師還在燈下備課或批改作業，就這樣日復一日，年復一年，頭髮早已變白，皺紋也爬上滿了前額，但他們卻毫無怨言。

是他們，爲人類進步奉獻出所有的光和熱。粉筆的生命很短暫，但它無怨無悔，只爲我們能努力學習。我讚美粉筆。

粉筆的作文3

我是一支粉筆，不知什麼時候掉落在了不見天日的粉筆槽裏，被人遺忘。

但是我的心中期盼着總會有那麼一天，我能幫助老師和同學在黑板上寫下工整的字跡，畫上漂亮的黑板畫，要是真是這樣的話，我該會有多麼高興啊！

我每天都把頭探出粉筆槽，看着教室裏在座的每一位學生，他們每天每時每刻都是快快樂樂的，而我的內心卻十分淒涼，我多麼希望有一位細心的同學能發現我，並且利用我啊！看着他們拿着我的親朋好友在黑板上留下端正的字跡和一幅幅美麗的黑板畫，我的心更是如刀割一般地疼。眼淚不爭氣地落了下來。就這樣，我不知不覺地睡着了……

“沒有粉筆了，回家作業還沒寫完怎麼辦？”

“要不我去總務處拿。”

“都快放學了，總務處現在肯定沒有人了。”

我被這一陣陣說話聲吵醒了。我激動極了，立刻把背挺地直直的，都恨不得直接出現在他們的面前。可是，事不如願，同學們都沒有發現我，只是焦急地走來走去。

過了一會兒，粉筆槽中出現一隻手，將我拿起，輕輕地彈去我身上的灰塵和粉灰。“這隻粉筆出現的真及時呀！”一位同學說。我隨着那隻手的`舞動，寫下了一個又一個秀麗端莊的字。我身上的灰一點點落到了地面上，如同一片片雪花飄落到了地上。雖然我的身體縮小了不少，可是我並不在意。用我的生命換來了同學們的多才多藝，值得！

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這次我終於明白了這句詩的深刻含意。

粉筆的作文4

“叮鈴鈴”鬧鐘吵醒了我，我睜開眼睛，看見自己的身體又白又細，像一隻粉筆。“啊！”我大叫了一聲，發現自己竟然粉筆盒裏！

這樣不行！我用盡全身力氣站起來，可是一點用都沒有。現在的我沒有手也沒有腳，費勁了好久，還是“竹籃打水一場空。”

沒辦法，我只好四處張望，發現身邊全是粉筆，想到自己以後就只能是這樣子，不禁傷心地大哭起來：爸爸媽媽我再也見不到你了。我好想你們

過來一會，聽到有人過來了。原來是老師來了。老師順手拿起我往黑板上寫字。看到老師拿着我，我拼命喊着：“老師，老師，是我啊，我是”話還沒說完，我就發現身體好痛已經斷了一截，血還不停地流，疼痛越來越明顯。

老師沒有聽到我的呼喊，一直不停地在寫，我覺得自己支持不住了，生命也似乎走到了盡頭沒想到在這時，我回到了自己的.身體。我看到粉筆似乎在對我說：“雖然我們只是一種工具，但是我們心甘情願付出，不求回報。希望你也可以珍惜我，不要隨便把我折斷亂扔。”

想到自己老是拿粉筆亂塗亂畫，我的臉不禁紅了。於是我很認真地想和粉筆道歉，可是猛地一起身，發現原來是一個夢。

這個夢，讓我深深地感動於粉筆甘願付出不求回報的精神！

粉筆的作文5

在一個靜靜的夜晚，忽然響起了一陣爭吵聲，原來是黑板擦和粉筆在喋喋不休的爭吵。

“我的功勞大。”黑板擦說。“我的功勞纔是最大的。”粉筆說。

“你這隻會寫字的粉筆，我的功勞纔是最大的，你成天就會寫字，再說了，要是沒有我，你就能寫出很多錯別字。”

“哼╭(╯^╰)╮，我好歹能寫出字來，哪像你就知道擦黑板，要是沒有我寫字，你也沒有用，你也是廢品。”

這時，黑板爺爺醒了，說：“你們在吵什麼啊？”

“我們在比誰的功勞大。”黑板擦和粉筆異口同聲的說。

“我給你們評評理，你們誰能在我身上寫出好字來，並且沒有錯別字，誰的功勞就是最大的，行嗎？”

“可以。”

“我同意。”

粉筆先寫，寫着寫着吧9和6寫到了一塊，寫成了8，粉筆輸了。接下來是黑板擦，他牟足了勁也沒寫出字來，因爲他只會擦不會寫，黑板擦也輸了。

這時，黑板爺爺又說了：“你們合夥來試試！”

黑板擦和粉筆就一起寫字，粉筆寫錯了，黑板擦把錯字擦了，粉筆又寫出了正確的.的字，就這樣，他們寫出了一行規規整整的字來。

“現在你們知道了合作的大用途了吧！”

“嗯，我知道了。”

“我也知道了。”

黑板擦和粉筆又成爲了好朋友。

粉筆的作文6

粉筆很常見，那是一種寫在黑板上的筆，寫了字以後，它就會化成粉末，永遠不再復原。

粉筆並不美觀，但很實用。它的形狀是圓柱形的，有白的、黃的、紅的、綠的、藍的，雖然它的顏色很多，但很單一，每支粉筆只有一種顏色，寫在黑板上也只有一種顏色了。

粉筆很忠心，也很偉大。每當它在黑板上寫出一個字，它就要失去一些“身體”，而那些失去的`“身體”中，一半變成了黑板上的字，一半化成了粉末，這些粉末一去不復返，而寫在黑板上的字，被板刷擦去後，也化成了灰。

粉筆這種寧可化成灰也要爲學生傳遞知識的精神在現實生活中也不少。它像戰士，犧牲自己，讓後代幸福，如：黃繼光。在戰爭時期，黃繼光和戰士們在奪取一個高地的那天，他一個人向山頭奔去，敵人打的子彈比雨點還要密集，他曾多少次倒在地上，但又勇敢地一次次站起來，他的肩上和腿上都負了傷，但最後，他勇猛地張開受傷的雙臂，向噴射着火舌的火力點撲了上去，用自己的胸膛擋住了敵人的槍口。終於，戰士們在規定時間內奪取了高地，但黃繼光英勇地倒下了。

粉筆與黃繼光一樣，在最後一刻，用自己的生命讓後代幸福。我們要學習粉筆的精神！

粉筆的作文7

粉筆，它的腰細細的，樣子很普通，但顏色卻有很多種，有紅色、黃色、白色、綠色、藍色等等。粉筆也很平凡。它沒有鋼筆那樣華貴；沒有鉛筆那樣圖案美麗；也沒有毛筆那樣豪爽。可是，普通平凡的它卻在黑板上發揮了別的筆不可替代的作用。上課了，當老師拿起粉筆在黑板上寫字時，粉筆總是忍着疼爲學生們寫出一個個字。下課了，粉筆突然發現自己變矮了！但它不在乎，依舊很快樂。因爲它幫助老師把知識更好地交給了同學們，幫助同學們更好地學習了知識。就這樣，一節課過去了，兩節課過去了，三節課過去了……粉筆變得越來越小，越來越短，最後就無聲無息得變成了粉末。

一根根粉筆雖然消失了，但用他們寫過的知識，卻深深地印在了我的腦海裏。粉筆，別看它的腰細細的`，但它卻像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。我們的老師不也是這種無私奉獻的人嗎？

老師不論颳風下雨，不論春夏秋冬，都會按時到達自己的崗位，來給予我們知識。老師不畏辛苦，不畏勞累，即使已經11點多了，他們還在爲我們批試卷、作業。我想：如果老師是“園丁”，那麼我們就是一朵朵受“園丁”栽培的“小花”；如果老師是將軍，那麼我們就是受將軍訓練的小兵；如果老師是大海，那麼我們就是大海里受大海教導的小魚小蝦。

粉筆的作文8

有人讚美五彩繽紛的鮮花，有人讚美晶瑩的露珠，有人讚美小草的綠，有人讚美冬天的雪……但我卻要讚美那不引人注目的粉筆。

粉筆雖然平凡，但它蘊含着一種高尚的品質。它沒有電扇的涼爽，沒有電視給人們帶來的歡樂，更沒有燕子給春天帶來的勃勃生機。樸素無華的粉筆只會默默無聞向人們奉獻着自己的一切。

粉筆長不過3.4釐米，有時穿着一身潔白的衣裳，就像一位白衣天使一樣，寫出一篇篇令人陶醉的`文章；有時穿着一身五彩斑斕的衣服，繪出一幅幅美麗的圖畫。

我愛那小小的粉筆，它雖然貌不驚人，但是，我看見它就會想到許多，就會不由地產生了敬意。粉筆沒有鋼筆那堅固的外裝，也沒有毛筆那柔軟的筆尖。粉筆雖然不引人注意，但卻默默無聲的爲大家奉獻着。上課時，老師藉助它，把重要的知識印在黑板上，引起我們的重視，加深我們的記憶，使我們受益。下課時，當我們欣賞着後面黑板上的內容的時候，也許你會稱讚字跡清楚，稱讚圖案美觀。誰會想到裏面還有粉筆的犧牲呢？粉筆就像蠟燭一樣，燃燒了自己，把光明帶給了別人。它雖然身軀短小，生命短暫。但它從長到短，直到化爲粉末，從來都默默無聲，甘爲無名英雄。

粉筆，默默奉獻，默默工作，又默默的逝去。它以短暫的生命，把文明傳播。

樸素無華，從不炫耀自己，默默奉獻的粉筆，我愛你。

粉筆的作文9

在輔導班裏，有一個著名的黑板和一張破舊的課桌，還有一盒白白的粉筆。

那天中午，我在家沒什麼事，便騎自行車來到這兒，在拐彎之處，我就聽見從屋子裏傳來嘀嘀咕咕的聲音，仔細一聽，是課桌和黑板說話的'聲音，還有粉筆的喊叫。

粉筆說：“在這個班裏，我的功勞最大，老師經常用我們兄弟，五六個春秋過去了，不知喪失我們多少個兄弟。”黑板說：“我的功勞最大，因爲沒有我，這裏的老師便沒辦法教書。”課桌說：“我的功勞最大，要沒有我，學生們只能站着，根本沒辦法學習。”

三個人越吵越激烈，最後三個人都表示不再合作。粉筆跑到牆角里，黑板把臉轉過去，課桌呼呼大睡起來。屋子裏不再有任何聲音，顯得空蕩蕩的。

又到了一個週末，同學們來輔導，黑板寧可背過去，也不肯轉過來，粉筆也沒有地方寫字，課桌還在呼呼大睡。同學們都生氣了不再去輔導，老師也沒有地方賺錢，心裏痛苦起來。

後來三個人都覺得不合作不行，於是就和好了，不久教室裏又恢復了勃勃生機。

粉筆的作文10

“叮鈴鈴……”下課了，隨着老師的離去，班裏也漸漸鬧了起來，個個都象趕集似的，好不熱鬧，讓人想清淨一會也不行。看着左右的同學有的在看書，有的'在打鬧，而我卻在哪呆呆地坐着感覺好無聊。

“唰”，一支粉筆張牙舞爪地向我撲來，我趕緊頭一歪，總算躲了過去。可剛鬆了口氣，緊接着耳邊便傳來一陣慘叫，我心一沉，不會是哪個倒黴的替罪羊替我捱了這一下吧。循聲望去，原來那個粉筆頭不偏不倚正砸中了王楚潔的眼睛，我連忙問了問：你沒事吧！她也不回答，只是一個勁地再揉眼睛。

憤怒地握扭頭便找罪魁禍首，一看，原來是劉鴻泰那個淘氣包，我陰沉着臉把他拎來興師問罪，他也被嚇傻了，只是一個勁地向王楚潔道歉，看他那樣子我是又好氣又好笑，算了，還是先看看傷員的情況吧！

“你沒事吧。”我心急如焚地問道，要知道，眼睛可是很重要的，況且粉筆裏還帶有粉塵，弄不好，可是會因眼球的轉動帶入大腦，我越想越害怕，最後勸王楚潔去醫務室，可她卻說沒事，上課鈴在我們一羣人的忐忑不安中打響了……

雖然上課了，可我卻沒多大心思聽課，一個勁地想王楚潔沒事吧，可事情並沒我想的那麼簡單，一開始她眼睛只是看東西模糊，再就是隻看見彩色的字，等到了上第二節課時，又發起了低熱，弄得是人心惶惶，不僅劉鴻泰擔心，我們大家也不好受。

唉，原來老師說得對，下課時也要遵守紀律，不能追逐打鬧。

粉筆的作文11

我拿起粉筆在黑板上寫下一個個白白的大字，我拍了拍手上的粉筆灰，一個不留神，粉筆“啪”地一聲掉在了地上，裂成了兩半。那一刻，我沉思了……

我把粉筆拿到了書桌上，細細地端詳着它：從上往下看，它是一個又戲又長的圓柱體。身上的顏色如同雪一樣白。我又看了看剛剛寫的字，又拿起粉筆擦讓它從黑板上消失。那一刻，它化爲了灰燼，永久地離開了人世。雖然粉筆沒有黑筆一樣外身“華麗”的服裝，可它有如玉石一樣寶貴的精神，那就是無私奉獻。它的生命雖不長久，但在它短暫那一生中奉獻的全是無限的知識。

我擡頭望了望鍾，發現已經五點了。我拿起今天媽媽打印的一首古詩《無題》。當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”時，我又擡頭看了看粉筆，但這一次出現在我面前的並不是粉筆，而是一隻蠶。一隻快要死了卻依舊在吐絲的蠶。它吐呀，吐呀，一直吐到了生命的.最後一刻。這不禁，讓我想到了柯原寫的一首小詩《幸福》“蠶的幸福，在於把吃下的桑葉都吐成潔白的絲，死去了，給大地留下一片光潔，一片華麗。”背到這裏我讚歎到“雖然是一個物品和一個動物，卻都有着無私奉獻的精神。”

我不禁又想起了老師，老師傳給了我們知識，我又想起了環衛工人，她辛勤地培養着美麗的花朵。

我從幻想中醒來，又一次默默地想：我長大也要做一個無私奉獻的人。和粉筆、蠶、老師一樣……

粉筆的作文12

“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上移動着，書寫着，漸漸地縮短它的身軀，卻鋪長了同學們跟前的知識之路。“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上摩擦着，書寫着，潔白的粉末緩緩地飄落着，它的身軀變得越來越短了，卻爲同學們展開了一個無比廣闊美好的知識天地。那一行行清晰的`字跡變成了一位導遊，帶領我們在知識的海洋裏遨遊，揚起理想的風帆，帶着我們一同在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嚐着它甘美的果汁，那果汁又好似股股甘露滋潤着我們求知若渴的心田……擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育着祖國花朵的教師們。他們一心撲在神聖的教育事業上，度過了多少不眠之夜，灑下多少汗水，耗費了多少心血？又爲祖國培育了多少美麗的花朵，培養出多少有用之才？他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿着微薄的工資，卻從無半句怨言；任學生踏着自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎盃，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？我讚美粉筆，更讚美具有粉筆精神的人，因爲他們與世無爭，從不計較個人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無私奉獻！

粉筆的作文13

粉筆，這小傢伙頑皮又可愛。一身雪白的衣服，短小又精悍。她整天在黑板上跳來跳去，自在又愉快。

當她的銀裙末端輕輕在黑板上劃過，便留下了一條白色的'亮痕。一道道，一行行的亮痕，組成了字，組成了文。黑板前，祖國花園的幼苗們才識了字，學了文，知道了善與惡，美與醜，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪！

可是誰知道，在她歡樂的背後，也在默默地傷心。她教會了孩子，卻犧牲了自己。漸漸的由一位年輕的姑娘，變成了一個五十多歲的老人。她漸漸地縮短，縮短，直至終結……

不過她沒有因這而停止，仍繼續地寫啊寫。因爲她知道，這樣做纔有意義，而不是整天躺在粉筆盒裏虛度年華。漸漸的，她越寫越短，最後只剩下一個小頭子，被遺棄在垃圾桶裏。

斗轉星移，當這些幼苗長成參天大樹時，他們不會忘記感謝曾經爲他們日夜辛勞的粉筆，雖然記不得她是隻什麼粉筆，出自什麼粉筆盒，但是他們不會忘記這粉筆默默地犧牲自己，哺育他人的品質。

他們會永遠記住，並代代流傳。

粉筆的作文14

“沙沙，沙沙沙……”當講臺上傳來這種美妙的沙沙聲時，所有人都在凝神思考，吸取知識，唯獨他：粉筆，在一絲絲地消磨自己。

在一所學校裏，我和父親在操場上鍛鍊身體。離開時，我們經過了一間教室，地上散落着幾個粉筆頭。我皺起了眉頭，撿起來一粒問道：“爸爸，爲什麼他們那麼短小？”爸爸摸了摸我的頭說道，“他們是被用過的粉筆頭。”“他們曾經也是這樣的。”爸爸指了指講臺上盒子裏的粉筆，又說：“也是這樣長長的，直直的。”我點了點頭，認真地問道：“是老師們把他們變成這樣的，當他們在黑板上摩擦寫字時，有的粉末留在了黑板上，有的`粉末落在了地上。難道它們甘心變成這樣嗎？”爸爸笑了笑，回答道：“當然不。老師就和他們一樣犧牲自己，而奉獻給別人知識。他們也不會不甘心變成這樣，因爲他們永遠都是無私的，熱於奉獻的。當他們看見滿天的粉筆灰到處飛揚的時候，他們也不會後悔，那時他們已經變短，滿足的被人們遺棄了。”“我知道了，做人就要像粉筆一樣，默默地、而且無私地奉獻，像老師一樣。”

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話比喻的，不正是像粉筆一樣的人嗎？

粉筆的作文15

講臺放着一盒粉筆。每一次上課，老師需要板書時，就會習慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。一節課下來，粉筆少了半截，全變成飄落在地上的灰塵了。開學以來，就用了差不多一盒粉筆，而這盒粉筆的痕跡似乎已不復再了。但老師便是靠它把知識傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當做一回事，但它的犧牲，給我們換來了無數的真知，它的奉獻，成就了明天的棟樑之才。由粉筆，我聯想了我的父母，我的老師，他們也不都像粉筆那樣，爲我們奉獻着自己的一切嗎？人們說：“父母的'愛是天底下最無私，最偉大的愛！”事實亦證明的確如此，從我們的第一聲哭聲開始，父母便用自己的愛來滋潤着我們，使我們茁壯成長，他們把時間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報。父母就像一支默默無聞的粉筆，給我們帶來自己的一切。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”、“老師是人類靈魂的工程師。”……多少讚美老師的詩句啊，而我卻要用“老師像粉筆”來讚美老師。老師爲了培育下一代的接班人，付出了多少心血與汗水，就像粉筆一樣，默默的奉獻着自己……沒有了粉筆，老是無法傳授給我們知識。小小的粉筆，用處竟如此的大，並且粉筆的精神也值得我們去學習。成長的路上，沒有了父母的栽培，我們不可能會成功；沒有了老師的教導我們還是無知、幼稚；沒有了粉筆的傳授，我們是永遠不懂得什麼是知識。風輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失的無影無蹤……