有關中學作文集合7篇

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的中學作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中學作文 篇1

在我的一生中，讀過許多書，這些書，都是我的夥伴，我走到哪裏，它們就伴隨到哪裏。

其實，閱讀有許多的`好處呢，能讓我開闊視野，增長見識，還可以提高寫作水平。我從小就喜歡讀書，可能，是因爲我的性格吧，小時侯，我很膽怯，因爲膽怯，不願意與朋友交往，因此，就迷上了書。

於是，我便開始大量的閱讀。可是，書雖然看得多，可是，我的性格卻越來越孤僻，更不願意與朋友們交往。沒當我感到孤單，變捧起書，沉浸在書香中。

終於有一天，我的性格變了，變得愛與老師，同學們和朋友們交往了。是什麼改變了我？是書，就是書改變了我。雖然，那本書的名字已經淡忘，但是，裏面的內容，還深深地刻在我的腦子裏。

那一刻，我終於明白了，當孤單過度，可能就會變成自卑，自卑的消極影響很大，會使人經歷不起在挫折，在學習等其它方面失去信心，導致學習成績下降。

我真不想變成自卑的人啊！自卑，是那麼的可怕！

從那一刻起，我就告別了自卑，從此，走向了歡樂……

是書，讓我開闊了眼界；

是書，讓我增長了知識；

是書，讓我告別了孤單；

是書，讓我走向了歡樂！

閱讀，是我們成長的夥伴；閱讀，伴我們成長！！

中學作文 篇2

在考驗中成長/在挫折中堅強。

在困難中擡頭/在磨難中昂揚。

成長的路上，荊刺重重，那困難，也許是壓在小草身上的巨石；那困惱，也許是李在征途中的城牆。

那麼，難道該放棄麼？

三國諸葛孔明，謝四海五湖之志，六出祁上，也擒孟獲，名稱人陣圖。然而，君不知，父母雙亡的他，是怎樣在這個亂世中生存下來的呢？三更燈火五更雞的他，有事憑藉怎樣的一直，創出一片天地的呢。

是考驗！

屈原終因物理報國而飲恨自盡於考驗之中，

項羽終因自甘屈辱而毅然自側於挫折之中，

老舍終因局勢動亂而決意自赴於磨難之中，

是什麼，使得他們還沒有的到幸福就匆匆離開了呢？

亦是考驗。

考驗可以毀滅庸人，但是，真正的豪傑，在考研中卻可以百鍊成鋼！

週日你來勇奪南昌，許海峯頂壓獲金，白求恩跨國救援，紅軍軍團飛奪瀘定，他們，在困惱中擡頭。

司馬先血鑄《史記》，荊柯畢圖刺秦王，成吉思汗征服大蒙，他們，在挫折中堅強、

文天祥誓罷大軍，哀崇換勇恥大元，岳飛父子突破金城，他們，在考驗中成長。

奮力的小草，中會挺開岩石，以綠葉問候春天；

再硬的`城牆，只要盡力推到，便是前路的橋樑；

有志者，事竟成，破釜沉舟，白二秦關終屬楚；

苦心人，天不遷，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳；

朋友，不要害怕苦難，因爲那不過是邁向光明所應交的學費罷了！

在考驗中成長/在挫折中堅強

在困難中擡頭/在磨難中昂揚

朋友，加油！

中學作文 篇3

踏過青石板上的幾簇苔痕，推開沉重而斑駁的大門，塵封的記憶也隨之打開。輕觸那些記憶的片段，駐足在那天。葉子還未枯黃，仍留着夏天尾巴的氣息，縷縷陽光透過樹枝縫隙，在地面留下一幅幅“剪紙作品”。

站在公用電話前的隊伍中，五分鐘也覺得過於漫長。當眼前最後一個馬尾辮閃動而過，那部電話立在了我面前。拿起，撥號，每個動作都隨着手的微微顫抖。“喂，媽。”“哎呀，你怎麼打電話來了！”能聽出，你十分欣喜以至於聲音都有些顫抖。其實我是不常打電話的，只是同學告訴我與你交好的朋友說你十分想我。閒聊了幾句，就掛斷了電話，不知道該跟你說些什麼，告訴了你這個周可以回家，你說已經知道了。拎着大包小包的物品向校門走去，有些興奮地想快點見到你。“你媽說她今天沒法來接你了，跟着我們回去吧。”高漲的火焰被潑了冷水，瞬間熄滅，一種失落油然而生，回家後見你臉上有些歉意，說明天帶我購置物品算是補償。陽光依舊和煦，照的天更藍雲更白。

站在車水馬龍的.道路旁等待着，不一會信號燈變綠，邁着輕快的步伐向對面走去。依稀記得我們兩手相碰時，你動了動手指，卻又將手縮回。覺得有些奇怪，卻也沒多想，就這樣愉快的走進商場。要購買的東西不少，往回走時你把重物都給自己提，卻怎麼也不肯讓讓我拎，走到車跟前時，你的手已經被袋子勒得通紅，卻打趣地說佩服自己力氣大，這麼多東西都提過來了。心裏有種說不出的複雜感受，怔怔地打開車門坐進車裏。依靠在車窗旁，想起你接起電話時的欣喜，不能接我時臉上的歉意，想起你那縮回去的手，被勒紅的手……悄悄地，一滴淚珠滑過面頰，我怕被你看見，急忙用手拭去。思緒萬千，我知道了我想要的。

我想握住你的手，跟隨你走過一條又一條的馬路，我想握住你的手，帶你領略不同地域的自然風光，我想握住你的手，就那樣緊緊的握着，傳遞我們之間的那份溫情，那份愛。當陽光摻雜着時間，閃耀着穿過命運，累了雙眼，回眸間才發現有雙手我還未握住。手相牽，心相連，於是明白，因爲愛，所以永恆……

中學作文 篇4

凝視細柔的雨絲，感覺有些淒涼，想要裝作若無其事，卻掩蓋不住內心的痛楚，渴求的淚不知灑向何方……回首時，卻發現逝去的時光像一陣風，風過無痕，我已悄然成長。難忘，爸爸對我的鼓勵，就像一陣輕風，給我的心田帶來無比的溫暖與不竭的動力。

依稀記得幾年前暑假時，我準備考鋼琴五級，每天刻苦地練習，仔細記譜，反覆彈練，力求完美。終於到了考級的那一天，我信心滿懷地來到考場，想象着自己拿到五級證書的情景。該我上場了，一段優美的旋律從我的指間流瀉而出，在那小小的考場上空迴盪……正當我陶醉於自己美妙的音樂聲中時，一件意想不到的事發生了———我腳下的踏板踩空了，一瞬間，我的手指也方寸大亂。無奈，在老師的嘆息聲中，我慢慢走出了琴房。辛苦的練習，竟然沒有換來成果，當初我對自己的那份信心，瞬間煙消雲散。

回到家，我拋開了練習的曲譜，撕掉了練琴的'計劃，一個人坐在房裏發呆。這時，一雙有力的大手搭在了我的肩頭，我轉過頭，看見父親站在身後對我微笑。沉默了半晌，“爸，我是不是很沒用？”我低聲說道。“孩子，只是一次偶然的失誤，這不怪你。但你錯就錯在‘偶然’之後的自暴自棄。”父親說着，把我叫到鋼琴前：“來，讓我來欣賞一下我女兒彈奏的美妙樂曲。”面對父親和藹的笑容、期盼的目光，我說不出沮喪的“不”字。

不知爲何，此刻的演奏是那樣的輕鬆，流暢。一曲終了，背後傳來了響亮的掌聲――父親的掌聲。我笑了，眼淚卻不能自已地流了下來。我從未想到，父親會在我最傷心難過的時候鼓勵我，告訴我如何面對挫折。記憶中的父親，通常是早出晚歸，常常是一天也見不到一面。曾認爲，父親從來就不管我，肯定也不疼我，但我真的沒想到，父親竟會如此慈愛。有人說，父親的愛是深沉的，那一次我體會到了。我想那次如果不是父親的鼓勵，就不會有現在掛在牆上的十級證書吧！

父親的鼓勵告訴我，成功的催化劑不是失敗後的氣餒，而是重新開始的勇氣。自此，習慣了，沮喪時坐在鋼琴前，盡情地彈奏一番。然後望向窗外的天空，就會想起父親的笑臉，信心又重回胸中，不管未來會面對怎樣的艱險……

中學作文 篇5

有人說，中學是努力奮鬥的最好年華；有人說，中學是忘掉過去，重新開始的機會；也有人說，中學就像幼鳥學飛，是從懵懂走向成熟的標誌。不錯的，對於我而言，初中生活就像一汪深不見底的泉水，充滿了未知和挑戰。

過去的小學生活是快樂的，一下課，大家都爭先恐後衝出教室，猶如剛出籠的小鳥。走廊上，過道旁，樓梯間滿是歡聲笑語，好不快活！體育課前夕，有的同學如同一陣風似的飛奔着，跑得大汗淋漓；有的悠然自得地散着步；有的三五成羣地笑着，鬧着一上信息課，同學們便如幾天沒吃食物似的，看見美味佳餚飛一般地衝進電腦室。

小學生活如同過眼雲煙，可以去回味，但不能一直活在過去，小學結束隨之而來的就是中學了。

剛開課的三個星期，我便感受到了巨大的壓力，第一次月考分培優班，月考有全年級排名，每個星期都有周測，初一還要考創新部也許初中生活就是這樣，這樣充滿未知性和挑戰性，纔不會讓初中生活索然無味。正是如此，我才應該改去小學的'壞習慣，快速適應初中，努力完成自己的目標，在一次次的磨練中成長。學習有些苦，但也帶着甜味，因爲過後收穫的是＂腹有詩書氣自華＂的學識以及＂笑待人生＂的底氣。

時光飛逝，不知不覺中我已經是一名初中生了，在接下來三年的時光裏，我要自強不息，奮發圖強，在一次次磨練時超越自己，爲自己不斷拼搏，迎難而上，爲自己的生命畫上一道靚麗的風景線，活出生命的精彩！

中學作文 篇6

五一假期爸爸媽媽帶我去遊覽了本溪水洞。爸爸曾經來過一次，所以不時地爲我和媽媽做着介紹。聽得我越來越期盼、越來越着急，恨不得馬上就看到美麗的本溪水洞。經過漫長的等待我們終於到達了目的地。剛進風景區大門我看到那裏羣山環繞，樹木茂盛，風景比我想象的還要美麗。遠遠望去在前邊是一個很高大的山洞，山洞兩側綠樹蔥蘢，鮮花掩映，但是卻隱藏不了洞口傳來的陣陣涼意。

剛進了水洞，我就猛的打了一個寒戰，感到渾身不自在，一股寒流迎面撲來，凍的我兩腳發軟，兩腿發麻，原來這裏氣溫這麼低。在導遊的帶領下我們最先去的是旱洞，因爲頂層太低了，我只能弓着身子走進去。嘿！這裏的石頭太有意思了，有的象杯子，有的象雨傘，旁邊還有恐龍的模型，洞穴高低錯落，曲折迷離，讓我感覺好像是走進了童話的夢境。這些石洞全是天然形成的'嗎？我好奇的問。是的，全是水和石頭天然形成的。

導遊阿姨說。我看了看，沒看見什麼水，只看見到處是奇形怪狀的石頭。導遊阿姨笑着對我說：別急下面我們就要去欣賞大自然的傑作美麗的水洞了。媽媽笑着給我穿上了導遊阿姨遞來的棉衣，拉着我跟在爸爸的身後上了岸邊的一條遊船上。遊船沿着曲曲彎彎的河道緩緩開動，我坐在船頭的第一排座位上，爸爸媽媽坐在我的兩邊在導遊阿姨的介紹下不時的用手指給我看洞內的景觀。轉第一個小彎，看到一道光束打在左側的一個小洞裏，那裏有一塊白色的鐘乳石，厚厚的像一小堵牆，牆的一側還有單獨分出來的一長條，小船開到小洞前，船上的遊客不約而同地叫起來：大象！這真像一頭大象把它那又大又粗的鼻子插入水中，好像要吸水來爲自己沖澡似的。看！

大雪山！有人在尖叫。我看到無數個鐘乳石柱連在一起，像人們刻得一樣；又像水從上面潑下來，馬上定了型似的。真是惟妙惟肖啊！三分景象、七分想象，沒有導遊阿姨的講解我還真看不出來呢。我們在這大洞穴中驚歎着前行，無數奇異的鐘乳石令我們彷彿置身在童話王國。當我走出山洞，回望那隱藏着奇妙山洞的大山時，不禁再一次感嘆大自然的鬼斧神工。神奇的大自然啊，還有多少祕密等待我們發現呢？在水洞景區內爸爸媽媽還帶我來到了地質博物館，看到了水晶、鐵礦、方解石、鐘乳石……

在博物館內我們還親身感受了一次模擬地震，並觀看了史前動物化石，增長了見識。一天的旅行結束了，我戀戀不捨地回到了鞍山。這次旅行讓我增漲了很多知識、更加了解了大自然。我愛本溪水洞，我愛大自然。

中學作文 篇7

今天我經歷了一次尷尬的課堂考試。我早上起晚了，把書包匆匆忙忙地收起來。結果到了學校才發現忘記帶文具盒了。老師已經在髮捲子了，所有人都安安靜靜地坐在座位上。我只好紅着臉對同桌說：“同桌，借我一支圓珠筆”同桌小聲說：“什麼？”我又重複了好幾次，最後我不耐煩了，大聲說：“圓珠筆!”一下子全班人的'目光都集中在我身上，我臉上熱辣辣的。整個人呆在那裏，不知道該怎麼好。

同桌遞給我圓珠筆，老師髮捲子從我身邊走過，沒有批評我。我長長得舒出了一口氣，開始全神貫注地做卷子。

老師一直在教室裏轉，她走到我面前，說：“3，5，6，8，9。”我沒有反應過來，擡起頭疑惑地看着她。她又重複了一遍，然後無奈地說：“還不明白，只做這幾個題。”我點點頭：“哦是這樣。”又引得大家鬨堂大笑，我不自在得撓了撓頭髮。