得與失作文(集錦15篇)

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的得與失作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

得與失作文1

有一個阿拉伯的的富翁，在一次大生意中虧光了所有的錢、並且欠下了債。他賣掉房子、汽車，還清債務。此刻，他孤獨一人，無兒無女，窮困潦倒，唯有一隻心愛的獵狗和一本書與他相依爲命，相依相隨。在一個大雪紛飛的夜晚，他來到一座荒僻的村莊，找到一個避風的茅棚。他看到裏面有一盞油燈，於是用身上僅存的一根火柴點燃了油燈，拿出書來準備讀書。但是一陣風忽然把燈吹熄了，四周立刻漆黑一片。這位孤獨的老人陷入了黑暗之中，對人生感到痛徹的絕望，他甚至想到了結束自己的生命。但是，立在身邊的獵狗給了他一絲慰籍，他無奈地嘆了一口氣沉沉睡去。

第二天醒來，他忽然發現心愛的獵狗也被人殺死在門外。撫摸着這隻相依爲命的獵狗，他突然決定要結束自己的生命，世間再沒有什麼值得留戀的了。於是，他最後掃視了一眼周圍的一切。這時，他不由發現整個村莊都沉寂在一片可怕的寂靜之中。他不由急步向前，啊，太可怕了，屍體，到處是屍體，一片狼藉。顯然，這個村昨夜遭到了匪徒的.洗劫，整個村莊一個活口也沒留下來。

看到這可怕的場面，老人不由心念急轉，啊！我是這裏唯一倖存的人，我一定要堅強的活下去。此時，一輪紅日冉冉升起，照得四周一片光亮，老人欣慰地想，我是這個世界裏唯一的倖存者，我沒有理由不珍惜自己。雖然我失去了心愛的獵狗，但是，我得到了生命，這纔是人生最寶貴的。

老人懷着堅定的信念，迎着燦爛的太陽又出發。

得與失作文2

有得必有失，有失必有得，明智的人在得中考慮到了失，在失時看到了得，在得失之間能做出正確的選擇，俗話說：塞翁失馬焉知非福，看待事情要多方面、多角度。

有一次，我剛從學校小跑到公交車站，恰逢公交車停下，我上了車，坐在一個位置上，只覺得昏昏欲睡，剛想眯眼小睡一會兒，一聲再見把我嚇了一跳。擡頭一看，原來是一個人送她的母親上車。這位母親是個老年人頭髮灰白，臉上有幾絲皺紋，年紀已然不小了，一步一步挪上了車。

我心中頓時一愣：這該不該讓座呢，如果不讓座，我會得到這一路的安逸，卻失去了良心的'慰藉；如果讓座，我的良心會好受很多，但這一路我就得站回家了。我心中十分矛盾，不停的糾結着，在老奶奶準備找個角落靠好的時候，我打破了心中的僵局，站了起來說：老奶奶，您來坐。

老奶奶笑着坐了下來，對我說了聲謝謝，車上的人也爲我投來了讚許的目光，我心中樂開了花，在安逸和讚許的得失面前，我選擇了讚揚，放棄了安逸。

還有一次，期末考試前夕，一個朋友邀請我去吃大餐，說有一個地方免費品嚐大蝦，這可是一個千載難逢的機會，可如果沒複習好，期末考試就考不好，該選擇什麼呢？最終想了很久我還是婉言謝絕了朋友的邀請。期末考試考了一個好成績，在成功和美食誘惑的得失面前，我選擇了取得成績，放棄了品嚐美食。

得與失是緊密相連的，在得與失面前，我們應該做出正確的選擇。

得與失作文3

在生活中，得與失都是相對的。有得必有失；有失必有得。這從我的一次數學競賽中就能看出來。

那五年級上學期的一次數學智力競賽。我以前數學競賽成績很好，在班上是數一數二的，得過特等獎一次，一等獎六次，二等獎一次，每次數學競賽的一等獎幾乎都有我的份。

這次數學競賽是在星期五下午開始的。老師發完試卷之後，就開始競賽了。競賽試卷共有十道題，每題十分，一共一百分。這些試題全是奧數題，但是對於學過網校的我來說，還是小菜一碟。我拿起筆，唰唰兩下就做完了。我對自己很有自信，所以也沒有檢查，就在課桌上玩筆。

第二天，試卷發下來了，我竟錯了三道題，只有70分。我很震驚，不敢相信這是真的。

事後我一想，這都是我粗心大意和驕傲自滿造成的，我要是細心檢查一下，就會發現這幾個小錯誤，就不會只得70分了。還有，我平常考試也是這個毛病。後來，我認真審題，細心檢查，試卷上滿分常常見到。

這次，我雖然沒有一百分，但是，也使我認識到自己的'缺點，改正了過來，使我的缺點少了一個。

由此可以看出，世上的得失都是相對的。“當命運堵住一條路時，它往往會留下另一條路。”

得與失作文4

在人生的得與失，都應有着血與淚的交織。——題記在大千世界中，每時每刻都在上演這一幕幕的得與失：失去時間、失去自信、失去親情、失去機會、失去生命……在失去的同時，人們僅僅感覺到了那份失去的悲哀，但極力去挽回的又有幾人？

有些人，他們失去了信心，他們整天垂頭喪氣，怨這個，恨那個。他們有沒有考慮過應該怎樣找回自信嗎？有些人，他失去了機會，但他們並不吸取教訓，抓住下一次。而是讓機會再次從指尖溜走。有些人，他們失去了時間。因爲他們沒有珍惜時間，認爲那不就是一分鐘、一天、一週嗎。但人生中又有幾個一分鐘，又有幾個一天，又有幾個一週。有些人，他們失去了生命，他們沒有了挽回的機會，但其他人怎麼不引以爲戒，只是在自己即將逝去的時候，才真正覺悟。

我舉不了那麼多的例子，但事實正是如此。那麼多的人在失去時，只是沉浸在失去的傷痛中，並不會反省自己。在失去的同時，每個人都會得到一份教訓，但卻只有一少部分人可以記住這個教訓。寫到這兒，我汗顏了。在失去時間的時候，我去絲毫沒有記住這一個個教訓，而是沉浸在小說中，沉浸於遊樂中。

應該說這是人的通病。世上一些自認爲了不起的`人認爲人生就是一個失去的過程。這麼說也並非是完全錯誤的。但人生在每次失去的同時，都得到了一些別的東西。

生命中有許許多多的錯失，是因爲我們不堅持、不努力、不挽留，然後欺騙自己說一切都是命運。——後記

得與失作文5

時間飛逝，一年又一年的時間過去，我們的青春已經不再。所有的開心、快樂都已變成回憶，變成我們心中那最美好的記憶，現如今，只能留下回憶，在燈火闌珊的時候，映着燈火，回憶青春。

轉眼間已經到了而立之年，俗話說：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命……”，到了而立之年的我似乎還沒有真正的長大，還沒有真正的擁有承擔責任的勇氣和能力。

小時候，經常討厭爸爸媽媽的管教，總想有自己的做事風格，可是，他們不這麼認爲。覺得我是小孩子，沒有一定的判斷能力，對事情沒有準確的判斷。所以小時候的事情總是由父母掌握着，讓去東，就不能上西，叫去北便不能往南，所有的事情好像都是由父母的規劃走的，完全是他們的人生規劃。

漸漸地長大了，自己也有了獨立的思想，自己也開始出來一個人打拼，生活，耳邊再也沒有了父母的叨叨，再也沒有了父母的建議跟指導方向。唯一的就是，當我回家的.時候，問道爸爸媽媽一些事情的意見時，爸媽總會說：“你大了，自己的事情自己做主吧！”，這時候，我多麼在想聽一句爸媽的嘮叨啊，多麼想在爸媽的懷抱下依偎。可是，一切的一切都已經變了，時間回不來，以後的路還要自己走，爸媽能給你的沒有多少東西了。

懷念年輕的時候，擁有的東西，可是現在長大了，失去的卻永遠回不來啦。

珍惜，懷念！

得與失作文6

丟車的現象，是社會普遍的現象，然而有些人認爲，丟車的現象很正常，再買一輛新的不就行了，何必斤斤計較？然而有些人不這樣認爲，我就是這樣的人。今天，我剛買不久的自行車丟了，我是懷着氣憤的`心情寫下這件作文。希望其他人總結教訓！

早上，我和同學騎車來到店門口，放好後上了鎖，可是中午時，放學回來車子就不見了，我氣憤極了，連忙問店員，可他說：“八點半時，我來上班，就已經沒有看到車了！”混蛋，可惡的小偷！！！！在此我提醒大家，鎖要鎖好，儘量讓看車幫忙看着。

中午，我懷着忐忑不安的心情回到家中，不料爸媽都沒有罵我。沒有了車子，上學也成了問題，只好讓同學把我帶到了學校，唉唉！

傍晚回到家，我愣住了，媽媽又給我買了一輛，還買了一個好鎖，我那用心良苦的媽媽啊，中午還和您頂嘴，現在靜下來想想真是不應該啊。

根據今天的情況，我總結了經驗，丟車的得是：得到了經驗，汲取教訓。失是：丟了一輛新的自行車！希望大家停車時鎖好車，避免丟車的情況，讓那些偷車賊無機可乘！

得與失作文7

我們在成長的過程中總要遭受痛苦的挫折，我們在失敗中成長;享受濃濃的親情，我們在理解中成長;品嚐成功的喜悅，我們在奮鬥中成長;擺脫心底一份朦朧的感情，我們在理智中成長……

初三的'到來讓我頗有一番感悟，我驚訝地發現自己比以前多了一份多愁善感，我長大了。我們在成長的過程中，有得也有失，我們得到了什麼呢?又失去了什麼呢?

我們漸漸長大，認識了更多的人，也交到更多的朋友，收穫許多的友誼。面對社會生活，我們的生活經驗不斷提高，讓我們在這個社會更容易站得住腳。由於知識的增加，我們從一個懵懵懂懂的小孩變成了有知識的青少年。曾幾何時，我發現自己更愛勞動了，能主動幫助父母做家務了，能體諒父母了。我們長大了，父母、老師給予了我們更多的私人空間，讓我們在生活、學習上更獨立。當我們面對困難時不再退縮了，而是想盡辦法去解決它，因爲我們長大了……

在成長的過程中，我們也失去了一些東西。上了初中，學習更繁忙了，不像小學那麼輕鬆了，曾經瘋玩的日子已一去不復返了;上了初中，我發現自己總是活在困難中，解決了一個難題，另一個難題又接踵而至，煩惱也增加了許多，無憂無慮的日子對我們來說已不復存在了……

成長過程中的得與失構成了我現在的生活，正是這種得與失，讓我體會到了成長的滋味，我的人生也因此多了一幅更美麗的圖畫!

得與失作文8

夜晚的風，刮的熱烈，刮的豪放，刮的淋漓盡致。收歸天空的是近日一切的不愉快，而給予我的便是輕夢飛揚，便是驅散煩惱，便是無聲清觸。昏黃的燈光悄然無息，枝葉，盈綠色，如同白日所見，綠的清醇，綠的嬌柔，綠的不易發現。也正因如此，才使我在深夜發現了它的不意發現。常常托腮而思，目若迷離，不時飄入哀思悼念，不時餡入迷惑旋渦。風，無聲的龍捲，捲走一切煩惱，頓然，感激它的席捲邇來。管什麼文人墨客，管什麼粗野匹夫。它帶走了許多，其中包括我的夢。

自那風，不速之客後，我似乎明白了，它既然適時的帶走本身不想要的，也必定會不適時的帶走本身正需要的。那麼，簡單的取捨，是否如同外表/悔不該，當初正高興的觀望煩惱遠離時，殊不知，最爲寶貴的，正如時間般，越灑越少，越少越灑，雖那瓶永遠裝不滿，但流失的.速度卻異乎尋常。

它不動聲色的帶走你正愁怠慢不得的困擾，你暗自幸運。

它不動聲色的帶走你日思夜盼的，你暗自咒罵。

並不覺得有些貪心了麼/你既然要丟棄本身屬於你的什麼，你不應該付出代價嗎/你既然要保留本不該屬於你的什麼，你不應該付出代價嗎/

朋友，人生的取捨，並非我們所想的如此單純，得與失，不論哪方面，都應鄭重謹慎。

得與失作文9

期中考風波終於過了，今天卷子發下來了，雖然我考了第三名，但是分數卻不理想，語文：89.5數學：93英語：95！

先說數學，扣了那麼多分是因爲最後一道應用題寫錯了，扣了5分。其實那一題不應該錯的，都怪我馬虎！媽也說我了，讓我吸取教訓。是啊，是該吸取教訓了。畢竟這個世界上還沒有買後悔藥的。再來是語文，我的語文基礎還是挺不錯的，就是作文扣着分了，寶貴的五分又沒了，我們班上有很多都是滿分作文，爲什麼我不是呢？看來以後我還得多閱讀書，書是人類進步的階梯，“讀書好，讀好書，多讀書”冰心奶奶說的這句話還真有理。爭取期末考試的時候也來個滿分作文。最後是英語，我應該考100的，英語是我的'強項，還是因爲馬虎這個壞毛病，哎······我下決心要改了，真的是不改不行了。

我這個人什麼都好，就是有一條：太浮躁，我每次下決心要改都改不了，這次我真的下決心了，我以後一定要認認真真的做每一件事，以這一次中考爲教訓，用來激勵自己好好學習，努力學習，認真學習，遇到困難時堅信“我能行”三個字，停下來想一想，問題就會迎刃而解。在以後的學習中，我一定要努力努力再努力，暗下一股勁，一定要在期末超過我的競爭對手！一定可以的！加油！

得與失作文10

人的一生“得與失”我們都考慮過嗎?

我們只知道用盡一切方法想要得到自己喜歡的東西，但得到後你想過你失去了什麼嗎?往往我們只知道注意自己得到了什麼?卻忽略不去想自己在得到的同時又失去什麼。

人生在世，你們誰知道，我們爲什麼而生。我們爲什麼而活着，爲了錢嗎?爲了生存，還是什麼。我感覺我們活着;人生在世，不是爲了錢，因爲錢不是我們的生命，不是我們的全部。人生在世最多36500天，錢在多過了36500天后也不是你的。“錢生不帶來，死不帶去”…

人生在世，就要開開心心快快樂樂。

在“得與失”之間，我們都要知道。在你得到的同時也意味着失去;失去了並不意味着得不到。俗語說:塞翁失馬焉之非福…

我們在做任何事情的時候，不要一味的.只想着得到，你要知道你得到的同時你肯定也失去了什麼。

人生在世，不一定要轟轟烈烈;平平淡淡高高興興的過完一生纔是一種美。我們人生在世需要的不多，在得與失中，我們都不可能做到在得到的同時還不想失去。人的思想真的很自相矛盾，很矛盾…

人生在世，只要快快樂樂，無怨無悔的和自己相愛的人相親相愛走完一生。“得與失”…

得與失作文11

我相信很多同學都經歷過得與失，我也曾經歷過很多次，但這一次我的感受更真切。

一直以來我都很愛畫畫，每一幅畫我都把它看成是我的寶貝。這個星期，爸爸告訴我，準備讓我參加浙江賽區的書畫比賽，我非常開心。爸爸又說，參加比賽要寄一幅畫。我的心"咯噔"了一下，“要寄畫過去嗎？不能只寄照片嗎？畫寄去還會還給我嗎？爲什麼要寄畫啊？”我很不甘心。

爸爸解釋說：“進入初賽，必須要寄一幅好的作品，讓評委瞭解你的功底，給評委留下好的印象，才能得到複賽的機會。”

我拿出家裏所有的畫，經過篩選，最終我還是選擇了掛在我書桌邊上的`那一幅，那是我在浦江前吳寫生時畫的。面對青山碧水，我心曠神怡，在確定了基礎的構圖之後，一氣呵成。當時還獲得了國畫老師鄭老師的高度讚賞，我自己也是越看越滿意，回來後就把它掛在了書桌旁。做作業累了時，擡頭看看它，能舒緩緊張的心情；準備畫畫了，看看它，就覺得“我能行”，想起當時的情景，力量十足。它一直是我心頭所好，如今它將帶着使命離我而去。雖有千般不捨，我還是慢慢地把它取了下來，慢慢地把它卷好，讓爸爸幫忙寄了出去

我“失去”了心愛的畫，但我的心中多了一份念想，一份期盼。“塞翁失馬，焉知非福？”自古以來，得失之間總存着那麼點微妙的關係，我想人生好壞不在於得失，而在於心中的那份取捨，以及對未來的展望。

得與失作文12

對於得與失，想必大家一定希望得而不希望失，大家都會有自私的一面，當然也不完全都是。

有人在面對失時，會感到不平衡，覺得憑什麼失的是我;而有的人會從失中尋得樂趣。有句老話說得好：吃虧是福。如果一個人一直得，那當他突然失去時會受不了的。有個笑話是這麼說的：“對於那些沒有經歷過失的人，每天撿不到點東西就會覺得自己跟丟了什麼似的`。"

對於我而言，如果哪一天丟了什麼，就會想：正好可以換新的了。每到過節，我們全家人就會聚餐，因爲人很多，做飯時就會做好幾份而我一般都坐在自己喜歡的面前。可每當調換時，我也會有點不高興，可仔細一想又覺得太幼稚了，也不能因爲一頓飯就讓自己失去過節的氣氛，而別人就在那裏有說有笑的，不值當。幹嘛自己跟自己過不去。

就像奔波忙着打水的木桶一樣。雖然每次打上水來以後，人們就不用它了，變得空空的，可它們的這種失卻給人門帶來了得。這種“犧牲”自己卻奉獻了別人，那又何樂而不爲呢。這種失是偉大的，是有意義的。

那種把失視爲“命”的人是永遠也體會不到失的快樂，他的人生也不會很有價值，永遠不會在失中尋找快樂。如果自己犧牲一點就能成全別人，那種失是受人尊重的，自己也會很滿足，這就是兩全其美的得與失!

得與失作文13

得與失是同時並存的。沒有真正意義上的得到，亦沒有真正意義上的失去。

曾記得在一本佛教典籍論述中看到這樣一段文字：“當你握緊雙拳，你以爲你得到了很多，實際上你一無所獲；當你張開雙臂，你以爲你失去了很多，實際上你擁抱了整個世界。”

這段記敘着實發人深思，它給得與失重新做了詮釋。所謂的得得到與失去不僅僅停留在物質層面，更是屬於精神層面上的。這也就是說，在我們得到的同時，註定會失去。反之亦然。

得與失之間的尺度是每個人自己衡量的。我們並不難看到當今社會上的實例：奸商們在產品中加入化學藥品以獲得更大的利益，在他們獲得大量物質補給的同時，失去的是百姓的信任。這與竭澤而漁的道理是相同的。然而，感人優秀的事蹟也並不是少數：抗日時期革命戰士們寧死也不向敵軍透露情報，他們失去的是榮華富貴的'生活，有時甚至是生命，得到的卻是後人最崇高的敬意。

由此看來，那些成天患得患失的人的行爲是沒有必要的，因爲得到與失去是同時存在的。試想，在你想方設法得到了某樣令你癡狂的東西，隨之而來的難道不是失去它的憂慮嗎？那麼，得與失又有什麼關係呢？

得到的同時註定會失去。必須牢記這一點，以積極平和的態度看待得到與失去之間的關係。你會驚奇地發現，當你放下了得與失的包袱，你擁抱的，是整個世界。

得與失作文14

我認爲，得與失是一種相輔相成的共存關係。有得必有失，無失則無得。許許多多的故事，使這個道理愈發明白。

我就曾讀過一個故事：一個孩子的手伸進了花瓶裏，可不知爲何，手卻無論如何無法從花瓶中拔出。孩子又急又痛，哭鬧不已，母親無比心疼，無奈之下只得忍痛將這名貴的花瓶打碎。當碎片在地上發出清脆聲響的時候，母親發現，孩子的手緊握着一元硬幣。而正因手握着拳，才無法從花瓶的細口中拿出。

爲了一元錢，毀了一隻身價不菲的花瓶，我們在感嘆孩子的幼稚和無知的同時，也應捫心自問：我們自己，是不是也經常因小失大呢？

爲了一時的虛榮，不惜花去鉅款購置一件華貴的商品；爲了一時的玩樂，將大把的學習時間浪費卻在所不惜；爲了一時的貪慾，暗中拿走別人的財物，甚至收受 賂；爲了一時的泄憤，重創了別人和自己的身心。僅僅爲了一時的小“得”，失去了光陰、誠信甚至起碼的道德。用心靈的天平量一下，孰輕孰重？這，又與爲了一元錢打碎花瓶的孩童有何不同？

面對得與失，我們首先要保持冷靜與客觀的'態度。用道德和公正來衡量一下得失，將會使你看清許多事情的真相。永遠記住：沒有付出，沒有收穫，因此有時，“失”是爲“得”鋪下的堅實路基。用汗水做代價來換取“得”吧，千萬不要被小利矇住了雙眼，將自己的良心出賣！

舍與得，是一種智慧。人的一生，也就是在追尋這種智慧的過程中成長的吧。

得與失作文15

今天是我們校運會的第二天，也是最後一天了，我們都懷着必勝的心情，要贏得第一名。

而這一天最讓人激動的比賽，莫過於4X100接力賽了。接力賽的順序是從六年級到一年級，我們是女生先比賽的。我們班的四個女生上場了，她們在第二賽道上準備着。只聽到老師“發令”，她們出發了。從一開始她們就落後了，她們沒有追上二。三的同學，意料之中 ——她們輸了。可我們沒有怪她們，因爲其它兩個班的女生大多都是田徑的，而且我們班是臨時調換過來的，所以我們不會怪他們的。 第二場是我們最大的期望，因爲他們沒有讓我們失望過。我們班的男生是在第一跑道，跑起來是非常有利的。男生和女生得情況剛好相反，從第一棒到第四棒接棒都是第一的，我們滿懷着勝利的'喜悅在終點等小X到來。可意外發生了，一向跑步穩定無比的小X掉了接力棒，就是離終點兩米之遠的地方，棒子從他手裏掉了下來。當時不止我們被嚇住了，連小X也嚇怔了，直到小X撿起棒子向終點跑去時，第一已經悄然離我們而去了。我們那時真是十分難過！ 過後想一想這件事，雖然我們失去了第一名，但我們懂得了更多做人做事的道理。這次比賽就好像人生一樣，在人生的道路上不可能是平平坦坦，它終會有障礙出現的，只要跨越了障礙就能邁向成功的。我們一定會做到“沒有最好，只有更好”。