傾聽的作文(彙編15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的傾聽的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

傾聽的作文1

曾在一片美文中讀到：真正的景，是路旁的一朵野菊花，是連綿的山巒，是樹上的鳥鳴，草叢的蟲吟。我覺得世間的景的確如此，簡單就是美，就像這腳下的落葉，何嘗不是一道美麗的風景!

今晚的夜是那麼黑，月卻那麼亮。在這個皓月當空的冬夜裏，我卻那麼閒，閒得來只有靜聽落葉的足音。

我來到後門，倚門而立，望着夜空，發着呆。不知爲何，今晚的風那麼涼，我獨自一人靠在門板上，想要離開，卻又不能，彷彿有什麼東西拴住了我，連雙腳似乎都被禁錮了。

唦唦唦，一陣風吹過，樹上的葉子一大片一大片地落着，發出的聲音讓我有點兒害怕，卻又讓我好奇。不一會兒，院壩裏已經堆了一層樹葉。嘩啦啦，樹葉又落下來了，我似乎聽見它們在說：“飛吧，飛吧，我要飛去更遠的地方，看更黑的夜空!”忽然，風更大了，院牆邊的樹也搖得更厲害了，樹葉向着遠處飛去，卻總是飛不出那低矮的院壩，於是，只好心不甘情不願地落在壩子裏。沒多久，地上的葉子就堆得高高的。即使夜那麼黑，我還是忍不住走向了它們——咔嚓——咔嚓——咔嚓，那乾枯的樹葉發出清脆的聲音，彷彿在吶喊：“啊!不要!不要!我要飛翔，我不要在泥土中腐爛!”儘管這樣，頑皮的我不管不顧地踩着那脆響的樹葉。突然，我停下了腳步，我好像聽見它們哭了，哭得那麼傷心，我的.心兒也一下子流下了淚珠。

是啊，落葉是可悲的，也是可憐的——因爲它們的命運總是被別人操控着，總是那麼被動，也不能做自己喜歡的事情。所以，我想站在後門，站在院壩裏，站在葉兒們的身上，傾聽它們的心聲：悲也罷，喜也罷，我們都是時光的過客罷了。

傾聽的作文2

“嘀嗒……嘀嗒……”

多麼令人感嘆的聲音！曾幾何時，我們在靜默之中，細細傾聽着這扣人心絃的聲音；時間一分一秒地過去，但是，我們卻在原地站立！這是諷刺，還是悲哀？

如珠似寶的時間在轉眼中逝去，我們又何曾爲之傷心，爲之哭泣？然而，我們傷心有何用，哭泣又有何用？畢竟過去的始終是過去，即使嘆息亦無法挽回。昔日的輝煌，昔日的憂鬱……不過，這只是過去，並不能代表將來。隨着時間一點一點地流去，過去的歡笑，過去的辛酸，也會逐漸離我們遠去。我們不斷地回憶過去，爲何不展望將來？

或許過去的是淚水，但只要你珍惜，那麼將來的定然是快樂，哪怕是一分一秒，只要你珍惜了，就定然會有無比的收穫，而這收穫了的，將會成爲畢生的經典。或許你現在仍處挫折，滿心悲傷，這只是生活“欺騙”了你，不要悲傷，不要心急，憂鬱的日子裏需要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。你切勿產生時不與我的想法，也不要對美好的目標、珍貴的生命輕言放棄，而要堅信：一分耕耘，一分收穫；只要你付出了，那麼將來你所得到的'回報將會無比豐厚。堅持就是勝利，在逆境中堅持才能鍛鍊人的意志，只要你闖了過去，成功就不遠了。

也許你尚未努力，也許你仍然沉醉在過去成功的輝煌之中，或許你依然爲昔日的失敗所沮喪。馬上醒悟過來！俗語有云：亡羊補牢，爲時未晚。只要你能及時醒悟，總能闖出一片天地，成就一番事業。若你繼續沉迷下去，或許，你永遠也只能聽着這沉重、哀傷的聲音。

“嘀嗒……嘀嗒……”

傾聽的作文3

老師常常告訴我們要學會“傾聽”，因爲不能只聽從自己的想法，有時還要去聽聽別人的想法。

我看了一本書名叫：傾聽的藝術，主要講：一天小貓長大了，貓媽媽告訴它：“你已經長大了，以後不能再喝媽媽的奶了，要自己去找東西吃。”小貓，後來聽了媽媽的建議，第一天躲在了主人的屋頂上，仔細傾聽大人們的談話：“把魚和牛奶放冰箱吧，小貓們最愛吃了。”第二天小貓躲在了樑柱間聽到有一個女人說：“香腸和臘肉，絕對不能被小貓吃了！”第三天，小貓躲在陶罐邊聽到婦人說：“魚乾肉鬆不好好放着，小貓們的鼻子很靈的，爽爽你明天不能再吃了！”就這樣，小貓，知道了，它該吃的和不該吃的，之後也跟着媽媽嘛，學了很多的本領，成爲了一隻因爲傾聽而獲得力量的貓咪，多年以後，小貓當上了貓媽媽，它也是這麼教它的孩子的，它們的後代就不斷地繁衍着。

在生活中，如果我們不盡快學會傾聽，那個跟人溝通會很難很難，就算我們不理解他人的思想，也不能不聽，或者冷漠，這樣是很不對的。因爲只有懂得尊重他人，他人才會來尊重你。如果我們不會傾聽的話，我們向人請教難題的時候就不能很快得到正確率高的答案，將來在工作單位上的效率也在被影響着，如果我們學會了傾聽，我們跟別人溝通，這將不再是問題，請教問題時，也會有人願意向你提供解析，這樣你就會有一個美好的將來。

我們都知道語言是可以說服人的.，使人信服。但你知道嗎，傾聽是一種神祕，又可謂感知的力量，默默傾聽的力量是強大的，讓我們學會傾聽，傳播傾聽的力量吧！

傾聽的作文4

一向討厭雨。別的女孩子總是喜歡下雨，可能是多愁善感吧，她們總認爲雨中朦朧的浪漫感，是旁的氣節所體會不到的。而我——只要聽到嘩嘩的雨聲，就心煩意亂。

我從來學不會傾聽雨聲。

在我眼裏，雨是“夜來風雨聲，花落知多少”的辣手摧花的殘忍；是“秋風秋雨愁煞人”的長嘆；夏雨如洪水猛獸般傾盆而下，而冬雨則落雨成冰，寒冷得讓人心煩。

可是啊，雨卻有幸成爲文人墨客的詩言。不管是什麼樣的雨，不管它有怎樣的“罪過”，在文人筆下它總是那麼釋然。

第一次感受到雨的美，是在余光中的著名散文《聽聽那冷雨》中，“聽聽，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。”帶着那種讓人沉醉的清淡的美感，如詩一般。那時我還在想，雨有什麼可聽的呢？《聽聽那冷雨》中如是說：“雨不但可嗅，可親，更可以聽。聽雨，只要不是石破天驚的颱風暴雨，在聽覺上總是一種美感。”是呵，若換了個心境，雨也會不同。辣手摧花的.殘忍就會變成“潤物細無聲”的溫柔，而“秋風秋雨愁煞人”的哀愁也會變爲“留得殘荷聽雨聲”的妙境。這種輕柔的筆觸，讓我不禁想去看看那座丹青碧墨的雨巷，會會那位撐着油紙傘結着哀怨的姑娘。

雨也真的代表了一種憂傷的浪漫的情調。它是《詩經》中“風雨悽悽，雞鳴喈喈”的思念，也《虞美人。聽雨》中“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也”的哀愁。

於是我也愛上傾聽雨聲，我也學會在雨季裏，獨自一人，坐在窗前，手托腮下，靜靜看雨水沖刷萬物，靜靜地傾聽雨聲。

聽說文人在雨天都是靜默的。觀雨，感雨，聽雨……天公都是要化雨作弦，在煙波上脈脈地彈奏着的。

又何況是我？

傾聽雨聲，又何妨？

傾聽的作文5

風雨中，我側耳傾聽，聽見風雨汨汨的聲音，似乎也聽見心的聲音?

雨總是那麼綿囀多情，連風也是靜悄悄的，怯生生的。一場雨，一陣風，那是大地已經柔和安穩的呼吸

雨，淅淅瀝瀝地下着，彷彿南宋的詩人李清照滿腹心事在輕吟淺唱。雨潤窗櫺、溼綾綃。在回家的青石板上，木屐聲急促響起。一陣清脆的聲音劃過田野無邊的靜謐，那是一羣孩子歡快的笑聲。他們的衣服被雨水染成一幅古舊的水墨畫。於是家家緊閉的門便隨之洞開，然後就是炒菜聲和一陣陣的吳儂輕語，演繹着千百年不變的安詳和美麗。

風雨中，請側耳傾聽，可曾聽見遊子心中的啜泣？

風雨中，請側耳傾聽，雖聽不見很多的聲音，但可以聽得很遠。此時心靈與自然，於書墨香氣中融爲一體，執書於手，在沉思，在微笑，只需一杯清茶，一盞燈，便可以讓心靈得到豐富的'安靜。

那潤物的雨，可曾撫淡了憂傷的濃豔？那雨中的煙柳，可曾牽來了蒼涼的朦朧？那飄逸的風，可曾帶我到愛的樹陰下？我側耳傾聽，聽那風雨帶來的感動。

突然想起那“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的意境，我聽到愛國情懷的涌動和忠貞的躍動。

又想起余光中的一首詩：“瓦片翻飛，落下雨檐，飛入手心，若蒼然的蝴蝶，沒有雨的雨季。”

風，是你在撫摸着我，讓我能傾聽你的心聲。

雨，是你在輕拍着我，讓我能聆聽你的心跳。

風雨中，請側耳傾聽，傾聽你內心深處的聲音。

傾聽的作文6

當一個人仰望星空時，會聽到什麼？當一個人置身鬧市時，會聽到什麼？當一個人回首過往時，會聽到什麼？我尋找並傾聽，發現並思考。

盛夏，如血殘陽壯麗地潑灑在遙遙天際，浸染了一片深紅的向日葵，生命與藝術極致的美。他只能用粗糙的線條勾勒出寂寞的遐想，連夢到的權利都被左右。可他卻瘋狂地愛上了繪畫，愛得如此放蕩不羈，卻又如此情有獨鍾。

無情的戲弄，肆意的譏諷，辛辣的嘲笑，如潮水般鋪天蓋地地涌來。角落裏，他囁嚅着，蜷縮着身體，憤慨又無賴，孤獨而愁苦。我聽見他的吶喊，他的呼號，他的哭泣。

這種聲音，沒有鶴唳的高尚，沒有夜鶯的婉轉，沒有煙火的喜悅，沒有機械的鏗鏘……這種聲音，不如春華的美麗，不如仲夏的熱烈，不如秋實的深沉，不如冬雪的純淨……

張牙舞爪的花瓣，動感跳躍的`畫面，噴薄而出的生命，那極致的美彰顯了他的個人魅力，詮釋了他的藝術信念。梵高的向日葵應該把它理解爲一種瘋狂，而不是一種亮麗明快，充滿希望和幻想的，在他的精神世界裏面，他看到的一切都是具有生命的。而這種生命是一種壓制和反壓制的關係。

過往，撫過籬笆，在記憶的荒野裏瘋長；流年，越過時間，在生命的長河裏跋涉。透過蒙塵的窗，我聽見了生命的聲音。

漫漫人生路，滄桑幾何？幸福幾許？感悟人生，感恩生命，用歲月的弦撥動生命的古琴，用光陰的音符點綴生命的樂譜。穿越時空的信仰，超越季節的守望，用風乾的眼淚，紀念憂傷。

最後的畫已模糊了，淚落在上面洇漫開來，如同我的感動，牽制着我的情感，在墨跡間蔓延。

傾聽別樣生命，收穫異樣人生。那些風中的感動，時時散發着醉人的芬芳，沁人心脾，薰陶一方土地。延伸着……延伸着……作文

傾聽的作文7

不論人或事都獨具風韻，在星辰變幻之中，傾聽快樂的聲音。

快樂是永無停歇的怒濤之嵐。

吹落了枯黃的楓葉，襲捲過平靜的湖面，嵐永遠是如此狂野，總是成爲攻擊的核心。手中的書頁被快速地翻閱着，地上的塵埃也享受到了飛翔的樂趣，扭動着身體，跳起了輕快的舞蹈。衣角鼓鼓的顫着，似乎有一股力量要衝破束縛。佇足塗抹着鮮紅色彩的跑道，腳下不再沉重，因爲我聽到了快樂的呼喚。

快樂是鎮靜恩澤的.聖潔之雨。

風鈴響了。無數珠簾垂落在檐角，又在不斷的轉動。無聲無息地走進街道，穿過叢林，和底下的嫩芽打了個招呼，同高聳的樓房暢談感悟。雨滴順着粉白的指尖划動，在瓣間留下一道淡淡的吻痕，整個城市都浸在淅淅瀝瀝的陣雨中，彷彿要洗滌一切的污穢與傷痛。倚坐散發幽幽暗香的古木窗前，雙眸不再酸澀，因爲我聽到了快樂的歌唱。

快樂是照耀天空的明亮日輪。

雨止住了。天邊一抹柔美的紅暈逐漸漫溢開來，紅日撥開層層疊疊的浮雲，露出了腦袋。陽光灑射着每一個陰暗潮溼的角落，撫摸我身後的那一株蒼老的樹。樹葉兒綠得發亮，一個個小巧逗人的光斑趴在書本的字裏行間，嬉鬧着，好像在閱讀那一串串奇怪的字符，在思索，在領悟。緊靠粗糙卻又線條分明的大樹，秀髮不再垂頭，因爲我聽到了快樂的歡笑。

也許，我不僅僅用耳傾聽嵐的呼嘯，雨的撫慰，晴的爽朗，我更是在用心捕捉自然的點滴，發現快樂的存在。擁有一顆如天空般包容的心吧，傾聽每一種聲音，傾聽快樂的聲音……

傾聽的作文8

當一個人仰望星空時，會聽到什麼？當一個人置身鬧市時，會聽到什麼？當一個人回首過往時，會聽到什麼？我尋找並傾聽，發現並思考……

今天，我讀了《傾聽生命》，這書使我感悟到：生命是個奇蹟，它是脆弱的，但我們的品格可以堅強。在生活和學習中，遇到困難時我們不能退卻，不能輕言放棄，我們應當想方設法克服困難，只要認真、堅持、奮鬥，我們一定能夠獲得成功。生活中對於弱者，不能輕視嘲笑他們，要給予他們關愛與幫助。

對於生活中的強者我們不能過度地羨慕，而失去自我，我們要記住，通過自己的努力做我們自己。生命是一張單程票，告訴我們生命是寶貴的，我們應珍惜生命，讓生命充滿愛。這些章節讓我感悟到人生的意義不是簡單的活，而是讓我們精彩的活，做個品德高尚、靈魂純潔的人，生命雖短暫，但一個人對社會的貢獻以及寶貴的精神財富，是可流芳百世的。

如書中所說，這個世界窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活着的人不多。很多人常常因爲很可憐的一點利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個世界猝然跌倒。它使我想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的話：人最寶貴的.是生命，生命對於人來說只有一次。因此，人的一生應當這樣的度過。生命固然可貴，但與其無所事事地活在世上，虛度光陰，又有什麼用呢？

漫漫人生路，滄桑幾何？幸福幾許？感悟人生，感恩生命，用歲月的弦撥動生命的古琴，用光陰的音符點綴生命的樂譜。穿越時空的信仰，超越季節的守望，用風乾的眼淚，紀念憂傷。傾聽別樣生命，收穫異樣人生。那些風中的感動，時時散發着醉人的芬芳，沁人心脾，薰陶一方土地。延伸着、延伸着……

傾聽的作文9

人與人，在一次次微笑中互相親密;心與心，在一次次聆聽中互相拉近。聆聽，到底是什麼呢?

坐在鋪着潔白桌布、擺着優雅的高腳椅，耳邊還回蕩着鋼琴曲的西餐廳裏，我低頭默默地喝着果汁，不做聲。媽媽看出了我有心事，便說：“是不是學校有什麼煩惱?講講看!我們是好朋友，我願意聽聽看，也希望我能給你幫助!”這番話是我心中涌過一股暖流，我開始訴說我的煩惱。媽媽是個很好的聽衆，靜靜地聆聽着，眼中有一絲少有的認真神情。

我的苦水兒倒完了，媽媽思考了一會兒，語重心長地說：“其實，從小學跨入初中，難免會有一個過渡期，新同學之間有好相處的，也有不好相處的。也許那個女孩兒就有一些警戒心理。你不適應幻境，別人也一樣。”我似懂非懂，塞了一塊蛋糕在嘴裏，繼續聆聽，“處理好人際關係，這也是一種能力，我的話，也只能啓發你而已，事情還是該你自己解決呀!”是嗎?我可以自己解決嗎?“你可以想些辦法克服你們之間的尷尬呀!”媽媽的話似乎給了我一些啓發，現在我的`心情沒那麼沉重了，鋼琴曲也變得更加悅耳動聽了，心情是前所未有的舒暢。“我相信你會處理好，加油吧!”

不知道哪兒來的一股力量，也許是媽媽給的勇氣吧，我勇敢的面對現實。試着從她的興趣着手。現在，我們已經成爲很要好的朋友了，這都要感謝仔細聆聽我、給我建議的媽媽。

此後的每一次，媽媽都認真聆聽我的煩惱，我的趣事;我也認真聆聽媽媽的見解。正式我們之間這種充滿愛與溫暖的互相聆聽，才使我們一步步成爲無話不說的好朋友。噢!原來聆聽如此神奇!

傾聽的作文10

輕輕地，輕輕地，在一片靜謐之中，燈光漸漸照亮舞臺，即將上演春季的樂章。請仔細聆聽，這是史上最美的交響……

第一樂章——萌發

冰雪初融，汩汩的水流聲喚醒了整個春季的記憶，也拉開了第一樂章的序幕。嫩綠的小草輕輕地探出泥土，披着晨露，彷彿掛了一身的珍珠鈴鐺，一陣風吹過，還叮叮噹噹的響呢!鵝黃的柳葉在不經意間鑽了出來，在春風中咯咯地笑，“咻咻”，柔嫩的柳枝在空中輕輕抽動，鞭打着載着春季的馬，漸漸駛近。

第二樂章——生長

“轟隆隆”的一聲春雷，震天動地，喚醒了那沉睡着的生機，第二樂章伴着春雨開始了。“沙沙沙”，“沙沙沙”，細如牛毛的雨絲輕輕揮灑，彷彿織女的`銀絲，在天地間跳躍着，升騰着：雨絲落在樹葉上，葉子更添了一份成熟的綠，抖抖一身的水珠，愉快地笑;雨絲落在枝椏上，彷彿瞬間，五顏六色的花競相開放，在狹小的枝椏上擁擠着、熱鬧着，明豔地笑;雨絲落在小河裏，叮叮咚咚地響，爲小河平添了無限的生機，小河嘩啦啦地流淌，爽朗的笑聲響徹天地。

第三樂章——繁華

唧唧喳喳的鳥鳴聲，開啓了第三樂章的華麗。春姑娘着着綵衣，在百鳥簇擁中翩躚。湖水是她明亮的眼眸，森林是她飄逸的長髮，她，在這大地上歡快地歌唱。百鳥爭鳴，時而急促，時而婉轉，時而高昂，時而低沉，百花齊唱，銀鈴兒般清脆，綠草鼓掌，熱情洋溢。風在吟，雨在唱，蜂在鳴，蝶在舞，在這廣闊的天地間，成就一曲華麗熱情的交響。在風中，孩子在叫喊;在雨中，老農在歡笑……風聲，雨聲，鳥鳴，人唱，一切的一切，在這春季，在這明媚的春日，交織成一片……

視線漸漸模糊，只剩下耳畔餘音嫋嫋……

傾聽的作文11

生命是脆弱的，是渺小的，是不堪一擊的。但當你仔細去聆聽她時，你一定會發現，春光，是那樣明媚，生活，是那樣美好，生命的呼喚，是那樣強烈。來吧，讓我們一起，傾聽生命……

這是一串音符，一篇散文，一幅水墨畫，它會帶你傾聽感受到生命的律動，生命的呼吸，生命的喜悅，生命的嘆息。傾聽生命，去感受，生命給我們帶來的快樂。傾聽生命，去愛護，那每一個脆弱的小生命。不管他是誰，他都有活着的權利，即便是一隻再小不過的螞蟻，即便是一株無人知曉的`青草，那是因爲，這些小生命們都是上天賜給大自然的禮物……

還記得前段時間的雅安地震嗎？地球的微微一顫，有多少個鮮活無辜的生命在這一顫中，失去了原本亮麗奪目的色彩！那一刻，時間凝固了，哭聲，喊聲，叫聲……可頑強的雅安人民放棄了嗎？不，他們沒有！沒有誰會放棄一絲絲生的希望！多少天過去了，有誰放棄過？片片廢墟下發出的那驚天動地的對生命的渴望，飽含了蘆山人民對生活的熱愛與對未來的無限遐想！這片堆滿廢墟的土地上，重新又充滿了生命的芬芳與光澤。不斷掉落的殘垣斷壁，只是渴求生命的人的礙腳石，卻遠遠無法阻攔人們對生命的無線關愛與珍惜。不久後，千萬個志願者前赴後繼，捐款紛紛而至，尋覓，拯救，支援，關愛，這一切都源自人們對生命的嚮往與熱愛！

聆聽生命，哪怕他再小，再不起眼，也需要人的愛護。聆聽生命，那不是偶然，我們一定要像對待自己那樣對待任何生命，傾聽它的絮語，感受它的奇妙……

傾聽的作文12

有傾聽大自然的，有傾聽聲樂的，有傾聽……可是，有一處傾聽，我覺得很好奇，直到我學了篇課文——《用心靈去傾聽》，纔有所悟。

我融入一片茂盛的大自然，欣賞那藍藍的天空，好奇那靜謐的樹林，安安靜靜的我躺在了一棵樹旁，閉上雙眼，去感受這大自然中氣息，去傾聽這大自然中叫聲，頓感傾聽多麼的有趣!

美妙的琴聲是從哪兒傳來的`呀?隨琴聲我起牀了，還叫起了媽媽，和我一起跑到自己家後面的一座小山上散步。是這美妙的琴聲把我們吸引到了目的地，原來是位少年在拉小提琴。對我們的到來，這位少年好似並不在乎，並沒有發現我們樣。我們也不想打斷少年的拉琴聲，就悄悄地坐在一旁，傾聽着他拉着的小提琴曲。霎時，我們的內心似有着油然而生的靈感。看似靜靜的我們坐在那兒一動不動，實際大家的耳朵跟着那琴聲動了起來。也許，這就是一種迷人的傾聽美德吧!

拉小提琴的少年感覺到了我們的存在，搭話間我們才知她是位盲少年。每天她都會練提琴，不，她是用那優美的琴聲，在向人們傳遞和諧，傳遞愛，讓大家沉靜在舒適的環境中陶冶情操。

盲姑娘說：“我傾聽琴聲把好調，其實我是在抒發內心的感恩情。我有太多太多的恩要謝，感謝父母的養育之恩，感謝社會的‘孝’薰陶……”在場的我們都很感動，一味的應和“是，是……”各自離開時，我靈感一閃：用心靈去傾聽，一定有所悟。

傾聽的作文13

徬晚的晚霞放起了點點紅韻，太陽的足跡染指了西邊的半片天，霓虹的顏色一下子覆蓋了全世界。

大雁在黃昏中翱翔、鳴叫。鳴叫的聲音響亮而清澈，但可惜那僅僅只是我的想象。耳邊的它每天都陪伴着我，它像是我的依靠，依賴。但我真很想有一天能能夠脫離它，不在依靠它，不在依賴它……

“啓辰!”這是媽媽的聲音。可有時候我真的會覺得只是它在喊我。

“你呀!怎麼站在這發呆呢，媽媽叫你都不應”我知道媽媽這是在關心，但原本該是母親特有的`溫暖傳入我的耳簾，可卻是被一串通的冷硬機械聲所替代。我知道，我不該奢望什麼，可我還是會奢望曾經那個色彩斑斕的我……

同樣是徬晚的晚霞放起了點點紅韻，太陽的足跡染指了西邊的半片天，霓虹的顏色一下子覆蓋了全世界。

那時大雁依然在黃昏中翱翔着，鳴叫着。孩子們的歡樂笑聲像是一種魔法，周圍的枯黃都被笑聲染上了綠色，變得生機勃勃。那時的我還沒有認識它，那時的我臉上常常帶着喜樂，媽媽的呼喚也是那麼的好聽。

我喜歡去傾聽了語花香，去聽春、夏、秋、冬。可上天卻跟那時的我開了個玩笑，剝奪了我的美好。在那一瞬間，我的聽力就像海倫凱勒的眼睛一樣漸漸地消失在生命中。

爲此我認識了它“助聽器”它每天都在不停的給我聲音，給予我幫助。但我還是不停的奢望着能夠自己去聽。可是每當我拿下它時，卻什麼也聽不見，每次都會爲我失去的所哭泣，直到眼睛已經有了一絲絲脹痛。

徬晚的晚霞放起了點點紅韻，太陽的足跡染指了西邊的半片天，霓虹的顏色一下子覆蓋了全世界。而現在的自己也已經習慣了，也已經學會另一種的傾聽的方式，就是用心去感受去傾聽……

不是聽不見，而是沒有用心去傾聽。

傾聽的作文14

昨晚我夢到我化作一隻蜻蜓飛進了大自然，聆聽大自然的聲音。

我在樹叢中玩耍，忽然聽到一陣"嘩嘩"的瀑布流水聲。我急急忙忙飛過去，果然一個瀑布宛如一匹透明的絲布掛在山崖上。這使我想起了一句詩"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。"我接着往前飛，看到蜿蜒的小路兩旁種植着翠綠的樹和草，還有五顏六色的花。即使飛離瀑布這麼遠了仍舊傳來瀑布的流水聲。

遠遠的傳來嘰嘰喳喳的聲音，那不是小鳥在鳴叫嗎？繼續往前飛果然看到幾隻黃鸝鳥在那翠綠的柳枝頭鳴叫，青山白雲間那排成行的白鷺自由的飛行。"兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天"不正是這幅美景的寫照。

哇！那邊不是紅彤彤，水汪汪的大櫻桃嗎？我的口水直往下流，"嘖嘖"太美味了！嗯？誰在笑？原來是櫻桃，櫻桃好像在說："看我長得又紅又大，水靈靈的，滿是甜美的蜜汁。人們看到我就獲得了豐收的`喜悅。"櫻桃說完又咧着嘴笑了 。

我越飛越起勁，前面一片綠油油的田野，那是昆蟲的遊樂園。螞蚱爬過青草尋找她的夥伴；螞蟻揹着它的口糧沿着菜地往家趕；青蟲在菜葉上飽餐了一頓心滿意足的曬着太陽睡着了。連守門的大黃狗也不甘寂寞"汪汪"的像是在唱一首快樂的歌。

此時已是晚上，我和月光一起飛回了我那溫暖的家。

傾聽的作文15

世界萬物，有太多太多的聲音。鳥鳴聲，水流聲，嬉戲聲，掌聲，喝彩聲……聲音是豐富多彩的，需要我們去傾聽。

我傾聽，讓我讀懂了世界；我傾聽，讓我看透了塵埃；仔細傾聽，我們會收穫很多。

收穫每時每刻的聲音，經濟危機，多少人飽受着雨雪風霜，過着三餐不飽，衣穿不暖的日子；四川大地震，埋藏了多少掙扎的靈魂和希望，摧毀了無數心中的太陽；湖南件，那可愛的臉龐，美麗的微笑和青春和的.活躍，全在這一念之間破碎了，多可惜那是祖國的花朵呀！還有海地地震，引起了人們的關注和幫助……此時世界的聲音，好淒涼……

收穫美好與醜惡的聲音。爲了垂危的生命，我們可以做一切捐助動作：獻血，捐腎等可貴的行爲，爲了每一個人的安全，有人會不惜犧牲自我而保護他人；爲了享受榮華富貴，有些人會拋掉自己的人格，做出一些道德敗壞的事；爲了……社會存在兩面性：美好與醜惡。

收穫生活中優美的旋律。在生活中，我們樂於助人，積極幫助需要幫助的人；在生活中，我們愛花草保環境，綠化我們的生活。一件件小事，都成爲最美的音符，哪怕微乎其微，也有它炫光的亮點。

收穫人與人之間的友好。你有困難，我幫助；我有不順，你安慰。人與人之間，互相呵護，互相關愛，也正爲“有福同享有難同當”。讓我們一同邁進，共同進步，嚮往那美好的明天。

豐富多彩的旋律，盪漾在我們周圍，迴盪在我們耳畔。讓我們去傾聽把，傾聽萬物的聲音，你會收穫很多——我喜歡傾聽