我不再懦弱作文

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的我不再懦弱作文，希望能夠幫助到大家。

我不再懦弱作文1

很多人覺得哭是懦弱的表現，但我覺得只有懦弱的人才會這麼想。我覺得哭應該有更好的解讀。

哭是一種發泄，比冷漠更解放，比殺人放火更發泄。哭是一種感動。這種哭應該是驕傲的，因爲這不僅是你感動的`標誌，也是你願意做感動的事情的標誌。哭是一種驕傲。當你歷盡千辛萬苦終於成功的時候，你不會激動得淚流滿面嗎？

在我的生活中，我經常哭。比如那次拔河比賽，同學們拼了命，最後拿了冠軍。我看到了同學嫩嫩的手上的傷痕，這是我們榮譽的象徵。我不禁流下了眼淚。如果看到這一幕，你不會感動嗎？

哭不代表懦弱！

我不再懦弱作文2

我不再哭了。

白沙灘仰望天空中的白雲，藍天印着淡藍色的海洋，海浪輕輕上來又緩緩返回，就像朋友之間的笑聲，短暫卻美好，因爲結果終究是分別的。

上小學後，因爲遠離父母，去親戚家借書，眼淚彷彿是我的影子。老師上課講課的時候，我突然想起媽媽的笑容，於是滿腦子的思緒，趴在桌子上低聲抽泣，只爲了重溫和父母含淚生活的片段。當時我更害怕夜晚的`來臨。人的感情在晚上會特別脆弱，我就是一個生動的例子。黑夜吞噬着我，我孤獨，我憂鬱的心情伴隨着淚水產生...

終於熬過了嚴冬，迎來了初春。走進新校區，走進改變我人生的老師。人的變化需要一個過程。而他是我轉型過程的引路人和擺渡人。那是我第一次在他面前哭，原因很簡單，我考砸了。大大小小的考試壓力讓我喘不過氣來。我還記得，在空蕩蕩的辦公室裏，我淚流滿面，怨恨命運，痛恨上天。他默默地站在我面前，說不出話來。當我停止抽泣的時候，他對我說:“你要做一個堅強的孩子，不要做眼淚的奴隸，即使把眼淚變成珍珠，灰暗的人生也不會發光，你明白嗎？”希望你流淚，重拾信心，迴歸幸福！"

我不再懦弱作文3

再柔弱的花也有脊樑，當它挺直脊樑，便是開放之時。——劉亮程

我很矮，不敢和高的人站在一起；我不美，不敢和漂亮的人說話；我成績平平，不敢和出類拔萃的人相提並論。自卑的尖牙無情地啃齧着我的自尊，我懦弱到不敢挺直腰板，只好隱沒在人海之中。

下課了，沒有人來和我閒談，大家聚在一起嘻嘻哈哈，只留我一人坐在角落，默默無聞，無人問津。

我咬着嘴脣，把傷心的嗚咽聲吞下肚去，懦弱在我的面前得意地冷笑，我的眼裏頓時盈滿了淚水，睜大眼，低下頭，不讓它流出來。模糊的淚眼不經意瞥到書上簡·愛的'一段話：

“你以爲我瘦小、貧窮、不美，我就沒有心嗎？你錯了！”

身體猛的一顫，沒錯！我有什麼理由這樣懦弱？我也有一顆熾熱的心，我的身體裏也涌動着滾燙的血液！

教室的窗臺上有一盆肥碩的君子蘭，我看見了一隻瘦小的蟲子，嗬！它多麼弱！那薄薄的甲殼彷彿一跌就裂，幾隻纖細的腿，好像走幾步就要斷掉。

但它竟全不在意，它輕快地接近花盆，想要爬進去！小蟲沿着光滑的瓷制盆身向上爬，它後腿蹬地，前腿向上夠去，每一步都是那樣艱難，彷彿用盡了全身的力氣。毫無疑問，它跌了下去。唉，這弱不禁風的小蟲！我還在惋惜，它卻一下子站了起來，邁着大步，堅定地繼續爬去！我突然在它那幾乎看不見的小眼睛中看見了明亮的光芒，一下，一下，敲擊着我內心懦弱的堅冰，讓它融成奔騰的波濤！

我拋開那片烏雲，讓它隨着時間一齊飄散，挺直了脊樑，我看見了遠處絢爛的彩霞。

我不再懦弱作文4

我是個懦夫，比誰都膽小！

有一次，我和姐姐們去買燒烤和蛋筒，還安排我去買燒烤。去燒烤攤的時候東看看西看看，也沒敢點什麼。我的姐妹們已經到達集合點去買蛋筒了。他們看着我，向我走來，看着我，看着燒烤攤。當我發現燒烤攤上沒有韭菜的時候，我問：“你點韭菜了嗎？”我搖搖頭。“拿一束韭菜。”姐姐說給我聽的.。點完烤肉，她把我拉到一邊，叫我不要膽小。我大膽的拿起錢，跑到燒烤攤，但膽子變小了。想了想，找姐姐幫忙，姐姐不願意。無奈之下，我拿着錢跑到燒烤攤。成功！姐姐誇我不再膽小了。

膽小並不能解決所有問題。

我不再懦弱作文5

我班上是一個十分懦弱的班長，同學們打鬧時，我制止也沒用，只能讓副班長來壓制。

我十分憎恨我的懦弱，身爲班長卻不能讓同學們安靜下來。有許多次，我多想將班長之位讓給別人。

次日清晨，我是值日生，帶讀課文，同學們一見是我，便開始竊竊私語起來，便開始大聲的說話，無視了我，我氣不打一處來，握緊拳頭，多想和副班長一樣使出獅子吼。

同學們見了我這幅無可奈何的樣子，得寸進尺起來:大聲嘲笑我。

我忍無可忍，大聲說:“安靜！再不安靜的抄三篇課文！”我邊說邊用教鞭敲講臺，努力讓同學們安靜下來。一個同學站起來，和我抗衡:“喲！班長大人發威了呢！好害怕喲。”

“哼！坐下讀書，不然抄最長的課文！”我繼續壓制他。

“班長大人，我是在分組討論啊！等下回答老師問題！”他胡攪蠻纏，還理直氣壯地說出了道理。

“好啊，等下我就告訴老師，讓你們大出風頭！”我反駁道。他無言以對了，只好坐下，這下，同學們不禁對我這個懦弱的班長刮目相看。

老師來到教室的時候，同學們正在專心致志地讀書，老師表揚起我來。

那次的蛻變讓我破繭成蝶，從此在我們教室裏少了一位懦弱的`班長，多了一位直爽的少女。現在同學們都不敢挑戰我的威嚴，看見我就說班長好，和以前的冷眉相對形成了巨大反差。我高興極了，老師也對我信任有加。

我不再懦弱作文6

記得剛來學校的時候，我一直都是一個懦弱的小男孩，不僅膽子小，還什麼都不會，什麼我都不敢去做，上課回答問題也遲遲沒有我的身影。

可是，在英華成長的這幾年來，我一直在成長着，在李文超老師和苗文英老師的教導下，我飛速的成長，漸漸地，我敢於回答問題，後來又可以代表小組發表意見，之後，我又在講臺上演講，直到現在，我敢於從衆多老師面前表達出我的看法，這一表現，就可以說明我的成長。

記得那次運動會上，我自告奮勇的報上了400米跑這個高難度的項目，在一個個同學逐漸跑完後，我的心怦怦直跳，我甚至不敢想象我是什麼樣子。

當站在起跑線那一刻起，我甚至後悔報這個項目，我都想推出了，可是，現在已經上六年級的我，心靈比以前強大多了，隨着一聲槍響，我像一支離弦的箭一樣，飛快向前衝刺，看着前面的羔羊，好像自己成爲了一匹獵豹，快速的'追逐着前面的小綿羊，剛開始拉開的差距漸漸縮小，逐漸，我就離前面的人並排跑了。

可是發幅度的劇烈運動使我已經筋疲力盡了，看看對手，對手也在飛奔，我已經十分累了，我又一次想起了放棄，可是，我不能再這麼懦弱了，我又一次鼓足了力氣，迅速超過了對手。

還剩一百米，我一直跑着，努力向前跑，一步一步的向前飛奔，與對手的距離迅速拉大，還有五十米，可這五十米對我來說是那麼的遙遠，忽然，我聽到了同學的加油聲，我咬緊牙關，儘管已經累了，我還是使盡全力，終於跨過了終點，看着身上的綵帶，我很開心，因爲在英華，我不再像原來那麼懦弱了。

我不再懦弱作文7

從前，我是一個膽小懦弱的人，看見人都不敢打一聲招呼。可是現在，別人一看見我，就誇我勇敢。你是不是想問我是什麼讓我的性格發生了三百六十度的大變化？別急，你慢慢聽我道來。

“小琳，你來回答這個問題！”上課時，老師突然叫了從來不敢舉手的我來回答問題。我一聽到老師叫我，腳就不停哆嗦，聲音小得和蚊子叫一般。老師只好讓我坐下，叫別人來回答。每次，我在坐下的時候都會下決心：“下次一定要勇敢點，小琳，你不是懦夫！”可這決心每次都沒用。但是，那一次公開課，讓我變得勇敢起來。

“大家好，今天我們來學習課文《小抄寫員》。“隨着老師悅耳動聽的聲音響起，公開課開始了。“大家跟我念‘白紙’（zǐ）。”我發現了老師的問題：老師總是把“zhǐ”讀成“zǐ”，聽着怪彆扭的。我慢慢地舉起了手，手還在不停地顫抖。老師看見我舉手了，問我：“小琳，有什麼事嗎？”我的臉“刷”地一下就紅了，吞吞吐吐地說：“老……老師，您把‘zhǐ’念成了‘zǐ’了。”老師聽了，臉上多了幾分尷尬，但又很快轉過來，笑着說：“指出我的缺點的.人就是我的老師，同學們，我們爲小琳鼓掌吧！”

“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲在我耳邊響起。頓時，我覺得那陣掌聲就像衆人在親吻我的臉龐。

放學時，我走在路上；陽光溫柔地照在我的身上，鳥兒在枝頭歌唱，小草在向我點頭，我任由風兒吹在我身上，覺得風就像是在爲我按摩，十分舒服。

此時，我在心頭吶喊：“我不再懦弱了！”