有關難忘小學生活的作文四篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的難忘小學生活的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

難忘小學生活的作文 篇1

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，六年的小學生活匆匆而過。驀然回首，童年迷人的歲月在母校度過，友誼的種子在這裏綻放出花兒般的笑臉。與同學們朝夕相處中的每一天，都深深印在我的腦海裏，是那樣親切而熟悉，又是那樣的美好和諧。

我記得，五年級的時候，我的語文水平處於中等，尤其怕寫作。曾老師見了，在課上耐心地講解寫作要點，她要求全班同學每週寫一篇作文，我的第一篇作文是“大自然中的一切”。當我翻開發下來的作文本時，首先映入的是曾老師的評語：每次作文都要認真對待啊，加油！雖然這篇文章只得了85分，但卻鼓勵了我寫作的信心。從那天起，我的寫作興趣越來越濃，作文水平也漸漸提高了。

我還記得，六年級的一天，那天正是陳佳慧的生日，全班正準備開派對來慶祝陳佳慧的生日。全班同學把生日禮物送給陳佳慧，冷冷清清的教室一下子變得熱鬧起來，全班沉浸在這歡樂之中。到切蛋糕時，班上的幾個男生玩起了扔蛋糕，一不小心扔到了歐火敏，一場“扔蛋糕大戰”開始了。蛋糕扔完了，同學們停下來看着滿臉奶油的自己，又看看別人的臉，不由自主地哈哈大笑起來。那時的派對，我們是多麼快樂呀！

我更記得，上個學期的我是多麼害怕讀書。每天讀着平淡無奇的課文，對着熟視無睹的文字，那時候的我只會快速的把課文讀完，根本就沒有耐性的慢慢讀。是您——曾老師，您那傳神的眼睛加上娓娓動聽的`語調，我們靜靜地聽着您朗讀課文。啊！我驚奇了，原來文章這樣讀會顯得更動聽，您還讓我們嘗試着模仿您的語調去讀。我們讀得好，您就會誇獎我們，我們讀得有些不足之處，您就會指出並叫我們用怎樣的語氣去讀。啊！曾老師，您真像童話中的仙子，您這兒一指，那兒一點，那篇平平淡淡的文章就顯得優美動聽。隨着時光的流逝，我對讀書也不厭煩，而且還特別喜歡讀書了。

忘不了，敬愛的老師，忘不了您的教誨。老師，也許這一切您已經忘了，因爲您對學生做的太多太多，而我卻永遠忘不了。在您這幾十年的漫長歲月裏，誰也說不請您爲學生付出了多少心血，誰也數不請您爲國家培養了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼前的皺紋是您辛勤耕耘的見證。此刻，我彷彿看見其中一根頭髮是爲我而白，一絲皺紋是爲我而生。

忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的時光，忘不了我們結下深厚的友誼。我們一起度過了六年的美好歲月，我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場上盡情玩耍。六年了，轉眼就要分手了，心情怎能平靜呢？

難忘小學生活的作文 篇2

“光陰似箭，日月如梭”轉眼間小學的生活就要結束了，回想起難忘的小學生活，真有點懷念。在我的小學生活裏，發生了許許多多的事情，它們就像一個個貝殼一樣。有的光彩奪目，有的闇然發黑。

快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因爲在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。

記得在五年級寒假去中山城旅遊那件難忘的事來說吧。那一次，我們在沒有父母老師的陪同下，跟着旅遊團到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放鬆一下，可是，因爲一件小事，我跟同學大打出手了。事情的經過是這樣的：剛開始，我們班的兩個同學在吵架，接着呢我就和另一個同學去勸架，可是勸着勸着就變成我們兩個在吵架了，接着我們兩個因爲一怒之下就開始打起來了，最後“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的房間，後來玩的那幾天因爲這件事影響着我們倆的.心情，後來仔細想想何必呢，大家同學一場，爲了這麼點小事就打架真不值得，而且是我們同學間那份友誼使我們互相道歉認錯。

我們因爲一件小事而一時衝動吵起來，那是因爲我們不成熟。而後來我們又和好如初，那是因爲我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。

難忘小學生活，難忘小學生活教給我的種種。

難忘小學生活的作文 篇3

夏天一過，來到學校，來到教室，但教室裏坐着的不是你們，而是他們。

六年時光眨眼就過去了，彷彿眨眼前，我們還是那個剛進校園靦腆害羞的小男孩，小女孩，但眨眼後我們就變成了一個個美俊的少年少女，淚眼汪汪，訴說着別離的不捨。

池塘裏的荷花就要開了，我與你們就要在荷花開得最旺最美的時候，別離了，心中抹不去的是我們一起度過的六個春夏秋冬！

菊花開時，你我第一次踏進校園，身上穿着的衣服不是很厚，你我的友誼也不厚，我們素不相識，但依舊鼓起勇氣向別人做自我介紹，印象最深的是開學第一天，我們都不會做眼保健操，聽到了廣播裏在數着拍子，有些人竟也開始手舞足蹈，臉上滿是陶醉的笑容，不要樂器演奏，不要觀衆捧場，只要自己開心就行，跺着的腳，揮着的手，是我們天真的'象徵。

臘梅花開，我們長大了，成熟了，穿着厚厚的衣服，我們的友誼也變厚了，雖然還是不太會合作，但只要有一點點的成就，我們也會歡呼雀躍，記得學校有個五項評比，我們班總是最後，但有一次我們竟破天荒地得了第一名，雖然是四個班並列，但我們依舊大聲歡呼，老師大聲地喊着安靜，但仔細一瞧，老師的嘴角也勾笑容！小小的榮譽卻是我們合作的見證。

蘭花開時，我們在校園裏已經待了很久，一張張熟悉的面孔離去，一張張新的面孔加入，衣服也變薄了，我們能在一起的時光也少了，經歷了無數次喜怒哀樂，我們都長大，學會了分享，在許多次的郊遊，你有好吃的給我，我有好喝的給你，有好玩的遊戲叫上我，有有趣的發現告訴你，臉上的笑容，如同盛開的蘭花，這不是一個班級，而是一個容納下了40多個人的家庭，笑着的臉，分享的手是我們成長的足跡。

荷花待開，你我已是一位位成熟的少年，少女。衣衫漸薄，我們在一起的時光很少了，已不能用年來計算，回想起六年時光，我們的點點滴滴，笑得眯起來的眼睛，又忍不住流出眼淚。

六年的喜怒哀樂，總逃不過別離的魔爪，就像月圓總逃不過月缺的魔咒，人生旅途中長達六年的小學站已經到站，我們必須握上初中站的車票，40多個旅客就要各奔東西了，相信我，這次離別是爲了讓我們去向更遙遠，更美好，更令人嚮往的地方，讓我們攥緊車票，踏上新的旅程吧！

難忘小學生活的作文 篇4

光陰似箭，日月如梭。

六年的難忘的小學生活馬上就要結束了，我馬上就要畢業並離開這所令我向往的學校了。每天，我都早早起牀，爲這一天的辛苦的學習做準備。在豐富多彩的.課堂上，我們就像一條條初遊的小魚，在廣闊無垠的知識的海洋中游來游去，到處獲取養分。

在xx這個讓我們共同度過六個春秋的“大家庭”中，我們留下了多少成長的足跡，多少歡樂的笑聲，多少真正的友誼和多少無法數清難忘的值得回憶的經歷。

記得上次我腸胃不好，在上科學閱讀課的時候忍不住吐了一地。這時，科學老師立刻讓在我周圍的同學把我扶到了洗手間裏，把肚子裏的食物殘渣吐掉，並打掃乾淨，還囑咐我回班後喝一些熱水，好好休息。我當時真的非常感動，對那些熱心的幫助我的同學萬分感謝。

這就是我在小學生活中的一件難忘的經歷。