請你原諒我作文(通用15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的請你原諒我作文，希望能夠幫助到大家。

請你原諒我作文1

表弟，我一直想對你說：“對不起”。可我一直顧及面子，所以沒有當面跟你說過。今天，就借這隻筆，埋藏在心底的謙意向你說吧！

記得那年暑假，我去你家時，你正在玩一架嶄新的遙控飛機。那遙控飛機在天空中一會兒俯衝，一會兒爬升，一會兒翻跟頭……當時的你玩得不亦樂乎，我在一旁看的津津有味。時間過得真快，一轉眼，我該回家了，可我對你手裏的遙控飛機還是依依不捨。這是，你媽媽看出了我的心事，就讓你把遙控飛機借我玩一天。可是，我知道，這架飛機是你的最愛，但你看在我倆是“鐵哥們”的份上，最後還是你答應了。當你小心翼翼的把遙控飛機傳遞給我的時候，還不放心地說：“小心點，別把我心愛的'寶貝弄壞了”。我爽快的答應了。

回到家，我迫不及待的拿起飛機來到草地上，發動了機器。飛機就像離弦之箭一樣向藍天飛去。我操控着飛機。好不愜意。不好！飛機突然向一棵大樹衝去我手忙腳亂地想讓飛機停止這自殺行爲可是爲時已晚，只聽啪的一聲翅膀斷了，這下完了，我無力的癱坐在地上腦子裏亂的像一鍋粥，這時心裏閃過一個念頭：用膠水粘這樣才能矇混過關。但表弟駕駛飛機的時候一定會發生空難思來想去我還是拿起了膠水……

第二天，當我忐忑不安的交還給你時，你還不知道我的“心事”！高高興興的拿起飛機開始飛行正當在高空盤旋時，突然飛機不聽使喚，不一會兒，飛機便墜落到地上，摔成碎片，毫不知情的你心疼的哇哇大哭起來！

表弟也許你已經忘記了這件事，但今天我還是要說聲“對不起”。

請你原諒我作文2

媽媽，我要告訴您一件事。這件事一直被我埋藏在心底，像快石頭似的壓的我喘不過氣來，今天，我通過作文的形式說出來，請您原諒我。

記得那一次，您要送弟弟去書法班上課，而且還要去買菜，您臨走前囑咐我在電腦上好好學數學。剛開始，我想：我一定要好好學習，這樣，您回來就會表揚我了。可是，聽了兩節課後，我就感覺到枯燥無味，突然，我的腦海裏蹦出了一個念頭：要不，先晚會電腦？這時，我的大腦裏出現了兩個我，一個勸我別玩，不然就要被媽媽罵了；一個讓我趁媽媽不在趕快玩會，彷彿在說：“玩吧，只要不被發現就OK啦。”正當他們倆吵的不可開交的時候，我的手不由自主地伸像了鼠標，點擊了QQ，就開始玩遊戲了……“哈哈，偷完電腦的感覺真的是太好了，早知道就早點玩了。”我一邊玩着電腦一邊聽着歌想。忽然，一陣腳步聲傳入了我的耳中，我仔細一聽，不妙！是媽媽回來了，我慌忙關掉了音樂和遊戲，剛關完，媽媽就打開門進來了，進來就問我學的怎麼樣，如果我感興趣的話就買下這個課程繼續學習。我表面上裝作十分鎮定，可心裏就像是十五個吊桶打水——七上八下，生怕被媽媽發現，可我還是假裝鎮定地回答道：“嗯，這個老師講的很生動，我都聽的入迷了。”“那就好。”媽媽回答。我頓時鬆了一口氣，終於矇騙過關，我抹了抹頭上的`冷汗。

這些天，這件事一直壓在我的心頭，折磨的我覺也睡不香，飯也吃不下，這時候我才終於知道說謊的滋味是如此的難受，媽媽，請您原諒我好嗎？

請你原諒我作文3

馬漢文，有一件事我一直沒有告訴你，如果你知道了，會原諒我嗎？

那是前兩天的一個課間，我獨自一個人收拾自己的抽屜，看到裏面有一堆廢紙，我想：這堆廢紙怎麼辦呢？把它扔到垃圾桶吧，這麼遠，不扔吧，又怕老師檢查的時候批評我。我眼睛一轉，想了一個餿主意：教室裏又沒有人，不如把它們扔到別人的抽屜裏，省得我跑一趟腿！我左右看看，把那一大堆廢紙都塞進了你的抽屜，然後揹着手若無其事地走開了。

上課鈴打響了，我坐在位子上等着看好戲。只見你回到座位上，一眼就看見了抽屜口的'那堆廢紙，你“啊”地大叫了一聲，同學們紛紛把目光投向你，你生氣地說：“是誰這麼討厭，居然把這麼一大堆廢紙塞到了我的抽屜裏！”周圍的同學也紛紛氣憤地說：“真是的！這是誰幹的，抓到他一定要告訴老師！”我一聽，頓時傻了眼，原本只是惡作劇一下，沒想到惹來了這個後果。我不聲不響地埋下了頭，繼續寫作業，假裝沒聽見，心裏早已敲起了小鼓：怎麼辦呢？該不該告訴你真相呢？告訴你吧，又怕你一生氣告訴老師，老師知道了又得批評我一頓，再說被同學們知道了，那面子可就丟大了；不告訴你吧，看你這麼生氣，心裏又過意不去。我猶豫不決，最後還是決定瞞着你，而且一直瞞到了現在。

馬漢文，你知道嗎？從那天開始，我每天晚上一閉上眼就想起這件事，總覺得自己做的不對，我怎麼能因爲自己偷懶而把廢紙扔進你的抽屜，給你帶來這麼多的麻煩和氣憤呢？

今天，藉着這篇作文，我把自己的心裏話全都說了出來，馬漢文，你能原諒我嗎？

請你原諒我作文4

受害者班長大人：

我是王康——一個上週五偷看你日記，並大肆傳播你醜聞的猥瑣小人。這是一封滿含我內心懺悔的道歉信。

那天，我趁你去上培優班，看到組長剛好發到你的日記，心想：“快愉看一下，有木有什麼趣事或美文，”於是手一快，搶來你的日記本，偷偷地放在桌子底下，開始了一段錯誤的歷史。寫得好認真啊，密密麻麻的，太煩了！正當我準備放下日記本離開時，看到了一篇有四顆星的作文一，老師評語也自稱自己笑了三分鐘，便忍不住心裏癢癢的。雖然有不到三頁，但我的好奇心終究害了我，在它的促使下，我一行行地瀏覽着。《令我羞愧的一件事》，嘖，嘖！寫得太具體了！形象生動！太噁心了！文采，這就是文采！我臉上露出了邪惡的奸笑，前前後後將文章讀了三四遍，每一遍都是一陣傻笑。現如今想來，那時的我真是無聊透頂了，可惡！

我想，如果我只是做了這些，寬容大度的你一定會原諒我，可糟糕的還遠遠不止這些，我知道自己永遠不會被饒恕了……

“善良”，“熱心”的`我尋思着好東西應該要得到分享嘛！便一下子叫來了三五個哥們，其中包含金瞳等等。在他們看完後，簡直快要笑噴了，這也引來了更多的圍觀者，於是你的日記就被無情地徹底曝光了，基本上人人都知道了英明神武的班長小學考試時曾尿過褲子。那一個經典的詞語“騷黃騷黃的”更是廣爲流傳了。

我知道我錯了，用你的話來說，就是“深刻地影響了你的形象”。是我，一個瞬間的慾望害得你的私密被曝。首先，我偷看你日記事先沒有和你說一聲，這是錯在其一，其二，我偷看後不但沒有反省，反而大肆傳聞，沒有顧及你這個當事人的感受，真是大錯特錯。

希望可以得到你稍許原諒。

渴望得到原諒的罪人王康

請你原諒我作文5

對不起，小李，請你原諒我，這件事已經在我心裏藏了好久了，一直沒有勇氣告訴你，今天，我決定把它說出來。

不久前，你推薦給我一本書，說內容豐富，適合我們看。我歡天喜地地接過書，津津有味地看了起來，果不其然，書的封面圖案精美，裏面圖文並茂，我被深深地吸引住了，對它愛不釋手，看了還想看，心裏不由得打起了小算盤：佔爲己有，不還給你了。

我悄悄地把它放進了書包，打算帶回家慢慢品讀，可是，一路上，我只覺得書包越來越重，彷彿有一座大山壓在我的背上，直壓得我喘不過氣來。我的內心隱隱作痛，愧疚之感逐漸蔓延開來。

回到家後，我便把那本書放到了離我最遠的地方，碰都不敢碰，似乎書上流動着電流，碰一下就會被電到。我躺在牀上翻來覆去怎麼也睡不着，白天的畫面不斷浮現在腦海裏，小李真誠地笑容更讓我感到無地自容。

怎麼辦？要不要還給她呢？還吧，又捨不得，這麼好看的書，不還吧，她會不會不理我呢？我進也不是，退也不是，拿不定主意。最後，自私戰勝了理性，我把書留在了家裏。

後來再看到那本書，封面上的小女孩雖然在笑，但在我看來，卻是諷刺的目光，在嘲笑我的無能，我的自私。

我很多次都想在你的面前坦白事實，可是，每當話到嘴邊，我的'嗓子就被內心的愧疚所堵住，想說也說不出來，只好把話嚥了回去。這些天來一直困擾着我，今天終於說了出來，心裏石頭終於落下，讓我用這些話語向你真誠地道歉。

你能原諒我嗎？也許當時我還不懂事，沒有勇氣將書還給你，今天，請給我一次機會將這本書還給你，再次真誠地向你說聲對不起，小李，請你原諒我的自私。

請你原諒我作文6

老師，您好，光陰似箭，日月如梭，不知不覺我已經上五年級了。您平常對我的教導與疼愛!使我歷歷在目，經常出現在我的腦海中。

記得有一次，您把考卷發了下來，我一看分數就心花怒放，我考了99分，全班第一。我向同桌的考卷望去，同桌考了97分。當我再一次向試卷看去時，發現我的一道題和同桌不一樣，卻都打了一個對號。我拿起筆趕忙在草稿紙上重新驗算了一遍。原來，我的算錯了，可您卻沒有發覺，打了個比同桌還要大的對勾。當我正要告訴您時，心想：如果告訴老師，我還是第一名嗎?可家人經常教導我，要做一個有道德的學生，不能急功近利!我皺着眉頭，猶豫不決。如果告訴老師，我就只能的第二名，甚至還有可能得第三名或第四名。不行，我要做的一名!最終，我把考卷上的錯題改正了，並塞進了書包，還是沒有告訴您。

老師，您還記得嗎?在三年級的時候，有一次，我和同學因爲一點小事在教室門外爭吵了起來，我們倆吵得不可開交，造成好多同學都跑去圍觀。就在這時，老師，您出現在我們的眼前，不但及時制止了我們，還把我們叫到了辦公室。耐心地尋問我們發生了什麼事，我們就把事情的.來龍去脈告訴了您。你對我們說：“同學之間應該和睦相處，團結友愛，不能爲了一點小事發脾氣。”在您的勸說下，我們互相原諒了對方，承認了自己的錯誤。

老師，在我的心目中，您永遠是我的良師益友。您能原諒我曾經犯下的錯誤嗎?

請你原諒我作文7

王老師，有一件事我一直埋藏在心的最深處，今天，我想一吐爲快。

那是三年級的一次測試，我考了一百分，一直成績不太好的同桌也破天荒地考了一百分，我瞟了一眼他的，那張極不工整的試卷，忽地看見一個字，咦？他把“彤”寫成了“彤”了。（注：多了個點）我輕輕推了一下正在耀武揚威的他：

“喂，你的這個字寫錯了。”

“唉，我早看見了，怎麼了？”

“你……就不準備對老師說一下？”我小心翼翼地問，生怕說得太直白會傷了他的心。

“你個囉嗦鬼，不就是個一分的題目嗎？我還不在乎那一分呢。”同桌不以爲然地說，可那酸楚的語氣，讓人不得不懷疑這話的真實性。

“你！”我怒火中燒，絲毫沒有注意到他語氣中的酸楚，心想：我還怕傷你心呢，你倒好，反過來說我了，我還沒受過這種冤枉氣呢，你不在乎？好啊，我就以小人度君子之腹讓大家來看看你的大度，看你這個僞君子能裝到什麼時候。正當我想拿着他的試卷去告訴老師這件事時，突然，心裏的一個聲音說話了：“你想怎樣？讓一句話來將你們近三年的情意做了斷？你難道沒看出他對這個滿分的珍惜嗎？他耀武揚威地與你爭吵，不也是因爲他獲得了這個成績嗎？”

也就是這句話讓我陷入了困境，不說吧，怎麼對得起老師常掛在嘴邊的：千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人的`教學守則。說吧，怎麼對得起與同學多年的情分。我看了一眼同桌那張看上去十分倔強實則是在強忍着淚水的臉，低下了頭，忍氣吞聲。

下面的幾天，風平浪靜地過了，可我卻覺得時時刻刻都備受煎熬，好像有個大石頭，吊在我的心上。老師，你能原諒我嗎？

請你原諒我作文8

我錯了嗎?那麼，請你原諒我。

又一個陰天，腦袋大大的發悶，不知不覺中，數學課開始了。六個人一小組，我坐在兩個男孩子之間，你拿着我的橡皮泥漫不經心地玩耍，我無所謂地打着哈欠。

老師一個勁兒地讓我們向前看，我手裏攥着橡皮泥，浸溼了手，染上了色。期盼已久的下課鈴終於響了，我們轉過桌子，準備出去玩耍。

你過來檢查作業，我慢悠悠地掏出書，遞給你。你像往常一樣重重地打了我，我忍了好久，今天終於爆發了，用書向你打去，一不小心打到了你的眼鏡，它蹦到了同學的課桌上，除了我們，沒有任何人看到，沒有任何人知道。我驚呆了，輕聲說了對不起，你一臉嚴肅，我好害怕。你把作業借給我抄，我提心吊膽。在這恐慌之中，英語課時間又到了，我把書還給你。上課檢查英語作業，我把本子遞給你，你卻一眼不掃地就走了。我連聲道歉，你卻說你沒有生氣，只是已經檢查過了。我不相信，你一定是生氣了。當到你座位旁讀課文時，你再也沒有開玩笑，一切變得這麼冷淡，我害怕，害怕同學不理我。

千盼萬盼，英語課結束，語文課也結束，最後一節體育課。“馬鈴薯”對你說我要借你東西，我並沒有說。課後，我生氣地訓了“馬鈴薯”一通。

下午，你問我要借你什麼，我說並沒有。此後，你變得那麼嚴肅，對別人那麼熱情，唯獨我。

我是一個害怕孤獨的'人，我不希望別人再也不想理我，我害怕，我害怕有一天所有人都討厭我。所有的事情就只能是這樣的結局了嗎?從前快樂的事情就這麼結束了嗎?從前，我做過一個夢，就是你再也不理我，我怎麼也沒有想過會成爲現實。

請你原諒我作文9

周禾，有一件事你一定不知道，我沒有告訴過任何人，今天我要將它說出來。

那是發生在三年級的一件事了，可到今天，我卻依然記憶猶新。那是一個課間，你拿一把嶄新的尺跑到我桌前，對我說：“看，這是我姐姐送我的！”這把尺全身是淡紫色的，一頭還有一顆愛心，很漂亮。我心想：“要是我也有這樣一把尺就好了！”中午午休時，你去洗手間了，那把尺掉在了地上，我看見後，一個鬼點子冒了出來。我將尺撿了起來，迅速回到座位上，將尺放進筆盒裏，心想：“她應該不會發現的，沒關係。”我最不希望的事還是發生了：你回來後，發現尺子不見了，急忙四處尋找，看到你焦急的身影，我心理愧疚極了，不停地責怪自己。過了許久，你告訴我尺不見了，我心裏忐忑不安，就像十五個吊桶打水——七上八下，遲遲不能平靜下來，正在做激烈的思想鬥爭：到底該不該告訴你呢？

第二天早上，你在我桌上發現了一把和你丟的那把一模一樣的尺！你看着我，那充滿懷疑的眼神似乎在問：“這是怎麼回事？”我心裏一慌，支支吾吾地說：“這。。。是我媽媽從公司裏帶回來的。”你竟然相信了，而且還帶着微笑對我說：“你可要保管好，可別和我一樣丟了哦！”說完，便回到座位上。看着你的背影，我真想將尺還給你，可我不敢，害怕你知道後對我不理不睬。

現在想起，當時的'我就像一個小偷，一個騙子，實在不應該做出那樣的事、說出那樣的話！現在向你吐露真言後，我心裏這塊沉重的石頭也終於落地了！

請你原諒我作文10

當我的朋友再一次給我寫信來時，我決定在回信裏寫上“請你原諒我。”我知道朋友既然還願意給我寫信，正是因爲她還願意把我當朋友，但做錯了事的是我，必須要徵得她的原諒才行。

我犯了什麼必須要徵得朋友原諒的錯事呢？我忘記了她讓我幫她做的事情。這件事兒一旦忘了的話，會讓她失去很多機會，也極有可能讓她與許多事情再也無緣。我卻忘了。在她拜託我的時候，我答應的好好的，甚至還滿臉是笑，拍着胸脯說了“包在我身上，絕對沒問題”這樣的話，最後我卻因爲學習的繁忙而將這件事兒給遺忘的乾乾淨淨了。直到她打電話來問我，那件事兒怎麼樣了，我這纔想起來，我給忘了。

我記得她聽到我說忘了時，在電話那頭停頓了一會兒，卻又在停頓之後，依然笑着和我聊別的。掛了電話之後，我站在她的角度考慮了一下整件事情，考慮這件事兒被自己的朋友答應了又給忘記，她竟然還能微笑着和我聊其它的事情，這隻能說明一點，她真的把我當成是朋友，哪怕我辜負了她的期待。

現在她又給我寫信了，我卻不知道該如何面對她。如果我不能夠在信裏寫上“請你原諒我”的話，那我以後都不知道如何面對她了。我不能辜負了她之後，當做什麼也沒有發生，哪怕她想要什麼都沒有發生，我也希望自己能夠將這樣的錯事進行一個道歉與原諒的儀式，這樣纔可以讓我們的`友誼有鄭重其事的未來。

請你原諒我。當我在回覆她的信件裏，寫下這行字時，我那惴惴不安的心，終於得到了平復，我知道她一定會在回信說原諒我，還會讓我不要多想，但我知道，這樣的過程不可以少，這是關於我們友誼天長地久的大事兒，必須認真對待。

請你原諒我作文11

珂兒，我想和你說一件事，這件事一直不好意思說出來，但一直埋在我的心底。

那是一節美術課的課間。我們在長廊裏跑跳着，玩着“冰凍老鼠”的遊戲。突然，湯嘉誠跳了過來抓住了你，該你當貓了。貢子涵也跳了過來，他邊叫着：“冰凍”，一邊牢牢地抓住了你，使你動彈不得。湯嘉誠又跑了過來，抓住了你，你不能抓別人，也不能動，非常地難受。突然，貢子涵和湯嘉誠異口同聲地喊了我的名字，叫我趕快去幫忙。我愣住了，所有目光齊刷刷地向我看來。我就像也陷入了那個包圍圈一樣，十分地糾結與難受。一邊是珂兒，我最親密的好友，一邊是貢子涵、湯嘉誠與其他的玩伴們，他們正叫嚷着：“這只不過是個遊戲嘛！”正當你要從圈子裏脫身時，我衝了過去，也像別人一樣“冰凍”了。你驚訝地望着我，突然，你甩手離開了。我望着你的背影，心裏就像打翻了五味瓶一樣不是滋味，而且，在你經過的那一剎那，我能聽到，你的.心碎了。對不起，真的對不起，我並不想傷害你。

我理解你的感受，我也曾經有過，那是一種看着最親密無間的朋友離你而去的感覺。珂兒，從一年級起，我們就是好朋友，其他人不止一次想瓦解我們，我也不止一次被說動過，多虧了你，珂兒，我們才能堅持到現在。然而當時的我不知中了什麼魔障，竟差點丟下了你，事後想想，實在悔不當初啊！

珂兒，請求你，你能原諒我嗎？

請你原諒我作文12

那天上午的情形在我的腦中始終揮之不去。那堂本是美術課，但英語老師卻來搶課，雖然我們班是快班，但還是非常反感老師來搶課。後來，美術老師來了，英語老師只得走了，我們班的一部分同學卻鼓起了掌，這讓英語老師生氣了。她生氣地對我們說：“你們不要太過分了，一個人的'忍耐是有限度的！”說完，氣沖沖地走了。讓人痛心的是，那些同學絲毫沒有悔意。

中午，班主任寒覺心地對我們全班說：“你們讓我太失望了，我中午都睡不着覺，我感到非常地自責，怎麼會教出這樣的學生，老師給你們補課，是爲你們好啊，她一點好處也沒有，她只希望我們班英語能好一點啊！你們是應該好好反省一下了。”我們班幹部討論了一下，終於決定了一個方案。以班長爲代表寫了一封道歉信，全班都簽上了名字，交給了英語老師，當場老師流下了淚水。

事後，她回了一封信給我們全班，具體內容我忘了，但有一段我永遠都忘不了，是這樣說的：“同學們，我接受你們的道歉。這時，我才感受到，同學們的心還是和老師連在一起的。最後，送一句我的座右銘給你們，不要讓別人看不起自己，求人不如求己，我們要做強者中的強者，只因爲我們是快班的學生，我們要爲班裏儘自己的一份力，加油！”當班長讀完這封信的時侯，全班的女生哭成了淚人，男生全低下了頭。當英語老師再次踏進教室的時侯，全班都很有默契地站了起來，說了一聲：“對不起。”

因爲這件事情，英語老師和我們班關係好許多。

老師，我們真的錯了，我們會改的，請相信我們！

請你原諒我作文13

戴欣書，有一件事情被我深深地藏在我的心中。但我又死要面子，所以一直不敢正面與你說話。正好借這次寫作文的機會，向你說聲"對不起"。

你讓得嗎？那是去年參加二胡比賽的事了。老師想選一個人去比賽，但只有我和你會十級的考曲，老師不知該選擇誰去？老師和領導很熟，沒過幾分鐘，就說得很成功。你知道嗎？老師竟然讓我和你一起去參加，當時我們真的興奮極了。經過一場場激動人心的比賽。我們終於在決賽中相遇，決賽也使得我和你成了對手，當我知道你是我的對手時，我真的有點傻了，因爲你知道你平時練習的刻苦和勤奮。而我和你相比，總覺得沒你拉得好。所以這次儘管是這樣，我也只好豁出去子，暗暗下定決心，我一定要贏你。

當我來到你的旁邊，問："你的`考曲是什麼呢？"你卻認真地說："一枝花。""唉！我也沒怎麼拉熟呢！——"你別擔心，比賽時，我會讓着你的。""那真的謝謝你了！我想看看你的二胡，行嗎？"我心想：我纔不要你的好意呢！你放心，我一定會贏你的！我們走着瞧。我迅速地把你的二胡音一調，然後故意拍了拍你的二胡說："你的二胡真不錯啊！我還要練習練習呢！拜拜。"這時的我已經被虛榮心衝昏了頭腦。

結果可想而知了，在我們的較量中我大"獲全勝"。可我每次當想擡起頭來正面看你時，好像都聽到小草都在責怪我，又好似聽到大樹對我感到失望——可我每次想起這件事，就猶如做錯事的小孩，因爲這不是真正做到的。

戴欣書，你能原諒嗎？

請你原諒我作文14

在暑假裏，老師佈置了許多作業，這些作業壓得我一時半會兒喘不過氣來，所以我這幾天要下定決心把這些作業。

先從數學，英語開始吧。我奮筆疾書，一時半會兒就寫完了英語。可數學是個大工程，不僅要計算而且要寫公式，要默寫概念實在是太麻煩了。於是，我寫數學一邊用着計算機一邊看着答案。語文的字數明顯多餘與英語和數學，這也使得我發愁。迫於壓力幫我寫語文作業時我的字體十分的潦草就這樣應付了一下暑假作業。

不一會兒就全部都寫完了，我看着這些作業，心中很有成就感。於是媽媽提出檢查，我心想反正一會兒媽媽就要上班兒了，肯定檢查不出來，我順口就爽快的答應了。我不慌不忙地把這些作業遞給媽媽。媽媽看了，皺了皺眉頭，並用嚴肅的眼神看向我。我心想，媽媽是不是檢查出來了一些錯別字，病句。於是，我的心開始發慌了。我急忙的說：“媽媽你檢查完了嗎？”媽媽說你：“看看你這些病句和錯別字，再看看你的數學和語文寫的多麼的潦草，你還是把這些重寫一遍吧。”我狡辯說：“媽媽沒有啊，我寫的挺工整的`，真的。”媽媽憤怒的說：“還學會反駁我了是吧？趕緊重寫。”我傷心極了，一氣之下我就摔門而出，並且哭了。媽媽看到我住這麼激烈的反應，一氣之下就把我的語文日記全給大卸八塊。緊接着，媽媽就去上班了。等媽媽走後，我痛哭一場，懊惱不已，雖說我寫的語文十分的潦草，但是媽媽也不能這樣對我的辛苦的勞動成果吧。就這樣一天過去了，第二天媽媽來到我的跟前，對我說：“孩子，我可以不管，可是我這是爲你好呀！”

我恍然大悟，理解了媽媽的用心良苦。

媽媽，請你原諒我！

請你原諒我作文15

人的一生是從呱呱落地到懵懵懂懂，又從懵懵懂懂到朝氣蓬勃的青少年，那之後就是長大了。而之中的轉折點就是青少年時期。在這個時候，每個人就會有不同的煩惱。正如國外的音樂家所作的曲一樣：小小少年很少煩惱但願永遠這樣好一年一年時間飛跑小小少年在長高隨着年歲由小變大他的煩惱增加了。我也是如此，煩惱是剪不斷，理還亂啊！

“你啊你，作業總是堆到星期六星期天來做！”“你怎麼又欺負弟弟了，一點也不爭氣！” 就拿這周來說，週末本應該是以一週當中休息的日子，應當放鬆一下，況且週一至週五都已經累得夠嗆了，看一下我，週六周天如果出們在外在一個小時左右回到家就是一頓臭罵，在家中作業寫完了也不能輕鬆，要麼叫你去學英語，要麼呢就是講那些枯燥無味的數學題，而且深奧難懂，就像在永無天日的牢房裏，整得你心神不寧的。

本來今兒晚上給媽談好的看一部電影，沒想到爸爸卻不允許啊，還叫我寫作文，確切說是練打字，真是悲催啊！因此而造就了這篇文章，求你們同情啊！作爲一個初中生自然和小學有天壤之別的生活，但中學的煩惱不像小學一樣少之又少，而是一個未了一個又至，對於現今社會得我們，應當怎麼辦？

對於煩惱，我們應該怎樣去面對，生活上。需要家長的'理解，如果家長不明智我們該怎麼辦；學習上，困難是接二連三，總有着無盡的難題等你去解決，隨着知識量的廣泛，我們只有措手不及的對待，似懂非懂，到，心中才明白自己是那麼差勁，總後悔莫及。隨着青年時期的到來，我們的煩惱增加了。