【推薦】思念的作文彙編10篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的思念的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

思念的作文 篇1

歲月匆匆，往日的歡聲笑語已成爲了遙遠的思念，在那美麗的歲月裏我留下了一個個足跡，那顆童年單純的心到哪兒去了？那張天真可愛的臉呢？那古老的教學樓下，那顆彎曲的低矮的老樹上，我摘了一片葉子，春風中我蹦跳着，很高興的將他放入我的書中，放入那本封面上有一個微笑的'男孩的書中，一晃就是五年了。

如今，都中考完了，我都十五歲了，依然還清晰記得當年，那個赤着腳，在春風中，在陽光下，在滿是野花的的平坦的草地上奔跑的男孩，沒有目的，沒有顧慮，只是傻傻的跑高興的蹦向遠方，跑累了，就爬到一棵樹上，有時，我會在樹上睡着，爲什麼我會睡着？掉下來怎麼辦？可當時我沒去想，我只是甜甜的睡上一覺，在大自然中陶醉。

我好想在向那樣再熟睡一次，哪怕是一次，可事實已不允許了，我已經長大了，我不在是個小孩子啦！況且在這個‘溫室效應’的地球，以不在有那樣的溫暖的風，那樣溫柔的陽光，似乎風、陽光也會長大似的就像我一樣。

成長的我們，不再像當初那樣‘童言無忌’，我們學會了‘三思而後行’‘深思熟濾’以至太多的事我們不會去做，就像你再也不會把你的手指放到你的嘴裏；再也不會把寫字的筆放到你的嘴裏；在也不會把筷子放到你的嘴裏。因爲你知道，那已經過去了，你已經不在是那個不懂事的小孩、那個天真的小孩、那個傻傻的小孩。那已經離去，已經在當初，已經是永遠的過去。

今天，我無意的翻開這本書，我是在一個角落找到它的，它滿是灰塵，可它還是在笑着，打開書，那片葉子，那片塵封五年的我的葉子又出現在我的眼前，兒時的笑容又出現在我的腦海，好甜！可那又是那麼的遙遠，好像隔着幾個時空，它曾經是那麼的翠綠，可如今只有枯黃，但它毫無怨言，只是靜靜的躺在書中，它在等待我嗎？我想它一定不討厭黑暗吧！因爲它是在黑暗中成長的，它是和黑暗度過這五年的，歲月無情的將它折磨的枯黃，但它也一定感謝歲月吧！因爲是歲月讓他成熟的。無言以對，唯有閉眼來思念過去，過後，也只能用無奈來嘆息歲月……

思念的作文 篇2

風箏，舊時稱＂紙鳶＂，鴛者，飛禽。先人藉此以慰思念之情。

--題記

若天空是心靈的海洋，那麼雲朵就是搭載的小舟。走在天空下，隨着白雲，同風一起飄揚，和樹一起招搖。聽綠了的稻田中涓水潺潺，看蕻然的灌木翩躚起舞。湖水反着璀璨的光，卻不見一絲漪漣。靜！聽耳邊的風聲，看遍野的綠色。沿着小徑，踏過苔蘚，聞息隱約的鳥鳴，感受斑駁樹影上的幾爍陽光交錯參差。闃寂，在夕陽的餘輝中。

遠離車水馬龍的繁華，揮手燈火闌珊的傷愁，攜着風箏，任着記憶，到童年的最深處回味奔跑的自由。遠望天際，看鳥兒歸巢，看夕陽的餘輝浸透白雲，看父母臉上顯露慈祥的微笑，而現在，只有我一人，踽踽的走在熟悉的小路上。

走過樹林，來到一片空曠的草地。湖，我仍依偎着它，只是多了幾棵垂柳與我面面相覷。斂起幾塊石子朝湖裏扔去，領略自由的那幾分放縱，看倒影的那幾分灑脫。瞬間，在水花濺起，墜入千年的情思；久久，在水波盪成年輪，留下猝不及防轉瞬即逝的美妙。

展開風箏，慢慢的放線。一寸寸的放手；飛，只是一寸寸的。誰都知道，若要風箏飛得高，則必須一點點的放手，切勿心急。這是一種多麼高深的意境，似乎折射着多麼高深的哲理。風箏已經飛得很高，暮藹不現，卻見夜色悄然的爲大地披上幕衣，收風箏是一個緩慢的過程，一點，一寸，直至皓月當空，它依然在飛舞。

已經看不清它的輪廓了，可我卻沒有一絲悚然：只要我手裏仍牽着線，與它就不會陌路。幾點零星綴在蒼穹，散爍着幾億年前的光芒。此刻，一種生命的渺小與時間的重量交濁於我的思緒中，不禁歆羨f巖的雄渾，溪水的纏綿……御下忙碌，閒坐在草地上，凝視湖面上璞玉般純樸的光，聽蟋蟀喋喋的`商榷，緩緩地，在絕美的寧謐中收緊風箏線。

看不到你，卻知道自己惦着你，回憶你溫柔的一笑，閃過你愜意的一瞥。靜，美，竟成了思念你的原因。看不到風箏，卻知道它離我不遠，即使是在容易醉人的夜裏，看不見，收不回，或許一切都只是時間的把戲。若看不見，就這般的傷感，難道我們塵寰中，思念就是一隻在夜裏放飛的風箏？的確，只有飽嘗異鄉求學，每逢佳節倍思親的痛苦的人，才能明晰夜裏收風箏的艱辛。恐葸手中握緊的線又在一次是夢裏的。

我們爲什麼會思念，是對美好的奢望，還是對現實的恐懼？安謐的夜裏，沒有喧囂，沒有浮華，沒有聚光燈，一切都只是黑白世界中的思緒，沉澱着歷史的滄桑和歲月的無情。或許正是這樣，人們用一根無形的長線牽住記憶，在寧靜之中放飛，要它非高，又不希冀它飛走。然而等到夜幕降臨，才明白思念的痛苦，是自己一手所造的。見它在飛舞，在晨曦，是幸福；見它在飛舞，在夜裏，是思念。我們總是感嘆夜太容易讓人憂愁，總是在晨曦和黑夜徘徊，猶豫，不知該何去何從……

記憶都只是過去的，然而明天，風箏還能放飛。那時，舞在風箏線上的則是珍惜……晶瑩剔透的露水沾溼了草地，蝴蝶擺動着嫋嫋娉娉的姿態準備飛舞，此時，湖面泛起了一絲漪漣。我，牽着線，奔跑在草地上，看自由飛舞的風箏，莫名的笑了……

思念的作文 篇3

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。

——蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》

轉眼又是一年中秋。

中國的每一個傳統節日都有屬於自己的傳說，像帶有妖獸“年”的遠古神祕色彩的春節；烙着詩人屈原錚錚傲骨的端午……其中，要數中秋的傳說最爲旖旎動人。關於那“應悔偷靈藥”的月宮仙子嫦娥；關於那可憐的永遠砍着桂樹的吳剛；關於那靈氣可愛的搗藥的玉兔……都給地球的我在仰望那一輪滿月時添了一絲嚮往，兩分惆悵。

是的，惆悵，在這個花好月圓的佳節裏。自古中秋就象徵着人月兩團圓，一家人和和美美地團聚賞月，共享天倫之樂；而背井離鄉的遊子們只能望月興嘆，黯然神傷。我並非遊子，而是停泊在“家”這個溫馨港灣的

一葉扁舟。當同學們都在興致盎然地討論着即將到來的假期，美味的月餅時，我的思緒卻悠悠地飄到了祖國的另一方土地——四川。

想到四川，就不免要想到“5·12”大地震，損失之慘重，悲痛之濃烈，不必我再描繪。儘管那一天距離現在已有幾個月，但其造成的震撼卻久久未散。我首先想到的是那些一瞬間蒸發掉的生命，那些無辜的、鮮活的、可敬的'生命。也許現在我的眼裏會閃現淚光。日常出現這樣的情景，除了感動的緣故，其餘是因爲看到別人遭難。好些時候伸出手去——可是我能做什麼呢？我無法幫助那些年幼的孩子喚回生養他們的父母，我也做不到爲倖存的學生喚回曾經朝夕相處的同學師長。天堂裏的每個人，我都沒辦法使他們回來。世上他們曾經的位子永遠地空了。

很多時候我都做不了什麼。

於是沉默。

忍不住又會想：這樣觸景傷情的日子那些倖存者們要如何度過？立在已成爲殘垣斷壁的家園上，披着一身如水月色淚流潸然？抑或只是靜靜地仰望，看看是否能在那明月之上尋到親人的一跡音容笑貌？

我只能爲之發出一聲輕嘆，幾不可聞。

輕輕地走出充滿歡笑與喜悅的教室，擡頭，仰望。

月兒蒙着輕薄的雲紗，朦朧中顯出已漸趨盈圓的雛形；幾顆稀疏的星忽明忽滅，忽隱忽現。我輕輕吟唱蘇軾那首廣爲流傳的《水調歌頭》，同時在心中祈禱，爲天堂和我所在的世界祈禱：祝願一切

災難都儘快消散，祝願天上人間所有的人都能平安幸福，共享這一輪明月……

思念的作文 篇4

一間簡陋的屋子；一臺老舊的電視機；一張醜而破舊的牀；一箱還沒喝完的牛奶……

從小時候起，只要和爸爸一回老家。就要去看山那頭的爺爺，我的爺爺己經70歲了，身穿一件己經破舊的丅恤，手裏老是拿着那令人可惡的煙。

我的爺爺是個疼愛我的人，可我從末珍稀過——那短暫的時光。

小時侯可能是不懂事，每次牽着爸爸的手去爺爺時，我老是說：不去，那裏好惡心，想吐。可爸爸硬要拉我去。

到爺爺家時，細心地爺爺發硯我嘴巴乾乾的，便從箱子裏拿出一瓶牛奶遞給我，我只是雙手拿着，什麼也不說。用一雙厭物的眼睛看着眼前的一切。爺爺看我站着---怕我累着，爺爺從屋裏拿出椅子給我座，我纔不座呢，誰愛做誰座。爺爺只好看着我站着。

我以以前從沒走那麼快的速度往回家的路上走着，經過一條小樹林時，把牛奶往樹林一扔，心狠狠的說‘誰要喝你那噁心的牛奶。’

轉身進了屋，可我從沒想過是最後一次，和爺爺如此“親密”過。

當我還在校園裏與書爲友時；爸爸卻在那一頭爲爺爺梳妝打伴着。

晚上回家時，媽媽告訴我時，那一刻我傻了。爺爺怎麼會！

第二天，我和媽媽請了假條，回家着爺爺最後一面；那是真的。當看到爺爺的遺體時，心碎了，眼淚從眼角絲絲流出，——我哭了，心中大喝：“那是我爺爺呀！不是別人，是病愛自己的爺爺。”媽媽走過來安慰着我。

第三天，清晨，天空如次美麗，卻多了兒分淒涼。寺裏的'人來到家，時間一瞬即過，我頭帶着一頂白帽子，跪在門上給爺爺磕頭。送着爺爺最後一程，聽着寺裏的人說出的語言，我在心頭哭注。

最後，媽媽走進屋裏還有其他人，一起哭得像淚人似的，我看得出那些是真心，那些是假意。

媽媽把我拉到身後說‘不準看’‘哦’我回應着，但我還是看了。

我的爺爺身穿一件紅色衣服和褲子，靜靜地躺着，蓋棺材的人正在蓋棺，我多想跑連去喊一聲：不耍。可我不能讓媽媽發現我正看着這一暮。

不久，我獨自一人來到爺爺屋裏我踏起一隻腳住裏走，“這間屋子沒有人住了，我汲有爺爺了，沒有了。”坐在那張椅子上，想着爺爺與我做過的亊，突然說了一句：好傻，笑了。

“爺爺，你好嗎？”

思念的作文 篇5

人間四月，草長鶯飛，正是鄉間踏青，祭拜祖先的時節。

一大早，小明一家出發去陵園祭拜太公。太公是媽媽的外公，小明還沒出生就去世了，所以小明對太公並不熟悉。但是媽媽很愛自己的外公，每次去都很傷心，所以小明也跟着傷心起來。

陵園在山腳下，裏面長滿了鬱鬱蔥蔥的小松樹。太公孤零零地躺在一方小小的墳墓裏。

媽媽拿出兩支蠟燭點燃，插在旁邊的小龕裏，先祭拜土地公公，求他照顧地下的'太公。之後拿出一些黃紙鋪在地上，又放上一些紙元寶，再點燃它們。小明和爸爸媽媽每人點燃三柱香，給太公鞠了三躬，心裏默默地懷念他，求他保佑一家人健康平安。最後大家獻上了五顏六色的鮮花。小明默默地說：“太公，祝你在天堂過得快樂。”媽媽也默默地說：“外公，我好想念您啊！”

祭拜完，一家人依依不捨地離開了。小明在心裏默默地說：太公，明年再見。

思念的作文 篇6

有一個地方，給過我歡笑，也給過我痛苦；給過我希望，也曾讓我絕望；給過我幸福，也留下無盡遺憾。有一個地方，埋葬了我的青春，埋葬了我的愛情，埋葬了我的夢想。我曾經非常痛恨這個地方，而現在我卻常常思念這個地方。

今天，初三素質競賽，我監考，在十二考場，上樓前，聽見老同事說田市的學生在十考場。

開考後，處理完手頭事務，忍不住行至十考場。看看滿室的考生，沒有一張熟識的面孔，看看座位編排表，沒有一個熟悉的名字，不禁悵然，惘然……

可是，一縷思緒卻飄到了田市初中……

那是一座古樸幽靜的校園，進入大門，一條寬闊平坦的道路貫通校園南北，東邊是大瓦房結構的的教師宿舍，每一排都有一個青磚砌成的圓形拱門，我們依次稱其爲一院、二院……直至六院，甚至七院，因爲最後一排房子莫一年因特殊需要隔成了相背的兩個小房間。每個小院各有特色，而我獨愛二院。

延緩坡而上，進入圓門，腳下是一塊大的青石碑，所刻字跡已記不清，只記得光滑平坦，每每吸引我閒暇時俯身去看。擡頭是一棵長得茂密而精神的紅葉李，再往前是兩個長條形的小花園，自東而西，涵蓋二院空地，花園的植物並不精神。後來我經常在花園裏種些自己喜歡的蔬菜，種過木耳菜、生菜、南瓜、小青菜、油麥菜，還有絲瓜。我最喜歡的是絲瓜，精心照料，澆水、插杆，時時去看，一天一個樣，有一天就呼呼啦啦地罩住了門前的天空，星星點點的開了金黃色的花兒，襯着翠綠的五角形葉子，令人賞心悅目，引得蜂啊、蝶啊不停地飛來。再過兩天，有的花謝了，就結了嫩嫩的小絲瓜，我更勤快地澆水，天天察看，假如有一個不知什麼原因忽然枯萎了，我會細細尋找蟲子，惋惜半天。同院的張煥琴老師告訴我吃了絲瓜對女性的健康大有裨益，我愈發鍾愛我的絲瓜了。等到深夏初秋時節，絲瓜結得更勤了，我會選一些長得漂亮的送給鄰人或朋友，也有其他院的同事聞訊前來採摘，因了絲瓜，我結了多少好人緣啊，也因了這普普通通的絲瓜，田市初中留給了我多少甜美的回憶啊！前幾天還夢到我依然在二院的絲瓜架下說笑，花園裏長着綠油油的長線椒和胖嘟嘟的紫茄子。

我們住在二院的第四第五兩個房子中，封住第五個門，在四五兩間房的牆上開一小門，打成套間，這就是我們的小窩了。既是辦公室，又是五臟俱全的一個小家，很簡陋，也很溫馨。女兒誕生在這裏，在這裏一如門前的絲瓜，茁壯成長，健健康康，活活潑潑。女兒經常認爲這裏就是她的家鄉，小時候常對人說：“我們三口人各有一個家，爸爸的家在相橋，媽媽的家在關山，我是田市的娃。”是啊，生養自己的`地方就是故鄉，而我曾經成長的地方呢？

路西邊有一座實驗樓。這座樓我不能忘記，剛上班時在一樓的教室上課，我記得經過的老師說我聲音脆亮，可現在呢十多年一晃而過，聲已低啞，音不再亮。實驗樓的樓角在女兒玩耍時碰傷了她的額頭，醫生醫術太差，至今傷痕猶在，留下對田市初中永久的記憶。還記得傷心時曾在實驗樓昏黃的路燈下哀哀哭泣，無助無望的心情猶在眼前。

實驗樓後邊過去還有一排大瓦房作爲教室。不能忘記教室前無數顆粗壯的桐樹，高達、挺拔，春天時慢慢舒展的桐葉，一日比一日長大，開了粉色的桐花，顏色外淺裏深，帶着深深淺淺的小斑點，猶如美女臉上可愛的小雀斑，花蕊細長，散發着或濃或淡的清香，使我迷戀，一朵朵小喇叭樣的花朵結成一團團、一簇簇，繁花似錦，在校園的天空中恣肆張揚，張揚成一片永不褪色的彩霞！留在記憶深處，思念、思念……

曾記得，在操場的樹叢裏，花園的濃蔭處，採了大把的灰條菜、人蔊菜，洗淨，用開水焯了，拌上蒜，淋上油，再放點鹽，一盤清香四溢、令人垂涎的野菜就做好了。

曾記得，絲瓜架下的水泥板，男人們在這裏下棋、喝酒，女人們在這裏喝茶、聊天。

曾記得，大雨中，小院裏、操場上到處水汪汪一片，我帶着女兒，撐着傘，疊一葉葉紙船，漂於水面，看着它們順水流逝，流逝，一如生命中流逝的青春。

曾記得，教學樓上留下了多少的足跡，講臺上飄過我拂去的幾多粉塵。課堂上、自習間，消逝了多少溫婉的、急躁的、嚴厲的、平和的話語。還有與學生或親近、或師生、或對立、或朋友的關係，而這一切都成了曾經。

曾記得，操場上，黑暗中、月光下，坑窪時、泥濘中，查宿舍的腳步從未停下，爲未回宿舍的學生擔心，爲不聽話的學生生氣，爲晚間生病的同學看病，一幕幕，一場場，如電影的蒙太奇永遠定格在了記憶的深處！我知道，我的那些同事還在重複着那些看似平凡的工作、瑣碎的生活，他們也許已經倦怠，可是卻令許多離去的人懷念！記起卞之琳的詩：

你站在橋上看風景

看風景的人在樓上看你

明月裝飾了你的窗子

你裝飾了別人的夢

時光如水，一晃，與田市一別已四年，時時想起，因爲那是我的第二個故鄉，我在那裏工作生活了十年，我把人生最美好的年華都拋灑給了田中，有笑有淚，有苦有樂，難以忘懷。五一時曾回去過一次，內心既有激動，又有羞怯，房屋靜立，小院猶在，物是人非，感慨萬端。

我是一個念舊之人，也是一個多情之人，我關心與田市有關的一切人和事，這是一種說不清道不明的情感。我把自己的青春給了田中，於是，常常，思緒飛揚，飛越時空，於夢中一晤，聊以爲慰……

思念的作文 篇7

張籍是一位詩人，他住在洛陽城。

秋風吹進了洛陽城，張籍看見葉子落了，那黃色的、紅色的樹葉在空中翩翩起舞，就像孩子們離開了母親的'懷抱一樣。風吹散了他長長的頭髮，但張籍心裏想的卻是他那遠在千里之外的親人。秋風就像一位美麗的少女，輕輕一拂手，就帶走了炎熱，將清爽撒給了大地。但這些在張籍眼裏卻變得冷清、寂寞。

張籍回到家以後，心想：是時候給家人寫一封信了。於是，他準備紙、墨、硯和筆，提筆就寫。但千言萬語涌上心頭，張籍一時不知從何寫起。一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……他整整寫了一個上午，寫完了一張又一張紙，但他還是寫不盡對家人的思念。

張籍寫完家書以後，急切地盼望郵差到來。這時，張籍隱隱約約聽見馬蹄聲，他知道是郵差來了，便帶着信去迎接。當郵差剛走幾步時，張籍又把他叫回來：“兄弟，等一等！我又想到了一些話，能讓我改改嗎？”郵差聽了，回過頭來把信給了張籍。張籍又補上了幾句話，才放心地把信交給郵差。張籍一直凝視着郵差的背影，眼淚奪眶而出，落到石板上，發出“啪——啪”的聲音。沒辦法，張籍實在是太想家了。

思念的作文 篇8

他，一個讓我永生難忘的人，讓我時刻牽掛的人，一個在我生命中出現了又離開了的人……他只陪我度過了生命中短短的49個月，但關於他的一切我都記憶猶新！他是那麼的'偉大，那麼至高無上，這個人就是我的爸爸！

在我年幼無知的生命中，爸爸扮演着不可或缺的角色。在這1470天的時光裏，他教會我走路，教會我說話，陪我玩耍，陪我長大……雖然他沒能陪着我走進學校，但是我依然感謝爸爸，給了我生命，讓我陪在他最喜歡的人——媽媽身邊！

我想對他說很多很多話，可是他再也聽不到了，而我仍然記得他的聲音、他的笑容、他慈祥的臉龐……

轉眼間，爸爸已經離開這個世界快四年了，我已不再是從前不懂事的娃娃了，我能幫疼我愛我的媽媽拎東西，也能幫辛苦工作的媽媽收拾家。我已經是二年級的小學生了，我已經是男子漢了，我好想再和您說一聲：“爸爸，我愛你！我會像你一樣保護好你最愛的人，請你放心，我會像愛你一樣的愛媽媽！”

思念的作文 篇9

同樣是個陽光燦爛的日子，望着窗外那顆婆娑的榕樹，我又想起了她。

匆匆地她來了，匆匆地她又走了。她帶走了往日的歡樂，留下了無盡的思念。

那次鈴聲響起，語文課上卻不見了她熟悉的身影。大家全明白了，但也太晚了。每個人臉上都掛滿不捨，就像骨肉分離一樣，那種揪心的痛我至今難忘。

她是我四年級時的古老師。那年，我轉學到順德，她來我們學校支教。只一年時間，她卻在我心裏紮下了根。

記得每節語文課，她的講解都是那麼仔細，從不敷衍了事，上課的表情總是那麼親切，從不對我們發火。每次作業發下來，那紅色的圈圈點點都讓大家的敬意一次次增加。那圈圈點點都是愛！她對我更是愛護有加。有次放學，她叫我去辦公室。我有些緊張，在陌生的環境裏，我聽不懂白話，不熟悉同學，有一次甚至在回教室時“迷路”。

“還適應這裏的生活嗎？”她微笑着詢問。我的侷促不安消失了。

“喜歡老師的課嗎？有什麼想法可以大膽地說出來。”之後，我們的話題更廣泛了，老師稱讚我課外閱讀廣泛，知識面廣，鼓勵我好好讀書。

更難忘的一次，爸爸出差，沒有人接我放學。看着車水馬龍的街道，想着最擁堵的那個十字路口，我心裏酸酸的，想起在老家時總會有人接我。“我送你回家吧。”她親切的聲音響起，那次放學的路那麼長又那麼短，我心裏滿是甜蜜。

同樣是個陽光燦爛的日子，我再次看到她。這次古老師是來我校聽課，課間她來探望大家。

她一一摸着大家，笑着。一些女生哭了。我也想抱住她哭，但我不能表現出來。我是男子漢，又是班長。如果我哭了，教室裏也許會哭聲連天。擡起頭仰望她的`臉，她一點也沒有變！還是那麼慈祥，還是那麼笑眯眯的眼睛。她又一次離開了，三班好像少了一部分似的，大家一連幾周心頭都空落落的，我們還能找回以前的三班嗎？

她平凡又偉大，慈祥又嚴厲，是一位諄諄善誘的良師，是一位慈眉善目的長者，更像是我溫柔體貼的母親！

夏風徐起，榕葉輕舞。片片葉子都歡歌着師恩難忘，感謝她，我親愛的古老師！

思念的作文 篇10

秋天，是悲涼的，卻又是歡喜的，豐收的喜悅卻不能沖刷我悲涼的心，空蕩蕩的一切讓我不知何去何從。

又是一年秋天，對於大多數人來說，都沉浸在豐收的欣喜中，而當他們高興地談論收穫時，我覺得很痛苦。因爲外表的堅強微笑，真的掩飾不了那內心悲涼的思念。我在想你，你知道嗎？我們的曾經，你還記得嗎？

那是一年秋天，落葉雖已枯黃，花兒雖已凋謝，鳥兒也已不再叫，也許大自然已經失去了生機。在那條寂靜的路上，有我們的歡聲笑語，在我的印象裏，那是最優美的聲音。因爲那是與大自然的聲音無法比的。可能自然的聲音清幽寧靜，可我們的笑聲純潔動聽。那裏包含了我們太多情感，太多自然中無法想象的內心。

然而，今天，我依舊走在那條路上，只有我自己一個人。所有的孤單、寂寞自己承受。我思念，我回憶，可我知道，曾經的一切一切只能定格在過去，今天的生活不會再有過去的演繹。我落淚了，我承受不住這孤單寂寞，我想你，我希望你回來，看我一眼，哪怕是一個瞬間，也許……，可我知道，那已經是不再可能了。

那一年的開學初，那個不幸的消息我最終還是聽到了。我不相信，你真的願意撇下這一切離開我，可我知道，儘管我有太多的疑惑，太多的不解，你都不可能回答我了。你走了，留下我一個，可我真的想知道，那條見證我們友誼的'路，你真的不想走了嗎！

今年秋天，我帶着我們的回憶，我們曾經走過的那條路，儘管已泣不成聲，可我依舊堅守我們的誓言：“只要我們其中還有一個人在，就會把回憶寄託在我們走過的那條路上。這樣，我們今生，下輩子依舊會是朋友。”也許這是小時候天真的話語，可我真無法忘記，我真希望讓我們的誓言永存。

秋天的晚上，又讓我想起了你，月亮是那麼的圓，那麼明亮，這是否代表你想我呢？

雪！我真的想你，有時，我真的想放棄生命去找你。可我們的誓言，信念呢！

我哭沒人安慰，我笑沒人陪伴，在心靈的最深處我總會想起你，我真的好想讓你陪我笑，一次就夠，讓我開心一次，高興一次。也許我已習慣了孤獨，我想找個朋友替代你，可現實讓我明白只有你是我的唯一。

秋天的悲涼讓我的心更痛，讓我的思念更深，我不知道何時去見你，我只想守候我們的誓言到最後。

秋天已經進入了我的生活，她伴着思念，我想讓白雲替我給你一句問候，讓天空替我給你一絲溫暖，讓雨滴替我給你一點快樂。讓月亮傳遞全部思念，讓月亮告訴你，等我，來生我們依舊是朋友。

秋天給了我足夠的時間，讓我想你。也許以後，心就不會痛了，因爲時間的消逝代表我離你越來越近。我在秋天的土地上思念心中那秋天的你，等我，同樣也相信我，我會堅守那誓言，永生永世不會停。

下輩子，我們相見時，同樣會一起堅守！我等你！