【精華】語文課作文四篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的語文課作文4篇，歡迎大家分享。

語文課作文 篇1

早上上語文課，老師教我們學習了ａｎ ｅｎ ｉｎ ｕｎ ｖｎ老師讓我們每個四聲寫兩遍，讀了兩遍。還提了好的.問題我都沒有回答，是因爲我不敢回答問題，這幾個前鼻韻母我都學會了。

今天的語文課真好玩，我玩的很開心，我也學到了很多知識。

語文課作文 篇2

齊聚文房四寶，潑墨揮毫。寫下“關關雎鳩，在河之洲”，寫下“莫莫高山，深谷逶迤”，難忘那流香的課堂，豐厚過我的語文素養。

難忘的“一”字情結

一個秋雨綿綿、楊柳依依的秋日，小小的我在語文課堂上拿起鉛筆寫下了人生中的第一個“一”字，那一刻，懵懂的我就深深迷上了那一道道的黑白印記。學書伊始，趴在高高的桌上，費力地握着鉛筆，重複着一個一個的“一”字，沒有絲毫的厭倦，看着那筆跡浸入紙中，彷彿覺得是一個個精靈在紙上舞蹈，心中就多了些許莫名的喜悅。後來，語文課堂上學習用毛筆寫大楷小楷，每天從“蠶頭燕尾”的“一”字世界出來之後，我總是很欣賞地看着手上的斑斑墨跡並聞着墨香，戀戀不捨。曾經的那些課堂，我都記着;曾經的那些紙張，我都留着;曾經的一個個“一”字如一棵棵林中佳木，久久地在我的語文世界中生根發芽，一生二，二生三，三生了萬物。

叫我如何不愛她

每當走進語文課堂，彷彿復原了歷史——有時凝重，有時鮮活，是陽春白雪也好，是下里巴人也罷，她都沒有胭脂粉黛，也沒有嬌柔嫵媚，而是沉穩持重，在樸素的美中盡顯典雅。偏旁部首如泉水叮咚，玉珠滾落，絕非一些僅僅代表一定聲音和意義的死的符號，它們分明是些充滿智慧、充滿感情、善歌舞、會呼吸的、活的精靈;字詞句段判天地之美，析萬物之理，不僅積澱了悠久的文化傳統，還凝聚着豐富的民族心理、民俗風情;語修邏文賦予我們表達意志的權利和自由，超越時空的本領與才能。語文課堂上，眉睫之前卷舒風雲之色，吟詠之間吐納珠玉之聲，能夠化干戈爲玉帛，可以變戰爭爲和平。使我們可以仰天長嘯，壯懷激烈，能夠淺吟低唱，喁喁私語;幫我們表達了愛心，助我們伸張了正義，叫我怎能不愛你!

十年語文，如花解語

十年之中，從一個個的“一”字到經典名篇，安閒的語文課堂教我字字相析，如花解語;教我哲思理趣，家國情懷;教我端正生活，大氣做人。它既記錄了我在語文課堂的`成長，也見證了我在語文素養上的跨越。陶淵明孤雲獨去，李太白夢遊天姥，蘇東坡赤壁酹月，朱自清荷塘漫步，語文課堂的學習使我品到了自然的水流花開與生命的喜樂哀愁，明白了山川草露中藏盡了人世的窈窕美意;姜太公直鉤垂釣，曹孟德橫槊賦詩、嶽武穆精忠報國，毛潤之指點江山，密集的語文素養讓我領教了風流人物的慷慨與霸氣，懂得了以天下爲己任的擔當與榮光。

一筆，一墨，一紙，一硯。我會用手中的筆不停地寫下去，寫好每個字，寫好每段人生，用既得的語文素養，坦然面對自己的生命，書寫自己的靈魂。但只恐寫得下重簾不卷留墨韻，寫不盡語文課堂芳菲情。

語文課作文 篇3

今天，在第三節課，我們上了一堂別開生面的語文課。

“許多人表達濃濃思鄉情 ，張籍的思鄉情是一封欲作家書意萬重的家書；納蘭性德的思鄉情是寒風暴雪，由此思念家鄉；著名作家陳慧瑛的思鄉情的是那幅外祖父給她的梅花圖和手絹；琦君的故鄉情是童年時代“搖桂花”的歡樂時候。今天，同學們每一個都充分的準備了節目。請大家欣賞第一個節目。” 伴着老師的聲音，第一個節目開始了。第一個節目是建帥和康臣同學的.朗誦。他們朗誦的是余光中的鄉愁。余光中的鄉愁是一枚小小的郵票，是一張窄窄的船票，是一方矮矮的墳墓，是一灣淺淺的海峽。 第二個節目是兩首歌曲。第一首是亞軒表演《我的中國心》，《我的中國心》是由張明敏演唱，由黃沾作詞，王福齡作曲。這首歌表達了他們的濃濃鄉情。第二首是俞童表演的《梨花又開放》。這首《梨花又開放》唱了作者思念媽媽和家鄉的鄉情。 第三個節目是旭陽同學跳的鬼步舞，音樂是《又見山裏紅》。這首《又見山裏紅》以景抒情，表達了作者思鄉之情。 第四個節目是拉丁舞，由我，奕雯，益萱同學表演的。我們用的音樂是《回家》薩克斯版。這首歌如果讓回不到家的遊子聽到，肯定會留下滴滴思鄉的眼淚。…… 這一堂語文課過得真快呀，一眨眼，叮鈴鈴的下課鈴打響了，我們依依不捨離開了教室。

我希望以後還有這樣的活動！

語文課作文 篇4

有一天，我在作文班上課的時候，老師先講人物外貌描寫，再講人物動作描寫。講完知識點後，老師一挑眉，話鋒一轉，說：“今天咱們學了這麼多，小練筆必須寫多一點字。”老師眼珠一轉想了想，“就500字吧！”

同學們都目瞪口呆，大吃一驚。我也不例外，我張開嘴巴，眉頭緊鎖着，內心忐忑不安。同學們都在竊竊私語小聲談論着：老師怎麼這麼嚴厲，今天怎麼了？同學們都疑惑不解，滿天問號。

上半節課終於下課了，我迫不及待地以迅雷不及掩耳之勢跑去問：“老師真的要寫500字嗎？”老師站起來哈哈大笑地說：“我其實是騙你們的`，其實是300字的作文。”說完，還邪惡地對我們壞笑着。聽到老師這麼說同學們的心終於塌下來了。眉毛鬆開了，連嘴巴都放鬆了。我的眼睛眯成一條線，連嘴巴都快笑到耳朵根了。我在心裏竊喜，原來老師是在騙我們呀！真實虛驚一場！讓我們出來一身冷汗。

這節課可真有意思呀！