合唱比賽的作文合集6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的合唱比賽的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合唱比賽的作文 篇1

今天是我們期待已久的合唱比賽日，這是一個讓同學們興奮的日子。

爲了這次比賽我們可是費了不少功夫呢，我們又是站合唱隊，又是忙着分聲部。反正可以用“臺下十年功，臺上一分鐘”啊！

我們排着隊走進了食堂，恰好一個人也沒有，我們像斷了繩的狗一樣撲向了座位，坐在我旁邊的是包子和戴志遠，由於出場順序是由抽籤決定的，所以我們是第四個。

激動人心的時候到了，等第一組上場時我們傻眼了他們都有動作，可我們只有結束的敬禮，禮畢，這可怎麼辦纔好？難道要我們就地討論應該做什麼動作嗎？

前三個班裏面我最喜歡十班的《我相信》，這首歌讓在座的各位同學都活躍起來了，情緒高漲，等十班的歌曲唱完，全場爆發出了熱烈的掌聲，他們下臺的時候，跟平常走路一樣，不慌不忙，有條井序地往下走，看來他們一點也不緊張，我們好羨慕他們。

在我們焦急地等待中，終於上場了。我們懷着一顆忐忑不安的心走上了舞臺，我相信，上臺的所有同學看着下面的人會有一種恐懼的`心理，當音樂響起時，我才稍稍平靜一些，集中思想，開始唱《我們多麼幸福》，音樂老師更是向我們豎起了大拇指，大家看了以後，自信心更加強了，聲音也比剛開始響亮許多。在唱第二首《捉泥鰍》時，我們牢牢記住音樂老師對我們說的“要唱的歡快些”，表演結束以後，掌聲響起，一點也不亞於十班的掌聲。

不知不覺，我們看完了所有班的表演，大家都依依不捨地離開。這次的“實小好聲音”活動讓大家永遠地記住了每個班的表演都非常精彩。

合唱比賽的作文 篇2

美麗的校園裏傳出了陣陣悠揚的歌聲，這是我們的昭陽實小正在舉辦的校園大合唱比賽。

一年級的小朋友像一羣排着隊的花蝴蝶飄上了舞臺，爲我們唱起了《摘星星》：“天上的星星多啊，天上的星星多……”在他們稚嫩的歌聲中，我彷彿看到了盛夏的夜晚，滿天滿天的星星在對着我們微笑。

接着是二年級的小朋友像一羣可愛的小兔蹦蹦跳跳地走上舞臺，爲我們唱起了《大風車》：“大風車，吱溜溜地轉，這裏的風景啊真好看……”在這美妙的歌聲中，我的眼前出現了遼闊的田野和一隻只隨風而轉的風車。我的心陶醉了。

輪到我們三年級的同學上臺表演了。我的`心好緊張啊！我真想我們班的合唱會有如天籟之音，讓所有人都能爲我們喝彩。我在忐忑不安中隨同學們開始放喉高唱。我們唱的是《愛的人間》：“我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強，只要我心中有個太陽，心靈就不會黑暗無光……”唱着唱着，有一滴淚珠從我的眼中緩緩流出。這一刻，我想到了四川大地震，我彷彿看到了廢墟中有無數的兄弟姐妹正在經受苦難。漸漸的，我已忘了我正站在校園的舞臺上，恍惚間，我彷彿已置身於我的兄弟姐妹之間，我正在對着他們歌唱，我要送給他們心中的太陽，讓他們面對災難也無比堅強。我投入地唱着，掌聲對我來說已變得不再那麼重要。

歌聲還在繼續，校園的上空陽光明媚。我堅信，災區的天空也會一樣的燦爛！

合唱比賽的作文 篇3

有一天上音樂課時，音樂老師宣佈三月份有一個五年級的合唱比賽，我們一聽便興高采烈的討論，老師也鼓勵我們要好好的練習，希望我們能奪得優異的成績。

老師利用一整節課的時間，讓我們討論怎樣讓歌曲變得更美妙，就像作曲家要讓音樂聽起來悅耳動聽一樣，也要讓欣賞的人們大開眼界。我們想了一想，就想到在演 奏時加上扇子的輕輕揮舞，我們決定在副歌的第一段，用左手往上揮一揮，讓全場的觀衆知道我們手上的道具，接着在副歌的第二段，用雙手向正前方揮一揮，表達對觀衆的歡迎，最後用右手往上揮一揮，告別全場的觀衆。劉老師也提議，除了鋼琴伴奏外，再加上其他樂器的伴奏，因此，我們選出了搭配指定曲小小世界真美妙 的直笛伴奏，和搭配自選曲可貴的友情的中提琴伴奏，這樣歌曲不但好聽，畫面也很動人。

比賽之前我們不斷的練習，也不斷的修改我們搭配的動作，劉老師也非常喜歡我們的表現，因爲加上扇子的輕輕揮舞真的讓歌曲變的又好聽，又好看，又活潑。比賽當天，我跟老師說有紫色的緞帶可以用，老師在中午吃飯時間幫女生裝扮，綁上紫色的緞帶，女生全都變漂亮了。

下午一點鐘，我們在走廊上集合排隊到禮堂，全班雖然精神抖擻但也緊張兮兮，比賽開始了，我們全班都安靜下來欣賞，各班都好認真的把最好的歌聲表現出來，快 輪到我們班時，老師要我們做幾次深呼吸來緩和緊張的.情緒。但我始終覺得很緊張，因爲七班、八班和五班都好精采，不知道他們會不會得名，換上我們班上臺，我 發現全班同學的腳都在發抖，我也不由自主的抖了起來，有種走不到鋼琴位置的感覺，過了好久，大家都到了定位，屏氣凝神的等待配合指揮的指示，指揮終於開始 動作，全班同學團結合作，沒有人出錯，順利的完成任務，終於鬆了一口氣。

合唱比賽的作文 篇4

我們的校園很美麗，我們的校園裏處處都充滿了美妙的歌聲。我特別喜歡音樂課。

不僅我們班上音樂課的時候，我高興，就連隔壁班上音樂課的時候，我也總喜歡偷偷的聽聽。聽到歌曲的旋律，彷彿那就是一陣如細絲般的感覺深深地吸引着我。有一次元旦，我們學校要組織一次合唱比賽，這次比賽可把我高興壞了，並且這也是一次特別難忘的比賽。

這次合唱比賽按照年級進行。一年級小同學唱的《柳樹姑娘》童真稚氣，聲音響亮，學校裏的幾顆柳樹好像都被他們的歌聲感染了一樣，也在歌聲的陪伴下來回的擺動着。

三年級同學唱的歌《一條大河》，聲音響亮，氣勢宏偉，學生們那高昂有力的`歌聲在校園內迴盪，讓全校師生情不自禁的跟着哼唱起來。

我們班的比賽曲目是《美麗的田野》，合唱之前，班長就囑咐我們：不要緊張，唱出感情，唱出我們班的水平。我們都給自己鼓勁加油。我們上臺了，我們班那整齊的合唱聲，音樂老師給我們指點的重唱，獨唱，靈活多樣的演唱形式加上我們清脆的歌聲，贏得了全校師生的陣陣掌聲。

那一次比賽，我們贏得了全校的一等獎，我們全班同學都很高興。歌聲讓我們深深地體會到了校園生活的美好，讓我們的生活充滿了無限的樂趣。

合唱比賽的作文 篇5

今天，我們參加了學校英語節的合唱比賽，我們班是第九個上臺表演，大家表現得都很好！

第一個節目是英語老師表演的，伴着不同的音樂，老師們是兩個兩個上場，很有創意！

第二個節目是一年（5）班表演，因爲是一年級的第一個節目，所以老師讓大家多鼓掌，鼓勵臺上的同學。

有一個節目可真有意思，是二年級表演的。第一個同學唱得聲音很特別，估計是有點緊張；接着爸爸們一起唱，唱着唱着，感覺把《爸爸去哪兒》這首歌唱成了《爺爺去哪兒》。呵呵，因爲爸爸們的聲音實在是太低了，感覺像老爺爺在唱。但這個表演是我們看得最開心的`節目。

三年（3）班的表演是最整齊的。她們一出場，我們班同學就說，怎麼這麼整齊呀！張老師在旁邊說，越是高年級就越整齊，等你們長大懂事了應該能更整齊的。我們又問：“那下一個節目一定是四年級的啦！”老師說：“No！ No！ No！ 今天四、五、六年級不參加。”

哈哈，我們語文老師高興得也說英文了，真好玩兒！

看着看着，就輪到我們班去候場了。有的同學在外面吵來吵去，老師說在臺上可不能講話，不然評委要扣分的，這樣大家安靜了許多，還真有點緊張。

接着，我們等啊等啊……，我們快不耐煩了，隊形全都亂了。老師又把大家叫回來，整理隊形準備上場。我們這次在臺上的表現是最好的，比每次排練都精彩。

下場後，老師獎勵我們吃冰淇淋，我們真是高興呀！

大家還一起拍了集體照，因爲我們都忙着吃冰淇淋，哪有空兒拍照呀，所以拍了五次纔算都過關。

這真是個快樂的英語節！

合唱比賽的作文 篇6

從初中到高中我不知道參加過多少次合唱比賽，從初中開始，每年都會有合唱比賽。

而每一次的排練過程中，都體現着我們的進步，從記不住歌詞，記不住曲調，到記住歌詞記下曲調；從大家不敢開口唱，到最後大家大聲地吼出響亮的歌聲；從嘈亂到整齊，每一個過程都體現着我們的進步，都見證了我們一起慢慢變好的過程。

而其最重要的`，也不是其結果，而是我們一起訓練，我們一起開心討論該怎麼唱的過程。在此過程中，不但是唱歌的進步，還是班裏凝聚力的提升過程。因此，我們也無須在乎結果如何，只要享受那個過程就好了。

中間也不乏出現些摩擦，每個人都有自己的唱法，而合唱比賽要的卻是班級的整齊劃一，有的人提出某些想法，可能會被否決，不過也無須灰心喪氣，也無須因此而生氣跟同學們鬧得不愉快，每個人的建議無非是讓我們唱的更好，每一個人都是爲了我們的集體考慮，只不過每個人都有不同的見解罷了。

其實做任何集體性的事情都是這樣，都會出現摩擦，都會經歷一個從不太完美到完美的過程，而我們關注的，應該是那個過程，而不是所謂的名次。做事，盡力了就好。