難忘的體育課作文(15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的難忘的體育課作文，歡迎閱讀與收藏。

難忘的體育課作文1

好不容易等到了星期三，因爲星期三下午有體育課，做完體操後，老師宣佈自由活動，我和張碩等人決定一起玩砸沙包遊戲。砸沙包的規則很簡單，就找六個人，分成二隊，一隊砸沙包，一隊躲沙包，如果躲沙包的人被沙包砸住，就要下場。比賽開始了，我加入了躲沙包隊，首先向我“開火”，我往右一閃，靈巧地躲開了“攻擊”。接着，他們把沙包砸向譚瑋，由於沙包飛來的`速度太快，譚瑋躲閃不及，被砸住了，他只好不甘情願地下了場，後來他們又把砸住了黃程程。這時，我冒了一身冷汗，準備迎接他們的挑戰。張碩做個假動作，往右邊砸，我連忙向左邊躲，沒想到他卻向左邊砸來，最終我也被砸住了。該我們砸他們了，他們的技術也不高明，一會，他們也全被我們給“清除”掉了。這場比賽我們打了個平局，個個已是滿頭大汗，但我們心中卻無比高興和快樂。 [推薦給朋友] [顯示打印]

難忘的體育課作文2

等啊等，盼啊盼……每週僅有兩節的體育課終於來了。上課鈴聲還沒響起，大家就都迫不及待的下樓站隊嘍。多達兩圈的慢跑是我苦不堪言，但俗話說：“吃苦在前，享受在後，”爲了能夠玩耍，我努力的堅持着。緊接着，一場打沙包比賽拉開了序幕。首先上場的是以巴姐，我，許妹等組成的`一隊。小心！只見沙包像箭一般的射向巴姐，霎時間，大家的心都提到了嗓子眼上，就在我以爲她“必死無疑”而不由得捂上眼睛時，但她卻以靈活的動作化險爲夷，並且還順手牽羊接住了沙包，爲本小隊獲得了一分。就在我被一片驚喜聲弄得丈二和尚—摸不着頭腦時，玲躡手躡腳的走進我，向我吼道：“巴姐接包了。”“哇塞太棒了！”我不禁脫口而出。我歡呼，我雀躍。盡興地玩耍一段時間後，身上出了一身熱汗，心情也輕鬆了好多，多做運動身體棒啊！集合哨響了，大家依依不捨的離開了操場。

難忘的體育課作文3

星期五的早上，我上了一節體育課，這節體育課，令我終生難忘。

“叮鈴鈴。”上課鈴響了，這節是體育課，測試50米跑和50米往返跑。

先是50米跑。可是，我才擡起腳，跑了不到20多步，我就累得氣都快喘不過來了，只好走着過去一大半節。最後，拿了個第四名。

之後，又開始測試50米往返跑。一開始，我就下定決心：我一定會破紀錄的。隨着體育老師一聲令下，“預備，起跑”。我一個神速“飛”出了起跑線，可是，我一看，前面有一位比我快的同學——施錦鳳，我加把速，可就是追不上她，最後，我連吃奶的力氣都使出來了，可還是追不上她，我也就對她完全喪失了信心。

我回頭一看，“嘿，”我後面還有一大羣人，這下，我就不用怕有人超過我了。老師一個口音告訴我，跑了兩分零三秒，是我們組的第二名，也是全班的.第四名。

我氣喘如牛，可一聽到老師的“情報，”高興的幾乎要跳起來。

這件事過後，我不斷的鼓勵自己。我明白了一個道理，那就是：堅持就一定能到達勝利的彼岸。

難忘的體育課作文4

今天上體育課，老師說：“你們自己練習拔河、跳繩、踢毽子吧！”

操場上立刻沸騰起來了。大家組織了2組比賽，第一組和第二組拔河比賽。老師做裁判。

拔河比賽開始了，第一局還不知道怎麼回事，繩子就被對方拉了過去，我們輸了。第二局，紅標誌在中線附近停了好長時間，兩隊人馬像兩組羣雕一樣在繩子兩頭僵持着。忽然同學們呼喊着：“高楠加油！高楠加油！”我們齊心協力，用了九牛二虎之力，我們這組終於贏了。第三局的時候，我們這組同學感到渾身力氣用盡了。我的胳膊、腿在顫抖。終於，我們又把對方拉倒在地。

練跳繩的時間到了。我們拿起又細又長的繩子，發出“啪啪啪”的聲音。我看見高年級的同學也在練跳繩，他們的繩子像輕風一樣，使人看得眼花繚繞，繩子落在地上幾乎看不見，只有一道白光。

我想：我得回家好好練一練，不然的話我會丟臉的.。

真是一節快樂的體育課。

難忘的體育課作文5

“叮鈴叮鈴”上課鈴響了，聽老師說這節體育課踢足球，大家又興奮又期待，只見老師拿着足球走來，帶領大家去操場。在操場上，老師開始分隊了，男生一隊，女生一隊，因爲女生比我們人少，所以我們要分給女生一個人。

比賽開始了！我是擔任我方的門將，開局就看人家搶到了球，我們隊的先鋒和中鋒連忙去追球，對方想傳球，結果被我方攔了下來，我們決定打配合，可是卻被對方的.門將攔了下來，打了許多回合，依然分不出勝負，場面越來越激烈，最後對方突然想發球，可惜上半場結束了，他們只得將球交給了老師。

下半場開始了，我軍決定反攻，根據大家商量的戰術安排，看情況作戰。上策是開始就對對方後衛實行猛攻，等對方後衛撐不住的時候進行射門，如果沒射進，就進行輔射。中策是實行高空傳球，然後頭球打門。下策就是跟後衛周旋，先鋒進行高空投射，綜合實際情況選下策。

終於進了！在最後一分鐘，我們進球了，我們一起歡呼！經過這次比賽，我明白了，只有用力拼搏，團結一致，纔會最終取得勝利！

難忘的體育課作文6

上課鈴“叮鈴鈴”響了起來，這節課是體育課，老師要教我們玩一個新遊戲“捕魚”，我們都興奮地跳了起來。

張小志被老師選中作“漁夫”。他拿着呼啦圈當漁網，追趕着我們這羣“小魚”。 “小魚”們嚇得四散奔逃。“漁夫”衝向一條落後的“小魚”，眼看就要網住了，“小魚”大驚失色，連忙使了個就地十八滾，逃出了“漁夫”的掌心。“漁夫”不甘心，又奔向了沙晨晨這條“小胖魚”。 “小胖魚”身體不靈活，遊得慢，被“漁夫”三下五除二乾淨利落地網住了。我呢，想出了一個對付“漁夫”的'絕招，就是躲在他的身後，不引起他的注意。可是，有幾條“小傻魚”不知是遊不動了，還是想“裝死”，竟然趴在地上一動不動。這可樂壞了“漁夫”，他不費吹灰之力，把這幾條“小魚”一網打盡，帶回去交給老師“大廚”，做成了“盤中美餐”。

在快樂的遊戲中，我們奔跑、跳躍，渾身充滿了活力。不知不覺，下課鈴響了，我們戀戀不捨地離開了操場。這真是一節難忘的體育課。

難忘的體育課作文7

“哈哈哈……”一陣陣如清泉般爽朗的笑聲迴盪在學校的上空。

這是一節課體育課。你看，是我們這些快樂的小天使在做遊戲呢，遊戲還沒有開始，但是笑聲已經飛上了天空。“現在請同學們圍成兩個圈，外圈的人手上的皮球可以砸內圈的人，內圈的人，你們的任務就是躲開外圈人的進攻，被砸的人必須出來，接受懲罰。”老師大聲地宣佈遊戲規則。

我率先來到圈內，突然，一道橙色的光飛過來，我靈活地退到一邊，哈哈，他撲了空。漸漸地，外圈的人越來越少，我卻仍像一隻靈活小猴子一樣左躲右閃，努力地躲開每一顆毫不留情丟向我的排球。最後，只剩下我和林宇濤了。可是，好景不長，我們的體力漸漸下降。到最後只剩下了我一個人。外圈的`人可真是老奸巨滑，突然對我來了個兩面夾擊，我也不甘示弱，也來了個“金蟬脫殼”。儘管我左躲右閃，上躥下跳，但畢竟我勢單力薄，最終還是逃不開被排球打中的命運，光榮退場了。

遊戲雖然結束了，但是，那一陣陣爽朗的笑聲依然在學校上空迴盪。

難忘的體育課作文8

星期四真是個好日子――第四節課是體育課！盼啊盼啊，終於盼到第四節課的上課鈴聲響了。同學們像一羣小鳥從教室裏飛到操場。

“立正，向右看齊，向前看！”體育委員早早地排好隊，等劉老師到來。我們焦急萬分，可那敬愛的劉老師卻來遲了，還一臉嚴肅：“這節課進行長跑訓練！”啊？不是自由活動啊！我們蹦着的心一下子沉下去了。

留老師先讓我們繞着操場跑三圈，開始我的速度不行，漸漸的越跑越慢，最後索性停了下來變跑爲走了，我見沒幾個人了，趁拐彎處沒人注意――溜了！正在我自以爲聰明時，回頭看幾個同學還堅持在操場上，尤其是班上的小不點――於芮像只小螞蟻一樣在跑道上爬，只見他滿連通紅，腳下似乎有千斤重負，但她的'目光是那麼堅毅，眼神中透露出光芒，最後一個堅持到最後。

“啪啪啪！”劉老師帶頭鼓起掌來，同學們情不自禁地跟着鼓掌，我們心中油然而生一種敬意――在競技場上，那些跑到最前面的人固然可敬，那些明知落後卻堅持不懈的人更值得喝彩！

難忘的體育課作文9

一眨眼，小學生6年的日子過去了，馬上就要和同學分別了，有多麼不捨呀！

在這6年裏我最難忘的是一節體育課，大家都喜歡體育課，可這節……今天，我們上排球課，汪老師說，他是個令人畏懼，膀大腰粗的男老師，聽到排球，大家不猶的冒冷汗，傳說以前有人練排球手都打青了！想到這，我們不約的皺了一下眉頭，可怕的'特訓開始了。

“大家拿好排球，然後練習自拋自接。”汪老師發話了。

“我的球好髒！”有人抱怨到。我可沒顧這個，自拋自接不就是自拋球玩嗎？這太簡單了！

我自顧着玩，一扔球太高了怎麼也接不住，只能低點，成功！停！別高興太早了，難的還在後面呢！

大家跟我學動作，伸直，往裏……好難做啊！大家跟我做，扔打接，啊呦！疼死我了！打到關節上了，關節上起了一顆一顆小紅點，整隻手都紅了，現在才理解大家爲什麼都皺眉了。想到這要考試的項目，還是埋頭練起來。

不知不覺，下課鈴聲響了起來，大家都大汗淋漓的。不過總的來說，大家還是玩的很高興，受益匪淺的。

雖然體育課雖然痛苦，可讓我學會了堅持，真是令人難忘啊！

難忘的體育課作文10

今天下午第四節是體育課，考試完，我們自由活動。

我和常雪迪、宋明瑞、臧揚玩十步、二十步。遊戲規則是：兩個人猜拳，兩個人走，兩個格爲一步，誰贏了誰走，不過要按手指的數量走，一個人饒一圈，另一個人再走。

開始玩了，我和常雪迪一組，宋明銳和臧揚一組。常雪迪和宋明銳猜拳。也不知到怎麼回事，是常雪迪運氣不好呢？還是今天是宋明銳的高興日，常雪迪一猜拳就輸，害得臧揚都過來了，我還是原地打轉兒，氣得我都快做到地上了。我發現常雪迪老不出錘，就告訴她，可是，還是不行。我靈機一動，又想出了一條超級“妙計”：我先用稍微低一點兒的聲音告訴常雪迪，讓常雪迪出剪子，然後再用最低的聲音告訴常雪迪出包袱。我照“妙計”做了，臧揚果真信以爲真，得意洋洋。開始猜拳了，常雪迪出了包袱，藏揚出得是錘，臧揚吃驚地望着我，我得意地笑起來……

短暫的`遊戲很快過去了，而我卻回味無窮，因爲它會永遠記在我的腦海裏，讓我難以忘懷。

難忘的體育課作文11

下一節就是體育課了，我多麼希望能在班裏上自習呀！可是該來的還是要來，聽到今天要在室外上體育課後，我只好一臉不情願地拿起跳繩，慢吞吞的.走下了樓。

來到操場，一股熱風撲面而來，老師讓我們先圍着操場慢跑1圈，作爲熱身，平時都是跑兩圈，這次是跑1圈，老師對我們可夠好了，可這一圈下來，也累得不輕，可見我的體育下降了多少。

下面就要來跳繩了，10秒要跳30個還好，可到了20秒跳60個，我有點跳不動了，更別說後面的了。

最可怕的要來了，老師挑幾位同學一組，比賽跑步，我保佑着千萬不要叫到我，可是老師偏偏就叫到了我。我到吸了一口涼氣，覺得要完了。哨聲一響，我們便衝了出去，剛跑了50米，我就大汗淋漓了。沒辦法，還是要堅持呀。跑到一半的時候，兩腿發軟，呼吸困難，退下就像掛着十斤鐵一樣，喉嚨幹得像要着火一樣，簡直就是痛不欲生，最後我只好慢悠悠的跑了過去。

通過這節體育課，我還要多加鍛鍊，況且跑步也是爲了我們好。

難忘的體育課作文12

下學期的一節體育課，老師帶領同學在操場上整齊的跑成一排。

開始上課，老師讓我們每個人圍着操場跑五圈。但是因爲平時不愛運動，就跑了兩次，累得氣喘吁吁，大汗淋漓。我的腿像鉛一樣，走不開，就被大家甩在後面了。我停下來對自己說:“這次跑步真累。你做夢去吧。別跑。”

就在我要放棄的.時候，我們班一個叫高的同學對我喊道:“小傻瓜，只跑兩圈你是跑不動的。沒用！”高佳傑的話引起了全班的笑聲。我很生氣，心想:“全班都能跑五圈，我一定要跑五圈。我要向所有人證明，我不比任何人笨。”於是，我咬緊牙關，拼命跑啊跑！沒多久我就慢慢趕上並超過了很多同學，順利跑了五圈。現在全班同學都驚訝地看着我，老師和同學們都讚許地看了我一眼，我的幾個好朋友也對我豎起大拇指說:“顏佳，你真棒！”。聽了大家的話，我的心裏充滿了喜悅。

多麼難忘的一課！它教會了我要堅持一切，不要輕易放棄，半途而廢。

難忘的體育課作文13

這個星期的體育課，可以說是受益匪淺吧，我想回讓我受益終生的吧，我想，我將忘不了他！

這個星期的體育課，沒有了一碗的殘忍，以爲下個星期就是武術操大賽，大家都在準備着武術操比賽，我們也不例外。但是，大家的注意力都不集中！

這次，；老師說要做分解動作，然後我當時分身了，什麼也不知道，我想去其他同學也是這樣吧！我前面的二十多個同學都做了連貫動作，除了那個，除了那個我一直想要戰勝的他沒有，除了他做了分解動作！我心頭一紮恩。他是對的，他爲什麼都對了，而我們都錯了！屋內聚精會神的問題啊！從那以後，每一句老師說的.話，我都記住了，我都聚精會神的聽着，很奇怪，我的精神狀態很好！那是一趟我有史以來上的最好的一趟課堂！

很奇怪，過後我做什麼事情也都可以聚精會神的坐，可以專心豬豬，吧老師說的每一句話都惦記在了心中！我想，我就要贏了吧，至少我已經從他身上學到了第一點，做事情不要分神，只有每一個專注的時候，纔是對生命的u全是，纔是不對生命的遺憾！

那是一個難忘的體育課！我希望她可以讓自己終身受益！

難忘的體育課作文14

光陰似箭，轉眼間，開心的寒假就結束了，迎來了快樂的開學第一週。在這一週最讓我難忘的事是那一節體育課。

星期二的最後一節課是我們最喜歡的體育課。老師讓我們玩了一個很好玩的遊戲——“滾地雷”。老師先拿出兩個排球，一個給女生，另一個給男生。第一排女生先進圈中，而第二排的女生在圈外用球打圈內的女生，而我是在圈內，要注意躲避，不讓球打中自己。比賽開始了，圈外的同學開始用球打我們，我們東奔西逃，左蹦右跳，可是一不小心，好多同學都被打中，只能淘汰下場了，幸虧我每次都成功躲開了。突然，一個球快速地滾了過來，就快碰到我的'身子了。我大吃一驚，像一隻熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，心裏一慌，身子一歪，球是躲過去了，可我自己沒站穩，摔在地上。眼見球就要碰到我了，我急中生智，一下子就站了起來。還好我躲過了這一個球，下次我一定要小心。就在這時，又有好多同學都下場了，只剩我和另一個同學。我們像小猴子一樣跳來跳去，可是另一個同學，一不小心就下場了。哈哈，最終我贏了!

滾地雷遊戲真好玩，歡樂的笑聲迴盪在操場上，這真是一節難忘的體育課啊!

難忘的體育課作文15

一般在體育課上，都是玩“接力跑”的，可這次體育課我們是玩“接力球”，老師說了這個題目時，我們不知道該怎麼玩，我想你也不知道怎麼玩吧，往下讀就知道了。

老師說“接力球”很簡單，就是一個人在跑的過程中要抱着一個球，還有一些人，在後面等待前面一個人的傳達，球中途不可以落下。

我們開始玩起來了，我們組成員只有那麼兩三個是跑不快的，我是排第五個，樑昌勝是（我的好朋友），在我後面，他是全班級，不，是全年級跑得很快的人，而我是第二名，我們想這局沒戲了，是因爲我們組第一個人就和其他組拉開了差距，而第二個人呢，只趕上了一點，就這樣，我們組在一點一點地超越其他組。我們組第四個人是跑得不快的成員之一，在快跑到我面前時，我給他做了一個眼神，他懂了，他用球朝我砸了過來，幸好我身手敏捷，接住了它，我以很快的速度朝樑昌勝跑來，當時的.樣子就像一陣風一樣，結果我們組勝利了。

這個遊戲讓我知道：遊戲是多麼有魅力，不僅能激發你的智力，還能鍛鍊你的反應能力。