我的班主任作文【熱門】

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的班主任作文1

我上過許多老師的課，像體育老師、科學老師、英語老師、綜合老師的課……但我最喜歡的是我的班主任老師的課，因此她是我最喜歡的老師。

我的老師接近40歲，有一雙炯炯有神的大眼睛，扎着一個金色頭髮的馬尾辮，看起來很有精神。

我最喜歡上老師的數學課。她能把書枯燥乏味的數學講得生動有趣。

我剛上學時對數學一點興趣也沒有，甚至還恐懼數學，但隨着時間的推移，我對這位老師產生了好奇，總是在想：數學這麼難，她是怎麼講的這麼生動呢？所以我懷着好奇心開始瞭解她，並開始研究數學題，慢慢的，我開始喜歡數學，下課後還和這位老師打成一片，研究數學題，這位老師也竭盡全力幫助我。

我的'老師，不僅是課講得好，還有一雙會說話的眼睛。

有一次，我們上課時來了一位家長，老師熱情的去接待家長，同學們一看機會來了，馬上就在下面聊了起來，正在我們聊得熱火朝天時，一道寒光刺破了這種喧鬧，我們一看，原來是老師瞪了我們一眼，好像在說：“你們繼續說，看我一會兒怎麼收拾你們。”同學們好像都知道了這種眼神的含義，教室馬上便鴉雀無聲，連一根針掉下來的聲音都能聽見。看，我們老師的眼神，多有殺傷力！

我的老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，爲我們照亮了前方的道路。老師，你放心，我一定不會辜負您對我的希望，勇往直前。

我的班主任作文2

馮老師是我的班主任，她很漂亮，留着一頭烏黑的披肩發，總是穿着十分時尚的衣服，讓人看了便感到很親切。

我非常喜歡上馮老師的課，因爲她在講課時，不時來個搞笑的動作，活躍一下課堂上緊張而又嚴肅的.氣氛。老師講課不僅有趣還很生動，讀課文時很投入，每次都會進入到文章的角色中，好像參加了一次盛大的演出，而自己就是文章的主人公。面目表情也跟着故事情節改變，讀到難過的時候，她滿臉的憂愁，顯得侷促不安，讀到開心處，她的臉上就會洋溢着開心的笑容。馮老師深深的感染着我們，吸引着我們，帶領我們走進文章中去，使我們很快了解文章的主要內容，理清了文章的思路。

馮老師寫字很好看，方方正正，很有勁，而且透着認真嚴謹，看她的字就是一種享受。

馮老師不僅學識淵博，傳授我們知識，更以高尚的品質深深影響着我們，無微不至地關心和照顧我們。

馮老師爲了我們，失去了許多休息時間，備課使她很晚很晚纔回到家中。下課時老師就像朋友一樣，我們可以找她聊天、談心，我們有什麼問題她都耐心的給我們解答。

我愛馮老師，愛她讀課文時好聽的聲音，那聲音就像一塊磁鐵把我們吸引，就像涓涓細流滋潤我們的心田，愛她爲我們放棄了休息的時間，愛她的無私奉獻，默默耕耘。我敬愛的好老師，在我的心目中你就像媽媽一樣，把那份濃濃的愛給予我們......

老師您辛苦了！

我的班主任作文3

我曾在廣東那邊讀書，老師對我的印象是壞的，他們對我不作任何評價，不管不問。

回到家鄉後，我來到了我媽媽幫我報名的學校。在這裏，我遇到了不一樣的老師，但開始時印象還是不好。

開始，我就不懂新學校規矩，頂撞老師。老師耐心地跟我交流後，我淚流滿面，因爲我第一次意識到我真的錯了，我不該頂撞的，可是卻……在我哭完後，老師問我有沒有犯錯，錯在哪裏。我說我知道錯了，在過後的幾個星期裏，我慢慢地適應，慢慢地變得遵規守紀。

第一次月考到來時，我考得慘不忍睹。在失落、無助的時候。我的班主任張老師來安慰我了，她對我說不要灰心，下次繼續努力，相信你一定可以跟上的。我聽了她的話，好像心裏的.冰塊慢慢融化了。

在後來的幾天裏我的表現慢慢變好，很少給老師惹麻煩。但是我的成績並沒有上升，一直在倒數第幾排徊。我很懊惱，擔心自己給班級拖後腿。張老師又來鼓勵我，她對我說：沒事，只要勤學若練，就一定能進步，不要灰心，相信自己，你一定能行的。

這就是我的班主任張洪霞老師，從來不歧視、不放棄任何一個學生的好老師。每個學生都需要這樣一位心靈導師。

浩宇霞光

你是夜空中最亮的星，一直在無聲夜空中守候我們的夢，你用歲月的畫筆耐心的描繪青春；遇見你，春水映梨花，山明又水秀。兩年輾轉，我們已蛻變，而你消逝了芳華，我願拋去如畫的前途，換你笑顏如花。仰望天際，我們都是一閃而過的流星，短暫停留，而你，是我們築夢路上最美的紅霞。

那一抹晚霞

您如一陣風，悄悄沉靜了我們焦躁的心，我們迷茫無助時，回頭總能看見您站在我們身後，您如一面堅實的大盾牌，面對刀鋒箭林，爲我們擋下傷害；您如一支蠟燭，燃燒您微弱的身軀，照亮我們前進的路。您帶領我們乘風破浪，踏上遠航的征途。您似清晨的霞光給我們希望；您如西山的晚霞，讓我們神往，您就是我們心中最美的紅霞。

燦爛的紅霞

晨，霞出；晚，霞歸。

嘔心瀝血，你爲我們撐起一片天。

爲了我們的成長，你付出了青春。

只爲了那一株株微弱的花朵。

你在三年的輪迴裏嬌豔。

我的班主任作文4

上了初中以後，陸續地換了幾個班主任，說實話心裏很沒有歸屬感，直到我遇到了霍老師，我知道，她是要陪我們上到初三的。

見到這位新班主任的第一面便很喜歡，究其原因，大概是我總念念不忘第一面她的笑，那麼溫和，那麼舒服。但是，通過一段時間的接觸，我發現，比起她的笑，我更喜歡她的爲人。每當我走進教室，常常看到霍老師在耐心的同學們講題；課間在辦公室，我總能看到她在低頭批改我們的作業；放學後的值日，她也會犧牲自己的時間幫助或監督我們做值日……我喜歡她，不只因爲見她第一面她的笑，更是因爲她對學生滿滿的責任感。

記得那次，我的英語小測成績很不理想，我的心情很低落。霍老師看到我的成績後，將我叫到了辦公室。我緊張極了，我瞭解霍老師的性格，更害怕老師嚴厲地批評我。於是，我躡手躡腳地進了辦公室，霍老師看到我來了，沒有疾風暴雨，反而語氣平和地把我叫到身邊。

我漸漸放輕鬆下來，看到霍老師眉頭緊鎖地拿着我的試卷，不知爲何，我竟油然而生了一種愧疚之情。這時，我的目光不自覺地放到卷子上，題目旁邊佈滿的紅色字跡刺痛了我的眼睛——那些都是老師講過的題目的重點，我的'眼睛不覺的溼潤了，瞬間感受到了霍老師對我的重視和期望。

霍老師溫和地說：“回家一定沒有認真複習吧，‘世上無難事，只要肯登攀。’我相信你的能力，只要下功夫，就一定會取得進步！”那一瞬間，心中突然一暖。我已經很久都沒有聽到過這樣的話了吧，被人鼓勵和重視的感覺，真好。我不想辜負霍老師對我的期望，所以只能通過不屑地努力來回報。

於是，在下一次的英語小測中，我給霍老師上交了一份滿意的答卷。霍老師欣慰的笑了，她見證了我的進步，更對我進步的及時給予了認可。拿着那張取得好成績的試卷，我比任何時候都開心，因爲我知道，這個成績不僅屬於我，更屬於我愛的霍老師。

是啊，“世上無難事，只要肯登攀”，這句話將在我成長的道路上不斷激勵着我，使我取得進步，而告訴我這句話的班主任霍老師，也會成爲我永遠的人生導師。

我的班主任作文5

看別人的孩子多優秀，經常被父母拿來批評孩子，我們班就有一個讓人羨慕的班主任，她貌美如花，擁有一張人人都想要的臉蛋，她體貼、大方、溫柔、惹人愛。

我的班主任她體貼。同學們早讀的時候，額頭直冒汗，她便細心的用紙巾擦拭額頭的汗水。

我的班主任她可愛。靜待花開是她的承諾，她會等待我們開花、懂事，有的時候她要等有久一點，就會自覺的把手交叉放在胸前，同學問她爲什麼要把手叉起來，她傲嬌的說：“因爲我怕我管不住我的手，打了你們，你們又要跟家長說。”感覺隨時要被帶歪……

我的班主任她淘氣。剛認識她的那一天，她就對她的年齡留下了一個問號，我們只知道他她只是一個“18歲半的小姐姐”，也就是說兩歲上小學，剛好18歲就大學畢業，這IQ得有多高！我會有一個智商高的數學老師倍感榮耀！在平常裏她隨時把“裏面有一個這麼漂亮的`班主任”這句話掛在嘴邊，彷彿讓全班都知道我們有這麼一個漂亮的班主任，應該爲此感到榮幸。

我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就嚴肅起來了，心情是多變化的，當我們得了流動紅旗，笑得平花兒還燦爛；當我們扣了分一來就是A4，四紙要抄的滿滿。

我的班主任也很嚴肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋，第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個大老虎變成了小花貓。

老師也很辛苦，她們有揹負家長和上級的批評。我們的班主任就是一個幼稚、可愛、有兇的人，但是我也愛我的班主任！

我的班主任作文6

我的班主任是個女老師。她有着黑黝黝的陽光皮膚；一頭波浪似的捲髮總是毫不拘束地散在肩頭、躺在額前；相對於其他老師，我的班主任風趣幽默，可即使這樣也常常被古靈精怪的我們搞得忍俊不禁。雖然她沒有迷人的酒窩，但老師的笑總是那麼美，那麼令人舒心。

“上課！”“老師好！”“同學們好，請坐下！”相同於以往的上課開場白，一節不同於往日死板的語文課在師生問好聲中拉開了帷幕。

靜悄悄的，老師在黑板上快速地寫着她的工整漢字；靜悄悄的，我們在下面絞盡腦汁地做着難題。

“呼――嚕——”輕輕的一聲打鼾打破了教室的沉寂。正在黑板上寫得大汗淋漓的老師忽然來了個“猛回頭”，小偉的醜態頓時一覽無餘。

老師推了推鼻樑上的“二餅”，丹鳳眼中閃過一絲淡淡的憤怒，而後詭異地笑了笑，打了個響指，聲音高亢：“難道我走錯了房間了，六零一班什麼時候變成臥室了，怎麼也沒人告知一聲呢？？”很明顯，老師的話是在說給小偉聽，可人家正在夢中與周公相見呢！老師，你的話他可聽不見呀！

“哼哼！”看小偉沒反應，老師的嘴角勾起一不易察覺的弧度。五分鐘過後，老師依舊平靜地盯着熟睡的小偉，而大家也屏息靜待一出“好戲”的上演呢。又五分鐘過後，老師依舊沒任何動靜，大家頭上不由冒出三個問號（？？？）——葫蘆裏賣的什麼藥啊？

“哎喲！”突然間，老師大叫一聲，“怎麼流口水了？我要趕快叫醒他，不然課本就要‘洪水決堤’了！”說着，老師以百米衝刺的`速度衝過去，揪起小偉的耳朵，對着他的耳朵喊道：“天亮了，趕快起牀了！”如夢初醒的小偉在老師的“河東獅吼”後，做出了與下面這句話相對應的動作——“君子抖三抖”。“哈哈哈……”在呆愣了三秒後，全班集體笑彎了腰！

這就是我的班主任，可愛吧？相信，如果是你，也一定會喜歡這樣的班主任的。

我的班主任作文7

瞧！那是誰？高挑的個子，白白的皮膚，烏黑濃密的秀髮，彎彎的柳葉眉下有一雙黑葡萄似的眼睛，總是閃着智慧的光芒，笑起來非常和藹可親。她平日講話聲音不大，清脆且娓娓動聽。這就是我的數學老師且是我的班主任——邵老師。

邵老師是我心中的好老師，她盡職盡責，平易近人。邵老師平時對我們要求很嚴格，每天督促我們認真學習，課堂上決不允許我們“開小差”。有時我們數學考得很差，她雖然很生氣，也從不說傷害我們自尊心的話，所以我們從內心裏很敬佩她。邵老師知道我很內向，每次在數學課上，她都用溫暖的眼神看着我，鼓勵我，使我一顆怯怯的心自信起來。

有一次，我的數學考得很差，邵老師走到我身邊，我的心裏不由得忐忑不安。當我看到她臉上的神態是那樣平靜祥和時，一顆不安的心稍稍輕鬆了一些。邵老師指了指拿在我手裏的'試卷，用柔和的眼光望着我，親切地對我說：“一次考試差算不了什麼，你也不要有太大的壓力，慢慢來，要克服障礙，要細心認真，持之以恆。你看，這一題……”她的每一句話都流露出對我的關愛，讓我至今難以忘懷。

邵老師關注、關心班裏的每一個同學，她對大家一視同仁，同學之間發生糾紛，她都給每人申辯的機會，所以同學們對他心服口服。邵老師經常對大家說：“我們班是一個相親相愛的大家庭，我們每一個家庭成員之間都要相互關愛！”

是的，應該感謝緣分，讓我們在最美好的時光裏遇見最美的您，銘記您的諄諄教誨，以後的學習道路上，我將更加勤奮，更加努力！

我的班主任作文8

鮑老師是我的班主任，她中等身材，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，好像在時時提醒我們要認真學習、注意聽講。

她知識淵博，講起話來滔滔不絕，聲音好像有一種魔力，每當她說話時，同學們都會聚精會神。她講課時聲音像黃鶯歌唱般悅耳，那娓娓動聽的話語，就像春風帶着花香輕輕地吹進同學們的心田，讓人陶醉不己。鮑老師不管是上課的時間還是課餘時間，總是一副微笑的表情，讓人覺得和藹可親。記得我剛入學時，沒有上一年級，就直接上二年級，作爲插班生，跟同學不熟悉，對課堂和作業要求根本就是丈二和尚——摸不着頭腦，由於沒有受過入學教育，再加上年齡小，上課時總也管不住自己的手和嘴巴，所以剛開始成績一直很不理想，差點對學習失去信心。

當時是鮑老師的關心和耐心教育使我很快融入到這個集體，每當我取得點滴進步時，她都會說：“孩子，你真棒！”使我對學習產生了濃厚的興趣，成績直線上升，在班內現在名列前茅，這都得歸功於鮑老師對我的引導與鼓勵。鮑老師對我們學習上要求非常嚴格，每當有同學在作業中犯錯時，她都會毫不留情地批評，學過的知識不允許我們出現失誤。鮑老師也非常關心和疼愛我們，每當有同學生病的.時候，她總是問寒問暖，並提醒他們多休息，按時吃藥。這就是我們的鮑老師，我們可愛的鮑老師。

我的班主任作文9

初一新生報到那天，我就被我們的班主任章中東老師“驚”到了。

濃眉大眼，厚重的口音，一米八的魁梧身材，粗獷不拘小節的作風，大腹便便，他就好似三國時的將領那般威風。

還記得軍訓前他認真仔細皺着眉頭把整冊校規不厭其煩地讀了一遍的時候。他順帶強調了一下發型的事兒：“男生的頭髮越短越好，最好以我爲標準，都向我看齊!”他邊說邊摸了摸自己酷酷的小平頭，短短的黑髮像風吹過春意萌動的草地，被壓下去，又富有彈性地挺立起來。

他是我們的'數學老師。每堂數學課，我們都要打起十二分的精神。不然，章老師會立即給你“當頭一棒”，清醒清醒。無論男生女生，皆是如此。在學術方面，他教幾何，教代數，都有自己的一套。驗證平行線的時候，他教我們反向推理，逐步分析，定能找到正確答案。學代數的時候，他特別推崇整體代入法，如果同樣的代數式出現次數較多，就把它代換成一個字母，求出這個字母的值，再進一步運算。爲了形象地展示方程的性質，章老師打了個比方：“方程就是一架左右相等的天平。”突然，他活潑地了個身子，背對我們說：“你們看，現在還相等嗎?”當然，他還順水推舟，得出結論：當方程兩邊的式子相互調換時，方程仍然成立。

他是我前所未見的班主任。剛開學的運動會，前兩天一直無名次。後來，他說第一個得名次的同學加德育分十分。終於，鼓舞了頹廢而不堪一擊的士氣，獲“男子1500米第三名”一枚。這着實不容易啊。風箏節的時候，那才叫振奮人心。章老師看我們班的風箏一直沒有好戰況，而別的班的選手在老師的幫助下放得越來越高，就慢悠悠地，直着身板挺着腰，端着茶杯，走過草坪，拿過風箏，往上一揚，幾分鐘後順利趕超，風箏飛到了最頂端。章老師把風箏交接給同學，自己又慢悠悠地走過草地，回到座位，繼續觀戰……在平時的學習上，章老師會直截了當地向我們提出明確的要求。目的是保持我們良好的學習狀態，取得理想的學習成績。他的語言雖然直接，但是更容易讓我們聽進去，讓我們清楚地看到自己的不足，來盡力彌補它。

章老師是一個好老師，是一個好班主任。他沒有別的女老師細膩溫婉，沒有別的班主任仔細嚴謹。但他一直以自己獨特的方式，陪伴我們成長，鼓勵我們前進。

我的班主任作文10

在一生中往往會有些老師給你留下了難以磨滅的印象，在小學階段，我的班主任——楊老師給我留下了難以磨滅的印象。楊老師個子不高也不矮，一頭段發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來精神十足。

楊老師待我就象是朋友一樣，她在我眼裏就像一個能談心的好朋友，因此在我看來她不僅僅是我的老師也就是我的朋友，所以我對她十分信任。有一次，我的主科下降得厲害，我很着急，那時我腦袋裏只浮現着楊老師，於是，我也憑着我的知覺去找，那時楊老師正在午休，見我在她宿舍門口不知所措的樣子，就把我叫了進去，忙問事情的苦惱，我把一切都對她說了，她笑着對我說：“只有上課注意聽講，認真的思考作業，都動腦筋想難題…………”聽了她的話，我便照着做，慢慢地我的學習如昨日那樣更上一層樓，那是因爲聽了楊老師的話，我的纔有瞭如此大的.進步，我從心底感謝楊老師。

楊老師曾經對我說過一句話，那是一次：我因爲當不到組長，那職位給其他的同學當了，於是，我每次交作業總漫不經心，但一次，我仍然照往常那樣交作業，同學們看到了都不喜歡跟我玩，那時，楊老師把我叫到辦公室，問我：“如果名利、地位和友誼讓你選，你選哪樣，我經過一番思考才悟出了一番道理，我錯了。楊老師是您讓我領悟到事物的重要性，是你讓我的生涯廣交朋友。

還有一次，您冒着風雨交加的夜晚來家訪，我們並沒有感謝您，有的人卻在背後說你太多事了，知道是風雨交加還去家訪，你知道了卻沒因此懲罰他們，卻說，要體諒他們的無知，要心胸寬大的去接受流言蜚語，那時我以是滿淚盈眶，楊老師是您讓我懂得了我們心胸要寬大。楊老師你要我用什麼樣的語言來讚揚你，“楊老師您的愛比太陽還要溫暖，比春風還要和煦比清泉還要甘甜，您是偉大的，你的愛是比又愛更高潔。“LOVE YOU”楊老師。

我的班主任作文11

我是一個膽小內向，不善於與人交流的女生。記得剛進小學的時候，我沒說話。同學總覺得我不會說話。有一天，我突然說話了，他們突然意識到我不是啞巴，是我不愛說話。上中學的時候更慘，因爲改期讓我進入了一個陌生的環境。我不知道如何與他人互動。每天下課後，我都要呆在教室裏吃早飯，看書。我不知道該和誰玩。我沒有可以傾訴的朋友，也沒有人關心我的.孤獨。

在做小組報告或者表演的時候，不知道加入哪個小組，也沒有人選擇加入我。老師甚至同意不幫我一個人幹活。一天早上，我終於受不了了，哭着告訴媽媽，我不想上學了。我媽跟我說，我再忍一段時間，高三就要改期了，馬上就有新的朋友和老師了。

最後熬到升大四。懷着忐忑的心情，我有沒有想象過自己會有不一樣的生活？

我的高年級班主任，一個高大的男老師，看起來很威武，但是老師關心我們，心腸軟。老師告訴我們要有團隊精神，不要搞小團體，經常幫我們分組，調整座位，所以我們儘量去了解每個學生，互相適應。只要我們表現好，老師就會給我們各種驚喜的獎勵，但是我們調皮搗蛋的時候，就會被無情的懲罰。他總是一視同仁，不會區別對待。全班一起接受懲罰的時候，大家的感情都比較好。

老師經常鼓勵我要有自信，表演的時候要大方，說話唱歌要大聲，課後不要一直呆在教室裏，要在操場上跑纔能有健康的身體。現在，我有很多好朋友，我長高了，我跑得更快了，我變得快樂了，我喜歡上學了！

老師就像我的加油站。當我對學習環境絕望的時候，他們給我能量和希望，鼓勵我改變內向被動的性格。雖然有時候還是比較安靜害羞，但是我有更多的精力和動力去學習和玩耍，有可以互相鼓勵的知心朋友，所以每天都可以開開心心的去上學！

我的班主任作文12

我的班主任長着一雙炯炯有神的眼睛，戴着一副圓圓的眼鏡，挺挺的鼻子加大大的嘴巴。烏黑亮麗的頭髮裏留着一絲白色。

我的班主任是一名優秀教師。一到三年級的期間裏，我們（1）班是最差的班級。自從她來了之後，我們開始慢慢提升，她就像一位魔法師把我們班遲到的同學變少了，甚至沒有。把不交作業的同學也變少了，優秀作業開始增加，從十幾個變到二十幾個，從二十幾個變到三十幾個。把出操喊口號和踏步的同學變得越來越多……她讓我們拾起了自信，開始一點一滴的改變。

她有時很幽默。比如有一次同學把水杯放在課桌上，老師用肢體開始比劃的時候，不小心碰到了那個水杯，她說：“以後同學們不要把水杯放在桌上，會影響老師做動作的！”一下就戳中了我們的笑點。

她有時也很嚴厲。在同學們不交作業時，她會狠狠地批評他們，並給他們扣分。如果有同學忘帶紅領巾，她會讓那位同學站在講臺上。

老師的付出也很多，每天辦公室最晚走的人是她，留學生留到最晚的'還是她，邊開會邊顧着我們的依然是她。她把我們當做自己的孩子一樣對待，用心整理每個同學進步退步的信息，併發到家長羣。

我們一起拉過勾，蓋過章，承諾“永不拋棄，永不放棄”、“好好學習，天天向上”。

我們不在乎她是不是優秀教師，也不在乎她有多少經驗，我們只在乎這個老師能讓我們走向優秀，看到希望。她永遠是我們的女神！

這就是我的班主任——綦老師！一位可愛又嚴厲的老師。

我的班主任作文13

“初一，無非也就是你不想努力的藉口。”

這就是我的班主任，如同馬裏亞納海溝般低的鼻子，精幹且不失沉穩的寸頭，還有一雙深邃的眼睛，他的心思總讓人捉摸不透。而且他也很樸素，不會刻意去買什麼名牌衣服，經常穿一些簡約風格的衣服，爲我們樹立了好的榜樣，這也更加堅定了我好好學習的決心。

他看起來非常嚴肅，但實際也不完全是這樣的.，很多時候他就像天上的太陽，他無私地播撒着愛：如果哪位同學犯了錯，他會以嚴厲的語氣訓斥幾聲，但十多分鐘以後他又會笑嘻嘻的走進教室；他每天比我們起得早，睡得遲，即使他晚上瞌睡的打哈欠，他還堅持着多講半個小時，從他講課時的眼神中我沒有看出一絲疲倦，而是發自內心的滿腔熱血，這些不禁讓我心生敬意。

記得第一次月考成績出來的那一天，下着小雨，上第一節課之前，老師叫我出來，“成績不好啊，怎麼一回事，可要好好努力，要清楚自己的目標！”

我很慶幸在茫茫人海中遇到了他。如果我是剛剛破土而出的小草，他就是天上哺育世間萬物的太陽；如果我是花園裏的一朵花，他就是辛勤的園丁；如果我是走在漫漫長路上的行人，他就是這路上最亮最貼切的街燈。

我喜歡學習知識，但是我更喜歡在我的人生路上有更多的像他一般如夏日般熱情，如春雨般溫柔的好老師。

我的班主任作文14

我眼中的美麗老師是這樣的：她溫柔美麗，善解人意，一言一行要符合規矩，是我們的好榜樣。

我們班主任謝老師就是我眼中最美麗的老師。她對同學很嚴格，也很細心。有一次，王雅多的手指很疼，好像被什麼紮了一下。謝老師注意到了，就問她：“你怎麼啦，有什麼不舒服嗎？”“我的手指很疼，”王雅多回答道。於是謝老師拿出了一個創可貼說，“你把它貼上，應該會好一點。”王雅多頓時感覺傷口不那麼疼了，心裏甜滋滋的。

在我們遇到困難的時候，謝老師總是會給我們鼓勵的話語。一年級下的時候，我的學習有一點退步了。謝老師把我拉到她旁邊說，“你這個學期有點退步，要加油努力，就一定會上去的。”自從謝老師跟我談了以後，給了我很大的鼓勵。我每天在一點點地進步，到了二年級上，我的`成績果然上去了。

謝老師不僅僅對我們很嚴格，還會給我們帶來歡笑。有一次我們剛考完試，謝老師就帶我們到操場上，一邊曬太陽，一邊看書。後來我們還一起跳長繩了，我們的歡笑聲在操場上回蕩。

謝老師還博學多才，好像沒有什麼問題能難倒我們的謝老師。語文課上，我們不懂的事情她都能給我們答案。比如說我們不懂活化石是什麼。謝老師說，我們來舉個例子吧！和熊貓一起生活的動物有許多已經滅絕了。而熊貓卻一代一代地活了下來，這就是活化石。我想，同學們一定都懂了。

我最喜歡聽謝老師朗讀課文了。每一次謝老師朗讀課文，我們都聽得專心致志。因爲謝老師實在讀得太優美了，非常有感情，停頓都很清楚。謝老師的聲音也很響亮，每一位同學都聽得一清二楚。

謝老師對我們的學習很負責任。有些同學成績不是很好，謝老師會把他們留下來，耐心地再教他們一遍。還有的同學上課沒有專心聽講，謝老師會利用下課的時間把上課的內容再說一遍。

這就是我們的班主任謝老師，我眼中最美的老師！

我的班主任作文15

古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發一分光。照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永生不忘。

我的班主任張老師身高中等，鼻樑高挺，嘴脣粉紅。有一頭金黃的頭髮，亂而不散。上課時她很嚴厲，是一位嚴師；下課時她很和藹，像一位慈母。記得有一次數學測驗後，我們成績很差。您對我們說：“數學是要中考的，你們得好好學。”從那以後，您每天下午總是早早到校，和我們一起探討數學題。每節數學課，您總坐在教室後面，和我們一起聽講。數學晚自習時，您總是回到家後又放心不下我們，又回來陪我們聽講。

上學期期中，我考了個好成績，高興地合不攏嘴，心裏美滋滋的。但是好景不長。幾天後的英語測驗我考砸了，頓時只剩下了沮喪，難過。這時，您把我叫進您的辦公室，和藹地說：“孩子，你是不會嗎？怎麼這次測驗考砸了？”我說：“不，我全都會，只是我有點驕傲了。”

您安慰我說：“一個人的過去並不能代表什麼，只有努力奮進，才能取得更好的成績。並且，一定要記住：虛心使人進步，驕傲使人落後。你不要失去信心，我相信，你一定會成功。”從那以後，我不再驕傲了，成績也有所提高。

老師，是您在我陰暗的'心靈裏，給了我希望的光芒；使您在我失望沮喪時，給了我奮進的力量。老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更嬌豔；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠，而我們在您的指引下，才能在知識的海洋裏遨遊。