人際交往的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的人際交往的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人際交往的作文1

我平常自認爲我人緣算可以的，朋友廣佈。可一件又一件的事情告訴我，真正算得上好朋友的也就那麼幾個，少之又少。晚上的時候發生了一件事，然後領悟了很多道理。事情是這樣的，我在晾一條毛巾，看着晾衣繩上有個空位，就掛了上去，結果跟旁邊的一條毛巾捱得太近了，我就想用撐衣架間隔開，誰知道旁邊的那條毛巾就掉了下去。我趕忙問宿舍裏是誰的毛巾，很快毛巾的主人就出來了，看到了就說誰弄掉下去的，我說我不小心搞的。她臉就有點冷了下來，她有點激動的說爲什麼要掛在那裏，我說見那裏有空位置……總之那女生就絮絮叨叨的唸了好一會，我默不作聲，任由她在那說。只是心裏有些委屈，畢竟這又不是我故意的。

過了一會兒，心裏漸漸的冷靜了下來，回想着那女生的抱怨，當着我的面一點情面都不給，這不是我以前的作爲嗎。我回想以前別人弄壞了我的東西，我當着人家的面說我的東西不見了，我就做不了什麼了之類的，現在回想起來，覺得很是後悔。有時候，我們未必會坦然或者清除的面對自己的錯誤，總要等自己身臨其境時，纔會領悟到當初的自己是多麼的'荒唐。

後來她叫我賠給她一條毛巾，我在心裏想，要是我，應該是不會叫人家賠的。這樣想着，心裏越發覺得委屈，覺得那女生真的很勢利。後來，我纔想明白，我爲何要已自己的思想去安插到別人身上呢？正所謂，子非魚，焉知魚的想法呢？我自己是這樣，不代表別人不看中自己的利益，這種要回自己東西，算不得是勢利吧。

人際交往的作文2

我記得，在上大學之前，身邊的人，師兄師姐都一致認爲，在大學中要搞好人際關係，人際關係是很重要的，我們不能忽略了。然而最近，一輪很打臉的輿論又來了，“我們呢不能把自己的時間花在無用的人際關係上!”

那麼大家是怎麼衡量自己的交際的呢?我一直不覺得認識很多人是一件值得自己驕傲的事，最多就是羨慕一下罷了......一開始上大學的時候，我很羨慕別人爲什麼可以迅速認識一大堆“朋友”，他們似乎有豐富的生活。每天就是聚會、吃飯、唱K，週末就在這個城市中到處旅行......他們永遠都忙不過來，豐富的社團活動讓他們無法上課......結果，很多兼顧不來的人到期末，也許就會面臨掛科危機。

爲什麼我們現在要提倡做有用的交往?我們不妨打開自己的微信，翻開聯繫人，我們就會發現，列表裏都是一些平常毫無聯繫的人們。我們相互知道對方現在的生活狀態，卻沒有平時的.互相關心，等到有事相求的時候，纔會想起有這麼一個人存在。我們再回想一下平時，聊天的人不過就是幾個知心好友和家裏人而已。這時候我們還要堅持說自己的交際是有意義的嗎?

我們在交朋友的時候，大概只有中小學時期的朋友是不會計較互相之間的利益關係，我們不會計較對方的家庭狀態，真的就是全心全意對待自己的朋友。然而到了大學，能互相聚餐的不一定就是朋友，一頓飯、一場酒過後，大家不過是最熟悉的陌生人而已，大家都有自己的生活，誰還會特意記住你一個人呢?

我們在跟周圍羣衆打好關係時，要首先把自己變得更加優秀，結識知心的好友，能互相幫助扶持的，纔是我們人生中最重要的知己。

人際交往的作文3

訓練題目在平時你同很多人有過交往，有親人、老師、同學、朋友。回想一下你同他們之間發生的事情，選擇印象最深的一件寫下來。可以用“我和**”做題目，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。

訓練重點圍繞中心把事情寫具體、寫清楚。

寫作要求用“我和**”做題目，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。

教學過程教學過程

一、導入

課前教師佈置你們把與別人交往的過程中。印象最深的一件事講給父母聽，你們最深是件什麼事？（指三四名說）今天這節課，我們就以與人交往中印象最深的一件事爲題材寫一篇文章。

二、出示訓練題目

三、明確題要求

1、這次作文的題目是什麼？“**”代表什麼？

2、注意事項：“我和**”要注意不能單寫我的事，也不能單寫“**”的事，必須是我和“**”之間發生的事。

3、下面哪個題材符合這次作文題目的要求？

4、提出了哪些要求：圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。

5、重點要求是什麼：圍繞中心寫具體。

　四、回顧課文

五、小組思索討論

1、這件事中心說具體了嗎？人物的語言、動作、神態寫清楚了嗎？

2、人物的內心活動寫清楚了嗎？

　六、學生作文

七、教師總結

這節課，我們寫了一件與人交往中印象最深的事，知道能圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，大家根據要求把文章修改後謄寫。設計意圖激發寫作興趣投影片出示一位學生的文章

教學反思學生能夠把事情經過寫得比較完整，對於個別學生的.作文所存在的不夠具體的情況，教師可以在平時多多進行補充句子的訓練。

人際交往的作文4

人與人之間會相互影響，當你在一羣人中相處過久，你會學會A的口頭禪，你會和B一樣對某種音樂很熱衷，更可能A和B和你，都融入了這些。這是一種很可怕的同化，可是人又是羣居動物，不可能獨自生存，於是我們每個人都在同化與被同化之間徘徊。

物以類聚，人以羣分。這句古話不是沒有道理。超市貨架上相似的東西總會被擺在同一個地方好讓人可以比較和挑選，而具有相同思想的人會有更多的話題可以聊。但是這其實也有狹隘的方面。相同思想接受的多了，就會愈加對不同見解的人進行排斥，不是刻意，只是下意識的不喜歡，於是就出現了各種表現：率真的人會選擇對其不同意的見解進行批判和教育，試圖讓對方拋棄原先的觀念，繼而接受自己的'觀點；善良的人選擇沉默，不贊同也不反對，或者說即使心裏不接受，嘴上也不會說出來；虛僞的人表面上贊同，贊同之後又會在心裏暗暗唾棄，反駁出各種理由。

當然並不只有這三種表現，人是很複雜的動物，在不同場合，不同人的面前都有不同的表現，這是因情況而異的。

很多時候人會不自覺地模仿自己喜歡的，或者羨慕的人，模仿說話語氣，模仿行爲方式。或許會有一些成效，你喜歡的人因此對你注目了，或許也有反作用，模仿畢竟不是原本性格。其實這也是同化的一種吧。模仿成功了，有了成效就暫且不表，失敗的話，會對自己，或者對自己模仿的人產生嫉妒情緒，爲什麼TA能夠那麼好，我就不行，爲什麼TA擁有什麼什麼，我卻沒有，然後在各種場合套近乎，繼而說一些酸溜溜的話，既刺激了別人，也難看了自己。

人際交往的作文5

每個人的處事風格各有不同：有的父母雷厲風行，可孩子拖拖拉拉；有的妻子喜歡無話不說，而丈夫習慣沉默是金；有的領導注重細節，而下屬大而化之……很多時候，我們的人際難題都源於不能很好應對與自己個性不同、甚至截然相反的人。

美國人際關係專家羅伯特·博爾頓表示：“在廣大的'人羣中，至少有75％的人與我們自己存在較大差異。”不同性格的人，自然彼此容易產生隔閡和誤解。因此，人際關係出現問題並不奇怪，而應對好這75％的差異，才能更好地幫你獲得成功與幸福。”

博爾頓將人們爲人處事的“主導風格”分爲四種主要的風格模型：“分析型”、“駕馭型”、“友善型”和“表現型”。其中，“友善型”友好、隨和，有人情味，很少發表不同意見；“表現型”外向、活躍，喜歡出風頭，樂意聽表揚；“分析型”則追求完美，做事精益求精、注重細節；而“駕馭型”的人辦事果斷，追求快節奏、高效率。很多人是其中幾種模式的“混合體”，但以某種特定風格爲主導。

那麼，如何與各種不同的人相處呢？基本原則就是把握溝通“白金定律”：別人希望你怎麼對他，你就怎麼對他。對“友善型”的人可以多提供精神支持，和他們談論情感、生活方面的話題，把氣氛營造得融洽一些；對“分析型”的人要注意就事論事，把理由和細節列清楚，才能贏得他們的認可；對於“駕馭型”的人，則要給他們做決策的機會，果斷地給出幾種可行方案供其選擇；而對於“表現型”的人，則要注意及時稱讚和鼓勵，讓他得到成就感，同時給他一些發揮空間。

人際交往的作文6

在我們的生活中，人際交往很重要，它能使自己得到許多的朋友，會加快走向成功的步伐。但，怎樣才能使自己的人際交往更好呢？等待就能使自己的人際交往變得更好。

等待在我們生活中起到了巨大的作用，它既是尊重，又是理解，寬容和睿智……

記得有一個夏季的週末，我同學事先邀請我週末到他家去玩，我並沒有推辭，因爲我那同學家有許多很好玩的玩意兒。但是，週末的時候，太陽十分的毒，熱到一滴水滴在太陽下，不到一分鐘便會被蒸乾。我在家有點猶豫，不知該不該去，但一想起同學家好玩的`東西，我的腳也忍不住向自家門外走去。

我千辛萬苦走到了同學家門口，但門是關着的，我只好在門外大聲叫喊着那同學的名字，並敲着他家的門。那時大概才下午一點，但周圍只清楚的聽得見青蛙的“呱呱”聲，我所發出的聲音在那時顯得格外大聲，漸漸地，我有些累了。“啊！我不會白來一趟吧。”我心裏這樣想到。突然，他家正午睡得安逸的狗突然大叫起來了，也許狗也對我所發出的巨大響動所厭煩了吧。

太陽依然高高掛在天上火辣辣地曬着，我在門口等的時間也太久了點吧，足足有二十分鐘，從門裏走出一個人來，定睛一看，那人就是我那同學。

看着我頭上的汗珠，他憨憨地說：“天氣太熱，睡着了，對不起，”我也只好自認倒黴，說道：“沒關係，就當是鍛鍊吧！”

從那以後，我和那朋友的友誼也加深了，我和他成爲了無話不說的牽心朋友。

正是因爲等待，讓我贏得了一個不可多得的朋友，讓我們之間關係也變得更好了。所以，等待在人際交往中也起着重要作用。

人際交往的作文7

交往，是人與人之間的交流過程。人要生存，要不斷飛躍，必須學會交往。因此，交往是一個人生存發展的必備本領。下面特此對交往做一個說明。

人與人之間的對話、接觸、談心等。

功能與主治作文

功能一交往能使你的心理不斷完善、進步。在你不斷學習的過程中，免不了會犯錯，心裏總會有解不開的疑難。這時，交往就顯得尤爲重要了。記得曾經在電視上看到過這麼一則新聞：一個15歲的江蘇少年，自小父母離異，心靈受到重創，因而脾氣很暴躁，常毆打同學。他從不與別人交往，父母的勸解全聽不進去，最終因殺人罪而鋃鐺入獄。由此，不難看出，導致他悲劇結果的主要原因是因爲他不與父母交心，不與同學交往啊!

功能二交往能使你擁有和諧的人際關係，從而感到快樂。就拿我們中學生來說吧，每天與同學相處，在快樂的談天中，你一定覺得很開心吧；在向同學訴苦時，你一定感到很舒服吧；在跟朋友一起完成一項任務時，你也一定感到很有趣吧。在交往中，大家互相幫助，這樣心與心若流水一般，你中有我，我中有你，快樂就會無窮無盡!作文

功能三交往還能使你學會許多知識，彌補自己的不足。俗話說“金無足赤，人無完人”，是啊，誰沒有不太明白的地方呢?“寸有所長，尺有所短”，你與別人交往時，互相學習優點，改正不足，也能學到很多你不懂的.知識。在交往中，知識的甘露不斷地滋潤你，使你更加有學識!

用法勇於與別人交流、談心、交朋友，在交往中不斷進步。

注意事項

“走自己的路，讓別人說去吧。”但丁這句名言意味深長，但大家千萬別曲解了他的意思啊!

人際交往的作文8

飄着小雨的天，有沒有試過不撐傘去散步？如此細雨迎面撲來，一個人伴着雨滴走在人來人往的街上，任雨水恣意地吻着，略灰的天也顯得深沉壯美，別有一番浪漫的情調。

烈日當頭，前面出現一片綠蔭，想必是誘人的吧，投進他的懷抱，身體與大樹相依，輕輕撥弄幾片新生的小葉，聽它們唱起‘沙沙’的歌，體會它們爲你營造的一片清涼，不求回報的一種付出。

喜歡游泳嗎？在海里暢遊的那一種。不比泳池的寧靜，卻有另外一種別樣的.吸引。試想，碧濤澎湃，清波翻騰，把陽光折射成萬點碎金，遨遊在富於動態的海洋裏，嘗試來自海水的撫摸，有說不出的愉悅！

一隻小生靈睜着精靈的雙眼望着你，小貓，小兔，或是松鼠，是不是比一件精美的工藝品更令你心動？只要你好好對待它，它會毫無防範地對你信任，依靠。成爲你的好朋友，單純乾淨的一種溝通。

這些，都是和大自然交往後她所能給予你的歡樂。簡單，透明，沒有任何矯揉造作，好似三月撫面的春風，宛如九月澄清的藍天。不必擔心她會與你勾心鬥角，她不懂什麼叫民權利益，不必懷疑她會突然走開，她願意與你不離不棄，不必猜測她對你有所保留，誠如其名。她自然的與你分享她的一切一切，只要你願意。

她能化解你心裏的傷痛。

她能分享你的喜悅歡樂。

她能給予你一種平靜，純真的心靈境界。

和自然交往，感覺不錯！