讀《母親》有感學生作文（精選31篇）

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的讀《母親》有感學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《母親》有感學生作文 1

我們因爲有家人的照顧而衣食無憂：因爲有家人的陪伴而不再孤單，因爲有家人的鼓勵而堅持不懈。親人是那麼的偉大。當我讀了《母親》後，對親人的感恩又多了幾分。

《母親》的作者是前蘇聯無產階級作家高爾基。高爾基出生貧苦，幼年喪父，11歲即爲生計在社會上奔波。他與勞動人民同呼吸共命運，親身經歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對他的思想和創作發展具有重要影響。

《母親》主要講了巴維爾從小失去了父親，和母親相依爲命。他和工人們組成了馬克思主義思想工人小組，勤奮的學習革命理論，懂得了資本家的剝削是工人痛苦的根源。隨後就在工廠裏散發傳單，向工人宣傳工作。他意志堅強，頭腦清醒，不但贏得了工人小組成員的愛戴，而且使廣大工人羣衆對他滿懷敬慕。在革命鬥爭中，巴維爾始終依靠羣衆，教育羣衆，和羣衆一起成長。而他的`母親爲了支持巴維爾，每天任勞任怨，義不容辭，可在小說最後，母親爲了幫兒子發傳單，被暗探抓捕了。

讀完這本書，我深深地被巴維爾的母親感動了。她爲了兒子，竟然可以赴湯蹈火。他已經年過半百，但是一點都不擔心自己的身體，一心一意的支持兒子，爲兒子鋌而走險。在他的兒子被捕之後，他搬到城裏和革命者住在一起，堅決擔負起革命，完全獻身給共產黨。一個老人，竟然有這麼充沛的精力，這麼堅定的信念，這麼驚人的膽量，也許這就是母愛的力量。

讀了這本書後，我更加體諒媽媽平日裏的用心良苦了。相信只要多讀些書，用心體會書中的道理，就一定能收穫豐碩的果實。

讀《母親》有感學生作文 2

我讀過許許多多的寓言故事：《叼着肉的狗》、《下金蛋的鵝》、《貪心的狗》……讓我印象最深刻的是《母親》。

這個故事是這樣講述的：有個小孩兒自幼手腳就不大幹淨，小時候他在學校偷了同學的寫字板，過幾天又偷了一件皮外套。他的母親不僅沒有批評他，而且還慰勞了他一番。慢慢地，他長大了，偷的東西也越來越大，今天是一頭牛，明天是一匹馬，過些天是珍寶，金銀，再過些天，是宮廷裏的`奇花異草。可是，天網恢恢，疏而不漏。有一次他正在行竊時被當場捉住，帶到了法官那兒判了死刑，母親捶胸痛哭。他對母親說：“要是我第一次偷東西時，您就批評我一頓，我就不會落得這樣的下場！”

這篇文章告訴我們：偷竊是遭人唾棄、令人不恥的，我們一定要手腳乾淨，不拿別人的一絲一毫。我們不能像文中的小偷那樣偷別人的東西，因爲別人的東西是不屬於我們的。當我們成爲父母的那一天，孩子做錯了事，我們一定要及時批評，糾正他們的錯誤，還要告訴他們知錯就改。最後我們要時刻提醒自己，一定要養成良好的習慣，制止壞習慣的養成！

讀《母親》有感學生作文 3

在《母親》中，有很多感人的事蹟。有一位母親，肚子裏懷着寶寶，她騎電動車在過馬路時，與一輛小轎車相撞，她被撞倒一米多的空中，就在即將落地的一剎那，她保持着用雙手捧着大肚子，用頭和膝蓋着地，頓時頭部鮮血直流。路上的人看見了，趕緊叫了救護車。後來人們驚奇的發現，這位母親的臉雖然毀容了，但是肚子裏的孩子卻正在安詳地睡着，絲毫不知母親經歷的危險。這是一個多麼偉大的母親啊！她明知這樣做輕則毀容，重則喪命，卻寧可犧牲自己也要讓孩子好好活下來。還有很多母親在危險來臨的時候也都用捨棄自己的生命去換取保住孩子的`生命，是偉大慈祥的母愛讓她們做出了這樣的選擇。

我們今天還做了一個遊戲。一條船上坐着爸爸、媽媽、姥姥、我和弟弟。船要沉了，只要每次把一個人丟到水裏，船就會在上天的保佑下向岸邊靠近一步。我不喜歡這個遊戲，覺得它很無聊，船上一共五個人，要拋下4個人，才能保全一個人的生命。遊戲的最終結果是母親和我在船上，母親爲了救我自己跳下了船。要是換作我，一定不會保留自己的命，要麼全家人在一起同生共死，要麼也會先救其他人。要不活着還有什麼意義呢？

讀《母親》有感學生作文 4

閱讀了季羨林寫的《母親》，感觸十分的深，清楚地看出了季羨林的愛國之情。他熱愛祖國，以至於把自己的祖國當作了自己的第二個母親。長期在外國留學的他，在夢中思念着自己那已經歸塵的生母，也日夜牽掛着自己魂牽夢繞的祖國。他思念母親，以至於每夜都淚流滿面，醒來後卻完全不見夢中母親那朦朧的笑容和背影。他常常輾轉反側，寢食難安，在夜中暗自落淚，只因思念他那已故的母親。我們也要像季羨林一樣抱有一顆愛國的心，思鄉的'心。在心中讓母親和祖國擁有同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。雖然母親故時悲痛萬分，但他之後重拾情緒，重新站起來日夜思念着母親。雖然在外留學無法回到祖國，但他努力拼搏，歸鄉的日子也越來越近。

今年也是革命七十週年，我們現在所在的少先隊也在那時誕生了，我們作爲一名少先隊員，怎能不去學習季羨林這種愛國的精神呢？這種精神必然是值得我們學習的，讚揚的。

季羨林在文中寫，唯一的遺憾就是沒有孝順好母親。我已經快要小學畢業了，應該學會孝順了，學會孝順母親了。

《母親》中最讓人印象深刻的就是季羨林對母親和“母親”的愛了，這簡直是人永遠不能忘懷。

讀《母親》有感學生作文 5

這今天我懷着激動的心情讀了老舍的作品《母親》。

對於“母親”這一詞，我想，應該衆人皆知吧，你的母親也是百般的疼愛你，呵護你，對於你又做了什麼讓母親高興的事？好好的爲你的母親“服務”一會吧！

老舍的母親生於農家，所以勤儉誠實，身體也好。由於家境貧困，他的母親每天都要洗兩大綠瓦盆的'衣服，還得給人家縫補或裁縫衣裳，一個家全靠母親一人支撐……

讀到這裏時，我的心似乎也顫抖了一下，我們的母親也是這樣。我們的要求母親都會盡力完成。母親一直都是勞累的。一天有幹不完的家務活，還有我們的衣食，她都獨自承包，只有晚上睡覺時能休息下，早上還得起早爲我們做飯。我們和母親要錢是，母親不給的話，我們還氣她，起的母親頭疼，這是讓我想起來感覺真後悔，我也和老舍一樣用一個詞來形容——“心痛”！

其實我的母親沒什麼文化，他給我的教育確實生命的教育。

讀完文章，讓我感受到了母親如此幸苦，母愛如此偉大。母親的辛苦都是爲了我們，而我們卻不會抓緊這個機會好好學習，大家應該好好想想了。趁母親還在世上，好好的孝敬她吧！不要像作者一樣留下“子欲養而親不待”的遺憾！

讀《母親》有感學生作文 6

今天，我懷着一顆感動的心，和全體同學一起學完了季羨林寫的《母親》一文，被季爺爺寫出的每一個字，每一個詞、每一句話，都深深的打動了我的.心。

作者雖然與親生母親相處的時間不多，但母子感情卻絲毫未減，相反因爲母親的離世，更加加深了作者對母親的愧疚，併爲不斷地懷念母親。由此，作者對祖國母親的愛也可見一斑。

當我讀到房東太太對我說，她的兒子今天回家，從學校回來，她高興得不得了……這，我感受到一們母親站在窗前，望着小路，等待着自己的孩子回來，可是小路上行走的這麼多的人羣中，連自己孩子的影子都沒有。這位母親一直從早晨等到太陽下山的時候，這位母親都還沒有絕望，可是，當時，帝位母親的臉看上去是那麼的無耐，那麼的沮喪，此時此刻，我突然想起了我自己的媽媽，我想，我的媽媽是否也像這位母親一樣，我放學還沒有回家的時候，也在家裏等着我回家呢。我記得有一次，天下着小雨，媽媽拿着一把傘，在校門外等我出來。在回家的路上，媽媽把雨傘遮在我的頭頂上，而自己都淋溼了。

我現在才知道，原來母愛是那麼無私。

讀《母親》有感學生作文 7

今天，我興奮地讀了季羨林爺爺的《母親》。這篇文章關鍵講了季羨林爺爺在外國留學時對母親和祖國母親深深地的思念。

唸完這篇文章，我心很長時間不能忘懷，原文中季羨林爺爺的.隨筆幫我留有了刻骨銘心的印像。

在其中，原文中是那樣寫的。我想起了家鄉，家鄉的老友，內心有點兒發酸，有點兒蒼涼。殊不知這類蒼涼並不一樣一般的蒼涼一樣，是甜美的，濃濃，有說不出來的味兒，濃濃糊在心中。讀完這，我的心裏有點兒跌宕起伏，眼下禁不住閃過出兒時。

六歲時，媽媽到異地打工賺錢，我每日都哭着鬧着要和媽媽通電話說：我是多聽媽媽說故事。我要聽媽媽歌唱。這類得話。

如今想一想，自身和季羨林爺爺比起來，那點無關緊要的瑣事跟本不值又哭又鬧。唸完這篇文章，我掩卷思索：季羨林爺爺在離去兩位母親後還能再次堅持不懈在國外留學。現在仍在兩位母親懷中的各位，如果有一天能夠遠離他們，是否會像季節不足的祖父一樣，再次懷着崇高的敬意和真摯的愛，思念他們呢？

讀《母親》有感學生作文 8

當我讀了《母親》一文後，我心潮難平，震動很大。

《母親》主要講的是：作者季慕林上大二時，年僅四十多歲的母親就過世了，這對作者來說是個不小的打擊。他很懷念生身母親，後來去外國留學，他進一步感受到了自己的孤寂和傷感，又一遍遍懷念自己的祖國母親，從未斷過。這種懷念之情，一直伴隨着作者在外國留學的二十一年。

我讀完這篇文章後，覺得季慕林是多麼愛自己的母親呀！“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。”這句話深深地打動了我。他因爲母親的死去，傷心了一天有一天，痛哭了一天又一天，他對母親的'感情是多麼的深厚啊！他真是一個大孝子！

我想到了自己，臉一下子紅到了耳根，如果要我和季慕林相比，我就顯得太自私了。

有一次媽媽正在網上爲我購買衣服，我所有的作業都寫完了，我就想玩電腦，媽媽說先讓她買完衣服在玩。我不願意，就把網頁關了。媽媽沒辦法只好讓我玩。我在玩時還想：“哈哈！你還是鬥不過我。”

讀了這篇文章，我知道以前自己做的不好，以後我要向季慕林學習， 熱愛父母，做一個孝順父母的好孩子。

讀《母親》有感學生作文 9

最近，我們學了季羨林的一篇散文：《母親》。

這篇課文主要講了：季羨林在德國留學時，懷念兩個母親，一個是死去的生身母親，一個是遠離了的祖國母親，他用寫日記的方式來寄託對兩個母親的敬意和愛慕，季羨林想念母親時，覺得淒涼且又甜蜜，這本是一種意思矛盾的說法，卻真實地表達了季羨林的心。淒涼是因爲，孤身一人在國外，身邊沒有親人；同時又感到甜蜜是因爲，想到了故鄉和親朋好友，覺得他們無處不在，就在身邊伴隨自己一樣。所以說：思念是甜蜜的`。

這讓我不由得想起了，我的一次思念：上小學一年級，我就是寄宿的，爹地媽咪都不在身邊，我常常在夜深人靜時候，躲在被窩裏偷偷哭泣，想念他們，我想起了“爹地常常用鬍鬚刮我的臉，我笑着哭了，媽咪會斥責爸爸，那時候，我會很開心，沒心沒肺地笑，發出響亮的聲音，哈哈哈哈哈”，想起來，我笑了，我身邊的那隻小熊也笑了，露出了潔白的牙齒，我不哭了，不想哭了，想：爹地媽咪看着我呢！

恩，思念是甜蜜的！

讀《母親》有感學生作文 10

不知不覺已經上班第四天了，這個星期即將過去，時間過得真快，回想四天，大概就是把高爾基的《母親》看完了，這樣有點欣慰，爲自己四天一事無成找個依靠。

高爾基俄國偉大的無產階級作家，小學就學他的作品，這部小說，講述在主人公的兒子加入無產階級的情況下，主人公從害怕反對兒子從事這項工作，到開始接觸，試圖學習到主動從事到無產階級革命中，母親的改變，不僅是母親對的兒子無私的愛，更重要的是無產階級思想對母親的影響，母親對無產階級的熱愛，對沙皇殘酷的統治的憤怒，對罪惡資本家的'憎恨，渴望光大勞工站起來維護自己的利益，反對不公平的對待。最後母親面對憲兵，母親經過一系列的思想鬥爭，腦海中浮現出兒子，雷賓等的英勇的事蹟，最後做出把傳單就地發放給光大羣衆，把傳單撒向廣闊的天空，母親在被憲兵慘無人道的暴行，母親毅然喊出“真理是血海撲不滅的！”

最後的部分母親的所作所爲深深的感動了我！相信巴威爾也會爲自己的母親感到驕傲自豪！

讀《母親》有感學生作文 11

今天我讀了《感恩母親》這本書，讓我感到很羞愧，因爲我也不知道媽媽的生日，我也很少幫媽媽做事情。我想雙休日幫媽媽做家務，讓媽媽體驗有我這個女兒的快樂和幸福。

快中午的時候，該做飯了，我對媽媽說：“媽媽，我老吃您做的菜，今天我也想學會做菜，以後做給您吃，好不好呀!”媽媽同意了，於是教我怎麼炒菜。

媽媽讓我先把菜洗乾淨，然後先切肉，把肉切成片，我把肉切的一塊厚一塊薄，媽媽在一旁鼓勵說：“真不錯!比我第一次切的好。”在媽媽的鼓勵支持下，我把茄子、辣子、西紅柿也切成了片，把蔥姜切成碎片然後把油倒進鍋裏，燒熱，先放肉炒，把肉炒的變了顏色，放上鹽、醬油和切好的`蔥姜炒，再放茄子、辣子、西紅柿，翻炒幾下，蓋上鍋蓋燜上5分鐘，菜就熟了。

把炒好的菜裝進盤子裏，看着顏色很好看，聞一聞真香，不知道味道怎麼樣。讓媽媽先吃，媽媽挑了一筷子菜嚐了嚐，咂咂嘴說：“吃閨女做的菜就是香呀!”我趕緊吃了一口，嗯!吃自己親手做的菜，感覺就是不一樣，雖然菜炒的沒媽媽炒的好吃，但是吃着自己親手做的菜，感覺真不錯哦!以後我要經常給媽媽做飯，感謝老媽爲我做的一切！

讀《母親》有感學生作文 12

《母親》是季羨林寫的，在他在德國留學時，女主東的戀子之情讓季羨林起了想念母親之心，天天留戀着，寫下了《母親》。

當季羨林寫了他母親棄養，只活了四十多歲，他知道這個消息後，哭了幾天幾夜，飯不吃，覺不睡，還想隨母親一起長眠於地下。我也很想哭，我能看得出他們母子之間那種深厚的感情。

季羨林很後悔不該離開母親，應該陪在母親身邊，讓她開心的過每一天，當他最後一次回故鄉，他看見母親的棺材放在那裏，便大聲痛哭起來，當時他心裏真想一頭撞死。他捨不得母親離開，因爲母親在她心中留下了美好的.回憶。

母愛是偉大的，每個人的母親都很偉大，在我們小的時候母親話了多少心血，吃了多少苦頭，才把我們養大成人。母親真偉大，從小我們調皮搗蛋，雖然母親打我們，罵我們，當時我知道母親都是爲了我們好，打我們後她自己心裏比我更痛。爲了讓我們能夠成才，她才這樣做的。所以說我們不能忘記母親對我們的愛，要好好學習，不能辜負母親對我們的期望。

讀《母親》有感學生作文 13

書中描述了作者蔡穎卿作爲母親，如何深受自己母親的影響，於生活細節中讓孩子們感受到家庭生活的美好。即使在不停搬家，看似顛沛流離，也始終能給孩子們帶來一種家庭的穩定感。

如她所說，這種感受其實與擁有財富多少並無直接關係。細節到位且樂享其中，恐怕就是本書想傳遞出來的生活祕訣。

在家庭裝修、煮飯、修東西、回憶舊事故人的細節裏，展現出一位深諳“生活之道”的母親，如何“潤物無聲”地影響孩子的'人生路。

這些細節不僅來自於她母親的影響，更來自於她個人的成長生活感悟，譬如旅居泰國時“不將就、不捉急”的生活態度。

在當下嘈雜、忙碌、喧囂的城市生活裏，這份“智慧”，這份“樂享”，真的值得很多麻麻們學習。特別是有關她樂享煮飯的描述，即便開有餐廳，也要回家給家人準備好可口的晚餐。

這麼說來，作爲麻麻，找到自己樂於做的事兒並做到極致，這份體貼與用心，就是送給孩子的最好禮物，而不是追求事事結果的完美。

推薦不能“樂享當下”的人們一讀，無關乎是否是母親的角色......。

讀《母親》有感學生作文 14

“背和背只是改變了一部分，母親和兒子一邊舔着普天下小牛的愛情，一邊通過時間的自然屏障：，滲透到了心中。”這話就是我從一篇全名是《母親》的文章內容中讀到的。這篇文章寫成了母女中間那份濃濃愛。

讀過這篇文章後，我心被震撼人心了。這篇文章要我獲益匪淺。《母親》這篇文章講了一個回味無窮的小故事：大年夜，母親一不留神把腿摔折了，兒子帶母親到醫院醫治，十一點鐘她們兩個才離去醫院門診。

兒子並沒有叫出租車，只是把母親背在厚道溼熱的身上，那樣不但讓母親覺得舒適，並且還兌付了十幾年前對母親的服務承諾。這讓母親打動並幸福快樂着。這篇文章裏的'兒子既孝敬母親又信守承諾，並且母親也深深地的深愛着兒子。看了這篇文章我掩卷思索，和原文中的兒子對比，我做的還很不足：孝敬母親也沒有搞好，父親媽媽每日工作都十分艱辛。媽媽回到家也要煮飯、洗衣服、整理家務活。也沒有保證。信守承諾因爲我沒有保證，同意媽媽期終要取出一個令人滿意的考試成績都沒有辦得到。從今以後，我能更爲的心痛父親媽媽，自身能做的事兒儘可能自己做。在學習上更強的提升自己。學生們有時間也看一看這篇文章吧！

讀《母親》有感學生作文 15

《母親》這本書是於化鯉所作，當我看了這本書，在笑疼肚子之後，又難免有些憂心，我相信大家看了也會如此。

書的內容是這樣的:母親生了十個孩子，其中有七個大孩子，這些孩子穿着破破爛爛的`衣服站在他們母親周圍鬧着、哭着，有的還在打架，這位母親的背上還揹着三個孩子，懷裏還抱着兩個孩子，他們連衣服都沒有穿，這些都還不說，這位母親又大着個肚子，顯然又會有一個小生命要誕生。雖然這本書太誇張，但充分說明了人口過多，會給社會帶來困難。例如：隨着人口迅速增長，人們爲了滿足住房、食物、燒柴等的需要，無節制地濫伐森林來獲取木材，濫墾草原來擴大耕地。這樣就會使森林面積訊速減少，草原遭到破壞，在許多地方造成水土流失，土壤沙化等嚴重後果。另外，人口增長過快，糧食及其他生活用品的生產趕不上人口增長的需要，醫療衛生、教育、交通、住房，就業機會等方面的改善，困難就較多。

我想作者寫這本書是爲了告誡人們：孩子過多，不僅給母親帶來困難，造成人口過多的社會現象。

於化鯉寫這本書的目的是：希望人們看了他的書，去認真思考!

讀《母親》有感學生作文 16

母愛就像我們心中的燈，永不熄滅，照亮我們心中的黑暗，給我們帶來光明。

《母親》是我在課堂上讀到的一篇文章。這是冰心奶奶的作品，冰心奶奶用荷葉看到紅蓮擋雨的樣子，讓人聯想到母愛。勇敢仁愛的荷葉像偉大的`母親，雨滴中的紅蓮像遇到困難的孩子。

小時候我們都最依賴母親。不管做什麼事，都要有媽媽的陪伴。好像母親是我們的守護神。讓我告訴你一個故事。有一個小男孩獨自出來玩到了晚上要回家，他卻迷路了。天空不美，不久又下雨，路很泥濘。小男孩又冷又餓，絕望了。但是就在這個時候，他想起了媽媽。想起了心中不滅的燈火。他重新振作起來，費力地在泥路上前進，努力尋找回家的路。離開後不久，前面出現了一個人影，隱約聽到有人叫他的名字。那個人就是他的母親，母愛救了他！

世界上每個角落都有每個人心中永不熄滅的燈火。它把我們心中的黑暗都趕走，只剩下光和溫暖。救亡如《遊子吟》裏所說：“誰說寸草心，報三春輝。”“兒子受到愛，如何報答母親的恩惠？我們應該珍惜母親給我們的廣闊母愛，不辜負母親的期望。

母愛是驅散黑暗，帶來光明的燈火。這盞燈將永遠存在於我們心中。

讀《母親》有感學生作文 17

上週我們學習了《詹天佑》和《母親》兩篇詹天佑爺爺文章，我知道了詹天佑爺爺和季羨林爺爺都是國家的棟樑之才。詹天佑爺爺爲我們國家造了京張鐵路，那是我國第一條全部由中國人設計施工的鐵路幹線，讓祖國在富強之路上邁進了一大步！季羨林爺爺在國外讀書的時候就十分思念祖國，我在很多電視媒體上也經常看到關於他的介紹，他爲我國的.文學事業作出了巨大貢獻！

從一些課外資料上我還知道詹天佑爺爺在國外讀書的時候因爲祖國的落後經常受到嘲笑，那些外國人說我們是不中用的中國人。於是他發奮圖強，決心爲國爭光，回國後就被任命爲總工程師完成了京張鐵路的建造，讓帝國主義對我們刮目相看。季羨林爺爺也是放棄在國外的優厚的待遇回國來做貢獻。

這兩位爺爺都十分愛國，我十分敬佩兩位爺爺偉大的愛國主義的情懷，和兩位爺爺相比，我爲自己不努力學習感到十分羞愧，我從這裏學到了我們一定要努力學習爲國爭光成爲祖國的棟樑，讓我們的國家變的更加富強，讓外國人知道我們不是好惹的。

讀《母親》有感學生作文 18

“背影和背影只是換了一個位置，母子，全世界的那種愛，足以穿透歲月的屏障，讓人心虛。”這句話是我從一篇叫《揹着年邁的母親》的文章裏讀到的。這篇文章描述了母親和孩子之間深深的愛。看完這篇文章，我的內心是震驚的。這篇文章讓我受益匪淺。

《母親》一文講述了一個耐人尋味的故事：除夕那天，母親不小心摔斷了腿，兒子帶母親去醫院治療。他們倆都在十一點鐘離開了醫院。兒子沒有叫出租車，而是把母親背在寬厚溫暖的背上，不僅讓她感覺很舒服，也兌現了十幾年前對她的承諾。這讓我媽很感動，很開心。

文中的.兒子孝順母親，信守諾言，母親深愛兒子。看完這篇文章，我翻看了一卷，沉思起來。和這篇文章裏的兒子相比，我做的還不夠：沒有做好對母親的孝順，父母每天都很辛苦。媽媽回家後必須做飯、洗衣服和整理家務。不是我乾的。我沒有信守承諾，也沒有在期末答應媽媽一個滿意的結果。

從現在開始，我會更加心疼父母，盡我所能。學會更好的提升自己。

有空請看看這篇文章。

讀《母親》有感學生作文 19

自從學季老先生的《母親》這篇文章之後，對我受益匪淺。

季老先生本想等自己事業成功後，報答母親，不料母親棄養，只活了四十多歲。從此，季老先生非常自責，懷念已逝的母親，天天食不下咽，寢不安席，他不僅對生身母親的思念，對祖國母親也是油然而生，對兩位母親的懷念，伴隨季老先生在歐洲度過了十一年。

從字裏行間中，我感受到了季老先生對母親的愧疚和那份送不出的`思念。

當課文學完，我不禁檢討自己，我有沒有盡到那份孝心？小時候的我不知道什麼是母愛，認爲爲了兒女是理所應當的付出。長大了，漸漸知道愛了，然而，自尊心強了，有種“翅膀硬了想飛”了的感覺，對母親所付出的愛有些置之不理。但讀了《母親》後，覺得人的一生太短暫了，如果失去一分鐘盡孝的機會，就會與季老先生一樣——報終天之恨。

季老先生對生身母親和祖國母親的懷念是刻骨銘心的。身在異國他鄉的季老先生身邊沒有一位朋友，在無盡的孤獨中，他日日夜夜都在思念着她——祖國母親！

季老先生那份愛國之心和孝子之心，讓我深深地感動着！懷着對季老先生的崇高敬意和對生身母親與祖國母親真摯的愛慕，我決定要好好讀書，發憤圖強，報答父母，報效祖國！

讀《母親》有感學生作文 20

作者把紅臉上的荷葉比作母親，在暴風雨來臨時,荷葉總是無所畏懼的保護紅蓮。母親正如荷葉，當挫折來臨時，母親總是擋在前面安慰我們。可是我們安然無恙時，母親此時可能揹負着巨大的痛楚，我們又何嘗體會到了呢！如果大風來臨之際，紅蓮無荷葉的阻擋，就無一絲生存的希望。母親給了我們生命，讓我們擁有了生命之花，當我們在綻開自己美麗的花朵時，又何嘗想過在母親的襯托下才使我們顯得美麗。我們何嘗想過在風雨中，我們是怎麼撐過來的。在風雨中，如果只有我們美麗的紅蓮，我想我們也到不了今天。每當我們痛苦的投入母親的懷裏時，母親又何嘗不是與我們分擔痛苦呢？

每當我們撒嬌，對母親發脾氣時，母親的'心理何嘗不是忍受着劇痛。每天我們去上學，母親總是擔着心，中午只盼一個小小的電話，而放學總是慢慢地等着心卻無比的着急，等我們到了家，母親總會因爲孩子安全回家而感到開心。不好吃的過期的，總是由她來吃，給我們夾的總是美味。

蓮花正如我們，母親正如荷葉，在暴風雨中與我們共患難。

讀《母親》有感學生作文 21

《母親》是高爾基創作的長篇小說，母親的慢慢轉變，從一開始的膽小懦弱，直到站起來抗爭。這位母親的覺悟也體現了他對兒子深深的愛。在兒子被捕後，下定決心走兒子的路，從而真正成爲一個革命者。這本書讓我感受到他們母子的相互信任，相互支持。

媽媽的.話：

《母親》描寫了前蘇聯時期工農人民爲真理平等和自由而不斷奮鬥的故事場面。他塑造了一位平凡質樸的母親，活在沒有尊嚴的年代，已經麻木了。而他的兒子改變了她的命運。在兒子被捕後，她的母愛變得無所畏懼，努力和孩子們一起爲了美好的未來奮鬥。在被抓住的那一刻，她高喊：“復活的靈魂是殺不死的！真理，是血的海洋撲不滅的！”我想這樣的革命精神確實代表了母親已經醒悟，但是促使母親醒悟的應該是母愛吧！

母愛的最大體現就是鼓勵孩子、信任孩子、相信孩子、肯定孩子。巴維爾改變了母親，母親也造就了巴維爾。正因爲母愛的信任，巴維爾從普通的工人歷練成爲一名優秀的馬克思主義忠實的踐行者。母愛的力量就像那浩瀚的宇宙，蘊藏着巨大的能量。

讀《母親》有感學生作文 22

今天在上課時，當老師教完季羨林爺爺的《母親》這篇文章是，我不知怎麼的感到心中一酸，眼淚情不自禁地落了下來，爲季羨林爺爺，也是爲自己。

文中寫季爺爺六歲時離開了生身母親，到城裏住，這期間匆匆地爲奔喪回來了兩次，在季爺爺讀大二時，母親就離他而去了，他悲痛欲絕，他從此成了一個失去母愛的孤兒，帶着對母親的.懷念與悔恨抱憾終身。

後來，季爺爺到外國留學，第一次離開了祖國母親的懷抱，因而非常是思念，是所謂日有所思夜有所夢，祖國母親與生身母親頻來入夢。季爺爺寫了一篇叫《尋夢》的散文以來表達他對兩位母親的懷念與熱愛。，我是家中的小寶貝，過着"衣來伸手飯來張口"的日子，家人天天圍着我們賺，享盡了一切愛，而我呢，不但不懂得知恩圖報，還滿口抱怨這個不好，那個討厭。我是應該好好反思一下，我應該珍惜現在家人帶給我們的愛，並要試着去回報，也許是爲媽媽洗碗，爲爸爸捶背，考個好成績……不要等到一切都晚時，就會像季爺爺那樣造成了”子欲養而親不待“的遺憾，所以，請朋友們，h與我一起好好把握珍惜在家人身邊的每一分，每一秒。

讀《母親》有感學生作文 23

這篇文章中寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學二年級的時候，他母親棄養，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會淚流不止，感到十分悽楚。他到德國之後，經常夢到自己的母親與祖國母親。在1935年11月寫的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛自己的母親，還愛着祖國與遠在祖國的朋友。在那之後，他寫了一篇名叫《尋夢》的文章，表達了他熱愛兩個母親的情感。

我有兩個母親，一個是母親是我的生母用乳汁養育我給予我生命的.母親，一個是有偉大的心胸的，能裝下13億人民的——祖國母親。一個祖國母親與一位我的母親，這兩個，懷着崇高的敬意與同樣真摯的愛慕。我的生母給。給了我生命，我的祖國母親給了我們良好的社會壞境撫養了我們讓我們，我們沒有理由不愛他們。讓我們組成一個更大的與睦的家庭，使我們學到知識茁壯成長，我們更應該熱愛她，尊敬他們，聆聽他們的教誨，要使母親少一份操心，多一份快樂。愛祖國，就應該努力學習，把祖國建設得好。同學們我們要有孝心、誠心去報答我們的母親與祖國。這就是我的感受。

讀《母親》有感學生作文 24

今天我又看了一個故事叫做,《小偷和她的母親》故事講的是：有個小男孩和她的母親生活在一起，母親非常溺愛他，什麼事情都順着他。每次偷東西媽媽不但不責備他還誇他，漸漸兒子長大了，成爲一個小偷了，經常偷些非常貴重的東西，終於有一天被當場抓住，從此是去了自由，受到了法律的嚴懲！

通過這個故事我得到了許多的啓示。中國人說：“從小偷針，長大偷金。”任何不好的習慣或觀念都是從小養成的，當孩子們還小不懂得分辨對錯是非的時候，作爲家長有責任有義務及時的制止和給與糾正！現在的孩子都是獨生子女，可不能因爲溺愛，放縱毀了孩子的一生，要正確的指引孩子，從小培養好習慣好思想。當我們犯錯的時間爸爸媽媽們要告訴我們爲什麼錯了，錯在哪裏，錯了不改會有什麼後果。然後糾正我們，嚴厲的'監督我們改掉錯誤，要不我們也不會有什麼未來可言！

在人生的道路上每個人都會犯錯，但希望有正確的引導，知錯就改，希望所有的小朋友們有個美好的未來!

讀《母親》有感學生作文 25

今天，在老師繪聲繪色的講解中，我們學習了季羨林老人的一篇課文，名叫《母親》，這篇課文講述了作者季羨林老人對生身母親和祖國母親的懷念，非常感人……

下面是關於季羨林老人的介紹：

季羨林，山東省清平縣人。著名古文字學家，歷史學家，作家。1946年，他有由國留學回國，被聘爲北京大學教授，創建東方語文系，1978年任北京大學副校長。他被稱爲“國寶”“國學大師”“學界泰斗”。

雖然季羨林老人一生非常成就，可是他是這麼說的：“三頂桂冠一摘，換了我一個自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大歡喜。”這句話廓清了他是如何看待外界對自己的'稱號。

這篇課文，可以看出季羨林老人對生身母親的想念。在異國他鄉時，他對祖國母親的想念特別激烈。

季羨林老人的生身母親在40多歲的時候，就離開了人世，對母親的逝去，季羨林老人非常痛苦，以至於飯不下嚥，寢不安席……

季羨林老人一生寫過衆多著作，非常多是關於他母親的作品，感人，真實……讓人不禁想起自己的一些事……

讀《母親》有感學生作文 26

“江山是銀，母親是金。”母親不光是生育孩子的生身之源，更是人格和品質塑造的第一老師。“你可以不是天才但你可以是天才的母親”，“推動世界的手是搖搖籃的手”。這兩句話貫穿了全書的中心，是作者最有價值的發現。

讀罷這本書，這兩句話久久在我心中迴響，作爲教師同時又作爲一個母親，我深深地感到自己身上肩負的'責任。一直努力想做個好的母親，閱讀過後並仔細揣摩，我懂得了：做一個好母親並不只是生下孩子給孩子餵飽這麼簡單，母親不能只是用手把孩子捧起，更要用心把孩子捧起來。母親餵給孩子的不僅僅是奶水，更應該用自己的精神素養餵養孩子幼小的心靈。因此母親要有足夠的自我認識，知道自己肩負的是怎樣重要的使命。樹苗是孩子，土地是母親。小樹苗只有紮根土地才能長大，小樹苗能長多大多高取決於土地是否有足夠的營養，沙漠里長不出枝繁葉茂的參天大樹。在孩子的成長過程中，一個缺乏智慧、心靈貧乏的母親是教育不出一個品學兼優的孩子的。

“我要做一個向偉大邁進的母親！我要向優秀老師看齊！”這是我讀完《母親》後心底發出的最強音。

讀《母親》有感學生作文 27

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——題記

從古至今，母愛，總是被讚揚着。好多關於母愛的故事，也讓人爲之動容。不僅是人，還有動物，甚至植物。這是我聽過的一個故事：一個人在雨林四處張望，一隻豹子趁他不備發起進攻，把他撲倒咬住他的右手腕。這時這人舉左手將子彈射入豹子的腹部，馬上，豹子口張開倒地了。這人忙包紮傷口，他返回時，豹子不見了。他想，豹子沒有死？就去尋找豹子。在一棵松樹前，他看到垂死的豹子，在豹子懷裏，兩隻幼崽在吃奶。幼崽嘴裏的不僅是奶還有豹媽媽的血…

看吧，其實有時候動物比人更加的偉大。在《母親》中，也有這樣一句話：我一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……這樣淳樸的母愛，怎麼不讓人爲之動容！

其實，母愛不一定是在人身上的.，作者把“我”比做紅蓮，把母親比做荷葉，巧妙的寫出了母愛的深沉。老舍說：失去了慈母便像花插在瓶子裏，雖然還有色有香，卻失去了根。

母愛，是偉大的；母愛，更是深沉的！好好珍惜現在的母愛吧！

讀《母親》有感學生作文 28

在幾天前，我學了季羨林的《母親》這篇文章，其中的內容，使我的心情思潮起伏，久久不能平復。

《母親》這篇課文主要講了：作者在六歲時就離開了母親，讀大學二年級的時候，母親棄養，這給作者留下了終天之恨。後來作者又去德國留學，祖國母親又成了他夢中的牽掛，這種感情異常強烈。對兩位母親的懷念，一直伴隨着作者度過了在歐洲的十一年。

當我讀完這篇文章後，心裏感到非常的慚愧，因爲我們現在過的日子是富裕的，對比作者過的年代，那時連電視機都沒有，但作者還是努力學習，還有個偉大的`願望——長大後迎養母親。

再來看看我們，每天都在向我們的父母要錢，買零食、課外書等東西。我們的父母這麼努力地工作，可我們卻不懂得幫父母減少負擔，讓父母不再過得那麼辛苦。記得有一次，我因爲媽媽不給我買東西，而哭三哭四的。我們每天都在用着父母給的東西，吃着父母給的食物，他們是多麼地辛苦啊！

所以從現在開始，爲我們的父母減少負擔，做一些力所能及的事情吧！

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母親，多麼熟悉的字眼，多麼偉大的字眼。無論何時，身處何地，我們都忘不了那慈祥的母親和母親那深沉的愛。

今天，我們學了一篇課文，叫《母親》。課文以回憶的形式，描述了作者對生身母親和祖國母親同樣的敬意和愛慕。課文主要講了：作者到德國之後，經常夢見自己的生身母親和祖國母親。在1935年11月寫的四篇感人的.日記中，我讀出他不但愛自己的生身母親，還愛自己的祖國和遠在祖國的朋友。在那之後，他寫了一篇文章，名叫《尋夢》。也表達了他思念母親的情感。

和季羨林相比，我愛媽媽的情就等於1杯“礦泉水”，季羨林對母親就像廣闊無垠的大海。我愛祖國的情懷就好比一棵“小苗”，而季羨林對祖國可以說是懷着深情厚意，好比一棵“百年樹”一樣“高大”!周恩來有句話說得好：我愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。我想，季羨林就是這樣的人，他熱愛祖國的高尚品德令我終生難忘。

讀了這篇文章，我一定要向季羨林學習，長大後把我們的祖國建設得更加繁榮富強!

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母親是崇高的，母親是偉大的，而祖國母親又培養了千千萬萬多花朵，我學了一篇《母親》的感人文章。

讀了《母親》這篇文章，我覺得我要向季羨林學習。我有時不聽母親的話，惹母親生氣；有時還不肯做家務，沒有更努力的學習。而他從小就失去了母親，沒有得到母親的關愛，得不到母親的呵護。我卻這麼不珍惜和母親在一起的這些日子，和季羨林這麼一比，我感到很慚愧。季羨林懂得感恩，當他取得博士學位，並去德國留學的時候，他也沒有忘記母親。在《永久的悔》這篇文章中，他寫道：“我一生中最大的悔，就是沒能孝敬母親。”這樣一位大學者，取得了那麼多的.成就，最終悔恨的卻沒能照顧自己的母親。

現在，我已經是大孩子了，應該從小學會孝敬父母。幫助父母做一些力所能及的家務活。哪怕只是幫母親泡一杯熱茶、那一雙拖鞋。何況我已經長大了，不是那個只會在母親懷裏撒嬌的小孩子了。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。不要留下遺憾，要盡一切權利去孝敬父母。

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母愛是無私的，母愛是偉大的，然而每人卻只有一位母親、享有一份母愛，而我今天學習的這篇課文——《母親》，作者卻有着兩位母親。一位是生身母親，一位是祖國母親。

課文的主要內容是作者六歲便離開了生母，在讀大學二年級的時候，母親棄養這給作者留下了終天之恨，後來作者到德國留學，祖國母親又成了作者夢中的牽掛，這種感情非常強烈，對兩位母親的懷念，一直伴隨着作者度過了他在歐洲的十一年時光，這篇課文充分表達了作者對生身母親永久的思念與悔恨，對祖國母親不變的愛意和崇敬。

讀完這篇課文，我的感觸很深，我生活在和平年代、建設年代、生活在科學技術突飛猛進人們的物質生活水平不斷提高的今天。早上，剛起牀，牀頭早已放好了母親爲我準備的衣服，桌上早已擺滿了母親爲我準備的我愛吃的'飯菜，與作者相比，我比作者好一百倍，我真是太幸福了，就這樣，我還應不應該對母親發脾氣，惹母親生氣？我真爲我的過錯感到愧疚！

從那時開始，我努力的當一個孝順長輩，尊敬父母的好孩子。