猜字謎作文400字左右五年級（通用46篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的猜字謎作文400字左右五年級，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

猜字謎作文400字左右五年級 篇1

這個星期四，班主任王老師讓我們每人準備十條字謎，準備在星期五上午最後一節課舉辦猜字謎比賽。於是我在星期四晚上從一百多條字謎裏精心挑選出了十條最有意思，也是最難猜的字謎。

終於到了星期五上午最後一節課，在老師讓我們全班同學猜了七條字謎後，小組之間的比賽就開始了。我的那一小組共有四人，在我們四人一番激烈的.爭辯後，排出了猜字謎的順序：李丁山第一個說字 謎，翟伊欣第二個，我第三個說，而我那倒黴的同桌谷明明就只能心不甘、情不願的排到了最後。李丁山先出了一個字謎：“一月七日，打一字。”我聽後立刻不假思索地喊道：“我知道，是脂!”他 們見我這麼快就說出了正確答案，爭先恐後地問我怎麼這麼快，有什麼訣竅。我特意賣了一個關子，說：“哈哈，天機是不能泄露的。”其實這則謎語我在頭一天晚上就在電腦裏看到了，並記了下來， 沒想到派上了用場。第二個是翟伊欣，她出的題目是：“一流水準。”我想了一會兒說：“是不是水!”她說不是。谷明明和李丁山又一起說：“是流嗎?”她還說不是，我又說：“是淮嗎?”這次她 終於說：“你猜對了。”我高興極了，情不自禁的說：“耶!”接下來的謎語中，我又猜對了兩個謎語，我心想：我還真是聰明啊!

真是好期待下一次的猜字謎活動。

猜字謎作文400字左右五年級 篇2

我一向頭腦反映較慢，數學題總是做不出來。瞧！今天又讓我們猜字謎，我的小小的心肝兒彷彿又遭受了一萬多點暴擊……不過，我還是硬着頭皮參與我們小組討論。

首先一題：“一字十八口。”我心想有點難，我沒希望猜出謎底。只是右手機械地在本子上胡亂寫：十字下來八字再下來口？八字下面十字，下來口？口字下來十字再下來八……總之我沒猜出來，寫了這麼多的答案一個也沒對。擡頭看下正確答案“杏”、“困”……哎呀！這麼多。我怎就沒想到呢？

之後還有“十月十日。”、“一個星期”、“二小姐”……十輪下來，我一個也沒猜對。

“好了，你們出題我來猜。”老師滿懷信心地說，“每組選一個人。”聽到這句話，可把我樂壞了，嗖——我是第一個舉手的，笑道：“初一到十五，打一字。”謎題說完，我彷彿看到了老師和同學們頭上的.一個個問號。直到最後，老師只好讓我說出答案——“‘胖’，實際上就是半個月，月過一半。”大家這才恍然大悟，個個稱讚。

總的來說，這節課我還是挺開心的。只有一個遺憾，就是我始終沒有猜對過一個！頭腦還是“慢一拍”啊！

“對了，要多多訓練此類題。”腦子會越來越靈活的。下次……呵呵……

猜字謎作文400字左右五年級 篇3

“太好了，太好了”教室裏傳來一陣陣歡呼聲，他們在幹什麼呢？原來他們在玩猜字謎遊戲啊！快跟我一起來看看吧。

“那一組先來出字謎呢？”老師的聲音剛落下，就有同學迫不及待的舉起手來。同學們有的嘴巴里喊着：“老師，叫我，叫我”有的同學手舉得老高，以此來吸引老師的注意，還有的同學急得直接站了起來。最後老師選擇了我們二組。

我先出字謎“一人一張口，下面長隻手。”心裏正在得意他們都猜不出來的時候，張勝博張口就來“拿。是拿字。”立刻我就像泄了氣的皮球，感覺自己出的“難題”如此不堪一擊。不過沒關係，我們組還有三個人，一定可以把失去的分數贏回來。接着劉藝出題了“差一點六斤。”同學們有的說是乒乓球乒，有的說是乒乓球的乓，還有的說是數字大寫六。可是都被劉藝一一否定了。最後老師告訴我們答案是“兵”字，可我們都不明白爲什麼是“兵”字。老師就很認真的`給我們解釋了一番，我們都恍然大悟，同學們像是自己猜對了一樣興奮的手舞足蹈。最後高若寧又出了一個“三水壓倒山。”我們想的都是三點水在旁邊，可惜不是，我們錯了！三點水在上面。正確答案是“當”。

教室裏的歡呼聲此起彼伏，同學們在歡快的遊戲中學到了知識，真的是太好玩了。

猜字謎作文400字左右五年級 篇4

幾天前，我們幾個小夥伴開展了一次有趣的綜合性學習比賽——猜字謎。

小組分好後，比賽開始了。最有趣的是小組搶答題，三個小組一起搶着回答字謎。先是簡單的，大家爭着搶答，整個房間龍騰虎躍。後來難度越來越深，尤其是‘一家有七口，種田種一畝，自己吃不夠，還養一隻狗。’頓時我們三個小組的人，有的在本子上比比劃劃，終究找不出答案；有的裝小聰明，眼珠子骨碌一，用大拇指颳了一下鼻子，得意洋洋地說：“我找到答案了。"大家立即把愁眉苦臉拋到九霄雲外，仰起頭用充滿希望的眼神望着他。沒想到卻只得到三個字：逗着玩。大家又是一臉憂愁。過了好一會兒，才從第二組聽到一聲清脆又響亮的聲音：“獸！”在旁邊快要打瞌睡的問答員，精神的站起來，充滿笑容對她笑：“回答正確。”

“耶！”第二組的`成員歡呼起來，只見其他兩組的成員，像泄了氣的皮球，坐在一旁叫苦連天，怨恨自己太笨了。

這次的猜字謎真有趣，不但增添同學們的反應力，還給我們帶來歡樂，讓我們受益匪淺，以後有時間再來一次，我一定要贏。

猜字謎作文400字左右五年級 篇5

“叮鈴鈴……”，上課鈴響了。老師神祕兮兮地對我們說：“同學們，今天我要給你們一個驚喜。”老師的話音剛落，我們個個瞪大眼睛，嘴巴張成“O”字形。老師接着說：“今天我們來舉行一個猜字謎活動。”我們一聽，高興得手舞足蹈。

老師給我們講了活動規則，把我們的名字寫到黑板上，接着打開了電腦。我們都恨不得活動馬上開始。

一切準備就緒，老師宣佈活動正式開始。首先輪到小楚同學，他抽到的謎面是“喜上眉頭”。只見他站了起來，呆呆地盯着大屏幕上的'謎面，想了又想，終於說出了答案——歡。可答案是錯的，老師只好公佈了正確答案。第二個輪到開心同學。謎面出來了，它皺皺眉頭，答不出來。其他同學有的呆呆地望着天花板，有的撓撓後腦勺，有的在桌面上比比畫畫……教室裏鴉雀無聲。正在這時，老師說：“搶答開始。”小蔚同學迅雷般地舉起了手，答案脫口而出，可結果是錯的。其他同學誰都想不出，老師只好把謎面告訴我們。

等星星等月亮，終於輪到我了，屏幕上出現了謎面。我呆呆地站了起來，腦子裏一片空白。我絞盡腦汁，就是想不出來，很遺憾沒有拿到分數。接下來其他同學緊張積極地猜題，有的猜得出來，有的猜不出來。最後小蔚同學分數最高，成爲了冠軍。

這次活動真有趣呀，不僅好玩還能增長我們的知識，我希望以後能多一些這樣的活動。

猜字謎作文400字左右五年級 篇6

走進我們的教室，你一定會以爲我們在安分守己地讀課文。恰恰相反，我們正在熱火朝天地開展猜字謎活動。

原來，我們的語文老師爲了促進我們對漢字的瞭解，決定開展一次猜字謎活動，我們就正在研究一道字謎呢！

活動開始了，我先出了一道謎面爲“拉她也不來”的字謎。大家絞盡腦汁，也沒有想出答案。我得意洋洋地揭示了答案：“接”。衆人譁然。我向大家解釋道：“拉字加上她字不是字，只要也字不來，就可以組成接字了。

小陳不甘心，出了一道“南島風光”這回輪小陳得瑟了。一看我、小娜和小黃臉上的表情，便可以知道這回就真成了“難倒”風光。待小陳揭示答案後，我們才知道答案爲“鳥”。他說“南”在地圖中居下，“風”把島南面的風吹得光禿禿的.，只剩下一片平地，答案自然是“鳥”。

接下來小娜的“十月十日”，一開始把大家搞得暈頭轉向，但後來被我猜中，答案是“萌”，小黃的“倒鉤射門，連進三球”卻真的使大家毫無頭緒……我們就這樣你一言，我一語地討論着，學了不少字謎。

猜完了字謎，我們感慨萬分。漢字博大精深，竟然可以以其他的姿態展現！我愛這一次妙趣橫生的猜字謎活動！

猜字謎作文400字左右五年級 篇7

“上課啦！同學們坐到各自的位置，準備上課！”我們班的高老師喊着。今天，高老師要讓我們玩猜字謎，同學們都很期待。遊戲開始之前，大家有的.十分緊張；有的躍躍欲試；而我呢？當然是信心滿滿啦！

遊戲開始了，我的眼睛盯着黑板，一動不動。第一關很簡單，老師投出了第一道題目：一人在內。我們異口同聲道：“肉！”老師笑盈盈地說：“沒錯！用加字法。”第二道題目投出來時，我看了看，是：又到村裏。我心想：又到村裏，不就是把“又”放在“村”裏嗎？就是“樹”呀！我脫口而出：“樹！”大家看着我，老師連連點頭，把答案投出來，是的，就是“樹”！接下來的幾道題，我也全答對了，簡直小菜一碟。

可是到了第二關，大家就開始有些緊張了。老師投出了題目：一大二小。全班頓時鴉雀無聲，大家都沉默着思考。最後，老師投出答案，原來是“奈”！大家有的雙手抱頭，搖了搖腦袋；有的把“奈”字在紙上寫了幾遍；還有的說，早知道自己先想，別讓老師投出答案……老師又投了幾道，我們絞盡腦汁，最後都想出了答案。

進入最後一關了，老師投出了一道題目，啊！這道題我看過，就在語文書裏呢！我胸有成竹地喊：“老師，答案是‘香’！”老師點點頭，同學們紛紛朝我投來讚許的目光……

這次猜謎遊戲讓我學到很多，也認識到自己還要再努力學習，今後要多積累知識，讓自己變得更有內涵！

猜字謎作文400字左右五年級 篇8

今天，我們大家玩了一個有趣的遊戲。遊戲的名字叫猜字謎，相信大家都玩過這個遊戲吧!

先由五(一)班出題，只見陳燕不緊不慢地說：十八乘六!一聽到這個謎面，啊?的一聲，我當場叫了出來，心想：今天上課老師雖然教過我們從意思入手，從拼字入手的意會法、組合法等，可還沒教過怎麼破解數學題呢!但在響亮的'倒計時中，我馬上回過了神，進入計算當中：十八乘六等於一百零八然後呢?我的臉漲得通紅，可萬萬沒想到這題也是從拼字入手。等公佈了答案，我才恍然大悟：十木+六交=校!

緊接着，第二題又接踵而來，謎面是一曲高歌夕陽下。我再次陷入沉思：夕陽下，那應該是上面有個日吧!一曲高歌，是樂嗎?但問題又來了，不論我左拼右拼，都不是個字。再看看沈峯，他似乎也在冥思苦想，找不到頭緒。於是我便把希望寄託在林海旭的身上，但她也是熱鍋上的螞蟻團團轉。只聽三，二，一，零!原來答案是曹啊!哦，對!一+曲+日=曹。唉，我們班最終以零分結束了比賽。

猜字謎不但讓我的想象力更豐富了，還讓我瞭解了有趣的漢字，相信下一次比賽我們絕對不會拿零分了!

猜字謎作文400字左右五年級 篇9

今天上課時獵豹老師說：“今天帶大家玩猜字迷，在做遊戲中大家要好好觀察。”大家一起說：“好的，老師！”

猜字謎開始。獵豹老師說：“一點一橫長，一撇到南洋。”開始回答，老師叫小獵豹回答，小獵豹說：“老師，是”廣“字。”老師說了聲：“對，很好，大家要學習獵豹同學的精彩回答。“

第二次猜謎開始了。老師開始提問：“一減一不等零，請孔雀同學起立來說。”孔雀說：”老師，答案是三。“老師說：”非常好，答對了。“孔雀露出燦爛的.笑容。

第三次猜謎開始了。老師說：“七十二小時，打一字。”小免搶着說：是“晶“。”老師說：“答對了。”小免子開心的蹦來蹦去。

猜謎又開始了。這時老師說：“最後一次，開始出題，請聽題：鏡子裏面照一人。“就在這時，小獵豹說：”閃“。老師露出壞笑說不對，孔雀又說：“寫”。老師又說不對。此時此刻兔子突然說：“入”。老師說：“回答正確。“

同學們拿了一個鏡子，老師拿了一張紙，寫了一個“人“字，往鏡子裏一照，啊！好神奇呀，真的是個”入“字。

老師發表成績：小獵豹1分，孔雀1分，小兔2分。今天小兔獲得勝利，小兔子開開心心的領了獎狀。過了一會兒，大家都高高興興地回了家。

猜字謎作文400字左右五年級 篇10

今天我們的作文課堂舉辦了快樂的猜字謎活動，不僅帶給了我們快樂，更讓我感受到漢字的無窮魅力！

比賽分爲兩階段，一個是必答題，還有一搶答題；比賽開始了，大家緊張地握住拳頭，生怕老師叫到自己，有的同學甚至好像施了隱身法一樣，鑽進了桌子底下，幸好老天爺救了我一命，叫了林驕陽，老師問：“我的心猜一字”，謎面一出，教室裏頓時鴉雀無聲，同學們都議論紛紛，有的環顧四周，有的仰望天花板。再看看林驕陽，好像看見了他的腦子在飛快運轉着，第一級的同學用期待的眼神望着他，也爲他捏了一身冷汗，過了好久，看來他是猜不出業了，這時第二組有個同學脫口而出：“是悟”，答對了，老師激動地說；我們高興地手舞足蹈，最後以5比1的成績打敗了第一組。

接下來是搶答題，搶答題有點難，我們有的抓耳撓腮，有的.愁眉苦臉，答案一出有的歡喜有的憂。

隨着一陣陣開心的笑聲，猜字謎遊戲結束了，但同學們依然議論紛紛，似乎已沉浸在漢字帶給我們的快樂中了。

猜字謎作文400字左右五年級 篇11

“再來一個！”“再來一個！”咦，什麼聲音這麼熱鬧！原來是我們快樂作文班在玩猜字謎的遊戲。下面我就來講講這有趣的字謎課。

今天上午，上課鈴聲響了，老師走進了教室，對我們說：“今天我們來玩一個遊戲——猜字謎！”同學們聽了，都迫不及待地說：“好，好，那就快點開始吧！”

首先是蘭斌宸出謎，他大聲地說：“東、南、西、北，打一字！”蘭斌宸一說完，同學們就開始議論紛紛，有的寫寫畫畫，有的小聲商討着，我也在抓耳撓腮地想。突然有人說：“是‘十’。” “對了！”蘭斌宸說。答對的同學得意洋洋地說：“真簡單！”

比賽繼續進行着，“一隻狗，兩張口，誰遇它，誰犯愁！”吳童雨說。大家又沉浸在了字謎中，過了一會兒，我興奮地說：“是不是‘哭’， 因爲一隻狗是犬，犬在兩個口下面，就是‘哭’。”吳童雨吃驚地說：“答對了，是‘哭’，居然被你猜中了！。”猜中了字謎，我心裏像吃了蜜一樣甜。

遊戲在我們的.歡笑聲中結束了，我喜歡這節有趣的猜字謎課。

猜字謎作文400字左右五年級 篇12

在涼爽的秋天，我們在教室裏玩着妙趣橫生的“智慧大挑戰”猜字謎遊戲。

首先，老師把我們分成了兩個組。遊戲開始了，第一組先猜。他們看了題目後，就開始絞盡腦汁的想。一會兒看看這，一會兒看看那，一會兒又用手抓自己的後腦勺，都很着急。此時，教室裏鴉雀無聲，最後時間到了，他們還是沒有猜出來，一個個垂頭喪氣的。

輪到我們猜了，謎語是“西瓜裏有子”，我想了好多字都不對，在我冥思苦想的時候，忽然，我眼前一亮，是“孤”！我小聲地說：“是不是孤兒的孤。”老師說：“對！”同學們都恍然大悟。“原來如此啊。”我高興極了，心裏就像吃了蜜一樣甜。

到另一組了，看着他們百思不得其解的`樣子，我心想：千萬別猜對，我們一定超過他們，加油！哎呀，他們猜對了。這次我一定要猜對，在心裏我默默地爲自己加油。可是我們抽到了一個非常難的題目：“草上飛”，我們怎麼也想不出來，時間就像飛馳的駿馬，到最後我們也沒有猜出來。老師公佈了答案，是“早”，我們都恍然大悟。不過，經過了激烈的戰鬥，最終還是我們勝利了。

老師給我們隊裏所有人都發放了獎勵，我心裏樂得像綻開的花朵。教室裏依舊笑聲不斷。

通過這個“智慧大挑戰”我知道了，無論做什麼事情都要團結一致，儘自己最大的努力來解決困難。

猜字謎作文400字左右五年級 篇13

中午，教室裏本該傳出朗朗讀書聲，現在卻靜悄悄的。人呢？都去猜字謎啦！

樓道的'窗戶上、牆壁上，早已被實習老師和同學們貼滿了花花綠綠的字謎帖。它們像一隻只小蝴蝶，歇滿了牆壁。我直奔那一隻只藍色蝴蝶的“棲息地”——五（4）班。

四班這邊，劉瑜和汪瀚元早就在那兒等我了。我剛一坐下，看到題目，心裏一樂，立刻來了個五連殺：“這是寧波，這是重慶……相差無幾那就是大同了！”接下來，我越戰越勇：“南京，長沙……哎，這是什麼？”我轉頭問劉瑜。“What？這是什麼？地名？”劉瑜一下子問了我三個問題，讓我無可招架，紙在我手裏已快成爲一堆梅乾菜了。忽然，旁邊傳出一個冷靜的聲音：“地名也可以是國家名吧？”“嗯，應該可以。”我轉頭看了看汪瀚元，“你有思路了？”汪瀚元臉上一下子多雲轉晴，差點跳起來：“是冰島！”“原來如此！”我們都很高興，歡呼雀躍。

繼續猜，我們時而伸長脖子看題，時而低頭思考，時而看地圖，時而小聲討論……可熱鬧了！

通過這次猜字謎活動，我感受到了漢字的博大精深，根深葉茂。我們這一代小學生，長大以後都將是建設美麗富強國家的中流砥柱，所以我們更要將漢字文化傳承下去，發揚光大！

猜字謎作文400字左右五年級 篇14

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，同學們紛紛走進教室。老師對同學說：“今天我們來玩一個關於漢字的遊戲——‘猜字謎’！”同學們聽後，興奮不已。

老師宣佈遊戲開始。同學們目不轉睛地盯着黑板，老師寫下第一個字謎“一手倒一座山。”我拿着筆在紙上畫來畫去，還是想不出來。老師請了陳杰回答，陳杰脫口而出：“掃。”我聽了恍然大悟。老師宣佈正確，便開始寫第二個字謎“一口咬掉牛尾巴。”老師剛寫到一半，同學們就迫不及待地舉起手。我心裏嘀咕着“哦！是個“告”字，因爲把牛字下半部分去掉，再加上個口。於是，我興奮地舉起了手多麼希望老師點到我的.名。可是老師點到丹瑩的名字，丹瑩正確地猜出了這個字謎。第三個字謎是“一個大，一個小，一個會跑，一個會跳，一個吃肉，一個吃草，一個難追，一個難找。”同學們遇到難題了，個個皺着眉頭冥思苦想，我也絞盡腦汁還是想不出來。教室裏一下子沉靜下來，老師見狀，提示我們，她指着“找”字說：“什麼會跳？它是吃肉的。”突然，有個同學大喊道：“跳蚤！跳蚤！”“對，那什麼會跑，還是吃草的？”老師笑着說。“馬！馬！”我大聲說到。老師對我們豎起了大拇指：“對，你們答對了，真聰明！把兩個字組合在一起是什麼字？”是個“騷”字，這個字謎太有趣了。

漢字神奇，有趣！我從遊戲中感受到漢字的博大精深和它獨特的魅力。我喜歡你——漢字。

猜字謎作文400字左右五年級 篇15

今天，我們班舉行了一場有趣的啞謎比賽。

遊戲開始了。第一個問題是姜彩蝶。我看到她慢慢走到講臺上拿起作業本不急着問你問題。

“一口吃掉牛尾，請回答一個字。”

“我，我，我……”

話音剛落，無數雙手舉起。也有站起來舉手的，也有舉手的；也有時時刻刻的喊叫聲，也有沉思中的思緒；突然，這個班級變成了一個蔬菜市場。

“說出這個詞”

被楊小蘭回答了。她拿了兩塊兔子糖，高興地回到座位上。全班頓時鴉雀無聲，但過了一會兒又吵起來了。

“我早就知道了。”

“老師爲什麼沒讓我回答？這讓我很生氣。”

“就這樣，就這樣！”

所有的學生都在談論它。

“同學們請安靜，讓姜彩蝶繼續問。”老師說。

“好的，我開始了。求24小時，不要猜當天的.話，是什麼字？”

不要以爲課堂又沸騰了，我覺得是我表達自己的時候了。雖然我是女生，但我舉手像個瘋子，跳得比男生高。因爲老師的兔糖，我很貪心！嘻嘻！

“老話”

答案就是這樣，傅文星迴答了。

經過幾十個問題和掙扎。然後就是歇後語的由來，諧音段子，漢字…

通過這次活動，我更加了解漢字，更加熱愛漢字。這個活動很精彩，我的學習也很“精彩”。

猜字謎作文400字左右五年級 篇16

正月十六的廟會特別的熱鬧！高高低低的叫賣聲不絕於耳，琳琅滿目的商品讓我目不暇接。突然，街上一個小攤吸引住了我，只見小攤前擠滿了人，有的人在思考着什麼，還有的人在議論着什麼。我和姐姐擠進去一看，原來他們在猜謎。謎面是：一字十筆，沒橫沒豎。皇帝見了他，躬身把禮行。（打一字）

這個謎把大家都難住了。大家大家絞盡腦汁的想了好多的.字，可是都不對。有人說是“井”，可這個字有橫有豎；有人說是“人”、“義”“父”等，可是這些字又都不夠十畫。是不是沒有這個字啊？哪有十畫的字能沒有橫沒有豎呢?我心裏嘀咕着。這時姐姐對我說：“冉冉，快想想後邊兩句：皇帝見了誰會行禮呢？”我想了想說：“老師、爸爸和媽媽、”可這些字不符合前邊的要求啊？突然我想到爸爸還有一個稱呼——爹。想到這裏我馬上在手心數起了筆畫，哈哈，正好十畫！我馬上問：“是不是爹字啊？”霎時，大家都開始豎起來，並且笑了：“是爹字，是爹字。”場上一片歡呼聲。我還得到了一個玩具熊呢！

回家的路上，我想起了老師說過：“語文就在我們身邊，只要你肯多動腦，細心觀察，認真思考！就一定會解決問題！”今天我用學過的猜謎方法猜出了謎語，真高興！

猜字謎作文400字左右五年級 篇17

在我的人生中，除了童年的`趣事，讓我記憶猶新的就是猜字謎了，那可真有趣，我可喜歡了。

晚飯吃好了，那就應該開始看電視了吧！但是，時間還沒到，那幹什麼呢？就這樣等着嗎？我想了一個好辦法說：我們可以來猜字謎啊！爺爺說：好啊！我也是這麼想的呢。我想出了我的謎面說：七十二小時。聽完這個謎面，大家都愣住了，因爲誰都沒聽說過這個謎面。於是，我提醒大家說：一天幾個小時啊？阿姨說：是晶嗎？我點點頭。媽媽站起來說：一人的內。我想：人加內不就是肉嗎？我大聲說：是肉。媽媽吃驚地看着我點點頭。接下來是爸爸：畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。我想：不就是日嗎？我以前見過這個字謎，於是我跳起來大聲說：是日。爸爸又點點頭。爺爺笑着說：你已經連續答對兩題，給你一顆糖吃吧！我接過糖，笑了。這時，小妹妹也在一旁鼓掌，於是我就把糖給了妹妹。這時，大人們都誇我說：相宜真懂事！我們就這樣玩了下去，直到電視節目開始，我們才結束。

啊，猜字謎真好，我愛猜字謎，更愛漢字。因爲沒有漢字，哪來的字謎，哪來我的快樂！

我愛你，漢字！

猜字謎作文400字左右五年級 篇18

星期六的下午，我們舉行了一場猜字謎的活動。

一聽說猜謎語開始，我們就興奮不已。老師說了一個謎面：“有眉毛，沒眼睛，有鼻子，沒嘴巴。”話音剛落，我們就已經進入瘋狂模式了。

可是，過了好一會兒，我們都沒有猜中。我想：連“五官”都不齊，哪有這樣的字呀？結果，老師公佈了答案，上面兩筆就是眉毛，下面兩筆就是鼻子呀！我恍然大悟，沒錯，就是“公”字。

第二個字謎謎面是“火腿”，很多同學都想起了火腿腸，聽得我口水直流。當然這是不對的，我想：火腿、火腿，不就是“火”字的腿嗎？那就是“人”字呀！我將這個謎底脫口而出。

老師說誇獎道：“對，小儲同學真聰明！”讓我聽得都不好意思了，心裏樂開了花。

第三個謎面更奇怪，是“傻瓜”。我們都瘋狂亂猜，想說出自己心裏的答案，好似一羣自相殘殺的.帶魚一樣活蹦亂跳，非要爭個你死我活才行。

但是，老師卻說“全錯”。哦，我們都特別的失望。就在這時，黃梓浩迅速站了起來，很有信心地說：“答案就是‘保’字！”這個時候，我們都愣住了，他怎麼可能猜對呢？仔細一想啊，“傻瓜”不就是“人呆”麼？呵呵！我們都“保”了。

猜字謎作文400字左右五年級 篇19

今天，我們的老師帶着我們玩了猜字謎遊戲。

老師先說了遊戲規則，七人一組，分爲兩個隊。快快隊和樂樂隊，老師出題，我們搶答，答對給組裏加分，答錯扣分。

第一局，老師說：“一點一橫長，一撇到南洋，南洋有個人，只有一寸長。”我們冥思苦想，有的在紙上畫着，有的用手託着下巴。這時，快快隊的王巖昌胸有成竹地站起來說：“是府！”老師點點頭說：“對了，是府！”快快隊的同學開心極了，我們樂樂隊的同學趴在桌上說：“這麼簡單，我們應該可以啊！”

第二局開始了，老師出題：“雲上有個人！”這時，我飛快地站起來，喊道：“是會！”老師把讚許肯定的目光投向我！我們隊也得了一分，大家的心情似乎也都好起來，更有信心了！

第三局開始了，老師說：“廣場裏面有森林！”我們樂樂隊的`閔雨軒叫了起來說：“是麻字！”我們樂樂隊再得一分。比賽繼續進行，兩個隊你追我趕，比分不分上下。

遊戲結束了，老師宣佈我們樂樂隊以一分的優勢獲勝，大家高興地跳了起來，中國的漢字真是有趣極了！

猜字謎作文400字左右五年級 篇20

一年級孩子識字以來，我就不斷教給孩子識字記字方法。剛開始孩子們會說：“我寫一寫就記住它了。”“我會用它組詞來記住它。”然後孩子們又會用加一加，減一減的方法記字。我準備教孩 子猜字謎來記字。黑板上今天學習的新字有“要”，我說：“孩子們，我給大家出一個字謎，謎底就在黑板上，看誰能猜出來。一個女孩，頭上頂着西瓜。”孩子們很快找出來了。乘勝追擊，我又把語 文百花園中的字謎說出來“一點一橫，兩眼一瞪。口八張。”孩子們也很快猜出來了。“你能給大家猜個字謎嗎？”最先舉手的是楊振宇：“口中一根小木棍。”孩子們爭先恐後地舉手，勝券在握。接 下來丁澤準說了個“大口套小口。”都是圍繞“口”字做文章啊，好期待有與衆不同的，只見紫露舉起了手，自信滿滿“人的下面一個王，兜裏揣着兩顆糖。”我一時沒想到“金”字，正迷茫時，孩子 們忍不住大叫：“綠色的.小金魚的金。”····

孩子們真了不起，從此迷上了猜字謎，還看字謎，謎語一類的書，更是天天要給大家出謎語。看來，真是“只要你教，孩子們就有；不教就沒有。”只有想不到的，沒有做不到的。

猜字謎作文400字左右五年級 篇21

元宵節那天，劉老師組織同學們進行填字遊戲，讓所有同學興奮不已！

填字遊戲開始時，學生們的手都很匆忙地舉起來，每個學生都想讓別人分享他們的謎題。劉老師叫離她最近的陸衝說出謎語：“戴着兔耳帽，穿着蝴蝶結形狀的外套。站直了用一隻腳踢。”謎語一出，教室裏鴉雀無聲，所有的`學生都在紛紛思考，有的在四處張望，有的在仰望天花板。過了一會兒，朱婷解開了這個謎，她大聲回答道：“答案是‘第一個’。”同學們一頭霧水，決定破釜沉舟，問下——。朱婷解釋說：“戴一頂兔子帽意味着‘第一’這個詞上有1.1個點，穿一件弓形的外套意味着‘第一’這個詞上有一個蝴蝶結。站直了就是垂直，向左踢就是‘第一’字的最後一擊向左。”學生們聽到這裏，教室裏爆發出掌聲。

後來劉老師親自打了一個謎語。“天上有草，小狗戒備森嚴，小弟看見，老鼠看見就跑。”學生們在講臺下竊竊私語，很快答案就誕生了。幾個同學異口同聲地說：“是‘貓’字！”因爲聰明的學生一聽到“老鼠見了就跑”這句話就想到了貓。

縱橫字謎真的很有趣。它不僅可以測試一個人的智力，還可以訓練一個人的反應能力。真是一舉兩得。元宵節真的讓我難以忘懷！

猜字謎作文400字左右五年級 篇22

今天語文課上，老師讓我們猜幾個字謎，座位上的同學們個個都勁頭十足，躍躍欲試，只待老師一出題目了。

老師先出了書上的一題，題面是：畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。有幾個小朋友剛聽到謎面就丈二和尚摸不着頭腦了，紛紛向別的小朋友問：“這是什麼字呀，我怎麼聽也聽不懂啊！”有幾個同學則仔細的沉思起來。教室裏被緊張的氣氛籠罩，似乎連心跳的聲音都能聽見。此時此刻，哪個同學只要腦袋一開竅，就能順藤摸瓜找到謎底。每個人的眼神都是凝重的，都在思考。忽然，一位同學眼前一放光，急忙舉了手，生怕別人要搶了他的機會似的.。老師請這位同學回答，那位同學說是日這個字，接着，他又說了原因，因爲寫日這個字的時候是方的，但是畫出來太陽卻是圓的，冬天的日照時間要短，夏天的日照時間則要長。同學們聽了他介紹得頭頭是道，也一個勁兒地稱讚。

難題又出現了。這次，謎面是一個鐘，指針正好指向十二點。這個謎語，謎面雖簡單，但裏面包含的意思可多着哪！同學們都在苦思中，個個都百思不得其解。而有一位同學則笑容滿面，看他的表情，一定是知道了謎底。老師叫了他，他便說出了謎底和意思。

猜字謎真是很有趣。

猜字謎作文400字左右五年級 篇23

在第五單元綜合實踐活動中，我們舉行了一次猜字謎活動，同學們都非常高興。“叮鈴鈴……”“叮鈴鈴……”，第四節課上課了。簡老師走進課室，活動開始了。

在衆多同學中，三十六號楊智鈞同學出的題目最讓我難忘。他出的題目是：“獨生子”。這題一出，臺下的同學們有的撓着頭，有的在嘀咕：“獨生子？獨生子？到底是一個什麼字呢？”還有的'人在用筆在草稿紙上寫着。最後楊智鈞同學才得意洋洋地解開謎的。“答案是：‘兀’！。獨生子，其實一個兒子的意思，而“兀”字是一個“一”字再加一個兒字組成的。“原來如此。“許多人小聲地說道。

我出的題目非常難，他是從古文裏面摘取來的，題目是：“厥名有米，復之以庚。”這題一出，教室裏首先是一片寂靜，隨後，大家交頭接耳，議論着。可卻沒人猜出謎底。我得意極了，看見大家都回答不出來，我便揭開了謎底，是“康”字。大家迷惑不解，我解釋道：“把米字重複在庚子上面，不就是康字了嗎？”大家恍然大悟。

還有許多好玩的字謎，如：“他倆差點都當兵”、“夕陽西下”、等等。有的題一出，大家交頭接耳，一副苦瓜臉。等解開謎底時，大家才恍然大悟。

真是一場有趣的猜字謎啊！

猜字謎作文400字左右五年級 篇24

“我來，我來！”教室裏的我們太高興了！因爲今天李老師帶着我們玩猜字謎，你說，我們能不樂嗎？

首先胡彬軒大大方方地走上講臺前說：“北門相反，打一複姓。”同學們開始思考了，有的用手託着下巴，抓耳撓腮；有的.同學趴在桌子上，冥思苦想；還有的同學在腦子裏飛快地想着答案，卻想不起來。我想：北門相反？北的反義詞，那不就是南嗎？但是我不確定，所以我沒敢說，看着大家都想不出來的時候，胡彬軒只好說：“南郭。”他又說：“北的反義詞是南，所以是南郭。”我們第一局就輸了，很不甘心，我必須全神貫注地猜謎了。老師又叫馮楊子漢上來出謎，馮楊子漢大搖大擺地走上講臺，說：“眼睛看着樹木，打一字。”有的同學在桌子上寫寫畫畫，有的同學在交頭接耳，還有的同學若有所思。我想：到底是什麼字呢？這時，胡彬軒說：“是相。”馮楊子漢說：“對了，因爲樹木是木，眼睛是目，木加目就是相了。”說完之後，他頓時像泄了氣的皮球一樣沒了精神。

猜字謎可真有趣啊！

猜字謎作文400字左右五年級 篇25

今天，我們大家玩了一個有趣的遊戲。遊戲的名字叫猜字謎，相信大家都玩過這個遊戲吧!

先由五(一)班出題，只見陳燕不緊不慢地說：十八乘六!一聽到這個謎面，啊?的.一聲，我當場叫了出來，心想：今天上課老師雖然教過我們從意思入手，從拼字入手的意會法、組合法等，可還沒教過怎麼破解數學題呢!但在響亮的倒計時中，我馬上回過了神，進入計算當中：十八乘六等於一百零八然後呢?我的臉漲得通紅，可萬萬沒想到這題也是從拼字入手。等公佈了答案，我才恍然大悟：十木+六交=校!

緊接着，第二題又接踵而來，謎面是一曲高歌夕陽下。我再次陷入沉思：夕陽下，那應該是上面有個日吧!一曲高歌，是樂嗎?但問題又來了，不論我左拼右拼，都不是個字。再看看沈峯，他似乎也在冥思苦想，找不到頭緒。於是我便把希望寄託在林海旭的身上，但她也是熱鍋上的螞蟻團團轉。只聽三，二，一，零!原來答案是曹啊!哦，對!一+曲+日=曹。唉，我們班最終以零分結束了比賽。

猜字謎不但讓我的想象力更豐富了，還讓我瞭解了有趣的漢字，相信下一次比賽我們絕對不會拿零分了!

猜字謎作文400字左右五年級 篇26

第五單元綜合練習，我們舉辦了一個填字遊戲，同學們都很開心。“丁……”“丁……”，第四節課開始了。簡老師走進教室，活動開始了。

在衆多學生中，楊志軍36日給我的題目最讓我難忘。他的頭銜是“獨生子”。這個問題一出來，臺下的同學有的撓頭，有的`嘀咕：“獨生子女？獨生子女？是什麼字？”其他人用鋼筆在草稿紙上寫字。最後，楊志軍得意洋洋地解開了謎團。“答案是‘吳’！獨生子女，其實就是兒子的意思，“武”字是由“一”字加“一”字組成的我明白了。”許多人小聲說道。

我的題目很難。他是從中國古代散文中提煉出來的。題目是：“以爵之名有米，以更代之。”這個問題出來的時候，教室剛開始是一片寂靜。然後，大家小聲說話。但是沒有人猜到答案。我很驕傲，看到沒人能回答，就解開了謎團。原來是“康”二字。大家都很不解。我解釋：“義和團上重複米字不是康字？”大家恍然大悟。

還有很多有趣的謎題，比如“他們幾乎都是軍人”，“夕陽”，等等。有些問題一出來，大家就互相傾訴，苦着臉。當我們解開謎團的時候，大家恍然大悟。

多麼有趣的縱橫字謎啊！

猜字謎作文400字左右五年級 篇27

“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”上課了，老師快步走進教室，告訴我們一個好消息：今天上課要玩猜字謎的遊戲。同學們有的不停用手擺出“V”字形，邊做邊說“哦耶”；還有的垂頭喪氣，因爲他們最害怕猜謎，擔心老師出的字謎太難，自己猜不準……無論如何，“猜字謎”活動還是在大家的歡聲笑語中開始了。

首先，老師先給我們猜了個字謎：“日出”。我奇怪極了，還沒反應過來，就看見一位男同學毫不猶豫地站起來，報出了他的答案：原來是“旦”字。我一下子明白了：“旦”最下面的“一”代表地平線，“日”代表太陽，太陽從地平線上升起來，這不恰好表明了“日出”這一意思嗎？真神奇啊！

之後，老師又出了一個比較難的`題目：“一點點上頭，烏雲蓋兩邊，上字顛倒掛，人字排八仙。”在同學們的再三要求下，老師吧這個字謎寫在了黑板上。這個謎底真難呀！看到同學們有的在紙上筆劃，有的抱頭冥思苦想，我也和同學小聲討論起來。最終，還是一位男同學公佈了答案：是“定”字。

快下課了，我和同學們都意猶未盡，收穫很多。有的同學悟出了猜謎的方法；有的同學學到了不少好字……我還決定把這個謎語分享給家人呢！這遊戲真有趣！

猜字謎作文400字左右五年級 篇28

今天我們又玩了一個遊戲——猜字謎。這時佐老師走了進來，說：“今天我們玩猜字謎。遊戲規則是：寫了字謎後，不可以說，不可以吵，在規定時間內答題；老師立刻把我們分成男女生兩組，哪組答得最多，哪組就贏了。”我想：“區區幾個猜字謎有什麼難的，在3（三）班，我可是出了名的'字謎大王呢？比賽終於開始了。

老師寫出了七個字謎，我看出第二個是：一口咬掉牛尾巴，我脫口而出：“告！”，佐老師說：“答對了。”我想：牛沒有了尾巴，再加上口，就是告了。我們男生一定會贏，讓女生知道，我們男生不是好惹的。老師說：“那第一個呢？”教室裏立刻鴉雀無聲了。老師叫了幾個同學上去寫“喜歡”這兩個字。大家都被佐老師蒙在了鼓裏，不知老師葫蘆裏賣得什麼藥。這時，大家開竅了，異口同聲地說：“是喜。”“對了。”老師說。

可後面三個字謎女生贏了，他們得意洋洋的，我們呢，可想而知，垂頭喪氣。下一個，“地上長草，農民當寶”，我們說是瑩，但錯了，老師說：“草字頭對的，農民去哪幹活？”“田裏”失去信心的我，靈機一動，說：“苗！”後來我們打了平手，這次遊戲說明瞭我們的知識遠遠不夠，我們一定要多看書增加自己的知識。

猜字謎作文400字左右五年級 篇29

我有一個幸福的家，從我記事時起，在我的腦海裏就有許許多多快樂的事情，尤其是前不久我們全家做的一個遊戲，至今令我記憶憂新。

前不久的'一個晚上，我家的電視突然沒信號了，媽媽平時就反對我和爸爸玩電腦，突然爸爸神祕一笑對我說：“一豪把你媽媽叫來，我們來玩一個猜字謎遊戲怎麼樣？假如誰輸了，就打誰的‘鼻子鼻子眼’，好嗎？”媽媽一聽見猜字謎，就胸有成竹的過來了，說：“我當主持人，你倆猜。”

遊戲開始了，媽媽清了清嗓子，大聲說：“現在開始第一個，你倆聽好了，‘夫人走孃家，頭戴兩朵花，住了一月整，騎馬趕回家’，預備開始！”

媽媽話音剛落，我就迫不及待說：“嘻，我知道，是我們剛學過的一個字——奔騰的‘騰’”

媽媽說：“還是我兒子厲害，你爸爸輸了。”然後接着說：“現在開始第二個，‘一口咬掉牛尾巴，’是什麼字？”

我趕快在手心裏寫一下，大聲說：“是告訴的‘告’”。爸爸又輸了，只好接受我的懲罰。媽媽和我笑的前仰後合。

比賽結束了，爸爸雖然輸了，但很高興的說：“我現在還不如我兒子呢，我兒子真棒！”我聽了爸爸的誇獎，心裏別提有多高興了。

猜字謎作文400字左右五年級 篇30

這個星期，班上組織了一次有關漢字的綜合性練習。大家特別興奮，手舞足蹈，也各自準備自己的任務，力爭爲小組出一份力。

我們組也不例外。大家都分完工後，卻有一個問題擋住了進展。用哪種紙寫？大小又是多少？正在我們一籌莫展時，王雅茹開口了：“你們不是可以用我們家的廣告紙做嗎？”廣告紙有了，人手也夠了，我們便開始了各自的工作。

我煞費苦心，在網上搜集到一些有趣的字謎。帶到學校，再由兩個人進行刪改增減，最後謄在一張大紙上，就大功告成了。

星期五到了，每個小組也都準備好了。各組都有獨特的.展示方法。我們組展示得很活躍，大家都你一個、我一個地猜字謎。

通過這次綜合性練習，我知道了做什麼事都要團結合作，大家都出一點力，就會取得成功。而有的羣體，強的和強的在一起，總是針鋒相對、互不相讓，不夠融洽，缺乏團結意識。其實我們每個人在集體裏都是一份子，都是平等的，缺了誰都不行。所以，我們要團結拼搏，最終才能走向成功。

猜字謎作文400字左右五年級 篇31

今天老師叫我們猜字謎猜“九十九”是一個什麼字。當我聽到九十九時，第一想到了拼湊的方法，橫着是什麼字，我絞盡腦汁地想，也探不出什麼，豎着呢？

把十藏在九里面，看着這個字，腦子冒出了個很搞笑的畫面，九個人揹着九十個人，這怎麼可能，肯定不是一個字，不然創字的人太不聯合實際了。我開始懷疑“九十九”不是字謎，是老師在框我們，是個字，也是外星人創的，他們有高科技，九個外星人說不定背的起九十個人類。呀！我想到哪去了。

我開始急了，這個到底是什麼字呀，像熱鍋上的螞蟻，腦子像攪糊了的粥，亂七八糟的。突然不知道是什麼令我冷靜了下來，這種辦法不行，可以換一個方向思考的`，還有什麼方法呢？左想想，右想想，咦？交朋友，不能只交漂亮的帥氣的，心裏美的纔是交朋友的最佳。

九十九加一是一百，那百是一和白組成的，諧音是“一百”，合起來“百”，開心、激動一起涌進我的心頭，但是仔細想想，又覺得不對，有感覺告訴我這不對，哎，時間到了，我也只好停下來。

猜字謎作文400字左右五年級 篇32

今天，我很早就寫完了作業，媽媽說：“吃完晚飯，我們一起猜字謎吧？”我說：“好呀！”

因爲我想和爸爸媽媽多玩一會兒，所以，我就快一點吃完飯，而且，我也催促爸爸媽媽快點吃完。我們一家三口很快吃完飯了，我就拿出筆和紙。

第1輪，我來寫，爸爸表演，媽媽猜。我先寫了一個字“哦”，爸爸是這樣表演的：爸爸先擡頭往上看，然後又表現另一模樣向下看，就連寫字出題的.我也不知道爸爸在演示什麼。媽媽突然說了一個詞：“上中下。”一聽到這個詞，我笑得前仰後合，笑完以後，我喘着粗氣說：“爸爸，你再表演一次。”這次，我終於看明白爸爸在表演什麼，但是，我媽媽卻猜成了“口、我”兩個字了，我差點笑破肚皮，我對媽媽說：“爸爸是在給你偏旁和剩下的字組合起來是什麼？”媽媽這才知道是“哦”字，媽媽得了1分。我們繼續玩，但我還沒有來得及寫第2個字，他們就要求換人，我們開始第2輪了。

第2輪開始後，我只記得嘻嘻哈哈的笑聲，不記得猜了哪幾個字。第3輪，我也忘了一些，但是我們是在笑聲中結束的。

從這個遊戲中，我知道除了懂手語的人，其他人是很難用手溝通的。

猜字謎作文400字左右五年級 篇33

你玩過填字遊戲嗎？我玩過，相信大家也一定玩過。在國內，我是有名的猜謎語大王。平時100%猜對了。感覺猜謎語對張飛來說簡直就是吃豆芽的小菜一碟。當我聽到張老師說這個班是拼圖的時候，我迫不及待地想馬上開始拼圖比賽。當然，規則在比賽中是不可或缺的。規則是：老師給五分鐘，猜對的同學都是我們拼圖的冠軍，我可以拿到七張海報中的一張。我一定會成爲冠軍。

老師在黑板上寫了三個謎語，我看到學生像小猴子一樣撓頭；有些人用手託着下巴，像個思想家；還要用這本書擋紙，免得看自己的。而且我很容易猜到前兩個，但是猜不到第三個。我看這個字，不像，看那個字，不像，但是很快就要交紙條了。我想不起來。我不想放棄競爭的.機會，所以想起來就想不起來。我想：瞎貓遇到死老鼠了，你猜猜，我想不出來。

是時候公佈答案了。第一個和第二個答案我都答對了。老師說第三個答案的時候，我突然意識到，哦！是“抓”字！手字換成手字，腳字加手字。

在這節課上，我瞭解到我需要在填字遊戲中使用更多的大腦。只有多動腦筋，答案才能最接近正確答案。

猜字謎作文400字左右五年級 篇34

暑假的作文課真的很有趣。今天我們又玩了一局——縱橫字謎。

這時左先生進來說：“今天我們打啞謎。遊戲規則是：寫完一個縱橫字謎，不能說，不能出聲，可以在規定時間內答題；老師馬上把我們分成兩組，男生和女生。哪組回答最多，哪組贏。”我想，“幾個謎題有什麼難的？在3（3）班，我是一個著名的填字遊戲大王。

遊戲終於開始了。老師寫了七個謎題，我看到第二個是：咬掉牛尾，我脫口而出：“蘇！”左老師說：“正確。”我覺得：牛沒尾巴，再加上嘴，就要被起訴了。我們男生會贏，讓女生知道我們男生不好惹。老師說：“那第一個呢？”教室裏頓時鴉雀無聲。老師讓幾個學生寫“喜歡”這個詞。每個人都被助教矇在鼓裏。不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。這時，大家開始明白了，異口同聲地說：“是嗨。”“沒錯。”老師說。但是最後三個拼圖女孩贏了，她們勝利了，我們，可以預見，沮喪了。接下來，“地上長的`是草，農民是寶。”我們說是穎，其實不對。老師說：“草這個詞沒錯。農民在哪裏工作？”我對“場”失去了信心，靈機一動說：“苗！”

後來，我們打成平手。這個遊戲說明我們的知識遠遠不夠。我們必須讀更多的書來增加我們的知識。

猜字謎作文400字左右五年級 篇35

今天上午，第三節課是我們最愛的“猜字謎大會”！

一上課，大家都非常興奮！“每個人起來猜謎都要說：我給大家猜個謎語，謎面是……，打一字。”第一個是唐豆，唐豆給我們猜了三個，我記得最清楚的`是：一個人犯了四次錯。這個字是“爽”，是翰豆答出來的，老豆問他爲什麼是這個字？翰豆說：“一個人，就是一加一個人，犯了四次錯就是四個×”，哇！翰豆好聰明！

第二個是段豆，段豆只猜了一個，是：九十九。“九十九？”我們不約而同地問道。九十九是什麼字呢？我思考着。就在這時候，許博士答出來了，是“白”這個字，爲什麼呢？因爲九十九和一百隻相差一，把百頂上的一減去，就是白。啊！許博士好厲害！還有……

終於輪到我了，我高興地站起來，說了我的謎面：有一有二有三，中間一筆成串，筆畫不多分量重，喜看糧棉堆成山。我話音剛落，喬豆脫口而出：“豐”。“你爲什麼猜豐呢？”老豆問。喬豆說：“有一有二有三，就是三橫，中間一筆成串，就是一個豎，筆畫不多分量重，豐的筆畫只有4畫，喜看糧棉堆成山，就是豐收的糧食。”

猜字謎是一種有趣的文字智力遊戲，它不但可以增長知識，開闊視野，而且能夠鍛鍊和提高我們的思維能力。我愛猜字謎！

猜字謎作文400字左右五年級 篇36

我玩過的遊戲很多，有木頭人，有丟沙包，有成語接龍，有老鷹捉小雞，還有老狼老狼幾點了，但是我最喜歡玩的遊戲就是猜字謎。

遊戲前，同學們有的迫不及待，有的同學很緊張，有的同學很着急，而我卻又激動又緊張。

第一輪遊戲開始了，老師神祕的對我們說：“七十二小時打一字”，同學們一聽，都開始在本子上寫寫畫畫，有的同學很在交頭接耳，還有的在議論紛紛。過了一會，同學們都爭先恐後的把自己想出的答案說了出來，可是都被老師否定了，最後，老師看我們都猜不出來了，於是，老師就給我們分析說：“七十二小時等於三天，三天就是三日，三個日加起來就是‘晶’”。“哦”同學們恍然大悟。

第二輪又開始了，老師對我們說：“一字十八口”剛一說完，小國同學不假思索的站了起來，大聲的說：“杏，杏子的`杏”同學們立刻開始對小國同學鼓掌，小國同學像打了勝仗一樣開心。

第三輪也開始了，老師又對我們說：“人人都走橫道線”。這可難不到我們，全班同學齊聲說：“叢叢林的叢”老師滿意的點了點頭。

遊戲玩完後，我很開心，這樣的話，我們會積累到很多詞語和很多漢字，我喜歡玩這個遊戲。

猜字謎作文400字左右五年級 篇37

“唉，這個問題真難！”

“就是，你猜不到。”

學生們在談論什麼？哦，原來我們班拿着豐富有趣的填字遊戲。

首先我站起來說“謎語是‘非典，非典，一起清’，打個字。”全班同學聽完之後，教室裏頓時鴉雀無聲，彷彿一根針掉在地上都能聽見。我又把謎語重複了一遍，但是全班還是被第二個和尚迷惑不解。王急得抓耳朵；黃家瑜一手託着下巴，閉着眼睛沉思；王詩雨似乎想到了什麼，在他的筆記本上寫寫畫畫，最後看到大家都想不通，只好宣佈答案：隊列中的“排”字。“哦！”同學們突然意識到“0”這幾個字一個個張大了嘴巴。這時候我又給你出了一個難題：“綜合商店。”江看了看題目，仔細想了想。既然“門”和“城”這兩個字要合起來，不是嗎.蔣靈機一動，有些激動又有些擔心地回答：“太吵了！”“恭喜你，答對了。”江聽了，心裏那個激動哇！

《丁玲玲——》結束了。時間過得真快！填字遊戲不僅有趣，還能讓我們更多地瞭解漢字。真的'是一款好玩又有教育意義的好遊戲。

猜字謎作文400字左右五年級 篇38

今天，方老師神祕兮兮地走進教室，對我們說：“今天我們來玩一個遊戲。”我們都不知道老師葫蘆裏面裝的是什麼藥。這時，老師在黑板上寫了遊戲的名稱，叫“猜字謎”。同學們歡呼雀躍，有的還高興得直拍椅子。老師說：“遊戲規則是：老師出字謎，猜對的同學獎一朵紅花。”“耶！”又是一陣歡呼聲。

遊戲開始了，方老師寫了一個非常容易的字謎：一口咬掉牛尾巴。“譁”地一下，同學們都把手舉得高高的，我也不例外。最後，老師選中了芯妍，只見芯妍胸有成竹地說：“是‘告’，因爲‘牛’下面被‘口’咬掉了，所以是‘告’。”老師滿意地點點頭，芯妍如願以償地得到了一朵小紅花。

接着，老師說：“60天。”同學們冥思苦想，有的`寫着草稿；有的託着腦門在仔細地思考着；也有的呆呆地望着天花板。這時，我的同桌舉起了手，另一個同學也舉起了手。老師選了怡忻，怡忻說：“是‘朋’因爲30天就是一個月，60天就是兩個月，兩個月就是‘朋’。“老師高興地說：“答對了！”說完，獎了怡忻一朵紅花。

遊戲還在繼續進行中，有很多同學都得到了紅花。這次遊戲不僅鍛鍊了我們的思維能力，還讓我們感受到了中國漢字的魅力。

我愛猜字謎，更喜歡中國漢字。

猜字謎作文400字左右五年級 篇39

俞老師滿面春風地走進教室。

俞老師拿出四張形狀不同的紙。同學們丈二和尚摸不着頭腦。俞老師笑着說，“這裏藏着一個字，誰來試一試？”頓時，教室裏炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論起來：有的緊皺眉頭，冥思苦想；有的託着下巴，絞盡腦汁；有的目不轉睛地盯着黑板，彷彿要把黑板看穿；有的滔滔不絕地講着……

俞老師和顏悅色地說，“誰來拼一拼？”同學們躍躍欲試。老師讓劉餘來拼。他走上講臺七拼八湊起來，老師問大家，“劉餘拼的是什麼字？”同學們鬨堂大笑，異口同聲地說，“不知道。”劉餘隻好回到座位上。

又一個同學上去了，結果一模一樣。

俞老師向四周掃視了一遍，問，“真的.沒有人能拼出來嗎？”同學們的頭搖得像撥浪鼓。

“那好吧，還是請它的主人來試一下吧！”老師風趣地說。只見謝英微笑着走上講臺，一拼一湊，眨眼之間就拼好了。同學們恍然大悟，沒等老師問，就搶着說：“工！”俞老師咧開嘴笑了。

一堂有趣的語文課在歡樂的氣氛中結束了……

猜字謎作文400字左右五年級 篇40

今天，我和爸爸一起猜字謎。其實，我一直都有一個小祕訣：先猜簡單的，然後再增加難度。因爲猜到後面的時候，你會發現，猜字謎的方法你已經知道了。

我們開始猜吧。

第一條字謎是：萍水不相逢。

光看謎面，你肯定會覺得很難吧？我們一個字一個字來分析。我們把這句話斷成：萍，水不相逢。這時候我們就會思考：不相逢就是沒遇見，不在一起。萍字裏水不見了，就是氵消失了，那不就變成一個蘋字嗎？對了，第一個字謎就這樣猜出來了。

第二條字謎是：一旦用心要持久。

相比第一條，這一條就更有難度了。你一定會想：太複雜了！別急，我們依然拆開來分析分析。一旦不就可以合成亙嗎？用心就是再加上心字，可是，亙和心組不成字啊！沒事沒事，心可以寫成忄，這下可以了吧？一個恆就出現在我們眼前了。不過，要持久是什麼意思呢？哦，對了，恆就是恆心，持久的意思。所以啊，這條字謎的`一旦用心是離合組成了恆字，要持久是解釋恆的意思。

哈哈，猜字謎真的很好玩。

猜字謎作文400字左右五年級 篇41

“耶！我猜對了！”這一陣聲音是從我們教室裏發出來的。這是怎麼回事？原來我們在開展“猜字謎”遊戲。

老師先在黑板上寫了“人我不分”這個字謎，陸安琪脫口而出：“餓！”“呀！”我抖了一下，沒想到班裏有這麼厲害的人。“人都到了是什麼？”“當然的是‘倒’了！”周錢不假思索地說。我呆了，在我還沒有反應過來的時候周錢已經回答出來了。“十個哥哥。”一道比一道更難的題目出來了，急得我直冒汗。“歌！”我用120分貝的聲音喊道。“錯！”咦？怎麼會錯呢？我左思右想，同學的抓耳撓腮。“克！”不知哪一位同學喊。“呀！”這麼難的題目你也會？”這時，我已經急得像熱鍋上的`螞蟻—團團轉，一直自己勸自己動腦筋，可腦子好像偏要和我作對似的，一道題也沒答對。“現在猜很難的題目了！二兄弟，各自立！”“這……“人支支吾吾說不出來，恨不得看老師手中的答案。”是不是‘克‘啊？”“對了對了！”老師好像發現了一個寶物，驚奇地叫道。“多半呢？”“當然是夕啦！”天哪！現在我一分也沒有！好慘！嗚—！結果陸安琪第一，50分！

唉！看來我的課外知識還不夠啊！

猜字謎作文400字左右五年級 篇42

幾天前，我們幾個小夥伴開展了一次有趣的綜合性學習比賽---猜字謎。

小組分好後，比賽開始了。最有趣的是小組搶答題，三個小組一起搶着回答字謎。先是簡單的，大家爭着搶答，整個房間龍騰虎躍。後來難度越來越深，尤其是‘一家有七口，種田種一畝，自己吃不夠，還養一隻狗。’頓時我們三個小組的'人，有的在本子上比比劃劃，終究找不出答案；有的裝小聰明，眼珠子骨碌一，用大拇指颳了一下鼻子，得意洋洋地說：“我找到答案了。"大家立即把愁眉苦臉拋到九霄雲外，仰起頭用充滿希望的眼神望着他。沒想到卻只得到三個字：逗着玩。大家又是一臉憂愁。過了好一會兒，才從第二組聽到一聲清脆又響亮的聲音：“獸！”在旁邊快要打瞌睡的問答員，精神的站起來，充滿笑容對她笑：“回答正確。”

“耶！”第二組的成員歡呼起來，只見其他兩組的成員，像泄了氣的皮球，坐在一旁叫苦連天，怨恨自己太笨了。

這次的猜字謎真有趣，不但增添同學們的反應力，還給我們帶來歡樂，讓我們受益匪淺，以後有時間再來一次，我一定要贏。

猜字謎作文400字左右五年級 篇43

你玩過猜字謎和歇後語嗎？我們溫故知新小組就開展了這麼一個活動。這次活動，讓我麼懂得做事要慎重考慮，不得魯莽，必須經過思考才能定出結論。

等人數到齊後，我們用猜拳來“爭奪”誰先出題。“石頭剪刀布！”哈哈，我贏啦！我得意洋洋得準備出題時，突然，我的腦袋短路了！不知道該說什麼了。事先準備好的題目也忘記了，只好先讓下一個林格豐提問了。“請聽題——一人腰上掛把弓。”我趕緊拿着筆在紙上畫着寫着。“我知道了！”我信心滿滿地說，“這個字是馱！”林格豐一錘定音。我垂頭喪氣，“嗯？那還有什麼字呀？”林格丰神祕地一笑“要不要公佈答案？”“要！”我們異口同聲。“告訴你們吧！”林格豐咪咪眼睛，“答案是夏威夷的夷！”“爲什麼呢？”我們覺得奇怪。“因爲一人代表夷字的'上中部分，帶把弓就是穿插在中間的弓字！”“啊？這麼簡單？”我們懊悔不已，“這麼簡單都沒想到！”

接下來輪到我了，“給你們猜個簡單的，人和狗，猜一字。”“那麼簡單！”周詩羽第一個反映道“是伏下的伏！”“對！你真聰明！”於是就給周詩羽加了一分。

我們就這樣你猜我猜大家猜，豐富了自己的大腦，充實了自己的智慧。這次的字謎大賽可真是令我記憶猶新啊！

猜字謎作文400字左右五年級 篇44

一天，曾老師讓我們給《假如》這一課的生字編字謎。

曾老師先請吳子豪來說。吳子豪信心滿滿地站了起來，笑着說：“我給大家猜個謎語：一座山倒了，只有一寸高。”

“這個字謎編得好！”曾老師誇獎道。

我在心裏猜了又猜，想了又想，就是想不出來！過了一會兒，謝佳航靈機一動，想到了答案。他大聲地說：“就是‘尋’字！”

“佳航真會動腦筋！”曾老師豎起大拇指說。

大家都向謝佳航投去羨慕的眼光！

朱詩雨趕緊舉起手來，生怕別人搶了她發言的機會。曾老師親切地說：“朱詩雨，你來說吧。”

朱詩雨用她那又響亮又清脆的聲音說：“我也編了一個謎語：三滴水立起來了。”

我們異口同聲地喊：“是‘泣’字！”曾老師微笑着點點頭。

大家的'手舉得更歡了……

你看，我們中國的漢字，多好玩多有趣啊！

猜字謎作文400字左右五年級 篇45

終於盼到這節課了，這節課是語文課，我們的虞老師給我們安排成“猜字謎”。

上課了，虞老師先給我們講遊戲規則：一個同學出題，其他同學猜，每人都要出題。只要猜對一個字謎，就能獎勵一顆糖。遊戲開始了，同學們都興致勃勃，爭先恐後的搶着回答，生怕別人把糖搶光，教室裏的`氣氛特別熱烈。第一個拿到糖的是孫磊，他拿到糖後，好像成了同學們的鼓風機，同學們更加踊躍舉手了。我也“不甘示弱”，第二個拿到了糖，心裏美滋滋的，這種滋味可不像平時拿到糖那樣，這種滋味是很難用語言表達出來的。

時間慢慢的過去，同學們依然興趣盎然地猜着字謎。

輪到李世龍出字謎了，他出的字謎是：

左看馬靠它，右看它靠馬，左右一起看，腳踏萬里沙。沒等李世龍說完，我就舉手了，因爲這個字謎我曾經在書中看見過，答案是：駝。我又得了一顆糖，心裏甜得不得了。

輪到我出字謎了：雖然不會說，學問可不淺。很快被人猜出來了，答案是：書。

猜字謎遊戲結束了，但虞老師袋裏的糖還有很多，虞老師就又分給全班每人兩顆糖。我想：這節課，我們不是爲糖而猜字謎，而更應該是爲培養能力而猜字謎，進一步瞭解中國漢字的神奇、有趣。

猜字謎作文400字左右五年級 篇46

今天是元宵節，也是我們傳統的賞花燈，猜字謎的日子。

我們一家人早早地吃過晚飯，騎車來到東昌路市委東臨賞花燈，猜字謎。呵！這裏可真熱鬧呀！跟往年一樣的人多呀！到處都掛着象徵着牛年喜慶的紅燈籠，每個燈籠的.下面都懸掛着一張紅字條，上面寫着各式各樣的字謎，真讓人眼花繚亂。爲了提高人們猜謎的興趣，聊城商報的叔叔阿姨們還爲人們提供了各種各樣的獎品。欣賞花燈的同時，紅字條上面的燈謎也就成了人們追逐的愛好。我如同一條小泥鰍一樣穿梭在不同的燈謎之間，嬉笑着，逗樂着。突然，一條大大的紅犬樣的字謎吸引住了我，讓我陷入了沉思。謎面是：入門無犬吠。我靈機一動，計上心來。把“吠”放入“門”裏面，再把“口”去到，“門”裏面的“犬”不就不再“吠”了嗎？我趕緊把我的想法告訴了媽媽，媽媽非常贊同我的想法。“趕緊去領獎呀！”媽媽催促說。我趕緊去排隊了。費了很長很長的一段時間，我才領回了我的獎品：一個大大的紅燈籠。我太高興了，圍着媽媽直歡呼。

猜謎真好，不僅鍛鍊了我的才智，還能得到獎品，我太高興了。今年這個元宵節，我真的很快樂又很開心！