點燃激情作文（精選49篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的點燃激情作文，歡迎大家分享。

點燃激情作文 篇1

人活着要有激情。沒有激情，就註定只能成爲行屍走肉，碌碌無爲地混完一生，然後化作一抔黃土，默默自哀。

作爲時代的主角，年輕的我們充滿着激情與活力。但是，我們缺少一顆火種，讓它點燃我們的激情。

史一樣的作品，鐵一樣的生命。史鐵生的火種來源於他對生命的熱愛，對死亡的淡漠。淡看生死的火種點燃了他的創作激情，無論多麼苦難，他的文字中只有明朗和歡樂，展現給世人的，是他熊熊燃燒着的激情。

命運的繩索無情地束縛了他的雙手，當無數人嘆息生命的渺小，劉偉，以一雙在鋼琴上跳動的腳，彈奏出屬於他的完美樂章。生命的缺陷並沒有熄滅他對音樂的熱誠，年輕的人兒，用點燃的激情張開一對隱形的翅膀，飛向他夢想的彼岸。

人生中，是從來不會缺少激情的。真正需要的，是一顆火種，一個契機，將之引燃。

可笑的是，多少人已經找不出哪怕一顆火種來點燃自己的激情。

網上直播自殺、病心乞求“安樂死”……他們只是因爲或大或小的挫折，而放棄生命。沒錯，他們看淡生死，很“勇敢”，可這是輕賤生命啊！他們的生活中還有很多激情，可爲什麼不試着把死亡的勇氣用來點燃激情，那麼，他們的生活必定會多姿多彩。

崗位上，員工找不到工作的激情，只能眼睜睜地看着其他員工節節高升；學習上，學生看不到學習的激情，只能在考場上被無情地擊敗。

人，總因缺乏點燃激情的火種而庸碌無謂。只有能夠點燃激情的人們，才能在人生的挫折中、競爭中盡情地綻放自己的青春，他們有了放飛夢想，與命運一搏的機會。雖然，他們的人生不一定會很輝煌，但一定會很精彩。

點燃激情，放飛夢想。我們的生命註定精彩，我們的未來將會是光明的大道。

點燃激情作文 篇2

看，那矯健的身姿，洋溢着青春；聽，那激昂的旋律，迸發着活力。汗水蒸發，升成悠雲，帶着我們暢翔天際；淚水凝結，生成藍冰，馱着我們漂洋過海。校園文化藝術節，這是我們的舞臺！

書法比賽現場，同學們揮毫潑墨，筆走龍蛇。那一個個方塊字，蘊藏着多少前人的靈氣，透過這些墨色精靈，我們看到的是王羲之、顏真卿、柳公權、米芾……多少大家的一生執着，就隱沒在這一筆一劃之中。中華民族的瑰寶，必將永久流傳，哪怕地以老天也荒。

詩歌朗誦比賽中，那抑揚頓挫、激情四溢的聲音背後，是同學們火熱的心聲。他們將自己的心融入自己的誦讀中，讓聽到的人感受到了他們的心跳，他們的熱情。那不僅僅是朗誦了，更是同學們對生活的歌頌，戰鬥的宣言。在他們的誦讀聲中，我們彷彿看到了一幅幅精美的藍圖：春暖花開、草長鶯飛的自然，和諧安康、其樂融融的社會……

名著鑑賞活動，一篇篇充滿真情實感的讀後感，是同學們對人生的思考。品讀名著，如同品嚐一杯清茗，細咗慢嚥，口有餘香，回味無窮；品讀名著，猶如享受一次按摩，身心舒暢，精神振奮；品讀名著，彷彿沐過一場細雨，傾聽自然，去除污垢，洗滌靈魂。

冬季鍛鍊中，同學們矯健的身影隨處可見，跑道上、操場上、走廊中……冬的寒冷侵蝕不了同學們澎湃的熱情。那跳動的心臟是活力的源泉，放飛的激情讓校園的冬充滿了溫晴。

這是我初中生涯的最後一年，有幸參與我校首屆校園文化藝術節，這是一段美妙的經歷，我會將她留在心底，珍藏。

矯健的身姿洋溢着青春，激昂的旋律迸發着活力，這就是我們的雨季，這就是我們的花季。校園文化藝術節，是我們的舞臺，在這裏，我們要活出自己的精彩！燃燒激情，青春飛揚！

點燃激情作文 篇3

春天的樂章是生靈萬物的合唱，整個世界到處都是歌唱者。風，則是這場音樂盛會中最具實力的歌手。風讓那些飛絮變成了靈巧的音符，使春天的旋律顯得富於變化、抑揚頓挫，風讓春天能夠把內心舒暢的情感傳遞給人們。

風絕對是一個才子，是一個有多種演唱風格的才子。它大多時候是以和風的柔情般的喉嚨低低吟唱，這歌聲輕輕撫摩人們的面頰，爲人們的心靈來一次久違的“歌聲浴”。它溫柔地撩撥着花草、葉子，把一腔柔情變成一支支歡樂的歌曲，這多情的歌聲和着春天激昂的旋律飄散在晴朗的天空裏。

春風更是一個陽剛的歌手，它的情歌裏不是隻有平靜，所以你在任何一個水面上都不會只看到粼粼的波紋，你還可以在半空中、在柳梢和楊枝頭看到風的另一面，它疾厲、迅猛、果斷、雷厲風行，甚至顯得有些急躁、狂傲、不由分說。你可以聽見它的歌聲裏平添了自信和激昂，那是極致快樂時的縱情高歌，它高聲歌唱只是爲了把自己的喜悅渲泄出來，它屬於那種高興了就笑，難過了就哭的直爽的一類。而春天則給了它一個我行我素、盡情展示才華的舞臺，有了這些，你便可以明白激情的歌聲背後有着對精彩的生命的謳歌，有着對心情的歡愉的昇華。

而風，從不吝嗇把自己的歡愉贈給人們，當你懂得了風，你便會聽到半空中的歌聲裏，也有着你的輕和。

春天是一次音樂的盛會，那陽光和夜色就是樂章中停頓的兩個區域，那飄揚的小雨應該就是樂章中獨立演奏的最柔和的片斷，還有一些早早來春天報到的桃花、杏花則是這綠色的旋律中最新奇的部分……而我們是春天的觀衆，抑或是在不知不覺中，早已成爲這盛會中的一分子，或是音符、或是演奏者、或是歌手、或是舞者……因爲身在春天中的人們已經被它感染，甚至濡染，成爲這個世界裏快樂地遊動的細胞。

不必尋找，春天就是我們快樂的理由。

點燃激情作文 篇4

“咚咚咚，周杰倫！”“咚咚咚，周杰倫！……”座無虛席的體育場裏，開場的鑼鼓聲伴着“傑迷”們的尖叫聲，場面顯得極爲壯觀，“杰倫！杰倫！杰倫！杰倫！”等了整整四十多分鐘，周杰倫終於現身了，傑迷們又忍不住尖叫起來，“周杰倫——周杰倫——”我和我的同學蘇千然也不禁投入其中，我們叫他“周大俠”。

歌迷手上的熒光棒成爲了今晚最明亮的星星，大家跟着音樂節奏，搖起了熒光棒，激動地跟着一起唱，歌聲迴盪在整個體育場裏。我也不例外，剛買的熒光棒都快沒電了。坐在我前面的一個大姐姐在賣力地喊着，她一會兒站起來，一會兒跳起來，一會兒又搖擺起來，看起來十分投入。

“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大……”當唱到這首《聽媽媽的話》的時候，幾乎全場的觀衆都能跟着哼，連周杰倫長什麼樣都不知道的蘇千然居然也會哼上幾句。全場似乎成了《聽媽媽的話》大合唱，但這大合唱卻無需指揮。

最後，演唱會在南拳媽媽與周杰倫合唱的《彩虹》中結束了。我長這麼大還是第一次看演唱會，沒想到現場氣氛會這麼好，這麼有激情。但是，我有點遺憾，因爲《菊花臺》這麼經典的歌曲都沒唱，而且我也沒帶攝像機，沒有拍下那激動人心的兩個半小時！

點燃激情作文 篇5

激情是火，點燃熄滅的燈，激情是燈，照亮夜行的路，激情是路，引我們走向黎明。

人生的酸甜苦辣，指引着我們要激情面對，面對溫馨的話語，豪放的情感，美麗的校園，恬靜的村莊，在充滿詩情畫意的種種神情，推動着我們前進的步伐，展現那歷歷在目的激情。驀然回首，那一幕幕清晰而又明朗的畫面，那一次次感動而又傷懷的激情，那一段段……我感慨，我感動這些經歷，給予我無比強悍的鼓舞，啓發我前進。

話說：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，追求這種高尚品質，面對這種激情，神經系統的興奮，達到了激情的極至，無不感慨它的高尚，它“不妖”“不染”，清明絢麗抒發無盡的感慨，使我邁着輕盈的腳步，吮吸着大地給予我的空氣。頓時，我感到無法呼吸，接受風雨雪的洗禮後，使我不再污濁，回想起魯迅那種面對人生，敢於直面殘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血，那種無畏的精神，只有這樣，人生纔會完美的走下去，只有這樣，人生才能在激情中翱遊，才能張揚個性，展示自我。

文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”抒發的愛國的豪情壯志，面對國家的淪陷，他心中的信念只有一個，我只要效力國家，爲國赴湯蹈火，面對激情的他，勇力前進，堅持不懈，不屈不撓，美好的生活不斷激進，看到雄鷹的不斷翱翔，斷了翅膀的飛翔，飛蛾撲火的舞姿，展示了震憾人心的激情。

耳畔響起“每一次都在孤單中徘徊，每一次就算受傷我也很堅強，我知道我我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方”，這段感人肺腑的動人的歌曲源於一部電影，講述的是一位漂亮可愛天真爛漫的女孩，失去雙臂後仍以堅強的意志，創造出驚天動地的奇蹟。背後的不懈努力支撐着她不斷前進，激情使她再次站在美麗的舞臺，展現她動人的舞姿。

這是激情的化身，激情願化作火，化作燈，化作路，來引領我們一生，讓我們激情面對！

點燃激情作文 篇6

端午臨近，菖蒲飄香，糉香四溢，賽龍舟的號角聲漸漸逼近。不禁憶起了屈原，憶起了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的昂揚意志和不屈精神。龍舟賽在燃燒的激情中拉開了序幕。

對於龍舟文化，我一直停留在爲了尋找投江的屈原而奮勇向前的一艘艘船。對於它的操作，我卻是一無所知，束手無策。一推，一拉，一傾，一仰，臂肌常常痠痛無力，陪伴我的，只有當頭的烈日和寥寥而無力的幾聲蟬鳴。曾想過放棄，但每當看到他人的激情滿滿，強烈的集體榮譽感涌上心頭！每個人的面容，不是痛苦的猙獰，而是憧憬成功的喜悅；每個人的汗水，不是懦弱的眼淚，而是澆灌甜蜜的甘霖……如此，賽龍舟竟是這樣一個充滿激情，積極昂揚的傳統文化！我又哪兒來的藉口試圖言棄呢？

漸漸地，大家的動作越發一致整齊，眉宇間又多了幾分堅毅，嘹亮的口號，有力的一推，一拉，一傾，一仰，無不透露着心中烈火燃燒的激情！

大賽如期而至，烈日驕陽，燃燒了心中的激情，照耀着心中對傳統文化的尊敬與自豪。蟬兒依舊叫着，此時的聲音卻顯得高亢明亮。河水波光粼粼，太陽光經如鏡的水面反射後更加刺眼耀人。微風搖曳着半透明的綠葉，如拉拉隊般地簌簌發響。在護城河的兩岸，人羣熙熙攘攘。老人們從家裏搬出靠椅，端坐着靜靜地等待。姑娘們一改往日的矜持，雀躍地探討着這次比賽的頭彩花落誰家。青年小夥雖然沒有能親身參加，卻也是熱情不減，臉上充滿了歡喜。孩子們更是興奮，在人羣中鑽來鑽去，調皮的男孩爬到河邊的高樹上，佔據着好位置，居高臨下地往河中眺望。搖旗助威聲經久不衰，心中激情起伏不滅。對待龍舟文化，可謂是老少皆宜，人人重視。躁動的聲音，心中久久不能平靜！

裁判的口令劃破寧靜的天際，大家沉澱已久的激情終於得到了盡情的迸發。上一秒還靜待不語的隊員，此時已竭盡全力開始了推拉傾仰，鬥志昂揚，精神上如飛一般的解放，卻又絲毫不敢鬆弛懈怠。橈手們奮勇揮槳，動作整齊劃一，堅實的肌肉隨着動作一起一伏，額上佈滿汗珠兀自反射着太陽的光輝。鼓手更是興奮異常，縱身一躍，雙槌齊下，真叫人擔心那牛皮鼓面會被那股“神力”破出洞來。遒勁有力的口號，與震天的擂鼓聲交融於一體，在心中，一陣激情澎湃……

這些日子，激情燃燒。是紀念，更多的是崇尚“把祖國的命運和自己的命運聯繫在一起”的愛國情懷，弘揚“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的昂揚意志和不屈精神，當然，不缺的是團結與不言棄。華夏五千年，因爲這些，因爲這些燃燒的激情，中華文化綿延不斷！

點燃激情作文 篇7

生命是一種激情，點燃它會使你的激情四射；生命是一種享受，它會使感受他人的溫馨；生命是一種淡淡的微笑，它會使你感受到人世間的溫暖。

一株剛冒尖的小草，一隻剛孵化的飛蛾……雖然，它們的生命非常弱，在自然界中被強者所欺凌，但是，憑藉着自己頑強的生命卻存活了下來。

在外邊玩得正熱火朝天的時候，不經意間看到牆縫了一株嫩綠的西瓜苗的葉子頂這一滴露水，競相綻放，那兒，沒有陽光，沒有水分……只靠早晨的幾滴露水來維持生命所需的水分，在那兒，被許多人所忽視，有些人當作雜草除去，不！我們便在旁邊寫了一個警示牌，來警戒人們，一株草，也有自己微小的生命，幾天，他撐起了自己的“脊樑柱”，有了幾根筆直的蔓藤向外伸延。朦朧細雨過後，更使它茁壯成長，開出了淡黃的花蕊，招引了許多辛勤的“工作者”……

過了好長時間，有一粒棗大小的小瓜瓜，在空中吊着，哇！這是它的果，怕它承受不了這瓜的重量。只好搬來東西墊着，在這樣的環境中，也能夠憑藉着自己頑強生命力來結出累累碩果。

是要下雨，漫天飛着一羣一羣飛蛾，順手一撈，四五隻飛蛾到了我的手掌心，是逃不過了，用力一捏，都敗在了我的手下，但更多的飛蛾向我襲來，看來我是抵擋不過了，往地上一看，像給大地鋪上了地毯，細細一看，它們都粉身碎骨了，但還在盡力地蠕動着自己的軀體，是顯得多麼吃力我不禁有點慚愧，它們如此渺小，生命力卻是如此巨大的。

讓我們感受生命的激情，綻放不一樣的花朵，追隨生命的芳香。

點燃激情作文 篇8

5月9日，北京奧運火炬接力惠州站傳遞活動圓滿結束。在爲聖火傳遞吶喊助威的人羣中，我捕捉到不少有趣的鏡頭，通過這些鏡頭，我們可以領略到聖火傳遞中惠州市民的別樣激情和另類魅力。

警車警車真委屈

在日常生活中，警車總是威風凜凜，不可一世人見人讓的。可是在聖火到來的這一天，警車可就沒那麼威風了。幾位市民因爲擠不進人羣中，就爬上路旁的警車頂爲奧運聖火吶喊助威。不是人們太囂張，而是聖火太迷人。

新人新婚真浪漫

在紅花湖水上樂園門口臺階上，一位穿着婚紗女子引起了許多人的注意。這對準新人上午10時就來到紅花湖門口守候聖火的到來。準新郎說，準備以聖火傳遞爲背景拍一組婚紗照。

年輕人年輕人真瘋狂

在朝京門前，一個20來歲的年輕人踩着滑板從人們身邊經過時，一個小姑娘叫道：“哇，五環！”那個年輕人頭髮剪得短短的，後腦勺用5鍾顏色染成奧運五環的形狀，非常顯眼。

梯子梯子真偉大

在觀看聖火的人羣中，一家人因玩到擠不進人羣中，他們急中生智，搬來了一個鋁合鋼梯子，老媽站左邊，老爸站右邊，中間擁護着坐在最高的孩子，一家三口站在梯子上看聖火，真有些鶴立雞羣。

雖然北京奧運火炬接力惠州站傳遞活動結束了，但我從激情四溢的惠州市民中感受到了他們深深的愛國情，相信這些激情鏡頭不僅定格在2008年5月9日，還會定格在每個惠州市民心中。

點燃激情作文 篇9

葉聖陶先生說過：“教師就是捧着一顆心來，不帶半根草去的。”從古到今，每一個成功的人都離不開教師的循循善誘。在這收穫成果又播種希望種子的九月裏，伴隨着金色的秋風迎來了教師節。然而，感謝施恩是必不可少的。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”無私奉獻的您們不但燃燒自己，照亮別人，還要照亮自己，不斷地學習充實自己。因此，每一位無私奉獻的老師都是值得所有人讚揚的。然而，在這感謝師恩的季節裏，讓我情不自禁的想到了您。

九月，數不盡您的教誨

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”您沒有常人所讚揚的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我的心裏，您的每一個動作、每一句話都傳遞着愛的暖流。依稀的記得，您站在班前看着相互抄作業的我們，臉上不禁露出生氣與緊張。你靜默了一會兒，拿起講臺上的話筒對着我們說道：“你們這樣相互抄作業根本就是在害自己，如果你們這樣下去，那道考試時，你們就全軍覆吧！”頓時，鴉雀無聲。“都拿去課本早讀吧。”您輕聲地說完，便走出了教室。看着您轉身的背影，我似乎看出了您的生氣與緊張，然而，您的責罵只是一心爲了我們好。謝謝您的教誨。感謝您！

九月，頌不完您的奉獻

“隨風潛入夜，潤物細無聲”您揮灑着手上的粉筆寫下了《海燕》，您醞釀了一下，洋溢着激情開始朗誦，您那歡暢的聲音將我們帶入其中。您那眼神就像看到了海燕在與暴風雨搏鬥一樣，是那麼的淋漓盡致。接着，您又打開您用休息時間爲我們準備的課件。您的無私奉獻數也數不盡，頌也頌不完。感謝您！

九月，抹不去您的恩情

從二樓到八樓的距離雖然只有三年。但回想起那流逝的時光，您的種種關心，無私奉獻都使我無法忘懷。就算是在最後時刻，您依舊陪伴在我們身邊，給予我們力量。與您擊掌時，您給予我無限信心，您那短短的兩個字“加油”依舊刻在我心裏。這是抹不掉的恩情，您無微不至的關心是抹不掉的記憶。感謝您！

“滴水之恩，當涌泉相報”每一位老師都是值得我們歌頌的。他們不僅是人類靈魂的工程師，是傳播人類文明與文化的使者，更是培育棟樑與英才的園丁，是他們照亮成功之路引領我們走向成功之門的明燈。

因此，您們那沾滿粉末的雙手，慈善的諄諄教導，新增的幾根銀髮。正是因爲有您們的這種無私奉獻，莘莘學子才能成才，因爲有您們這種無私奉獻，世界纔會如此文明。感謝你們—老師！

點燃激情作文 篇10

“耶！我們來到社會實踐基地嘍！”同學們的高興勁兒難以形容。在這裏，我們將和教官、老師們相處一個星期，接受軍事化的訓練。離開了爸爸媽媽，我們感到既輕鬆又不安。這不，進了宿舍門，牆上的作息時間表上赫然寫道：“6：00起牀，6：05集合”。五分鐘！天哪，誰做得到呀！

一天的緊張訓練總算結束了，同學們拖着疲憊的雙腿回到宿舍。我累極了，草草地洗了把臉，就把自己扔進了被窩，不一會兒就進入了夢鄉。感覺在夢裏才轉悠了一會兒，“瞿——”一聲尖銳的哨聲就把我驚醒了。哎喲！累死了，再睡一會兒，就一小會兒！我默默地對自己說着，又眯上了眼。

“瑩瑩，還不快起牀！來不及了！”好朋友帥君在我耳邊高喊。我爬起來一看錶，媽呀！已經六點過四分了，再過一分鐘就集合了。“完了完了！肯定來不及了，這回死定了！，我邊嘮叨着邊以飛快的速度穿好衣服從牀上跳下來。按照教官的規定，遲到了是要罰做拳頭俯臥撐的，我可不敢領教呀！現在我必須在六十秒之內洗臉、刷牙、疊被子、上衛生間……

“只剩下六十秒了！準備集合！”教官嚴厲的聲音在走廊上響起。天啊！我目瞪口呆了。還愣什麼？行動吧！我立刻衝到水池邊，捧起一把水，胡亂地抹了幾下臉，接着又衝向衛生間，那動作比平時不知快了多少倍，像極了電影裏的“快鏡頭”。

可老天偏偏跟我作對，衛生間裏有人！“咚咚咚——快點兒！快點兒！”我邊敲門邊對着裏面大叫。聽着手上的表在“嘀嗒嘀嗒”，真是“二十五隻老鼠——百爪撓心”呀！

好不容易盼到門開了。我一頭鑽了進去，三下五除二解決了問題，然後提起褲子>中了出來。“砰——”我隨手甩上了宿舍的門，撒腿奔向樓梯。

哎呀，不好！剛衝到樓梯口，便撞到一堵人牆。擡頭一瞧：糟糕，此人正是教官！“幹嗎呢？你慢着點兒！”教官一臉兇相，繼續訓斥道，“你怎麼還在這兒？別磨磨蹭蹭了，快點兒！”我大氣也不敢出，頭如搗蒜般表示認錯，趁機低頭一看錶：媽呀，只剩下十二秒了！我連句“對不起”也來不及說，慌忙衝下樓去……

從六樓飛奔到了操場，一看錶：還剩—秒鐘！我總算氣喘吁吁地回到隊伍中，長長地舒了一口氣。回想剛纔那“激情六十秒”，心裏真是又激動又自豪……

點燃激情作文 篇11

如果說，人的生命是一座建築，那麼每個人都是自己命運的設計師。如果說，人生是一齣戲，那麼每個人都是自己劇本里的主人公。既然命運掌握在我們手中，那麼，當我們不可避免地遭遇苦難，請堅強地喚醒自己的鬥志和激情，只有這樣，才能使自己的生命不斷攀上高峯！

是誰彈響了“史家”的千古絕唱，是誰吟出了無韻之《離騷》？是那張充滿剛毅之氣的臉。曾經身處極端險惡的環境，忍受着世人的嘲諷和內心劇烈的痛苦，他本該是絕望的，對人生絕望，對這個不公的時代絕望。但爲了“究天地之際，通古今之變，成一家之言”，他拋開塵世的繁瑣，放下個人的榮辱，用堅忍和崇高喚醒了自己，喚醒自己活下去的信心。太史公用他不屈的筆挑戰着苦難的極限，喚醒了自己，不再痛苦，不再絕望，以剛毅之心、正直之氣書寫着歷史，書寫着中華民族兩千年的滄海桑田。他記錄了歷史，歷史也將他永遠銘記。

桑德伯格說：“生活就象剝洋蔥，你一片片地剝，總有一片會讓你淚流滿面。”是的，人生不可能永遠歡歌笑語，永遠陽光燦爛，人生也會遭遇風雨雷電。當你迷失人生方向時，當你對生活失去信心時，請記得喚醒自己，請記得喚回生活的熱情和鬥志！

那個秋天，紛紛飄落的樹葉，代表了兒子對母親無盡的思念，這是地壇永恆的風景。史鐵生的地壇是一個平凡又特別的所在。人們在地壇中感悟到生與死的變遷，感悟到人生深刻的意義。在他生命最輝煌的時刻，上帝跟他開了一個大大的玩笑，苦難叩響了他生命的大門。雙腿殘疾，對一個有着燦爛夢想的年輕人來說，是多麼的殘酷。他在生與死之間徘徊，他在消極和頹廢中游蕩。他沒有了方向，他應該是絕望了。然而幸運的是他有一位偉大的母親。是無言的母愛，讓史鐵生喚醒了自己消沉的靈魂，重燃起生活的激情。於是，他用平靜而深邃的筆書寫了生命的峯迴路轉，他在輪椅上將生命演繹得多姿多彩。

生活本來就如此，不管是悲劇還是喜劇，作爲主角的我們都要盡力演出。面對磨難，只要喚醒自己的鬥志，殘缺的軀體也能成就生命的完美！

從不幸的谷底到藝術的顛峯，也許邰麗華的生命本身就是一次絕美的舞蹈。在靈動中，展現了生命的蓬勃，在手臂間勾勒出人性的高潔。一個樸素的女子爲我們呈現了華麗的奇蹟，心靈的震撼不需要言語。在這震撼的背後，你可知道她的世界是悄無聲息的？漫漫無盡的寂靜是命運對她的不公和殘酷，生活對她並不仁慈。她也哭過，她也痛過；她也彷徨，她也迷失。她是否該早早結束這並不美好的脆弱生命？不！一段“千手觀音”的華美是邰麗華給人生最完美的回答。面對常人無法承受的坎坷和不幸，邰麗華用超越一切的堅強喚醒自己。其實苦難並不可怕，面對人生的風雨，只要能喚醒自己生命的勇氣，生活就會還給你最多的鮮花和掌聲！

陽光總會驅散陰雲和迷霧，信念也會掃去悲觀和猶豫。只要喚醒自己對生活的信心，只要你的心裏仍然燃燒着追求的熱情，相信一定會有光明的大道延伸在你面前。醒來吧，夢中人，請不要繼續沉睡了。喚醒自己，重拾鬥志，以最激昂的靈魂去迎接最燦爛的朝陽！

點燃激情作文 篇12

開學了，離家了。懶覺不能睡覺，電視不能看了，電腦不能玩了，作業又不要做了，三操又要上了……我想，大多同學在開學時首先想的好的應該是這些吧！

難道，我們就真的只能想到這些嗎？

走進校園，我們可以嗅到書卷濃郁的墨香；聽到老師諄諄教誨；見到朋友可親的面孔。還可以感受語言巧辯的樂趣；探索科學無盡的奧祕；感悟文章深刻的意韻……這些纔是我們成才必不可少的東西。

開學已經一週了，可好多同學還沒有進入學習狀態，身在學校心在外。紀律渙散，學習懶散，像一臺失靈的機器，不受控制地隨心所欲。時間在悄悄地流逝，不要把行動留給明天，因爲明天有的不是行動，而是今天的想法——依然是把行動留給明天。結果，明天還有明天。

同學們，不妨回頭想想，已過去的時間，有誰會覺得很長？ 再清點一下自己的行囊，在這段時間收穫了什麼？你是否還會很輕鬆呢？

我們都是參加過軍訓的人，那時的我們激情澎湃，豪情萬丈。因爲那個時候我們血是沸騰着的。現在的我們如何能與當時相比？

是什麼熄滅了心中的激情？是貪玩、是懈怠、還是不思進取、移心他物？

沒有人會任命，沒有人肯服輸，每個人心中都有狂熱的一面，這份狂熱來自喜愛，來自責任。想想，父母日漸的身軀，老師那斑白的雙鬢所有關心自己的人那期盼的眼神，我們沒有任何理由去放下這份責任。讓心充滿激情，讓學習成爲樂趣，把心中的狂熱釋放到學習中，向自己的目標奮鬥。用我們的行動來換取親友們欣慰的笑容。

新學期，新開始，點燃激情，我們一起出發！

點燃激情作文 篇13

原以爲焰火只是柔情地舒展於夜幕中，輕盈，寧靜，可當我看到焰火豪放，絢爛地燃燒，飛舞於天際時，我震驚了，它竟有如此大的力量點燃人們心中搖曳欲息的激情！

當29個腳印映入眼簾時，心中層層的波浪就被激起。人們歡呼，吶喊着——那是焰火第一次讓激情留下足跡。它美麗的身姿迸發出人們內心的激情，它讓人們的希望與它一起綻放！

2009年10月1日，久別的焰火又一次地點燃了人們的激情！深藍的天空中，煙花齊放，焰火恣情渲染夜幕。如瀑布，如烈火，如揮灑下的流星，焰火綻放，渲泄，消逝，它縱情的美深深地烙印在人心。人們歡呼雀躍，高聲歌唱祖國，心被填得滿滿的，甚至膨脹得像要炸開一樣。這是什麼？這就是激情！人們滿心激動，看煙花在空中此起彼伏，在焰火交相輝映的'那一刻，讓人有種流淚的衝動。

中國不是弱者！焰火點燃激情的那一霎那，你就明白了。跳動的火焰與人們熱血沸騰的心相呼應，見證中國美好的未來，人們的激情燃燒起來了！

焰火點燃了工作的激情。焰火讓人們人人恪盡職守，發揮餘熱，即使飽經滄桑，也可以煥發青春的活力！每個工作崗位上的人都似一簇小火苗，整個國家就是一團熊熊燃燒的烈火！

焰火點燃了學習的激情。看那煙火似一朵花迫不及待地綻放，璀璨的光芒落入人們的眼中，“轟”，對學習的激情瞬間被點燃！看焰火那麼燦爛，我們也喲成爲祖國璀璨的星！

焰火點燃生活的激情。看着五彩斑斕的煙花，我們相信生活不會是灰色的！我們站在燃燒的火苗上向蒼穹吶喊，被包裹已久的激情瞬間爆發！

看火樹銀花的夜幕，我們用心奉獻，發揮餘熱的激情被點燃！我們舞動青春的夢想被點燃，我們努力生活的希望被點燃！

焰火點燃激情！

點燃激情作文 篇14

走出，我在笑，因爲我還沉浸在那影片中，一幕幕的畫面再一次的在我的腦海中出現，似乎被一股力量而包圍着，是愛！讓我感動，讓我，讓我微笑！

韓——一個因而受傷的隊員，就因爲別人有意的撞了一下，他永遠的離開了他曾經有過輝煌業績的舞臺，但是他沒有因此而頹廢，卻是充滿着無限的力量去偏僻的小山村裏去任教。面對一羣調皮而又聰明的孩子，韓老師用耐心和關愛教育着他們。

當聽到要有籃球比賽，以多年不打籃球的韓老師又重新拿起了籃球教他的學生，韓老師用盡苦心在烈日炎炎下刻苦訓練孩子們的情景；忘不了韓老師與孩子們打成一片的場面；忘不了韓老師看到自己的學生在比賽時撞倒對方，那生氣的，語重心長對孩子們受益終生的話語，我由衷的敬佩這位可愛可親的韓老師，他用愛感化了每一位學生，當然，我最忘不了的還是韓老師在學生決賽時，忘乎所以的爲孩子們吶喊助威的情景。

韓老師因爲幫學生買比賽用品而跌倒受傷，學生們聽到這個消息，心急如焚，問長問短，哪有心思打好比賽呀！個個都象焉了的茄子，無精打采的，而韓老師，他雖然躺在病牀上，頭和手腳都包上了紗布，卻心理一直惦記着孩子們，經過再三懇求，韓老師終於如願以償，做着手推車，掛着點滴，奔到了籃球場上，孩子門見到了韓老師，衝上前去，抱住了韓老師，似乎有說不完的話，韓老師被學生們簇擁在一起，場面真讓人感動，看到韓老師，聽着他的每一句話，就似乎有一種無窮的力量，穿上了韓老師給他們特地帶來的球衣和球鞋，他們個個打起了十二分的精神，在籃球場上發揮的淋漓盡致。22：2424：2626：27比分在一步一步的拉近，就在快要超過“老虎隊”的時候。突然，一名隊員被罰下場，需要替補隊員上去，韓老師一點也不猶豫，叫了唯一的子上場，女孩猶豫的的說：“我……可以嗎？”她害怕學校會因爲她而輸掉整場比賽，那麼往日的努力，都付諸東流了。“你要相信，你是最棒的，知道嗎？”看着韓老師鼓勵的眼神，她上去了，最後一球，當她把籃球拋出的時候，籃球在空中劃了一道優美的弧線，所有人在此刻都屏住呼吸，所有人的目光都隨着這決定勝負的籃球移動“27：26”他們贏了，他們贏了！這一刻，全場沸騰，歡呼聲震耳欲聾。韓老師也不顧自己還掛着點滴，乾脆就將針筒拔掉和學生們緊緊的擁抱在一起。

看到這幅畫面，我情不自禁的笑了起來，是因爲韓老師，這位愛生如子的老師，他吧自己的愛都傾注在了這些孩子們的身上，是因爲韓老師，孩子們才接觸籃球，是因爲韓老師，孩子們才嚐到了成功的滋味，是因爲韓老師，孩子們才被愛無時無刻的包圍着。偉大的不是韓老師，而是他那無私的愛，因爲愛，孩子們被感動，因爲愛，孩子們才擁有了激情，也是因爲愛，孩子們才喜歡上了這位韓老師！

用愛，去關心別人，它是偉大的代詞，震撼的不只是畫面，而是心靈的震撼；用愛，去感動別人，它是關心的延伸，幫助的不只是身體，而是心靈的填補；用愛，去激起人們的激情，它是成功的縮影，成功的不只是事情，而是心靈的慰籍！用愛，去感受吧！

點燃激情作文 篇15

今天我們學校開了一年一度的趣味運動會，因爲這一整天都是趣味運動會，所以今年的趣味運動會會很熱鬧。

早上吃完飯，我們便收拾好東西早早地向操場走去。俯瞰整個大操場，那真是人山人海、彩旗招展、熱鬧非凡啊，雖然人很多，但往整個大操場一看，就可以看到我們五十班整齊的身影，每個人都手拿思品書、跳繩、水杯，頭戴小紅帽，每個人都是這樣，每個人的動作都一致，這一定是我們班。

早上的操場是炎熱的，也是熱鬧的，因爲上午的項目比下午的多。首先是唱國歌，待我們莊嚴的唱完國歌之後，便是校長宣佈趣味運動會開始了，隨着校長那個的一聲令下：“我宣佈英華教育集團完全小學第七屆趣味運動會現在開始！”整個操場上呼聲連連，如同煮沸的水一樣，咕嘟咕嘟，幾乎所有人都在喊：“加油”。

在所有的項目中，我印象最深的是我參加的唯一一個項目，多人單跳繩。一開始是主持人讓五十班做準備，隨着那主持人的宣讀，我全身的血液都開始沸騰了，開始跳了，我一直猛跳，突然跳繩甩到我的手臂了，真是立竿見影，一道鮮紅的印記便出現在了我的手臂上，奇怪，我又沒有踩到跳繩啊，怎麼甩倒我的手上了？我忍着手上的疼痛，開始繼續跳，啪！怎麼又甩倒了？但我又忍着疼痛繼續跳，我還記得我跳了一百個，雖然沒有跳到一百二十個以上，但比上一次的運動會強多了，那時候我只跳了八十七個，最後主持人宣讀了我們班的成績：“第一名五十班，一百四十點四四下！”“耶！一百三十點四四下！”“我們第一！”隨着主持人的宣讀，我們五十班都開始歡呼起來。

今天是一年一度的趣味運動會，雖然很高興，但我非常的遺憾，因爲我太胖了，所以，我，立志要減肥！在下一次的趣味運動會中要參加其他項目。

點燃激情作文 篇16

用愛點燃激情——觀《夢之隊》有感走出電影院，我在笑，因爲我還沉浸在那影片中，一幕幕的畫面再一次的在我的腦海中出現，身體似乎被一股力量而包圍着，是愛！讓我感動，讓我激情，讓我微笑！

韓老師——一個因打籃球而受傷的隊員，就因爲別人有意的撞了一下，他永遠的離開了他曾經有過輝煌業績的舞臺，但是他沒有因此而頹廢，卻是充滿着無限的力量去偏僻的小山村裏去任教。

面對一羣調皮而又聰明的孩子，韓老師用耐心和關愛教育着他們。當聽到要有籃球比賽，以多年不打籃球的韓老師又重新拿起了籃球教他的學生，忘不了韓老師用盡苦心在烈日炎炎下刻苦訓練孩子們的情景；忘不了韓老師與孩子們打成一片的快樂場面；忘不了韓老師看到自己的學生在比賽時撞倒對方，那生氣的表情，語重心長對孩子們受益終生的話語，我由衷的敬佩這位可愛可親的韓老師，他用愛感化了每一位學生，當然，我最忘不了的還是韓老師在學生決賽時，忘乎所以的爲孩子們吶喊助威的情景。韓老師因爲幫學生買比賽用品而跌倒受傷，學生們聽到這個消息，心急如焚，問長問短，哪有心思打好比賽呀！

個個都象焉了的茄子，無精打采的，而韓老師，他雖然躺在病牀上，頭和手腳都包上了紗布，卻心理一直惦記着孩子們，經過再三懇求，韓老師終於如願以償，做着手推車，掛着點滴，奔到了籃球場上，孩子門見到了韓老師，衝上前去，抱住了韓老師，似乎有說不完的話，韓老師被學生們簇擁在一起，場面真讓人感動，看到韓老師，聽着他的每一句話，就似乎有一種無窮的力量，穿上了韓老師給他們特地帶來的球衣和球鞋，他們個個打起了十二分的精神，在籃球場上發揮的淋漓盡致。22：24 24：26 26：27比分在一步一步的拉近，就在快要超過“老虎隊”的時候。突然，一名隊員被罰下場，需要替補隊員上去，韓老師一點也不猶豫，叫了唯一的女孩子上場，女孩猶豫的的說：“我……可以嗎？”她害怕學校會因爲她而輸掉整場比賽，那麼往日的努力，都付諸東流了。“你要相信，你是最棒的，知道嗎？”看着韓老師鼓勵的眼神，她上去了，最後一球，當她把籃球拋出的時候，籃球在空中劃了一道優美的弧線，所有人在此刻都屏住呼吸，所有人的目光都隨着這決定勝負的籃球移動“27：26”他們贏了，他們贏了！這一刻，全場沸騰，歡呼聲震耳欲聾。韓老師也不顧自己還掛着點滴，乾脆就將針筒拔掉和學生們緊緊的擁抱在一起。看到這幅畫面，我情不自禁的笑了起來，是因爲韓老師，這位愛生如子的老師，他吧自己的愛都傾注在了這些孩子們的身上，是因爲韓老師，孩子們才接觸籃球，是因爲韓老師，孩子們才嚐到了成功的滋味，是因爲韓老師，孩子們才被愛無時無刻的包圍着。

偉大的不是韓老師，而是他那無私的愛，因爲愛，孩子們被感動，因爲愛，孩子們才擁有了激情，也是因爲愛，孩子們才喜歡上了這位韓老師！用愛，去關心別人，它是偉大的代詞，震撼的不只是畫面，而是心靈的震撼；用愛，去感動別人，它是關心的延伸，幫助的不只是身體，而是心靈的填補；用愛，去激起人們的激情，它是成功的縮影，成功的不只是事情，而是心靈的慰籍！用愛，去感受世界吧！

點燃激情作文 篇17

盼星星，盼月亮，終於把書香校園第三屆讀書節給盼來了。

校園裏，一進門就是鋪天蓋地的經地毯，紅地毯旁 還 放着無數盤鮮花，到處都洋溢着讀書節的歡樂氣氛，走進校園內部，映入眼簾的是那彩色的校訓，點燃讀書激情，共建書香校園。校園小操場周圍更是擺放着書香校園裏的學生畫的畫，多不勝數。小操場旁邊的寫作欄中有着我班散文家胡晨曦和蔡旺的自主課堂的作文，佔了寫作欄的一半，這真是我們班的驕傲啊！

寫作欄旁邊的文化欄有一位名人說的話，讓我很欣賞，就是莎士比亞說的“知識改變命運，學習創造未來”。

每一間教室，都有自己的特色，譬如：六一班這次的主題是書香伴我行，我們班的主題是與書相伴。教室背後的圖書角，門欄上的名人名言，到處都有書香的味道。

但是我認爲這次書香節最爲精彩的是書香的開幕式。

全校一千名學生聚集在塑膠操場裏，主持人上場了。他們在同學們的掌聲中，手持話筒，甜美的聲音，合着優美的音樂，在塑膠操場中久久迴盪。

今天的舞臺多麼壯觀啊！臣大的背影畫上有八個字：沐浴書香創美人生。塑膠操場十分熱鬧，每一個人手中都拿着綵球，彩旗，在宋老師的帶領下，踩着音樂的節奏揮舞起綵球來。我們六年級是第一個展示的，我們的呼號是：讓閱讀成爲習慣，讓書香飄逸校園。接着朗誦《贈汪倫》並唱《贈汪倫》。

禮炮打響了，氣球裁着我們的夢想飛向了藍天。開始了教師節目《典雅學堂》生也書香，師也書香，書香心香，心香天香。楊又綠，春將至，讀書天堂神也蒞。

教師節目表演完了，可學生節目更加激動人心。四年級表演了《滿江紅》一會詩朗誦，一會分別朗誦，一會兒又齊誦，表達了他們精忠報國的思想，五年級表演了《中國少年說》說明了現在的少年很在志氣，舞蹈表演了《春曉》《蘭花草》 和《童趣盎然》當然最好的還是我們六年級的《拉丁健身操》個個穿着桔黃色的衣服，一個個動作直指人心，雖然不是很長的舞蹈，但作爲一名觀衆還是讓我知道了作爲一名學生不僅每天要努力讀書，而且也要有廣闊的視野，不僅要天天死記硬背，而且要質樸、大氣、靈動、陽光和我們學校的辦學理念。在他們的舞蹈中我看到了每天不辭勞苦的排練，讓觀衆們看到精彩的表演。

讀書節雖然讀書節結束了，但讀書點燃讀書激情。我希望同學們能夠多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。

點燃激情作文 篇18

5月10日，百年一遇的奧運聖火在我的家鄉，汕頭市進行傳遞。那天下午，爸爸、媽媽和我急急忙忙地趕到林百欣廣場觀看200北京奧運聖火傳遞。

到現場，我一看，啊！現場人山人海，像過年一樣熱鬧，大家臉上都掛着微笑，充滿了喜悅和期盼的心情在忙着佈置迎聖火現場。有許多人在賣國旗和奧運會會標旗，買的人特別多，我一下子買四面；有的在賣貼貼紙和印有奧運標誌的短袖襯衫，爸爸幫我把貼貼紙貼在衣服和帽子上。路邊還有各式各樣彩旗，五花八門的廣告，美麗極了。

過了一會，媽媽加入他們單位組織的迎奧運助威隊，我和爸爸則選擇有利的位置等候聖火的到。突然，從遠處傳一陣歡呼聲，我以爲是聖火的到，其實是媽媽單位的助威隊出現在傳遞奧運聖火的路上，被大家誤認爲是傳遞聖火的隊伍。有幾個人想趁機跟着隊伍混進場，卻讓警察勸攔回去，他們灰溜溜的樣子逗得我直笑。媽媽單位的隊伍卻挺胸擡頭地走在大街上，讓我很自豪，很羨慕。

忽然，我耳邊又一次想起一陣歡呼聲，我的心情一下子興奮起。往遠處看，有一輛坐滿奧運火炬手的專車開過，從車上走下一位火炬手，人們立刻揮舞着彩旗高聲呼喊：奧運加油、北京加油等口號。這時，一位火炬手手持火炬跑到我的面前，將聖火點燃到下一位火炬手的火炬上，我高興地揮舞着綵帶，跟着人們喊着，和大家一樣沉浸在歡樂的海洋中。

奧運火炬離我們越越遠了，但大家都捨不得離開，迎聖火的激情永遠揮之不去。我擡頭看着路邊的廣告牌，那裏寫着：點燃激情，傳遞夢想，讓我的夢跟着聖火傳遞到北京去吧。

點燃激情作文 篇19

點燃激情 傳遞夢想

——記奧運聖火在洛陽傳遞

離北京奧運開幕的時間已經屈指可數了，奧運會開幕之前，還有一項重大活動——奧運聖火傳遞。燃燒着的聖火點燃了我們對奧運的激情，在每個人之間傳遞着中國人民的夢想！

盼望着，盼望着……奧運火炬終於來到我們洛陽了。7月27日早上，天未亮我就起牀了，我要隨着姑姑的團隊一起去迎接聖火，爲奧運加油。我穿上早就準備好的奧運襯衫，好好打扮了一番，整裝待發。車輛緩緩移動，我的心情久久不能平靜，一路上遐想着聖火傳遞的場面會是怎樣呢？是萬人齊呼“奧運加油”，還是都揮舞着五星紅旗，爲聖火的到來而歡呼呢？……一路上，我們過了不少關卡，那裏站着許許多多警察叔叔，他們昨晚一整夜都在站崗，就是爲創造一個安定的環境來迎接聖火，他們多麼值得我們尊敬呀！終於，到了聖火傳遞的公路上，此時還不到早上五點，可那裏的助威團，已經是人山人海。下了車，在等待聖火的同時，我們又把國旗和福娃、五環等剪貼畫貼到臉上，貼到手上，心情始終無法抑制，此時每一分鐘，我們都在焦急、激動地等待。

啊，終於等到八點了，一輪旭日冉冉地從東方升起，聖火開始從第一棒火炬手中傳遞。因前面人太多，我們在第一百棒處等候。近了、近了，人羣頓時沸騰起來，大家都揮舞着手中的旗幟，歡呼起來“奧運加油，中國加油……”到了，到了，只見在一輛新聞車的引導下，一位殘疾人火炬手坐在輪椅上，一隻手高舉火炬，一隻手不停地向大家揮舞，激動、喜悅、自豪洋溢在他的臉上，遍佈全身。我瞪大眼睛，一眨不眨地望着這歷史性的一刻，恨不得讓時間立刻凝固。“奧運加油，中國加油！奧運加油，中國加油！……”聖火的火苗呼呼地燃燒，它多麼像運動員們在奧運賽場上，那不屈不撓的精神！它點燃了我們心中無法抑制的激情，托起了我們心中同一個夢想。聖火在我眼前傳遞僅僅不到兩分鐘，就向前駛去，道路兩旁的人們用自己最大的聲音，高聲歡呼。

聖火漸漸地離我們遠去，看着火炬手最後的一絲背影，我想到：日益崛起的中國，必將以雄偉的姿態屹立於世界之林，北京奧運會必將是中國13億人民最值得驕傲、自豪的偉大時刻！

點燃激情作文 篇20

布賴特比爾說過一句耐人尋味的話：“告訴我你在可以爲所欲爲的時候做些什麼？我就可以告訴你，你是哪類人。”可見，今天的學生將來能否發展成爲社會所需要的那一類人與他們是否能夠科學化、合理化、個性化地安排類似雙休日這樣的閒暇生活有着十分密切的關係。讓每一個學生過好每一個來之不易又稍縱即逝的雙休日不僅能夠提高他們的課外生活質量，更是爲他們將來擁有豐富多采的人生打下良好的基礎。

半個多學期的雙休日過去了，“你的雙休日是怎麼過的”成了一個衆說紛紜的話題。有些同學以爲放假是爲了放鬆、玩耍。以至於一到週末，便結伴出去，整日嬉鬧。也有的在看電視、打電腦中度過。而這些娛樂，玩膩了就覺的無所事事，甚至感到厭倦。作業來不及做了，便三五成羣地抄答案。如此一來，老師們就叫了起來“5+2=0”。兩天的假日，成了學生並不開心，而父母、學校又比較擔心的敏感時間，難怪有人對雙休日的到來發出了“是應該祝福呢，還是應該詛咒？”的疑問。

也有些同學星期五放假時，制訂了嚴密的計劃，週末完成作業後要整理錯題、預習新課，還要看課外書。可是每次來學校前，作業纔剛剛做好，計劃落空。我也有這種體會。一回家，總認爲一週的學習太累，應該稍微放鬆一下，結果一放鬆便到12點。有時在學習的時候覺得乏味，就想玩，玩的時候又想着作業還沒好，結果把自己搞得昏昏沉沉，既沒好好學習，又沒好好休息。這或許只有靠我們自己增強自制力，耐得住寂寞才能解決。另外，我認爲週末制定計劃不要過分嚴密，使自己過度勞累，對下一週的學習狀態也有影響，況且，不會什麼事都照計劃發生，一旦遇到偶然，豈不是又落空了。所以計劃應靈活一點，給自己一點空間。

再者，我認爲除了學習和休息，我們還應該注意對自己心態的調整，給心靈一些時間。你可以獨自一人坐着，什麼事也不做，想一想一週的學習生活給自己帶來了哪些快樂，還有哪些不足需要改進，然後對下週進行大致安排。你也可以聽聽音樂，畫畫畫，做一些你有興趣的事，陶冶情操。

還有不少學生在雙休日經常不按時作息，經常睡得晚起得遲。殊不知，雙休日養成鍛鍊身體的習慣，有助於促進身體的健康發展。中學生的身體鍛鍊單靠每週兩節體育課的時間是不夠的，更多的是要求中學生利用雙休日參加各種形式的健身活動，才能達到增強體質，促進健康的目的。此外，中學生養成雙休日健身的習慣，不僅能幫助消除一週緊張的學習所造成的心理、生理負擔，而且能通過健身活動得到放鬆調整，恢復身體的緊張與疲勞，以更充沛的精力投入下一週的學習，提高學習效果。

總之，雙休日就像一張白紙，你可以用兩天的遊戲將它抹黑，也可以認真去裝飾它，讓它真正對你的學習生活、身體健康和心靈建樹有所幫助。“羅馬不是一天建成的”，過一個健康合理有益的雙休日也不是嘴上說說就會做到的，這需要我們共同探討、共同促進。

點燃激情作文 篇21

李大釗說：年輕人是生命之王，是生命的青春，是生命的榮耀。這就是青春的美好。古人云：一百金買駿馬，一千金買美女，一千金買高級騎士。哪裏可以買到青春？這種方式顯示了青春的珍貴。

青春之美在於它燃燒的激情和旺盛的生命力；青春的珍貴在於短暫，永不回頭。

如果人生如四季，那麼青春的激情貫穿其中。

春天，激情奏響萬物生命的序曲。春雷隆隆，春雨綿綿，春蕾破土，綠葉吐枝春。因爲激情，沒有人生會在突如其來的寒潮中選擇退出人生的舞臺！

夏天，風雨交加，烈日當空，蟲鳴蛙鳴。因爲激情，沒有不享受內心的熱情和堅持的生活，也沒有因爲變化而茁壯成長的生活！

到了秋天，既有秋水灌河，河水湯，又有高山小山丘，水就出來了；有滾滾的稻浪，滿滿的果實，蕭瑟的秋風，蒼茫的落葉和秋天。因爲激情，生活在繁華中絢爛，在成熟中充實，哪怕是蕭條或沒落！

冬天，是激情揚起了雪花，是激情奏響了元夜的蒼涼之韻。即使沉默，即使壓抑，也是另一種展現青春的方式，另一種表達激情的方式。

人生的四季，因爲激情而沒有抱怨，因爲激情而沒有退縮和悲傷。只有閱讀激情，才能讀懂人生的四季。只有閱讀激情，才能理解青春的內涵。

看看庭前的花，看看天上的雲。青春不需要這樣的安靜和淡然。採菊東籬下，悠然見南山，青春不需要追隨世界。沒有被構圖的塵埃侵襲的，竹籬心甘情願，青春不需要這樣的超然。長江東滾西逝，浪淘盡英雄，青春不需要這種悲嘆。青春需要的只是生活中消極的夢想，可以一步登天下山的遠大抱負，青春期對生活和物質是必需的自信，以及有一天我會乘着長風破浪，揚帆直上，跨過深深的大海直接面對現實的英雄激情。

只有激情纔能勇敢追求，勇於承擔責任；只有激情才能面對困境，不斷奮鬥；只有激情才能成就理想，才能昇華青春。

的確，年輕的皮膚、好看的長相、強健的體魄是青春的重要標誌，但並不是青春的全部內涵。塞繆爾說，青春不是時間，而是心境；不是桃面，不是紅脣，不是柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，激昂的情懷；青春是生命的深泉。

青春意味着激情。沒有激情，你無法參與社會的競爭，無法承擔社會的責任，無法演繹沒有激情的艱難人生。

一個只注重個人享受的人，不可能有關愛世界的激情，一個經不起一點打擊的人，不可能有承擔重大責任的激情。沒有遠大的理想和承擔責任的激情，就不可能堅持信念，融入社會的洪流，展示自己的青春才華，開拓自己的職業世界。

歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱情如果被拋棄，就會通向靈魂；擔心、恐懼和失去信心會扭曲心靈，使精神化爲灰燼。讓我們記住塞繆爾的話，用激情點燃我們理想的火炬，用激情打造我們美好的青春，用激情成就我們美好的人生。

點燃激情作文 篇22

七月驕陽，烤得大地直冒煙，建築工地上更是悶熱難當。

“這是百年大計，工程質量一定要保證，不可馬虎……”帶着草帽的王校長在烈日下一瘸一拐地巡視着，不時地囑咐建築工人拌好每一桶水泥，砌好每一塊磚。

1990年暑假，學校需建一幢綜合大樓，爲解燃眉，王校長再一次將自家樓房抵押銀行貸款，使得工程如期開工。王校長日夜奔波，一不小心，把膝蓋骨摔裂了，醫生囑咐要臥牀休養80天，可他只躺了三天。第四天就把鋪蓋搬到學校，座鎮工地指揮了。

對王校長如此玩命辦學，許多親友又關切又不理解，因爲大家清楚，在這之前他曾兩次施行過胃切除大手術。大兒子、兒媳和幾位親友在國外都有產有業，現在退休了可以種花養鳥，垂釣旅遊，享受天倫之樂，沒想到他爲教育事業竟如此拼命。

“你這樣勞心勞累，究竟圖什麼？”親友不解地問。

“能在晚年爲家鄉的教育發展事業做些事，讓千家萬戶受益，自己勞累一點算不了什麼。”王校長平靜地回答。

用生命的激情，去照亮千家萬戶成才的路，這是何等的情懷！用生命的激情去書寫生命的讚歌，這是何等的高尚！

鄭老師，一位普普通通的老師，在海邊出生，在海邊長大，大海賦予她激情，工作起來也象大海一樣澎湃。該到談婚論嫁的時候，學校規定“定婚”休假兩天，她不享受，“結婚”休假五天，她同樣放棄了，當第二天她激情飛揚地給學生講課時，全班鴉雀無聲，同學們都深深地被感動了：多好的老師啊，她把自己生命中最激情最美好的“蜜月”都獻給了我們。

漆黑的夜，坎坷的路，他已經第五次在這條山路上奔走了，一位學生因家庭困難輟學在家，老師心中十分焦急，就一趟趟地上門做思想工作，經過一次又一次的動員，學生終於回到班裏。見他生活困苦，老師就用自己並不高的收入，使他完成三年高中學業並考上大學，後來這位同學在上海某公司擔任了技術部經理，他每年都忘不了去探望自己的老師，忘不了激勵他走上成功的殿堂的老師。

烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，多少回，多少次，陳老師都想去看看遠在哈爾濱的母親。自從九四年父親去世以後，母親就隨大哥去了黑龍江，至今已有十多年沒見到母親了，今年暑假，他下定決心要北上，可他脫得了身嗎：繁忙的招聘工作剛結束，又開始技師職稱考試，緊接着是迎戰颱風、學生補習、下學期工作安排……“媽，請恕兒子不孝……”陳老師哽咽了。

忠孝古難全，憾事人人有，但生命的激情爲事業而燃燒，那又是值得的。

星星因發光而璀燦，激情因燃燒而精彩。

這是高三年級教師座談會，雖然時鐘已超過了下午六時，但老師們都忘記了吃晚餐，大家還在認真分析着學生現狀，熱烈討論着解決問題的方法……“用生命換學生。”懷有八個月身孕的王老師一語概括，話一落音，與會者一致贊同。

用生命換學生，”鏗鏘有力，擲地有聲，表達了老師們的無比愛心和堅定決心。

“用生命換學生，”就是要捧出一顆心，用生命的睿智，爲學生編織成才的夢想；用生命的激情，去熨平學生心中的褶皺；用生命的年華，去托起明天的太陽。

點燃激情作文 篇23

今天，我們六年級齊聚在五樓報告廳。舉行了誓師大會！

我們陸續的來到了現場，可那裏已經有很多的人了。我們找到了輔導員，輔導員給我們安排好座位後。我們懷着激動的心情，在座位上等候。

開始了，我認真的聽着，時不時的在底下做小動作或說一小會的話。臺上的那些人有感情的讀着自己的部分，一會六（10）班的範佳月上臺來做六年級的學生代表，爲我們讀起一個個字，我們班的霍家程帶領六年級全體學生宣了個誓言。

但最精彩的是：擊鼓宣誓。每一個班都會宣誓的，而且都有誓言。我很緊張，因爲我有點不熟練我們班的誓言。後來，我在心裏默默的唸叨着，就是爲了一會宣誓的時候不出差錯，就這樣每個班的老師先擊三下鼓，然後一個領頭的起頭，剩下的人就開始宣誓言。到我們九班了，我的心怦怦直跳。好緊張，馮老師擊鼓的動作很優美，一下子就吸引了我，使我沒有辦法開始背了。這時候，米涵湘說：“六（9）班宣誓！”我立馬宣誓了，我大聲說着我的誓言，嚇死我了，我沒有出錯。

我坐下後，我的心依然沒有平靜，就這樣我的心中漸漸有了感悟。我覺得這個誓師大會很不錯，對於我們畢業班來說，這是給予我們的幫助。在這個誓師大會上，我瞭解了六年級所有班級的誓言，在誓言裏我感到，每個班都有競爭力，彷彿他們已經下了戰書。這個誓師大會，讓我懂得：現在這個階段正是我們努力的時候，如果我們不努力的話，就會考不上好的初中，而且也不能有好的未來。並且以後也上不了紅榜，所以現在這個階段，我們要好好的努力，我們要努力拼搏！考上重點初中，讓我們的名字出現在紅榜之上！

現在，這是個轉折點。這是第一個，如果第一個轉不好，那麼剩下的就都轉不好了。哪麼在這個點上，我們要用力一點、勤勞一點、辛苦一點！讓我們發出呼籲！讓我們齊心協力！努力拼搏！在新的道路上，我們要好好的成長，好好的學習！讓我們的成績更優異，所以我們現在一定要好好的學習！

點燃激情作文 篇24

“點燃激情，放飛夢想”這句話有着深深的含義，今天我們畢業班的學生開展了“誓師大會”，這次大會令我感觸很深，使我懂得了獅子和羚羊的故事：只要跑得慢，就要被別人超越。

在這次大會上，令我感觸最深的就是老師代表發言、初中部學生代表發言，和我們集體的莊嚴宣誓。

當老師走向臺上，爲我們加油打勁時，一個個心情澎湃的心靈充滿在整個五樓報告廳，老師爲我們講述了羚羊和獅子的故事：獅子媽媽對自己的小獅子說：“你要跑得快一些，再快一些，你如果跑不過最慢的羚羊，你就會被活活餓死，”而在另一片場地上，羚羊媽媽對自己的小羚羊說：“你要跑得快一些，再快一些，你如果跑不過最快的獅子，你就會被獅子吃掉。”這個故事是我的感觸很深，讓我明白：只要在六年級的畢業班中不努力，明天就會被別人超越，將來更有不堪設想的後果。

初中部的學生代表向我們分享了她的學習經驗，讓我們在畢業班中不斷前進，超越自我。

到了班級宣誓的時候，每個班的口號都是多麼的響亮，我們必須懷着一顆鬥志昂揚的心，迎戰小升初的升學考試，他們的口號是我們有了壓迫感，不過，更使我們明確前進的方向，我們一定要好好學習，考上理想的初中。

“誓師大會”雖然結束了，但是我們會一直懷着一顆必勝的決心，刻苦學習，在班級裏的考試雖然在前幾名，但是在年級中，儘管只差0·1分，也會被別人遠遠甩在後面，我們應該時刻銘記一句話：只要跑得慢，就要被別人超越。

點燃激情作文 篇25

春雨綿綿，沖刷不掉人們深深的奧運激情；夏日炎炎，掩蓋不了層層掀起的奧運狂潮；秋風瑟瑟，帶不走埋藏多年的奧運夢想。2008，一個神聖的數字；8月8日，一個夢寐以求的日子；08：08，一個世界矚目的時刻。當那一時刻的鐘聲響起，全世界都會把目光投向中國——北京。

那個用一根根鋼筋架成的巨大的“鳥巢”，好似一條臥龍盤睡在奧林匹克公園裏。那是一個用樹枝般的鋼網把一個可容10萬人的體育場編織成的溫馨的鳥巢！用來孕育與呵護生命的“巢”，寄託着人類對未來的希望。這是中國人智慧的結晶，也是奧運三大理念之一——“科技奧運”的重大體現。

如果談到“奧運魔方”，大家都該會不約而同的想到三個字——“水立方”吧。它是2008年奧運會的主體育場之一，奧運會上許多水上項目都在這裏舉行。遠遠看去，它就像一塊巨大的晶瑩剔透的藍水晶。水立方外牆上有許多巨大的“泡泡”，在電腦的控制下，會閃耀出1600萬種色彩。因爲它絢麗多變的色彩，外國媒體還稱水立方爲“來自天外的幻影”。它的建造之中，技術含量極高。21世紀最具代表性的全新建築形式——膜結構，在水立方上完美地體現了出來。不僅是它的外表，水立方內部冬暖夏涼，室外的空氣直接引入池水錶面，而且80%的池水是循環利用的，水立方難道不是一個既節約資源又完美無缺的大型建築嗎？水立方還擁有兩個“世界之最”：一個是ETFE立體裝配系統在國家游泳中心的運用與嘗試是迄今世界上規模最大、構造最複雜、技術綜合最全面的一次；另一個是水立方是世界上規模最大的游泳館。這個方方正正的“水建築”更加體現了中國人的聰慧，中國的科技之窗已經打開。透過它，世界將展望這個強大的中國，億萬中國人民的夢想也能飛得更高。

在香港金紫荊廣場上，當奧運聖火初次露面於中國時，也就代表着，中國徹底脫去“東亞病夫”這襤褸的衣衫，而是以世界體育強國的身份立足於世界之林。聖火在燃燒，中國人的激情也在燃燒。一百多年的期盼，匯聚成這一支“祥雲火炬”，在中國燃燒。奧林匹克的精神，不僅是一種體育運動精神，它更象徵着世界的和平，民族的和諧，羣衆的合作。它是友誼的化身，團結的象徵。火炬手們的接力過程，雖然只有短短的200米，但奧運精神在這短短的200米中，已在每人心中留下不可磨滅的印記。

點燃了聖火，點燃了激情。斑駁的樹蔭下，一個強大的中國完成了一個又一個世界壯舉。只要心懷奧運精神，憧憬着奧運力量，心中的鳥兒便會懷揣着長篇夢想，飛向更遠的雲霄！

點燃激情作文 篇26

2008是一個使中國人民快樂的年, 中國人民即將迎來一件大喜事, 奧運會在北京的8月8日盛大開幕,而奧運火炬也一步步一站站的靠近北京。在浙江省，要在5個城市舉行傳遞有：溫州，紹興，杭州，寧波，嘉興後到上海。

終於等來了今天。在今天得早上5月18日7時55分時,我着急得打開電視機，看到了浙江衛視的現場直播，屏幕上顯得非常紅火，原來今天奧運聖火要在杭州省人民大會堂舉行，人民大會堂門口布置得氣度非凡：地上鋪滿鮮花，彩旗飄揚，人們興高采烈得排着整齊的隊伍，穿着節日的整裝，手裏拿着小小的五星紅旗和一條條小型橫幅，橫幅上面寫着“中國加油!”等待着奧運聖火的傳遞。

在大會開始前，每個人都爲四川的遇難的人民默哀一分鐘，之後奧運聖火傳遞儀式開始,第一棒是被公認爲“羽壇皇后”的李玲蔚,只看見李玲蔚激動得接過了火炬，神采飛揚地邁着矯健的步伐踏着大紅地毯向我們款款跑來。就這樣一棒棒接下去,傳下去……一共有208位火炬手,當最後一名火炬手吳曉旋手持火炬跑進黃龍體育館時,全場頓時歡騰起來了!歡呼聲此起彼伏!幸福的笑聲伴着吳曉旋將火炬順利地傳送到了火炬壇上。

此時雖然在杭州舉行的火炬傳遞儀式已經畫上了圓滿的句號。但是,我的心還是久久不能平靜,在這裏我衷心得祝願2008奧運上每位體育健兒都能發揮出自己最優秀的水平，取得更好優異的成績！

點燃激情作文 篇27

美好的暑假到了，我又可以放下學業爽快的看一次世界盃了！我非常支持德國隊，他們也沒有讓我失望，是第一個進入四分之一決賽的隊伍，希望他們可以再創佳績！

其實我覺得本屆世界本最精彩的一場球是巴西對意大利，雖然是零比零，但是比賽中還是有很多看點的！

本來小組賽的第一戰，巴西就踢得大失水準，場面和過程並不優於克羅地亞，是靠着那個爭議的點球才扭轉了局勢。因此，那一場比賽中，墨西哥人也敢與巴西打起了對攻戰。雖說墨西哥是世界盃的常客，但必竟他們在世界盃歷史上最好的成績是1986年借東道主之利，還在“神奇教練”米盧蒂諾維奇的帶領下打入八強，且僅此一次。但面對這樣的球隊，巴西人也顯得毫無辦法，腳下功夫不錯的墨西哥人反而踢得更加積極和主動，他們的積極逼搶破壞了巴西人中場的組織調度，也捕捉到破門的機會。巴西從平淡的上半場到下半場的中段才真正踢出了有威脅的桑巴足球，雖然內馬爾屢攻對手方球門，但都被“神撲”的奧喬亞所化解。巴西人無奈地接受了一場平局，未能提前小組出線。

這場比賽最出彩的人物是墨西哥的門將奧喬亞。他頂住了巴西人的猛烈進攻，馬塞洛凌空挑射，近在咫尺的頭球攻門。均被逆天的門神奧喬亞一一撲救，化險爲夷。

還有就是巴西隊的領軍人物內馬爾在賽前深情的唱完巴西國歌之後眼含熱淚，滾燙的淚珠奪眶而出，球場上的鐵漢也有柔情的一面。

世界盃真的是處處都精彩，讓我們期待，大力神杯會被哪個隊伍高高捧起呢？讓我們拭目以待！

點燃激情作文 篇28

熱情是一種難能可貴的品質。微軟總裁比爾蓋茨曾經說過：“要想獲得這個世界上的最大獎賞，你必須擁有最偉大的開拓者擁有的將夢想轉化爲全部有價值的先生熱情，以此來展現和銷售自己的才能。” 熱情是一份友誼，對於我來說。在人生中對一個人熱情，待人友好就是一種滿足，每個人的熱情是生命中不可缺少的，我的想法是，在現實生活中對人熱情就等於你在生活中多交了一位好友。

照照鏡子，我可是一個十分活潑開朗的女孩兒。對人熱情就是我的待客之道。我想，我早已經加入了“熱情俱樂部”裏了吧。在學校裏我對人是很熱情的，所以很快與人交上朋友。因此，朋友們也很喜歡將自己心裏想的與我一起分享。有什麼問題也會找我一起討論。

世界之大，熱情的含義不可能只有這麼一丁點兒吧？如果你認爲自己喜歡做什麼，以爲自己可以做好它，你就一定會專心致志，全心全意地投入進去。並且滿懷熱情，那麼結果無論是成功還是失敗都無需氣餒，因爲你已經把這件事做得最好了。

弗德烈威廉森說：“如果兩個人各方面條件都相近，那麼，更熱情的那一位一定能更快達到成功。一個能力庸俗，但是很熱情的人，往往會勝過能力出衆卻缺乏熱情的人。一方面，他的熱情能彌補能力不足；另一方面，只要有熱情，他一定會努力工作、勤奮學習，從而提高自己的能力。”

熱情這兩個子不是從表面上顯示的，它是發自內心的，從心中油然而生出對人友好、友善、熱愛。有的人的熱情發自自己得的內心深處的，那也是一種激情，而有的人只是在邊上裝腔做調，表面上看去是待人友好、熱情，實際上是虛僞、表裏不一的人，這個從他的眼神裏一看就知道的，眼神永遠是會說話的。

生活中，不少人缺乏熱情，似乎整天都在半睡半醒地活着。那爲什麼你從不會對自己說：“我很高興這樣活着─我今天將要百分之百地活着。”

一個人可以沒有金錢，但他不能沒有精神；一個人可以沒有權勢，但他不能沒有生活的熱情。美國文學家愛默生曾寫道：“人要是沒有熱情是幹不成大事業的。”大詩人烏爾曼也說過：“年年歲歲只在你的額頭上留下皺紋，但你在生活中如果缺少熱情，你的心靈就將佈滿皺紋了。” “熱情可以移走城堡，使生靈充滿魔力。它是真誠的特製，沒有它就不可能得到真理。” 熱情是點燃生命的激情，激情是用來燃燒生命的熱情！

點燃激情作文 篇29

青奧，折射耀眼光芒。青奧，綻放無限光彩。

青奧，展現青年英姿。青奧，描繪美好家園。

————題記

2010年2月10日，當國際奧委會將2014年青年奧林匹克運動會舉辦權授予南京時，南京沸騰了。那一刻，城市裏無論大街還是小巷，到處都洋溢着喜悅的氣氛，相識抑或陌生的人們相擁在一起慶祝。那一刻，大家心裏充滿了自豪和期待！

南京是歷史上著名的六朝古都，襟江帶河，依山傍水，鐘山龍蟠，石頭虎踞，山川秀美，古蹟衆多。但同時南京又是一座極具現代化氣息的城市，經濟發達，人居和諧。古樸與現代的碰撞，交融，使這裏更有了其他城市比不上的魅力。

歷史老師說：上海、深圳這樣的特大城市需要融入國際化潮流，所以它們的錢都用在了發展經濟上；南京，六朝古都，是一座有着濃厚文化底蘊和人文積澱的城市，政府不允許金錢的誘惑洗去千年的積累，所以南京的錢用在了文化建設上，但不得不提的事，汶川地震的捐款，江蘇省捐款總量依舊位於全國前幾名。這就是南京，少去了現代化高樓的集羣，路上奔馳的車輛，穿梭的行人，依舊爲着夢想在奮鬥着，不竭的活力與激情造就了今日南京的繁華。南京，或許就憑藉着這份超脫塵世的魅力，取得了2014青奧會舉辦權。

還有八百多天青奧會就將在這座歷史悠久的城市燃起青春的火炬。正如一棵大樹在經歷了時間洗禮，重新長出了枝與幹一番煥發出新生命的光彩。這些新鮮血液已經流灌，在城市的大街小巷，你會看見樹立的迎青奧標語，“分享青春，共築未來”更是人人皆知。在公車上，在廣場上，在電視上，在網絡上……倒計時並不再是簡單的一串數字，而是化成我們內心的期待。是的，等待，經得起時間的推敲，希望，能夠託舉出明日的輝煌。

我們心目中的青奧會將會是充滿文明和諧的盛會，這裏是人類歷史中最偉大民族之一的所在地，他們是世界上最勤勞智慧的族羣，這裏的人們正在用自己的言傳身教，身體力行實踐着當初的承諾，這裏將從新獲得人們的廣泛關注，在這裏青奧會將再次實現自身一直所倡導的精神。青奧帶給我們的不僅帶給我們激情，更帶來的是一種精神。

說到青奧理念，其範圍實在太廣，我們小小的中學生，哪能通過活動展現完呢。我們能做的，僅僅是通過我們去宣傳，去感染，去調動廣大社會羣衆的積極性，使他們參與其中，共同爲青奧，爲南京的明天而出力。這樣，社會才能在一個和諧的環境中取得發展，爲“我與青奧共成長”的口號而努力，奮鬥！

總有一天，青奧的旗幟在明城牆上隨着從秦淮河吹來的古韻之風飄揚；總有一天，白色的皮膚會在這片深埋了六朝文脈的土地上奔跑；總有一天，所有的努力會變成一束燈光，一首歌，一場盛宴，深刻地變成世界的狂歡。

南京一直在努力。

我們一直在期待。

點燃激情作文 篇30

李大釗說：“青年者，人生之王，人生之青，人生之華也。”這道出的是青春的美麗。古人云：“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？”這道出的是青春的珍貴。

青春之美，美在其燃燒之激情與旺盛之活力；青春之珍貴，貴在其短暫與一去不回。

如果說，生命如同四季，那麼貫穿始終的是那青春的激情。

春天，是激情奏響萬物的生命序曲——春雷隆隆，春雨瀟瀟，春芽破土，綠葉吐枝——春天，因爲激情，沒有哪一種生命會在突然來臨的寒潮裏選擇退出生命的舞臺！

夏天，狂風暴雨，烈日驕陽，枝繁葉茂，蟲鳴蛙唱——夏天，因爲激情，沒有哪一種生命不盡情揮灑心之狂熱與執着，沒有哪種生命不因變幻而茁壯！

秋天，既有秋水灌河，河水湯湯，又有山高月小，水落石出；既有稻浪滾滾，碩果滿園，又有秋風蕭瑟，無邊落木——秋天，因爲激情，生命在繁華中絢爛，在成熟中飽滿，即便前方等待的是蕭條，是衰敗！

冬天，是激情揚起紛飛的雪花，是激情奏響原野蒼涼的韻調——即便沉寂，即便蕭條，那也是青春的另一種呈現方式，是激情另一種表達形式。

生命的四季，因爲激情而沒有怨言，因爲激情而沒有退縮與悲傷。讀懂激情，才能讀懂生命的四季。讀懂激情，才能讀懂青春的內涵。

“看庭前花開花落，望天上雲展雲舒”，青春不需要這樣的恬靜淡然。“採菊東籬下，悠然見南山”，青春不需要這樣的循世逸趣。“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心”，青春不需要這樣的超然。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，青春也不需要這種功業成空的慨嘆。青春需要的是“生平只負雲小夢，一步能登天下山”的志存高遠，需要的是“生命我材必有用”的少年自信，需要的是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的直面現實的豪邁激情。

唯有激情，方能勇於追求，擔負責任；唯有激情，方能直面困境，不斷奮鬥；唯有激情，方能成就理想，昇華青春。

的確，年輕的肌膚，姣好的容顏，強健的體魄，是青春的重要標誌，但它不是青春的全部內涵。塞繆爾說，“青春不是年華，而是心境；不是桃面、丹脣、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想像、熾熱的感情；青春是生命的深泉涌流”。

青春意味着激情，沒有激情參與不了社會的競爭，沒有激情擔當不了社會的責任，沒有激情演繹不了拼搏的人生。

一個只將注意力放在個人享受的人是不可能擁有胸懷天下的激情，一個經不起一點小小打擊的人是不可能有承擔重大責任的激情。沒有志存高遠的理想，沒有勇於擔當的激情，便不可能有對信念的執着，不可能融入社會的大洪流中，去一展自己青春的才華，去開闢屬於自己的事業大天地。

“歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱情拋卻，頹唐必致靈魂；憂煩、惶恐、喪失信心，定使心靈扭曲，意氣如灰。”讓我們記住塞繆爾的話，用激情點燃我們理想的火炬，用激情打造我們美麗的青春，用激情成就我們美好人生。

點燃激情作文 篇31

一年一度的校運會在陽光明媚的天氣下拉開帷幕。隨着開幕式音樂的響起，各班的隊員們昂首挺胸排着整齊的隊伍，喊着口號陸陸續續來到升旗臺前的操場上集合，隊員們各個精神抖擻的注視着五星紅旗冉冉升起，直到校長宣佈第九屆校運動會正式開始？

各項比賽開始了，操場上一片沸騰，吶喊聲、奔跑聲、助威聲響成一片。六年級男子六十米準備開跑。隊員們站在起跑線前，摩拳擦掌，做着準備運動，各個都想爭取第一，爲班級爭光。跑道旁的啦啦隊也在爲隊員們吶喊助威：“加油！加油！”聲音如同浪花一層過一層，我和班裏的同學也在跑道旁爲我們班的齊古加油吶喊。

“各就各位，預備！砰！”隨着一聲槍響，隊員們如離弦之箭直奔點。一場比賽，如一條線牽動着大家的心，齊古把臉憋得通紅，拼命的直奔終點，眨眼間，他跑了第一，跑道旁的同學們歡呼着、雀躍着，都想給齊古一個勝利的擁抱！這時，不遠處女子鉛球比賽也陸續開始了，只見我們的黃逸欣同學自信滿滿地拿起鉛球，目光堅定，用雙手緊握着鉛球，將球高舉過頭頂，繃着臉，將後背向後彎曲，大吼一聲，只見鉛球猶如一隻小鳥，向正前方弧線飛去，直到球飛出了十三米開外後落地，裁判測量統計後，報出了驚人的戰績，破了記錄。同學們激動得手舞足蹈歡呼起來？？很快輪到了男子六年級二百米，正是我參加的項目，隊員們大步快速的走上跑道，在各自的起跑點做準備動作，“各就各位，預備！”此時，我的內心像揣着一隻兔子，十分緊張，雙腿不住地發抖，我深呼一口氣。結果“砰！”一聲槍響把我拉回現實，雙腿似乎不聽使喚的飛快狂奔，忽然，手臂隱隱作痛，但我並未減速，並未放棄，而是使盡渾身解數跑超過前面的隊員，奔赴終點。雖然沒能拿到第一，但已盡力足以！

運動會在大家不捨的心情下結束了，這次運動會不僅展示了同學們的青春風采，還考驗體能與心理的具體實踐。它鍛鍊的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性與青春活力，收穫的是笑臉與精神風采。選手們賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神。在比賽中點燃體育的激情，放飛陽光的夢想，爲我們的人生中增添了美好的一筆！

點燃激情作文 篇32

我不曾想過，在這條800米的跑道上有過成功與歡笑。就像我不曾注意到過，在青春的道路上，我也有過超越與成功。

“四項完事了，終於考完四樣體育了！”我抱着小匯，在舒緩我內心存了好久的壓力，“太好了~”

“好什麼，還有個800呢！”她忍不住反了個白眼。我聽到她的“聖旨”，哭了起來，那真是個叫什麼？那個“鬼哭狼嚎”啊！

“匯兒~”平常我就這麼叫她，“我畢生的幸福就交給你了！”體育對於我來說一直就是致命的弱點。我給自己的格言就是“能躺着絕不坐着，能坐着絕不站着”。我體育是一天比一天疏遠我。

不對！他向來就沒搭理過我。

“八二女生，到八百米地集合。八二女生！”惡魔在向我招手，小匯拉着我的手，不對！應該是拽，我拽着我的身體。這就是那典型的“紳士心扉”(身是心非)。藍瘦香菇~

“噓”哨子聲吹起，我們開始跑了。

我和小匯在倒數第幾的位置跑着，但我知道她是在等我，心裏一股暖流，我知道他叫激情。

“我…呼跑不動了，你先…跑吧！”我用力喘着氣，努力的吐出這句話。

“不行，我陪你，你要是敢停下，我也不跑了。”她似乎還沒有感覺到累，確實，這纔不到400米。

“你快跑吧…咳”雖是夏日炎炎，但跑着步灌進去的風，總是會很難受。

“沒事吧。”她有些着急，見我搖了搖頭，對我喊了喊，雖沒有“放聲高歌”，但我能感覺到堅定，“加油，我們一起跑，你可以。”

我頓時像充滿了力量，我對跑向終點的激情，在心中點燃，在熊熊燃燒。

“十一”裁判教師喊着我的名次，“呼…”我長呼了一口氣。

豔陽高照，在一天中最熱的時間段，我跑完了我的八百，我跑完了最初我所擔心的八百，我跑完了我最初的心願。雖我的成績還沒有那麼理想，但我沒有中斷，我挑戰了自己，並且戰勝了她。

激情之歌，在心中唱響。激情之夢，在心中回幕。激情之火，在心中點燃，熊熊燃燒！

點燃激情作文 篇33

那一激動人心的時刻，激情在我心中點燃了。

那是一次小型測驗，考到最後一場理化了，之前我從不擔心，可是現在我心裏總是慌的，一直擔心理化題型是什麼樣的。

終於，鈴響了，試卷也發到了我手中，我一看試卷，頓時豆大的汗珠直向下滑落。我心中暗想：沒什麼大不了的，只是一次小小的測驗而已。可是又想到了：不行，我不能考砸了，現在的競爭這麼大，我考不好一定會讓人笑話的。就這樣，兩種不同的思想不停地在我腦子裏打轉，我該怎麼辦？我該怎麼辦呢？理化卷子上的字，就像魔鬼似的對着我大聲挑釁般地說：“哈哈，你怎麼那麼沒出息，你怎麼不來挑戰我們呢？”就這樣，我捂着腦袋，沉思了好一會兒之後，心想：我不要以放棄，我還沒讀題呢？怎麼知道會不會，我一定要挑戰那些可惡的字。

心靜如水之後，我開始做題了，雖然這些題我不是百分之百的有把握，但是基本上我把卷子上的空補滿了。

時間到了，我又一次激動地想：怎麼辦？空缺的部分是補滿了，但是正確太低了，連我自己都對那些字認輸了。想着想着，老師說：“時間到了，快點交卷子。”這時，我更加心跳加速了。我交了卷子，心情久久不能平靜。

我懷着忐忑不安的心情，等待着卷子發下來。這天，化學老師將卷子發到了我手裏，我一看到那個鮮線的37分，我驚呆了，我又一次流下了激動的淚水，雖然說不是多麼理想的成績，但是這個分數超出了我想像中的分數。

是的，現在的生活確實充滿着競爭，每一次的分數，讓我看到了自己真實水平，也讓我體驗到了激情。

在失敗的墮落中，我體驗到了激情；在成功的喜悅中，我也體驗到激情。激情在我心中點燃，激情的火焰在我心中，永遠不熄滅。

點燃激情作文 篇34

在長跑快要到達終點的那一刻，我疲憊了，是老師的話語，加油，使我信心倍增的跑到了終點。做一道題，我絞盡腦汁，終於有了突破，我獲得了繼續努力的動力。這些激情至今還在點燃着。

上週的星期三早晨，老師像往常一樣，讓我們先做完準備活動。天也變得越發地明亮起來，偶爾還伴有一縷縷清風吹過，使我們在跑的過程中越發的輕鬆。做完了準備活動，我們像往常一樣，走到體育老師的面前，聽他的調遣。體育班裏一共有十二個學生，男生六個，女生六個，老師把我們分成兩大組，先把我們安置在操場的指定角落中，讓男生先跑。沒過多久，輪到我們女生上場了，我先做好了準備跑的姿勢，聽老師的哨音行事。頃刻，一聲哨響，我們飛一般地跑了起來，我跑呀，跑呀，越到後面，勁越來越沒有了，正在我對前途惘然時，教師說了一句：“加油！”這時，我的心就像吃了輕鬆丸一般，又恢復到我剛開始跑的狀態。經過我艱苦卓絕地衝刺，跑到了最前面，超過了我前面所有的女生。老師望着我，露出微笑，說了一句“好樣的”。這時，我心中的信心更加地十足。後來幾次跑，我都是獲得了這樣好的結果。

週五早晨，第一節課便是數學，我還是一如既往地在那兒做題，張老師走到教室門口，她看我們無精打采，說：“一大早，打起精神來！”但還有一兩個人沒達到要求，老師便說：“讓我們唱一首歌吧！”這個方法倒是很靈，不一會兒，個別想睡覺的也都精神起來了。老師趁機在黑板上出了幾道數學題，說：“誰要先做對，獎一個棒棒糖，我們都不禁地笑了起來，但是說歸說，笑歸笑，我們還是按照老師說的做了。前幾道題都很簡單，但當做到後幾道題時，一些疑問出現了，我想呀，想呀，斟酌了又斟酌，但是還是沒有一點頭緒。就在這時，我望了窗外，一片片綠色的生命，我像是重新獲得了靈感一樣，三下五除二地解決了難題，從而也激發了我對後面幾道題的興趣，使我的心裏多了幾份勝算。最後數學學老師走到我的坐位旁，看了我做的題後，說：“還可以，要再接再厲！”更加深了我對數學的興趣。

在一次次鍛鍊中，我獲得了信心；在一次次做題中，我獲得了動力；在我心灰意冷時，激情在我心中點燃。我要不斷地創新和自我完善，使我發現我還有一些意想不到的激情，在等待着我。

點燃激情作文 篇35

激情，一種強烈激動的情感。激情使我們中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更強，地屹立於民族之林。它使中華民族萬衆一心，戰勝災難。它使課堂上迸發出點點火花，點燃。它也使我們在挫折面前不低頭不，點燃我們自我的激情。

激情無處不在，它可以是運動場上的聲聲納喊，可以是課堂上迸發的點點火花，也可以是雪災地震中，中華民族萬衆一心的團結精神，中處處充滿了這種激情。

2008年，是不平凡的一年，在這短短的一年時間內，我國的舉辦了第29屆奧運會，在賽場上運動健兒們頑強，即使受了傷也下來，爲了國家的榮譽而奮鬥，因爲他們知道，他們所代表的不是個人，也不是某個團隊，而是我們整個中華民族的榮譽。終於，他們用不懈的努力，在賽場上揮灑下的無數汗水，承受的巨大壓力，爲的祖國奪得了一份屬於中國人的榮譽，中國的運動健兒們，你們永遠都是最棒的。

有歡笑就會有淚水，有團聚就會有分離，在2008年的着場地震中，無數的人失去了自己的和家園，給他們的心靈和身體帶來了巨大的創傷，身體上的創傷可能會隨着時間的推移慢慢癒合，但心靈上的創傷恐怕是永遠也無法癒合的。當我們從中看到那一幅幅悲慘的畫面時，我們不禁潸然淚下，但是這也讓我們看到了中華民族的團結，無數的官兵戰士冒着在廢墟中尋找着倖存的人，手上到處是傷，可他們一刻也不敢耽誤。

激情就在我們每個人的心中，它是我們前進的巨大動力，讓我們一起燃燒我們的激情，暢遊我們的，奮鬥我們的目標。

點燃激情作文 篇36

夜幕，緩緩降臨，伴隨着點點幽香，雨水隨之而來。

雨，越下越大，好久好久。

雨過天晴，夜已到了更殘漏盡的時刻，但皎潔的月光仍舊灑向大地，星星依稀可辨。

望着滿天的繁星，喧囂的城市襯得它極其寧靜。經過雨水的沖刷，它顯得格外明亮，是山霧迷靄迷離了它瀲灩的雙眸，亦或是清波澈水盪滌了它心底的輕塵，從而它選擇面對月光下的繁星。

面對雨的洗禮，面對夜的更殘漏盡，星星依舊明亮，它仍堅持在自己的崗位上，完成自己的任務。我心中不由的涌上一股激情——不經歷風雨，怎能見彩虹。

夜，已然逝去。

東邊的海岸線上出現了一絲絲紅光，那是朝霞。

紅日緩緩升起，平靜了一夜的海面突然浪花四起，寧靜了一夜的天空突然變得熱鬧，我明白了，紅日的升起，開始了嶄新的一天。

微晨，露水沾溼髮梢，情絲百轉，寂然有聲。聽——那是微風拂過落葉的聲音，多彩的生活開始了，紅日代表着朝氣，一股激情涌上心頭，它叫——奮發向上。

收起淹沒在陽光下的微笑，我從不言敗，那充滿青春的活力泛成光的海洋，向我涌來。

戰勝困難的激情，風發向上的激情，在我內心點燃。把眼淚種在心上，會開出勇敢的話，把激情種在心上，會開出成功的花！

點燃激情作文 篇37

喜歡古典音樂的美，那些穿越時空的音色在耳畔顧盼的美感使人醉在其中。《梅花三弄》的淡雅，《梁祝》的悽美，抑或西洋施特勞斯的圓舞曲，一支支樂壇的奇葩開放在靈魂遼遠的天空下。然而在我心中，獨秀一枝的依舊是貝多芬的《命運交響曲》，洗過了萬千鉛華，它如他的作者一般，以一種對生命的激情聳立在我心中。

第一次走進貝多芬是在一次小學課堂上，散發着鉛油味的講義上勾勒出一張冷毅的臉孔深深印在我年少的記憶中。而時光飛逝，又一次看到他的資料已經是三年後了，然而這一次又是怎樣一般震撼——一個被自己追求的藝術苦苦折磨了幾十年的人，耳聾的夢魘籠罩了他大半人生；心靈永遠深藏一角，煢孑一生孤獨終老……這是怎樣一個被生活的困頓與人性的麻木折磨的靈魂啊！

於是年少的我將他歸爲李煜一般婉約悲悽的譜曲者，甚至執著地誤解了多少時節。一日音樂課上，愣得出神的我被一曲鏗鏘有節的曲子調回了神魂。激揚的節奏恰似作者的心靈的蘇生；如落泉般驟然滾動的音符組成了作者源源不斷的在苦悶與奮起中掙扎的往昔；跌宕起伏的片段如同作者內心翻涌的思緒，冗雜而堅定……我不禁問起了它的作者，在一記詫異的眼神中，我得到了我驚訝的答案：“《命運交響曲》，貝多芬的。”

幾年前那張冷毅的如同刀刻一般的臉孔浮出水面——那個落寞的才子。我終於明白他爲什麼會有如此多舛的人生，爲什麼有搏倒命運的激情：維也納的喧囂只能光輝他的作品，卻不能收容他的靈魂；他的靈魂在一次又一次傷痛無人所知的絕望中。

熾烈的激情，從《命運交響曲》中傾瀉而出：這是一種人生的激情，漠視困難，破思想的牢籠的灑脫！荏苒光陰，可以凋落存在的聲明，卻磨滅不了不屈命運者奮鬥的靈魂！激情，在心中點燃！

點燃激情作文 篇38

人們的期待，終於等到了四年一回的奧運。

隨着29個大腳印逐步前進，走向鳥巢，全國開始沸騰了，只聽的一片歡呼聲，這時，激情，在心中點燃。

第一塊金牌獲得者陳燮霞很輕鬆的獲得了48公斤級的舉重冠軍。

臺上的確覺得她很輕鬆，但這是在臺下花了多少時間和心血而獲得的。因爲成功並不是輕而一舉獲得的。

菲爾普斯可謂是北京奧運的一大亮點。

總共8項比賽，卻攬了8塊金牌，打破了世界個人所得金牌的記錄。真是讓人佩服的五體投地啊。

杜麗雖沒能在“十米氣玩具”比賽中獲獎，但是之後努力練習，在“50米氣玩具”比賽中，調整好自己的心態，最終獲得了冠軍。

陳菲在比賽中表現的很好，但卻在自己做擅長的“陳菲一跳”中失誤。這的確有些遺憾，但是女子團體賽摘得了冠軍。

很快，奧運會就這樣結束了，但奧運的激情火焰仍在燃燒。

激動除夕

隨着“嘭嘭”的聲音，煙花開始響個不停，格外妖嬈。

看着《不差錢》聽着《本草綱目》，再看奇異的魔術，不禁讚歎不已。

煙花開始漸漸消失，但是整個中國都響了起來。

聽那爆竹聲，振動人心。

直到早晨，才肯罷休。

聽着這激動人心的爆竹聲，激情，再次從心底點燃。

無論是奧運，還是除夕，它們同樣能使人發自內心的激動，同樣能讓人按捺不住自己的激情。

這一刻，激情，在心中點燃。

點燃激情作文 篇39

不知什麼時候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的聲音，像一種溼漉漉的煙霧，輕柔地滋潤着大地。

這幾日，我整天悶在學校裏手不釋卷，焚膏繼晷，目不窺園。不知不覺的，春天已不期而至。外頭早已是繁花盛世了。置身這春的世界，腦海裏卻是愁雲慘霧。我煩透了，煩透了那絡繹不絕的卷子，煩透了那一橫一豎的函數座標，煩透了那饒舌結口的古文。

本該充滿充滿自信的我，在面臨人生第一次重大轉折點時，卻彷徨了，失意了。

初中三年，我一直爲了一個固定不變的目標而前進---元濟。這三年來，我從未對這個夢想提出過質疑，爲了這個目標而追逐，是理所當然的。就在不久前，我還在竊喜，我離目標實現的日子越來越近。

然而，誰又能想到，就因爲語文老師那不經意的一句話，徹底將我和那個目標拉遠了。“名動形數量代，副介連助擬嘆，……博才的學生對這個可是精得很！”剎那間，我驚怔了。對於我來說，這些東西是多麼的陌生啊，慚愧地說，我是第一次聽到。原本自我感覺甚好的我，此時卻沉陷在深深的自卑中。“我根本就是不自量力，我根本就無法和那些學生比，連資本都沒！”我在心中一次又一次的謾罵着自己。心，石化了；夢想，風化了。

我倚在牆了，思索着……這時，爸爸走了過來。他一句話也沒說，只是找了個乾淨的地方，坐了下來，從口袋裏掏出一包煙，啪嗒一聲，點着了。良久，爸爸終於憋出一句話“你想好了嘛？不考元濟了？”“……嗯……，應該是，你同意嗎？”“你自己決定吧，

不過，你應該對自己有信心！就像李幼斌一樣，別人行，我也一定要行。就靠那份倔強！你一向不是很倔的麼！”爸爸笑着對我說，“你看，這春天也到了，去外面看看吧！”

我懷着好奇的心情去找春天。

啊，我見到了春天：漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息！被風簇擁着的春天，萬物生機勃勃，蘭馨蕙香，到處充滿了激情。是呀，春天到了，我不該垂頭喪氣的，應該更努力纔是！

就算別人都在留戀開放在水中嬌豔的水仙，別忘了在山谷寂寞的角落裏，野百合也有春天！

心中，一股激情，油然而生！

點燃激情作文 篇40

1996年，在夏花盛開的季節，我懷揣着潔白如斯的夢想，踏上了教育這條充滿希望的陽光之旅。當穿過迷人的光環，走進旅途深處，我才真正理解了這份職業的內涵。

2010年仲夏，我有幸成爲市三小這個大家庭的第一批成員。轉眼間，兩年時光一晃而過，回首這七百多個日日夜夜：有多少次早出晚歸？多少個不眠之夜？又有多少嘔心瀝血、酸甜苦辣？我把自己的激情、熱血毫無保留地奉獻給了這片熱土。

晨曦中，我第一個推開教室門，和孩子們一起迎接嶄新的一天；課間活動，我和孩子們一起跳躍在校園，享受美好的課間十分鐘；放學後，我微笑着目送每一個孩子安然離開。比賽時，我爲孩子們吶喊助威，勝利了，我和他們享受喜悅的激情，失敗了，我們相攜奮發圖強。我們期待流動紅旗從每個人手上傳過的感動，我們爲每一次量化失分而自責難過。我愛我的崗位，愛我的班級，更愛班裏的每一位孩子。

只有火才能點燃火，只有心才能塑造心，當你發現自卑的孩子可以自信、嬌慣的孩子可以獨立，自私的孩子可以助人，任性的孩子可以協作時，那種成就感是其他任何工作無法比擬的。我們的尚睿傑同學，由於從小嬌生慣養，初入學時很不適應學校生活，每天上課哭，下課鬧，無奈之下從全寄宿班轉到我們半寄宿班，但仍然是無濟於事，心思根本不在學校。針對他的情況，我制定了專門的計劃，每天早上送給他一份驚喜，比如一個水果、一塊點心，上課時多給他發言機會，多給他鼓勵和表揚，課後噓寒問暖，引導他和老師、同學多進行情感交流……慢慢地尚睿傑變了，變得對上學充滿了期待，參加集體生活和學習的興趣也越來越濃，現在尚睿傑已經成爲我們班的優秀學生。

蔡靖赫是個特別調皮的孩子，上課、路隊、就餐屢屢違反紀律。那天，我對他說：“丁丁責任心最強，來做咱們班的窗長，好嗎？”他欣然同意。在我的提醒下，他的工作幹得有聲有色。我乘機又把他和班裏幾位路隊不守紀的孩子找來，誇獎他們身體好，走路有精神，讓他們站在路隊最前排，帶動所有學生的熱情，他們高興地領下了任務。現在看到我們三（4）班像儀仗兵一樣走出校門，我欣慰的笑了。

這學期咱們市三小在全校組織開展“爭當小紳士，學做小淑女”活動，通過自己和全班學生的共同努力，孩子們正一步一步取得更高的榮譽，一步一步走向更廣闊的舞臺去展示自己，更讓我體會到了難以言表的歡欣和喜悅。瞧：課堂上有了陳泳璐自信的小手，清潔區有了趙彤煊忙碌的身影，宿管評比欄裏表揚了我們三（4）班，領獎臺上還有……

巍巍羣山不語，回報我們的是滿目蔥蘢，滔滔江河無聲，流淌着我們的一片真誠！讓我們懷着愛心在這片廣袤的土地上繼續耕耘、播撒汗水，用滿懷的激情點燃靚麗青春，用無悔的奉獻鑄造不朽師魂！

點燃激情作文 篇41

創新是人類特有的認知能力和實踐能力，每個人都希望用創新改變生活，通過創新讓自己生活得更好。我們國家不久前提出的“創新發展、協調發展、綠色發展、開放發展、共享發展”理念，把創新排在第一。它是引領五大發展的第一動力，處於首要核心地位。歷史事實告訴我們，創新是人類文明進步的源泉，引領了每一次科學技術革命。蒸汽機的發明，第一次把人類從手工勞動帶入機械化大生產時代；電器和燃氣的出現，又促成了能源工業、化學工業、汽車工業等新興工業的興起；原子能、電子計算機和空間技術的運用，再一次推動了第二次世界大戰後的世界經濟迅猛發展。我們中華民族五千年的歷史，同樣是一部發明創新的歷史，許多偉大發明深刻的影響了世界歷史的進程。

同學們，當你翻開一本書朗聲閱讀時，你是否會聯想到印刷術？印刷術是我國古代四大發明之一，他對世界文明產生了很大的影響。當你看到爐子上水壺跳動的壺蓋時，你也許會想到瓦特發明了蒸汽機，它使人們可以去更遠的地方旅遊。當你看見蘋果時，你也許想到牛頓發現的萬有引力，這可是天體力學的基礎。當你夜晚在路燈下悠閒散步時，你也許會想到愛迪生，他是在進行了千百種燈絲材料實驗後，發明了燈，從此，光明和我們相伴相隨···是科技創新不斷改變着我們的生活，讓我們的生活越來越美好。

激情點燃創新，創新美化生活。創新體現着朝氣蓬勃，體現着銳意進取，體現着百折不饒。創新能使人類的生活變得越來越好，能使人的有限生命得到延伸。在這享受這些科技創新帶來的進步與發展時，我們也應該立志爭做一個創新與發展的開拓者、貢獻者，用我們未來的創新改變生活，讓未來的生活更精彩！

點燃激情作文 篇42

親愛的爸爸媽媽：

您們好！

我是你們平時寵愛，保護的小寶貝。但是，我現在長大啦，我應該爲你們做一些力所能及的事情，以表達這十幾年來你們對我的養育之恩，我可一幫你們端洗腳水，倒茶，掃地，拖地，還有———————，下面就是我想對你們說的話：

爸爸媽媽，如果我是一輛汽車，你們就是汽油，讓我駛向遠方；如果我是小草，你們就是大地，讓我成長；如果我是一片葉子，你們就是一棵倉天大樹——————

爸爸媽媽，你們還記的那個冬天嗎？我不小心滑倒，腿破了，你們趕緊把我抱到牀上，爸爸你去給我買"止疼藥"，媽媽你不時的安慰我，讓我不哭鼻子，爸爸你回來後，趕緊貼到我腿上，我頓時覺的好多了。

還有一次，那是一個夏天，學校組織一次野外活動，你們聽了我說的話後，趕緊幫我整理東西，爸爸你去給我買好吃的，媽媽你去給我整理衣服，你們臉上一直滴着汗水，這一切我都看在眼裏，記在心裏。野外活動回來後，你們還冒着大炎酷暑去車站接我，還買冰棍給我吃，你們連一桶水也沒給自己買，我謝謝你們。

爸爸媽媽，你們不用爲我操太多的心，我畢竟都12歲了，我自己能做的事一定自己做，不能的在請教你們，我要學會自己學會照顧自己，我還要掙錢養你們，詩人孟郊說的好："誰言寸草心，報得三春暉"。我要用一生的精力來照顧你們，愛護你們。

此致，

敬禮！

祝你們身體健康，萬事如意。

2009年5月8日

趙軒鋒

點燃激情作文 篇43

走出電影院，我在笑，因爲我還沉浸在那影片中，一幕幕的畫面再一次的在我的腦海中出現，身體似乎被一股力量而包圍着，是愛！讓我感動，讓我激情，讓我微笑！

韓老師——一個因打籃球而受傷的隊員，就因爲別人有意的撞了一下，他永遠的離開了他曾經有過輝煌業績的舞臺，但是他沒有因此而頹廢，卻是充滿着無限的力量去偏僻的小山村裏去任教。面對一羣調皮而又聰明的孩子，韓老師用耐心和關愛教育着他們。

當聽到要有籃球比賽，以多年不打籃球的韓老師又重新拿起了籃球教他的學生，忘不了韓老師用盡苦心在烈日炎炎下刻苦訓練孩子們的情景；忘不了韓老師與孩子們打成一片的快樂場面；忘不了韓老師看到自己的學生在比賽時撞倒對方，那生氣的表情，語重心長對孩子們受益終生的話語，我由衷的敬佩這位可愛可親的韓老師，他用愛感化了每一位學生，當然，我最忘不了的還是韓老師在學生決賽時，忘乎所以的爲孩子們吶喊助威的情景。

韓老師因爲幫學生買比賽用品而跌倒受傷，學生們聽到這個消息，心急如焚，問長問短，哪有心思打好比賽呀！個個都象焉了的茄子，無精打采的，而韓老師，他雖然躺在病牀上，頭和手腳都包上了紗布，卻心理一直惦記着孩子們，經過再三懇求，韓老師終於如願以償，做着手推車，掛着點滴，奔到了籃球場上，孩子門見到了韓老師，衝上前去，抱住了韓老師，似乎有說不完的話，韓老師被學生們簇擁在一起，場面真讓人感動，看到韓老師，聽着他的每一句話，就似乎有一種無窮的力量，穿上了韓老師給他們特地帶來的球衣和球鞋，他們個個打起了十二分的精神，在籃球場上發揮的淋漓盡致。22：2424：2626：27比分在一步一步的拉近，就在快要超過“老虎隊”的時候。突然，一名隊員被罰下場，需要替補隊員上去，韓老師一點也不猶豫，叫了唯一的女孩子上場，女孩猶豫的的說：“我……可以嗎？”她害怕學校會因爲她而輸掉整場比賽，那麼往日的努力，都付諸東流了。“你要相信，你是最棒的，知道嗎？”看着韓老師鼓勵的眼神，她上去了，最後一球，當她把籃球拋出的時候，籃球在空中劃了一道優美的弧線，所有人在此刻都屏住呼吸，所有人的目光都隨着這決定勝負的籃球移動“27：26”他們贏了，他們贏了！這一刻，全場沸騰，歡呼聲震耳欲聾。韓老師也不顧自己還掛着點滴，乾脆就將針筒拔掉和學生們緊緊的擁抱在一起。

看到這幅畫面，我情不自禁的笑了起來，是因爲韓老師，這位愛生如子的老師，他吧自己的愛都傾注在了這些孩子們的身上，是因爲韓老師，孩子們才接觸籃球，是因爲韓老師，孩子們才嚐到了成功的滋味，是因爲韓老師，孩子們才被愛無時無刻的包圍着。偉大的不是韓老師，而是他那無私的愛，因爲愛，孩子們被感動，因爲愛，孩子們才擁有了激情，也是因爲愛，孩子們才喜歡上了這位韓老師！

用愛，去關心別人，它是偉大的代詞，震撼的不只是畫面，而是心靈的震撼；用愛，去感動別人，它是關心的延伸，幫助的不只是身體，而是心靈的填補；用愛，去激起人們的激情，它是成功的縮影，成功的不只是事情，而是心靈的慰籍！用愛，去感受世界吧！

點燃激情作文 篇44

生命之火，在熊熊燃燒。星星之火，在點點閃爍。迷茫之燈，在星辰照耀。

沒有你們，我依然站立；沒有你們，我依然迸發前進；沒有你們，地球照樣運轉；只是沒有你們，我將孤獨，我將身後空無一人。更加沒有熊熊燃燒的激情，有沒有倍增的勇氣。

你可曾知道，那是我第一天登上彩旗飄飄的舞臺；你可曾知道，那也是我夢想飛溢的舞臺。蝴蝶漫天飛舞，鳥兒嚶嚶成韻，蟲兒嘶聲相鳴。

那個我敬愛的您，那個我感恩的您，那個銘記我心的您。來自星星的你讓我站了起來！

最好的未來——這就是最好的未來，不分你我彼此相親相愛，千萬溪流匯聚成大海，這就是最好的未來－－這就是我夢想實現的那首吟誦、暢想美好未來的歌，我們學了很久的歌，您讓我們手語加動作展現給人兒看，你讓我們理解殘疾人們的內心世界讓我們去聆聽他們內心的呼喚，盲人是多麼的渴望光明，如海倫·凱勒所着的《假如給我三天光明》！光明是多麼的美好，可是我們可以用最好的未來讓他們敞開心扉去傾聽，讓他們暢想，讓他們從內心吶喊；我要勇敢，與黑暗擊戰到底，並打敗他，讓我們有內心而至的光明煥發吧！讓聾了的人兒可以看見我們用心表達的最好的未來，燃燒內心的激情，讓興奮點振奮起，珍惜自己不容錯過的生命，讓靈魂在心中舞動奇蹟，讓彼此的心靈之間傳遞感情，讀懂你我間的內心世界，讓我們都在內心描繪自己最好的未來。

左顧右盼，冥思遐想。‘醜小鴨’也終究展開雙翅，翱翔於蔚藍的天空，經過不久的辛勤的努力，我也在失敗中吸取教訓，讓成功離我不遠去。失敗卻也像是一面瑩澈的鏡子，它可以照見心靈的污點，它又是幫助我成功道路上的啓明星。淚水掉落下來，也終究揮發而去。老師爲了我們的完美街拍，也不辭辛勞，激情成爲鼓舞動力的源泉，迸發出希望，迸發出婀娜的舞姿，激情也好似潺潺的流水，觀衆席臺如火如荼，每個人手中都持有大綵球。放飛希望，舞動青春！

演員們陸陸續續登上舞臺。我們都拭目以待，比比誰最觸目驚心嘿！激情在四方點燃。化作潔白柔柔的雲彩，匯聚在舞臺前，演員燁然若神人，腳踏柔白雲，在展現她的妖嬈嫵媚，觀衆們都目瞪口呆驚羨她們婀娜的舞姿。欣欣然的忘乎所以。

不知不覺輪到‘醜小鴨’展翅翱翔於天空中。激情讓心跳怦怦不停，臉漲紅的像個肥嘟嘟的大蘋果，萌萌的宛如天使。

每個夢想，都值得灌溉，眼淚變成雨水才能落下來。每個孩子，都值得被寵愛，他們是我們的未來，這就是最好的未來，不分你我彼此相親相愛，千山萬水匯聚成大海，每朵浪花一樣澎湃。

歌聲嘹亮不知不覺已到謝幕時刻，同學們都甚是激動，就是把謝幕臺詞給忘了，急中生智的人外人馬上搶過麥霸說道，舞臺之聲，讓人流連忘返。激情之歌，讓雲朵飄飄玉墜。觀衆們，迸發你們的激情，讓掌聲浩蕩校園，給予我們最充滿激情的掌聲，讓我知道你的內心，好麼——瞬間掌聲排山倒海，回聲穿蕩校園，成爲與安塞腰鼓相媲美的歌！

磨練着我的意志，讓我能尋找通往成功的捷徑，讓我能拾得開啓智慧之門的鑰匙，讓我能攀爬知識的頂峯，讓我可以俯首鳥瞰世間的光明，激情在心中點燃，我的未來將因爲有你變得更精彩，迸發激情，舞動青春，讓青春像只銅鈴，系在我們的手臂上，要我們不停的舞動，他纔會萌發婉轉悅耳的聲音！

激情之歌，在點點嘹亮。激情之夢，在回眸忘返。激情之光，在星空綻放！

點燃激情作文 篇45

激情，一種強烈激動的情感。激情使我們中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更強，驕傲地屹立於世界民族之林。它使中華民族萬衆一心，戰勝災難。它使課堂上迸發出點點火花，點燃夢想。它也使我們在困難挫折面前不低頭不放棄，點燃我們挑戰自我的激情。

激情無處不在，它可以是運動場上的聲聲納喊，可以是課堂上迸發的點點火花，也可以是雪災地震中，中華民族萬衆一心的團結精神，生活中處處充滿了這種激情。

2008年，是不平凡的一年，在這短短的一年時間內，我國成功的舉辦了第29屆奧運會，在賽場上運動健兒們頑強拼搏，即使受了傷也堅持下來，爲了國家的榮譽而奮鬥，因爲他們知道，他們所代表的不是個人，也不是某個團隊，而是我們整個中華民族的榮譽。終於，他們用自己不懈的努力，在賽場上揮灑下的無數汗水，承受的巨大壓力，爲自己的祖國奪得了一份屬於中國人的榮譽，中國的運動健兒們，你們永遠都是最棒的。

有歡笑就會有淚水，有團聚就會有分離，在2008年的着場地震中，無數的人失去了自己的親人和家園，給他們的心靈和身體帶來了巨大的創傷，身體上的創傷可能會隨着時間的推移慢慢癒合，但心靈上的創傷恐怕是永遠也無法癒合的。當我們從電視中看到那一幅幅悲慘的畫面時，我們不禁潸然淚下，但是這也讓我們看到了中華民族的團結，無數的官兵戰士冒着生命危險在廢墟中尋找着倖存的人，手上到處是傷，可他們一刻也不敢耽誤。作文

激情就在我們每個人的心中，它是我們前進的巨大動力，讓我們一起燃燒我們的激情，暢遊我們的夢想，奮鬥我們的目標。

點燃激情作文 篇46

時光匆匆流逝，給人留下一種緊迫感，同時它可以喚醒人們潛藏的激情，有了激情，人們纔可以爲夢想而奮鬥。

又是一個夏天。只聽得知了白天在不知疲倦地重複那有些聒噪的音樂；稻香在夜空中靜靜地飄蕩，何處傳來幾聲悠悠的蛙鳴，看不見聽不見嗅不到的，是大樹在身體裏又刻下了一圈年輪，那隻咖啡色的小狗已經長大了——又一年的消逝，我們在生命歷程中又走過了三百多個日日夜夜。

我踏着朝霞走來，走進彷彿熟悉的夏天，踏上了初三這初中最後一年的征程。時光飛逝，夢想遙遠卻又近在咫尺。乍一看，歲月在悄無聲息中拉長了我們的影子，曾經小小的個子如今已比想象中高不可及的媽媽高了一點點。

那耳畔劃過的動聽鳥鳴，是在爲我而歌嗎？

再一個夏天，我就要結束一段學習旅程，踏進高中的校園，又要日日夜夜爲改變人生而努力拼搏。那身前盤旋的蜻蜓，是在爲我而飛嗎？那眼前搖擺枝葉的大樹，是在爲我而舞嗎？那啼囀的鳥鳴，是在告誡我要積極向上、好好學習、努力拼搏嗎？是要我去點燃一把火，去奔赴美好的未來嗎？

再一輪三百六十五天，你便又要抽出一片新枝，來爲我記錄曾經的歡聲笑語嗎？是要我揹負着快樂與自信勇敢地前進嗎？是在提醒我時光的倒計時，要我去點亮一顆星，奔想美麗的明天嗎？

你會唱響人生的歌謠，帶着生命的激情騰雲直上，不是嗎？清爽的空氣爲你一次次地抹去汗水，乾燥的地面上，也有你曾停息過的痕跡。你將動力釋放，在這片廣袤的大地上舞動生命的奇蹟，而你想盡可能的多飛一會兒，讓這片空氣融進你最心底的吶喊，不是嗎？你是要我點亮一顆太陽，朝着希望奔走，對嗎？

那眼前流動的文字，你也是來伴我同行的，對嗎？

我看到你那方方正正的身體上佈滿了碳色的墨跡，你也要和我一起奔跑嗎？夏天告訴我，在這短暫而又漫長的一年裏，我要在風信子再次開放的時候全力以赴，你是來告訴我什麼呢？哦，是讓我點燃自己心中不懈奮鬥的激情，來迎戰這一年呀！

那遙不可及卻又伸手可觸的夢想，在不斷地轉動生命的車輪。噢，一個夏天，再一個夏天，我便又離你更近一步了，我會點燃一份激情，去迎接初中生活最後一次挑戰！

讓激情在心中點燃而催人向前的夏天！

點燃激情作文 篇47

風，卷着塵土肆虐吹打着行人的面頰。

雲，板着鐵青的臉滾涌着將要遮蓋整個天空。

雷，隨着閃電發出陣陣狂怒的吼聲。

我，懷揣一顆冰涼的心躑躅在回家的路上。

我剛從老師那裏得知，我辛辛苦苦寫的作文這次仍沒有得獎。半年來，我屢屢投稿投稿卻一次也沒有得獎。我的心徹底涼了，當初那火熱的激情已被這次失敗徹底澆滅了。

我慢慢走着，任憑風將我的臉頰吹得冰涼。我一邊走一邊想，決定放棄下一次的作文比賽。不知不覺中我已來到了我家樓下。

剛準備上樓，眼前突然飄過一個小黑影，不一會又飄了回來，定睛細看，哦！原來是一隻吊在牆上的小蜘蛛。因爲只有一根蛛絲吊着它，所以它被風吹得蕩起了鞦韆。

順着幾乎看不見的蛛絲看上去，原來蛛絲盡頭是一個一指寬的小洞，也許它想爬去。

滿以爲蜘蛛會馬上爬上去，可是一陣狂風吹來，輕蔑地搖着纖細的蛛絲，蜘蛛又一次滑了下來。

蜘蛛倒是不泄氣，再次使出渾身力氣向上爬。5釐米、10釐米……眼看就要爬上去，正在此時，憋足了勁的烏雲終於爆發了。雷聲隆隆，豆點大的雨滴把蜘蛛重重地砸了下去。

我想：這蜘蛛該死心了吧，再爬上去，也許命都沒了。可是這隻蜘蛛好像頭腦簡單，依舊堅持不懈地往上爬，爬上去，打下來；爬上去，打下來……蜘蛛始終沒有放棄。我靜靜地觀賞着它，終於，蜘蛛攀上了蛛絲，躲進了安全的小洞裏。

我很驚訝如此低等的動物競有如此堅強的毅力。但忽而又明白了，正因爲它頭腦簡單，便心無雜念，心中只有一個目標—洞口，向其努力拚搏，經多次打擊也不退縮。也許在它那丁點的心中，也燃燒着一把熊熊的火炬，點燃了它拚搏的激情，使它不畏艱險，依舊向目標努力。而我，僅幾次小小挫折便澆滅了我的激情，又怎能比得上一個低等動物呢？

那隻小蜘蛛或許是個火炬手，它握着火炬取得成功，也將我已滅的激情重新點燃。陣陣寒意襲來，但我的心充滿了溫暖，也充滿了激情！

點燃激情作文 篇48

轉眼間，我已與初三接軌。我在初三的鐵路叉口探尋前進的方向。

鐵軌通向四面八方，哪一條纔是我的命運？我不知。

我只知道，二中是我的下一站臺。

我想起昨天，我背書包回家，懶懶地躺在沙發上。媽媽過來坐在旁邊“累了吧？喝口水，別上火了。”我接過，抿了一口，向那溫柔的臉龐勉強笑笑。“作業多麼？歇會兒去做作業吧。我去給你做飯。”說完走向廚房。我無力地拖着書包走進教室，在桌上懶散地開始我的使命。

“該吃飯啦。”我應聲而去。桌上的一切我並不感興趣。坐在凳子上，開始向身體輸送能量。媽媽一直微笑着。時不時望我一眼。

我懂了。媽媽的笑是在給我力量，我在她心中永遠是最棒。

又見炊煙，又是星期天。我每週只有一次能見這人間煙火了。在平穩的高客上眺望窗外村落，心裏思忖着還有多遠，還有多少時間，才讓我回到生我養我的小村莊。車門打開，早已等在車站的表哥正向我招手。回到那片梨樹地，那就是我曾經的快樂——曾經的夏日，還是這個地方，還是我和表哥。可那段時光，卻已一去不復返了。

而今，表哥輟學在家，只有我一人還在校園。這個夏天，卻依舊激情四溢：樹上梨果由青轉黃，露出一張張笑盈盈的臉龐；表哥家的魚塘魚多於水，一條條鮮活的生命將夏日的激情演繹；遙遠而近在咫尺的北京，全世界的盛會正在上演，一位位優秀的運動員在各自的領地，在這個炎熱的夏天，向世人展示他們的體育激情……各種激情在這個夏季綻放。

我呢？初三路上對我，是否也該點燃激情了呢？世間萬物在這個夏天釋放激情，我的初三之路也要在這個夏天開始。爲愛，更爲這世間的美好，讓激情在我心中點燃！

二中，我已向着你的方向鳴笛啓航。

點燃激情作文 篇49

“砰！”隨着一聲槍響，只見他們如同箭一般的衝了出去，奔向那“遙遠的終點”……

片刻，劉翔以優越的成績取得了跨欄第一名的成績！聽到這種消息，人們無不高起大呼：“贏啦！贏啦！”

是啊，劉翔贏了，贏過了約翰遜，贏得了金牌！我們每個中國人都爲之自豪！爲之驕傲！心中的那一股愛國情懷油然而生——努力了這麼長時間，終於在短跑跨欄這一項目上取得了成就。這是令人欣喜的，更是劉翔對自身力量的最好詮釋！

想起當初，中國在這方面屢次受創。不知經過了多少個比賽，多少次訓練，多少個日日夜夜，劉翔從預選賽逐漸到決賽，又到第3名，第2名！向着第一名邁進是困難的，“跨欄王”約翰遜就如同一座山一樣，擋在了劉翔的面前，但他卻從不言放棄。終於，就在今天！劉翔成功的奪得第一名，成功的點燃了人們心中那熄滅的激情！

其實，劉翔所點燃的與我們平時所點燃的激情沒太大不同，就是方面的問題罷了——一個是國家的金牌，而另一個只是生活中繁瑣的小事，雖然差距甚遠。但是，終歸還是點燃了它！

點燃心中的這股激情——可以在考試中，可以在賽場上，可以在任何事情中。

地震中，解放軍亡死救援人民時，心中有一種“一定要救活人民”的激情。

考試中，考生們埋頭苦答時，心中有一種“一定要考好”的激情。”

賽場上，隊員們努力拼搏時，心中有一種“一定要贏得比賽”的激情。”

此時，心中燃起一種力量——激情，它告訴我：衝刺吧，燃起我，繼而衝刺之終點！