觀《六月男孩》有感750作文（精選5篇）

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的觀《六月男孩》有感750作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觀《六月男孩》有感750作文 篇1

看完電影《六月男孩》，感受到初三生活的苦與甜，領略到畢業班的緊張與放鬆，看到了那些有我們的影子的男孩與女孩。這部電影讓我領略了蘇眉的頑強與自立，感悟了蕭野的自信與執著，同時也羨慕許梓楓的堅持與優秀……他們的故事都讓我感動，電影的個個情節讓我心動不已。

然而令我至今都猶在眼前的畫面是，蕭野在運動場上摔倒又慢慢地爬起的一瞬：蕭野爲了幫助同班困難學生，特地跑了老遠的路，到她家的水果攤上買水果。因爲下面還有比賽項目，他又盡力地跑回學校，而到了學校比賽即將開始了，他就投入接力比賽，結果由於體力消耗過大而摔倒在跑道上。他的摔倒讓我感到很惋惜，當時我的耳旁“嗡”得一聲蜂鳴，接着我聽到所有的人都在爲他加油，爲他吶喊，我也想爲他加油、爲他吶喊。最終，蕭野在師生們的加油聲和掌聲中勇敢地站了起來，繼續向前跑去——蕭野勝利了！

這個情節，蕭野的這一舉動徹底折服了我，當然我也被師生們的加油聲和掌聲折服了。這一情節，讓我領悟到：我們在生活的大舞臺上表演着多彩的.節目，在節目表演中任何一個精彩的細節都會有掌聲響起，生活需要掌聲。

當生活中遇到了困難、挫折，掌聲將給予我們支持，從而打破阻止前進的壁障；當生活中獲得了成功，掌聲將給予我們鼓勵，使生活不斷上進；當生活中慘遭失敗，掌聲將給予我們安慰，使生活奮發前進；當生活陷入恐懼不安時，掌聲將給予我們溫馨……

可見，生活無處不需要掌聲，無論是成功還是失敗，無論是前進還是後退，生活中的每一處細節都需要掌聲。倘若沒有掌聲，生活就不是那麼的完美，正因爲有了掌聲，生活才變得光彩奪目。

記得有一句歌詞是這樣唱的：“如果感到幸福你就拍拍手”。這正是鼓舞自己奮發向上，追求幸福生活的表現。

生活需要掌聲，掌聲激勵着蕭野前進，掌聲也激勵着我們前進。爲了創造更加美麗的生活，請多給自己和他人一點掌聲。

觀《六月男孩》有感750作文 篇2

《六月男孩》這部影片寫的是初三生活中的一段苦與甜，緊張與放鬆，還有同學們之間珍貴的友誼。從這部影片中能讓人領略到緊張的生活，並有種身臨其境的感覺。我也從影片中感受到蘇眉的頑強和自立，感悟到蕭野的執着與自信，同時也羨慕許梓楓的堅持與優秀…….他們一個個生動的事例讓我感動，影片中的一個個場面讓我心動。

在《六月男孩》這部影片中有一個場景，讓我記憶猶新。蕭野在參加校運動會時在運動場上摔倒了，但他又慢慢地爬了起來的那一瞬間：蕭野爲了幫助同班有困難的同學蘇眉，特地跑了老遠的路，到她家買水果。又因爲下面還有比賽項目，他只能盡力的跑回學校。但是他到了學校後，比賽即將開始。他來不及休息，就直接投入接力比賽，結果由於他體力消耗過大而摔到在跑道上。在他摔倒的剎那間，我爲他惋惜。畫面有瞬間的靜止，但隨着一聲“蕭野，加油。”老師和同

學們齊聲爲他加油，爲他吶喊。最後，蕭野在師生們的'加油聲和掌聲中勇敢地站了起來繼續向前衝——蕭野勝利了。看到這，我由衷地爲他高興，緊張的心放鬆了下來。

這個場面，是蕭野的行爲折服了我。同時，我又被他的老師和同學們的加油聲和掌聲所折服。它讓我領悟到：我們生活的世界，需要掌聲。

當生活中遇到了困難.挫折時，掌聲可以給我們支持，去衝破阻擋自己的“攔路虎”;當生活中取得了成功時，掌聲給我們鼓勵，激發我們上進;當生活中慘遭失敗時，掌聲給我們的是安慰，激勵我們前進;當生活陷入恐懼時，掌聲給我們溫馨……。

可見生活中無出不需要掌聲，無論是成功還是失敗，前進還是後退，生活中的點點滴滴都需要掌聲的呵護。如果沒有了掌聲，那我們的生活還會完美嗎?不，決不。有了掌聲，纔會讓生活充滿陽光。爲了美好的生活，請我們多給自己或別人一些掌聲吧!

觀《六月男孩》有感750作文 篇3

《六月男孩》這部影片講述了一個我們身邊的故事，蕭野本是班級中最普通的一員，但一次競選班長，改變了他的命運，他被選爲班長，於是他立志要做一個好班長，什麼都想做第一。成功的道路必定崎嶇，不會永遠暢通無阻，蕭野經過了一次又一次的失敗，但是他沒有放棄，以堅強的毅力和刻苦的努力，最終走上成功的道路。看了這部電影之後，我有了自己的感想。這部電影最讓我感動的是喜愛籃球運動的蕭野，他喜歡自由自在的生活。在全班的投票選舉中，蕭野當上了班長。儘管許梓楓給我們大家的印象是學習成績優秀,可是,他卻沒有像我們青少年一樣的活力、蓬勃和陽光,只知道讀書,一到考試就奪第一。而蕭野就不同了，他有青少年應當激發的活力，在籃球場上，他那矯健的英姿，迷倒所有的啦啦隊，儘管他也曾爲了和許梓楓競爭而失去理智，可經過老師的`教導，他還是成爲了原來的他，而且成績也更加優秀。

當前，世界各國的課程改革都將課程功能的改變作爲首要目標，力爭使新一代的國民具有適應21世紀社會、科技、經濟發展所必備的素質。我國新一輪基礎教育課程改革，深刻分析了基礎教育存在的弊端和問題，鮮明地提出：“改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成爲學會學習和形成正確價值觀的過程。”這一根本性的轉變，對於在基礎教育領域全面實施素質教育，培養學生鮮明的社會責任感、健全的人格、創新精神和實踐能力、終身學習的願望和能力、良好的信息素養和環境意識等，具有重要意義。

求知與開發智力無疑是教育的一項根本任務，但不是惟一任務。課程的功能絕不僅僅是傳授知識，應當通過課程使學生學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，學會健體，學會審美，使學生得到全面和諧的發展。這是新一輪課程改革達成的共識。 我想：我們的學生也應該像片中的主人公蕭野那樣，在該活躍時就應當活躍，在該讀書時就應當拿出全部的精力投入到學習當中去，這樣，不僅效率高，而且自己學着也有趣味，學生纔會獲得全面發展，成爲社會需要的人才。

觀《六月男孩》有感750作文 篇4

看完電影《六月男孩》，我覺得他們的故事都讓我感動，電影的個個情節讓我心動不已。

還記得影片中的那個眉清目秀，充滿書香氣味兒的女孩--蘇眉嗎?她生在一個貧窮的家庭中，父母都早在兩年前就下崗了，再加上父親的腿又瘸了，家中只有母親靠賣水果生活。生活在這樣一個家庭中的蘇眉成績卻還是在班中名列前茅的，雖然她曾經恨過自己的家世，但她還是從悲傷中逃了出來。我可真的要好好的向她學習。雖然在我的家庭其樂融融，不貧窮也不富有，可我每次看見別的同學在炫耀自己的好東西時，我的虛榮心就上來了，總是埋怨自己爲什麼不能生在一個特別富有的家庭中，這樣，我也能炫耀一下咯!但我這個念頭很快就打消了。記得副請對我說過：“孩子就是要給家長吹牛1”是啊，就是因爲自己的家現在還不是很好，所以我更應該學好知識，去創造更好的生活。

還記得那那永奪第一的許梓楓,儘管許梓楓給我們大家的印象是學習成績優秀,可是,他卻沒有像我們青少年一樣的活力、蓬勃和陽光,只知道讀書,一到考試就奪第一。而蕭野就不同了，他有青少年應當激發的活力，在籃球場上，他那矯健的'英姿，迷倒所有的啦啦隊，儘管他也曾爲了和許梓楓競爭而失去理智，可經過老師的教導，他還是成爲了原來的他，而且成績也更加優秀。我想：我們也應該像蕭野那樣，在該活躍時就應當活躍，在該讀書時就應當拿出全部的精力投入到學習當中去，這樣，不僅效率高，而且自己學着也有趣味，全面發展最好嘛!

看完《六月男孩》，感受到初三的生活和氣氛，我們應該都深有感觸，我們也要好好讀書了，爲我們理想中的高中而努力吧!

觀《六月男孩》有感750作文 篇5

寒假中，我觀看了一部反映現代少男少女校園生活的電影——《六月男孩》。我非常喜歡這部電影，這是一部快樂、青春、陽光的電影，它體現了同學之間互勉互進，積極向上，充滿熱情的童真，反映了中考前初三學生們的校園生活，片中的全優生徐梓楓與籃球高手蕭野是這部影片的主線人物。

其中，給我印象最深的人物就是蕭野，他身上體現出來的美好品質了我。

電影中關於他的一個片段令我十分難忘——在學校運動會上，剛剛參加完跑步比賽的蕭野爲了幫助一位家境困難的同學，跑了好遠的去那位同學家的水果攤爲班級買水果，因而差點耽誤了接力賽。在體力已經大量消耗的`情況下蕭野參加四百米接力賽，結果體力的他摔倒了，但是，他依然奮力向前……

看到這一幕，我不禁被蕭野美好的心靈深深打動了。他沒有經濟能力幫助那位家境困難的同學，只能抓住運動會班主任爲大家買水果的機會，讓那位同學家多一點收入，也許他的這一舉動並不能爲那位同學家帶來多大的幫助，但即使是這樣，他都願意捨近求遠去買自己同學家的水果，這種真摯與美好怎能不令人。

看到這裏。我不由得想到了我們現在的同學關係，或許，我們身邊並沒有影片中那樣家庭困難的同學，但是許多時候同學間需要幫助時，我們都是怎麼做的呢？我們是冷眼相對、冷嘲熱諷還是及時去安慰、去幫助他們。

我不禁開始反思自己，決心從現在起，一定要像蕭野一樣真誠、熱情地對待我身邊的同學，當同學需要幫助時，我一定會及時向他們伸出友愛的雙手。