少年也有愁滋味隨筆作文（精選39篇）

在平平淡淡的日常中，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。那麼，怎樣才能寫出好的隨筆呢？下面是小編爲大家收集的少年也有愁滋味隨筆作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

少年也有愁滋味隨筆作文 1

在我的童年中，享受着很多快樂，很多趣事，但也有很多愁事，一想起來，真倒黴。就讓我說給你聽聽吧。

在讀四年級下冊時，在進行第五單元三角形單元測驗時，因爲我上課認真聽講，回家認真完成作業，多做練習，認真複習，考了100+10，第一名。而同學好像變了一個樣，一個個離得遠遠的.以前的好朋友也跟我不好了，不知爲什麼？如果我走到一個同學身旁，她就說：“真可惡，因爲你，才讓我不能考前五！”又一名同學走過：“真可惡，因爲你，才讓我不能考第一名！”又一名同學走過，他只看了我一眼，但他的舉動不言而喻，‘'真可惡！真可惡！"同學們紛紛議論着，紛紛討論着，說我爲什麼要這樣。爲什麼考的好在學校裏，同學會討厭我，考得不好，回家爸媽批評，一個晴天霹靂。我不知如何下手，左思右想，冥思苦想，也想不出一條妙計。少年愁真是“理不亂，剪不斷”。

啊，成長中有美麗的笑容，也有愁眉的苦臉，可能成長真的是五味?，酸、甜、苦、辣、鹹，樣樣俱有！

少年也有愁滋味隨筆作文 2

已經成爲準高三的我們，尤其是這樣不起眼的我們，一直想着，未來迎接我們的會是什麼。

是慘不忍睹的數學試卷？

是與高考訣別，忍痛離去？

還是被那殘酷的篩子，剝離出安逸的世界？

我不知道，但我還有努力的意義嗎？與數學長達十幾年的奮戰，不是沒贏過，只是敗少勝多，況且近幾年越發的猖狂了，我有贏的把握嗎？

現在已經沒有勇氣去談那近乎可笑的夢想。誰說少年不識愁滋味，只是未到傷心處。

從小就優秀的自己，是如何一步步走上這頹廢之路的？是的，我自己知道。---懶惰，我與他共行了三年。如今，覺得最對不起的.就是父母了，他們殷切的目光中是望女成鳳，我要這麼殘忍嗎？用事實告訴他們，他們引以爲傲的女兒，竟是這般不堪嗎？

真的害怕那一天的到來。

我還要垂死掙扎嗎？

夢想是該有的，萬一實現了呢？

不管掙扎到哪一步，你沒給自己留下遺憾就好。

少年也有愁滋味隨筆作文 3

常說：“出門在外靠朋友，”誰也不想沒有一個朋友能與自己談心，誰也不想與朋友吵架傷了友情，可這事偏偏讓我給撞上了。

我是一組組長，每到星期一總是忙的“不亦樂乎”可是卻有一個習慣，常會對周圍的同學發泄情緒，有一次星期一，我既要收作業又要打掃衛生，真的很煩，可偏偏張欣要問我一道題，由於她沒有交作業，使得我對她的提問一中否決了，於是張欣生氣了。後來一想，可又覺得太誇張了可又似乎非道歉不行。後來還是張欣又向我問那道題，我忍住了脾氣給張欣講了一遍。

其實有時候，同學之間小吵小鬧時常有的，可是卻很容易弄的倆人很不愉快，真的不想這樣，卻常是會將情緒發泄到同學身上，到底怎樣才能保持良好的'友誼，真的很困擾，也很煩惱。

少年也有愁滋味隨筆作文 4

有時候，我真的是一個很懶的人，由着自己的性子疏於很多聯絡。二零零五年，冬瓜的兒子出生了，一個雙魚座的小子。後來，我便失戀了，後來，我便一直沉浸在自己的世界。再後來，忙瘋了的工作，一挫再挫的心情這些都讓我有些自我封閉，實在是沒有丁點力氣用來回答別人的提問，於是便乾脆選擇發呆。二零零七年的'壹月，貓的兒子出生了。朋友們一個一個都晉升爲媽媽了，活得雖平凡卻很幸福。而我，雖然孤身一個人，雖然也渴望有幸福的家。然而愛情不是爭取就能夠擁有，有緣還需要有分，方能成就爲因緣。因而，安心的等待，於我當是最爲圓滿的，否則何必讓自己的心一傷再傷呢？我相信，每個降臨到這個世界的人，一生中都會碰到很多不同的愛。

是日，謹以此文祝願兩被愛着的寶貝健康快樂的成長。

少年也有愁滋味隨筆作文 5

窗外，夕陽映紅雲彩，在屋後的小河上留着長長的一抹紅色，一羣鳥兒飛過，它們是在趕着去南方吧！望着這無限好的夕陽，惆悵漸漸填滿了我的心房。以前那個無憂無慮的.我哪去了？無人得知，可能這就是“少年不識愁滋味”。

考上鹽中強化班，這是多少人羨慕的呀！但我寧願還留在以前的班上，與舊友嬉戲，周圍陌生的面孔，雖然都是微笑的，但卻抹去不了那一份孤寂。

夕陽還剩下一半了，我和以前朋友的友誼似乎也少了。

放學時，我偶遇一位舊友，我興奮極了。微笑着向她打招呼，但她頭擡也沒擡，便與我擦肩而過，似乎根本不認識我，我沸騰的血一下子就涼了，手也慢慢地放下了，甜甜的笑漸漸化作苦笑，一絲一絲地在我臉上消逝。我轉身看着她的背影消失在人羣中。腦中一幕一幕地閃過，我與她以前快樂的時候，一起野餐，一起縫衣服，難道這一切，她都忘了嗎？難道時間真的可衝散一切，包括友誼嗎？

夕陽消失在天邊，憂愁在我的心中完全蔓開了，眼前彷彿有朋友的笑臉，想伸手抓緊題目，卻一下子都消失了，只剩下我孤獨地做在窗邊。

少年也有愁滋味隨筆作文 6

有一次，冬瓜對我說，她覺得我們三人中貓是最漂亮的，想想，我倒也沒有什麼意見。一雙迷人的丹鳳眼，加上167cm那讓我傾慕不已的身高和令冬瓜垂延三丈那吃不胖的身段，這兩點便足以讓我們兩抱頭痛哭了。對貓留有印象，可以追溯到小學時期了，或許不同班，我們並沒有任何的交際。熟絡起來是在高一短短几個月同班的日子，從此以後便開始斷斷續續的`聯繫起來了，一直至今，友情便也在十來年日經月累的流逝中亦是益發的厚重起來了。

與冬瓜相識我們都是未見其人便已聞其名，這都得以彼此父親在同一家公司的緣故。那時總是不時聽得父親說某某家的女兒有多麼多麼的能幹，一個人包餃子、包子、居然還能烙餅等等。對傳說中的冬瓜有些不以爲然，尋思着這丫頭是不是將來要開個麪館呀。初中的時候，我是一個極爲愛安靜的人，卻莫名其妙的被人要求當語文科代表和地理科代表。通常是打了上課鈴了，才抱着厚厚的一搭作業本往老師辦公室跑。那個時間，總是看見一個很壯的女生晃着厚重的馬尾跟一羣男生瘋鬧。後來在得知知這個瘋丫頭就是傳說中的冬瓜的時候，就覺得冬瓜這名字叫得那是相當的貼切哇。

少年也有愁滋味隨筆作文 7

少年的心裏，其實也有不爲人知的祕密，總把許多事埋在心裏，從不對外人提起。心在流淚，臉上卻帶着並不真實的笑。

在家中，我是父母的希望。父母在我和姐姐小的時候，就盼我們長大，好好讀書，爲他們爭光。可如今姐姐退學了，在外面打工，很辛苦。我比姐姐小5歲，如今正讀七年級。人們都說初中是學業路上的一個重要階段，今後好不好，就看初中的`學習成績。

在親朋好友的孩子中，有不少上好高中上好大學的，在這方面父母只有沉默地聽他們講自己的子女如何有出息。我知道父母的心思，因而更加努力學習。

每次回家之後，這便成了母親的話題了，讓我無言以對。誰不想讀好書，上好大學？換來這些的是努力，是汗水。

現在父母對我百依百順，說什麼他們都當真，哪怕只是隨口說說。我有時說想吃雞蛋，吃飯時便見碗中有蛋，看看父母的碗中卻沒有，便知是專門爲我做的，心中一陣激動。但我又想萬一中考沒考好怎麼辦？父母多年的特別照顧，父親頭上的銀絲，而我用什麼回報他們？什麼也沒有。

這些憂愁整日在心中纏繞，這憂慮是多餘的嗎？

這些誰知道呢？愁的滋味真是難受。“愁”，一個並不陽光的字眼，讓多少人失敗過。“不要愁！”我竭力安慰自己。

少年也有愁滋味隨筆作文 8

辛棄疾說過“少年不識愁滋味”，可能是他老人家的童年時期可以養寵物、樂逍遙吧，但我們這些新一代未成年人可跟他不一樣。我自出生以來一直想養一隻寵物，卻得不到應允。那滋味，怎一個愁字了得！

毛絨絨的寵物是我的`嚮往，可不知爲什麼，它們硬是無法萌化媽媽那顆千年老妖般的心，無論我怎樣軟硬兼施，她就是不同意。

“李冬瓜給我的小飯糰（小泰迪的名字）我能不能要啊？它那麼萌，咱就收留了它唄。“瞧！我正求着媽媽同意收養同學送我的泰迪。”不行，你什麼時候把自己收拾好了再說，被子疊好、書桌收拾利落……俗話說‘一屋不掃何以掃天下？’“又來了！天啊，這話不知道說了多少遍！”

“我不管！我就是要狗！”我一邊喊，挫敗感一邊涌上我的心頭。惰性本來就是我的本性，誰無緣無故想把被子疊了？我處在一條線上，一邊是狗，一邊是原來的自己。我生氣地想：哼，到時候我把飯糰抱回來，你難道還能給人送回去？

簡直就是不正常啊！看看其他同學家裏，他們也未必能把自己打理好啊，可他們就算沒有弟弟妹妹，也養了只狗。再看看我，狗、弟弟妹妹都沒有，憑什麼呀！

哎，越想越愁人。少年也識愁滋味啊！

少年也有愁滋味隨筆作文 9

誰說少年沒有煩惱，沒有憂愁，而我卻認爲少年也會有煩惱，憂愁，像我這樣活潑開朗大大咧咧的女孩也有煩惱……

每一個家長難免會有點完美主義，包括我媽媽在內，而我媽媽不是有一點點完美主義，而是很完美主義！她爲了滿足自己的完美主義，幫我報了許多藝術班，例如跳街舞畫畫，唱歌彈琴等等，連我僅有的休息時間也灰飛煙滅了。

週六早上，我就要去跳舞，好不容易熬過兩小時，我連擦一把汗的.功夫都沒有，就被我媽媽開着車來到了彈琴的地方。彈琴時，我只要稍微一走心，我的媽媽就會惡狠狠的瞪我一下。終於到了吃飯時間，別人都會細嚼慢嚥，而我卻是狼吞虎嚥一點，不敢怠慢。因爲下午除了一個架子鼓課就要寫作業了。週日早上我依然是先去跳舞，跳完舞后就要去學音樂。

對於音樂，我是萬般喜愛，可媽媽那樣一個音唱不標準就罰抄歌譜不禁讓我對音樂的喜愛慢慢變成了厭惡。吃完中飯我就是寫作業到下午2點又去學畫畫。貨號可上，媽媽要求我一定要畫好看教一處不美觀不好看，媽媽就會撕掉這些畫。

三年級學過一首歌，有這麼一句話：“小小寧笑，沒有煩惱，無憂無慮樂陶陶”每一次聽到這句歌詞，我都會有杉杉的感覺。

少年也有愁滋味隨筆作文 10

一說到活潑、天真、可愛等諸多快樂的形容詞，似乎永遠都是屬於孩子們的特權，而愁字永遠只會和大人們挽手前行。可誰知少年也識愁滋味，我而今愁飛滿天，心如雨。

這本是一個個興奮得下午，上課鈴響了，同學們仍嘻嘻哈哈，只聽“砰”地一聲歷史老師進來了，她看見我們這個樣子氣憤的說：“期中考的這麼差，還有臉玩，你看看你們，試卷上的那一題我沒講過，如果我沒說就算了，可說了的，還有這麼多人錯了，真是太不應該了，不止你怎麼聽的課？”就這樣這位滅絕師太講了一節課，她即將走的時候有兩位同學說：“明明自己沒教好還怪我們。”她聽了說：“你說我教的不好你去請一個教的.好的啊，你以爲我想上啊！”就這樣老師開始不上課了，我們去請她，她反讓我們去找教得好的她不教了，這可把我們嚇壞了，大家都去懇求都沒有用。

唉，誰說少年不識愁滋味啊，只是未到愁處啊！心愁幾許，夢中誰與我同憂？把酒澆愁，誰知愁更愁。我們心中的愁已化成一片汪洋，而海面上展翅的海鷗，雙翼承載着外公對我的希望，飛向了那初升的朝陽。我明白，再多的愁也只是人生旅途中的一次風浪，我們要踏着風浪，奔向燦爛的黎明！

少年也有愁滋味隨筆作文 11

在我的童年中，享受着很多快樂，很多趣事，但也有很多愁事，一想起來，真倒黴。就讓我說給你聽聽吧。

在讀四年級下冊時，在進行第五單元三角形單元測驗時，因爲我上課認真聽講，回家認真完成作業，多做練習，認真複習，考了100+10，第一名。而同學好像變了一個樣，，一個個離得遠遠的以前的好朋友也跟我不好了，不知爲什麼？如果我走到一個同學身旁，她就說：“真可惡，因爲你，才讓我不能考前五！”又一名同學走過：“真可惡，因爲你，才讓我不能考第一名！”又一名同學走過，他只看了我一眼，但他的舉動不言而喻，‘'真可惡！真可惡！"同學們紛紛議論着，紛紛討論着，說我爲什麼要這樣。爲什麼考的好在學校裏，同學會討厭我，考得不好，回家爸媽批評，一個晴天霹靂。我不知如何下手，左思右想，冥思苦想，也想不出一條妙計。少年愁真是“理不亂，剪不斷”。

啊，成長中有美麗的`笑容，也有愁眉的苦臉，可能成長真的是五味?，酸、甜、苦、辣、鹹，樣樣俱有！

少年也有愁滋味隨筆作文 12

對我來說，學習是我們每天必須做的一件事，也是我們每天必須認真對待的一項任務。它對於我們來說是一種學習知識但又令我們失去了自由而煩惱的一件事！

每天“早出晚歸”，早早的起來，就連洗完臉還很想睡覺。在路上，我如在“夢遊”。上午是語數英三課的天地，明白了“同位角相等，兩直線平行，”又開始了，《傷仲永》，仲永還未了解，我已經在春節的前期準備中。這似乎是一個過程，下下午的課是常常都有歡聲笑語的，那時的我多麼希望天天上英語，生物等課。

揹着沉重的`書包，邁出痠痛的腿，無目的走在回家的路上，也許是走的累了，也許是壓的累了，一路上都得：“小休”一會兒，雖然是騎着電動車。回到家，又是一陣苦熬，都快成國寶了！

真希望書氏民可以減減肥，我也可以放鬆肩頭，有名話叫“身在福中不知福。”也許我就是不知福，但我希望自己可以向老師提出煩惱請幫我們一下吧！

真希望“兩袖清風”，雙肩放鬆，回家玩玩，也是學習。但願生活如此美好，我也如此快樂健康！

少年也有愁滋味隨筆作文 13

成長便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲觀，有離聚。歲月匆匆而逝，得到了別人得不到的，亦會失去別人不該失去的。

那天，天色暗淡，暴雨劈落在行駛的車上與穿梭的行人間。

直到第二天凌晨，我接到朋友的電話。那一瞬間，我的世界崩塌了。因爲一直在你失落時給予你無償幫助的人，甚於親人的朋友因一場突如其來的車禍而逝。

他的變故使我詫異到迷失了生活的方向，一個在何時何處都幫助你的人突然的離開，我的生活有了很大的變故。

他的學業十分優秀，在北京上私立學院，成績總是第一。也許命運的裁決是因爲人長期的歡樂吧！

從那以後，我的心裏一直懷着一種自卑，可也許上天有靈，給予了我命運的指路牌，我的世界突然涌進了一泉泉的'光芒，指引着我生命的信仰。

我不應做那成天煩惱生活不幸的人，而是做一個去幫助別人的人，我於今早重生，來時心懷暖陽。

結束這樣悲慘的生活，拿得起當下，放得下未來，人生何苦不去樂觀？

在人生的道路上，總有着坎坷而艱辛的努力，但暮然回首，那些曾經的苦難，都已化成最閃耀的星……

少年也有愁滋味隨筆作文 14

童年像一隻小鳥，懷着理想，飛向遠方。雖然一路上有許多坎坷，但是它仍然堅持飛過去。我就像那隻小鳥，但是我前面有一座大山使我飛不過去。那，就是我的愁。

一天下午放學，因班上有許多同學打打鬧鬧，一點也不聽使喚。可把班主任氣得不得了，直接去辦公室拿了兩大堆試卷來，問：“你們誰鬧了？”結果誰也不承認。

班主任就每人發了兩張A3大試卷，加上這兩張試卷，我們的語文作業就有10樣了。沒辦法，誰讓我們是一個班級，一個整體呢？

在回家的'路上，感覺天陰沉沉的，小鳥也不叫了，小花小草像三天沒澆水一樣，看起來一副無精打采的樣子。回到家，放下沉重的書包，拿出作業，開始寫了。誰知作業怎麼也做不完，我開始變得煩躁起來，不想寫了，心情也變得十分沉重，吃飯也沒胃口。“這些作業要是可以免去就好了。爲什麼我們沒有鬧也要被牽連？這作業爲什麼佈置這麼多？這些是人寫得完的嗎？不做了！”我心想。“不行，萬一老師要檢查，你交不出來怎麼辦？”另一個聲音堅定地對我說。我只好繼續做。結果從下午3：30放學一直做到了晚上11：50才做完。

誰說少年不識愁，這就是我的愁。這件事像大山一樣在我面前擋着，使我永生難忘。

少年也有愁滋味隨筆作文 15

古人云：少年不識愁滋味……爲賦新詞強說愁。可我覺得少年已識愁滋味。

剛上初中時，我很自大，以爲自己學習非常好。當時就立下目標進年級前50名。

過了不久，一次月考，讓我信心一落千丈。沒想到我竟只考了五百名，與目標相差十倍！我頓時頭暈目眩，腦海中出現了小學時的輝煌，再看現在，那是天壤之別。我不停的安慰自己，不要想過去，放下雜念，平靜心態，過了好一陣子才恢復過來。

很長一段時間，我灰心喪氣，失去了戰鬥力。這段時間也沒少挨批評。那是一個無盡的深淵，高聳的峭壁，而我，就在這懸崖上垂死掙扎，掙扎！我天天爲考試考不好發愁，我不想落後，可又偏偏落後了，這使我深深地譴責自己下定決心要更努力地學習。強烈的求勝慾望涌上心頭。從此，我把玩、看電視的時間用在了學習上，不再懶散……

到了期中考試。我覺得壓力山大，我都不能正常複習了。在考試前正好有兩天假，這是一次機會。第一天，爲了給自己減壓，我好好休息了一下，徹底放鬆自己，一天沒有複習，但我覺得壓力減少了許多。我不知道這樣對不對，可不這樣做就不能減緩緊張，減少大部分壓力。我也只好破釜沉舟，背水一戰了！第二天，緊張感揮之不去，因爲一場大戰即將來襲，我站着腿軟，坐着不安，躺着無力，怎麼也不是。這一仗必須勝，不能敗，倘若再敗，可是雪上加霜，愁上加愁了。

緊緊張張進了考場……戰戰兢兢出了考場。唯恐考不好，等待着，煎熬着……

我飽受了考試考不好的愁，怎會說少年不識愁滋味呢？

我的'心裏話：

我用自己當例子，寫我的愁。考試考不好的愁，相信有不少人都有，我只想在現一下，反映現在學生的愁，這不止一個，我寫了最典型的一個。

少年也有愁滋味隨筆作文 16

“嘿呦——嘿呦——”我頭頂烈日，揮汗如雨，正在操場上上着體育課。

體育課可是最令我頭大的課了。我的運動細胞本來就不發達，再加上自己還是一個名副其實的小胖妞，體育測驗對於我來說簡直就是個“滅頂之災”。每天我都爲此煩惱不已，可即使這樣，我也抵擋不了美食對我的誘惑，竟然還越吃越胖，我連自己以前的衣服都穿不下了，我大驚失色，體會到了這次事態的嚴重性，我煩躁不已，決心減肥。但“減肥”這二字嘴上說着容易，但想要真正擺脫這二兩肥膘，還真有一定的難度。特別像我這種嘴上說不吃，嘴卻停不下的“老實人”，簡直是難上加難。可是看着別人在操場上飛奔時，我自己心裏的滋味別提多難受了。

我心不甘情不願，決定開始試着晨跑，我一大早上的提着一肚子的肥肉，沉甸甸地穿梭在大街小巷之中，跑跑走走，走走停停，沒幾步路就開始喘氣了，但一想起自己體育課時“落魄”的樣子和肚子上的那一圈肥肉。心中已經燃起放棄火的焰還是被無情的撲滅了，我忍着飢餓終於堅持完了晨跑，回到家中，看着一桌香噴噴的`早餐，豐盛極了。我忍不住流下了口水，但我只拿了一個麪包和牛奶，默不作聲的吃了起來，我時刻提醒着自己，如果這會兒“管不住嘴”，那剛剛“邁開腿”就成徒勞了。

我竟然這麼不可思議的堅持了整整一個月。我懷着激動的心情踏上秤，我竟然整整瘦了5斤，“耶——”那一瞬間，我爲我減肥的初戰告捷竟然一下喊出了聲。俗話說:路漫漫其修遠兮。我相信在不久的將來，我一定會減肥成功的。

少年也有愁滋味隨筆作文 17

“少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，爲賦新詞強說愁。”辛棄疾的這首詞想必大多數人都知道，可是是否有人想過，少年真的不識愁滋味嗎？少年亦有愁，細品即可出。

少年也有愁，細品即可品出畢業分離之愁。

無論是小學六年級還是高中三年級或是我們初中三年級，到後來都要經歷一件事，就是畢業。雖說每一個人都希望早點到畢業那一天，但是一到畢業那一天，可以細品出的愁就來了。可能那天大家都表現出開心的樣子，但是，誰的心裏沒有一絲絲愁呢？一起玩這麼多年的夥伴和自己分開了，在一起學了這麼多年的同學要和自己分開了，這麼多年自己喜歡或恨的老師也要和自己分開了，誰的心裏沒有一絲的愁呢？

少年也有愁，細品即可品出學業之愁。

我現在是一名初三的學生，雖然說班裏也經常有歡聲笑語，但是，每次靜下心來的`時候，也會嚐到一絲愁味。這，可能就是初三的學業之愁把。每一週都要面對成堆成堆的作業；每一週都要面對一場一場的考試；每一週都要成天成天活在苦與累中。雖然班裏也會有歡聲笑語，但是怎麼細品不出愁滋味呢？

少年也有愁，細品即可品出中考之愁。

初三，一個重要的時期。中考，初三這個重要時期裏最重要的事。中考不像高考，沒考好還能再考，中考只有一次機會，過於不過，成敗與否，皆在於此。初三開始就已經在爲中考作努力了，但是誰說又沒愁呢？愁在擔心自己過不了，愁在在最後的關頭會不會跌跤。

少年也有愁，愁在畢業分離，愁在初三學業，愁在初三中考——莫說少年不知愁，細品可品愁滋味。

少年也有愁滋味隨筆作文 18

在一個人的一生中，大部分時間都會被自己的生活或工作所消耗掉，而這些都是不可以避免的，因爲他們要更好的生活，那必須努力爲自己的未來鋪路。有的人在年紀已高時，常常會想自己年輕的時候如何的無憂無慮，如何的快樂，因爲他們現在每天真的要面對很多事情，他們怎麼會不爲自己的現實情況而愁呢？而作爲年少的人們，他們真的就過着無憂無慮，整天不需要發愁的生活嗎？

答案是不對的，少年也識愁滋味，成人要爲自己的生活而發愁，而年少的人們正在面臨苦苦的學海生涯，而真正又有幾個學生不希望自己有好的成績，能有幾位家長不希望自己的.孩子有好的學習成績，能夠順利的完成學業，以便日後可以找到更好的工作。而事實和理想總有着一定的差距，難道學生在學習或生活上出現了錯誤和扭曲，真的是比天還要大的錯誤嗎？可是在家長眼裏，這些都是責任，是義務，他們必須嚴肅處理這些事情，而這些事情往往是少年時代所難免的，家長過分的處理是否有那個必要，我想只有家長自己心裏才真的明白。

世界真的很豐富，少年的心裏的人生觀、價值觀真的沒有成熟，面對種種教訓和誘惑，在他們的心靈深處所烙下的陰影有多深，又有誰爲他們想過，再加上緊張的家庭氣氛，那會使他們變得孤獨，生活變得單調，無味、貧乏，從而對生命產生了錯誤的認識，而天下的所有的家長，爲自己的孩子想過這些嗎？爲他們考慮過未來嗎？在這裏我勸告天下的所有的家長，不要以爲自己的孩子自己管，因爲他們也有着生活的自由和主張，只有那樣少年才真的快樂，才真的值得我們去回憶。

少年也有愁滋味隨筆作文 19

今年，我就是六年級畢業班的一名學生了。

在這之前，我認爲快要畢業的學生的心情應該是愉悅中帶着不捨的。後來我發現愉悅是有了，因爲在學校的學生中我們就是大哥哥大姐姐了；不捨也有了，因爲捨不得朝夕相處的同學，捨不得我們如此美麗的校園，捨不得辛勤教導我們的老師。同時，還多出了許多的煩惱與壓力。

煩惱一：繁多的作業

說起家庭作業，我可以輕鬆應付，但是爲了讓我爲初中打好基礎，媽媽也給我買了一些作業，加上以前鼓號隊的訓練，我每天七點才能到家，寫完作業就已經該洗澡睡覺了，以前充足的時間，現在真有點不夠用了。

煩惱二：繁雜的課程

以前啊，除了語文、數學之外，其他的課程都不怎麼重視，所以爲我們也沒有把那麼多的心思放在那些科學啊、英語啊、品德啊什麼的課程上面。可是剛升入六年級，就被得知那些我們以前不注意的，全部都是很重要的，還有各種大大小小的考試我們還要參加大課間活動，這使我們已經學起來不太夠的時間，又少了一節課。英語課上，同學們幾乎是什麼也不知道，品德課、科學課也一樣。大家能做的，就只是抄筆記，然後努力去背誦。我們很努力的接受一些早就該知道的知識，強迫自己該學的都知道，這樣的學習方式，真有點吃不消。

煩惱三：繁重的壓力

面對前所未有的升學考試，我們的`心情都是無比沉重的。人在面對未知的事物時，都是會感到害怕和恐懼的。我們爲了能在初中時進個好班級，都是發了瘋似的學習，就算是下課了，也有一大半的人坐在座位上埋頭苦讀書籍。

真的難以想象六年級二學期的生活會是什麼樣子，陰沉昏暗的，還是陽光明媚的呢？

誰說“少年不知愁滋味”？我看，少年的煩惱也不少嘛！

少年也有愁滋味隨筆作文 20

“少年不識愁滋味”，確實啊，少年沒有衣食生活之愁，自然也不知道愁的滋味。

週末，我坐在書桌前，一手握着筆，一手撓着頭，眉頭緊皺，冥思苦想，幾分鐘後，終於招架不住，扔下筆託着下巴開始抱怨：“作業怎麼這麼多啊！”“數學題也太難了，想不出來”“英語單詞記不住，怎麼辦，愁死了……”。在我眼裏，學習受阻就是愁。

晚上，媽媽回來了，可能是太疲倦了，媽媽剛挨着牀邊兒就睡着了。看着媽媽疲乏的臉和日漸衰老的容顏，我第一次感受到，原來大人世界也很不容易。

一會兒，電話響了，是姥姥打來的。姥姥姥爺年紀很大，身邊缺人照顧，很孤獨，可媽媽卻不能放下工作和我們去陪伴姥姥姥爺，她只能一遍遍地囑咐他們：多穿衣服，多吃飯，別老發脾氣，照顧好自己……說着，聲音都哽咽了。最後不捨地掛掉電話時，我發現媽媽的.眼圈已紅了，她一擡頭看見我，馬上板起臉：“作業寫完了沒，快去寫！”我在轉頭那一剎那，鼻子就酸了。媽媽身體不太好，每天早出晚歸不辭辛苦，身體經常累得痠痛，百忙之餘，她還要照顧我和哥哥，對姥姥姥爺的思念只能藏在心底，不向我們傾訴，心裏該多愁啊。和這些愁相比，我那些學習受阻之愁怎能算作愁呢？

初中不識愁滋味，生活之愁纔是最讓人發愁的。李清照經歷喪夫、國破、家亡之愁，蘇軾經歷懷才不遇、貶謫之愁，杜甫經歷年老體衰、住所殘破之愁，與這些大愁相比，學習之愁不值一提。

初中算得上沒有衣食之憂，只用顧着學習，又怎麼會體會到生活的辛酸與愁苦？

少年也有愁滋味隨筆作文 21

秋天該是怎樣的滋味。是一片金黃的麥浪，還是以一幅勝放的牡丹圖，還一片飽滿成熟的果樹林。不過我想也許秋天於我並不是如此，至少這個秋天不是吧。面對秋天一派豐收的勝景，卻更加感受到中愁苦。是因爲你離我而去啊。此刻正是果實成熟的季節，而我的愛情果實依然青澀。雖然秋天纔剛剛來到，我的心中卻已然秋風蕭瑟。是因爲你離我而去啊！

我該怎樣描繪親愛的你呢。我想你該是一朵不帶刺的玫瑰啊。充滿浪漫色彩的你，無時無刻不搖曳着青春活力，無時無刻不散發着快樂的芳香，有你相伴的日子裏，從不會卻少歡聲笑語。而你的美又是如此的平易近人，即沒有牡丹的自視高貴，也無夏荷的過分招搖。即使你已遠去，在我心中你依然勝放着，一定會至到永遠。

親愛的，還記得那個我們一起看流星的夜晚嗎？當那顆流星滑落夜空時，你說你許了個願。我問是什麼呢。你卻調皮的一笑，說你猜啊。我說傻丫頭，我怎麼會知道啊。皎潔的月光下，你的臉顯得非常的`嚴肅，卻又滿含深情的說我們要永遠在一起，我默默地點點頭，而分明已感到眼眶的溼潤。

但是終究你還你不得不遠去異國他鄉，離別時我看到了你眼中無奈的淚，我的心中也早也成爲汪洋。記得《詩經》中的一句話“士之耽兮猶可脫也，女之耽兮不可脫也”，今天我覺得它錯了，誰說只有女人會陷入愛情的泥潭，我難道就不是如此了嗎，我深切地感受到了這徹骨的傷痛啊。

但你已離去，我已無能爲力。只願我的淚能澆灌你前方貧瘠的土地，讓你永遠與鮮花爲伴。只願上天憐憫一顆無比愛你的心，讓你一生都幸福。我在遠方默默地祈禱，你一定要永遠幸福快樂，這是我一生最大的企盼。

秋天的愁滋味如此悠長，悠長！

少年也有愁滋味隨筆作文 22

我在電腦上緩緩的打出一個“愁”字，思考着自己身上有多少的愁還在困擾着自己。

每次放學後，老師都會給我們佈置作業回家寫，一個老師佈置一點，各科老師加起來佈置的作業可以讓你無法睡一個好覺了。特別是面對着自己不會寫的題目時，看着牆上的鬧鐘時間一點點的`流逝，腦中一點思緒也沒有。雙手無力的垂放在身後，仰躺在椅子上思考未來。

以自己這樣的學習情況下去，只會越學越差，只能找點方法來改正。那時候第一想法就是找父母輔導功課，但又考慮到父母的文化水平，還是放棄了。只能靠手機拍題軟件了，有不明白的地方多看幾遍，做好筆記，第二天等老師評講的時候再認真聽吧，或者詢問成績好的同學。

小時候每天腦子裏想的都是放假去哪裏玩，吃什麼等問題，一點也感受不到什麼叫愁，只關心自己。真的是少年不知愁滋味。大人們也常說“小孩子是最無憂無慮的時候，儘管快樂的成長，憂愁就留給成年人吧。”殊不知，上學後，原來的少年們也有了少年愁。

太過懂事的孩子很令人心疼，承擔的憂愁也比同齡的孩子要多，小小年紀就感受到了“壓迫”的感覺，那是種什麼感受。

每次聽見父母吵架的時候，我都會思考爲什麼自己不能替他們分擔一些，讓他們也可以每天帶着好的心情工作，如果自己有能力，我一定要爲父母做些什麼，報答他們對我們的養育之恩。

很喜歡辛棄疾的《醜奴兒·書博山道中壁》，裏面有這樣一句話“少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，爲賦新詞說愁”。原本沒有愁的少年，爲了自己想做的事情，也要添加憂愁。現在不也是一樣嗎？

少年也有愁滋味隨筆作文 23

俗話說：“少年不識愁滋味，爲賦新詞強說愁。”可誰會知道，如今的少年也識愁滋味。我的愁有三個，請聽我爲你訴說。

一愁數學

看着眼前的一道道數學題傻了眼，真後悔小學時沒有好好學習打好基礎。現在悔青了腸子也於事無補，只能每天比別人多抽出一個小時的`時間學數學。班主任卻格外關注數學，每天都會出幾道題進行檢測。簡單點的我勉強還會，可是稍微增加難度，我就只能心裏着急眼發直。只能苦思冥想外加請教同學。真是一個頭兩個大啊！

二愁地理

第一次接觸地理覺得很新奇。可是隨着新奇感的消失與難度的增大，力不從心的感覺越來越濃。上課除了瞪大眼睛盯着黑板發呆還能幹什麼呢？最無奈的是任課教師還是我們的班主任。他明確要求我們上課要舉手，即使不會，也要在他的逼迫下發言。每次地理課，看似專心聽講的我，其實心早已飛到九霄雲外了。老師在講臺上講的眉飛色舞，但我在下面一句也沒有聽懂。其實心裏很想學好地理這門課，但是心有餘而力不足。真是愁煞人啊！

三愁英語

平日裏根本無用武之地的英語，卻還必須得學。每天早晨還未進教室就聽見背英語單詞和短文的聲音。課外活動，只見同學們有一大半拿的英語書背。我就納悶了，這還是中國人嗎？班主任常給我們說：英語成績一般是不會下滑的，要多花點心思在數學上。可是班主任哪知道英語老師每天聽寫單詞的“政策”可比考試難熬多了。“英語不及格，證明我愛國”這只不過是自我安慰的一種方法而已。

常言道：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。”可是，現在想不愁也難哪！

少年也有愁滋味隨筆作文 24

“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，爲賦新詞強說愁……”教室裏，同桌反覆吟詠着這首詩，似乎很是喜歡。我對她微微一笑，目光轉向課本上密密麻麻的黑字體，心卻說:少年也識愁滋味啊。

時間如滔滔江水一刻不停地流逝，世事變幻，轉眼我國改革開放事業已進行四十週年。回顧往昔，從一貧如洗，強國虎視眈眈的落後國家到如今富強美麗，無處不體現出大國風範的世界強國，那時和當代的人們都做出了不懈努力。

相比過去物質匱乏的時代我們如今的生活可以說很好了。我們有人疼，也有人愛，沒有硝煙瀰漫，也沒有恐懼與害怕，我們通向未來的門只等待我們用知識去叩開。老一輩的爺爺奶奶於是常常會對我們說，我們生的好。當我們對父母抱怨學業繁重，今天有多不開心時，他們有時會不以爲意，他們或許會說:“只讓你讀書還不好嗎？”我們出生在了這個很好的時代，可少年就真的輕鬆自在，快樂多多嗎？

我們須學習，要考試，也要和千軍萬馬一起過獨木橋。兩點一線忙碌地來往在學校與家之間，面對着語重心長的.話語聲和無窮無盡的書山題海，我們內心的壓力又怎麼不會與日俱增呢。

少年有其苦，卻從不放棄。

跑道上的我們朝着終點奮力奔跑，不甘落後。

教室裏的我們如老僧坐定，汗水滴落卻覺得充實快樂。

陽光下的我們仰望滿天白雲，希望自己的未來也會晴空萬里，不負所期。

少年也識愁滋味，但少年如朝陽般充滿熱情和希望。如果說這個世界像首詩，那我們便像一幅幅最美的畫。

少年也有愁滋味隨筆作文 25

幾百年前，辛棄疾曾諷嘲到：“少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓。爲賦新詞強說愁。”而幾百年後的今天，想不到他的戲謔之詞竟被老師們、家長們經常引用。如此看來，只有終日忙忙碌碌於事業與家務的大小，方有此心思。

大家都說學生最快樂，真的嗎？從初一至今，我玩味這句話已將近兩年了。

君不見，學生們對着試卷嗟嗟嘆嘆；學生們對着永遠做不完的練習，欲訴無言；夜晚，燈下苦讀書，假日回到家，斜陽照如窗，“兩耳不問窗外事，一心只讀聖賢書。”這種生活，豈有“快樂”可言？

每逢看到前後左右的同學個個攢足了勁，鑽進作業堆就不想出來的努力勁兒，我就不由感慨萬端莫名緊張。周圍包圍着競爭的重壓，沉悶的`氣氛讓人聽得見自己的心跳。雖然我也有凌雲壯志，沖天豪氣，但當我想到並非鋪滿鮮花的前程，心裏就不禁產生了憂鬱。當我想起那“黑六月”，我就禁不住擔心與煩躁。幾年的耕耘不知能否有收穫？年輕的生命，以至於一個競爭高臺。有理智的心變得機械化，不敢奢望滿足自己的情感。每逢面對父母，注視到父母臉上歲月無情的標誌，每逢父母用那充滿期望的眼神對我說：“努力拚吧，爭取考上重點。”而想起學業上的陰影，我的心就莫名一陣絞痛。

當我看到玩耍的弟弟時，心裏就感嘆道：“能還是個孩子該多好啊！”只可惜歲月匆匆，怎能仍是兒時呢？考試的競爭迫使我必須不斷奮力拼搏……

好想好想自己是一片悠悠的白雲，到那藍天上去尋找少年的七彩夢；好想好想在蔚藍的海面上乘風破浪，像海燕一樣自由翱翔；好想好想拋開令人心煩的成績，躲到花園裏、草地上，唱一曲少年心中的幻想；好想好想……

少年也有愁滋味隨筆作文 26

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。爲賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還羞。欲說還羞。卻道天涼好個秋。

不知道有多少人不願長大，卻還是在不知不覺間不得不長大。成長與成熟，帶給我們許多意想不到的驚喜，當然也有無法迴避的煩惱。

大千世界，紅塵染缸，燈紅酒綠，鶯歌燕舞，熙熙攘攘。敢問路在何方？少年們自然是答不出來的，他們已經被這洶涌的人潮裹挾着衝進社會裏了，但總有傑出者，如海中礁石，巍然不動。宋代一位少年便是如此。

王安國是王安石的親弟弟，北宋有名的.賢士、少年天才。照理說這樣的少年就應該一步步走向金鑾殿下那爲他留的位置。可是他偏偏心若赤子，從不因兄長的位高權重而飛揚跋扈或謀取高位。

在王安石變法期間，他對兄長的有些做法不甚理解，併力勸哥哥莫被小人矇蔽。在章淳當權後，王安石被打發回老家，王安國也被炒回鄉。安國一生，鬱郁不得志。但即便如此，他力保烏臺詩案中被誣的蘇軾。因而得罪章淳，呂惠卿等人。朝堂之上，痛斥小人，安國從未有過後悔。正如他在《清平樂》中所寫，“不肯畫堂朱戶，春風自在楊花”，這便是他的心聲。

天才的少年，或曾想過追名逐利，但他終究明白了，繁華綺麗如一場盛大宴席，過眼即散。人去樓空，官場寵辱，亦不過如是人生如夢，是白駒過隙，是擊石生火的一瞬，如光影寂滅，須臾無痕。

或許心思成熟了，可預見的事情複雜了；或許能力提高了，可有些東西已經不再純粹了；也可能偶見了美妙的愛情，可貴的友情，但怎麼不知不覺間就失去了呢？當少年爲這樣那樣的狀況而愁思百結時，才發現自己早已回不到當初。

少年所走的路，其實就在心中，就在腳下，多幾分清醒，來幾分勇氣，堅守初心，何愁無路？

少年也有愁滋味隨筆作文 27

是誰說：“少年沒有愁滋味。”，又是誰說：“小小少年沒煩惱。”，其實，少年也有愁滋味，不信嗎？且聽我一一道來。

伴隨着少年鐘聲響起，我邁入了中學的領域，本以爲會有愉快的一學期，但迎面而來的卻是一段更加艱苦的學習生活，學習，學習，再學習；考試，考試，還是考試，稍有不慎，便有可能招來一頓皮肉之苦，話說有這麼一天……

那一天，慘白的試卷再一次搖搖晃晃地向我走來，帶着那滿卷的“傷痕”——我又考砸了！冬季裏，寒風猛烈地颳着，刺痛了我的臉，但卻無法止住我心中的痛；風，呼呼的吹着，那份打滿紅叉的試卷在風中飄蕩着，如同我的心一般，在風雨中無助的飄蕩，然而，我多想把它撕得粉碎，讓悲劇不再上演，可是，我不能……

我緩緩地走在回家的路上，傷心，使生活在我的眼中變成了黑白。一段短短的路程，卻被我走過了一段漫長的時間。“吱——”我推開了沉重的'大門，那聲音好刺耳，父母親都靜靜地坐着，家裏的氣息變得好沉，好沉，壓得我喘不過起來。我知道，暴風雨降臨了。父親首先打破了這份沉寂：“老師打電話來說你成績很差，爲什麼？”話很短，卻讓人深深地感受到一份壓抑着的怒氣，“每個人都會有失誤，我也不想這樣！”我不到哪來的勇氣，竟然敢去反駁他，說出這樣的話，這讓我自己也嚇了一跳。父親愣了一會兒，轉眼間暴跳如雷，一張臉變得赤紅，青筋暴起，眼睛瞪得斗大，雙脣顫抖着：“你—居然還—敢狡辯！”我絕望的低下了頭，眯着眼，等待着暴風雨的降臨……

“爸！我不敢了，再也不敢了……”這聲音傳出了很遠很遠。

少年也有愁滋味，但疼痛早已成爲昨天，在少年的美好時光裏，我努力着，讓明天變得更好！

少年也有愁滋味隨筆作文 28

我們，是幸福的新一代，成長在父母溫暖的懷抱裏。很少經歷外面的風風雨雨，無憂無慮，樂陶陶。

我自幼喜好在文學的海洋裏暢遊，古詩自然頗有喜愛。詩念多了，便發現，詩人們因愁而作的詩並不少。李煜的那句“剪不斷，理還亂，是離愁。”抒發了他當時的複雜心情。而另一個詩人那“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”，則表現了他對家鄉的無限牽掛與哀愁。

話說回來，雖然能理解他們的心境，但又不知這愁何而來？因爲，從沒有什麼事使我發愁過。近來，我爲了“愁”，找起感覺來。

一日中午，在超市狂購物一翻後，我提着大包小包的“軍糧”踏上歸程。太陽火烤大地，翻烤我，全身熱乎乎，雙臂多次向腦神經發布即將崩潰預警，但，終是沉默。此刻多想“愁”的我，反倒一邊顛一邊笑着蕩回了家，唉，樂天派的少年就是愁不起來。

想體驗成人在愁中作詩的感受的我，又尋起時機。題目行雲流水的做了下來，突然，一道素不相識的題型卡住了我的`去路。起初，哼歌思考，沒轍，急躁起來了，抓耳又撓腮，嘴裏咒罵着。這時母親走來問我猴急的緣由，我趕忙接了一句道：“這樣的事情，一個愁字怎麼了得？”自然，媽大笑得使我莫名其妙：“孩子呀，這種小攔路虎就愁，人生路那就夠你愁個爽咯。”當時我也沒聽明白意思，就跟着傻笑起來。但現在想來，愁究竟乃人間何物，繞了個大圈回來，我還是搞不清何爲“愁”也。

罷罷罷，不多想了，孩提時代本就是無憂而純真歲月，傷腦筋去裝少年老成，唉，沒品味的傢伙。

就這樣，我又重現樂天派模樣，至於那深不可測的“愁”字，已在我大笑中，腐爛了。也因爲此，我擁有一個快樂自由的年少時光。

呵呵，少年不知愁滋味啊！

少年也有愁滋味隨筆作文 29

大人們常說：“小孩子是無憂無慮的。”可他們哪裏知道我們小孩子也有煩惱。煩惱就像冬天裏的鵝毛大雪把你封存在難過和寒冷之中。有人的煩惱是作業太多，有人的煩惱是壓力太大，還有人的煩惱事和同學相處的問題……而我的煩惱卻是當了三門科目的組長，雖說是組長可比課代表的任務還重。自從我上任後，煩惱就像龍捲風一樣朝我襲來。唉，苦哇！

記得有一次，老師讓同學們上交數學練習冊並要組長翻到批改的頁數打開。可我組的同學對老師的話只聽進一半，這下可苦了我這個組長了：小組成員蜂擁而上，把我擠得“人仰桌子翻”，他們有的扔，有的擠，那一本本練習冊就像夏天裏的大雨點打在我的'桌子上也打涼了我的心；娜“嗖”的一下把練習冊旋到我的面前，“啪”的一下落到了地上，我忍無可忍，氣憤地說：“放好再走！”可她像沒聽見似的轉頭走了，我一邊傷心拾起地上的練習冊，一邊小心翼翼地一頁一頁地翻開。

還有一次，狂風裹着飛雪朝教室的門裏直撲，發出尖利的呼嘯聲，好象告訴我麻煩的即將來臨。掃過地後，我回到座位上望着眼前的景象不禁傻了：一堆堆作業本像小山似的出現在我面前橫七豎八，慘不忍睹；我周圍的同學無視我的桌前，“安然無恙”的讀書。我無奈地正想收拾，誰知語文老師已邁進了教室準備上課，我只好束手就擒放棄眼前的作業本束之高閣。下課了我一邊手忙腳亂地給作業分類，一邊苦苦地批改英語作業。我有些憤憤不平：我當的是哪門子組長啊？老師憑什麼把這個苦差事分給了我，他們爲什麼這麼缺德啊？

批作業，收作業，發作業……這些我都任勞任怨，可我由衷的希望我親愛的小組成員們再上交作業本時能體諒我的辛苦，把作業放好再走，這也是對我的一種尊重。

少年也有愁滋味隨筆作文 30

小小少年，沒有煩惱，但願永遠這樣好。

——題記

家鄉在渤海灣，海邊，是小時候的我除家之外，記住的第一個地方。那時候，沒什麼可煩惱的，我常邀上三五好友，去海邊踢足球。一場大汗淋漓過後，幾個人斜躺在海邊，無視着時間。

海風輕掠耳邊，就像海鷗與大海的嬉鬧。夕陽淺照在沙灘上，泛起一股紅的光，映在臉上，有種愜意在身體裏盪漾。

後來，我無法逃避，於是無辜地撅着嘴長大了。時間的齒輪轉得太快。讓人喘不過氣來。

作業一天天增加，考試一天比一天頻繁，壓力如山，煩惱如潮，我有點撐不住了。

還有三天期中考試，我從題海中探出頭來，喘上幾口粗氣，沒有回頭，我掙扎着上了岸。我沒有方向，毫無目的地遊蕩在街頭，不知不覺間，我又走到了海邊。海邊人不多，一羣孩子玩着沙子，有一對垂暮的老人牽着手，漫步在海岸線，我坐下低着頭，沙灘仍是一片金黃，可是曾經在這裏留下足跡的人們已經沒有時間到來，或是到來後沒有了時間。

我任由勁厲的海風颳過我乾澀的臉，那耀眼的陽光使我不敢面對這個蒼白的世界。

“砰”！“啊！”我驚叫一聲，一顆足球正中我的.腦袋。緊接着是一陣笑聲，我撿起足球剛想罵卻發現是他們，在這樣的環境下看到兒時的好友一個不落、完整無缺地出現在眼前，有種莫名的感動。我一個大腳把球開了出去，也笑了，是種久違的、暢快的笑。

足球在一雙雙腳中穿梭，在沙灘上跳躍，劃出一道優美的弧線，鑽入球門的死角。人生如同足球，經歷坎坷，方得成功。

海風輕掠，帶走煩惱；夕陽淺照，暖至全身。

但願我們依舊年少，但願永遠沒有煩惱，少年哪知愁滋味？

少年也有愁滋味隨筆作文 31

每當我和媽媽嘮叨說最近愁死了的時候，媽媽總會說，少年不識愁滋味，你才年紀輕輕的，沒有經歷過生活的苦難，有什麼好愁的？

可是這只是大人們的看法，在我看來，少年也識愁滋味兒。

雖然我還只是一個不諳世事的小孩，可是我已經有了太多身不由己的事情，就比如每一次考試的時候，學習成績就是一個重大的問題，考的好的時候，爸爸媽媽也開心，自己也開心，考的`不好的時候，自己的心情也忐忑不安的，爸爸媽媽也還一直嘮叨着，現在不好好學習，將來就得去工地上搬磚頭！

所以我最愁的就是考試了，希望我不用好好的上課，聽課也能夠考出好的成績，當然自己也知道是不可能的事情，所以我也儘量上課的時候認真學習，儘管如此，考試成績還是讓我感到特別犯愁的一件事！

除了考試成績之外，就是生活中的其他一些事情，就比如每天晚上我想聽會故事的時候，爸爸媽媽總會說，時間已經不早了，該上牀睡覺了，否則的話，第二天早晨起牀會起不來！

真的好想一覺睡到自然醒啊！想到要早早的起牀，着急忙慌的上學校，我就真的一個頭倆個大！所以我比較愁的事情，還有早晨的起牀！

當然，還有學校裏的一些事情，有的時候我會覺得我和學校裏的一些同學玩不到一塊去，但是媽媽說在學校裏是應該交兩個好朋友的，而且這也是正常的交際範疇。

可是每當聽到這些的時候，我就感覺一個人也挺好的，交不到好朋友，也是自己比較愁的一件事吧！！

誰說少年不識愁滋味？其實誰又能知道，少年也識愁滋味兒。

少年也有愁滋味隨筆作文 32

又是一個昏昏欲睡的午後，電腦旁放着飲料，我和你們了聊了起來。其實我和其他姑娘相差的年齡並不大，和你相差的不僅是個代溝，簡單點說你是80後我是00後，人生觀世界觀不同，你只是曾經帶過也是初一的90後。我不得不承認，網絡真的很奇妙。即使知道彼此年齡的懸殊，我們也直言不諱的聊了起來。說‘直言不諱’其實還有點牽強，畢竟我對於你們的回覆，都是通過大腦分析以後從嘴裏說出。和我聊天時，你總喜歡用辛棄疾的“少年不知愁滋味，爲賦新詞強說愁”來教導我，每當這個時候，我就笑笑的將話題帶了過去。在三次元的人都說我文靜、穩重，二次元都是幼稚、歡脫等詞。我也分不清哪個是我的性格，有的時候連我都不大懂自己。類似於三次元的這些說辭，腦海裏卻只是想起，8歲時和母親發生爭執，那時是想哭的，卻怎麼也哭不出聲音，就用被子矇住臉，眼淚在臉上肆意。關於二次元，或者是我平常太穩重，連在面對家人的時候，都是及其冷凍的，所以也習慣了對人熱情。但是上述的兩種性格，或許可以用這句話來理解吧：“不合羣的是表面孤獨，合羣的`是表面孤獨。”

我寫了這麼多，原不過是想給那些覺得我幼稚的人的話。我只是寧願讓現在才初一的我，佯裝自己很輕鬆，不去管責任。所以你們或許能看到我的無憂無慮，甚至覺得我純潔，我希望你們能知道，我並不是表面上的那般幼稚簡單。恩，我是雙魚座。美人我從沒想過你會說我幼稚，因爲你和舒雲是我先遇到的，所以那個姑娘初始的歡喜與熱烈都百分之九十的給予的，我從沒向你們展示過傷痛。當舒雲敲給我的時候，我果斷將你拉入黑名單，你並不是我的深愛，你只是我生命中的路人甲，關乎我少年那段最澄澈的友情，對於如今亭亭的我，或許只是每天收到的那種無關痛癢的垃圾情緒。我已亭亭，不憂亦不懼。

這是我如今唯一想跟你們說的了。——其實最好的雲淡風輕本就是，將這些事情如影略過，但我想將它寫下來，因爲這是日記。

少年也有愁滋味隨筆作文 33

“叮鈴鈴，”“叮鈴鈴”“……”該死的鬧鐘又響了，揉了揉朦朧的眼睛，看了看時間，唉!又到五點鐘了，我無奈地從牀上起來，滿腦子都裝着與學習有關的事。

這不，爲什麼起這麼早?唉!早晨就要交的物理作業、數學作業還沒有完成;討厭的英語單詞真“長得醜”，讓我怎麼也記不住，可聽寫不了的滋味更讓我沒齒難忘;化學老師上課前還要提問，我可不想站一節課，沒辦法!

你聽，還沒進教室就聽見班長在那兒怒吼道：“快點交作業，快一點行不行，真是太慢了。”看見我更是不得了：“你怎麼來這麼晚，快點交你的作業。”真是煩死了。“我拜託你讓我坐下來再說，行嗎?“

課堂上，老師不是怒吼就是責罵，有誰能受得了?你看，剛剛坐下，“注意，請認真聽講，要是誰不會算這道題，看我怎麼收拾你們。”一陣雷鳴般的.聲音使我不得不提起精神，認真聽講。唉，無奈!

“你聽說了嗎?今天某某電視劇大結局，特別精彩，記住要看哦……”同學間的談話讓我着迷，讓我動心。我好久沒看電視了，似乎連電視機什麼個樣都忘了。正好，天助我也，晚自習後並沒有什麼重要的作業，拖着疲倦的身體回到家中，剛剛打開電視坐下。慘了，大禍臨頭：“誰叫你看電視了?作業做完了就沒有其它的事了。看看你的成績一塌糊塗，還不快給我看書去，考不好看我怎麼收拾你。”爸爸像要把我生吞似的那樣兇，我只得灰溜溜的跑進房裏。可我哪有心思看書，滿腦子都是精彩的電視劇，但爸爸那嚴厲的表情，讓我不得不把目光投向書本。唉，矛盾啊!

“朋友，等一等我，告訴你這個星期六是我的生日，你可一定要來哦，否則唯你是問。”我怎麼會不來呢，她可是我的知己，可是一個晴天劈靂忽然打下：“這個期末快到了，從這個星期開始，週六補課，請各位同學準時到校。”老天啊，我怎麼向我的朋友交待，跳進黃河也洗不清了。

真可謂：昨日作業一大堆，做到深夜還沒睡;今日老師罵，好心碎;有誰能夠了解，我學習的傷悲。

少年也有愁滋味隨筆作文 34

倚在門外，一向都無所謂的她——終於落淚了。一直爲無謂的愁所流淚的眼睛，終於可以真正地宣泄擠壓許久的情感了……

三點一線的生活，黑暗的世界，無聊的學習……她覺得一切都是那麼壓抑。作業很多，煩惱很多，唯一沒有的就是快樂。她已經不再是從前那個快樂的女生了，那個把她喚作女兒的'人懂嗎？她懂得一遍又一遍的嘮叨逼得女兒心煩意亂嗎？她懂得有時候即使女兒努力了很多也得不到滿意的成果嗎？女兒突然覺得很迷惘，很孤單，淚水肆意流淌……

“爲什麼考成這樣！”母親對着她大聲吼叫。她再也無法剋制了：“你知不知道我已經很努力了！你只知道分數，根本就不知道我有多委屈！”“啪”的一聲，門重重地關上了。門外的母親呆呆地佇立着。女兒把頭蒙在被子裏，帶着淚痕，進入了夢鄉。她不知道，門外的母親正在焦急地守候，痛斥自己的過失……

夜晚，母親沒睡她輕手輕腳地走進女兒的臥室，輕輕地幫女兒蓋好被子，擦去淚痕，她捧着女兒的相片，花一般綻放的笑容，到底已經多久沒有看到？女兒的愁苦，便是她日復一日的愁容……

女兒還是醒了，她還是看到了那個憔悴的婦人，靜靜地守在牀邊。她應該恨這個女人，是“母親”讓她沒有了歡樂，整日提心吊膽。可是此刻爲什麼她的心突然縮緊了呢？是因爲看到了母親那張因勞累過度而佈滿皺紋的面容？她不想再看，怕自己的恨意減少幾分……不知過了多久，母親走了，去準備早餐。她第一次有想看看母親的衝動，輕輕地下了牀，倚在門外。她看見，看見母親如雨般的汗珠溼了全身，她看見油煙讓母親嗆得直咳嗽，她看見母親在廚房裏，憔悴的面容，她看見母親那顆隱藏在堅韌外表下愁苦的心！母親……

她奔出房門，開始悔恨，原來自己竟是如此幼稚，將自己的“痛苦”歸咎於母親；她發現原來自己竟是如此麻木，未曾知道世上最懂得“愁”字的人竟是母親！

少年不識愁滋味，可憐天下父母心。

少年也有愁滋味隨筆作文 35

年少，本應輕狂不知愁滋味，然而在輕狂背後卻總有一些泯滅不去的煩惱、憂愁。

因爲年少，我們自由追逐，始終相信只要堅持終究會跑出屬於自己的一片藍天。

年少的我們，時而輕狂；時而哀傷；時而純真；時而煩惱；時而歡喜；時而憂愁；時而迷戀那片長不大的天地……

“一步錯，步步錯，滿盤皆輸。”抉擇是爲了讓我們更好地成長，更早的認識這個‘以才能定未來’的世界。人生偶爾有些小選擇，但那只是看你是否可以明辨是非。

年少的我曾經十分純真，百分之百的相信我所認識的人所說的話，然而漸漸的，似乎發現有些人並不值得我去相信。

記得他，小學時的同學，姓郭。在悶熱的一天下午，他叫我幫他去買瓶水，說回來給我錢，我買來了水，找不到他，便把水放在我的桌角。這時另外一個同學走了過來，我認得他是郭的朋友，我便把水給了他，並說清這水不是我的，誰知他拿過來作勢要喝，嚇得我一把奪過來，還嗆了對方几句。後來終於找到了郭，趕忙把水還給他，他卻連看都沒看一眼，隨口說道：“我不要了。”我愣在了那，不是因爲那幾塊錢的緣故，而是他對我，在心中的傷害，我在意的人不在意我……

友情，是一個讓人心溫暖的字眼。朋友是什麼？就是那個以真心待你，在你情緒激動的時候，撫平你心中所被激起的漣漪的人。我雖是一個不記仇的人，但卻也經不住他們一次次的欺騙，一次次的傷害……

年少的我始終相信這片天空是美好的，是溫和的，是不會有傷害的。而我所看到的`只是他僅有的那一丁點兒惡面，可我發現我錯了，我太天真了，這片天空的廣闊，遠不是我所能想象的……

伴隨着年齡的增長，我對以前的事情已經看淡了許多，心中的傷痕在漸漸撫平，我相信任何困難都無法阻擋我前進的信心，任何的煩惱都無法消磨我前進的腳步，做好自己，比什麼都重要！

少年也有愁滋味隨筆作文 36

“老媽，你擋到電視了，讓一下，好嗎？”我坐在沙發上，不滿地對着正在拖地的媽媽抱怨道。

媽媽抹了一把汗，開始發射她的“連珠彈”：“難得週末，你就知道看電視，也不來幫幫我，待會兒店裏還有事，你讓我忙到什麼時候？真愁人！你倒好，不幫我還在一旁說風涼話……”

我無奈地看着媽媽，心想：經過我的分析，老媽一時半會兒是停不下來了。我還是先回房間做作業吧。

我剛要離開，媽媽說：“你這什麼態度啊！這樣吧，這個週末家裏的事全都你來管！”

我停住了腳步，這個主意不錯，我倒要看看管家是有多愁人。

媽媽給了我一些錢，說：“現在家裏的一切都交給你了，對了，月末了吧？家裏的水電費你都要交一下，還要記得買菜、洗衣、打掃，做飯就不用你來幹了。也就兩天，好好表現吧！”

我心裏可高興了，這個家現在是我的.天下了，這一切包在我身上，一定沒問題！

於是我接手了媽媽的活兒，媽媽便去店裏了。

不就是拖地嗎？看我的。我仔仔細細地把家裏的各個角落拖了一遍，然後開始洗衣服。衣服洗到一半，我一看時間已經不早了，菜還沒買呢！我又急急忙忙把衣服上的泡沫洗乾淨，掛到陽臺上。好不容易買完了菜，電話突然響了起來，原來是媽媽打來的：“水電費交了嗎？”哎呀，我怎麼給忘了，於是我又趕忙去銀行交錢。這時，我又想到洗好衣服後塑料盆裏的肥皂水還沒處理……唉！真愁人！

堅持了兩天，真是把我愁得暈頭轉向的。認真想想，才兩天，只不過是管家裏的事，我就已經愁成這樣了。可是爸爸媽媽呢？他們不僅要操心家中的瑣事，還要操心生意和我與妹妹的生活，能不愁嗎？可是，以前我卻總是不理解他們的辛苦，總是認爲那是他們應該做的事情。

真是少年不知父母的愁滋味呵！我應該多多幫助父母做力所能及的事，分擔他們的憂愁。

少年也有愁滋味隨筆作文 37

小時候，不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，無論走了多遠，都能聽到媽媽的呼喚。小時候，不知地有多廣，只知道可以永遠在大地上跳，無論跳得多高，都有父親寬闊的臂膀。小時候，不知人要隱藏自己的感情，只知道大聲說出我們的愛;小時候，不知成人的煩惱，只知道天天快樂的成長.

是的，童年是快樂的，童年是無憂無慮的，童年是本子，有歪歪斜斜的字體，童年是字體，工工整整用筆來書寫， 童年是筆，寫錯可以用橡皮來擦， 童年是橡皮，擦不掉昔日美好的，戰爭的年代裏，童年是奢望，繁榮的'年代裏，童年是不可缺少。

現在的我們也真是苦，雖說生活環境，生活條件比父母當時不知好多少倍，可我們小小年紀就多愁善感，承受來自各方面的壓力，有來自學習上的壓力，有來自於父母或孩子間有形的、無形的成績攀比的壓力，有來自我們間父母給予孩子各種陪優的壓力，哪個父母甘心讓自己的孩子輸在起點上呢?

想想當時父母的童年是那麼輕鬆、自在、快樂，從不過問學習的好壞，一起讀書、玩的同學學習都一般般，複試班教學，一個班老師教兩個年級，根本沒有什麼壓力。上、下學可以在路上摘摘野果，采采野花，到農民地裏去摘黃瓜，樹林裏打毛慄，竹林裏拔綿竹筍，山上採野橄欖花做花餅吃，河裏游泳、捉小魚小蝦，還可以在河岸上小樹林摘來大把大把的烏生子、野葡萄邊去上學邊吃，屆時一嘴、一口牙齒、一手、一口袋全黑乎乎的，更奇特的是有種烏生子還是白的.但是我們的童年......

少年不知愁滋味，但現在的少年卻充滿了憂愁，要在乎成績，在家又要幹家務事，有時動不動就說:"你們現在的小孩真幸福，不用幹家務事，我們像你們這麼大時候晚上8:00還在田裏種田，還在......

少年也有愁滋味隨筆作文 38

少年不知愁滋味，這是真的嗎？，這並不是真的。大人總喜歡一本正經地認爲我們每天就上上學，寫寫作業，這是多麼幸福的一天呀！我承認這的確是幸福的一天。可是，甘瓜苦蒂，天下物無全美。我的“苦蒂”就是——我的眼睛。

我的'眼睛說它近視吧。不行，太勉強了。可說，它不近視吧，看遠的東西又容易看錯了。像一塊海綿裏的水，你用12分力氣去擠可能還有水。可你再用力去擠，卻擠不出來水。我想去配個眼睛，可度數還沒到。可不去配的話，生活又會有許多麻煩……這不，我不去找麻煩，麻煩自己來做客了。

一次作文班課上，楊老師請每個同學讀一段話，這是多好展示自己朗讀能力的機會啊，你聽，前邊的同學朗讀流暢，聲情並茂，大家如沉浸在著名音樂大師的演奏會般。這時的我像吃了25只老鼠——百抓撓心。怎麼辦？怎麼辦！快到我了。就我那眼睛，萬一看錯了字怎麼辦？哎，該來的總是要來，我硬着頭皮站了起來，盯着屏幕，“字兄弟，你可助我一臂之力啊。”我緊盯着屏幕的字，一字一字地念着，爲了提前看清後面的內容，我每讀幾個字都會拉長音節，一兩次還好，次數多了教室裏各角落想起了憋着的竊笑聲。“王志力，你什麼時候結巴啦？”“哈哈哈，你是喝酒醉嗎？”哎，怎一個慘字了得。

無獨有偶，在我們六班，每天中午午讀的時候都要做計算題。那天，我完成後如打勝仗的士兵回到座位等待榮譽的降臨。不一會，組長髮回了作業，我一瞧，錯兩題？怎麼會錯？我一頭霧水地去找小組長。問她爲什麼錯了，我檢查後毫無漏洞呀。小組長又好氣又好笑的，把我拉到黑板前丟下一句話，“你自己看”就飄回了座位。我將錯的題目跟原題的一比對，OH，MYGOD！我抄錯題目了，真是啞巴吃黃連。

哎，誰小時候會沒有一點苦惱呢？

少年也有愁滋味隨筆作文 39

一首歌這樣唱：“幾度風雨幾度春秋，風霜雪雨博激流，歷盡苦難癡心不改，少年壯志不言愁”，但我卻早已領略到“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的意韻。我才十三歲，怎麼會這麼累？

獨自一人在徘徊，對面房子牆壁上的爬山虎黑壓壓的一片，斑駁得可以看到白色的牆壁，爬山虎越過走廊纏繞在陽臺上的鐵質欄杆上。

那牆壁上被幾個調皮的小孩寫上了數字，我念着念着，兀地想起在初中半年對成績的無限嚮往和追求。我是個很要強的人，說實話，在小學裏，我也並沒有那麼在意分數，還是該玩的時候玩，該吃的時候吃。而不像現在這樣，等待明天，有不希望明天到來。不回寢室，一個人，逼仄的.空間。憂愁，澎湃的憂愁，是有灼人溫度。努力用心去對待每一場考試，同時也開始恐懼每一場考試。

那時我才明白，原來這就是憂愁的感覺。

上個學期期末考試結束的時候，我的心簡直亂成了一團麻——狀態完全不對！那種糾結緊張又害怕的感覺緊緊地拉住了我的心。我清清楚楚地記得快要知道分數時心快要跳出來的感覺。

是不是永遠都要持續這種狀態呢？我沒有表面上看起來那麼淡定，還是害怕大起大落，還是害怕被人指責太驕傲，我還是害怕，害怕於一切本不會，也不該害怕的事。

我自覺地遠離喧囂，只是爲了讓自己的憂愁安家，或者飄散。偶爾翻開書，想着一些已經過去的，以及未來會以極小的可能性發生的事情。想着一次一次無意丟失的分數，一個一個不該犯的錯誤。我總是從這些事情中企圖尋找平靜。

少年初識愁滋味。雖然不被瞭解，但不會埋怨誰；雖然有着冷酷的外表，但也有一顆脆弱的，需要別人瞭解和安慰的心。所以，讓我的笑成爲掩飾痛苦的僞裝吧，你會知道我的愛，是充滿惆悵的，是充滿淚水的，是充滿無奈和憂愁的。