什麼二三事作文（通用25篇）

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的什麼二三事作文，歡迎閱讀與收藏。

什麼二三事作文 篇1

盼望着，盼望着，第二學段來臨了，遊學的腳步近了。

在11月13日凌晨4點，我們馬上就要和父母說“再見”，踏上了遊學的路。這是我初中生活第一次遊學，心裏有些激動是難免的。就這樣，我乘向了開往杭州的火車。

經歷了長達6小時的長途旅行，我們終於抵達了目的地——杭州。杭州市中國八大古都之一。正所謂“上有天堂，下有蘇杭。”因風景秀麗，素有“人間天堂”的美譽。

初到杭州

到達杭州並沒有馬上去酒店，而是先去了“西溪溼地”。西溪溼地國家公園，“非誠勿擾”的取景處，“跑男”也曾在這裏拍攝錄製，這是它出名的原因之一。而主要原因是因爲這裏風景美不勝收，綠樹成蔭，可以在這裏坐船漫遊於蘆葦蕩，如果運氣好，還可以看到白鷺體態優美地站在枝頭，於那些茂密的茂密的樹林形成一種自然之美。東區是西溪溼地自然風光的精華所在，探訪隱於林中的秋雪庵梅竹山莊等古蹟，還可以觀察鳥類活動與溼地的水下生態面貌。

乘船過水，眼前的美景完美的呈現出了“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”柳樹枝條垂在水中，雖然不是二月，但應有盡有，也是別一般滋味在心頭！

遊玩過後，拍照留念，這時天空中下起了朦朧細雨，又爲溼地增加了一些神祕的氣息。時間匆匆逝去，寫一篇日記，聽一首歌曲，心裏滿懷期待，等待着第二天的到來。

水鄉記憶

第二天，用過早飯，乘坐大巴車去往烏鎮。烏鎮地處東南沿海，空氣溼潤、雨水充沛、日照充足，傳統的水鄉。全鎮以河成街、橋接相應、依河築屋、深宅大院、古色古香，真所謂“小橋流水人家”！

烏鎮的建築屬於吊腳樓，一半在水裏，一半在陸地，被人們戲稱爲“枕水而眠”。不僅如此，烏鎮的居住方式也很奇特：平民百姓住在街道左邊，沿水，交通工具主要爲船；而有錢富貴人家住在街道右邊，有普通的陸地，所以才做轎子。烏鎮街道狹窄，像老北京的衚衕，但又不失水鄉的漁家氣息。因爲地不大，四周又都是水，不能擴建，水兩邊靠橋相通，有“百步一橋”的美譽。

最讓我記憶猶新的是“小鞋博物館”。相信大家對“裹小腳”這件事並不陌生，古代的那種“畸形美“的觀念，在我們眼裏是十分奇怪而且無法理解。不過裹小腳也是有講究的：只有千金小姐才能裹小腳，還需要專門的”裹腳婆”；另外，裹小腳5～8歲爲最佳，年齡太小容易殘疾，但年齡太大又不能裹小，還遭罪。老師說裹小腳還有一個順口溜：三寸金蓮，四寸銀蓮，五寸鐵蓮，六寸可憐（因爲就嫁不出去了）。”

怎麼說呢？烏鎮是我第二喜歡的地方，第一稍後介紹，爲此我還寫了一首詩：聞昔烏鎮，到此一遊。乘船水鄉，如魚暢遊。烏鎮果子，美味可口。二胡老人，無慮無憂。

西湖西子

提到杭州，人們想到的，無非不過西子湖。自古以來就有很多詩人詠湖、戀湖、贊湖，蘇軾那句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”至今膾炙人口。但西湖也並非浪得虛名，每個季節都有各自獨具一格的景色：春天時花開的季節也是西湖最美的時候；夏天綠樹成蔭，不過溫度有點高；秋天桂花飄香，有關於桂花的美食也到了盛季：桂花酒、桂花糕、桂花蜜……令人回味無窮；冬天若是遇上點小雪，那是最好不過了，西湖是受不住大雪的，那景色太美，雪花不忍把它蓋住。

蘇堤白堤是精華，沿着蘇堤來到西湖邊，拍幾張怪石，那些石頭是以醜爲美的！我最喜愛的，就是那塊兒“三獅石”了，只要想象力豐富，你就會發現那怪事上有三隻幼師栩栩如生，三分實七分想，能不能欣賞，就靠自己。

晚上，最令人期待的就非“印象西湖”莫屬了——水上芭蕾、輕功水上漂（不是真漂）、茉莉花、梁山伯與祝英臺等等。我最喜愛的，就是最後的壓軸表演：大型燈光秀，五彩繽紛的光打向天空，水面上反射出倒影，場面宏偉，引得觀衆們連連發出讚歎聲！

沈園聽戲

一天晚上，下着小雨（不愧是南方，五天有四天在下雨），我們來到了“沈氏園”。園內亭臺樓閣，小橋流水，僅僅晚上，就能透過影子欣賞，我心裏暗想：“如果是白天，肯定更美！”不過，這次的目的不是遊沈園，而是聽戲……

陸游曾在此留下了著名詩篇《釵頭鳳》。詞於壁間，極言“離索”之痛。

陸游與唐琬的悲劇愛情故事，開端與此處。陸游唐婉是表兄妹，是曾經的夫妻。可是陸母怕唐婉影響陸游前程，於是棒打鴛鴦，強制陸游休妻。後來唐婉嫁給了趙士程。當他們再次在沈園偶遇以後，勾起了唐婉的傷感，沒多久，唐婉就過世了。

整場戲下來，我最喜歡的就是陸游的《釵頭鳳》了！

《釵頭鳳·紅酥手》

紅酥手。黃縢酒。滿城春色宮牆柳。東風惡。歡情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯錯錯。

春如舊。人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落。閒池閣。山盟雖在，錦書難託。莫莫莫。

“讀萬卷書，不如行萬里路”，我感謝學校給予了我這次機會。我希望我有一所房子，面朝西湖，春暖花開。而“霧都北京”，真的使我打開了我的眼界。於是，有了這場轟轟烈烈的杭州之旅。

什麼二三事作文 篇2

有一說一，今年的寒假，不太閒。轉眼之間，寒假已經糾纏了我一週有餘，期間發生的二三事，我十分願意講述給你。

開完散學典禮回到家，爸爸就說，帶我去鄉下，見我那許久不見的奶奶。我自然樂意，想到那些塵封在記憶深處的那些關於鄉下的回憶：湛藍的天空、清澈的小溪、一望無際的田野和那漫天的星斗。

轉眼間，來到了鄉下，呼吸這個久違的清新的空氣，我頓時心曠神怡。可在我拿出手機一看，沒信號，沒網絡，沒流量，真就“三無”。算了，來到這種地方，本就應該放下手機擁抱自然的。

翌日清晨，我早早起來晨跑，鄉下就是好啊！天還沒亮，我就想着，乾脆跑到那個小山坡上，在那裏看日出吧。

啊，太陽緩緩升起來了，朝霞漸向這邊擴散，頭頂的天色也被那柔和的紅色映得淡了，淡了。天也亮了些。天邊的繽紛卻被一層燦爛的金黃所點綴，從原來朝霞最紅最濃處亮起，有幾處特別亮，短短一刻間，竟將原來的主色紅與藍擠到了一邊。遠處的天，一絲絲，一抹抹，一片片，一層層，全是金黃的雲霞，稀稀疏疏佈滿了半壁蔚藍——不，還是灰藍色的天空。“日出扶桑一丈高，人間萬事細如毛”，我不再貪戀美景，站起來，擺動雙腿，迎着晨曦，繼續向前。這時，我才聽到了公雞的啼鳴，嘿，沒想到公雞也有失誤的時候。我想，我那可親可愛的奶奶，應該又揹着她的竹簍，上山採藥去了吧？

住了幾天，也該回去了，在鄉下的這幾天十分愜意，令我依依不捨。

我記得有首歌唱道：“該來的總會來，該走的也無法挽留。”對啊，美好的鄉下已經離我遠了，奶奶的音容笑貌卻還留在我的心中。上車回城的時候，我在想，下一次來應該又是幾年後了吧？

可，的確，“該來的總會來”，當我回到家，打開手機一看QQ羣，瞬間傻了眼，一天的作業就那麼多了，三天請假的結果就是更多！

我顫抖的攤開作業本，默默拿起手機，翻着這幾天來欠交的作業，我居然有一種想哭的感覺，看來，只能。

然後，就沒有然後了。

補作業補到半夜兩點的感覺，我13歲就體驗過了。

那天晚上，我躺在牀上，忽然想明白一個道理，“今日若不爲，此事何時了。”

“九點了，作業提交了沒？”門外響起了媽媽的催促聲，我一看時間“九點了！”心中頓時方寸大亂，“我的老天爺啊，作業還沒寫幾個字呢！”“知道了，我馬上就寫完了，我會交作業的。”我十分淡定的回答媽媽，我戀戀不捨地看了一眼遊戲界面，狠了下心，按了退出。點開QQ，看着今天老師們佈置的作業，我“淡然一笑”，時間如同調皮的小孩，在你忙得焦頭爛額之際會偷偷給鐘錶加速，漸漸臨近提交時間，我的字已經潦草的比得上唐代的張旭，“你不是說快寫完了嗎，怎麼這麼晚還在補作業？”媽媽一臉疑惑地問我，“很快！”我頭也沒擡，經過一番鏖戰，終於匆匆忙忙地趕完了作業。

第二天，我打開手機，想看看老師給我打的等級，“B，B，B+，C……”，我羞得無地自容，耳邊又想起媽媽無奈的嘆息：“在家這麼不專心的寫作業，還不如不寫，寒假，就是一個彎道，有黑馬出現，也有神會隕落。”我呆呆地望着貼在書桌前的寒假計劃表，上面寫着當初的我對現在的我的勉勵：“你要悄悄地努力，然後驚豔所有人。”

現在呢，作業不專心寫，每天渾渾噩噩混日子，窩在家裏玩遊戲。我必須跑得更快，纔可彌補當時浪費了的時光。

心有迷茫，也是一件好事。因爲只有前進的步伐纔會迷路。人生有迷茫，說明你在探索，只是暫時沒有方向。堅持下去，越是迷茫，越不要輕易地放棄，迷茫越久，找到方向的可能性越大。人生的許多成功，往往就是在最困頓的時候到來的。人，不怕迷茫，就怕沒有迷茫感的停滯不前。

“我本微末凡塵，可也心向天空！”寒假那些快樂而難忘的事，我會把他們放在記憶的某個抽屜裏，在我成功之時，再來品味，可能，我會百感交集吧！

什麼二三事作文 篇3

美好而又充實的暑假生活在不知不覺中度過了，我已經步入初中的校園，可是當我回憶起暑假生活的點點滴滴，着實讓我回味無窮。

回家鄉——快樂

剛放假，我就歸心似箭回到了家鄉——官渡，剛下車，一股熟悉的味道撲面而來緊緊把我擁抱，風兒輕輕的吹着，陽光也不那麼火辣辣了，這就是我熟悉的官渡，我來了！中午到飯點了，我像小時候一樣，到老朋友珂兒家蹭飯吃。下午三四點時，陽光沒有那麼強烈了，珂兒就迫圖片不及待地帶我到小時候經常去的小河邊玩。到了河邊，果然，這條小河還是和記憶中一樣，河邊綠樹成蔭，大石頭上佈滿了青青的苔蘚，河前路旁雜草叢裏開滿了各式各樣的野花：黃的、白的、粉的、紅的競相着各自開放。水清凌凌的一眼可以望穿，小河還時不時地發出嘩嘩的聲音，就像放着的優美舞曲！河裏幾條小魚自由自在地游來游去。我將腳放到冰冰涼涼的河水中，啊真舒服，整個夏季帶來的燥熱就在現在彷彿一下子消失殆淨。我要的就是這個感覺！舒服的，從心底裏的暢快！正在我閉着眼睛享受時，一串水珠不適時宜的鑽入我的脖頸，忍不住打了個寒顫，睜眼一瞅原來是調皮的珂兒正捧起水往我身上撒，一下子激起了我的玩心，開始和她在水裏打起水仗，兩人你來我往，毫不示弱，不一會兩人真真的成了落湯雞，渾身上下沒一處是乾的，頭髮溼噠噠的爬在臉上，那形象，我忍不住哈哈大笑起來，可憐的的柯兒啊！平時可注意形象了，現在？哎！

補習班——有趣

人人常說先苦後甜，而我卻是先甜後苦，從官渡剛回來，我就要天天去上補習班，每天都要早出晚歸，讓我不由嘆氣，我這命啊！雖是這樣說，但補習班的生活也給我帶來了許多收穫和樂趣。輔導班上教英語的是一位十分嚴肅的老師，上了20幾天的課，從來沒看到她笑過，不苟言笑，一本正經，大概就是說的她這樣子吧！光是坐在那裏，我就感到身後陣陣寒意。就是這樣一位嚴厲的老師也遭遇了她最調皮的學生——王某，他真的是一個熊孩子，十分好動，一刻也閒不住，左摸摸右摸摸，當着老師面還能搖頭晃腦。更別說老師坐不在了，每次趁老師出去打電話就跑出去，回來還得意忘形地說，看我多走運，每次老師都抓不住我，一臉的奸笑。就是這樣的他也有倒黴的時候，一次，他又準備開溜，誰料剛跑到門口，生生止住了前進的腳步，原來老師就站在門口，那叫一尷尬，熊孩子尷尬對老師說：老，老，老師，我，我，我上個廁。哈哈哈哈，馬也有失蹄的時候！留在教室裏的我們笑的前俯後仰，後來大家一提到這件事就忍不住哈哈大笑。那個熊孩子可真是有趣，讓原本枯燥無味的補習變得充滿了歡聲笑語，生動有趣。

慶生日，幸福

爺爺今年滿七十歲，古人說人到七十古來稀！在原來七十歲可是高壽之人，爲了給爺爺過一個難忘的生日，我們做了好多準備，平日裏很少回來的姑姑、嬸嬸、叔叔全回來了，都趕着回來給爺爺慶生。晚飯時，一大家子圍在一張桌子上，一滿桌好吃的：雞鴨魚羊，可是滿漢全席了，看得人直流口水，免不了蠢蠢欲動了。忽然，燈熄了，呀！停電了嗎？正在大家疑惑不解時，祝你生日快樂！祝你生日快樂！稚嫩的歌聲響起來，只見小堂弟推着一個大大的蛋糕慢慢的走了進來，只有燭光亮着。整間屋子充斥着柔和的燭光，爺爺菊花般的臉上爬滿慈祥的笑容，在滿滿的燭光裏圖片，滿臉的菊花更深更明顯。蠟燭吹滅了，燈再次亮起來，大家開始圍起來吃生日宴，我們這些小不點更是敞開了肚皮吃，大人是邊吃邊喝邊說，讓一下，讓一下服務員阿姨舉着一大鉢子麪條走進來，長壽麪來了。又引起一陣高潮，每人都給爺爺挑一根長麪條，寓意長長久久，能到我了，我抄起筷子開始在碗裏尋找，啊！終於找到一根，好長好長的麪條，我一下子放到爺爺碗裏：爺爺祝您！福如東海，壽比南山！爺爺高興的喲！嘴角都扯到耳朵後面去了。看到爺爺菊花般的笑臉，我的心裏也樂開了花。我想這就是所謂的幸福的味道吧！

這就是我在暑假值得回憶的事，雖然簡單，卻給我的暑假帶來了無窮無盡的快樂。

什麼二三事作文 篇4

徐老師第一次跨進教室門時，我腦中馬上反映出陳景潤這三個字。

一副最普通的自框眼鏡緊緊地架在鼻樑上，背有些駝，脖子向前探，一張嘴毫無表情地閉着，矮小瘦弱的身子，不合身的衣服。顯得那麼沒有生氣。可他穿着那雙小球鞋走向講臺時，倒是滿有精神。左手一直插在兜裏，用眼鏡後隱藏着的那兩隻眼睛冷靜、執拗地注視着大家同學們依但他講課時，那雙眼睛竟是那樣富於表情，充滿光彩，好象不只嘴在說，連眼睛都在向我們揭示着一個奇妙的世界。

哎喲僥忝強矗這個集合是從哪個防空洞裏鑽出來的呀！無理數是啥物什呢莆蘩硎可長着啦！從咱們這兒一直排下去，出了騎河樓，到了太平洋上也不會完。我們的腦中就是這樣建立起了一個個清晰的數學概念。

今天我們講講不定方程啊，大家看，這個方程怎麼有兩個小淘氣呢？想一想啊，用個什麼方法把他們都抓住。說着，右手舉起來在空中做了個抓的動作，那雙炯炯有神的眼睛又盯住了我們，一張笑臉等待着我們的回答。

哈哈！有辦法了是不是？兩個抓不住，先抓一個怎麼樣？好的，抓住了一個，先關好他，再去抓那個小淘氣。

喏，兩個小淘氣都抓住了吧剿低昊昂俸俚匭Φ哪歉鄙裉，使他變得更象陳景潤了。

陳景潤生活艱苦，比起他來，徐老師真是有過之而無不及。一家四口人擠在不到十一平方米的小屋裏，全家只有一把椅子，一張凳子，牀頭坐滿同學時，他只好和正在做功課的小兒子坐在一把椅子上了。他對自己的生活很隨便，對工作卻不一樣。比如，他板書時一筆一畫的那個認真勁兒，就跟電影裏陳景潤在寫論文似的。要不，都要放學了他還來到教室媒裉炷忝牆饊獾拇砦罌剎簧侔—椒彩牆獯淼耐學，改好了一個一個地叫我看過纔可以回家，我陪着你們。

他把一腔心血都撲在同學身上，彷彿每時每刻都在我們中間。一回，我正在做功課，覺得前面有個人慢吞吞地坐下了，擡眼一看，是徐老師那張微笑的臉。我一時倒不知說什麼了。倒是他先開口問我迷趺囪，這堂課聽懂了吧？

懂，懂了！你可要注意好好看書啊。你們不能光靠着老師，要學會自學，老師可不能跟你一輩子啊，你說對不對？

對！對！我往後想政變一下方法，這樣還是不行，老師在上面教，學生在底下聽，這都是幾千年傳下來的，不適合現代的要求。這時他眯起眼睛說：你們有什麼建議可以提出來。我看以後你們自己看書自學，做習題，提出問題來，我上課來給你們回答問題，進行輔導，省得有些每個人都懂的東西再白費勁他講一遍，多不好啊！是吧？嘿嘿，好，我走了啊！說着但站起身轉頭剛要走，卻想起什麼似的，猛地回過頭：有沒有問題？有問題趕緊來問我啊！

望着他的背影，我忽然覺得他就是一個陳景潤，一個腦子裏裝滿數學學生，學生數學的陳景潤，後來我又知道，陳景潤早就是徐老師的雅號了。

有一天，他突然病了。我知道他以往總是帶着病體和那隻不能高擡的左臂來上課的，但沒有想到現在因爲眼病不能教課了。前天下午，他來了來看看學生剿雙眼眯縫着，但我從這半睜的眼睛裏看到的依舊是智慧和堅毅。實際上，不管什麼病也是折磨不倒這位倔強的老師的。無數條細細的皺紋從兩隻眼角散開來，佈滿顴骨，又深深地印在臉頰上。可他似乎沒有倦意，站在大家中間，笑着向每個人點着頭冒Γ我真想來教你們啊。可是，越着急越是沒有用。醫生讓我整天躺在家裏，我這個人又偏偏好動。唉，連書都不許我看。哎，你說，這這當老師的哪哪能不看書呢？他的聲音開始有些哽咽了。老師，您的病怎麼樣了拼蠹易偶鋇匚省Ｋ苦笑着說：唉，它，它現在倒反而越來越壞了，往那，那個方向發展。那會怎麼樣呢頗牽那就要失明啦繳音越來越低，後來幾乎聽不見了。

悲傷的淚水在眼眶中轉着，可始終沒有流出來。過了一會，他強打起笑容，有些抱歉地問道醚У沒購冒瑟僥闃道我真想來教你們哪，一班的同學還是挺好的。聽說你們要到我家裏去。我來了就不要去了吧！謝謝你們啊！說着他連連向大家拱着手，一個人轉身走了。到了門口，他轉過身來，將雙手放在胸前，又連連向大家拱着手夢易呃玻好好看書啊！我們猛然想起要送送老師，他連連接手：不用送了，謝謝同學們，再見啦！

到現在，徐老師還沒回來，不知道要多久他的病纔會好呢！

什麼二三事作文 篇5

在秋天的時間裏我看見許多舊時的陽光，依稀走出午後的煙塵。好像一些非常悠遠的旋律，一步一步從昏黃幽深處走出。我這麼發着呆，天氣冷了起來，要跑操時早晨還是一樣的不願意起牀，遇上些不如意的事還是罵，慢慢的哪天就成當面罵了。抱怨還是有，但並不放在心上。過着過着，同宿舍的說要復讀，然而這種聲音隨着時間推移越來越不現實。現今來看，當時對大學抱有的所有幻想全部破滅，毫不含糊地立足現實。

開學那天我被親戚送過來，看着亂哄哄的人影，背景是一大片金黃的玉米地。我想到人的認知總有一個過程，這在當時是難逾的鴻溝，非要走點岔路不可，關鍵的是，走在後來的你能否清醒？後來那天也就那麼亂哄哄的跟大家一起走進了個略顯有點髒的大教室，找了一個前面的小角落坐下來。迷迷糊糊中聽出了這層意思：你們要是好學生你們也不會來這。我心說你算猜對了，你要是好樣的你也未必來這。咱們都是配套的。

我就這麼渾渾噩噩得想着，看着各種眼前的挑戰：入學考試，軍訓，考英語。忽然我看見前面穿淡黃色毛衣的女孩就那麼安靜的坐在那裏，慢慢也就懶於理前面的喧囂。不太亮的燈光下映出每個並不熟悉的臉，看着都頑皮。晚上回了宿舍也就是客套的沒話找話，儘量熟悉。回想教學樓裏的聚會，感覺是能裝滿整棟樓的失落。各種助導學長，亂七八糟，總之是個人就能管我們就對了，這是第一感覺。做新生類似做小弟，不過小弟也可以有理想，像是態度極差的小人物，你真的一點都不擔心你的子女將來落到我們這批人手裏？人做什麼都要還的。

第二天第三天我也就知道了何爲沒有午休加上快速吃飯的生活。第二天中午我心煩意亂給康子發條短信說，“你上的是二本還是三本”？“二本”。

我就愣了很久。可能他們不需要像我這樣上大學上的像高三一樣拼命。後來學校還有了爲認識新同學而發明的記名字小遊戲。更是不敢苟同，竊以爲，認識同學恐怕要一個過程，否則今天會背的名字我可能明天就忘。這跟他們另外一種做法倒是異曲同工：儘管展示，管你有沒有能力呢。由此衍出，擺出一些充滿童趣的架子。怎麼說，也是在體育館裏呆了一下午，無聊之極，我忽而佩服起那幾個在點名時才知道已經去當兵的同學，就這麼由衷的欽佩到5點多。但是在當時，起碼是充滿希望的。決定做一另一個自己。過了幾天認識了鼕鼕哥這些人，但時間還是一樣的緊迫，閒下來有空就忙自己的。一直到軍訓完教官走那天，感覺一個段落算是結束了。老大老三他們矯情，我沒說什麼，明天就分班了。老大和我就這麼誤打誤撞的進了英文班，很快就出現不適應症狀。嚷嚷着回原班之類的話。開始接茬的人不多，但在半個多月新班塵埃落定之後，我們三個都沉默了，繼而附和。週五老四就真的去問了，結果卻讓人頂了回來，也就只好作罷。可原班未必好，新班未必壞。我始終相信就結果而言，做實事不會比不上耍嘴皮子。下苦功總沒有錯。

我們也就這樣每天都在跑來跑去的活着，過着平淡無奇的充實生活。在小圈子裏，外物不能奈我何，我亦不它奈何。很多不滿意的事，說不定哪天就從小聲罵變成了大聲罵，當面罵。歸根到底是一個問題：自己能力問題。我這樣的人，所有的集體都在說：你要是好學生你不會來這。或者劈頭蓋臉先威脅一下學生。將來看見的可能是更爲遙遠的路，或者畢業即失業。一切的一切，真走在歷史裏的人，總很難看得清晰。週三上課看完那個關於夢想的視頻，羞愧難當。長路無邊，這條路上的我早已不知夢想爲何物。它不可挽回的遠離，我還在相反的路上努力，何曾看見過。我也不知道怎麼說服自己再也不要去做一些幻想。所以我特別喜歡這個座右銘：不除妄想不求真。

可我知道你以後還會看見更多的不如意不公平，也能想到今後會有很多付出，決不是文字這麼輕鬆。那些字眼之間，恐怕滲出點點暗色。但是。人，是可以很有意義的活下去的。假如把你的姿態放低去看世界，自然就會發現很多美好的人事。它們一直都在呢，是你沒看見。

什麼二三事作文 篇6

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。就讓我拿起手中的筆，描繪出我五彩斑斕的校園生活吧！

“馬尾辮”不見了

坐在我前面的是一個女生，大大的眼睛，扎着一個馬尾辮，馬尾辮上還有一個漂亮的蝴蝶結，蠻好看的！可是，她的馬尾辮經常不經過我的同意，就肆意入侵我的“領土”，在我的課桌上掃來掃去，真是煩人呀！有時還會打翻我的水杯，弄得我的課桌一片狼藉。每當這時，我都會恨得牙癢癢，恨不能把她的馬尾辮一剪子剪掉。可看到她滿臉真誠的歉意，我只好原諒她了。可是時間長了，我的耐心沒了，憤怒的小火苗卻在與日俱增。

一次在課堂上，我正聽得津津有味，馬尾辮又來擾亂我的思緒，怎麼辦？我突發奇想，悄悄捏起了她幾根頭髮，用夾子夾在了課桌上。“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們紛紛站了起來。突然“哎喲”一聲尖叫，那聲音顫顫的，想是很疼。“你——”她回過頭，狠狠地瞪着我，眼裏滿是淚水。我卻幸災樂禍地笑起來。

第二天一大早，我驚奇地發現坐在我前面的她，竟變成了齊耳短髮，馬尾辮和蝴蝶結都不見了。不知怎麼，一股深深的歉意涌上了我的心頭……

我“過關”了

“叮鈴鈴”，隨着上課鈴聲響起，便有人大叫：“悲慘世界啊！”還有人指着鈴聲大喊：“哀樂，哀樂！”因爲這節課老師要檢查同學們的背誦詩詞的情況。一共30首詩詞呀，怎麼可能全背過呢？

老師走進了教室，神態很嚴肅呀，這更令我忐忑不安。“大家做好準備，我從30首詩詞中隨機抽查，有背不過的，哼——”就這樣，一場檢查背誦的電影拉開了序幕。我偷偷環視了一下四周，發現同學們神態各異：有的將手放在兩膝間使勁地搓着；有的臉色凝重，似乎在發抖；有的嘴裏唸唸有詞，一副臨時抱佛腳的滑稽模樣；還有的神態自若，一副胸有成竹的樣子……同學們一個個輪流走到講臺前，接受老師的檢查。回來時，有人笑容燦爛，有人垂頭喪氣，有人氣定神閒，有人僥倖過關……呀！下一個輪到我了！老師示意我過去，頓時，我的心提到了嗓子眼上，忐忑不安地走了過去。老師翻看着詩詞目錄，命令道：“背《水調歌頭·明月幾時有》”“水調歌頭，明月幾時有。蘇軾——”我的大腦裏一片空白，剛開了一個頭就卡住了，手心裏直冒冷汗。老師看看我，微微笑道：“別緊張，老師相信你能背過。深呼吸，重新背。”聽了老師的話，我有了信心，靜下心來重新背，真的準確地背下來了。我更自信了，接着又順利背了三首。老師滿意地點點頭：“很不錯！再檢查最後一首——《白雪歌送武判官歸京》。”我一下懵了：“30首詩詞中就這一首詩最長，我就這一首沒背過，不會這麼背吧！”就在這千鈞一髮之際，“叮鈴鈴”下課鈴響了。老師說：“就檢查到這裏吧，恭喜你，你過關了！”我簡直不敢相信自己的耳朵。天啊，短短的幾分鐘，我的小心臟就像做了一次過山車，起起落落，悲喜交加，太刺激了吧！我不禁暗暗感嘆：“老師啊，您不僅是在檢查我們的詩詞背誦，更是在培養我們良好的心理素質呀！”

一場無硝煙的戰爭

期中考試的戰鬥打響了，而我就是一個手持鋼筆的戰士。雪白的卷子落到我的眼前，是我最頭疼的一門學科——數學。它像一個凶神惡煞的敵人對我發出無聲的蔑笑。我可不當懦夫，絕不能不戰而屈。我抖擻精神，準備打一場硬仗了。時間在絞盡腦汁中悄悄溜走，眼看時間還有10分鐘就要交俊了，我還有最後兩道題沒做呢！我的大腦在做高速運轉，終於在最後一秒，把這份題畫上了句號。

下了考場，我迫不及待向老師對答案。那兩道最難的題，我竟然都做對了。“yes！”我興奮地大叫一聲，做出一個酷酷的勝利手勢！我終於在這次無硝煙的戰爭中取得了勝利！

這就是我的校園生活！既豐富多彩又妙趣橫生，像一串串跳動的音符。譜寫出了一首歡快的校園協奏曲！

什麼二三事作文 篇7

盼望着！盼望着！春節的腳步近了，家家戶戶裝扮得紅紅火火，大街上也裝飾得五彩繽紛，一片喜氣洋洋。我更是迫不及待地迎接新年的到來，這個新年對我來說可是意義非凡。

“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”辭舊迎新日，大門就會穿上紅通通紅彤彤的衣服——春聯。說到春聯，我有一種說不出的喜愛，在我看來，它是那麼地高雅別緻，寓意深厚！對於寫春聯，我更是喜愛至極，而且今年我第一次參加了海寧市青少宮在春節前夕舉辦的“流動送春聯”活動，把自己親手書寫的春聯送進家家戶戶，感覺美滋滋的。

活動當天，小書法家們都在現場揮毫潑墨，儼然一副大家風範。我也不甘落後，擺開筆墨紙硯，選了一副寓意吉祥如意的春聯“喜見紅日消績雪，欣逢盛世賀新年”，凝氣聚神，筆尖不斷飛舞，紙上陣陣墨香。不經意地擡起頭，廣場上已是人山人海，這下原本平靜的心中泛起了一絲漣漪，正不知如何繼續下筆，眼角一瞥，有些同學已經完成了第一幅作品，搶到春聯的人眉開眼笑，不停道謝。我也想讓這種如沐春風的微笑爲我的春聯而展開。凝神，呼氣，蘸墨提筆，冷靜地，穩穩地寫着每一個字，只聽旁邊的人在說：“這小姑娘的字寫得真不錯！”聽着別人的誇獎，我欣喜萬分，手上卻不敢大意，字越寫越順，越寫越好，一幅幅作品應運而生，瞬間被一搶而空，我的“生意”還蠻好的嘛！

這次活動，不僅向大家展示了我的書法才能，提高了自己的書法水平，又鍛鍊了自己的社會實踐能力，同時以自己的實際行動向那麼多人送去了新春的祝福。雖然感覺有點累，但當看到自己的春聯得到了那麼多人的認可，看到人們拿着我的春聯，臉上洋溢着開心的笑容時，疲倦感頓時一掃而空，那種成就感讓自己快樂無比！

在給大家送去新春祝福的同時，我也收穫了新年的第一場雪帶給我的快樂。

“下雪嘍，下雪嘍！”那天一早，媽媽的喊叫聲吵醒了我，拉開窗簾，白茫茫的一片浮現在我眼前，好一個銀裝素裹的世界！雪一直下着，那一朵朵潔白的小雪花，從銀灰色的天空中星星點點地飄下來，在空中飛舞，像一隻只潔白的蝴蝶在空中飛舞，像一個個銀色的精靈在空中玩耍，像仙女撒下來的玉葉銀花，讓人如臨仙境……瞧，這場雪引來了許多小朋友。有的在堆雪人；有的在打雪仗；還有的把雪放在下巴上，扮成聖誕老人……我可不想錯過這場遊戲！迫不及待地戴上帽子、手套和圍巾，叫上姐姐，一起來到樓下，準備堆個大雪人。

腳踩上白茫茫的雪，像踩着白色的毛毯一樣，軟綿綿的，舒服極了，堆雪人的第一步，是做雪人胖嘟嘟的身體，於是我們先滾雪球。我想，滾雪球有什麼難的，便不假思索地開始了。蹲下身子，伸手抓起一把雪，揉成一個小雪球，然後推着小雪球在雪地上滾着，雪球越滾越大，不一會兒，已經變成了一個大雪球。看着自己滾得雪球，我得意洋洋地笑了，我們把大雪球推到了要去的地方——草坪。這個大雪球，就是雪人的身體了。

接着，我們又滾了一個比“身體”小一點的雪球，作爲它的腦袋。把它們安在一起後，我和姐姐在樹叢中找到了一些漂亮的鵝卵石和幾根樹枝，又從小樹上採了些紅紅的小果實。用這些材料，我們爲雪人精心添上了五官，小果實做的眼睛，鵝卵石做的鈕釦和小樹枝做的嘴巴，又找來兩根較硬的樹枝插在雪人的身體兩邊，並在樹枝上粘上厚厚的一層雪，完成了雪人的兩隻手，一個雪人就活靈活現的展現在我們面前了。看着堆好的雪人，我真是高興極了！姐姐又提議說，給雪人加上耳朵，讓它變成一隻小兔子。想到可愛的小兔子，我毫不猶豫地答應了。我們再次找來兩根較硬的樹枝，插在它的腦袋上，並用一層厚厚的雪包住樹枝。不一會兒，一隻小兔子就出現了，“呀，好可愛的小兔雪人！”我驚喜的叫道。白白的“毛”，肥肥的“身子”，長長的耳朵，我還摘下自己紅色的圍巾給它圍上。這樣，小兔子變得更可愛，更靈動了。最後，我們跟它一起拍照留念，記錄下這段美好的時光。

望着那可愛的小兔雪人，這次歡樂的經歷在我和姐姐的歡聲笑語中結束了。小兔雪人會隨着天氣變暖而融化消失，但是那段美好的時光，會永留在我的心中。

這個新年，我給別人送去了祝福；這個新年，雪花爲我帶來了快樂！這就是我盼來的新年，一個今非昔比、意義非凡的新年！

什麼二三事作文 篇8

大年初五中午11點45分，伴隨着轟鳴聲，飛機平安地降落在了麗江機場。我們終於到了麗江。

第二天，我們就和別人組成散客團，準備去麗江有名的玉龍雪山。爲什麼叫玉龍雪山，那是因爲它從東巴的寺廟下往上望，特別是在傍晚的時候從山頂到山腳，蜿蜒不定，又有雪的鋪蓋，十分像一條龍從山上飛下來。遊覽過東巴文化區與東巴谷，我們在下午3、4點就開始準備上索道，登雪山了。我們先乘車到了坐索道的地方，一看傻眼了——這咋比玉龍雪山還厲害呢？從這頭“S”“S”地排的那頭，哎真是累啊！在下面瞭解到，排隊的地方是3千多海拔，到了上面就有將近5千的海拔了，因爲下面的海拔也不低，所以我就有點高原反映，因爲沒有買氧氣瓶，只能拼命塗抹白花油，以此來“維持生命”，老天保佑啊，我可不想英年早世！終於到了我們上索道，索道在緩緩上升，我的心也在急張與激動，大概因爲我們都有這樣的想法吧，所以我們一車人都乖乖地安靜坐着，生怕怎麼的，幾分鐘後，向四周及下方，哇呀媽呀，牛啊，下面那麼熱的天氣，近乎30度，而上面卻有那麼厚的積雪，在周圍樹木的襯托之下，更加顯示出了雪的純潔無瑕，當然也讓人心驚動魄——我們竟然在那麼高的地方。

終於12分鐘到了，我們有驚無險地到了美麗的玉龍雪山的4506米處，哦，我的頭，可惡的高原反映又上了，我連忙塗白花油，使自己的腦袋保持清醒，從而不會因爲高原反映而睡了就醒不來了。這裏可真美啊！皎潔的雪在微微灰暗的暮色下照着，那中景色一定是要自己看見過才行，反正是美得無法讓人用語言來表達了。我們索性在那裏打起了雪仗，不知是因爲心奮過度還是自身身體不好，我和還有一個人都起了高原反映，嘴脣與面旁都發紫了，又是再一次地拿起白花油塗抹。我們頓時變得安分起來，慢慢地向上走去，一腳踩在雪上，使得雪發出沙沙的聲音美妙極了，我們走了一段時間後堅持不住了，大半個腳都陷進了雪中，“哎休”好不容易把這隻腳拔了出來，那隻又進去了，如此循環，我就撲通一聲倒在了雪中，多虧了大家的幫助我才從雪中出來，真是可悲啊，由於高原反應，我們便匆匆地拍了幾張照片就排隊下去了，雖然我們在上面呆的時間不長，但是我們領略了玉龍雪山的壯麗、溫柔、神奇與雄偉，再怎麼說，也不枉排隊吧，下去時我們又經歷了一次跨海拔的行動，從那麼高，降到3000多米，於是又經歷了上來時那驚心動魄的一幕。

不過後來下去後，我的高原反應發作了，可想而之後事如何……

第二天，我們要去香格里拉，在9點左右，我們終於等到人齊了，然後出發，途中要經過長江第一彎、虎跳峽等旅遊景點。沿着金沙江，走着原本可以打隧道的蜿蜒的山路，經過5個小時左右的盤沿我們終於到了香格里拉。在車上，我們獲得一個好消息，晚上經過簡單的晚餐後，我們可以去藏民家做客，這可把我們樂壞了。雖然要160元一個人，但是我們還是都去了。

在車上，我心想：“藏民們會怎樣歡迎我們呢？是否是獻上一跟潔白無暇的哈達，然後用好吃的東西來招待我們，接着和我們一起跳舞狂歡？”我越想越高興。一下車，幾位身着華麗盛裝的藏民就給我們獻上了哈達，讓我們喝青稞九。聽說江澤民來時也是受同等的待遇，耶，我和總理一樣了。

我們進去之後馬上就端出來了熱氣騰騰的羊肉和牛肉，真叫人迫不及待，這時一個老爺爺還給我們倒上了酥油茶，桌子上還擺着青稞豆子、奶酪、青稞酒、請客粉……反正都和青稞搭上了邊。臺中間，響起了嘹亮的歌聲，刺穿了人的耳膜，拌着音樂，我們開始享受美食，一口青稞酒，一口肉，真可謂是大口大口喝酒，大口大口吃肉啊……真好吃！“酒足飯飽”之後，有一個老爺爺在唱歌，我約上夥伴一齊上去把哈達送給了他。接着我們每個地方的人又和藏民們手拉手唱歌跳舞，我也參與了耶！我們每個人都沉浸在這快樂中，沒人在意你是否跳得好。表演結束我們就大聲的喊，用力拍手、垛腳。臨走前，我們還大聲喊用漢語翻譯過來的“吉祥、吉祥、再吉祥”，“如意、如意，再如意”——“炸廁所、炸廁所、炸了七八次”，“用廁所、用廁所、用完了加把鎖”，“扎西德勒”！我們滿載而歸！

大家都知道雲南的簡稱是“滇”，然而它的諧音是“顛”。所以就造成了一連串的趣事。我們在乘坐麗江到昆明的飛機時，雖然只需要40分鐘，但是，這可活生生的把我們給“顛”死了，哎都怪雲南的簡稱不好。

飛機上升，不停地顛簸，幸虧我坐在機翼上，還比較平穩，但是我可憐的小心臟還是受了刺激，忽上忽下，每一個細胞都緊崩，連大幅度的動作也不敢做。後面的一羣女生更是尖叫，使人更加的毛骨悚然。

在昆明到蕭山的飛機上，我不停地發出感嘆：啊！溫暖的家，我來了！你是多麼溫暖啊，至少比那黃土漫天飛的香格里拉好多了，我一定要好好保護你。我這個樣子，不免讓老媽認爲我瘋了，呵呵！

什麼二三事作文 篇9

時間就像一隻斷了線的風箏，迫使你觸摸不到。春、夏、秋、冬，四季輪迴。剎那間，六年的學習生涯時間即將過去了，在一個將要踏入社會的孩子眼中，世界還是那麼的渺小，小學的學習生活還是那麼耐人尋味。可是歲月毫不留情，它就像一條一年四季奔流的河，如果等它幹了，人生也好像一場夢一樣破滅了。身處小學六年級的我，還沒來得及細細品味着五年的酸甜苦辣，轉眼間，六年級又半年多過去了。時光就像風兒似的催落了我的眼淚，讓人感覺心酸酸的，不禁讓我回味起曾經的點點滴滴，絲絲毫毫……

上學的第一季——多事惹了“傷”身之禍。回憶往事，歷歷在目。上小學啦！我上小學嘞。這一天，我早早地，便翻身起牀，因爲我馬上就要成爲小學一年級的學生啦！興奮來的多突然，但是又怕來的突然。晚上，我和素不相識的大家一起上晚自習。老師告誡我們不許離開位置，大家都心領神會的點點頭。老師走後沒多久，不祥的事兒發生了：兩個男生捏扭在一起，我急忙跑上去勸架。幾個女生對我翻了翻眼白，嘟喃着說我真多事。哼！我纔不吃她們這一套呢，我是班上的幹部，不用說也得管呀！可就在這時，教室的門手把“哧溜溜“地一轉，朱老師破門而入，把我逮了個正着，一頓臭罵後，抓着我們上了講臺蹲馬步，氣了個滿臉通紅。我並不覺得我有錯，不過，多事這個壞毛病我是一定要改改啦！

期末倒計時——再現搗蛋鬼。歲歲月月，朝朝暮暮；日月如梭，光陰似箭。轉眼間，馬上又到了六年級上學期的期末了。作爲我們畢業班的學生，大家都緊張地複習着，可誰知天下了個“蛋”到了我頭上，委屈的我差點哭出來。午飯後，我正從容地複習語文，邊默寫成語邊記順序。周圍許許多多的人站在我旁邊的窗簾指手畫腳的，我擡頭一看，不知道是誰把窗簾的簾繩給捲到上面去了。我手足無措的看着去撥弄窗簾的人，可還是一籌莫展。我絕望地拉拉簾子，“哐鐺”，我的媽呀，窗簾整個被我拉下來啦！我失落地想哭，因爲，大家都罵罵咧咧地指責我呢！後來，我才知道，原來是分班以前的同學在窗口邊和我們玩的時候不小心把窗簾捲起來了，害得我背了個“黑鍋”。早知道我就不那麼多手啦！我這才知道，原來我的壞習慣這麼多……

再過半年我就要離開我的校園了，離開我的小學生涯了。可是，我忘不了在小學生活的朋友，他們給予我的友誼；忘不了對我恩重如山的老師們，他們給予我的鼓勵；更忘不了校園生活的二三事，大家一起做過的點點滴滴……

悠揚、動聽的歌聲在空氣中隨風飄蕩着，這美妙的歌聲在校園中安靜而又舒適的生活着，這悠悠的音符時時刻刻的繚繞在我的心間，放鬆着我們。該有趣的校園生活，奏出最美的旋律，就像五線譜，把我們的生活與歌聲譜寫起來。這一首首歌不但動聽，也代表着我們每時每刻精彩的校園生活，一天又一天，一年又一年的校園生活唱着絕倫的歌，我們永遠不會忘記。

我們喜歡豐富多彩的課堂，在那寬敞明亮的教室裏，我們可以滔滔不絕的說出與衆不同的獨特想法，大膽地說出自己領悟到的知識與內容，響亮的回答老師提出的問題，把學習到的知識時時刻刻銘記在心間，把我們要掌握的要點記在腦子裏。爲了讓空中飛翔的鳥兒也爲我們投以發自內心的讚賞，爲了讓那花壇裏的幾棵大樹也讚許地爲我們學到的知識點贊、點頭，爲了讓花兒也爲我們歡歌勁舞，讓那一隻只在空中飛舞的蝴蝶承載着讚揚與希望的一句句寄語。我們傾盡全力的努力學習着！

我們喜歡課前的三分鐘，因爲在那三分鐘裏，我們可以吹奏出我們付出了許多努力學會的歌曲。讓那悠悠琴聲，飄蕩在教室的上空，時時刻刻的縈繞在我們的耳邊。我們爲那一首首動聽的歌謠感到自豪。我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由自在的十分鐘。我們一起聊天，自由自在的講着自己的見聞，訴說着一個個引人入勝的小故事來增加彼此之間的友誼，增添那珍貴的精神財富；我們一起討論着難題來提高彼此的成績，當那個難題被解決時會有一種莫名的神聖感，讓自己的知識更加的充實與扎。看，有的人依在走廊欄杆上，憑藉着欄杆眺望着操場上同學們興高采烈的背影；有的聚集在大樹下，聊着天；有的在“書吧”，遨遊在書的海洋裏，享受着最美好的時光。

時間像沙漏中的細沙在縫隙中飛快地流逝，我們的多彩校園生活也不斷變換着原有的色彩，歡樂、苦惱也隨風飄來。但是，我們還是愛校園生活，因爲它是有着詩一般的生活，這纔是真正的生活！哦，我們的校園生活，像月亮一樣，雖然有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如一個奇妙的萬花筒，在我們眼前展現出一個五彩繽紛的世界……

什麼二三事作文 篇10

江南的雨季，小雨總是不期而遇，坐在西湖邊的石凳上，天空洋洋灑灑的下起了小雨，看着旁邊撐起雨傘或疾步行走的遊人，我卻坐在石凳上不忍離去。看着小雨落在西湖湖面，很突兀的想起了父親，父親是典型的農民，大半輩子在土地裏辛勤刨食的老人，不善於和人打交道，可卻和母親一起把家裏的那幾畝土地精耕細作，那裏有每年全家人的寄託和希望。

記得好像是在初中的時候，我的學習成績在全校同年級幾百人中從來就沒有出過前三，雖然那時候家裏很窮，可優異的成績讓我在學校的師生面前有着內心無比的的優越感，也撐起了一個少年脆弱的自尊。特別讓我自己引以爲豪的是這種優越感完全是自己的努力而得。一天，我的班主任在下課後說了一句“周華，放學後你去我家把你爸拿油過來的油壺帶回家”。剎那間，我覺得全班同學都在用異樣的眼光在看我，那脆弱的自尊心和優越感被擊的粉碎。回家後，我就對父親發起了脾氣，覺得他給老師送禮，就是我在拍老師的馬屁，讓我在全班同學面前丟臉了。父親黑着臉一言不發，馱着犁頭趕着牛去田裏了。母親把我罵了一頓，原來父親是看到要到中考填志願的時候了，而只上過小學二年級的父親對不知道怎樣把握兒子的未來，而他又不認識別的有知識的人，只有求助我的班主任。就是怕傷了我的自尊心，所以才瞞着我，給我的班主任送了家裏僅有的米和菜油。知道自己錯了，我就藉着去給父親送茶水打算向父親道歉，來到自家的田邊，父親在趕着那頭老牛犁着水田，我喊了父親幾聲，父親沒有理我，繼續吆喝着趕牛，我知道自己錯的很過分，我一邊喊着父親一邊在田埂上跪下了，父親仍然沒有理我，只是吆喝趕牛的聲音變了，變得哽咽。這時夕陽已快落山，天慢慢的黑了，父親和老牛漸漸模糊，而我揪心的痛，對於我而言，父親何嘗不是一頭老牛。

九四年的暑假，我永遠的痛。不是心疼自己，是痛恨自己，痛恨自己對父親的折騰。那一年，我以中考全縣前幾名成績考取了中專，對於那時候的農村人，這是一件很大的喜事，意味着我脫離了農村，不用像我父親那樣對着黑土地辛苦勞作，有了非農戶口，有了讓人羨慕的“鐵飯碗”。而對於我，有喜悅，更多的是失落，上了中專，意味着我的大學夢破滅了，那一段時間整個人就在這兩種情緒中轉換，每天鬱鬱寡歡。父親看在眼裏，急在心裏，讓很多親戚來開導我。而我在兩種心態中反反覆覆，想上高中考大學，想讓自己的理想插上翅膀。快到九月，看到以前比自己成績差的同學去上高中，內心有多麼的不甘，一天到晚就睡在牀上。父親沒有辦法，只有找了我的班主任一起前往我們縣唯一的省級重點高中——東至二中，因爲我的中考成績優異，超過了他們錄取分數線很多（那時候中考第一批錄取是中專，第二批纔是重點高中，第三批是普通高中），所以沒有太費周折就同意錄取我了。從縣城回來後的那晚，父親把家裏的幾個親戚都喊到家裏，告訴我可以去上高中，並把家裏唯一的信用社存單扔在了桌上，就坐在了堂屋的一個角落一言不發，雖然十五瓦的燈光昏暗，可我看到了父親眼裏的淚光。現在仍然清晰的記得那個用手帕包着的有點破舊的存單上清晰的大寫的兩千元整，那是家裏當時全部的家底。那晚後，我再也沒有搖擺過，去了一所中專學校。可我折磨了父親整整兩個月！

畢業後在老家一個鄉鎮醫院上班，我上班的地方離家有一百多公里，平時也是一兩個月回家一次。一個夏日的傍晚，父親揹着一袋大米來看我。晚上，躺在牀上，父親向我說起了此行的目的，弟弟開學要4000多元的學費，家裏已經沒錢了，把家裏能賣的稻穀一些東西都賣了，還差2000多，信用社不給貸款，周邊的親戚能借的都借了，已經沒有辦法了，你是哥哥，應該幫弟弟想想辦法，後來父親的聲音很小，說“要麼，你幫着先借着，這個錢我以後還你”。當父親向兒子說出“幫”和“還”字的時候，聲音是顫抖的，我的眼眶是溼的。那時候我的工資才300多元，還在讀大專，根本就沒有多餘的錢。後來還是醫院的領導瞭解情況後，幫我在當地信用社弄了2000元的信用貸款，因爲那時的我是“國家正式工”，是吃財政飯的“鐵飯碗”，纔有了所謂的“信用”。

我和弟弟在外地工作這麼多年，父母不願來到這邊，他們在老家過着屬於他們的日子。我一直不願用一些“偉大”等褒義詞語形容身邊的人，但他們卻教會了我太多太多。西湖的雨好像有點大了，我的臉上有水，不知是雨水還是……但心裏透亮舒坦！

什麼二三事作文 篇11

開學第一天就是檢查假期作業，老師火眼金睛，一下子就能看出來哪哪缺，真是怪了，開學前一兩天還對着作業紙仔細查遺補漏了，結果還是有作業沒寫。口頭作業，老師也一眼看出來了。補就一個字，開學第一二三天都是補作業補到11點，連口頭作業也要補，還得補家長簽字。小寬叫苦不迭的同時也第一時間表揚了我督促他寫完了牛津的那些校內教輔的什麼mid，和final的測試卷。本來他是想僥倖，因爲作業紙只寫了自學牛津七上課本，完成課課練和測試卷的unit1—8的單元卷，沒提mid和final，他就想摳個字眼，忽略掉。在我的反覆督促才心不甘意不願地寫完。沒想到，老師一下子就抓到要害，很多孩子栽在這上面。

第一週期初考，語文全字詞測驗百分卷，某人很豪氣地扣了11分，班級中位分，還雀躍。對於語文，真是沒轍，明明事先知道要考字詞，就是不願意默，不願意背，看看那些題目，兒童相見不相識啊，真是可憐那些他不認識的字詞。和英語老師溝通了下，小寬的口語是個大問題，發音，語音語調都很離譜。老師一針見血，跟讀量不夠，模仿不到位，沒有做到逐句跟讀，模仿。好吧，老師就是老師，口頭作業經常是等到臨睡覺纔開始，自然就大打折扣了。這學期開始，改成晚飯後的第一項作業，聽讀模仿，保時保量，還得錄音復讀。已堅持兩週，希望有進步。

這週三下午，本來有個迎春長跑，從解放門到解放門。很高興，前一天晚上就要求我把按例沒收的智能手機帶回來，說既然是公園長跑，也算是小活動，手機必須要有。我拖着說第二天再給，結果沒想到這週三降溫，下小雨，學校臨時取消長跑，得，手機也沒了。小寬那個失望啊，不是長跑落空失望，是和同學聯網遊戲失望。但學校說是暫時取消，估摸着下週他應該能得意了。

這週上了堂信息老師的信息課，深受打擊，說40%聽不懂，班上的孩子大部分人都在打遊戲，看小說或者寫作業，估計也是聽的不如意，都各自找事做了。和小寬聊了聊信息課的想法，有很多不謀而合。在信息老師這學了1年，感覺這個老師過於強調拔高，超前，對於小寬來說，很尷尬。因爲資質一般，進步慢，打擊多，得不到老師更多關注，也影響學習積極性。更主要的是，難度上去了，基礎卻打得不紮實，對於知識點的掌握很膚淺。現在面臨的問題是，難題做不出來，容易的題目做不到滿分，甚至會想複雜，導致耗時長，還不是最優解。這個學期，信息老師那裏的班減少了好幾個，撤撤併並的，同一個班有好幾個進度的孩子，想來也是衆口難調吧。小寬和我商量說能不能跟着學校的節奏走，課外信息老師這裏就當做是個參考座標，言下之意就是增加一節學校的信息課。NW課餘也開設信息集訓班，但一週要上三次，每次三個小時，我們上學期因爲覺得時間長，而且課內也面臨壓力，就放棄了學校的學習。這學期和學校老師聯繫，說可以不用上三次，有空就去，知識點都是滾動講的。初二時還會再走一輪。這樣的話，就想這前三次課（第二週）每次都去，瞭解下概況。後面改爲每週上一次課。如果覺得學校的難度和授課效果能更適應自己，就準備這學期先放棄校外信息課。專心把基礎打打紮實。不能操之過急，再說也不是每個娃都能競賽出成績的，維護孩子的興趣，保持平常心，最終目的是能堅持下來。

這學期學校必讀書目《駱駝祥子》，沒想到小寬這麼迷老舍的小說，寒假看完了《祥子》和《茶館》，開學在學校圖書館借了《四世同堂》，我又幫着在鼓樓圖書館借了本老舍的短篇文集。說實話，《四世同堂》，我都沒看過，小時候好像看過連續劇，每個禮拜天下午放的，裏面人物，就記得個“大赤包“了。

上週末，全家人去了梅花山賞梅，天，植物園路好堵，進了梅花山景區，感覺滿山都是拖家帶口的人，梅樹下全是帳篷和野餐墊，好不容易排到個空座椅。小寬說梅花山一遊，只是換了個讀課外書的環境，然後是呼吸了下帶着梅香的空氣。我補充，你還參觀了孫權大地紀念館，看的很認真啊，三國的歷史知識還是收穫不少的。

昨天早上約莫7點22分，接到小寬電話，說英語白皮書忘帶了，讓立刻馬上送到學校。怕他等，隨便套了件廚房服，穿着打底褲，腳踩運動鞋就火急火燎地騎過去了。在門口還笑言了幾句，因爲開學已經有過2次讓我送作業了。沒想到，昨晚回家，告訴我丟大臉了。我一聽，我也跟着丟大臉了。說不知道是有人錄得，還是探頭自動抓取，一個小視頻，名爲《落作業本的娃和送作業本的媽》，在全年級放，當然了，也許不一定是全年級，更壞的結果也可能是初二也跟着看。我第一反應是，送作業也就算了，但我穿的太那個雷人了哎，這算不算侵權啊。看來，以爲外出，不管幹嘛，還是要衣冠楚楚，神態飛揚，特別在校門口這種危險地帶。鬱悶。

什麼二三事作文 篇12

我的語文老師姓唐，40多歲，對人和藹，同學們都親切地稱她爲“唐老鴨”。

一件獨特的襯衫，一條牛仔褲，一雙米黃色的休閒鞋，一副猶如玻璃瓶底般厚重的眼鏡，還有一雙被鏡片遮蓋的烏黑髮亮的眼睛，“唐老鴨”是位多才多藝的老師。

她雖然是語文老師，卻精通曆史，生物，英語等科目。有一次她從物理，化學，生物，科學等方面解釋了一串與文字相關的數學公式，我們聽得目瞪口呆，而她聽着同學們的讚揚聲，一笑置之說謙虛使人進步，驕傲使人落後。我們卻認爲她在自吹自擂，沒有人理會她的話。直到有一天下午“唐老鴨”來看我們自習，我的同桌去問了一道文言文的翻譯題，“唐老鴨”認真審題後說，你們有誰知道答案嗎？有個同學欲言又止，認爲等會老師會公佈答案，“唐老鴨”似乎看透了我們的心思，說這題老師不會誰可以教一下老師，於是那位同學拿着鉛筆走上講臺，向老師平時那樣弓着身彎下腰來給我們的老師當老師，而“唐老鴨”端坐在講臺上，仔細的聽着小老師的話，臉上沒有流露出絲毫的不屑與不耐煩儼然一副學生的模樣。學會後她感嘆道，這真是“砌牆的磚頭——後來者居上”啊，要不是我懂得謙虛的道理，就會錯失一次學習的大好機會呢。從此再也沒有人認爲她是在“王婆賣瓜——自賣自誇”了。

“唐老鴨”總會在上課時藉助語文告訴我們一些做人的道理，一分耕耘一分收穫，這句話告訴我們凡事都要腳踏實地，有多少付出就有多少收穫。記得有一次期末考試有兩位同學“互相幫助”，差點被監考老師抓個正着，可逃得過初一，逃不過十五，他們還是被別的老師“逮捕歸案”了，通過這件事“唐老鴨”告誡我們，羣衆的眼睛是雪亮的，若要人不知除非己莫爲，僥倖心理不可取，正大光明的做事纔會成功。

“唐老鴨”還經常鼓勵我們，“苦難能磨練人也毀掉一些人”，特別是毀滅一些遇到困難就放棄的人。有一次我在語文考試中，因爲前半部分的時間掌控不好，耽誤了寫作文的時間，當老師宣佈說還有十五分鐘收卷的時候，我驚出了一身冷汗，“天啊！還剩15分鐘！我還有半篇作文沒有完成，怎麼辦？怎麼辦？”這時我突然想起“唐老鴨”平時對我們說過“成功的祕訣就是堅持到最後一分鐘”。於是我不顧手腕的痠痛，一秒也不放鬆的堅持急速地寫下去，終於在老師說收卷的前一秒鐘，爲這篇作文寫上了句號。

這些都是我得益於最敬愛的老師——“唐老鴨”的收穫。

什麼二三事作文 篇13

我所要寫的人，那可是出了名的小搗蛋，很活潑，很頑皮，在我家周圍沒有誰不知道他的大名，這個小搗蛋就是我的小表弟旺旺。

“啊，你幹什麼那，你快給我放下”，"你快來追我呀，嘿嘿。”不好，旺旺又開始他那個搗蛋計劃了，我和同學坐在院子裏寫作業，他一把拽住我的作業本，撒腿就跑，一邊奔跑還一邊回頭看我追過來了沒有，是不是還衝我做鬼臉，我追着他跑知道他累了，他纔看情況不對，開始向我“求饒”了。"姐姐，我錯了，我再也不敢了，我把我的糖給你吃，等我長大了，我給你買新衣服。”我當然不會相信他的花言巧語，仍追着他跑，這是，他有事出他的必殺技。“媽媽，媽媽，姐姐，她又欺負我了，你快來呀，就我呀”，他一邊包含着，眼眶裏還擠出一絲“虛僞”的眼淚，笑臉喊得通紅。媽媽這一出場，我也不敢拿他怎樣了。

我這個小表弟是可憐之人必有可愛之處。

早晨，媽媽和小表弟來到樓下小區看那些大爺大媽打拳。“嘿哈，嘿哈”，身後傳來一陣陣口號聲，我轉身一看，原來是旺旺，直接借鑑他跟在人羣后面，模仿他們打拳，一個左勾拳，一個有勾拳，他的表情很認真，但也透出一絲滑稽，使我忍不住笑了出來，沒想到一個頑皮的他，竟然這麼可愛。

這既是我的小表弟，很頑皮，也很可愛。

什麼二三事作文 篇14

我，有一個好弟弟。我已經降臨了這個世上9年了，就在我開始懂事的9歲時，我家又多了一個小生命！你猜呢，當然是我的弟弟呀！他的到來讓我興奮了好久呢！

圓圓的小臉蛋，不知道爲什麼特別奇怪，紫的嚇人！媽媽說她葡萄吃多了，這是象徵！我有一個多麼可愛的弟弟，他一天天的長大越發的可愛，讓我喜歡的不得了。有一個這麼小的弟弟也曾是我的悲哀，我多希望有個弟弟能和我讀同一所學校，一起手牽手上學放學，這是我多麼大的願望啊。可是偏偏就是這麼不盡人意，我的弟弟和我相差9歲之多！我的願望落空，我傷心了好久。我也曾爲有個弟弟而傷感！爸爸媽媽不疼我了？總是爲了弟弟責怪我，雖然有時是我照顧的不好，但是總決定委屈！我的弟弟啊，一天天地長大了！可是還是很不懂事！快過年了！

我的弟弟快要8歲了！可是怎麼還不見懂事起來？今年，我有了一個神奇的弟弟，這是從不懂事轉向天才的預兆嗎！我太開心了，我有一個天才弟弟，儘管我不比他聰明，但是我還是驕傲！他今年是一年級了，剛上學爸媽對他報着很大的希望，希望自己有個讓人羨慕的兒子！爸媽的願望實現了！剛剛上學，弟弟總是被老師批評，上課從不認真聽講，做小動作，講話。自己不認真就算了，怎麼還影響其他同學學習？可是近段時間老師竟然不批評他了，雖然還是認真聽講！因爲我的弟弟是聰明的！上課從不認真聽講，可是每科考試總有九十幾分！這就是我的弟弟，我所驕傲，萬人所敬仰！龍港四小四年級:楊玉奇

什麼二三事作文 篇15

我們的語文老師——馬老師，個子不高，身材微胖，戴着一副黑框眼鏡兒；一雙小眼睛透出睿智的光芒，彷彿能一眼看透人的內心；一張暗紅色的嘴，雖不說口吐蓮花，卻也能說會道。

馬老師是一個女老師，可是因爲做事雷厲風行，性格頗爲火爆，竟有些男老師的樣子。於是，“馬哥”的雅號不脛而走，同學們背地裏都這麼稱呼她。

馬老師的威信很大，極大部分都是因爲那根黑漆漆的教棍。一次，上語文課，上課鈴打響後，仍有不少同學在竊竊私語。這時，一隻腳伸了進來，只聽得“唰……”一聲，教室氣溫驟降數度，霎時間鴉雀無聲。緊接着，馬老師走了進來，她手提教棍，面色陰沉，犀利的目光掃過在場的每一位同學。但見同學們個個眼盯教棍，身體僵硬，有的甚至手心都攥出了汗。直到見馬老師若無其事地走上講臺，才長呼了一口氣。

“一波未平，一波又起”，說得就是現在這個場景。只見馬老師撫摸着手中的教棍，慢吞吞地說：“今天……，我們來解析一下試卷。”“嘶……”，同學們倒吸一口冷氣，還未完全放下的心又提了起來。“現在……，第一大題有錯的……”，說到這兒，馬老師的語氣驟然嚴厲，“都給我站起來！”“嘩啦”一聲，一羣同學愁眉苦臉地站起來，很自覺地伸出了手。緊接着，“啪啪”聲不絕於耳……

馬老師雖十分嚴厲，但她講課卻十分生動。一次，馬老師給我們講《從百草園到三味書屋》。講到壽鏡吾老先生這段時，她把眼鏡掛在鼻頭，下巴一收，眼睛一擡，嘴巴一撅，環視下方的學生，手執書本，腦袋一仰，身子一晃，念起了“之乎者也”，逗得大家哈哈大笑。同時，我們也將壽鏡吾老先生的模樣牢記在了心中。

啊！“馬哥”的故事，將成爲我中學時代一段閃亮的記憶。

什麼二三事作文 篇16

我們仨是袖珍男孩又瘦又矮，班裏比誰長的小，我們可是一、二、三名。

每天清晨，校門前都擠滿了着急入校的同學。大門一開，我們隨人潮涌進校門，常被擠得東倒西歪，撞得暈頭轉向。

甬道上自然成隊時，有的大個子同學大象一樣橫衝直撞，我們常被擠出隊伍，甚至直打趔趄，險些摔倒。

課間活動中，偶爾有又高又壯的大個子，不懷好意地將我們矮個子一把摟過來，笑嘻嘻地，顯然在用身高優勢嘲諷我們。唉，誰叫我們個子小呢！

袖珍的我們有太多的尷尬事，但我們不自輕自賤，不自卑，能做到好多同學做不到的事。

在課堂上，我們學習熱情最高：身板挺直，目光炯炯，全神貫注，聽課最認真的是我們仨；老師問題一出，思維最敏捷，手舉的最高，積極發言，聲音最洪亮的是我們仨；合作探究，辯論嚴謹縝密，見解獨到，贏得老師讚許和同學掌聲的.也是我們仨。

在充滿活力的操場上，單槓區是我們袖珍少年的秀場。我今天做的引體向上達標了，哈哈！切，看我的！我超過你了！我們常常這樣對話。瞧，我們仨並作一排，雙手緊握單槓，雙臂向下用力，身體迅速升起，雙腿自然下垂。一下，兩下冬陽煦微，額頭上的汗珠晶瑩閃亮，我們一天比一天做得多，一天比一天有力量！一個大個子站在旁邊驚歎：這幾個小個子，厲害呀！聽到讚揚聲，我們臉上露出了心滿意足的微笑。

崎嶇的山路上，常常有我們的身影。我們仨你追我趕，努力向上攀登，常常引來大人們的稱讚：看這三個小傢伙兒，真不錯！每每這時，我們加足馬力，爬得更起勁了。一路歡聲笑語，一路欣賞風景。累了，我們相互鼓勁，繼續衝向山頂。漸漸地，城市的喧囂和繁華已遠去，終於可以一覽衆山小了。站在山頂，極目遠望，山峯逶迤，白雲繚繞山間，給人以無限的遐想；俯瞰山腳，小城的風光盡收眼底，高樓平房鱗次櫛比。那一刻，我們開懷大笑整座大山都匍匐在我們腳下，被我們征服了！那一刻，我們豪情萬丈：山登絕頂我爲峯，現在，我們是最高大的！將來的我們也要做最優秀的自己，登上人生的巔峯！

潘長江曾說：濃縮的都是精華！我們袖珍少年，身瘦胸襟闊，個矮志氣高，人小意志堅；我們品行優良，我們積極進取，我們在困難和挫折中砥礪前行。我們用智慧和汗水證明：袖珍少年也很強！

什麼二三事作文 篇17

嘎嘎嘎市場上傳來一陣陣嘈雜的鴨叫聲，讓我又一次想起了那隻可愛又淘氣的鴨子小毛。

剛回老家，老爸帶着我去姑姑家。一踏入門檻，映入眼簾的便是走着六親不認步伐的小鴨子。我跟隨着它，進到了屋子裏。有個小姑娘突然竄了出來，驚喜地大叫：呀！小毛，終於找到你了。

小毛，這名字還格外適宜它。瞧，那小巧靈瓏的身體，扁扁的小嘴，楓葉似的小腳，還有一雙水靈靈的小眼睛，讓人一見便生愛慕之心。不過最引人注目的還是它那淡黃色的絨毛。它的毛十分柔軟，摸起來特別舒服，真讓人百摸不厭。遠遠望去，它就像一個圓滾滾的小黃球。

我喜歡它，不僅因爲它長得可愛，還因爲它給我帶來了快樂，給我童年增添了一份色彩。

遇見了它，可完成了我的擼鴨夢呢！看它翻騰的小腳，扇動的小翅膀，在我的手中極力地扭動着身子，把我們都逗得哈哈大笑。我第一次摸它時，小心翼翼的，害怕它傷到我。我鼓起勇氣，又輕輕地碰了碰它，它似乎懂了我的意思，便像一個乖孩子安安靜靜地躺在那。這下我也放心了，便放開了膽子去揉揉它的小肚子。小肚子上還長着一些稀疏的小毛，一摸，可順滑了，讓我忍不住多摸幾下。它一動不動地躺在那，微微閉着眼，全身放鬆下來了，看起來特別享受呢！

最讓我忍俊不禁的要數這件事了。一天，我見四周沒人，我便抱起小毛偷偷一路小跑到牀後，拿出姑姑的眼影，對着小毛不懷好意地笑了笑，便開始了我的傑作。我先拿鮮豔的紅色給小毛塗了塗腮紅。小毛一開始有點慌張，拼命地想掙脫，但我還是依舊爲它打扮。哎，再拿點粉紅色給它塗到眼眶邊。喲，別說，還真的挺好看的。我拿鏡子放在它面前，讓它瞅瞅自己的美貌，它似乎也很滿意，挺直了身子，大搖大擺走出去，好像要讓全世界的人都來觀賞它的美妝。

小毛，多麼可愛的小傢伙，讓我怎不爲它癡迷！

什麼二三事作文 篇18

我小學的班主任姓傅，名字裏有個“雲”字，背地裏我們都叫她雲姐。

雲姐四十出頭，滿頭暗黃色的頭髮，是挑染過的，使她看起來有一些青春的氣息。眼睛很大，透着慈祥，只不過睜得太圓時，就變成“牛眼”了。儘管長得慈眉善目的，可一旦有人不交作業，她便會捲起袖口，張大她那牛似的眼睛，滿臉通紅，怒氣衝衝地把那位”倒黴”的同學拎出教室。然後搖頭晃腦地批評教育，唾沫子滿天飛。

記得有一次，我正準備上“雲姐”的課，可我竟鬼使神差地找不到課本。我急得滿頭大汗，東翻西找，吃力地舉起沉重的書包，把所有書都抖了出來，卻也沒找到。這時，上課鈴聲響了，雲姐邁着沉重的步子，拉着臉，手上託着一大堆教材，嚴肅地走進教室。她一見到我手忙腳亂的樣子，就瞪着眼對我說：“曾瑞溢！你幹嘛呢，搞成這個樣子。”我這才注意到自己太狼狽了：褲腳高高地捲起，整個頭髮被汗水浸透了，手臂上的衣服也沾上了灰。我心想：“剛纔找書找得暈頭轉向的，這下肯定小命不保了”。迫不得已，我只好吞吞吐吐地說：“老師，我英語書找不到了”。雲姐聽了以後，立即火冒三丈，手上的教材高高舉過頭頂，“啪”的一聲，敲在桌案上。大聲咆哮道：“你讀什麼書，給我出去”！我頓時覺得天要塌了，但也只好一把鼻涕一把眼淚地離開教室。

從此以後，我一見到她就躲着，生怕她罵我。但很快發生了一件事，這件事使我改變了對她的看法。

那天，學校組織去教育基地，淘氣的我離開隊伍，獨自在泥地裏玩耍。黃梅時節雨紛紛，地滑，我竟踩上了一塊青苔，只聽“呼”一聲，我腳一滑，雙手一張，頭一仰，便重重地摔在地上。膝蓋摔出了血，我”哇”的一聲哭了出來。雲姐跑了過來，皺了皺眉頭，但卻又立刻露出一副關心的神情，她扶着我，幫我沖洗傷口，還急匆匆地四處尋找紅藥水。看着她奔來跑去，憂心忡忡的樣子，我感受到了她對我的關切，我不再記恨和害怕她了，我感覺此時的她變得慈祥了。

後來雖然她依舊會批評我們，但是我們都知道她是“刀子嘴豆腐心”。

如今，她的發間又多了幾根銀絲，兩眼也似乎凹陷了一點兒下去，可她還是忙不停息。真希望時光能夠停駐，讓雲姐青春不老。

什麼二三事作文 篇19

英子是我的同學，也是我的舍友。她是衆多小草中的一棵，可她仍然用自己的綠色裝扮大地；她是衆多河流中的一條，但她依然用清脆的聲音爲大地奏樂；她是初7班普普通通的一員，然則她仍舊用自己的愛心溫暖班級的同學。她的一舉一動，走進了我的心坎。

凡是和英子有些交往的，無不被她的待人寬所折服。

那天，阿呆在擦桌子時，用嘴把桌面上的粉筆灰吹到了英子的臉上和眼睛裏。英子的臉立刻變成了花貓臉，又因爲粉筆灰飛到了英子的眼睛裏，她的眼睛一陣刺痛，眼淚頓時流了下來，阿呆嚇得哆嗦起來，手也不知道應該往哪兒放了，嘴裏不停的嘟囔着我不是故意的，我不是故意的。這時，我想着，英子肯定會狠狠的批評阿呆一頓，但事情並沒有往我所預想的方向發展。英子不顧眼睛的疼痛，站起來對阿呆說：沒事的，沒事的，我去洗洗就好了，你不要往心裏去。說完就往洗手間跑去。事後，英子的眼睛不舒服了很久，我們摩拳擦掌，想找阿呆算賬。英子反而批評了我們，說她沒有責怪過阿呆，也不允許我們去責怪他。英子，你對任何同學都是那樣的寬厚，你的品德是我心中閃閃發光的星星，將成爲我做人的旗幟。

以上是英子待人寬的一面，她還有律己嚴的一面。

剛認識英子的時候，我發現她的字寫得不如我好看，我因此還笑話她，說她的字像一個個樹杈。有一天，她很神祕的對我說她喜歡上我們班的萍兒了。我大吃一驚，難道英子是同性戀？嚇得我用驚恐的眼神看着她。她哈哈大笑後說，她看上了萍兒的書寫，決定拜師學藝去。聽她這麼一說，我懸着的心才放了下來。正式拜師後，每天課間就只看到她忙着練字的身影。有時候，我勸她休息一下，但她從不肯放鬆，反而用滴水才能穿石來教育我。功夫不負有心人，現在，她的字在我們班是數一數二的。

英子，你總是對別人無比寬容，對自己十分嚴格。在我心中，你是寬闊的大地，你是萬里無雲的藍天，你是潔白的雪花，你是善良的仙女。

什麼二三事作文 篇20

最近不知道是不是宇宙中有神密的量子改變了某種東西，導致交通上總是出現些變故，一件兩件還好，多了心總會有些餘悸。

都說早起的鳥有蟲吃，那晚起的可就沒蟲吃了，不巧，我這隻“鳥兒”起的可不算早。像我們這種騎車去學校的就是這樣，學校兩邊畫的停車位很搶手，不提前十幾分鍾來根本沒有位置，無奈只得將車往遠處停，這樣一來，就成了連鎖反映，停得越遠，走到教室的時間就越長，若是來得再晚點……聽着鈴聲跑步可不算是一個好的體驗。

前幾天來的有些晚，看到一個車位就停那兒了，當時還特地看了看地面，沒有畫“×”才停哪兒，誰知到了中午回家時，我的車竟然“憑空消失”了，左看右看，找了又找，終於找到了，正喃喃自語：“我的車怎麼變位了……，”耳邊一道聲音響起，“你都擋住門口了，我們當然要移了。”原來我只看了看地上，而沒有擡起頭看看，額……正對人家大門口……，我自知理虧，連忙道歉，那人也沒說什麼，轉身回去啦。

春天正是萬物復甦的季節，小蟲子也多了起來，時不時就會闖進眼裏。騎着騎着，眼睛裏就飛進了一隻小蟲，但當時我的速度很快，不好直接停下，只好眯眼，速度漸漸慢下來，我嘗試左手揉眼睛，身後不知怎的突然就衝出一輛車，我一慌，差點撞上，還好把握住了，那人走過去還白了我一眼，大聲說：“學生都不知道看路嗎？”走了一會兒後，又回頭看了我一眼，嘴裏還嘟囔着什麼。

下午又是因爲去晚了，而在路上騎的很快，快到學校門口過馬路時，看了看兩邊沒車就走了，沒看到指揮交通的老大爺並沒有讓行人過，又被老大爺說了兩句，不過，我卻很感激，我確實是被着急衝昏了頭腦。

在那之後，我終於提前去了學校，一路上小心翼翼，車位也多了起來，原來衝動和着急都是魔鬼。

什麼二三事作文 篇21

多姿多彩的小學生活已成了我們每天不可缺少的一部分。轉眼間，我已是一位六年級的小學生了，在五年的生活中有許多事至今都讓我記憶猶新。

我們班在年級中不是最出彩的，但也不是表現最差的，唯一的優點就是團結，不服輸。記得我們在四年級元旦的撥河比賽中，在最後的關頭頂住壓力，以2：0拿到了冠軍。可能至今它都是最令我們驕傲的，我們不會忘記賽前沒有任何老師看好時我們失落的神情，也不會忘記我們刻苦訓練時磨破的雙手，更不會忘記我們咬緊牙關，在整齊的口號聲中面對強大對手時的不屈不撓、頑強拼搏……正是這些，才讓我們站上了第一的位置，或許它分量很輕，但是在我心裏卻非同尋常，因爲它讓我體會到了團結的力量是多麼強大。

相比這件事，下面這件帶給我的思考和教育意義就更深了。

去年九月份，我們班迎來了一年一度的大隊委改選。我應該算是我們班這些榮譽的常客了，但是這次我卻以一票之差落後於一位語文小組長。我難以接受，幾天都打不起精神來。爸爸瞭解了事情的原委後，開導我：“失敗是成功之母呀，哪個人一生不經歷一些風浪？我們不僅要贏得起也得輸得起，要用平常心來面對這一路上的點點滴滴，這樣才能擁有一個快樂的人生。”

通過這件事後，我不再糾結於這些小事，而是努力改變自己的心態和處理事情的方法，與同學相處也更加友善。

我永遠不會忘記我小學生活的一點一滴，它們將會成爲我一生中寶貴的財富。

什麼二三事作文 篇22

擁有一個五彩繽紛的調色板，載着我的歡笑、載着我的喜悅，蘸上我們活潑好動的童心，爲我們的初三生活平添了幾分樂趣和生氣。

秋風真的很無情。冬天到了，唯獨窗外那一株梅仍傲立寒風中。枝頭綴滿星星點點的小黃花，芬芳四溢。講臺上，老師講得特投入上勁，我的心卻按捺不住了，這麼可愛的花兒，要是能據爲己有沒天化日，人多眼雜，搞不好東窗事發，那可不好了！

只好望梅興嘆，悻悻而去。好不容易熬到了第一節晚自習下課，我倆偷偷摸摸地溜出教室，找到幾枝上好梅 條。同桌自告奮勇爬樹摘梅，我則義不容辭幹起了盯梢的差事。不料，同桌剛搖搖晃晃攀上樹，我就看見班主任衛老師正大步流星向這邊走來，儘管是黑夜，但在皎 潔的月光下他應該不難發現我們，我趕緊示警：“糟了，衛老師來了！”

同桌一下慌了，身子一抖，隨手扯下一根梅條，然後一躍而下。“快跑！”

我倆拔腿就跑， 遺憾的是，她向右跑，我向左跑，隨着兩聲“哎喲！”我倆的面部親密接觸，隨即我倆重重地倒在了地上。碰得鼻青臉腫的我們顧不得疼痛，捂着臉抓着那根殘缺不 堪的枝條，飛速奔回了教室。這次行動雖然以失敗告終並且受傷嚴重，但一回想起，我們倆就哈哈大笑。

還有一件糗事也讓全班同學連笑了幾天。那得追溯到不久前的一節語文自習課上。莫老師讓我們寫練習冊，他則一組一組地巡視，趁着他離我們還遠，同桌偷偷摸摸地從抽屜裏摸出一大袋涼拌豆皮和一雙筷子，“我沒吃晚飯，肚子餓得不 行了，你也來幾塊？”同桌一邊瞟瞟老師，一邊說。嘴饞的我欣然同意。當我們正沉浸在美食中，卻瞄見莫老師正往我們這邊走來，我倆迅速地將嘴裏的豆皮吞下 去，然後急速地將“贓物”塞進抽屜裏。剛鬆了一口氣。沒料想，莫老師走到我們面前時那雙筷子卻毫不爭氣地落在地上，並且準確無誤地彈到了莫老師的腳背上。 天啊！我的心剎時緊了，臉“刷”地白了忽而又脹得通紅，汗毛也豎了起來。哎呀，我苦心經營的淑女形象啊！果然，莫老師生氣地開訓“是不是罵挨少了”全班同學的那個笑聲呀，差點兒掀翻了房頂！

一摞摞厚書，一疊疊做不完練習卷，使初三的底色單調乏味。但我們仍然可以用我們的歡笑繪出一 幅幅活潑天真的兒童畫；用我們對大自然的感知繪出一幅幅優美動人的水墨畫；用我們誇張的大笑和行爲繪出一幅幅色彩斑斕的油

當我們重拾起這一幅幅畫卷，驀然回首，就會發現初三的“枯燥”是多麼的美麗，令人回味。

什麼二三事作文 篇23

初中生活像一個五味瓶，裝滿了各種味道 ——酸、甜、苦、辣，細細品味，其實每種味道里都有淡淡的甜給“生活”這道菜灑着調味劑。

檸檬——酸中帶甜

“叮鈴鈴”上課了，沸騰的教室瞬間安靜起來，老師神清氣爽地走進來，拋下一枚重磅炸彈：“週一月考，都回去好好複習。拿出書來我們今天覆習。”

下課了，原先的喧鬧聲已銷聲匿跡，取而代之的是翻書聲和寫字聲以及讀書聲。一個同學正在埋頭做題，一會兒眉頭緊皺，一會兒眉頭又舒展開來，時不時與周圍的同學討論一下，然後又低頭做題；另一個同學大聲朗讀着課文，背誦着概念，似乎想要一下子都印在腦子裏每個人都在努力着

幾天過去了，月考如期而至，交上答卷，全都鬆了一口氣。 月考像一個檸檬，第一口滿是酸澀，但那細細品味，其實

男生vs男生

看到凌亂的課本撒落一地，聽到歪倒的桌子發出巨大的聲響。朋友們，不要害怕，這只是剛纔兩位男同學戰爭留下的慘烈景象。只見他們面紅耳赤，留下不屑的餘光蔑視對方。

“鈴鈴鈴”正在這時，上課了。我們只好轉移了視線，兩個人也聚精會神的聽課（有時也會偷偷的瞄對方几眼）。哎！這兩個可愛的男生，明明想和好嘛！幹嘛這麼要面子。

“好，現在我們開始默寫3a，都拿出紙來“同學們，注意了，經典時刻到了。只見剛纔還要死要活的兩個男生，卻都給對方準備了紙，當要遞給對方時，兩個人都怔住了，然後尷尬一笑，嘿嘿，這纔是君子風度嘛！

男生vs女生

“喂，你幹嘛不說話。”我們班一女生因總是看不慣後位呆若木雞的“傻樣”，發出攻擊，而後位男生卻輕蔑她一眼而不再言語。誰知那女生因總自視高貴，看到無人理睬便繼續發動攻擊，想要彌補方纔的尷尬，真可謂鍥而不捨。

而後位男生似乎不想開戰，大叫一聲“滾”。頓時，風平浪靜，寂靜無語。同學們都面面相覷，沒想到此人威力驚人。而那女生早已縮短了脖子，沒想到一向爭強好勝的她此時竟這般“哈哈，笑死我了。”就這樣此場無謂戰爭拉下了帷幕。

在校園裏風聲不斷，可我願意讓這股風繼續傳遞下去，締造出更大更完美的圓，讓我可以站在圓心中，補充更多的歡樂。

什麼二三事作文 篇24

“正式開學啦！”這一消息炸開在我耳邊。

這一段“宅”家學習的日子即將結束，我在蘇州線上“雲”學習的日了也要結束啦！有關“雲”學習的一幕幕悄然浮現在眼前。

“雲”學習之——十萬個爲什麼

“媽媽，MyMum，真是一個不錯的故事！作者還有別的作品嗎？”“媽媽，《豐碑》故事裏的軍需處長是誰呀？”“媽媽，這節數學課我學會了用短除法求最大公因數，短除法是誰發明的呀？“媽媽，你知道爲什麼……？”

每次學完“雲”課，我瞬間就會變成“十萬個爲什麼”發問機，而媽媽總會說：“寶貝，真高興看到你這麼愛思考，這些問題你可以自己去查找答案哦！”於是，我去百度，去查課外書，去問爸爸，真是學到不少好東西呢！

“雲”學習之——新技能get

我特別平臺上老師上課的方式。你知道嗎？老師的課總能回放，還能按暫停，真是太貼心了！每次，老師講的注意點和好方法，我都及時截圖，課後再好好筆記，複習消化。用PAD隨時截屏老師講的重點是我get到的新技能呢！不僅如此，我還學會了像老師一樣製作課件、錄製視頻、編輯圖片……是不是很了不起？這些好方法都幫助我更好地學習呢！

“雲”學習之———神獸升級

“宅”在家的日子裏，媽媽總會不放心我，害怕我從“神獸”進化成“野獸”，但是我很自信地安慰媽媽：“別擔心，我一定會多打Boss，爭取神獸升級的！”Boss是什麼呢？哈哈，就是每一個學習任務啦！每天清晨，我會進行“雲”早讀，錄成音頻，發給上班的媽媽；每天上午，我會認真聽“雲”課，做好學習筆記；每天中午，我還會自己練習鋼琴……你瞧，我的“雲”學習是不是很豐富呀！所以，我一定能升級成功的！

“雲”學習結束啦，但是我的學習之路還在繼續，我依然會自主學習，好好學習。學習中的“好”事還有很多很多呢，我一定會繼續體驗的！

什麼二三事作文 篇25

常記起，那株鈴蘭飄香，那些繁花似雪，那抹無法忘記的記憶。幾度秋風鈴蘭傲，唯有深山猿猴嘯，鈴蘭，你還好嗎？

多想回到那個如夢一般的日子，那羣在操場上揮灑汗水的我們，如今各奔東西，走向天涯海角，不悔，心中一株鈴蘭綻放，給予大家前進的方向，老師，感謝您。

記得那是一個春光絢麗的日子，鳥語花香，您進來了，手捧一盆含苞欲放的鈴蘭，笑着對我們說：“今天，我們班來了一名新的成員，就是它—鈴蘭。”微風輕輕地鑽進教室，帶過了那一片片翠綠的葉子，遮住了若隱若現的花苞，似少女清秀的臉頰，您開心地笑了，似鈴蘭綻放的美麗姿容。

從此，這株小小的植物便在我們教室中生長起來，我們大家精心爲它澆水、施肥，只因那一天的綻放。

記得有一次，老師病了，一個星期都沒來上課，而教室裏的鈴蘭，似乎也低沉地彎下腰來，第二個星期，您回來了，臉上滿是與病魔鬥爭過的痕跡，但您仍是強打着精神，一節課結束，您的額頂上滿是汗水，而您卻指着鈴蘭說：“看，連小小的植物都懂得堅強，我們不能做到嗎？”幾乎所有人的目光都射到了鈴蘭身上，前幾天的它，萎靡不振，連葉子也落了好幾片，有同學欲言它活不久了，而今天，它卻像脫胎換骨了似的，綻放出一朵淡紫色的蘭花，陽光透過它，像一顆晶瑩剔透的玉石。

之後，不知爲何，鈴蘭突然病了，原本青翠的莖幹彎了下來，大家的心情都十分不好，再加上考試失利，讓原來的信心之火都滅了。直至有一天，老師將那株枯萎的鈴蘭給大家觀賞，不禁都愣住了，枯黃色的根莖下冒出了一抹綠色，那是堅強、自信的象徵啊！老師只是默默不語，在我們心中，早有一株鈴蘭綻放。

是啊，老師，您就像一株鈴蘭，象徵的堅強、自信。每當想起關於鈴蘭的二三件事，我就會想到您給予我們的無私奉獻，猶如爲我們打開了成功的大門，而那鈴蘭，就是您對我們最好的鼓勵。