我的家教故事作文（通用36篇）

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的我的家教故事作文，希望對大家有所幫助。

我的家教故事作文 篇1

說起家風、家訓、家教，總覺得是一個很嚴厲的話題。就我家的情況，我分別來簡單的說一下。

家風就是家規，是一家子的風氣。在我們家，體現在孝順上。爸爸媽媽常說，“百事孝爲先”。孝順孝順，孝敬長輩，就是什麼事兒儘量讓他們順心順意。在家裏，姥姥姥爺說話，我們都要好好的聽，就算說錯了，也不能當面指責，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長輩頂嘴，也是孝順的體現。長輩們說的話，我們小孩子一定要聽，讓我們做什麼事兒，要立馬行動，不能拖拖拉拉的。我們家的家風還體現在飯桌上。一家子人開飯了，如果長輩們沒有動筷子，我們小孩子絕對不能先吃的。都要等到姥姥姥爺爸爸媽媽到齊了，大家纔開始一起吃飯。不知不覺中，這都成了一個習慣了。當然，這是一個好習慣。

家訓，字典上這樣解釋“指對諮子孫立身處世，持家治業的教誨”。由此可見，家風在人們的成長過程中起着很重要的作用。媽媽時常教育我：做人最基本的品質就是誠實。所以，我認爲，我家的.家訓就是“以誠爲本”。在生活中，有很多時候我們會說謊。比如，考試成績不好了，我會說同學們考的都不好，以此想逃脫爸爸媽媽的訓導。殊不知，這樣只會害了自己。我很小的時候，媽媽就對我說過：做錯事情不要緊，如果說謊爲自己開脫，那麼這個說謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害100倍。我也曾經爲了好多的事情跟爸爸媽媽說謊，最後的結果就是被爸爸媽媽狠狠的打了一頓。有時候做錯事情，爸爸媽媽反而不會打我，根據事情的嚴重程度，要麼給我講道理，要麼比較嚴厲的進行教育。還有一點，就是媽媽要求我言出必行，她常說的一個詞是“擲地有聲”，就是告訴我，自己說出來的話要能夠做到。媽媽說，我是個男孩子，自己的一言一行要敢於承擔。無論自己做什麼事情，做之前要先想好後果。就算犯了錯，也要自己敢於承擔。

家教，我自己覺得跟家風有點相像。詞典上說家教的重點在於道德禮節方面。我們在生活中，會經常聽到大人說，誰家的孩子真好啊，真有家教啊。我覺得家教就是爸爸媽媽對孩子的一種教育。在家長的幫助和教導下，從孩子身上體現出來的一種良好的反映。我的爸爸媽媽教育我講禮貌，主動跟認識的長輩和鄰居打招呼。他們不僅這樣教育我，他們自己也是這樣做的。當姥姥的朋友來家裏作客的時候，都是媽媽在廚房忙活，讓姥姥陪着她的朋友聊天啊，吃零食啊。我也聽到姥姥的朋友誇獎媽媽真是個好姑娘，家教真好，每當這時，我就能看到姥姥臉上驕傲的表情，我想怎麼人家誇得是媽媽，姥姥怎麼會這麼驕傲的樣子呢?後來，我慢慢懂得了，誇獎孩子有家教，其實就是在讚賞家長的教育。每逢過節，家裏聚會，親朋好友也是誇我特別有家教，此刻，爸爸媽媽也是一樣的驕傲的神色。家教，也是爸爸媽媽的一種言傳身教。通常，大人們就是孩子的榜樣。

家風、家訓、家教有着異曲同工的方面。每個家庭都有自己不同的體現。良好的家風、家教、家訓需要家裏的每個人共同努力，不好的方面要及時改正，好的方面要一直一直延續下去。

我的家教故事作文 篇2

我有個家教老師，她教英語，我叫她鮑老師。我認識她是從一個星期六，那天，我學鋼琴回來，看見有一個大姐姐(就是那個老師，我沒有看出來)，站在路中間，她瘦瘦的，個子不高，很樸素。她走過來說：“小朋友，你要不要學英語?”我一聽到個親切的聲音，心裏就舒服。我想，這肯定是《你和我》英語教材的教師，可是這個老師沒有問我要不要學《你和我》，而就是問我要不要學英語，肯定不是《你和我》的老師。於是，我就說：“好的，我和媽媽說一聲，你和我媽媽商量一下。”我帶老師到我家，媽媽說可以，鮑老師就開始教了。

鮑老師上課的時候很溫柔，有一次，我看見一片課文太難了，就哭了，鮑老師很關心的問：“瀟霄，你怎麼了?不要哭，不要哭。”我還是繼續哭，鮑老師見沒辦法，就又說：“瀟霄，在其他我教的學生裏，你是最乖、水平最高的'一個，我常常在其他小朋友當中表揚你。別哭了!”我停止了哭，問老師：“老師，你叫哪些同學呀?”“我教的初三、初一、三年級、你二年級的，我教這些年級的!”我又瞭解了，老師是一個大學三年級的學生，她是出來找工作的，先找到了一個三年級的，教好了，就回家了，回家想想，就教一個太少了，多教幾個好了，今天又在雲中花園等，看看有沒有學生要學，結果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個老師很勤勞、不怕累，我很感動。老師上課時，很關心我、很親切，有時還問我累不累，還給我講講笑話，給我猜腦筋急轉彎、謎語。媽媽有時候也煮點心給老師吃，但老師總是說：“阿姨，我飽的吶!”

我和媽媽都被老師感動了，我們要向她學習!

我的家教故事作文 篇3

沒有規矩，就不成方圓。現在的家庭對孩子都是相當的寵溺。有個好的家規對孩子的身心發展，有較大的幫助。我們最注重的是教育孩子怎麼做人，怎麼樣做一個真善美之人。如果一個孩子最基本的倫理道德也做不到，那她再好的成績也成不了一個有用之才。

家規就是我家的一面鏡子，照着孩子也照着我。在做人做事方面首先的嚴於律己，誠實不說謊，發現錯誤及時的糾正，自己做錯事也要勇於接受孩子的批評。孩子做錯事你要給他耐心的開導和教育。自己做事一定要有始有終，不管什麼事不要半途而廢。這樣既是對自己負責，也是給孩子的榜樣。我時常教育孩子在學習上要像我們大人做事一樣，勤懇、努力、自覺。在孩子學習空餘時間安排他做點力所能及的事情，培養他各方的興趣和愛好。孩子的成績固然重要，但不能念在嘴上，就是考的`不好，也給孩子多多的鼓勵，指出孩子不足的地方，更應該提提孩子優秀的一面，給他信心，讓他覺得家長是他最大的後盾。我們是中國人，中國的傳統美德是百善孝爲先，更是社會文明的一個標準。孝心是一個人具有愛心的前提條件，沒有孝心的人，就沒有愛心。孝敬長輩方面我也總是給孩子樹榜樣，我努力處理好一家人的關係，平時教育他怎麼樣孝敬長輩，尊重別人。

記得有一次，我帶孩子去逛街，上了車，挑了個位子坐好了，到了下一站，一位老人慢慢地走了上來，此時已沒有位子了，老人走到孩子旁邊，我給孩子使了個眼色，表示讓他讓座，他很不情願的看住我，那眼神好像在說：爲什麼別人不讓，偏偏讓我讓座呢?於是我馬上站起來對那位老人說：“老爺爺，你坐吧”老人微笑着看着我。下了車之後我便開始教育他要給老人讓座。所以，每當他乘公交車時都是站着的。

家規並不只管小孩，更是管父母的。幾年下來，回頭一看，凡是我們父母做得好的家規，往往孩子也表現不錯;那些父母帶頭違反、或者言不由衷的家規，常常流爲空文。好的家規是營造一個和諧家庭且能促進孩子積極向上的重要途徑，我想只要我們堅持，孩子肯付出，我們一定會成功。

我的家教故事作文 篇4

俗話說得好：無規矩不成方圓，從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望對後代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，我們就像小苗，只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。我們只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。

說起來，我家家規還真不少。孔海欽孔部長說過，要想家庭和睦，就要做到：父慈子孝，兄友弟恭。這也成了我們的家規。

尊老愛幼，以誠爲本，誠實守信，堂堂正正，也成了我們家最重要的一條家規。媽媽常說：“百善孝爲先。”意思是孝是中華傳統文化提倡的行爲，指的是兒女不能的行爲違背父母，長輩以及先人的意願，爲孝。我認爲，長輩說話不插嘴，長輩說話認真聽，也爲孝。而以誠爲本，則是說不撒謊，不逃避自己的錯誤，不爲自己的錯誤開脫，對長輩說實話，正視自己的錯誤，就是誠實。說到做到，說老實話，辦老實事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表裏如一，這樣，就算上誠實守信。堂堂正正，也就是說不能拿的別拿，不該要的別要。養成這幾個好習慣，在這個魚龍混雜的新社會裏，也會有一片自己的立足之地。

說話技巧也很重要，這自然也成了我們家一條獨特的家規：說話要經過大腦。 我從小嘴就笨，不懂什麼時候該說什麼，什麼時候不該說什麼，使他人陷入窘況。 老師也和我提出過，我也認真改正了，可有時忍不住還是會冒出來。這就像一顆定時，綁在我身邊，每時每刻都要小心提防着。我也因此失去了太多的機會。 媽媽爲了讓我改掉這個令人頭疼的壞毛病，專門設立了這一條家規。爸爸還給我舉了個例子，比如當得獎時，自己沒得上，就說自己不想得，有誰會不想的獎呢？所以不能這樣說，會讓人覺的.你裝清高，沒得上就沒得上，下次努力，正視自己自己的缺點，就可以了，沒有必要像那樣說。

我國著名作家曹雪芹在《紅樓夢》裏寫過：“不嚴不成器”這句話。只有嚴格要求自己的家教家規家風，才能是我們走上正確的道路。

最後，我認爲家風就是家規，有了好的規矩纔能有條不紊，有了好的家風才能更好的立足於社會，家風是一家子的風氣，家風一旦敗壞了，這一家子的思想也就跟着敗壞了，所以，有良好的家風至關重要，國家是由一個個家庭組成的，所以，只有家庭和睦，有制度，國家才能和平，有軌制。

我的家教故事作文 篇5

有些人喜歡燦爛的太陽，有些人喜歡無盡的雲彩，有些人喜歡五彩繽紛的夕陽，但我喜歡廣闊而神祕的夜空。

月亮是天空的公主，總是吸引着人們最大的注意力。有時像銀盤一樣圓，有時像船一樣彎，有時像淘氣娃娃的髒臉。我真的很想飛到月亮上，看那棵美麗的桂花樹和兩隻小月兔在樹下玩耍。我想問月亮:“爲什麼你有時圓如銀盤，有時彎如船？是不是被可愛的小老鼠當美味的月餅吃了？”

星星更像是一羣調皮的孩子。一個小淘氣偷偷跑了出來。仔細看！原來有無數小星星調皮地閃爍着，像草叢中盛開的小白花。數星星是最難的任務。我永遠數不過來。明星激起了我無數的幻想:明星每天晚上都玩什麼遊戲？

有時候天空會有流星，那麼明亮，匆匆奔向遠方。媽媽說:“流星是一個星球的現實。”我不這麼認爲，我覺得:它可能急着回家找父母，也可能飛到海里和美麗的'小美人魚共舞。

天空中還有一種星星，它不像流星一樣閃光，也不像其他星星一樣靜止不動。它眨着眼睛，慢慢移動。爸爸說:“這叫衛星。”可以起到很大的作用。電視頻道和手機信號離不開它。它是我們在地球上的小幫手。

我也發現了一個奇怪的現象。當月亮很亮的時候，所有的星星都回家睡覺。星星亮了，月亮就消失了。他們在玩捉迷藏嗎？媽媽說這叫月星稀少。

嗷！原來我不僅看到了美麗的夜空，還學到了很多知識。

我喜歡這美麗的夜空。

我的家教故事作文 篇6

大家好！我是一年級二班的楊少傑，在同學們的眼中我是一個負責任的班長，在老師的眼中我是個聰明伶俐的好學生，在家人的眼中，我更是一個懂事的好孩子。

大家對我的這些讚美都和我的家庭教育密不可分，從小我就喜歡唱一首動畫片的插曲“我們這一家，愛吃魚的小尾巴，我們這一家，星期天去玩耍，我們這一家，別人喜歡來做客，只因爲有可愛媽媽！”這就是我們家的真實寫照。

我們家有爺爺奶奶、爸爸媽媽、兩個姐姐和我，共7口人，是個大家庭。但是，媽媽一直沒有同意和奶奶們分家，反而，總是教育我們姐弟三人，有好吃的先給爺爺奶奶，幫他們打掃衛生，端洗臉水、洗腳水，起初我不明白，但是總聽媽媽說“百善孝爲先”，孝敬長輩是我們從小就要學會的`一種知識，現在，我似乎慢慢懂了。

記得清明節，我二伯一家回家了，爸爸媽媽忙前忙後，我很不理解，爲什麼他們每次回來都住我家。爸爸說：“從你爺爺這一代到你爸這一代，從來沒有分家直說，我們這個家庭向來是以仁孝爲先。”這難道就是家和萬事興的意思嗎？

我很高興，能有這麼和睦的一家人，它真的教會了我很多很多。

我的家教故事作文 篇7

家是人們最溫馨的港灣，給予人們溫暖。

今天老師佈置了一篇家風的作文，一回到家，我就苦思冥想。什麼是家風呢？“盈盈，發什麼呆呢？怎麼不寫作業呢？”正在忙着爲我們一家人做飯的媽媽喊道。聽，多熟悉。趕快寫作業……對，這不就是我們的家風嗎--今日事，今日畢！

我認認真真地寫起了作業。可寫到一半，我那不爭氣的肚子咕咕叫起來，趁媽媽不注意，我偷偷地跑到餐桌前拿起筷子準備吃。耳邊又響起媽媽的.聲音：“爸爸還沒有回來，你怎麼可以先吃呢？媽媽經常講的餐桌禮儀呢？”

如果說陪伴是最長情的告白，那麼爸爸媽媽對我是絕對的深情，只要他們不出差，每天都會有半個小時以上的親子閱讀時間。這是幼兒園養成的習慣，以前是他們讀，我聽。現在是我讀，他們聽，並各自發表對書本內容的見解。在閱讀時爸爸媽媽絕對是全身心的投入，關閉一切電子產品。這讓我進一步理解了專注這樣一個詞語。

我們不是杭州人，爲了有更好的生活，來到了杭州。爲了讓我接受更好的教育爸爸媽媽接到了這裏。雖然他們知道帶上我，在工作或經濟上會有很大的壓力，他們婉拒了爺爺奶奶的提議--將我留在老家，毅然決然地這麼做了。爸爸媽媽爲了我，選擇的工作都是壓力較大並相對自由的工作。

爸爸媽媽還經常帶我去各地遊玩，帶我去領悟大自然的美。媽媽常說，讀萬卷書不如行萬里路。

爸爸媽媽和我在他鄉。他們自然對爺爺奶奶、外公外婆疏於照顧，我經常聽到爸爸媽媽責怪自己不孝順。每到雙休，就一定得爺爺奶奶外公外婆打一通電話，報一聲平安。每次去逛街，看到一些衣服或其他物品就聽到媽媽唸叨，這個適合爺爺，這個適合姥姥……似乎沒有什麼是適合自己的。其實我心裏清楚。媽媽有多久沒自己給自己添過新衣裳媽媽是多麼愛美的一個人，媽媽就是這麼一個人，爲自己想得少，爲別人想得多。

隨風潛入夜，潤物細無聲，這就是我的家風，伴隨着我慢慢成長。

我的家教故事作文 篇8

我在鐵嶺出生長大，自然非常熱愛。鐵嶺不僅是一個偉大的城市，而且有着獨特的魅力，這與其他地方有很大不同。

鐵嶺歷史悠久，早在70年前的新石器時代，人類就在這裏生活和生活。有關於歷史的文字記錄。我在這樣一個歷史悠久的城市長大，所以我不能沒有驕傲。鐵嶺經歷了這麼多風風雨雨，已經成爲世界聞名的強大城市。你知道鐵嶺農業實力雄厚嗎:素有“遼北糧倉”之稱，有四個國家商品糧基地縣。正常年份，全市糧食總產量超過25億公斤，其中玉米20億公斤，出口量佔全省的三分之二。鐵嶺是遼寧省畜牧業生產基地。全市肉牛、豬、鹿、羊、家禽數量分別達到126萬頭、328.5萬頭、2.5萬頭、55.2萬頭、8660萬頭。西豐縣、昌圖縣、鐵嶺縣、開原市是全國桔杆養牛示範縣，鐵嶺市是全國桔杆養牛示範區。昌圖縣、開元市、鐵嶺縣是全國瘦肉型商品豬基地縣；“昌圖黑豬”是遼寧省地方優良品種。昌圖縣被國家命名爲“中國鵝的故鄉”；西峯蔘茸市場是東北地區最大的蔘茸集散地。11月12日，被中國野生動物保護協會授予“中國鹿城”稱號。全市蔬菜種植面積117萬畝，年產量270萬噸。其中，保護地面積26萬畝，年生產新鮮優良蔬菜160萬噸。看了這個驚人的數字，你是不是很佩服你的家鄉？

另外，鐵嶺工業存量可觀。機械、電子、冶金、煤炭、橡膠塑料、食品、製革、醫藥、化工、紡織等35個行業。全市工業企業19700多家，其中規模以上企業227家。擁有一批在全國具有一定影響力的大中型骨幹企業。鐵嶺閥門集團有限公司是中國最大的'低壓大口徑閥門製造商，遼寧國能集團鐵嶺精工機械有限公司是中國最大的乾燥設備研究、試驗和生產基地，鐵嶺華辰橡塑製品有限公司是中國最大的複合橡膠密封條製造商。主要產品有煤炭、鋼鐵、銅鋁、閥門、起重設備、化工設備、烘乾設備、水泥、橡塑製品、平板玻璃、機制紙、針紡織品等。其中，200多種產品被評爲國家級、部級、省級優質產品，170多種產品進入國際市場，成爲知名產品。在這裏，我們怎麼能不以家鄉爲榮呢？

總之，我愛鐵嶺，愛它的青山綠水；愛它的陽光花朵；更愛它的人！謝謝大家。我的演講到此結束。

我的家教故事作文 篇9

讓我告訴你們我的家教故事吧！

說起家教，這是一個很嚴肅的話題。從孩子出生的'那一刻起，父母就是孩子的第一任老師，父母的一言一行，孩子都會看在眼裏，在不知不覺中潛移默化。

我是在一個三口之家長大的，因爲外公外婆和奶奶的年紀都大了，而且身體也不太好。雖然媽媽上着班，但是隻要長輩們生病住院，媽媽都會不辭辛勞的去照顧他們。這些我都是看在眼裏，記在心裏。

沒有規矩，不成方圓，媽媽要求我坐要有坐相，站有站相。要坐如鐘，站如鬆，做事情要速戰速決，不要拖拖拉拉。每次我作業寫的慢，媽媽就會教育我，作業寫快點，寫好可以複習，成績就會好起來，寫的這麼慢，沒時間複習功課不說，還影響身體。

這就是我的家教故事啦！

我的家教故事作文 篇10

“太陽光晶亮亮，雄雞唱三唱……”這首《勞動最光榮》是我最喜歡的一首歌，而喜歡的原因中還有一個故事呢。

小時候，有一次媽媽叫我去掃地，我走到陽臺，左手拿着簸箕，右手拿着掃帚，先到客廳，把客廳的頭髮還有一些垃圾聚攏在一起，然後拿起簸箕把垃圾住裏掃，再把簸箕住後仰仰最後倒進了垃圾筒。

剛開始我還願意掃，可到後面我就像沒有電的機器一樣，動作越來越慢，最後乾脆倒在了沙發上。

媽媽看見了說：“你怎麼躺下了？活還沒幹完呢？”我懶洋洋地說：“勞動那麼辛苦，幹嘛一定要勞動呢？”媽媽聽了則是說：“那我帶你到鄉下去旅行，好嗎？” “好啊!”我從沙發上一躍而起，開心地說。

汽車一路顛簸，總算到了鄉下，到了鄉下，我立刻被那裏的風光吸引了，一望無垠的稻田，連綿不斷的青山，明朗高遠的天空，我好像走進了一幅自然的畫卷。

“哞……”

一聲奇怪的聲音吸引了我的注意力，我順着聲音望去，發現了一位年約五十的老伯伯正在拉着牛耕地，他弓着背，咬着牙，努力地向前走着，那雙佈滿老繭的'手上全是汗珠，火辣辣的太陽烤在他的臉上，豆大的汗珠滴在了土地裏。看着這個畫面，我明白了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”是一幅怎樣的畫面。看着辛勤勞動的人民，我明白了勞動者的偉大和勞動的收穫是要靠自己的努力爭取的，我爲自己的半途而廢感到了無比的內疚。

這時媽媽來到我身邊，雙手搭住我的肩膀，問我：“怎麼樣？現在想勞動嗎？”我點點頭。媽媽蹲下來。語重心長地說：“古人曾經說過,‘人生在勤，不索何獲？ ’所以我希望你從小熱愛勞動，知道勞動的意義所在。”

那天回到家，我就立刻拿起掃帚，把垃圾全裝了進去，又掃乾淨了廚房、書房和臥室。任憑汗水從我臉上滑落，流進衣服裏，我也不理睬。幹完活後，我雖然筋疲力盡，汗流浹背，可還是那麼開心，因爲勞動最光榮！

“幸福的生活哪裏來？要靠勞動來創造。”我相信“一份耕耘，一份收穫，”並且會讓勞動伴隨着我一生。

那一天，媽媽給我上了最生動的一課。從那以後，我養成了熱愛勞動的習慣，我會謹記媽媽的教誨，並且讓勞動伴我一生。

我的家教故事作文 篇11

滴答，滴答——窗外悄悄下起了雨，暑假也悄悄來到了。

這個暑假，我有一個計劃：和堂姐到爸爸的朋友——洪叔叔家做一個月的家教。

那天，我坐上了離家的車，車裏的我拼命地揮手，喊着再見——這是我第一次離開父母這麼長時間。車漸漸遠了，直到看不見父母同樣揮動的手和不捨的神情。這是有種說不出的感覺。

一小時過後，目的地到了。

那是一套很大的房子，傢俱齊全。這房子就是我和堂姐的住處。空曠的房子裏，我總感覺少了點什麼。

第二天早晨，洪叔叔帶着他上初一的兒子來補習英語。這下我可高興了：可以趁這個機會學習一些課外英語知識！

下午，來了兩個六歲左右的小女孩，我便帶着她們學起了“aoe”。看起來，她們都還挺聽話的。

第一天就這樣過去了，原本以爲一切可以很順利，沒想到第二天，第三天。兩個小女孩開始“暴露”出自己的“本性”。

“姐姐，幫我倒杯水吧！”

“姐姐，我要吃餅乾！”

“今天作業怎麼那麼多啊……”

一天下來，我感覺全身軟綿綿的，比長跑後還要累。不僅累，還要受被人指使來指使去的氣，在家裏，我可是從沒受過這樣的氣呀！

躺在沙發上，我不禁想起了自己的.老師，兩個頑皮的孩子不正如我們嗎？同樣的那麼不懂事，同樣的那麼蠻不講理。我想，只有在此時，我才能體會老師的辛勤。

一個星期過去了，我感到時間艱難地推移着，似乎怎麼也到不了頭——一個月，太漫長了。

心中日積月累的厭煩不知不覺變成了委屈。那天與父母通電話，眼淚竟然不聽話的跑了出來，像是晴天突然下起了大雨，怎麼也停不下來。

一個月，終於被我給等到了！

六百元工資在我手中變得沉甸甸的，也許六百元不多，但究竟是怎麼得來，費了多大的力氣，是隻有我自己知道的。

手中的錢讓我想到了父母是怎樣一點一滴辛苦賺錢，而我們卻是怎麼毫不猶豫的亂花費。此時，我才覺得掙錢真的很難！

這個暑假，我在幸苦的家教生活中懂得了很多，很多……

我的家教故事作文 篇12

一次，老師佈置完作業後，我忘記放進書包了，回到家，我把書包裏的'作業拿出來，結果找不到那本作業本了，我心想：不會是在家裏，今天沒帶去吧？我去找找看。到書桌前，找來找去找不到，就去告訴爸爸了。

走到爸爸跟前，我對爸爸說：“爸爸，我有一本作業本忘記帶了。”爸爸對我說道：

“你呀！要我跟你說多少遍才能記住？你看天都這麼晚了，我問你，你其他作業寫好了沒？”我嘟着嘴說：“沒有。”爸爸越來越生氣了：“你看你，不但作業沒有寫好，還把時間都浪費在這東西上面，真是傻啊。”

我慢慢地向書桌走去，吧其他作業寫好。

我望着外面的月亮，心想：如果我能提早告訴爸爸就好了。

此時，爸爸走過來，對我說：“你以後得改正這個壞毛病了，如果以後還這樣，你早些和我說。”“嗯，我知道了。“

從此以後，我就再也沒落過作業。

我的家教故事作文 篇13

“沒有規矩不成方圓。”在每個幸福的家庭裏肯定都有自己的家教故事。

從小爸爸媽媽就教我要有孝心，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統美德——孝道。在我的眼裏，父母都很孝順，媽媽每天都要去幾次姥爺家，總是這問問那問問，問問他們在做什麼，身體怎麼樣，叮囑他們要注意鍛鍊身體。甚至連工作休息時間也不放過，有空閒時間就打電話給爺爺奶奶和姥姥姥爺，有好吃的東西總是留出一些給姥姥姥爺吃，只要有時間，他們就會回家看看老人，陪着聊天、散步。

記得有一個週末，爸爸媽媽又要帶我回奶奶家了，我想跟小朋友玩，不想回奶奶家，媽媽一直催促我，我有些不耐煩，賭氣地說：“爲什麼總是要回奶奶家，要去你們自己去。”媽媽和藹地說：“你今天一定要回去看望爺爺奶奶，將來你長大了，爸爸媽媽老了，你也要帶着你的孩子來看望爸爸媽媽。聽懂了嗎？小傢伙。”從那時起，我懂了：孝順老人就要常回家看看。

我的`媽媽不但孝順爺爺奶奶也很孝順外公外婆。外公外婆住在市場中心，每天上學放學媽媽騎車載着我特意在外公外婆的店門口過，在店門口停五秒,叫一聲“爸,媽”就急匆匆地上班了。不僅如此,每天傍晚吃完飯媽媽都要抽出時間去外公家坐坐，有時侯我也想媽媽陪我玩，可媽媽說：“我要去陪你外公說說話，坐一坐，你先把作業做完媽媽過半個小時就回來。”不論颳風還是下雨,媽媽每天傍晚都要抽出半個小時去外公家，如果我的作業做完了，媽媽會帶上我一起去。媽媽常常跟我說“小時候我是爸爸媽媽的心頭肉,現在爸爸媽媽老了,他們是我的心頭肉。”從那時起，我懂了：孝順，就是多一聲問候,多一些陪伴。

現在只要我有時間 ,我會往爺爺奶奶家跑,也會往外公外婆家跑,我會給爺爺奶奶捶背捏腳,給外公外婆講笑話。我要告訴小朋友們:孝敬老人,其實不難,孝順，就是多一聲問候,多一些陪伴。

我的家教故事作文 篇14

在家裏，媽媽常教育我：“膽子要大，不懂就要問，只有現在努力，將來纔會有出息。”

我在家裏寫作業，遇到了難題，就是把腦袋瓜想破，百思不得其解，也不敢去問別人。這時候，媽媽都總會走上前來爲我講解，語氣相比平時“河東獅吼”溫柔多了。這時媽媽會十分有耐心，一遍講完了，我沒聽懂，她就會講第二遍，第三遍，直到我茅塞頓開。

就這樣，我一碰到難題，就會想到媽媽會幫我的。漸漸形成了一種依賴心理，遇到難題都不想問了。

又一次，我碰到了一道難題，滿以爲媽媽會教我的。誰知，她故意看了看，竟然說：“我也不會，街上的'姜爺爺學識淵博，你去問他吧。”

看着媽媽的目光，我只得硬着頭皮去問姜爺爺。

進了姜爺爺的屋，我還沒喊他，他就問我幹什麼。本來就很害羞的我，經他這一問，臉不由得火辣辣的，心突突地跳。過了好半天，我才結結巴巴地吐出來幾個字：“爺爺，我……我來……向您請教一個問題。”說完，我心裏的石頭總算落了地。姜爺爺給我講解題方法，通俗易懂。

回到家，看到媽媽露出了會心的微笑，我也明白了媽媽的良苦用心。

我的家教故事作文 篇15

“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。”這是一句人們常常掛在嘴邊的俗語，卻也是我們家的家訓。

媽媽經常對我說，一個人要節儉，不能隨意浪費，雖然有些人很幸運，自己的父輩或再上一輩很有錢，但有一句俗話說得好：“富不過三代”。要是不注意節儉，儘管上輩再有錢，也總有一天會被花光的。

記得有一次，媽媽帶我一起去菜市場買菜，我本以爲只要幾分鐘就可以買完的，可結果卻讓我始料未及，媽媽總是東瞧瞧西逛逛，看到心儀的菜不立即就買，而要到賣類似菜的攤鋪問一遍，不時地詢問價錢，討價還價，最終通過貨比三家，買下物美價廉的滿意菜……我忍不住問媽媽一句：“媽，你到底買不買呀，這邊問那邊問的，反正又只相差幾毛錢而已，那又有怎樣，大不了多付一點嘛！”媽媽聽了這番話，不緊不慢地和我講解道：“我不是經常跟你說嗎，一個人要節儉，不要把不必要的錢浪費，就比如買一斤豬肉，一處9元一斤，另一處8元一斤，你要買兩斤的話，那不是省了2元了。如果到超市買東西，你要是少了一角錢是不會賣給你的！”

聽了之後，我恍然大悟，認識到賺錢的不容易，節儉在我們舉手之間，日積月累就是一筆可觀的財富——其實，我覺得父母的身教就是我們孩子的最好榜樣，父母做好了，孩子纔會跟着做好，這是最好家教。

在媽媽的影響下，我也學會了節儉，養成了節約習慣。有一次，我早餐沒吃飽，爸爸給我買了一個大肉包，我剛吃了一半，就覺得太飽了，於是剩下一半就想扔掉，可是就在這時，媽媽平時的`一句句諄諄教誨立即浮現在我的腦海中，我馬上想到：這半個包子不該扔掉，要是把半個包子送給西部貧窮的小朋友吃，說不定還能救活一條人命呢！我便決下心，不管自己多飽，也不能把這半個包子扔掉，一定要吃下去……

從這之後，一日三餐，我總是把飯碗裏的飯吃得一乾二淨，不掉一粒不剩一粒，都說“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們絕不能浪費一粒糧食！

現在，我常常提醒自己，爸媽的工資不高，我不能隨便浪費每一分錢錢。更何況提倡節儉是中華民族的一種傳統美德，所以我們應該勤儉節約，認識到掙錢的不容易，飲水思源，做一個節儉的好孩子。

“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。”這一句家訓已經深深紮根在我的心中，永不磨滅。

我的家教故事作文 篇16

俗話說：沒有規矩，不成方圓。國有國法、家有家規，我家的家規就是：誠信、友善。

爸爸媽媽時常教育我，做人最基本的品質就是誠實，我很小的時候媽媽就對我說過，做錯事情不要緊，如果說謊爲自己開脫，那麼這個說謊的嚴重性比做錯事情的嚴重性要厲害的多，一般情況下，我犯錯了，爸爸媽媽都會耐心的給我講道理，即使比較嚴重的錯誤，媽媽都會要求我把事情的.原因寫到一個小本子上，這樣既讓我能認識到自己的錯誤，又能起到警示作用，如果同樣的錯誤，一而再再而三的觸犯，後果就比較嚴重，因爲媽媽常常說，“事不過三”意思就是同樣的事情三次或三次以上，就任由爸爸媽媽懲罰了。

爸爸媽媽要求我，“言必行”“行必果”自己承諾的事情必須做到，就像這次數學考試我沒考好，媽媽很生氣，也罰了我，我下定決心，下次數學一點要考好，自己說過話，一定要兌現自己的承諾。

爸爸媽媽長說，誠信是做人之本，只有誠信待人，才能贏的別人的信任，才能在社會上立足，這就是我的家，一個誠實守信的家。

我的家教故事作文 篇17

當我們有事要做，後來又推掉的時候，就知道會積累問題。對“開始”的抗拒，這種明顯的懶惰，和其他人一樣。

問題的癥結在哪裏？

首先，困難不是來自缺乏毅力和意志，而是動力的問題。有些事情我們必須做，比如打幾個電話，發幾封電子郵件等。，沒有任何樂趣。如果等得太久，可能最後一分鐘會很忙，甚至出錯。很難過早做出好的決定。

爲了避免這樣的情況，最好的辦法就是“活下去”，消滅一個。但是，這裏我要講的不是如何組織安排工作。我的帖子只對我決定做還是不做的特定時刻感興趣。這是一個有趣的時刻。比如這個時候來了，我會權衡輕重，問自己從哪裏開始，讓我一點一點找到動力，然後上網看看，然後……幾個小時後，什麼都沒動。我也是午睡愛好者，所以稱之爲午睡可能不太合適，因爲這樣的午睡要看問題來的時間。當我想到要做的事情時，我說小睡一會兒，起來再做一遍。雖然不困，但總能睡着，但是起牀後，不是累就是迷茫，或者只是重新上網...

我只能說我是思想鬥爭大師，兵家輸贏是常事。花了很長時間，尤其是在拖延了很多重要的事情或者經歷了幾次最後一刻的瘋狂之後，我對自己“決定去做”的能力失去了信心。我決定想辦法幫我。終於找到了“時間拳擊”，它沒有讓我偷懶，反而讓我更有效率。

時間盒怎麼玩？

從字面上看，它似乎把時間放在一個盒子裏。這個方法最初是程序員發明的。和很多類似的方法一樣，不是程序員比別人懶，而是他們的工作太繁瑣。那麼這種方法就被那些想在生活中更有效率的人視爲珍寶。玩這個遊戲，我們只需要一個計時器，手錶或者鬧鐘。

假設你的愛人讓你統計一個月的家庭支出，因爲這個工作真的很無聊，所以自然你總是推遲拿起計算器。現在你站在所有的賬單和收據面前，問自己你能在這個無聊的活動中堅持多久。十分鐘？20分鐘？還是半小時？不要高估自己。目的'不是完成工作，而是讓你開始。不要給自己壓力。最後，假設你覺得自己最多隻能堅持10分鐘。在你開始之前，重要的是要想清楚，如果你能成功堅持10分鐘，你會給自己什麼獎勵。要啤酒嗎？睡覺嗎？選好獎勵後，把自己的計時器設置爲10分鐘，然後什麼都不想，馬上開始記賬，告訴自己，只有10分鐘，然後就有獎勵了。

一開始很難。但往往過了10分鐘，你會覺得自己的耐力沒那麼差，會計也沒那麼可怕，可以堅持一段時間。沒問題，不要猶豫，再給計時器加10分鐘。

新的10分鐘過後，你可能會說“我快寫完了，最好全知道”，這樣你就可以不費吹灰之力完成整個賬戶。然後你就可以按照預先約定的條款享受你的獎勵，不要和自己玩遊戲。

廣泛使用的時間盒的原理就是欺騙你的思想。當你面對無法激勵你的事情，或者需要花費大量精力和時間才能完成的事情時，真的很可怕。如果你需要寫一篇文章，無論是想投稿還是發到你的博客，有時候真的很難下定決心去寫。通過時間盒子，恐懼消失了。你面對的不是幾個小時的伏案工作，而是最多15分鐘，這是你的精神所能接受的。時間盒子的目的是繞過我們思想中的阻力，完成必要但枯燥的工作。

現在你會說，10分鐘後馬上要你的報酬，不想再聽會計的工作了怎麼辦？沒問題，你終於有點進步了。根據你的剩餘時間，比如你老婆三小時後回來檢查，你再回來10分鐘或者2分鐘。順便再給一兩個獎勵。即使最後沒有完成，你也可以告訴她，快完成了。

也就是說，提前，時間框幫不了你完成最後一分鐘必須完成的工作。但是如果你從收到任務的時候就把時間框用在了任務上，那麼任務可能就自己完成了。我說有可能。

從此懶惰對你來說不再存在。除了日常瑣事和工作之外，時間盒可以在很多領域幫助你，這取決於你自己如何使用它們。其實懶惰並沒有消失，只是被你繞過了。其實完全沒有必要克服懶惰。懶惰是人的天性，也可以說是人類發展進步的動力。消除懶惰是不合理的，也是不可能的。就像我之前的帖子說的毅力不好。

我的家教故事作文 篇18

說起家教，每個人的感受不同，有的溫馨，有的嚴厲，有的寬容……但無論如何，良好的家教培植着我們良好的習慣，培養着我們的優秀品質，影響着我們的一生……

爸爸媽媽做事總是雷厲風行，毫不拖泥帶水。而我……以前做作業喜歡拖拖拉拉，媽媽常常和風細雨地督促我，有時也狂風暴雨，讓我儘早完成作業。遇到難題，我總是想跳過，逃過，選擇逃避。但媽媽卻常常堅持和我站在一起，一起努力解決。她經常對我說：“該玩的時候要盡情的玩，該學習的時候一定要靜下心來認真學。”在媽媽的教導下，我學會了自我管理，成爲了一個自律自強的孩子。

我的家教不但改掉了我的壞毛病，還幫我養成了好習慣。

有一次，媽媽開車帶我回老家。因爲暈車，我嚼了一粒口香糖，半路上口香糖沒味了，我想吐掉，但在車上又不方便。我就問媽媽能不能吐到窗外，沒想到媽媽非常不滿：“亂吐口香糖可不行啊，多髒呀，這樣太沒有公德心了，不能吐！”我不以爲然，應付道：“反正外面沒什麼人，吐了也沒人看得到。”媽媽還是不答應，語重心長地說：“這一次，你把對你自己的要求降低一回，就會有下一次，下下次，那可就不止亂吐口香糖這麼簡單了……”聽完後，我羞愧難當，臉頰發燙，找了一張衛生紙，將口香糖吐在了裏面。這事已經過去很久了，但媽媽的教導總是穿越繁瑣的生活，時時縈繞在耳邊，讓我注意自己的言行，培養自己良好的品德，無論是他鄉，還是故鄉，都是一個受歡迎的人。我慢慢地養成了良好的生活習慣，生活中變得更優秀。

媽媽不僅這樣教導我，也這樣嚴格要求自己。上班，她總是早出晚歸，從不遲到或早退；工作，她總是兢兢業業，辦公桌前常一坐就是幾個小時，領導在與不在她都這樣；生活，她積極樂觀，精心爲我調劑着飯菜，陪着我慢慢長大……

耳濡目染，媽媽影響着我，如今我也慢慢長成一個認真負責、樂觀堅強、有擔當的男子漢。

家庭是我們成長的'第一所學校，父母是我們的第一任老師，而家教是我們學習的第一門功課。在爸爸媽媽的指引下，我健康茁壯地成長，向着那美好的未來進發！

我的家教故事作文 篇19

說起家風、家訓、家教，總覺得是一個嚴厲的話題。就我家的情況，我分別來簡單的說一下。 家規就是一面鏡子，照着我也照着家長。在做人做事方面首先的嚴於律己，誠實不會說謊，發現錯誤及時的糾正，自己做錯事也要接受家長的批評。自己做事一定要有始有終，不管什麼事都不能半途而廢。

記得有一次，我語文試卷沒考好，我看了那個分數，都要昏過去了。放學了，我垂頭喪氣地坐在校車上，心情低落極了，一直到下了校車，走到了家裏。當奶奶說把試卷給我看看的時候，我簡直要瘋了，心裏想：這次肯定完蛋了，要被奶奶揍死了。當奶奶看到我的.試卷時，不僅沒有罵我，還鼓勵我說：“雖然你沒考好，但我不會罵你，這次你們班的競爭率很高，你得加油！”這就是奶奶鼓勵我的一件事。

家風、家訓、家教有着異曲同工的方面，每個家庭都有不同的體現。壞的方面要及時改正，好的方面要一直保持下去！

我的家教故事作文 篇20

每個人都有自己的父母，那當然，也有自己的家教故事嘍！

記得有一次，媽媽工作回來，一臉疲憊，卻還是先給我檢查作業。我心疼地跟媽媽說：“媽媽，您辛苦了，喝杯水吧！”可媽媽卻對我說：“不要緊，還是先檢查作業吧！”結果，檢查完了，我錯了好幾道都被媽媽找出來了，看着媽媽犯困的樣子，我不忍心地說：“媽媽，您還是先在牀上躺一會兒吧！晚飯我叫爸爸來燒。”媽媽看見我這麼擔心她，就躺了一會兒。

去年7月份的時候，爸爸媽媽準備接我去南京玩，問我願不願意？我興高采烈的回答：“ok！大人放話，小孩哪敢不遵從。”“好！”爸爸對我們說，“那明天就出發！”到了南京，我們下了車，這時已經晚上了，爸爸媽媽把我領到了一棟小房子面前。“爸爸，這是哪裏？”我迷惑不解的問爸爸。爸爸裝出了一副很神祕的樣子，說：“到了你就知道了！”我們進了小房子，裏面有許多房間，爸爸媽媽帶我進了一個房間，說：“這裏是我們租來的，裏面有很多旅客。”“哦，知道啦。”我大聲回答。爸爸馬上拍了一下我的`頭，小聲地說：“噓，這麼晚了，你在大喊大叫，會打擾到別人的，你想過他們的感受嗎？”“是啊！如果你在睡覺，別人突然大喊大叫，吵醒了你，你舒服嗎？”媽媽馬上插嘴道。 對啊！如果別人吵醒了你，你肯定也會責怪他。

所以，生活中如果我們能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

我的家教故事作文 篇21

毋庸置疑，良好的家教可以讓家庭裏每個人更有規範、更有原則、更加優秀。

每個家庭的家教都有它的起源，我們家的家教要從我的爺爺說起。我的爺爺曾經是一位部隊領導，也是一名優秀的軍人，他是一位做事堅守原則、誠實守信、活到老學到老的人。爺爺一直用這個標準來教育我的爸爸和叔叔，然後到了我這一代，爺爺的這些話就成了我們家的家教，我們全家人都始終遵守着這個原則。

在我的印象中，最深的一件事就是爺爺已經70多歲了，可勤奮好學的他，經常在夜晚的檯燈下，畫着一張張建築圖紙，他畫的是那麼認真、那麼投入，我的爸爸媽媽也受到了爺爺的影響，她們在自己的工作崗位上努力的工作，回到家也是經常不斷的學習自己的業務知識，經常代表單位參加各種競賽。看到這些，我想：他們都是我的長輩，仍然堅持着學習，我也不能落後啊！於是我也制定了我的學習計劃，並且比以前更加努力了。我記得清朝的劉開在《問說》中有一句話：理無專在，而學無止境也。我們現在有這麼好的學習環境，一定要勤奮學習，努力奮鬥，爭取學到更多知識，爲社會做出自己的貢獻。

小時候媽媽經常給我講這些關於家教的事。開始時我不明白其中的道理，也不懂得爲什麼要這樣做？記得有一次，我和我的好朋友約好九點去圖書館借書，由於我昨晚睡得太晚，以至於早上沒有睡醒，媽媽走過來：“宜潔，該起牀了，你不是和朋友約好了了九點去圖書館借書嗎？”我揉了揉睡眼惺忪的眼睛，“媽媽，不去了吧，太困了，再睡一會吧。”媽媽臉一板，“你忘了你爺爺經常跟你說的了嗎？做人要講誠信，不能出爾反爾。”我雖然還在被窩裏，但趴在那兒，靜下心來一想，確實是這樣的，於是我迅速起牀，穿戴洗刷，趕緊去赴約。在媽媽的教導下，我明白了誠實守信的重要性。

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。我覺得書籍既是人類的朋友，也是人類生活中不可缺少的一部分。我小的時候媽媽給我讀了許多的故事書，比如《小樹葉童話》、藍狐狸的城堡……現在我能自己讀書了，我就讀了許多的歷史故事、四大名著等，還讀了許多獲得國際大獎的小說，有時候我們全家人會共同讀一本書，然後一起探討書中的精彩之處，我們各抒己見，其樂融融。我非常喜歡讀書，我從這些書本里，獲得了許多的知識，明白了許多的哲理，也明白了許多做人的道理。

從小我便養成了有規劃性學習的`習慣，我會定期列舉自己的計劃表，一般都是周計劃，比如每天早上聽20分鐘英語，週一到週五晚上完成作業後，到小區內活動30分鐘，然後回家練字15分鐘、練琴30分鐘、讀英語20分鐘，課外閱讀30分鐘左右，週六雷打不動的是全家一起看一部有意義的兒童電影，週日會有半天的時間，我和爸爸媽媽一起去體會感受大自然的美好。計劃制定好了之後，我會按照計劃認真地完成當天的任務。媽媽經常對我說：“該玩的時候要盡情的玩，該學習的時候一定要靜下心來認真學。”在媽媽的教導下，我學會了自我管理，使我成爲了一個自律性強的孩子。

家庭是我們的第一所學校，父母是我們的第一任老師，而家教就是我們的第一門課程。我的家教，它指引着我不斷地成長與進步，督促着我沿着正確的道路去創造更美好的生活。

我的家教故事作文 篇22

幾乎所有人的成長都與家教有着緊密的聯繫，我也不例外。我的家教除了尋常人家的“勤儉、孝敬、正直、善良”之外，還多了一條，那就是學會誠實。

一天，爸爸媽媽都出去了，我獨自一人在屋裏看書。我對書的嗜好由來已久，但爸媽不在家，我只得自己負責煮飯了，我有些失落。我一邊看書一邊煮飯，無意間撞倒了擺在客廳裏的一個花瓶。“嘭”的一聲，花瓶落地而碎。我的心頓時怦怦直跳了。它可是媽媽最喜歡的一件寶貝啊。我再也沒有心思看書了。等煮好飯，我便走了過去，蹲在花瓶的碎片邊，凝視着。心裏暗忖着：“沒辦法，只能撒謊騙過媽媽。”

正當我想得出神之際，媽媽回來了。她一看見地上的花瓶碎片，生氣地問道：“是怎麼打碎的?老實交代!”

“剛纔有隻小貓跑了過來……把……花瓶……給撞……倒了。”

看我支支吾吾地說着，媽媽嘆了一口氣，說：“孩子，你可知道媽媽爲何嘆氣嗎?”

“因爲媽媽您最心愛的`花瓶被打碎了!”

“不對!”媽媽說，“是你的誠實品性丟了呀，媽媽纔會這麼傷心的。”

我聽了，不由得一陣臉熱，低下了頭，撿着地上的碎片不好意思地說：“媽媽，是我錯了，不該對您撒謊!”

花瓶被修復了，我的誠實也找回來了。從此，我也養成了知錯就改的好習慣。

擁有了誠實，我們纔可以坦然地面對自己。否則，遮遮掩掩的，活得多不自在，多尷尬啊。

我的家教故事作文 篇23

“我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的州長。”就這麼一句普通的話，卻改變了一個學生的人生。

此話出自美國紐約大沙頭諾必塔小學校長皮爾保羅之口，話語中的“你”是指當時一名調皮搗蛋的學生羅傑羅爾斯。小羅爾斯出生於美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這裏環境骯髒、充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學時經常逃學、打架、偷竊。

一天，當他又從窗臺上跳下，伸着小手走向講臺時，校長皮爾保羅將他逮個正着。出乎意料的是，校長不但沒有批評他，反而誠懇地說了那句話，並給予他語重心長的引導和鼓勵。

當時的'羅爾斯大吃一驚，因爲在他不長的人生經歷中只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成爲5噸重的小船的船長。他記住了校長的話，並堅信這是真實的。

從那天起，“紐約州州長”就像一面旗幟在他心裏高高飄揚。羅爾斯的衣服不再沾滿泥土，羅爾斯的語言不再骯髒難聽，羅爾斯的行動不再拖沓和漫無目的。

在此後的40多年間，羅爾斯沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他終於成爲了紐約州的州長。

我的家教故事作文 篇24

每個家庭的家風家教可能都不一樣，有的家庭可能比較注重善良，有的可能比較注重誠信，有的可能比較注重……而我們家比較注重孝順。

一天晚上，路上的行人，路上的汽車都廖廖無幾，路燈在呼呼地寒風中默默地照亮了道路。姥爺突然得了急性闌尾炎，媽媽急忙撥打了120,那天晚上我們一直都沉浸在十分緊張的氣氛中，直到第二天姥爺才被送到病房休養。那時姥爺臉色蒼白，看起來十分虛弱。我便問媽媽：“媽媽，姥爺爲什麼這麼久纔出來呀？”媽媽回答道：“因爲姥爺剛做完手術，還需要觀察一段時間才能送到病房休養。”

手術後姥爺不僅需要休養，還需要排氣，而且在排氣階段不可以喝水，也不可以吃飯。媽媽和我一起來醫院照顧姥爺，前幾天姥爺還堅持的很好，但是到了第四天，姥爺實在是堅持不住了。那天晚上醫院的樓道里安靜極了，靜得似乎連一根針掉在地上的.聲音都能聽見。姥爺吵着，非要喝水，媽媽便極力反對，還好言好語地勸說，可是姥爺不聽，說話的聲音還提高了。媽媽見拗不過姥爺，只好用棉籤沾一些水在姥爺的嘴脣上沾一沾，可是姥爺覺得不解渴，便非讓媽媽給他倒一杯水，媽媽對姥爺說：“爸，不是我不讓你喝水，而是現在不能喝，這也是爲了你好呀！想喝水的話等醫生說可以喝了，你就可以好好喝，大口喝了。”姥爺見媽媽堅持不讓他喝水，便更生氣了，他緊皺眉頭，滿臉憤怒，還拍着病牀吵起了媽媽。媽媽轉過身偷偷地抹了一把淚水，仍然細心的照顧着姥爺，給姥爺用極小的一個蓋子，倒了一點水，這樣姥爺才睡了。

那天晚上我感受到了什麼是孝順，並理解了孝順的真正意義，所以我以後不再惹媽媽生氣，讓媽媽少操點心，讓媽媽多休息休息。

我的家教故事作文 篇25

有編輯問：“這是你的筆名吧？”還有人忍不住打聽：“當初怎麼給你取了這樣一個名字？”其實這個名字不是筆名，是真名，是爺爺爲我取的。雖然他去世已經31年了，但我時常想起他。

爺爺也算是一位老幹部，新中國建立後當過我們縣修造船廠的廠長，改革開放初期我們縣成立國營的航運公司，他應該也稱得上“元老”，加之奶奶也是航運系統的老職工，按照政策，父親可以去航運公司上班，但爺爺沒有找關係、“動腦筋”讓父親“坐辦公室”或從事調度調配等較爲輕鬆的工作，而是讓父親到一隻小木船上當了一名最普通的水手，天天水裏來浪裏去，一干就是幾十年，從小木船到水泥船再到鐵板船，父親直到下崗其最高職務都只是一隻內河小船上的“大副”。

後來哥哥出生了，父親問爺爺取什麼名字好，聽說爺爺一錘定音：取名“正志”，諧音“正直”，如果再生一個孫子就取名“正氣”，兄弟二人名字的最後一字合起來爲“志氣”，做人不僅要正直正氣，還要有志向、有骨氣，不是靠自己本事得來的東西堅決不要——這是爺爺一輩子的`堅守，他希望能傳承下去。有件小事充分體現了爺爺的這種性格。

我們家緊鄰公路，記得我四歲的時候，有次一輛運西瓜的貨車翻到路邊，西瓜滾得到處都是，左鄰右舍聞風而動，大呼小叫：“有不要錢的西瓜吃啦！”看到很多大人小孩把大大小小的西瓜往家裏搬，搬了一趟又一趟，我和哥哥站在屋檐下饞得直流口水，看着看着西瓜快被搬完了，我就纏着哥哥說：“我們也去搬西瓜吧！”哥哥拗不過我，並且他自己其實也非常想吃，就說：“好吧，我們也去搬幾個！”說着就打算往外走，一直沒做聲的爺爺忽然大聲怒喝：“我看今天誰敢去！”震得我頭皮發麻，只見爺爺臉色鐵青，寫滿震怒和威嚴，似乎要過來揍人，我們都被嚇住了，再也不敢挪動半步。

在我人生的很多關口，常常有一些“高人”指點，要我去給某人送點禮“拜拜碼頭”，但是我總是想起爺爺的那一聲怒喝：“我看今天誰敢去！”他這句話就像楊震的“四知”一樣淪肌浹髓，我在多個機關、多個崗位工作過，從沒送過一次禮，從沒多報一分錢賬，沒收過一個紅包。有時我會向別人解釋我名字的來歷，不是炫耀與標榜，而是下意識的提醒與情不自禁的回憶

我的家教故事作文 篇26

我家的“三股風”臨汾市第一中心校初一週一諾國有國風，校有校風，家也有家風。今天，我就給大家說說我家的“三股風”。

第一股“風”爺爺經歷過困難時期，他常常教育我們要勤儉節約，而他自己則是能省則省，恨不得自己把一分錢掰成兩半花。記得有一次，媽媽把面做得很鹹，就像鹽罐子掉進了面裏，我吃兩口就把面倒了。沒想到，這個舉動這時被一向疼愛我的爺爺看到了，他一反常態，嚴厲的目光射了過來。我害怕地低下了頭，我招架不住，爲自己小聲辯解：“面……面，太鹹了。”我發現自己的辯解毫無用處，爺爺根本不聽我的話，立即開啓了唐僧式的教育模式。爺爺說：“你知不知道‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。’農民們多麼辛苦，你倒了那麼多的面，真是太浪費了！今天晚上的飯你就別吃了，好好反省反省……”我想雖然面鹹，但是回鍋做成湯麪也不錯啊，那麼有營養的飯，倒了真是太可惜了！餓肚子的滋味真不好受！我後悔了，主動向爺爺承認了錯誤，並保證以後再不浪費糧食。爺爺皺着的眉頭才舒展開來。在爺爺的帶動下，我們家形成了一股“節儉風”。第二股“風”爸爸常教育我不要貪圖錢財。有一次，我走在回家的路上，地上有一張50元大鈔，確定沒人時，我拾起來，心裏想“天上掉餡餅，不要白不要。”我買了零食回家，邊吃邊看電視。爸爸回來了，他面露狐疑，爲了讓我養成節儉的好習慣，不亂花錢，他把零花錢控制很緊，見這麼多零食，怎能不懷疑。“你買這麼多零食，哪來的`錢？”爸爸知道了原委後，勃然大怒:“說了多少次，不是自己的東西，堅決不要拿！”說着，拉着我奔向“案發現場”，等了很久，也沒有人來。於是我又被扣兩星期零花錢以示懲戒。爸爸的言傳身教，讓一股“拾金不昧風”在我心中吹開了。第三股“風”媽媽是引向我去善良的路上的最重要的路牌，爲什麼這麼說？在週末和媽媽逛街去了，逛了一天，口袋只剩了回家的車錢，這時候有一位雙腿殘疾的男孩兒行乞，媽媽衝他友好笑一笑，把車錢給了他。我和媽媽走了一小時路，纔回到家。我一直抱怨媽媽，讓我吃苦受累。後來，媽媽給我講了一大通道理，我才知道媽媽認爲那個男孩站起很困難，而我們卻可以走很多的路，很幸福，而且還能鍛鍊身體。

爸爸知道了後也誇了我們。媽媽的“善良風”和她的愛心教育，深深植入我心裏。“節儉風”，“拾金不昧風”，“善良風”這是我的家風，在這樣的家風薰陶下，我一定會更加茁壯地成長。

我的家教故事作文 篇27

高高的個子，烏黑的長頭髮直披到肩上，一雙大眼睛閃爍着智慧的目光。如果不是她胸前佩戴着的“吉林大學”的校徽，我真以爲她是影視中的女明星。她，就是我的'家庭教師洪豔。

去年寒假，爸爸爲了讓我上初中能更好地學習外語，給我請一位家教。她給我上課的第一天，沒有幫我溫習功課，也沒有給我講什麼A、B、C、而是帶我去書店買書。在路上，我問她：“老師，你家裏沒有錢麼？”

“不，我的爸爸媽媽都是大學教師，我家裏不缺錢。”老師平靜地回答。

“那你爲什麼要出來當家教呢？”我奇怪地問她。

“我已經長大了，我要用我自己的勞動來養活自己。當家教既減輕了父母的負擔，又能更好地瞭解社會，不是一舉兩得嗎？”老師堅定而有力地回答。

我們到了書店，老師精心地給我挑選了幾本有關英語方面的書。然後，她自己又買了幾本厚厚的書，什麼《教育學》、《馬克思主義哲學》等。

我驚奇地問老師：“老師，你們大學生很有知識，爲什麼還買書啊？”

老師笑着對我說：“你聽說過：‘書山有路勤爲徑，學海無涯苦做舟’這句話嗎？知識是沒有止境的。活到老學到老！況且我才19歲呀！”

聽了老師的話，我很敬佩老師。這時，我也才明白老師爲什麼第一節課帶我到書店買書。

她爲我講課的時候，總是非常認真。有一次我錯了一個標點號，我當時沒在乎，可老師給我講了一個廠家因爲寫錯了一個小小的標點符點而虧損十幾萬元的故事，使我認識到馬虎的危害。從此，我的學習進步很大。

如今，她已經畢業了，走上了工作崗位。她不再教我學習了，但她那永不滿足，自力更生的精神永遠值得我學習，她永遠是我的老師。

我的家教故事作文 篇28

一提到“老師”這個名詞，很多人的腦海中便會立刻浮現出一個嚴肅大齡教師的形象。可在那幾天，我們家卻打破了這個慣例。

自從年僅13歲的我，開始“任職”表哥時期一週的英語老師後，我原本空閒的暑假就變得繁忙起來。我照着記憶中老師備課的樣子，像模像樣地翻出一個空閒的本子，寫上三個端端正正的大字：備課本。可我該在上面記些什麼好呢？這讓沒有實踐經驗的我犯了難。好在我的準備時間還算充裕，等到我把其它可能會用上的東西都一股腦地倒入揹包後，心中也有了一定的主意。我左手托腮，右手開始整理我的英語書上的所有重點筆記，既然是教書，那麼應該挑重點講吧！懷着這樣的心態，在我謄寫完了精簡的幾頁紙張後，便終於停了筆。

背上那略顯沉重的揹包，手拿一瓶喝得只剩一半的飲料，我就這樣面帶嚴肅地走在了去表哥家的路上，可是一想到一個初中的小丫頭在一板一眼地教快要步入高中的大男孩，那樣滑稽的場面，我就止不住笑。

站在門口，深呼吸一番後，我才走到表哥，也就是我的“學生”面前。

我默默拿出備課本和英語書，坐在沙發上，張口便想開始“上課”。可表哥明顯沒給我這個機會，直接搶過了我手中的備課本，饒有興趣地翻看起來。“這是你寫的？”看着他那似笑非笑的神情，我有些拘謹地點點頭“嗯”了一聲。“記得還不錯，只是……”表哥剛把話說一半便沉默了下來。“只是什麼啊？”急性子的我問道。“只是你備課的這些知識我都已經學過了啊！”他皺皺眉，手指不停地翻動着紙頁。我拍拍額頭說道：“我當然知道你學過，只是你爸媽說讓我給你補基礎嘛！”表哥只得無奈笑笑。

拿回了備課本後，我便不再浪費時間，直接開始一點一點講解起來，當然——這其中的過程並沒有我想象中的那般順利。

“你這裏講錯了！”正當我講在興頭上，準備再從腦海裏搜索點課外知識給他聽的時候，表哥突然冒出了這樣一句話。我低頭望望自己的筆記，卻不知所以然。“你看，這個單詞的用法不是這樣的……”待表哥細心講解一番後，我才清楚了自己錯在何處。只不過……現在到底是我是老師還是他是老師啊！看着局勢明擺着有學生逆襲的傾向嘛！

雖然在我講解的一段時間內，表哥總會給我挑出幾個錯誤手法，讓我在不經意之間笑場，但是他也終究沒枉費了這段時光，半認真地聽完了這堂英語課。課終於結束了，我如釋重負般地放下備課本，躺在沙發上，直到剛纔上課的緊張情緒和歡笑聲消失殆盡。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這次不平凡的.經歷讓我深深體會到了備課的艱難與老師的酸辛，既要照顧到學生們的知識層面，又要想出一些新穎的點子使學生們對課堂提起興趣，做老師還真不是個容易的工作……

原本對有些老師的講課方式感到厭煩的我，現在也終於釋然了。教育以人爲本，能夠抱着育人成才這種心態的老師，課又怎會不好呢？

我這樣默唸着。

我的家教故事作文 篇29

風吹着海面，海浪涌上沙灘，小剛感到臉上有一絲涼意，他在海灘上悠閒地走着，欣賞海鷗在海面上飛翔的自在，他不由得心裏一震，因爲他已經被學校壓得喘不過氣來了。小剛心裏想：我們這一代的學生，爲什麼有太多的作業，太多的壓力？數學，語文，英語，哪科不好就會被哪科老師批評！真痛苦！小剛想着，坐到了沙灘上，幻想自己逃課後被家長老師批評的場面，頓時，心荒意冷。

微風拂過海面，聽着海的聲音，小剛似乎有點睡意，於是他躺在了溫暖的沙灘上。五月的天空依舊是那麼明朗，天上飄着的白雲在享受這無邊的天空。

頓時，海浪花浮起，海面上出現了一位頭戴黑帽子，身披黑袍，手裏拿着一根小棒的人。這時，小剛做起了一個奇怪的夢：他變成了一隻小魚兒，在深海里自由自在的游來游去。小剛的耳朵裏又聽到了海的聲音，他朦朧的睜開眼睛，竟然發現自己在大海的深處，他說；“咦？這裏是哪裏呀？”“這是我的家”在小剛的背後傳出了一陣聲音。這時，小剛的身後出現了一個人，她就是在海里涌出的那個人，她就是海巫。

海巫說：“歡迎你來到我的家！”小剛感到很驚奇，他從嘴裏冒出一串泡泡，似乎表示很懷疑。海巫知道他不喜歡學校，不喜歡學習，因此，海巫說：“如果你真的不喜歡學校，那我可以幫你！但是有一個條件，那就是你要當我的數學家教！如果你願意的話，我會派一個小剛模擬機器人M—2型號來替你上學，在你的家裏生活。”小剛思量片刻後，說：“真的可以嗎？我願意答應你！”海巫淺淺的笑了。

海巫揮舞了一下她的魔法棒，一個小剛模擬機器人誕生了！小剛興奮的亂跳，他說：“我終於可以不上學了！我逃脫了那個壓住我的學校！”

一天後，“小剛”又出現在學校前，他不是小剛，他是機器人。那現在小剛在哪裏呢？他現在在海底給海巫當數學家教呢！第一天，他教海巫加減法，第二天，他教海巫乘除法，第三天，他教海巫方程，到了第四天，海巫樂呵呵的`來找小剛，小剛一臉尷尬，說：“我只是個四年級學生，而且我數學本來學的就不好，所以，數學的課程就學到這裏吧！”海巫搖搖頭，說：“既然你要給我停課程，那麼你在學校的機器人是不是也該停了？”海巫很生氣，小剛顯得無精打采，於是，他低着頭說：“我們可以交個朋友嗎？”海巫搖搖頭，說道：我只喜歡教給我數學的人。”說完，海巫又揮了揮她的魔法棒，小剛又回到了自己的學校。他努力學習，因爲他要當海巫的朋友。

兩個月很快就過去了，期末考試來臨了，這次，小剛從後三名進步到了前三名，老師的臉上露出了欣慰。

兩天後，海巫來到了小剛的學校，她看到小剛的成績時，海巫笑了，這次不是淺淺的笑，而是欣賞的笑......

我的家教故事作文 篇30

孩子畢竟是孩子，他們有自己的想法和處事原則，家長應該尊重他們，給他們自己的空間，讓他們覺得父、母是最可靠的，什麼話都可以給家長說，讓他們輕鬆愉快的生活和學習。我常常和兒子談心，分析他的心理，及時發現他生活、學習中的問題，幫他解決。身爲家長和老師的我更明白這一點。

記得去年一個星期日的早晨，我兒子醒了，但他沒穿衣服，躺在那兒悶悶不樂，我去看他，他不好意思地鑽到我懷裏。憑我對他的瞭解肯定是他遇到了什麼麻煩。我沒有直接問他，他確問我：“你懷疑我的'書是誰拿了？”（上週他丟了書）我說：“不能隨便懷疑，也許是你忘記丟哪了，老師不是借你書了嗎，就別想這個了。”

吃完早飯，我打掃衛生，從牀底下發現了兩本課本，上面有他同學的名字。我突然明白了兒子反常舉動的原因，但我沒馬上質問他。

午飯後，我們在一起閒坐。我問起了不久前他丟書的感受。並且引導說：“別的同學丟書和你當時一樣着急呀？如果他學習不好，沒書後就更加吃力了。”說話時我觀察到他臉紅了。我知道他很喜歡王老師，就又故意說：“你丟書時，王老師幫你找時，怎麼說的，是不是誰送回去就表揚他？”他笑了一下，不說話。我又問：“你是不是裝錯了同學的書？”他感到吃驚，然後跑到牀下看，我明白他在搞惡作劇，但我不說透。我接着說：“有錯就改，還是好孩子，如果你把書還給他，老師會表揚你的。”他主動告訴了我，他拿書的過程。原來先是他丟了語文書，就懷疑有同學偷了。老師把自己的書給了他。後來，又有別人把李嘉凱的書放在他課桌裏，老師問時他沒發現。幾天後發現了，又怕老師和同學說他偷書，就悄悄放進書包帶回了家。可是看見同學沒書後，心裏又不舒服。

明白事情的起因後，我肯定了兒子賦有同情心，是個好孩子；但是他發現後應該立刻告訴老師，這一點沒做到是錯的。經過反覆交談，我發現他沒勇氣承認錯誤。我不禁使自己回到童年，以兒童的心理分析這事。直覺告訴我我應該幫他。於是我告訴他：“我把書送到班裏，但我什麼也不說，如果同學問，你自己去解釋。”他同意了。他先進教室，我後去送書。

放學回家，我看見他如釋重負的樣子，覺得很開心。就引導他：“還是不做錯事，沒有牽掛；什麼時候自己都理直氣壯，堂堂正正，不怕別人說。”他笑了。從那以後，再沒發生過類似的事。

我的做法及時爲兒子排除了思想上的顧慮，讓他放心學習，又幫他完善了人格；尤其是使兒子更加信任我，有什麼事都願意跟我說說。

我的家教故事作文 篇31

“書是全世界的營養品”這是莎士比亞眼中的書，“讀書破萬卷，下筆如有神”這是杜甫眼中的書。而在我心中，書就是我的私人“家教”。

我每天都要和我的“家教”見面，都要把“家教”講的知識記在本子上，到現在我的讀書筆記都記了兩三本了。

一次爸爸的同學聚會上，我很無聊，一個和我一般大的男孩在那背古詩，此刻，我覺得我得到了一個大顯身手的好機會。於是，我就跑過去對他說“我們比一比，怎麼樣？”他哈哈大笑說：“就憑你？”這時，爸爸插了一句“這是我同學的`孩子，你們好好相處！”“原來你姓李？”我說道，“你是不敢跟我比嗎？”只見他眼睛裏冒着熊熊大火，大喊道“比就比，誰怕誰！”爲了公平一點，我們讓爸爸的朋友做評委。我自信滿滿，因爲平時“家教”講的知識點像酵母一樣發揮了作用。第一回合開始，“水滸傳的作者是誰？”“施耐庵”我搶先一步說出了答案。“第二題，林海音的一部很有名的自傳體小說是什麼？”“城南舊事、城南舊事”我大喊道。耶！我又贏了。最後一道題了，一定要贏！“第三題，唐宋八大家都有誰？”這個題，我想了一會說“柳宗元、三蘇、歐陽修、王安石、曾鞏”“這一題，你又回答正確”他媽媽說道，耶！穩贏，而他呢？正在愁眉苦臉的想唐宋八大家呢。

我的家教讓我贏得了比賽，讓我自信滿滿，它就是我人生中的航標燈，在它的引領下，我一定會走向成功。

我的家教故事作文 篇32

中國是一個文明的大國，自從盤古開天闢地以來，五千年來悠久的文明歷史文化傳承一代代每一位中國人。

國有國法，家有家規。作爲一箇中國人，我們每個人都應嚴格要求自己。長輩們常說，沒有規矩，不成方圓。從小奶奶就教育我長大後要樂於助人，要誠實、正直、守信用、尊老愛幼，勤勞節儉。還要自信，自愛，這都是我們中華民族的有傳統美德，也是每個家庭的希望。

在奶奶那一代的時候，她的媽媽教育她說要把人先做好，才能做好事。漸漸地有了爸爸，他長大成人以後，爺爺奶奶對他管教很嚴，不允許爸爸抽菸喝酒，還規定他晚上不能超過十點回家，到哪去都必須經過父母同意才能出門。聽奶奶說；‘爸爸小時候非常有禮貌，見人就叫，連在路上遇見乞丐也要跑上去叫他。一直到現在，這個好習慣從未變過。在這點上我要向爸爸學習。養成有禮貌的好習慣。

每次奶奶送我去上學，在公交車上看到有老人上車，總會叫我讓座，甚至還會把自己的`座位讓給比她年紀更大的老人。其實奶奶她也是老人，她也六十多歲了，可是他覺得那些年紀更大的老年人比她更需要那個座位。奶奶這幾十年來從沒忘記她媽媽的話，一直是按着媽媽的話做的，她在我家這一帶是出了名的好媳婦，好女兒。

奶奶一直是個樂於助人，善良的人，只要別人開口，她一定會盡自己的能力去幫助別人。哪怕是吃點虧，她也從不計較。奶奶常說；“吃虧是福’也可能是奶奶做了許多好事，老天爺都看在眼裏，奶奶跟同齡人比起來比他們都要健康，這都是奶奶的善良、正直、樂觀的心態換來的好身體，這就是大概人們說的好人有好報吧!

每次我去朋友家玩，奶奶、爸爸媽媽經常提醒我到別人家要有禮貌，不能亂翻別人家的東西，更不能把別人家的東西帶回家。告訴我無論在哪裏，只要遇到有需要幫助的人，一定要積極地去幫助他。在父母的教育和帶領下，我也知道怎樣節約用水，不亂花錢，有空時幫媽媽做家務，儘量做到自己的事情自己做。

在奶奶，爸爸媽媽爲人處世的方式上，我都看在眼裏，記在心裏。慢慢地，讓我懂得了很多做人的道理，也正在努力的向着這個目標前進。

我的家教故事作文 篇33

最近讀了幾篇文章，和朋友交流，談論到一個話題——家風家教，忍不住拿起自己的拙筆寫上幾句話，略表達一下自己的拙見。

家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統風氣、風格和風尚，承載着一個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，這些建構成一個家庭或家族獨特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發現，許多長盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會有各自興旺發達的祕訣——家訓，又可稱爲家風，它貫穿於整個家庭或家族輝煌的始終。

一個家族的振興與發達，離不開引領家庭家族走向成功者所創立的家風和家教。家風與家教的形成都會經歷一代甚至幾代人的積澱和努力，它總結了前世中無數家庭的得與失以及經驗，結晶成爲獨一無二、適合自己家庭或家族實際的法寶，引領家庭或家族走向輝煌。

站在歷史長河之上，回顧總結無數曾經輝煌一時的家庭，還有那傳承已久的國粹——國學，他們的家風各有千秋，其中不乏許多可稱爲經典的精華：齊家、治國、平天下;岳母爲兒刺字“精忠報國”，“忠”爲岳家之家風;林則徐勤儉持家，生活簡樸，他認爲“賢而多財，則損其志;愚而多財，則增其過。”崇尚“儉”爲林家之家風;曾國藩以爲“勤”爲人生第一要義，崇尚“勤”爲曾家之家風;……

優良的家風形成，往往是通過創立者的建立，和幾代甚至數代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最爲直觀、最爲直接、最爲基本、最爲經常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典範，鑄就一代又一代的英才。家風是一個家庭或家族最爲重要的、無以替代的精神財富;它瀰漫於整個家庭或家族之中，影響到每一個家庭成員，惠澤於家庭的成員;家風也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐着家庭的進步與發展。

傳統中國，人人都崇尚、嚮往底蘊厚重、有着濃厚文化氛圍的家風;這也是衆多人所追求嚮往的目標之一。對於有着敦厚家風的家庭和家族，衆多人都是頂禮膜拜，心儀嚮往的，甚至渴望進入那樣的家族，成爲其中的一員。這也是家庭和家族走向顯赫和長盛不衰、興旺發達的根本。

良好的家風可以塑造出人高尚的品格，高雅的舉止，成爲人人嚮往的道德典範，一枝獨秀、鶴立於整個社會“圈子”，爲衆多人，衆多家庭所效仿。

有着良好家風的家庭或家族，他們的子嗣及早就明白許多做人做事的道理，明白自己的責任和使命;懂得敬畏;懂得珍惜光陰，趁早好好地讀書;懂得創業難守業更難，知難不難……在這樣的家庭薰陶下成長的人，懂得成功在於積澱，在於勤奮努力，明白勤能補拙的道理;明白勤爲人生的第一要義，勤於學習、勤于思考、勤於努力……

成長在擁有良好的家風的家庭中是人生中最大的榮幸，能領先於他人及早地認知生活。這種家庭的人熱愛生活，熱愛生命，思想豐富而多彩，有着自己追求的人生目標，每天過得都會很有意義，日子裏寫滿的是充實;他們擁有一個健康的心態，不急不躁，不卑不亢，身體之中時時處處散發出一種與衆不同的味道——溫文爾雅，一點也不顯低俗;舉止規範，處世豁達，通曉事理，光明磊落，總能順勢而爲，有着大家之風範，絕不小肚雞腸;生活杜以儉樸着稱，不貪求奢華;誠信爲人，表裏如一，講究耕耘，注重過程，順其自然，不急功近利;從善如流，厚德載物。

生活中，每個人的世界觀、人生觀、價值觀、性格特徵、道德素養、爲人處事等，無不烙上家風的印記。家風雖是一家之風範，卻是鑄造子女成才的熔爐。家風就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的廕庇之下。勤奮問學、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛幼、問鼎事業、友善、和睦、民主、敬業、書香……都可成爲家庭或家族應該傳承的必須的家風。

自古至今，文化家庭都講究“家風”的傳承，在泱泱數千年的華夏文明之中，隨時可現，處處可尋。歷史上曾經顯赫長久的.家族，都會有自己獨特的家風、家訓和家教，爲後世學習的典範。《國語》、《論語》、《顏氏家訓》、《曾國藩家書》等許多典籍和家教典範之中無不彰顯出家風、家教和家訓的精神……

家風對於以家庭的發展和延續是至關重要的，是家庭文化建設發展的結晶和支柱，是家庭精神的濃縮和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社會精神文明的細胞，社會和諧進步的脊樑，國家繁榮昌盛的前提和基礎。衆多的家庭需要創建家風的魂魄去支撐，去走出家庭家族曇花一現的輝煌，走出“富不過三代，窮不過三代”的生活怪圈。

良好的家風傳承是社會風尚的健康發展前提，每個家庭都應構建起具有各自特色的家風和家教，作爲家庭的核心人物責無旁貸應該擔當起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會風尚進步發展;給力偉大的“中國夢我的夢”的實現;千萬個家庭組合成一股強大的振興中華力量。

我的家教故事作文 篇34

什麼是家風?我理解家風是每個家庭祖祖輩輩總結積澱的生存、生活經驗。在農耕社會，勤儉持家、尊老愛幼、以善待人、平安是福、忍讓爲安等是大多數家庭的共識;在文化素養較高的家庭講究耕讀傳家、好學上進;在經營商業流通的家庭把和氣生財、誠信爲本作爲家訓。這些都是積極向上、具有正能量的家風。當然，還有的家庭橫行霸道、恃強凌弱、坑蒙拐騙等，這是壞家風。

在一個家族、一條血脈、一個姓氏從古至今的興衰變化中，家風和遺傳因子一樣起着主導作用。我們在歷史上看到，有的家庭因爲戰爭、災害、政治等外部因素家破人亡、流離失所、背井離鄉，但是隻要有一個人在，這條血脈還會延續、崛起，繁衍生息、以至興旺發達。而有的家庭富可敵國，富貴一時卻很快轟然倒塌，家破人亡，走向衰亡。究其原因，一個家庭的興旺發達不在於一時的富有，不在財產的多少，而在於良好的家風。我們不可能永久代替子女做事，卻能夠幫助子孫後代懂得如何做人做事。使得一代更比一代強。

家風靠家教，每一個人都是一個姓氏、一條血脈環環相扣的鏈條中的一環，繼承先祖遺風，把自己這一環抓好，並且從幼小的孩子抓起，通過自己的言傳身教，把良好的家風融化在子女的心靈和血液之中，使其懂得如何做人做事，這是一代代祖宗的希望，也是使血脈永久延續的根本。

家風是變化的。俗話說，村看村、戶看戶，外甥看老舅，侄女看親姑。看什麼?就看他們如何做人做事。把看到的故事在家庭成員中交流、探討，吸取其中的經驗教訓，這就是學習、觀摩的過程，就是充實、調整自己的過程。在這個過程中，做人做事的體驗變成準則，變成思想觀念，變成自覺，左右着自己的一言一行、一舉一動。即使外人不讓你那麼做都很難。家庭每個成員的共同自覺，就是家風。

家庭是社會的細胞。一個社區、村落中的大部分家庭共同認知的家風內容，就是村風;一個社會共同認知做人做事的原則就是民風。民風也是一種文化在其人民中的共同表現。民風的水平決定着一個社會的.文明水平。

博大精深的中華文明中，就包含了無數家庭優秀的家風，先哲們經過仔細觀察、深入思考、高度概括優秀家風形成的《弟子規》，把優秀家風具體化，條規化，稱之爲“聖人訓”，作爲自己家庭和全社會的行爲規範。這些規範經過歷史的橫流不斷衝擊錘鍊，至今仍顯示出無窮的魅力。

優秀的家風並不是高深、玄奧，令人感到不着邊際的大道理，嚴格的說，只是一些做人做事的基本常識。關鍵是要把這些常識性的東西變成每個家庭成員的自覺。

產生於四千多年前到五千五百多年前的世界四大古代文明，如今已經發生了很大變化。古埃及文明、巴比倫文明、古印度文明已經衰落，而中華文明其所以能夠綿延至今，就是因爲以儒釋道文化爲根本，幷包容其他文化的精髓融入在每個家庭，世代相傳的結果。這也是中華民族復興的最大軟實力。

我的家教故事作文 篇35

心平氣和來講，作爲一個小孩子，我並沒有什麼資格談論“家教”。但通過昨天我的一次親身經歷，讓我明白了：擁有一個好的家教是有多麼的重要！

國慶節已經放假三天了，我的作業也大致完成了。因爲疫情的影響，我們一家決定今年十一不出去玩了！所以昨天晚上，我和家人早早地去了水秀街，等待看那裏的表演！

表演場地在水秀街中間的廣場，一到達水秀街，我們就飛奔到那裏，距離節目開始還有一個小時，人還不太多，所以我們站在了規定區域內的第一排。靜靜地等待着表演的開始。

經過好長時間的等待，終於距離表演還有5分鐘，人們像趕集似的蜂擁來到了這裏，由於他們來得晚，不想在後面排隊，便直接扎進了會場裏面！我們所站的第一排變成了倒數後幾排！我們苦苦等待的一小時就白廢功夫了！這令人氣憤不已！

更令人氣憤的是，插隊的是一個個身高一米六幾的，一米七幾的大人！如果前面是小孩子，也有情可原。但是大人不給孩子做好榜樣，理有氣壯地插隊！這是一個什麼樣的家長？他們家的家風又是什麼？家教又是什麼？

這讓我想起曾國藩的家訓：蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恆。只有擁有一個好家教，才能擁有一個好的家風，培養出好的人才。家長的以身作則會給孩子樹立起一個好的'榜樣，家長的言傳身教會讓孩子耳濡目染地去學習，長大後通過自己努力爲國效力。《四世同堂》中的錢默吟老先生，給自己家定的家教就是：不忘報仇，不忘記對國家、人民善良。小錢善在爺爺的教導下，必將成大器，幹大事！

當今社會，雖然不像以往有那麼多的禮儀和教規，但中華民族傳承千古的好家教、好家風，需要我們代代相傳。身爲家長，要做一個好榜樣；作爲孩子，要遵守規則，在好的家教的領引下成爲對國家、對社會有用的人才！成爲肩負使命的棟樑之材！

我的家教故事作文 篇36

什麼是家風？我理解家風是每個家庭祖祖輩輩總結積澱的生存、生活經驗。在農耕社會，勤儉持家、尊老愛幼、以善待人、平安是福、忍讓爲安等是大多數家庭的共識；在文化素養較高的家庭講究耕讀傳家、好學上進；在經營商業流通的家庭把和氣生財、誠信爲本作爲家訓。這些都是積極向上、具有正能量的家風。當然，還有的家庭橫行霸道、恃強凌弱、坑蒙拐騙等，這是壞家風。

在一個家族、一條血脈、一個姓氏從古至今的興衰變化中，家風和遺傳因子一樣起着主導作用。我們在歷史上看到，有的家庭因爲戰爭、災害、政治等外部因素家破人亡、流離失所、背井離鄉，但是隻要有一個人在，這條血脈還會延續、崛起，繁衍生息、以至興旺發達。而有的家庭富可敵國，富貴一時卻很快轟然倒塌，家破人亡，走向衰亡。究其原因，一個家庭的興旺發達不在於一時的富有，不在財產的多少，而在於良好的家風。我們不可能永久代替子女做事，卻能夠幫助子孫後代懂得如何做人做事。使得一代更比一代強。

家風靠家教，每一個人都是一個姓氏、一條血脈環環相扣的鏈條中的一環，繼承先祖遺風，把自己這一環抓好，並且從幼小的孩子抓起，通過自己的言傳身教，把良好的家風融化在子女的心靈和血液之中，使其懂得如何做人做事，這是一代代祖宗的希望，也是使血脈永久延續的根本。

家風是變化的。俗話說，村看村、戶看戶，外甥看老舅，侄女看親姑。看什麼？就看他們如何做人做事。把看到的故事在家庭成員中交流、探討，吸取其中的經驗教訓，這就是學習、觀摩的過程，就是充實、調整自己的過程。在這個過程中，做人做事的體驗變成準則，變成思想觀念，變成自覺，左右着自己的一言一行、一舉一動。即使外人不讓你那麼做都很難。家庭每個成員的共同自覺，就是家風。

家庭是社會的細胞。一個社區、村落中的大部分家庭共同認知的家風內容，就是村風；一個社會共同認知做人做事的原則就是民風。民風也是一種文化在其人民中的共同表現。民風的`水平決定着一個社會的文明水平。

博大精深的中華文明中，就包含了無數家庭優秀的家風，先哲們經過仔細觀察、深入思考、高度概括優秀家風形成的《弟子規》，把優秀家風具體化，條規化，稱之爲“聖人訓”，作爲自己家庭和全社會的行爲規範。這些規範經過歷史的橫流不斷衝擊錘鍊，至今仍顯示出無窮的魅力。

優秀的家風並不是高深、玄奧，令人感到不着邊際的大道理，嚴格的說，只是一些做人做事的基本常識。關鍵是要把這些常識性的東西變成每個家庭成員的自覺。

產生於四千多年前到五千五百多年前的世界四大古代文明，如今已經發生了很大變化。古埃及文明、巴比倫文明、古印度文明已經衰落，而中華文明其所以能夠綿延至今，就是因爲以儒釋道文化爲根本，幷包容其他文化的精髓融入在每個家庭，世代相傳的結果。這也是中華民族復興的最大軟實力。