我們班的牛人作文800字（通用42篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我們班的牛人作文800字，歡迎閱讀與收藏。

我們班的牛人作文800字 1

先說說我們的學習委員姚逸蔥吧！她可是一個非常非常敬業的人呢。每天早上第一節課下課，我們就可以看到她忙碌的身影。迅速地詢問各個小組長，然後記下那些沒有寫作業的同學，迅速記下沒有交作業的同學，然後向老師彙報。等到這一切安排好，上課鈴聲就響了。由於姚逸蔥的認真負責，我班的作業漸漸地交得又快又齊了，我們班也因此常常受到老師們的.表揚。雖然她天天那麼忙，但她的成績一點也不受影響，每次年級考試，她總是五星級！你說她牛不牛？

再說說我們的衛生委員張裴裴。她可是全班最忙的人了。早上要逼着一大堆還沒睡醒的同學打掃衛生，中午又要讓他們拖地，掃地，擦瓷磚，倒垃圾。有一次，我們組的一個組員來得太晚了，沒有及時搞衛生。她十分生氣，瞪着眼，手叉着腰，朝他吼道：“你怎麼來得這麼晚啊！你看看清楚！地上還有這麼多垃圾,扣十分！下星期還是你做值日！”她威風凜凜的樣子，一點也不留情面，那同學沒辦法，只能乖乖地做值日去了，也自甘受罰。別人做不了的，她卻做了，而且能做好。你說她牛不牛？

還有我們班的副班長徐菲凡。她總有一張嚴肅的臉。在老師看來，她是一個懂事的學生；在我們看來，她也是一個熱心的同學。在學校，每天早上我搬本子時總能看到她，彎着背，頭微微向前傾着，一副十分專注的樣子，還一邊念着班上同學的名字。她在做什麼？她正在檢查全班刷卡情況，並在八點之前通知未刷卡同學。在校外，她也十分樂於助人，她積極地幫班級買東西。鬧鐘啦，聖誕樹啦，風箏啦，吃的啦，還有獎品之類等等的東西，多得我搞也搞不清。她每星期還要統計每個組的得分情況，很細也很繁瑣。雖然很忙很辛苦，但她總能用自己的空餘時間來做好自己的工作，從不叫苦叫累，爲我們班級走上穩定有序的健康之道做出了她不平凡的貢獻。我真的很佩服她，她真牛！

雖然表面看上去，他們個個普普通通，但正因爲他們的平凡普通，他們的勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨，纔有了我們這個優秀的集體。我們要感謝他們，我們也要向他們學習。他們，不就是我們班的牛人嗎？

我們班的牛人作文800字 2

俗話說：“九河下梢天津衛，三道浮橋五道關。南門外是海光寺，北門外是北大關。”南昌這小地方不敵天津“勢大”，卻好歹也是強手如林。出衆之人，紛紛攘攘。

吾此三班，便出衆者頗多，譬如那自稱“小仙女”的姑娘。

“仙女”這詞，興起時還是個網絡熱詞，“小仙女”人可愛啊，在經過“各大人民領袖”的決定下，便授予她這個稱號。且，僅此一人。

“小仙女”姓徐名靈毓，是個文武雙全的女子。仙女，定當是智慧非凡，纖塵不染的罷！徐靈毓就是這樣一個女子。她8歲開始學習古箏，與她的古箏相伴至今。於是仙女的`才情，便體現在古箏上。輕撥琴絃，微微頷首高山流水之音律，便如同流水一般，緩緩淌出。

古語：“女子腹有詩書氣自華”徐靈毓的才情更是體現在她的文學修養之上。她飽讀詩書，文筆極佳。每次聽着老師讀她的作文，驀地，一抹“愁情”便從心底迸出。

若是單單富有才情，那也不夠令人信服。她最出彩的地方，便是“管掃地”，班上同學，無不稱讚。掃地時，什麼人該做什麼事，該如何施行，她都分配的井井有條。然而，若是有哪個“不長眼的傢伙”硬是要“違抗命令”，徐靈毓就會使出她的“殺手鐗”——一口口音純正、原汁原味的山東話。你若是因爲說話而導致“工期延誤”，那麼一口山東話便會在你掃地之時擔負你的三觀——“別（biè）說話咧！”“你給俺乖乖滴掃地咧”諸如此類，令人啼笑皆非。

這樣的恩威並施，倒是有用的很那！“各大人民領袖”都驚歎道：“徐靈毓真是管掃地的一把好手！”

靈毓同學身兼數職，除了“勞委”之外，還有“英代”的職位。英代們的效率總是極高的，且井井有條。記憶最清的是我們“語代”搬完作業而路過英語辦辦公室，看見徐靈毓在本子堆裏撿本子，眼疾手快，一本而又一本。這樣的效率，令人自行慚穢。

或許很難想象，一個溫婉的女子竟會有如此不同的性格，既是驚訝，而又不禁讓人會心一笑。徐靈毓同志，一個文武雙全的女子，一個自稱“仙女”的姑娘。

巧笑倩兮，美目盼兮，亦不忘風趣笑語。徐靈毓同志，此所謂牛人也。

——尾記

我們班的牛人作文800字 3

有人說,班級就是江湖,個個都身懷絕世武功,就連老師也不例外,都深藏不露,這話我還真信!接下來,我就給你們曬曬我們班級中的牛人。 --題記

牛人排行榜: NO:1 Mr.李--獅吼功

上課鈴聲一響,同學們皆聽話地趴在桌上,師傅Mr.李手拿數學教科書,邁着他自認爲很帥的步伐,走進了教室,邊走還邊用他那雪白的眼睛掃視所有人。之所以說雪白,是因爲他太黑了,所以牙齒和眼睛看起來白得就像黑人牙膏上的那個黑人一樣。"上課!""起立!"課程照樣進行,然而,就在這個時候--"你個蠢傢伙,有你這麼寫的嗎!"Mr.李生氣嘍,在場所有的同學無一不在嘆息,這娃栽了!"

哼哼,只要有人不小心寫錯一題,還是很簡單的數學題,他便會用雪白的眼睛盯着你,發射出犀利的小眼神,不一會兒便是"口若懸河"。他的語氣中有降龍十八掌的多變,又有葵花寶典的高深莫測,還有九陰真經的陰寒,才幾招,就叫人招架不住。

NO.2:楊明翰--"表情帝"

別他一副弱小書生樣，弱不禁風，你錯了， 他一個表情就能傳達他所有的思想，還能逗到你。

鏡頭一：語文課開始了，又要進行一輪抽背，果真，張老師毫不意外地說出了:“楊明翰，你先背一段。”剛纔還和肖同學談論得津津有味的楊明翰同學極其緩慢地轉過了頭，眉毛向上挑得極高，本來小的眼睛瞪得極大,眼珠似要掉出來一般，嘴巴更是由於驚訝張得十分大,一副 “爲什麼又是我？”的表情。張老師悠閒地說“我這是爲了鍛鍊你。”楊明翰最終閉上了那張得極大的嘴，表情似被欺負的'弱男子，“唉”了一聲，立刻又變成一副我不下地獄誰下地獄的表情，同學們皆在是一旁笑，他也無奈，站起來，流利地背出來了。

鏡頭二：下課了，楊同學又去找他的好夥伴玩去了，但是，爲了噁心他的夥伴，只見他一副女兒家的嬌羞模樣，口裏還發出“哼嗯”的聲音。人言道：此同學發神經了。吾等皆嘆惋，“可憐的娃兒呀”

我們班的牛人作文800字 4

一對鼓得像青蛙似的眼睛，裏面總有着戲謔的笑意；眉毛上挑，藏着些不可一世的得意；嘴角勾起，忽而似笑非笑地看着你，你便會被這充滿寒意的笑容驚得後背陣陣發涼。

這，就是我們班公認的說話牛人”小莫。說他牛”，便是不論何時何地，面對何人，他都可以即興長篇大論、侃侃而談、毫不含糊。

令我印象特別深的，是那一件事。

那天我們要上交美術課的視頻作業”，並以小組爲單位開展解說。我攥着手中的u盤，內心無比緊張。我們組的小組作業在剛佈置下去的一週多時間內，完全被我們忽略了，在前一天才被我們想起並草草完成了。我趴在桌子上，一臉沮喪。卻看見小莫無比淡定地坐在位子上，悠閒自得。由於前一天才剛做好，他並沒有看過視頻，我於是問他：你不擔心怎麼說嗎？”小莫特別自信地轉過頭，朝我略帶譏諷地說：你爲什麼不相信莫老師的口才啊，有什麼好擔心的？”說罷，又哼着小曲，樂滋滋地開始看別的'小組的彙報。

該輪到我們小組彙報了，我打開視頻，看一幀一幀畫面變換，又看着老師的臉由滿面春風的紅色一點一點變黑，彷彿一整個世界的烏雲與陰霾都在此刻聚集到了她的臉上。是啊，一個只有風景照片剪輯在一起的視頻，怎麼能和別的小組有故事化情節的視頻相比呢？可一旁的小莫卻依然從容淡定地看着視頻，眼中的自信和坦然竟越來越深。我有點不可置信，想：他真的可以挽救劣勢嗎？

視頻播完，大家紛紛質疑地看着我們：他們組真的是花了一週準備嗎？”這也做得太粗製濫造了吧！”流言紛至沓來，可小莫卻雲淡風輕地站到了臺上，鼓了鼓他的青蛙眼，開始侃侃而談：首先，我認爲”他說得條理分明、句句在理，硬生生把如此簡陋的視頻說得天花亂墜。臺下嘰嘰喳喳議論的同學們也都安靜下來，屏氣凝神開始傾聽，漸漸地，他們臉上的質疑被恍然大悟”說替代，浮現出了欣賞的笑容。老師也用讚歎的目光看着小莫，原本氣黑的像煤炭一樣的臉也漸漸恢復了原來的神色。小莫講得越來越放鬆，青蛙眼一鼓一鼓，嘴角上揚，最後的一聲謝謝”剛落，無數掌聲便應聲而響。

小莫無比自豪地站着，青蛙眼似乎更鼓了一些，上揚的眉毛像在宣佈着：我是天生的王者！

這，就是我們班的說話牛人小莫。瞧，他現在又開始他的長篇大論”了！

我們班的牛人作文800字 5

每個人的班級裏都多多少少會有一些牛人，也許是“數學天才”；也許是“運動王子”；也許是“音樂達人”，今天我就要曬曬我們班的牛人。

我要介紹的班級牛人便是科技能手王相爲。他今年十四歲了，身材略瘦，穿着一身乾淨利落整潔的校服，烏黑的頭髮剃成了平頭，臉型略長，眉如春山，眼小卻炯炯有神，經常帶着（戴着）一副黑邊眼鏡，看上去文鄒鄒（文縐縐）的。

他經常趁我們休息時，給我們表演許多有趣的魔術。有一次，他神祕兮兮的拿了一個玻璃瓶，在裏面裝了清水，走到我們的面前問到：“你們信不信我可以把這瓶清水變成‘豆漿’再把‘豆漿’變成清水？”下面的人紛紛說：“不信，這根本不可能。”只見他說了一聲：“變！”又用力搖了搖瓶子，只見那瓶清水真的變成了豆漿。他又說道：“這個只能看不能喝。”他又搖了搖瓶子，豆漿又變成了水。我們都認爲十分神奇，忙問他是怎麼回事。他神祕的.說了一聲：“保密”。

還有一次，那次是在教室裏。一走近我們的教室最先看到的就是擺放得整整齊齊的桌椅，再向前走就是那些精緻蘊含着哲理的黑板報，當你向上看去，就會看到一個先進的投影儀，在上課的時候爲我們播放課件。只見王相爲拿着一個密封塑料袋和三隻鉛筆走了進來說：“這次我再給你們變個魔術。爲了公平，現場的各位誰能借我一些水。”王相爲輕輕的打開密封塑料袋，放到了講臺上，又打開了這瓶水，小心翼翼的倒進塑料袋中，而且還觀察着塑料袋裏的水位。只見塑料袋留了一點空氣，將水還給同學後，將塑料袋密封好，拿在左手上，另一隻手拿着一支鉛筆，向大家問道：“你們信不信，我可以將鉛筆插進塑料袋內，而且水還不溢出來。”經過上次的實驗，這次我們都沒說話。只見他小心翼翼的將鉛筆插進塑料袋，結果水竟然真的沒溢出來。有同學就不信邪，就說這肯定是湊巧，只見王相爲又將剩下的兩支鉛筆插進去，結果水仍然沒有冒出來。這下我們目瞪口呆，他這次並沒有又說保密，而是說了一句：“這就是知識的力量。”

智慧是我們在生活中披荊斬浪的利刃和鐵甲；智慧是我們抵禦災難的最好的武器；智慧更是我們打開幸福大門找到寶藏的金鑰匙。

這就是我們班的牛人，他還做過許多實驗，待我日後一一給大家道來吧！

我們班的牛人作文800字 6

要論牛蛙，單單是成績，未免太過單調；若說些平常的怕又枯燥了些；所以，論個有趣的人，說些有趣的事。

他架着眶眼鏡，着實顯着很斯文，他的性格就更爲斯文，舉手是個笑點，投足是個笑料。他就是性格接近神仙，行爲接近修仙的周耕樂。

硬要說他是個什麼性格，便是內向與靦腆的混合產物。

課前三分鐘，本是同學們侃侃而談，各抒己見的時間，可是周耕樂不同，在同學們熱熱烈烈的掌聲中，緩緩地站起來，又拖着個腳步，緩緩地走向講臺前，隨後，慌慌張張地拿出一張紙，支支吾吾地讀起來。論聲響，果真不敢恭維，至少我是聽不見的。在寂靜了數分鐘後，周圍掌聲響起，我才恍然大悟：周耕樂結束了他的課前三分鐘。他扶了扶眼鏡，臉漲得通紅，不知是害羞了還是太熱。

家長課堂，一位家長帶來了十分精彩的課程，這位家長用手機向大家展示一些圖片，真是美侖美奐，大家都從座位上跳起來，爭相踊躍地鑽進人羣中觀賞，我的眼睛掃過後排時，發現周耕樂與他的同桌正坐在位子上，淡然地寫着尚未完成的每日一題，擡起頭來，看着烏壓壓的人羣，一臉疑惑，彷彿從未處在一個時空。大有“我自巋然不動”的氣概。

語文課上，老師向周耕樂提問，周耕樂站起來，捧着書半遮住自己清秀的面龐，那樣子，好像要鑽進書中。只見周耘樂慌張地擡起頭，又匆忙地低下去，彷彿希望老師離開。但老師哪會離開呢？反打趣道：“這都第五次擡頭了！“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，老師令其仔細想想，下節課回答。待第二節課，老師點他回答，他這下不擡頭了，換作了左右搖頭，又是重複了數次，看見那姿態，哪還能忍住自己的.笑容呢？紛紛笑得前仰後合。他支支吾吾地用近似於無的回答了這個問題，但問題是，全班只有一個人聽見了的回答——他的前桌。

周耕樂的笑是極矜持的，講究“笑不露齒”，見他“笑而露齒”不過三四次，都是遇見了極令人高興的事。

周耕樂的“牛”，就處於他地個特殊的性格，他是真真正正做到了兩不驚的人：處世不驚，寵辱不驚。他也是極質樸、敦厚、內斂的人，他的優點都藏在他的“牛”中，他的缺點，便是他的優點都藏在他“牛”中若說他像哪位，依我看，是三度罷相後的王安石吧！都是極內斂，且富有才華的人，正所謂“腹有詩書氣自華”。

我們班的牛人作文800字 7

作爲體育弱者的我，對於那些體育好的人甚是羨慕。而我最羨慕的那兩個人就是我們班體育最牛的人：我們的體育委員閆一飛和體育健將韓雪麗。

先說每天晨跑吧。他們倆一個站在我前面，一個是我們班領隊。兩圈過後，我就已經氣喘吁吁，腿腳發軟，後幾圈通常是靠着毅力跌跌撞撞地跑完。可他們倆精力卻還是很充沛，呼吸勻稱，兩腿向前邁出時輕鬆隨意的狀態讓人嫉妒。

在運動會上，閆一飛參加1000米賽跑。站上起跑線，前一秒還在嘻皮笑臉的男生們，下一秒卻都是嚴陣以待。哨聲響起，他們像一羣“野豹”衝了出去，閆一飛不緊不慢的邁着大長腿，緊跟在第一名後面。在最後二百米時別人都已經大汗淋漓，氣喘吁吁，拼盡吃奶的勁奮力提速，他還是晃晃悠悠不緊不慢的跑，我們班的同學一個個賣力的喊着“閆一飛，加油”，“閆一飛，超過去”，他好像沒聽見，那速度讓的我們班的同學急得直跺腳。這時，不知誰喊了一聲“誰跑第一就給誰一百塊錢”，他往喊聲的方向瞅了一眼，總算是加快了步子，全力衝刺，飛快的越過前面的同學，然後一直領先，第一個跑到了終點。跑到終點後，他甩了一把汗，問“一百塊錢呢？”衆人鬨堂大笑，原來還是個財迷呢！“本來我想最後一百米再加速，聽到有一百塊一激動提前加速了。”他還在那兒拽呢！

在運動會上韓雪麗報的是立定跳遠和三級跳。立定跳遠，她氣定神閒的輕輕一躍，像一隻小鳥落到了沙坑裏，兩米，大家一陣驚呼，在我們學校，女生跳過兩米的可就只有她了，第一非她莫屬了。三級跳時，她後退十幾米，擺好起跑姿勢，兩腿有力的交替蹬地，兩隻胳膊優美的前後擺動，到起跳線時，她用力蹬地，一、二、三……身體在空中畫了一個美麗的大長弧，“哇……”大家驚呼，原來，我們學校跳遠的沙坑，是在水泥操場邊的草坪上挖的`一個長方形的坑，倒上沙子，不是多麼標準的沙坑，三級跳的起跑線是臨時用粉筆畫在水泥操場上的一條線，老師沒想到有人會跳那麼遠，畫的起跳線不夠遠，她直接越過沙坑落到了對面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了斑羚的腿！唉，悲催啊，與她同場競技的人只能努力爭第二了。因爲每人跳三次，後兩次成了她的表演跳，沙坑成了她獨有的舞臺，只要聽到沙坑邊傳來最響的掌聲歡呼聲，不用看就知道一定是韓雪麗在跳遠了。“韓雪麗，好好練，以後上體育特長班！”老師都情不自禁的在誇她呢。“好。”平時風風火火的她竟難得的露出羞澀的笑。

這就是我們班兩個體育牛人，名不虛傳吧！

我們班的牛人作文800字 8

科技在發展，時代在進步，現在的人們都喜歡曬照片，曬風景，有時吃個飯都要曬，我呀當然要跟上時代的步，今天我要曬曬我們班的牛人。

“頂嘴”牛人

談起這位“牛人”，我對他可是佩服得五體投地，上課下課，每次說話都少不了他的身影，他就是三位牛人之一王××。每次上課他總要引得大家鬨堂大笑，全然不顧老師的存在。

在一次期中考試中，老師看到他在跟同學沒完沒了的小聲說啊說，終於老師發現了他的嘴皮子在不停地動，於是老師大聲說，“最後一排那個穿藍衣服的男生站起來，你在那兒一直說話，是不是有病啊？”

“那你是有藥啊！”他毫不猶豫，毫不懼怕老師那嚴厲的目光。

“你還敢頂嘴！”

老師生氣了。“嘿，我還就敢！”他也不甘示弱。

“你！你！”老師氣的說不了話，考試後他又跟同學們一直說話，同學們都不理他了，他還在一個人自言自語着。對於這位牛人，我已經佩服得五體投地了。

"髒髒"牛人

這位“牛人”可是不一般啊，他已經渾然不顧自己的形象了。他的衣服常年不扣好釦子，也不拉起拉鍊，有時竟會忘記穿校服。冬天就是一件舊外套，寒顫顫的……讓人想起了藤野先生。

他的衣服常年不洗也不換，讓人覺得可憐兮兮的，可有時竟會一改往常形象，穿上一身新衣服——當然，這種情況只有在六一時纔出現。一過六一就又搖身一變，又變成了“髒髒包。”

這位牛人的同桌已經慘到了沒有詞來形容的慘了，最主要的`，學習方面，自從跟這位牛人坐在一起，他的學習居然從全班前三名直線下降到了十幾名。

唉，這位“牛人”已經是全班第一“牛”的人了

學習牛人

這位牛人，簡直是一位堪比“學灰”的人，每次考試，那可都是第一名。老師經常因爲他而生氣，他的複習方法令人匪夷所思。來我講給你聽聽：第一步，將所有詞語看一遍，注意試看；第二步把所有課文讀一遍，這樣就複習完了，你現在知道他爲什麼是學習“牛人”了吧！

我們班的"牛人"，很牛吧，你們班的呢？

我們班的牛人作文800字 9

我們班的"牛人"就是小松同學，他是我們班當中學習成績最好的一個。我記得他讀七年級第一學期的成績在班中排名二十幾名，可是到了第二個學期他的成績就開始往上升。

有一次，他從七年級第一學期的成績一般，卻到了第二個學期他跟努力地把自己的成績往上升。我還記得他每次月考的語文考試是80分左右，數學75分左右，英語70分左右，歷史80分左右，可是這些成績他應該覺得還沒滿足，還沒達到自己的目標，終於到了期末考試，他的語文還是80多分，數學、英語、思想品德和歷史這幾科目的成績都是90多分，這些成績使他在班中拿到了第二名，也在我們學校拿到了獎學金，真替他高興!

第二天，我問他:你的成績怎麼升地這麼快，“因爲我有學習經驗，要不要給你看看”“好”他的學習經驗是:想要學習好，必不可少的就是背和多做練習了。語文英語歷史政治，這些不用說，都要背的，而且對於一些重要知識點一定要熟記於心。數學物理，這些思維性比較強的學科就一定要多做練習了，多做練習，你就能明白它們的這些套路，而且容易找到解題的方法，熟能生巧嘛。

先說一下背：背書的時候最好要選擇在自己記憶力最好的時候背，一般人記憶力最好的時候就是早上和晚上，我個人覺得晚上背書更好，就是你睡覺前，你把你要背的內容都背一遍，然後睡覺的.時候什麼都不要想，就想着那些要背的內容。爲了鞏固知識 早上醒來的時候也可以想一下你昨晚背的內容。當然，有的人記憶力最好的時候不是晚上而是中午，每個人記憶力最好的時間都會不一樣，你要選擇你自己記憶力最好的時候去背書，再加上適當的背書量，可以更好的提高學習效果。

再來說下做練習：練習冊不用說肯定要做的。而且最好在每節課後做完這節課的練習，做練習是爲了鞏固我們的知識，使我們在運用的時候更加靈活，如果，遇到不懂的難題的話，可以向老師請教，或者找同學討論也行，最好就是自己研究或者找同學一起解決，這樣能讓你更能記住這些難題，下次遇到類似的題目就能輕鬆解決了書都背去了，練習也會做了，考試也就很輕鬆了. 我現在真的真的很佩服他，我想向他學習學習，也想做班上的"牛人"。做班上的"牛人"也不一定是成績好人才能做班上的牛人!

我們班的牛人作文800字 10

“是看書林隱處，幾多俊逸儒流。虛名薄利不關愁，裁冰及剪雪，談笑看吳鉤。”

——題記

自二零一四屆十班開班以來，高手如林。毫瞬間，成王敗寇，局已定。

卻看一羣清狂之徒，或不似常人手持詩書卷宗，盼成名，謀前途;或整日只評議“前王並后帝”，事不關己，卻樂在其中。今日所談，便是其中三位。且復掌中杯，再聽取新聲曲度。

生物課時，不只聽得“老師，此處應作何解?”之“儒士”聲，也聞到三兩個清狂之輩，笑我幾縷未綰好的鬢髮，垂散在側，滑稽之相。

背後“哧哧”小聲，是我心中不屑。本部預計較，卻攪我聽講，回頭道：“別吵!”那廝——指名道姓罷——雷鬆睿，卻以爲我羞愧難當，笑聲卻未止。無法，只得在威脅道：“再阻我聽講後果自負!”那廂方止。

說他清狂，也因他並非一無是處，好便益在他非誠心擾我學業，與他講莫吵，他也聽得，近來也愈發趨好。

他後頭那位男生，髮長些，眉眼細些，嘴也大些。初始也與前座相應合，嘲笑幾聲。見我怒了，卻不似常人笑的愈發厲害，而閉嘴不談;卻還不看生物書，只做一臉無辜樣望着我;良久，也叫前座別笑，便各回各位——“各找各媽”去了。

這廝，妙在不忍人心煩，懂適可而止，休憩之間能講三兩笑話，樂得開心。

目光追着老師又到一處。

只見一個豆丁點大的小男同學，着着湛藍肥大的絨服，快佔據着他整一個小身板，人兒卻面眉慘淡。

我又思即這小人兒的大食量，不禁笑出聲：清晨便被抓到兩次在上課偷吃零食，後來一位很有經驗的老師罰他爲全班每個人買一份零食。同學們樂得笑開了，他卻哭得盤算自己統共要花多少零花錢。

我與這小人兒也相熟，他直言不諱，上至社會的陰暗面，下至各人的.小缺點，皆不避諱。不過只在大家談笑間說起，卻爲笑言增一抹亮筆。

“輕狂”含舉止輕佻之意，“清狂”則是“放蕩不羈”。出自杜甫《壯遊》之“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”。

只佩服於他們對任何事都憑心而行之性，卻對此望而生畏。只因凡是都有果，他們憑心而行，後果自負;我卻不見得能擔得那果，於此，人清狂一次，便也足夠。

我們班的牛人作文800字 11

在我們71班的42名學生中，有許多具有“神力”的獨特的“牛人”。過來和我一起看一看！

"巴特勒"班長

"叮零零零……"上課鈴響了，教室裏響起了震耳欲聾的“獅子吼”:“別說話！回到你們的座位上去！”最初，嘈雜的教室裏一瞬間安靜下來。學生們面面相覷，好像他們仍被“咆哮”所“陶醉”。這時，一個長着大眼睛、戴着方形眼鏡、眼睛裏帶着一些憤怒的女孩滿意地咧嘴一笑。她是我們的班長，魏新雨，——。

班長是我們班的“大管家”，是老師的“小幫手”。當談到班長時，總是她特別響亮的聲音讓人們首先想到。每隔幾分鐘，在上課前和安靜的.學校裏，“響亮的聲音”總是像鬧鐘一樣響起。不，它甚至比鬧鐘更準時。“致命性”遠遠大於鬧鐘。看看學生們緊繃的耳朵和茫然震驚的表情。

因爲班長的“獅子吼”太厲害了，它也引起了很多“農民起義”——“嘿，魏新雨，你怎麼能這麼多管閒事？”"那就是，整天嚎叫，你能做什麼！".面對這些鋪天蓋地的“起義”，原本口才不好的班長被堵得說不出話來。“大管家”沒有發揮作用，教室裏“贏得戰鬥”的“農民”自然開始肆無忌憚。教室陷入了嘈雜的環境.後來，我們遭到了“老階級”的攻擊，受到了集體的斥責。

從那以後，就沒有“農民起義”了。當班長近乎咆哮的聲音響起時，總會有一個安靜的教室跟着……“搖椅的音樂牛”匡——。隨着椅子落地的聲音，我轉過頭。果然，這也是沈小龍，我們班上新崛起的“椅子牛”。雖然他不擅長學習，但你可以在音樂和轉椅方面做得很好。

要“進入”旋轉椅的“新行業”並不容易。它特別考驗你的平衡能力。我偶爾嘗試一下，但是椅子卡在我手裏，不能旋轉，而沈小龍可以輕鬆跑20圈以上。

然而，“牛人”不僅僅是能夠轉動椅子。沈小龍似乎特別擅長音樂。每次他看到他，他總能聽到他哼着歌。此外，他曾在音樂課上“展示他的才華”，併爲我們的葫蘆絲演奏三角學。也許是因爲他對音樂感興趣。他有很好的音樂感，說“興趣是最好的老師”。這句話真的很適合沈小龍。“怎麼樣？看完我們班的《牛人》後，你很佩服他們嗎？

我們班的牛人作文800字 12

在我們七六班裏，有許許多多的牛人，怎麼個牛法呢？請您往下看！

學習牛人——汪則華 她呀，簡直是神一般的存在，一直穩居在我們班的第一名，全年級的前十名（全年級七百七十二人）。在上課的時候，她簡直彷彿與世隔絕了一樣，認真的聽老師講課，所以，她每次考試都能得一百四十分以上，有的時候，我都懷疑過：她的腦子是否是正常人的腦子？她也不是無可匹敵的，在我們班，有一個人，那就是管理牛人——袁宗渝 管理牛人——袁宗渝 他，與我們班的汪則華的學習不分上下，半斤的八兩。不過，他還有一個優點：擅長於管理班級。他，是我們班的班長，班級裏發生的一些事情都由他來負責。如：考試之後排座位，由他來負責；班級裏要舉行一個活動，由他來負責；要佈置教室，還是由他來負責……還有，午自習的時候，他管理班級不大吵大鬧，而他也不爲這些繁瑣的事情而不滿，我真佩服他！ 數學牛人——邵文旭 他的數學成績很好，但其他科目的成績不太好，所以，他有一點兒偏科。但是他的數學成績是真的好，完全可以與我們班的汪則華一分上下，比個高低！他這次期中考試的數學成績達到了一百四十三分。有人成他爲“數學界的一匹黑馬！” 語文牛人——樑歐陽 她，真叫人佩服，她的.語文成績特別好，其他的成績也好，所以，她不偏科！這不，她代表我們學校去榆中六中參加了國學大賽，榮獲第一名。而且在前不久，他又和我們班的其他兩位同學參加了我們學校舉辦的國學大賽，又一次榮獲第一名，而且在課堂上，他總是最積極活躍的那一個。而且她的文采也特別的好。我深信不疑，她的語文知識水平已經遠遠的超過了我們其他人！ 籃球牛人——張光磊 他呀，唉！真難說……他的個子不高，可籃球卻打的一溜一溜的，真叫一個好！上次，我們學校舉行籃球比賽，結果我們班榮獲第二名。這和他有着密切的關係！比賽的時候，有一個矯健的身影飛躍在賽場——就是他！只見他成功的繞過了無數的對手。譁，一個轉身，一個對手的希望破滅了！他抓住機會，球進了！ 這些就是我們班的牛人，你們說他們牛不牛？不過，他們身上有許多值得我去學習的地方，我要以他們爲榜樣！學習他們的優秀精神品質，不斷完善自我。

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他長得虎頭虎腦，一雙小小的眼睛，笑起來就變成了一條縫，很卡通。皮膚軟軟的、白白的，加上胖胖的身材，像一個糯米糰子，非常可愛。他還有一句口頭禪：“你過來呀，不然我就不跟你玩了。哼！”

你們猜猜他是誰？對了，他就是“數學高手”——楊鋮！

看人嘛不能光看外表，你們別看楊鋮憨頭憨腦的，但他的頭腦裏卻裝滿了“數學細胞”。平常的小測試都在90分以上。一次數學測試，拿到試卷楊鋮就奮筆疾書，筆在試卷上快速地移動着。當我寫到第三大題最後一道題時，一聲清脆的聲音傳遍了教室：“楊老師，我寫好了，您來幫我改一下。”我一聽是楊鋮的聲音，頭也不擡地繼續寫着。因爲楊鋮每次考試都是第一個寫完。很快，楊老師驚訝的聲音傳遍教室：“厲害呀，99分，繼續努力。”全班同學都驚歎了起來！

楊鋮數學爲什麼這麼好？是因爲他本身百分之一的聰明和他付出的百分之九十九的汗水。

記得有一次，我去找楊鋮出去玩，剛進門就看見桌上擺了一堆資料。我問他：“你作業寫完了嗎？”他回答：“早就寫完了。”我的手指了指外邊說：“那走吧，我們出去玩吧。”他搖了搖頭說：“去不了，我還要再做些練習呢，你們去玩吧。”說着便埋下頭思考題目了。我順着他的目光看了一眼：“我的天！這些都是淮外的《數學大綱》，別說學生了，有的題目老師都覺得難。”書桌上，楊鋮手邊的大白紙正反兩面全是密密麻麻的公式和計算，這些大白紙摞起至少2釐米厚，我又看了看旁邊摞起來有1米高的資料，勸他說：“老師又沒讓你寫，費這個勁幹嘛？”“我要飛得更高。”他揮舞胖胖的手臂，還真像一隻展翅的雄鷹。

楊鋮的勤奮讓人佩服，他的愛動腦、敢於堅持自我更令人讚歎。

記得有一次上數學課，數學老師正在講一道題目，突然楊鋮插了一句：“4X+3y=130。”可楊老師卻說是“4x=3y”。楊鋮和楊老師對峙了三分鐘，楊鋮堅持他的答案是對的。楊老師請他到講臺上去講，他邁着自信的步伐走上了講臺，邊講邊在白板上演算着。等他講完，楊老師用了一個簡單的`證明就推翻了楊鋮的答案，楊鋮以失敗告終。但楊老師不但沒有批評楊鋮，反而狠狠表揚了他。有同學打趣他“班門弄斧”、“不自量力”。可楊鋮卻說：“‘弄斧’到‘班門’才能發現不足，纔能有更大的進步。”

這樣可愛的、勤奮的、聰明的、勇敢的楊鋮，你喜歡嗎？反正我是佩服得“五體投地”了。

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“牛人”這個詞給我的第一感覺是好奇，什麼樣的人才能夠戴上這頂“皇冠”呢？我想應該是在某些方面特別特別厲害的人吧！那麼，在我們班有誰有資格能戴它呢？

學習“牛人”

學習“牛人”，這頂皇冠非班長馬伊泓莫屬了。爲什麼這麼說呢？比如，下課了，老師剛走出教室門，教室裏就一下子沸騰起來，有三五成羣在一起聊天的，有結伴去上廁所的，有相約去逛小店的，有寧可呆呆地趴在桌子上也不願做作業的。可馬班長卻一個人靜靜的坐在座位上做作業，似乎絲毫聽不到外界的喧鬧聲，似乎所有的一切都與她無關。她幾乎進入了一個忘我的高級境界！那是我們這些凡夫俗子能夠隨便進入的嗎？這簡直就是鮮明的對比啊！還有，班長的字寫得很漂亮，作業本上都是她那工整美麗的字體。當她遇到困難時，她總是先獨立思考，實在想不出來就向同學或老師請教。所有這些都讓我自愧不如！你們來評一評，她牛不牛？

長跑“牛人”

長跑“牛人”，這頂“皇冠”戴在葉林傑的頭上當之無愧。我這不是說大話，不行你來看看。在運動會上，他當仁不讓地參加了兩個長跑項目――800m和1500m。隨着槍聲的響起，他邁開“大長腿”，衝在了所有運動員的前面。一圈，兩圈，其他運動員漸漸開始體力不支，逐漸減慢了速度，而葉林傑卻絲毫沒有感到累，繼續保持着一樣的速度，距離逐漸拉開了……“超圈了！超圈了！”我們大叫起來。到了最後的直道，葉林傑突然加速，衝過了終點。我們都衝到終點爲他送水、喝彩。他坐了一會兒，喝了幾口水，又生龍活虎的一溜煙跑了。我們又找不到他的'人影了，不知道他又跑到哪裏去了。他是不是有“多動症”啊？你說，他牛不牛？

賴賬“牛人”

賴賬“牛人”，這頂皇冠應當戴在一位姓安名松濤的仁兄身上。你一定會好奇吧：“怎麼會有賴賬‘牛人’呢？”且請聽我慢慢道來。不知道爲什麼，他總是不按時交作業，非要到老師監督他纔開始做？到了期中，語文老師讓課代表統計了一下欠交作業的次數。他不負衆望的獲得了“狀元”的桂冠。基本上每次欠交作業都有他的名字，具體次數我已經忘了，反正不會少。對於數學，他更加“囂張”了：要麼不交，要麼只在選擇題上亂選一個就交了。所以他被光榮地授予了一個稱號：欠交作業大戶。你想想，他牛不牛呢？

這些“牛人”各有各“牛”，你是不是也有“牛”的地方呢？

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牛人”，不僅在很多方面他都很“牛”，而且這種人在我們班的地位非常的“牛”。這不，我剛好就認識一位班級“大牛”。

他呀，肥碩的牛腩肚上頂着一張大“饅頭”臉，走起路來敦實有力，活像一頭健壯的公牛。他不僅長得像牛，而且這傢伙在很多方面都很“牛”，讓人很是佩服。

他呀，力壯如牛。平日裏總能看到他挺着那肥碩的身姿與同學打鬧嬉戲，動一動那小山似的身軀都要抖三抖，但臉上總是洋溢着歡樂與喜悅。一日，我存心想逗他，就說：“嗨，和肥！大家都說你肥，可我並不這麼認爲，你不是說小時候很瘦嗎，一百斤也不到呀。”他並沒有生氣，反而一臉嚴肅的說：“我們比試比試！”於是我們便各自站一排，我也長得有點偏胖，但和他比起來我就如同大象與小豬。開始了，我總是在他周圍跳來蹦去，想使巧招絆倒他但很難佔到上風。他並不是菜鳥，小山般的身軀向我撲過來，雙臂橫伸，一不留神我就被他給抱起來了，然後再給我一個溫暖的擁抱，緊着着腳向外一勾，我便摔了個仰面朝天。唉！鬥“牛”、鬥“牛”，我還是鬥不過這個“牛”啊！

他呀，食量如牛。我們平常人拿碗來吃飯，細嚼慢嚥，他卻如風捲殘雲一樣，而且飯量很大。有一次我們一起放學回家，路過一個賣糖葫蘆的.小攤，攤上五顏六色的糖葫蘆在燈光的照耀下閃閃發光，雪白的糖霜讓人垂涎欲滴。他抹了抹嘴巴，一路顛顛的猛撲上去說：“給我來上三串！”，三串，你嚇人呀！唬的賣糖葫蘆的小販拿眼直瞪。這傢伙不管不顧地獨自拿起三串來，一甩脖子不一會兒就看見手上獨留三支小竹籤，我默默地看了看，腦海裏閃過無數個感嘆號……

他呀，成績如牛。特別是副科成績優異超羣，別看他一天沒心沒肺地笑呵呵，像個彌勒佛，外表萌，內心賤，遇到事情特別慫。可他在學習上發起很來就像一頭好鬥的公牛，專心致志一點兒也不馬虎，學習上過目不忘，一絲不苟，絲毫也不影響學習成績。看來，他這肥壯的肚子裏裝滿了許許多多的學問哩！

他就是我們班的和某人，人送外號“和肥”，知識與生活樂趣完美的融合在一起，他總能給大家帶來歡樂，讓人見了那肥壯的身材就不禁莞爾一笑，但也讓人印象深刻，他就是那麼的“牛”！

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她總是笑，眉眼彎彎，像一彎新月；上課時，她總是搶着舉手發言，博學多識，像一部百科全書；課間，她總在唱歌，活力滿滿，像一臺永不停息的留聲機……

作爲一個女孩子，吳嘉儀身上有很多讓我驚歎佩服的地方。

她是一個“數學小達人”。數學課上，老師在黑板上的算式剛剛寫完，吳嘉儀就以迅雷不及掩耳之速舉起了手。你們看！她正拼命地踮起腳尖，努力把手伸到最長、最長，臉上寫滿了期盼、渴望。我想勒老師定會被她的執着和熱情所感動，對她讚賞有加吧！不僅在課堂上，數學大賽上，她也有上佳表現。你們看她，從容不迫地攤開試卷，拿起筆，忽而奮筆疾書，忽而凝神思考，徜徉在數學的海洋中，頗有大將風範！她的精彩表現讓她光榮地贏得了一枚獎牌，這是她的榮譽，更是我們自己驕傲！

她還是一個“音樂歌唱家”。她對音樂的執着讓我自嘆弗如。音樂課上，老師正在教唱《夜空中最亮的星》。你看吳嘉儀同學，一手拿着歌詞，一手打着節拍，滿臉陶醉地咿咿呀呀地唱着，那架勢，完全是如入無人之境呀！這不，下課了，我剛想去上廁所，就被她一把扯住，“葉圓，葉圓，我們一起來練歌吧！這幾句我還不熟呢！”一曲學完，她總是迫不及待地想要學習新的`歌曲，提升自己的音樂水平。她總是用自己真摯、歡快的歌聲給大家帶來快樂和美好。所以，當你每次來到初一五班，看見有一位女生總是在大聲快樂地歌唱着，那就是我們班的小小歌唱家——吳嘉儀。

吳嘉儀還是我們班的現代“保爾·柯察金”。她的堅韌不拔的性格折服了我。在備戰校運會時，我倆分在一組參加兩人三足項目。可是，平時合拍的我們這時卻經常不合拍。幾次練習下來，腰痠腿疼地，我懊喪地說：“不想練了，不想練了！”這種消極的情緒也影響了其他隊友。可她從沒想過放棄，雖然，她纔在剛剛摔了一跤。但她一把拉起我們說：“堅持，堅持，希望就在前方！”在她的鼓勵下，我們又重新站起來，在她的感染下，我們的喊聲震天響起來，鬥志也激昂起來，大家一遍又一遍地練習着。我們都被她的堅韌不拔的精神感動着。

她，就是這樣一個女孩：激進熱情，執着堅韌！她就是這樣一個女孩：愛算愛唱，傳播快樂！你們說，吳嘉儀是不是我們班的“牛人”呢？

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說起我們班的體育運動，可謂藏龍臥虎，“牛人”多了，打籃球的踢足球的，不勝枚舉。今天談到的，是乒乓球界的“牛人”——路俊桐。

說他“牛”，第一個原因是他能把握住全局的節奏，是快是慢，由他說了算。他發一個下旋球，球挾着一股勁風襲來，又並不快，很低，彷彿從網子上翻過來一般。那種氣勢，強迫你與他相對下旋。帶你回過下旋，球的威力稍弱，他便能撤步低身，拉起球來了。

亦或者你發上旋，快似閃電，他卻不慌不忙，斜一斜板切球側面，切出的球既不向後迴旋，又不向前衝擊，似乎毫無威力。倘若是新手，揮板直擊，球便調皮地從板上一蹭，順力便出場外了。如果是老手，便明白這球是“側旋球”，現在看似平平無奇，待得過了他的臺，便會向兩邊拐。倘若去搓去拉，受力不均，球便飛了。只得以側旋迴敬。這樣一來，又是拱手送出了球權。

他“牛”，另一個方面是“球德”。在這裏，有兩個定義：“球德”和“球法”。球法是指無論輸贏不去謾罵、不去嘲諷、不去無能狂怒，謂之“球法”。而球德，又是再高上一級的了。與人打球，能去與球技比自己高明的人請教，或者是能去教球技不如自己的人技巧，謂之“球德”。

而他的球德，又比這更高了。與不如自己的人打球，會稍有退讓。打球時，細心關注對方的球路，一來是汲取學習，二來是爲對手提出不足與改進方法。與比自己強的對手打球，無論對方多麼強大，自己的球路始終如一。不被狂風暴雨擾亂心神，不爲和風細雨干擾節奏。此時此刻，已經不是拼球術的時候，而到了以內功相拼的`境界了。稍有不慎，大好的節奏全盤皆蹦。一些一流高手都不免於被對手帶動節奏、心潮澎湃，結果輸掉比賽。而他，有一股罕見的毅力和耐心，不急不躁。這也就是他“牛”的地方了。

這位“牛人”，並沒有登峯造極的水平，大家尊敬他，只是出自對他個人的敬佩。世界上並不乏技術高超之人，只是像他一般，有實力且有“球德”的人則是少之又少了。希望在我們班，不管是打籃球的踢足球的，培養“球德”，勝不驕敗不餒，虛心納諫、廣納賢才。加油!

我們班的牛人作文800字 18

在一個每天中午唱歌，散漫卻成績不錯的班級裏，你能想像到我們班的牛人嗎?無論你想像的是什麼類型的牛人，只有你想不到的，沒有我們班牛人做不到的。

當然，牛人一多了就組成一道祕製菜譜，而他們就成了我們中間的“招牌菜”，下面就讓我推銷一下。

招牌涼菜胡鈺宸。他外表沉穩，內心則有着火一般的狂熱，那爲什麼他狂熱得卻讓人感到清涼呢?這就是他牛的一面了，無論你有任何煩惱的情緒，你就去看看他搞笑的剪刀手，就像一味清新的“良藥”一般消除你的煩惱，包治百病，怎麼?還不夠“涼”嗎?

吃完涼菜的你當然要來一碗有着陳香的調料“醋”了。這個醋可不一般，有着陳年累月發酵的香氣，正如他一日不學習便會第二天加十倍努力的堅持精神醞釀出來的。還有他像百度百科般的大腦，每次考試都名列前茅，都要把周圍的人給酸死了!這就是我們班的老陳醋騰躍。雖然他長得像動畫片裏的“倒黴熊”，但他不“倒黴”。

下面是我們班的招牌主食，黃金牛肉麪。丁博文同學是我們班的運動型乒乓小達人，他非常結實，最主要的是他的胃口特別好。如果你問他做喜歡做的事情是什麼?你以爲他會像別的男生一樣回答，學習，運動，玩魔方嗎?不，他一定告訴你他最喜歡乾的一件事是“吃”。黃金牛肉麪怎麼能只“黃金牛肉”呢?還要看口感啊，自然就是麪條這個最重要最牛的.方面了，那就是他的作文文采，他的“美國旅行”作文一環扣一環，不僅作文本身的結構環環相扣，還扣到了你的心絃，包你吃得津津有味。他的英語水平也不在話下，都是“滿分滿分”的考，作爲班裏英語最好的男生，更讓我佩服的是牛肉與面煮出來的湯，我稱之爲“低調”。這就是牛人做成的“黃金牛肉麪”，還不夠讓我們滿意嗎?做成的這份牛肉麪更讓人不可思議的正是我們“百吃不膩”“百看不厭”的原因就是他剛端出來“咕嚕咕嚕”的聲響，他“咕嚕”最好的時候就是“咕嚕”《曾經的你》這首歌了，能讓你如癡如醉並被這歌聲所打動。

我曬了曬我們班的“招牌菜”牛人們，怎麼樣?不僅個性而且讓人舒心，我也覺得自己很幸運的品嚐呢!

我們班的牛人作文800字 19

“三百六十行，行行出狀元。”放眼我們班，個個都是人才。接下來，讓我來曬曬我們班的幾位大名鼎鼎的牛人。

內卷”大王

談起作業，誰不是愁眉苦臉？但他卻與衆不同：中等的身材，小小的眼睛，黃黑的皮膚，看上去其貌不揚，其中蘊含的能量卻超出你的想象。

哎——”又一個週五，望着老師佈置的作業，同學們唉聲嘆氣，再看他，一手握筆，一手猛地從抽屜中取出作業，指尖在書頁間跳躍。眨眼着，他便已經開始埋頭苦幹，筆尖在紙上刷刷滑動，人已經置身題海，一兩耳不聞窗外事”了。下課，中午，休息，擡頭望，他的身影無時無刻不端坐在位置上拼命“內卷”，與周圍鬧哄哄的人羣形成鮮明的對比。如果你說：他已經出去玩了呀！並沒有一直寫作業，說明你不夠了解他。如果他不在座位上，只能說明一件事：他已經把一個週末的作業，全“卷”完了！

這般神速，你看他當不當得上內卷大王”的稱號？

才藝雙全

古代君子四藝“琴棋書畫”，而我們的體委，精通“琴棋書體”，“體”自然是指“體育”，接下去，讓我來帶你們領略一下他在“琴”和“體”上獨特的風采。

先來看看“琴”，明明是個男孩子，卻從8歲就開始彈鋼琴，於五、六年級榮獲鋼琴比賽第二名。七年級上冊時又再次出戰，白皙的手指在琴鍵上跳出一曲優美的樂章，榮獲了一等獎，爲班爭光，爲校爭光。

再來談談“體”，身爲體育委員，他在體育上自是不可小看。剛升上初中，我們迎來的第一次運動會，他就一馬當先，勇奪男子400米第一的桂冠，那在操場上奔跑的瀟灑身姿，獲得了大家的一致的`讚美，那飛馳過終點線的身影，讓大家無比地敬佩。況且，他在學習上也從不馬虎，是一位有名的學霸呢！

這種全面發展的六邊形戰士，誰見不誇一句“才藝雙全，品學兼優”呀！

手工達人

寫了兩個男生，也該說說女生了。女生嗎，對美術方面可謂得心應手，十分擅長。纖細的手指動一動，星星百合，花籃……一個個精緻玲瓏的摺紙品便出現在你眼前；白嫩的手指滑一滑，小貓，女孩，草叢……一幅幅栩栩如生的畫躍然紙上，讓人歎爲觀止。

好啦！我們班的三位牛人牛不牛？其實，我們班五十三個同學，是五十三個牛人，每個人都有自己擅長的方面，都是牛人喔！

我們班的牛人作文800字 20

自古英雄出少年，我們班男生上山打虎，下海捉鱉，個個英雄好漢，十八般武藝樣樣精通；我們班女生上得廳堂，下得廚房，文靜端莊，真誠善良，成績冒尖，英姿煞爽。

各位看官彆着急，小朱先給你介紹兩個。

第一個是我們的"陳班"。

她可是響噹噹的人物，成績冒尖，品行優良，粉絲衆多，淳樸善良。眼如兩汪秋水，嘴如小小櫻桃，兩道眉毛像月牙，兩排睫毛似小窗。

七年級時，電視臺來採訪，全班都不敢去，是她從容地站在鏡頭前，面帶微笑，侃侃而談。我們都睜大了眼睛，張大了嘴巴望着她，在一片寂靜中，她不緊不慢，鎮定自若地回答着記者的提問。

每學期我們班都要舉行一個語文演講，以往都是勵志演講，今年改成了即興演講。我抽到了一個很煽情的題目，結果在講臺上泣不成聲，哭得稀里嘩啦，陳班第一個跑上講臺，抱着我的雙肩，安慰我，鼓勵我……難得高智商的她情商也那麼高啊！

後來，她在調研測試中考了個全區第一，成了名人，很多低年級同學來找她簽名，她又是一個低調的.人，下課後，教室前後門都有人候着，她只得躲進廁所，直到上課鈴響了纔回來。她說：自己普普通通，平平凡凡，希望能安安靜靜地學習。

第二個是我們班的“可以”。

她可是我們班的班花哦。她有一頭柔順飄逸的長髮，白皙的臉上露出甜甜的微笑，英姿颯爽的她總帶着強大的氣場。

她不但成績優秀，多次獲得年級第一，還多次爲我們班體育競賽立下了汗馬功勞。在今年的運動會上，沙坑跳遠，她獲得一枚銅牌；四人女子接力，她是四分之一，爲我們班奪得了團體第一。在關鍵時刻她總是挺身而出，當有人因特殊原因不能比賽時，她說，我來！

也是本期開學即興演講，她講的是班主任，說起班主任修空調，也是數度哽咽，淚水漣漣，真是個性情中女生啊。

說她有情有義，溫柔豪氣，一點也不誇張吧。

她倆一樣，總喜歡靜靜地坐在那裏，看書、作業，很少說話。然而，考試時卻能一鳴驚人，在年級數一數二。更難得的是她倆還是好朋友，每天都能看見她們並肩走在校園裏，一起學習，一起吃飯，一起送走夕陽，迎接黎明……

我們班的牛人作文800字 21

Hi！親愛的觀衆朋友們，一週一期的“班級人物”欄目又和大家在微信羣裏見面了。真是太高興了，因爲今天我們要在鏡頭裏曬出咱班的“牛人”。

鏡頭一：小小書蟲

“嘿，上體育課了！”

“等會兒，一會兒就好！”

唉，真是受不了我這個前桌，這不，都已經上課幾分鐘了，還抱着一本厚厚的書在那兒“啃”得如癡如醉，而每當老師評點作文時，幾乎都要拿她的作文供大家欣賞。我不禁要說——花兒從土壤中生長出來，而才女是從書籍中生長出來的。

大家認識這位牛人了嗎？我們班的“小小書蟲”——胡悅晨。

鏡頭二：朗誦高手

說到朗誦，我不得不向大家介紹她——一頭烏黑的短髮，發尖剪得那麼齊，一雙黑葡萄似有靈性。哦，我必須得向大家提起她那張嘴——一張櫻桃小嘴，而那兩個嘴皮子卻總不知疲倦地說個不停。說點兒有用的也好，可她說的十筐話裏有九筐都是廢話，我也真是服了她了，但正是她的不知疲倦的嘴巴，將她託舉爲一個朗誦高手。有一次朗誦比賽，她憑藉一首《春江花月夜》，使大家不得不對她刮目相看。“春江——潮水——連海平——，海上——明月——共潮生……”平和而有張力的嗓音，再加上似有期盼的眼神，真是棒極了！背景音樂的聲音未落，教室裏便響起了經久不息的掌聲。

大家認識這位牛人了嗎？我們班的“朗誦高手”——李欣洋。

鏡頭三：智力超人

現在，大家跟隨鏡頭，來到我們的課堂上，瞧！數學老師正“拭目以待”，下面的同學們正“奮筆疾書”。我們在幹什麼？哈，這不就是在做一道數學題嘛。嘿，我告訴你，可別笑，這可是一道高難度數學題！喲，別出聲，有人舉起手來了！哦，是她——我們班的“智力超人”！只見她的.臉上洋溢着喜色，像是已等待不及，在老師的示意下，娓娓道出瞭解題思路。她那清脆的聲音傳到每一個同學的耳畔，真是清晰明瞭，令同學們立即恍然大悟。

大家認識這位牛人了嗎？我們班的“智力超人”——趙育冉。

的確，每人人都擁有自己的特長。當我們將自己的特長髮揮出來，我們會發現——每個人都可以是牛人！觀衆朋友們，我們下期再見！

我們班的牛人作文800字 22

在我們班中，有不少"牛人"，他們各自身懷絕技，在班中鶴立雞羣。可我認爲最牛的，還得數老王——林突裏。

最強籃板王——打籃球牛

說到老王，大家都知道他打籃球是最牛的。老王生的又高又壯實，圓圓的臉上紅通通的。每次打籃球，他都挺着個大肚子，站在籃筐下望着球，看上去傻乎乎的，可實際卻很牛。不信？來看！老王正站在籃筐下，這時球飛來，還沒等其他同學跳起來，他已經用身高優勢搶到了球。這時正是正午，太陽猛烈照着大地，陽光下，老王如猛虎般衝上去，幾個同學都被老王撞開了。只聽見"哐當"一聲，老王一個上攔，球又進了。有老王這樣的"牛人"，籃球賽的冠軍也非我們班莫屬了。

拔山扛鼎——力大如牛

老王有一身肌肉，像一頭牛似的，幾個人都掰不過他。這可不是吹的，有一次，夠力哥和隊長一起和老王掰手腕。大家都認爲這以多欺少，老王輸定了。還沒等開始，他倆己經憋足勁，臉漲得通紅。可老王卻鎮定自若，一喊開始就掰了回來，這是秒殺的節奏啊！兩人輸得心服口服。還有一次，幾個同學去幫老師搬凳子。力氣小的搬三張，力氣大的搬五張，可老王，一個人舉起十張凳子，跑在前面。後面的同學累得直喘氣，可他一點累的跡象都沒有。老王出場，一個頂倆，像老王這樣的"牛人"，不得不讓我們佩服。

舌尖上的`美味——做菜牛

不要以爲老王是個大個子，只有一身蠻力，什麼也不會，其實他做菜也牛着呢！可別不信，上一次春遊，學校舉行美食比賽，全班都推薦老王參加。比賽還沒開始，老王就是小試身手，給我們燒了兩條茄子。茄子燒的金黃，上面撒上蒜絨，發出陣陣香味。我們忍不住夾一點，所有人都一起點贊"真香"。比賽時，其他班都準備了大魚大肉，只有老王準備弄個蛋炒飯。其他選手一個個都慌慌張張的，生怕菜糊了。可老王，不慌不忙的炒着飯，用他那嫺熟的手法倒醬油。放鹽……火候也控制得很好。還沒出鍋，這香遠溢清的飯就引來一堆人圍着，口水都流了三尺。最後也是征服了評委老師，取得了第一名。

這就是老王，班裏的"牛人"，佩服不？

我們班的牛人作文800字 23

我們總驚歎他在賽場上的牛氣沖天，卻從來沒有人知道，他在賽場外的勤奮和努力。

——題記

喧鬧的賽場驟然沉靜，所有人的目光都投向了被其他隊員包圍的他。他左腳快速橫跨一步，懷抱着球衝出層層包圍。他的雙眼一直追隨着籃板，眼底閃爍的光芒清晰可見。我屏息注視着他一躍而起，手臂後傾，球在空中劃出一道涇渭分明的拋物線，將失敗阻隔在千里之外，使我們踏在勝利的海岸線上。球劃破長空，穩穩穿過籃筐砸在地上，勝局已定。

吸引人們的永遠不是籃球賽本身，而是他在賽場上的橫掃一切，牛氣沖天。

而我，猶記得每天我穿過籃球場時，都能準時地見到一個熟悉的背影。他是我的同班同學，也是我們班打籃球的“牛人”。他總是在打球前先去操場跑步，高昂着頭，雙腿堅定而穩重地踏在跑道上，黑色的護膝在一片白藍色中十分搶眼。我看過汗水從他的髮梢一點點滴下，沾溼了額前的頭髮，零亂地黏在前額。我也見過他摔傷膝蓋，只是用冷水一澆，胡亂一抹腿上的血，拍拍衣服上的塵土便迅速站起。

籃球場上，有時只有他一個人，也有些時候是一羣人。他站在籃板下練投球，手臂微微往後傾，雙眼緊盯這籃筐，擡手、投擲。動作行雲流水，瀟灑自如，卻還是會在細細看時，發現他微傾着身子小口喘氣。他似乎會投擲許多次，儘管投中的居多，他依舊認真接起球，再次高昂着頭，全神貫注地瞄準籃筐。他也會在空蕩無人的`球場上練技巧，往右跨，轉身，快速換手運球，空無一人的場地上彷彿在進行着緊張激烈的大賽，他敏捷地繞過對手，帶球闖進敵區，最後揚起手，奮力投擲，球砸進籃筐的悶響接連響起。風吹樹葉的沙沙聲是爲他的歡呼，殘陽的餘暉是他的觀衆。我看着他筋疲力盡地走下球場，上衣後脊被汗水浸成了更深的銀白，古銅色的皮膚給黃白增添了一抹暗色。他依舊挺直着背，掛着滿意的微笑揹着包離開。但是我很清楚，他並不滿足，明天的下午，他必定會出現在這裏，重現一個更完美的昨天。

最吸引我的也從來不是他在賽場上的瀟灑自如，牛氣沖天，而是他在賽場外的、默默無聞的勤奮與努力。

他是我們班打籃球的“牛人”，與其說是牛人，倒不如說是披着烈日默默堅持和努力的人。

我希望明日仍能在球場看到他的堅持與拼搏。

我們班的牛人作文800字 24

班級就是一個潛力無限的舞臺，就像人生，沒有任何的彩排。同學們在這個舞臺上盡情展現自我，個個“身懷絕技”，讓我們來認識一個人吧！

你瞧，前面那個身材瘦小的同學，脖子上的紅領巾像一個圍脖一樣漏出大紅大紅的“一角”，就是我們班的“言值擔當”，一位能說會道的精神小夥，還是被班主任欽點之人。給他一個題材，他能說上三天三夜。上課時，老師請他回答問題，他滔滔不絕的說着，時不時伴着他特有的“口吃”。一秒過去了，一分鐘過去了，他的嘴就像一個攪拌機，把攪好的的句子從口中囫圇退出，沒有絲毫的停歇。手上下晃動着，努力跟上嘴的速度，肉眼可見的唾沫極快的飛出，融合在這空氣之中。

這還只是冰山一角呢，你看，他正和“高老”激烈地辯論着，只見他的嘴飛快的上下移動，早已打好的腹稿已經爭先恐後的鑽出來，感嘆着世界的美好。旁邊的同學相差一句嘴都沒有機會，有一位想趁他嚥唾沫的時候發表一下自己的`觀點，可是，他迅速地又堵住了話的缺口，哪位同學的“我”字剛一出口，就被硬生生的嚥了下去，臉上一陣青一陣白，尷尬極了。他又出口成章的說了一大段話，不僅從語速上秒殺對手，還有理有據，讓對手沒有可乘之機。

他的這張利嘴讓他在論辯中處於王者地位，但他也經常要爲此“買單”。

因爲話太多，他被設立一個特殊的移動VIP豪華座，如果還要升級，就能免費擁有垃圾桶旁邊的特權位。可他依然管不住自己的嘴，遠遠地跟另一位豪華座椅擁有者許某“隔海相望”，還能滔滔不絕。課堂上，當他興致勃勃的時候，他接老師話茬是無縫連接，別的同學根本來不及反應。課堂的活躍，他可以貢獻一半以上。爲此，他經常被強烈要求“禁言”。當然他也有對課程內容不感興趣的時候，這時候就出現了細碎的說話聲，也讓鴉雀無聲的教室豐富了聲音的“色彩”。

你看，他的嘴又讓他犯了錯受了罰。夜深人靜了，只有知了在鳴唱，皎潔的月光籠蓋在宿舍樓上，投下細碎白光。如此安靜的夜晚，卻被一個嘰嘰喳喳的聲音攪破了這寧靜，擾了讀書人的清夢。前來的宿管阿姨像一隻威風凜凜的老虎，將這隻聒噪的小雞仔就地正法。夜深了，知了又唱起歌兒來

我們班的牛人作文800字 25

每個學校，每個班級都會有一些學習好的不得了的人，或者嘴皮子耍的好的人……這些人都會給我們帶來無窮的歡樂。下面就讓我來曬曬我們班的幾位“牛人”吧。

學習“牛人”

我們班的學習“牛人”非副班長汪洋希莫屬了。這個學習“牛人”的稱號絕不是吹的，她在我們班上可是數一數二的人物，幾個無名小:卒總是跟在他的屁股後面！這不，上學期期末考試，這位“牛人”就竄上了全班第二的寶座，可見她的實力非同尋常！還是讓我介紹一下她吧！她，個子不高卻有着驚人的爆發力，好勝心強，所以她的學習十分努力！她留着精練的馬尾，雖不像社會上的女強人，但絕對有管住我們班的氣勢和魄力！人看着雖文靜，但絕對不是那種文靜女生的料！她上課發言進取、學習成績優秀、管理班級也僅僅有條，所以像她這種拔尖人物，是很受教師同學歡迎的。她是教師心目中的好學生，同學們心目中的好榜樣。就是有點囉嗦，喜歡講道理，但可是，挺討人喜歡的！

體育“牛人”

都說了每個班級總有一兩個體育棒到不行但成績不好的人。我們班也例外，他就是我們班的`超能體育建強——陳毅傑。這位體育“牛人”擁有衆多體育粉絲，她的身邊總有人圍着他。甚至還有女生哦！整天跟女生混在一起，細心有一天變成女生哦！友情提醒！他總是喜歡長跑時衝在前面，自己無比得瑟，這種人真是看不下去，但又能怎樣辦，他騷到了一個境界，不得不令人臣服。人雖然黑，但性格樂觀，還很勤快。書雖然不怎樣會讀，但我認爲，擁有一項超越常人的特點，已經不錯了。

搞笑“牛人”

只會耍嘴皮子的人，卻很受大家的歡迎，因爲他總能給我們帶來很多歡樂，這個人就是——萬怡欣。我們每一天微笑，不，是每一天哈哈大笑，都是因爲他。他腦子裏好像有數不完的笑話和故事，每次都能帶動大家的情緒。但他這個人也確實真騷，吊兒郎當的。可是高高胖胖的他，還有一張無比可愛的肥嘟嘟的臉，哈哈哈哈！加上他那樂觀開朗的性格，是很好交朋友的那種人。我們班的人都很喜歡他。每個班多多少少都有“牛人”，他們給我們展現的不僅僅是才能還有他們身上那難得可貴的精神，值得我們去讚賞和敬仰！

我們班的牛人作文800字 26

同學少年，風華正茂，“高手”出武林，“牛人“在我班。他，我們班的數學王子——小王，可謂無人不知，無人不曉。每次數學考試，不管是簡單還是難，對他來講都是小菜一碟，做題專注，下筆有神，每次考試總是槓槓的，快速而又準確，讓人望忘塵莫及，而我們呢？還在抓耳撓，抱頭冥思苦想。他的做題速度可謂是離弦之箭，當我們才做到一半時，“光速小飛狹”就滿臉自信地將試卷遞給了老師，我們不禁嘖嘖稱讚。瞧，他課間又開始研究題了，四周人聲鼎沸，可他心無旁騖，筆在他的手中飛速翻轉，他好像全身覆蓋上一層金鋼罩，無論刀槍劍城，還是糖衣炮彈都難以近身。望着他卷子上的一朵朵紅花，我心裏充滿了羨慕之情！

他一股子牛脾氣——倔強，有着永不服輸的精神，這就是褚一凡，是我們班著名的“槓精”，有着不弄懂，永不罷休的倔勁，他，應屬於西班牙鬥牛士，額前一卷朵雲似的發，有一種放浪不羈以及堅韌不拔的風度。在一節英語課，他的.想法與老師的不盡相同，又不認爲自己錯，於是這位牛人茶飯不思，輾轉反側，寢食難安。下課後，就以最快的速度跑到老師身旁，“爲什麼要這樣做”，與老師爭論不休，直到完全弄清楚才善罷甘休。他身上的鍥而不捨的牛脾氣以及那種俯視喜拉馬雅山的自信心，可謂充分展示了“初生牛犢不怕虎“的“英雄氣概”。他，是書法”牛人”——張晨曦，每當書法課到來時，我們都暗暗歡喜，太棒了，又可以寫作業了。於是，每當老師認認真真在黑板上書寫時，我們就偷偷地寫作業，當老師微笑地將身子面朝大家時，我們就將作業以迅雷不及掩耳的速度放回抽屜。而他呢？永遠都是端端正正，一絲不苟，認真學着老師的筆畫，“頓筆要輕，橫不要斜地太很，要輕輕勾……”。他的字體在我們班是“一流”的，自己學習的知識又紮實，這可不“錦上添花”了嗎？字寫的可謂之“矯若驚龍，翩若浮雲”，令人讚歎不已！練字這一關，對於大多數人爲“攔路虎”，可他卻將練字看成“白額吊睛大蟲”。

我們班的“牛人”們，我驚慕你們的實力，欽佩你們的努力，你們是我永遠學習的榜樣！

我們班的牛人作文800字 27

晶瑩的燈光倒映在抹抹淺藍的桌子上，一道亮黃色從我面前劃過，只留下陣陣歡聲笑語。他，就是我們六一班的牛人—小姚。

小姚長得很矮，頭上總頂着左飛右翹的毛，圓潤的鵝蛋臉上勾勒着一對淡淡的眉毛，眼睛看上去如同星月交輝，充滿着星星點點的高光。

他啊，可是全班的快樂源泉呢！

一次，上語文課，老師邁着大步走進教室，一陣香風襲來，可卻大聲道：“默寫！”坐在我前面的小姚頓時就僵化了，可不久他就轉過頭來眉飛色舞得意洋洋地說：“等等，就讓你們見識我—姚太套的實力。”我在一旁早已習以爲常，只是在自顧自地默寫。

一陣忙亂後，堂聽本被老師認真地批改起來。微風正好輕拂樹梢，鳳凰樹欣然搖擺着，勾勒出波浪似的`陣陣火紅。老師忽眉頭一皺，隨即手一拍講臺，站起來地說：“同學們，想不想聽聽我們班人才寫的詩啊？”全班都激動地大叫“好”，可小姚還不慌不忙地擺出一副笑臉附和道：“好好欣賞，好好欣賞。”老師清清嗓子，抑揚頓挫地念：“西塞山前白鷺飛，今天聽寫全不會；劍外忽傳要聽寫，初聞泰康淚滿襟······”全班笑作一團，笑聲持續了很久很久。陽光肆意傾瀉在小姚的臉上，眉眼滿是一個少年所擁有的美好的青春。在那一刻，煩惱彷彿就隨小姚的詩句隨風飄散，只留下無邊無際的快樂。

但小姚也不是單單活潑開朗，還用他的行動證明了他對班級的熱愛。

依稀記得那是一次我們班和二班的拔河比賽，然而比賽結果卻並不如意，我們抱憾而歸。小姚一改平日的嬉皮笑臉，坐在座位上一動不動。班上一片寂靜，忽然聽見一聲清鼻子的聲音—－－我望去，是小姚。坐在小姚後面的我雖然看不到什麼，卻能夠看見幾滴晶瑩的淚滴落在他檯面上。“是不甘吧。”他被本失落的老師拍了照，大力讚揚。小姚還有很多足以令人感動的點點滴滴：班上有幾株花和綠植，總是沒人澆水，無精打采地彎着腰。可小姚看到後卻把這當作他的任務，每天認認真真地給植物澆水；老師感冒了，小姚總是每天從家裏帶各種各樣水果來給老師······他如同探尋溫暖的螢火蟲，用星星點點的光照亮我們。

雖然小姚成績並不優異，可他樂觀溫暖的精神將永遠在我們心中留存。“曬曬我們班的牛人”，他是光，也照亮了我們。

我們班的牛人作文800字 28

說起全面發展的人，我第一個想起的便是我們班的小Z同學了，不得不說，她渾身上下散發着超凡脫俗的氣質和積極進取的精神，還真是“牛”！

“清水出芙蓉，天然去雕飾”，這句詩來形容她那傾國傾城的美貌，真是一點不差。她呀，有着一雙溫柔剔透的眼睛，裏面彷彿包容着星辰大海，微挺的鼻子，還有一張能說會道的櫻桃小嘴，使她的臉龐顯得格外俊俏，小z同學的身影高挑挺拔，煥發出一種樸素而典雅的氣息。

小Z同學成績優異，不管哪次考試總是名列前茅。另外，“樂觀”也是她的一大標誌，記得那天晚自習下課，我在教室裏發出殺豬般的慘叫，只因我數學沒訂正完而被扣了幾分。放學路上，我不由向小z同學訴苦，她卻十分坦然：“其實這扣分玩意兒是督促我們及時完成任務的，但它的本質不也是幫助我們更好的'掌握知識嗎？解決錯題纔是最重要的，跟着自己的節奏走，不要太在意分數。”她越說越眉飛色舞，彷彿沉浸在自己的一番話中，“我曾經也爲此焦慮，可現在不也釋然了嗎？”聽完他的話，我豁然開朗，從那以後，她在我心中又留下了一個新形象—-樂觀“牛”。

說起“牛”呀，小z同學可不是一般的“牛”，體育什麼的對她來說簡直是小菜一碟，她在賽場上是那麼的英姿颯爽，可謂是“翩若驚鴻，宛如游龍”。“跑步真是件幸福的事啊，體育課就要天天跑800米纔好。”她的這句話差點沒讓我一口“老血”噴出來，不過她的跑步成績真不是一般人能比上的，那閃電般的速度令我佩服得五體投地。一次800米測試上，哨聲剛落，她便一個箭步衝上去，一下子甩了我們一大段距離。只見她宛如一匹脫繮的野馬，在廣闊無垠的草原上自由馳騁，初二初三的人都被她一個個超越，不一會兒，她便領先了我們半個操場的距離。到了終點，我早已氣喘吁吁，可小z同學仍舊“活蹦亂跳”的。我幾乎是連滾帶爬地去看成績，當我看到成績單時，吃驚的眼珠都快要掉下來了，她竟然跑了三分零八秒，真是神了！那學期的體育成績，她榮獲全班最高分，遠遠超過了男生。

有一個姑娘，她才貌雙全，身姿矯健，妙趣橫生，這便是小z同學了。她的“牛”展現出朝氣蓬勃的風貌，在初一（3）班這個集體中熠熠生輝！

我們班的牛人作文800字 29

我們班有一位同學，他渾身上下都散發着“牛氣”，不信？那我就舉幾個事例來告訴你吧。

No·1愛穿牛仔褲

在萬千褲子品種中，他卻獨愛牛仔褲。有一段時間，大街小巷都流行補丁、破洞牛仔褲，他也想要一條，當他媽媽卻不答應，他只好自己想辦法。突然，他靈光一現，一個辦法誕生啦！他拿出在自己新買的牛仔褲，拿出一把剪刀，（對，你想得不錯，他就是要……）只見他小心翼翼地在褲子上剪出一個洞，在用針和碎布把洞縫起來，在剪幾個洞，在縫起來。這樣一條補丁牛仔褲就好啦！

第二天，他穿上自己製作的牛仔褲去上學，一進班，他就成了全班的焦點，一個同學打趣道：“呦，都9012年了，大爺您還打補丁啊，太可憐了，嘖嘖嘖……”他氣得臉都白了。

No·2愛鑽牛角尖

那天，我們班正在上一堂公開課，這篇課文是關於居里夫人的，再講到居里夫人的簡介時，他舉起手，準備提問。“這位同學你還有什麼問題嗎？”老師笑着問。

“老師，居里夫人有真名嗎？”他問道。

“有呀。”老師微笑着說。

“那我們爲什麼不叫她真名呢？”他接着問。

“居里夫人是法國科學家居里的妻子，鐳的發明者”老師解釋道。

“可是居里夫人的真名是什麼呢”他窮追不捨的問。

“這……”老師的微笑凝固了。

他的同桌才踩他一腳，他才猛地清醒，這是公開課，後面還坐着別的學校的`老師呢！

No·3愛發牛脾氣

我們班的包乾區是操場，經常有人走動而且面積又大，十分難打掃。他是衛生委員，每天他都派人去打掃好幾遍。要是有人偷懶，他會把他抓到操場再掃一遍。

有天，一位阿姨，到學校接孩子，把一張紙扔在操場上。他抓住那位阿姨的手，說：“阿姨請你把這張紙撿起來。”

那位阿姨卻假裝沒聽見，想甩手走人，而他卻抓的更緊了：“你撿不撿？不撿的話那咱就到校長拿去評評理，看是你對還是我對。”

最後，那位阿姨紅着臉把紙撿了起來。事後，有位同學對他說：“你也太那個吧，她可是大人啊。”

“大人怎麼啦，大人更應該給我們做榜樣！”

這就是我們班的“牛人”你想知道他是誰嗎？噓，我偷偷告訴你他就是…高…旭…楓，我們班的學習委員！

我們班的牛人作文800字 30

天下之大，無奇不有。對於“牛人”的定義，衆說紛雲。在初一（1）班，也有着一羣牛人，想明白？得嘞，客官，您這看嘞！

超速“牛人”——小文

如果班上要排牛人榜，那我們的小易同志絕對名列前茅。咱先看看他那張“超速”的嘴！不論是上課還是下課，他的嘴都像抹了油、上了發條的機器一樣，永遠都有數不盡的話，像瀑布一樣，噴涌而出。如果你想和他談一件事，那可真是對不起您嘞，您等他說完，想必您那件事也就泡湯了。至此，客官可能就要說：“此乃一招厭之人，何牛之有？”別急，等我向您細數過來！那一次，我們小易同志的期中模擬考試分數不太夢想，俺們胡老一見他，劈頭蓋臉就一頓訓，這可是把我們小易同志那股子不服輸的“牛勁”給刺激出來。於是第二天，易同志一改往日“濟公”作風，像老黃牛般埋頭苦讀，連平日總板着臉的胡教師都預言我們小文同學在這一次的考試中，必須會“牛氣沖天”！

最終，到了發期中試卷的時候，果不其然，經過我們小易同志的不懈努力，名次提高至102名！這位客官，您可知，這位同學以往可是倒數啊！是不是牛人，您掂量掂量吧……

超好“牛人”——小鄭

接下來的這位同志可真不愧是超好“牛人”！究竟有多好？您就聽我給您娓娓道來：

記得有一次，咱有一道數學題不會做，問了很多人，都是愛理不理，急得我就像熱鍋上的螞蟻一樣。也是，像俺這樣一個數學渣成灰的孩子，又有誰有那樣的'耐心來教我？可是，我們的小鄭有！當時，他搖頭晃腦，似“老先生”般向我走來，邊走邊衝我說：“何方妖孽在此做怪，待我老鄭收拾他”。然後，他就這樣那樣，那樣這樣地給我耐心細緻地講解起來。他的語言幽默風趣，淺顯易懂，縱使俺總是繞可是那個“彎”，他依然會不厭其煩地反覆爲我講解，直到我繞過那個“彎”。真的，十分感激！

小鄭同學學習成績好就不用多說了，關鍵是他還時時不忘關心同學、關心團體，不僅僅是“年級十佳”，還有一顆“熱心腸”，客官，您說牛不牛？

我們班的牛人作文800字 31

當夜幕將最後一抹晚霞吞噬，當晚風送來夏季的第一絲清涼，我如釋重擔般地合上生物書，將頭一仰，長長地舒了一口氣。

“唉，你這孩子，生物才考多少啊？你看看人家吳雨航、管明楷……我可不是要求你和他們一樣考滿分，可你至少也給我考個45啊，成天在40晃悠……”媽媽看着我令人發愁地成績，又開始絮叨起來。我雖然有些不服氣，但看看自己一片空白地生物書，投降似的回答：“好，我都聽您的，以後一定改。”媽媽白了我一眼，走出了我的房間。

話雖這般說，但卻不好實現。畢竟筆記可不是那麼好借的，萬一被拒，那豈不是特別尷尬？“喂喂，董一臻，借我生物書看看，急用！”可這位學霸可能是做題過於專注，把我晾在了原地，這時，我身後傳來一聲：“哎？你要生物筆記嗎？”我的.視線立刻向董一臻身後漂移過去，視線與他身後的女孩子相撞了，她遞給我生物書。我自然感激不盡，一邊不住口地說着謝謝，一邊拿起生物書往位置上躥。頓時，我感覺自己就像一個在海里悶了兩分鐘衝出水面暢快呼吸的人一樣，心口的重石頓然卸下了。

還書的時候，我纔來得及仔細地打量她：一頭如炭般的黑髮，總被打理得根根分明，沒有一絲凌亂，嘴角總是勾起一個迷人的弧度，微笑總顯得優雅卻不顯做作。最關鍵的是，她也是一位年紀前30的常客，這更如一根畫筆，將她勾勒得更加耀眼了。“謝謝學霸，謝謝謝謝……”我一邊還書一邊退讓，似手上抓的不是書而是燙手的餑餑。“有什麼好謝的啊？而且，我哪裏是學霸了？”她一笑，霎時，我似乎不是剛與她相逢，而是闊別十餘載的好友，恰映了六一居士的詞：“十載相逢酒一卮，古人才見便開眉。”彼時此間，天地皆黯然，無杯盞卮酒，可風裏爲何卻釀起了微醺的醉意。

“喂，期末生物考得怎麼樣啊？”她笑着問我。“多虧你的筆記呀，朱靚宇，居然考得不錯。”我笑答着。

雙脣微動，快步過街，那掩於脣齒的寒暄，分明是一句含苞欲綻的好久不見。淺夏的風像一曲悠悠而飄渺的曲子，將我的目光輕攏慢捻，恍惚間，你的聲影在我眼前越發清晰，是如春天天空的美麗。

我們班的牛人作文800字 32

世上牛人千千萬，我們班佔一半。談起我們班的“牛人”，我就不得不說說那個大名鼎鼎的“四幫”“7243”。

什麼叫“7243”呢？誇張地說：那就是7（2）班的4個擔當，3個達人。如果你還想再深入瞭解“四幫”，那我就來詳細地介紹。

顏值擔當張

說起他，總是會讓人想起他那“英俊”的容顏。撩頭髮，追求潮流怎麼帥氣怎麼玩，怪不得他有一個外號“張大帥”。既然是顏值擔當，那他在穿搭方面肯定是一個“達人”。每天衣服不重樣就是他的標配，人羣中，最“潮”的那個就是他了。不愧是走在潮流前線的“精神小夥”。

情商擔當馮

你要是跟他聊過天，就肯定會被他那超高的情商所折服。被人稱爲“馮教授”的他：待人友善，脾氣超好。這就吸引了許多人都願意與他交朋友。別看他一副老老實實的樣子，其實他還擁有一顆好動的心：下課時東竄竄，西看看；上課目不斜視，積極發言；老師，同學之間都聊得來。究其原因：他有一顆活潑的心，對未知充滿了渴望，所以他的成績也常常名列前茅。像他這樣的，可能就是傳說中的智商與情商並重了。但他最讓人羨慕又嫉妒的地方，小聲告訴你：他還是一位“遊戲達人”。看來，我們不僅學習不如人家，玩也不如人家。

樂觀擔當王

說起這位王某人，腦海中就會浮現他那迷人的笑容。無論是誰，無論發生了什麼，他定是一副笑嘻嘻的樣子。我覺得：沒有什麼能讓他感到悲傷。但他的樂觀也給他帶來了許多煩惱彷彿活在一張虛僞的面具之下。他有個優點，就是十分樂觀，但他缺點就是太過於樂觀了。唉！他的面具可能戴太久了。

智商擔當白

一談起他，讓人首先想到的就是他那“逆天之舉”。七年級上冊的一次期末測試，因爲卷子的'突然改版，他的數學有兩面沒有寫，這時的他心情跌入了低谷，同學們都認爲身爲“學霸”的他，可能要失去那“擂主”寶座了，就連老師也對他不抱有希望。可天意難違，被幸運女神眷顧的他用自己的實力以數學100%的正確率，106分的成績衛冕第一。更讓你意想不到的他還是一位“幽默達人”，隨便一句話就能讓你哈哈大笑。哇！集有趣的靈魂和智商於一體的“牛人”。

怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是很想知道他們是誰呢？那就來7（2）班看看吧！

我們班的牛人作文800字 33

在看完了同學們的才藝展示後，我神迷心醉了，發現我們班大有人才。

優美的鋼琴聲彷彿是夏日婆娑的小雨，漫起層層輕霧，郭雨涵的手指來回交錯，像婷婷的舞女的裙，一層一層的，又像是雜技高手來回翻滾，聽着她的鋼琴聲，時而舒緩，時而激昂。我也彷彿置身幽靜的小巷中，小巷被雨的面紗所籠住了，若隱若現，正如塗了一層薄薄的乳油，鋼琴聲溫柔時，我感到新鮮的微風拂過我的衣領，親吻我的臉頰，靜聽那一絲絲流動的樂曲，啊！不知是那兒，吹來一縷縷吃飽了的花香“大弦嘈嘈如急雨”不錯的，她更加專注了，但我認爲這並不是一味追求樣子，是真的沉迷了，她的手有力敲打着鍵盤，但卻好似拍打着水面，輕輕的、悄悄的'。那鋼琴聲漸漸激了，雨彷彿大了，貪婪地淋着一叢叢花兒、草。花葉扶疏、上下錯落着，或散或密，玲瓏有致，不知怎的，這曲調，讓我幾乎要入睡了。倏地，她筆風一轉，空氣彷彿頓了一下筆，鋼琴聲時而抑揚頓挫，時而婉轉悠長，本是肩並肩密密的挨着的鍵盤，被她一彈便宛然有了一道凝碧的波痕，如流水一般輕輕的瀉進心裏。

我們班的“牛人”中還有劉書言，我也挺欣賞劉書言的鋼琴聲，她與郭雨涵的琴聲大不一樣。

她的鋼琴聲讓我感到溫暖，一個個音符連在一起的聲音，彷彿是最先升出的太陽—溫暖可愛，彷彿是未經腳印污染的小路—清新舒適，又彷彿是天中那最遠朵白雲—清純寧靜，她的動作很快，在彈鋼琴接觸的一瞬間，鍵盤彷彿似雞蛋清那樣軟、那樣嫩，音符也擺弄着兒童的天真。我彷彿置身於山間。走進一些，用手翻開一束草，露珠瞬間落了下來。遍地的野花散在草叢裏，劉書言並沒有說話，但她那般偉大潛隱的力量，已這般的溫暖了我了，看！她的五個手指相輔相成，相互繞着，挽着，彷彿像是少女披着長髮。雙手像是舞女舞動着舞姿，婀娜多姿，亭亭玉立。她全神貫注地看着般看着鍵盤，不住的點頭，隱約中，彷彿她也是一個傾聽者，她與音符交流着，我們何曾聽得見她們的對話？沉默中，他們深深地互相讚頌了。

聽完後，鋼琴聲仍縈繞耳畔，久久不散，但我認爲恰到好處，這不正是“此處無聲勝有聲”的寫照嗎？想到這裏，我不禁吟起了一句詩—“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。

我們班的牛人作文800字 34

我們班沒有多少牛。我認爲這三個是最有特色的。

偉大的上帝——吳婷

她有着苗條的身材，黑色的頭髮和非常健康的膚色——小麥色。她走在細雨中，看似漫不經心，但卻有着非凡的天賦，她就是偉大的上帝吳婷。她總是一大早去練習足球，下午會消失一段時間。她不僅每天練習足球，有時還練習籃球。事實上，她原本來自籃球俱樂部，但在足球方面，吳婷也表現得很好，所以在老師的建議下，兩人都參加了。

雖然吳婷在這些運動上花了很多時間，但她總能保持學校前三名的成績，他也是我們的班長，管理我們班的各種事務。你能說她是一個偉大的神嗎？

阿月渾子——潘一

阿月渾子潘一也是足球隊的一員。她在陽光下訓練了很長時間，膚色可與吳婷媲美。雖然她並不在海平面以上，但她集中了精華，她的大腦和關節像抹了油的——一樣靈活。這一切，僅僅看外表就能給人一種陽光的感覺。

當我第一次進入初中時，我的同學並不認識彼此。當我回到宿舍時，幾乎沒有人說話。這種氣氛真令人尷尬。潘一似乎覺得氣氛太尷尬了，想活躍一下，所以她從牀上跳下來，笑着說，“我們一起跳舞吧。”然後故意做出猥瑣的笑容，逗得宿舍的人大笑，不自覺的開始說話。

這是開心果潘一。她總是給別人帶來快樂。

美麗的妹妹——黃橋

看到這個名字，你肯定會認爲這是一個漂亮的`女孩，但事實上，他是一個非常獨特的男孩。

你爲什麼叫他“美麗的姐姐”？經調查，這是因爲梅麗姐姐的“美”來自於“1979年蔡”的稱號。至於第二個標題的來源，我不確定。他的形象實在不討人喜歡！看上去，這個“瘦子”身材矮小，眯起的眼睛，眼神遊移恐懼，一副不敢見人的粗野和膽怯的樣子。我記得在中文課上，老師問我們的座右銘是什麼。美麗的姐姐“永遠不要停止說驚人的事情，永遠不要停止死亡”,並說他的座右銘是“自己做壞事，永遠不要活着”這真是一句獨特的格言，非常符合漂亮姐姐的性格。

這是我們班的三隻大牛。簡而言之，每個都有自己的特點，每個都有自己的風格，每個都有自己值得學習的地方。

我們班的牛人作文800字 35

先說說我們的學習委員姚逸蔥吧！她可是一個非常非常敬業的人呢。每天早上第一節課下課，我們就可以看到她忙碌的身影。迅速地詢問各個小組長，然後記下那些沒有寫作業的同學，迅速記下沒有交作業的同學，然後向老師彙報。等到這一切安排好，上課鈴聲就響了。由於姚逸蔥的認真負責，我班的作業漸漸地交得又快又齊了，我們班也因此常常受到老師們的表揚。雖然她天天那麼忙，但她的成績一點也不受影響，每次年級考試，她總是五星級！你說她牛不牛？

再說說我們的衛生委員張裴裴。她可是全班最忙的人了。早上要逼着一大堆還沒睡醒的'同學打掃衛生，中午又要讓他們拖地，掃地，擦瓷磚，倒垃圾。有一次，我們組的一個組員來得太晚了，沒有及時搞衛生。她十分生氣，瞪着眼，手叉着腰，朝他吼道：“你怎麼來得這麼晚啊！你看看清楚！地上還有這麼多垃圾,扣十分！下星期還是你做值日！”她威風凜凜的樣子，一點也不留情面，那同學沒辦法，只能乖乖地做值日去了，也自甘受罰。別人做不了的，她卻做了，而且能做好。你說她牛不牛？

還有我們班的副班長徐菲凡。她總有一張嚴肅的臉。在老師看來，她是一個懂事的學生；在我們看來，她也是一個熱心的同學。在學校，每天早上我搬本子時總能看到她，彎着背，頭微微向前傾着，一副十分專注的樣子，還一邊念着班上同學的名字。她在做什麼？她正在檢查全班刷卡情況，並在八點之前通知未刷卡同學。在校外，她也十分樂於助人，她積極地幫班級買東西。鬧鐘啦，聖誕樹啦，風箏啦，吃的啦，還有獎品之類等等的東西，多得我搞也搞不清。她每星期還要統計每個組的得分情況，很細也很繁瑣。雖然很忙很辛苦，但她總能用自己的空餘時間來做好自己的工作，從不叫苦叫累，爲我們班級走上穩定有序的健康之道做出了她不平凡的貢獻。我真的很佩服她，她真牛！

雖然表面看上去，他們個個普普通通，但正因爲他們的平凡普通，他們的勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨，纔有了我們這個優秀的集體。我們要感謝他們，我們也要向他們學習。他們，不就是我們班的牛人嗎？

我們班的牛人作文800字 36

朋友圈裏到處都是曬遊玩，曬衣服，曬美食……這不我也想趕個時髦——曬曬我們班的牛人。

數學奇才

“老師，我還有另一種算法。”張書華自告奮勇地舉起了手。老師讓他上黑板來寫。只見他刷刷刷地寫起來，不一會兒這道題的另一種算法就被他寫了出來。老師呆呆地望着解題的過程，同學們癡癡地看着張書華。老師緩了很久才說：“張書華的解法不錯，大家掌聲鼓勵。”不管是聽懂了，還是沒聽懂的，所有人一股腦都鼓起了掌。

數學奇才呀！大家都經常這樣議論他。這還不算什麼，中午的午自習才表現得最爲獨特。許老師一走班裏就有一對同桌開始說閒話了，先是一對，後來班裏就像是炸開了鍋一樣亂哄哄的。張書華到了忍無可忍的地步，纔會一拍桌子，徑直走到講臺，他出了幾道有難度的用方程解決實際問題的題。不一會兒教室就安靜了許多，但也有死心不改的繼續說，“劉米和上來做題”，班長硬是把他拉了上來，張書華講劉米和寫，我看了看黑板，密密的字寫滿了整個黑板，真的是人間奇才啊！你說我們班的張書華牛不牛呢？

體育健將

“加油，呂高俊！”運動會上我們班的所有人圍着整個操場，不停地喊着：“加油，呂高俊。”槍聲一響，他好似一匹脫繮的野馬，飛一般衝了出去，一眨眼就跑到了終點。呂高俊是我們班的體育委員，他是我們班領隊的，帶領我們全班同學跑步。我以前和他比過跑100米，我站在他前面10幾米的.地方，開始跑了，本以爲我會先到終點，但萬萬沒想到，我剛跑了三四十米，他就追上了我。我當時一臉懵，他怎麼能跑這麼快呢？後來我才明白，本領是練的。體育測試測100米時，他把同伴甩得遠遠的，我真佩服呀!你說我們班的呂高俊牛不牛呢？

搞笑大王

哈哈哈……”這笑聲一聽就是全青木發出來的，我和他是朋友，我們倆在一起他經常講一些令人捧腹大笑的故事，同學們聽到笑聲總是聚攏在一塊聽我們講故事。我有一天心情特別的不好，他看到了我這幅模樣就在旁邊說道:“精神小夥是從來不會不開心的，因爲它富有滿滿的正能量。”我一聽哈哈大笑起來。他就是一個能讓人變得開心起來。你說我們班的全青木牛不牛呢？

這就是我們班的幾位牛人，不妨你也來曬一曬你們班的牛人。

我們班的牛人作文800字 37

吾班有三大奇人，個個稱牛。一人精通算術：“加減乘除、不在話下；雞兔同籠、綽綽有餘；一代天驕，才思敏捷……”

一人爲吾班學霸，此人政史地生語數英，樣樣齊行，當世無雙！但此人，事了拂醫去，深藏功與名，淡泊名利的功夫了得。

另有一人爲吾班繪畫擔當，畫技高超，大小板報，個個皆行！毛澤東所嘆“數風流人物還看今朝”，或許正言吾班三大奇人。

君若詢問，汝班有三大奇人？吾必答曰：“數學牛人，乃姓田，名凱元；吾班學霸乃姓楊，名欣怡；王奧瑞乃吾班之第三大奇人，繪畫擔當。君若追問，吾班各有何神通？且聞吾道之。

數學牛人一一田凱元，吾班數學課代表是也，幼時天資聰慧，稍長，競在數學上，頗有成就，日益聰穎，學習有爲，不過此人言語甚多，如今已改。吾見其之考試之時，如戰時諸葛，沉着冷靜，毫不慌亂，刷題速度之快，讓吾望洋興嘆，成績一出，只見其不是110分以上，是已過100分，真讓吾全班刮目相看，此乃我班數學真牛人也。

吾班學霸楊欣怡是也，此人上課，如見要點，必銘記於心，爲衆師所贊！課餘，其常專心致志於溫故，而旁者嬉戲左右，此人皆視之空氣耶，見其，氣定神閒，屏氣凝神，穩如泰山，見者無不欽佩，其學也甚有良策，條理清晰，主次重點銘記於心。溫故知新，不愧爲老師之驕傲，班級紅人，學校之榮耀也！嘆，古人云，不及跬步，無以至千里，無堅信，此人金榜題名，非一日之功，須日積月累而成也，此亦爲諸位與吾所不及也，楊欣怡真可謂吾班之牛人也！

繪畫擔當一一王奧瑞

吾班另有一生，姓王，名奧瑞，繪畫頗爲此人之所愛，吾見其一下課，乃取紙放於桌，攤開顏料，開始繪畫，手法嫺熟，速度之快，一氣呵成，吾班若古繪畫先輩於世，必爲之所嘆，若有主任之令，大小板報，一概收下，帶領他人，不出三天，既成也。吾嘆，吾亦不知畫乎，汝畫真精乎，在下真不敢輕汝畫，言必誠，行必果。此人真乃吾班第三牛人也。

此乃吾班三大奇人，亦爲無心中之風流人。不聞吾曉乎？

噫，吾見此三人，自愧不如，頂禮膜拜，吾暗暗下決心，安敢不好好學？使吾爲此班第四大牛人也，請君與吾同行，共是吾班第四大牛人也！

我們班的牛人作文800字 38

我們班的“牛人”可真不少，他們個個身懷絕技，有的體育好，有的繪畫強，但我認爲我們班最牛的人是熱愛勞動、熱心幫助同學的小安。

安家駿是我們班的衛生委員，他對工作一直兢兢業業、勤勤懇懇。每次做衛生他都把教室打掃的一塵不染。老師和同學們都經常稱讚他衛生打掃的乾淨。

一次我們組的一位同學請假了，當天正值我們做衛生，少了一個人效率自然會低不少，這可怎麼辦?要在短時間內掃完大片土地上垃圾，這幾個人可不太夠。緊要關頭，小安舉手向老師主動請纓說：“老師我去和他們一起幹吧!作爲一名衛生委員，我理應多幹一點的。”老師微笑着點點頭，小安立刻從座位上站起來，三步並兩步，拿了一把掃帚立刻和我們一起下樓打掃。

到了衛生區我們傻眼了，因爲昨天晚上颳了大風，學校旁建築工地上的白色垃圾吹的.校園遍地都是。現又正值秋日，西風捲地吹落片片黃葉，那些樹葉從空中翻滾幾圈後徑直落在了地上。

眼下我們時間緊任務重，肩上壓力很大。但我們知道只要在小安的分工和指導下，我們定能很快完工。“你們幾個去撿垃圾，另外幾個去掃樹葉，我留來撿泥地裏的垃圾。”小安分配着，將最難的工作留給了自己。學校的泥地很不平坦，稍不小心便會往下陷，去裏面撿必然會弄髒鞋子，但小安不怕，他飛快地跑進泥地，看準紙片迅速撿起放到手中的小桶裏，小安在泥地中艱難行走，他的鞋上沾滿了泥，但他絲毫不在乎那些，作爲一名衛生委員，他關心的只有如何將眼前的垃圾清掃乾淨。

小安分給我們的任務不困難，很快便完成了。小安依然在泥中打掃垃圾，不一會兒泥裏的垃圾全部清掃乾淨。小草又恢復了生機，小花又綻開了笑臉，可小安的鞋卻早已沾滿了泥土，但小安嘿嘿一笑說：“沒關係，回教室用溼巾擦擦就好了。回到教室小安又認真把清掃用具擺放整齊後纔回到座位。

當天，我們的衛生得到了老師的好評。我知道這一切都應歸功於小安，他作爲衛生委主動申請參加勞動，幹起活來一絲不苟、非常認真，並且不怕髒和累，我不禁在心中爲小安豎起大拇指。小安真稱得上是爲班級服務的“牛人“。

我們班的牛人作文800字 39

我們班，在學校是個“德高望重”的班級。而在此班中，讓我敬佩的“牛人”便是我們的學習委員——彭子峻。

彭子峻初到吾班之時，我還有點蔑視他。可隨着時間的推移，一種油然而生的敬意有如播在心田的種子，愈來愈大。以至於覆蓋了我對別人的敬意。

他“牛”，“牛”在學習成績上。從這個角度，我不得不爲他豎起一根大拇指。初來乍到，我在本班的數學難度上還有些地位，可他呢就不行了。繞一個小彎便不知如何走下去了。可是，經過了一個學期的磨練與錘打，到現在，有時我都會卡着的題目，他竟能一下就完成。從這一點，可以看出，他的“牛”不是天生的才智，而是與時俱增的緩衝力與認真的學習態度。

“盡力而爲也許還不夠，竭盡全力才能達到目標。”這是他常對我說的。用實力證明，用光陰證明。他說的這句話是對的。爲何他能看懂滿篇生詞的英文文章，而我卻不能？這便是關鍵所在。在學習毅力方面他比我成熟也比我成功。

用“從不驕傲”這個詞形容他準沒錯。他常常讓我感到：他雖努力學習成績優秀，但他從不驕傲，更顯重要。我其實很早就知道：驕兵必敗。但是在他身上，看見了不一樣的一面，他就是一個活生生的例子。

敗了從不氣餒，站起來，擼起袖子加油幹。這是他“牛”的地方。他失敗過，但他從不氣餒；他經常勝利，但他從不驕傲。還記得開學第一次半期考試中他失利了，可他心中的`衝勁迫使他又努力學習，一直戰鬥。老師常常教導我們：“你們永遠是個‘拼者’，‘拼者’勝不驕，敗不餒。”果然，期末考試中，他的努力得到了驗證，他以出色的成績讓老師同學都大吃一驚，它猶如一匹急速奔馳的黑馬，飛奔到了年級第一的寶座。

一次，我與母親在路上遇見他，母親誇他：“這就是我們的年級第一名的同學啊，真的是一個出色的孩子呢！”而他卻以非常謙遜的語氣回道：“謝謝阿姨。”

你們看，這就是我們班的“牛人”，這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的，是他那一直以來“勝不驕，敗不餒”的優秀品質。

我們班的牛人作文800字 40

在每個有愛和歡樂的班集體裏，一定有許多“牛人”。在我們班裏也是如此。他們各有所長，能力突出，大家都很羨慕他們。接下來，我要介紹我們班的三位“牛人”。

“運動健將”

第一位出場的，是體育全能的——張紹承同學！他，就是C2102班歷史上的體育之神！他，一千米滿分，排球滿分，引體向上滿分，體育中考40分勢在必得！他，籃球無人能敵，乒乓球也超強！

一次籃球賽上，我方比分落後。這時，對方發球，他一個原地起跳，輕輕鬆鬆就拿到了球。接着衝出人牆，準備三步上籃進攻。他前面有兩位地方球員防守。只見他一個變向，迅速蹬左腳邁右腳，突破到紅區後有炸球轉身，接着後仰跳投，球進了！接着，他又進了幾個球，力挽狂瀾，技驚四座！

“學習達人”

接下來介紹的'，是學習全能的——鍾奕航同學！他，就是C2102班歷史上的學習之神！他，語數英政史地生，次次年級前十！

不說別的，就說最基礎的課堂，咱也不如人家做得好。他上課時，那叫一個認真！端端正正地坐着，筆一直在手上，書上不時留下優美而瀟灑的字跡。這還是在學校裏，在學校外，他不知吃了多少苦，付出了多少努力呢！他的語文積累是我們班最多的，就連物理等學科，他也懂得不少。也許，他真正做到了以學習爲樂趣。我一定要向他學習！

“社交之星”

第三位登場的，是社交全能的——羅晟原同學！他，就是C2102班歷史上社交之神！他，既是社交牛人，又是“社交牛雜”！

他的性格屬實令我敬佩。簡直完美無缺！1、懂禮貌，尊重別人。他只要見到老師，就一定會大喊一聲“老師好！”，別人幫他做事他一定會說謝謝……2、謙虛，會接受他人意見。遇上我們誇他成績好，他就會謙虛地說：“那沒有，還是你們更強。”老師批評他時，他也會接受批評。3、平易近人，懂得退一步，海闊天空。他和誰都能說上話，一旦他和別人起口角，他總是先退讓。並且，我從沒見過他生氣，他的臉上總是掛着笑容。即便別人調侃他或罵他，他也不會動怒。所以，他和我是非常好的朋友。

這三位“牛人”，都是在我們班各方面登峯造極的。我要盡力向他們學習，對自己嚴格要求。加油加油！

我們班的牛人作文800字 41

衆所周知，每個班都有各自的“牛人”，要麼能說會道，要麼知識淵博，要麼健步如飛。……總而言之，班級裏都會有各方面極爲突出的“牛人”，而我們班級自然也不例外了。

首先我要介紹的“牛人”是韓宇辰。他戴個黑眼鏡，身高一般，就是人瘦得跟一塊“排骨”一樣，外貌並沒有什麼突出的特點，除了他那一笑起來就會牽動別人大笑的笑容。但你可千萬別所以小看了他，他以往在運動會上爲我們班奪得了跳繩第二的好成績。你們必須不相信他能這麼厲害對吧？其實開始我也不相信，但看到他跳繩時的模樣我就信了。跳繩時的他就彷彿變了個人似的.，甩繩如行雲流水，不帶一絲拖拉，只聽見“啪啪啪啪”的聲音，那聲音直擊人心，讓人情不自禁地爲他鼓掌。

其次我要介紹的人是黃立邦。整天滿臉堆笑的他給人一種很溫暖的感覺，可他偏偏又很黑，要是在他額頭上印個月牙，肯定讓人以爲他就是包公了。可是我介紹他可不是因爲這個，而是因爲他能說會道，每每和別人起爭論時，總能把對方整到“詞窮”，然後再以完勝收場。而每次有辯論會時，他也都會上場，就算已落入下風，他也能把劣勢給掰回來，最終再讓對手輸得心服口服，“最佳辯手”非他莫屬啊。

最終我要介紹的是黃雋宜——黃學霸。她戴個粉色眼鏡，個子高高的，一頭層次分明的短髮。她不僅僅成績好還樂於助人，同學有不懂的地方去請教她，她都會耐心地講解，直到對方明白爲止。而她還有極強的正義感，給人帶來正能量。班上同學在自習課上時大聲喧譁，她會走過去，語重心長並義正言辭的教育那個搗亂的學生，讓那同學不再搗亂並心服口服。她也十分熱愛看書，經常沒事的時候便拿起書本仔細地翻閱，我想這也是她能考的如此好的原因吧。雖然她有着學霸的美稱，可是她也經常迷迷糊糊的，十分可愛，完全沒有一點驕傲的樣貌。

我們班的“牛人”還有很多，也有一些“潛力股”尚未被開發出來，雖然“牛人”有一部分原因是先天的，但他們能成爲“牛人”有更大一部分原因是他們自我努力的結果，發揮我們的無限潛力，開發更多的潛力股，12班定會“牛氣沖天”！

我們班的牛人作文800字 42

在我們這個七（21）班的大家庭中，羣英薈萃，各類“奇葩”匯聚一堂，而“牛人”則層出不窮，這些“牛人”可謂是無人不知、無人不曉，沒有人敢否認他們的牛。嗯，你別不信，讓我來介紹一下吧。

僞好學生辜Gary

一提起辜Gary，在整個學校中，可謂是叱吒風雲的“傳奇人物”，他曾在月考中嶄露頭角，取得了第一名的桂冠，然而真正讓他成爲我們班“牛人”的原因卻是他的“騷”。每天，他一進教室，只要老師不在，就會把雙手反扣在頭上，順着自己翹得不能上天的頭髮毛，一直捋到後腦勺，還不忘給對面的女生拋一個媚眼，或者伸出修長的大拇指和食指比劃一個“心”字，並向對面的女生邪魅的一笑。看，他又在撩妹了，他眉飛色舞的談着，還時不時地發出“騷氣”，雙手在不停地飛舞，讓我不禁吐槽，這個“撩妹狂魔”，“南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天。”你咋不上天呢，辜獨秀？！

愛心大使---符大頭

如果你要尋求幫助，那就去找符大頭吧，他可是出了名的熱心腸，編程、源代碼、數據庫，只要與電腦有關的他都樣樣精通，基本只要他有空，一切他能幫上忙的事情，他一定會竭盡全力，做到最好。上一次藝術節，他坐在電腦前，面對一個有一個雜亂不堪的.音軌，反覆試聽，熬夜尋找最佳的方式，以使音質臻於完美。在他面前，大有“泰山崩於前而色不變，麋鹿興於左而目不瞬”氣勢，午夜十二點鐘，節目編排終於結束，而他再也支撐不住，酣然入睡。

語文才女――絲瓜姐

瓜姐，她呀，那可是個“請君莫羨解語花，腹有詩書氣自華”的德藝雙馨的才女。我們耗費了大半個腦子的腦細胞以至於腦袋快要死機的卷子，但是在她的眼中，一切都是小case。曾幾何時，我垂頭喪氣地拿着慘不忍睹的語文卷子去請教她時，她清眸一轉，飛速地掃視了一下卷子，思路在大腦中噴涌而出。考慮了一會兒，她對我微微一笑，玉手一揮，將卷子扔在一旁“霸氣”地說：“這麼簡單，瞎BB就行了”她留下一個瀟灑的背影，只留下懵B的我在在風中凌亂

我們班的牛人啊，真叫我忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟！