【精華】書法作文彙總七篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的書法作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書法作文 篇1

我愛書法，因爲它是我國一門獨特的藝術；我愛書法，因爲它是中國文化中的一株永盛不衰的奇葩。我國的書法藝術源遠流長，在這浩瀚的歷史長河中誕生了許多令後人景仰的大書法家——王羲之、柳公權、顏真卿他們以及他們的書法藝術作品在歷史的星河中熠熠生輝，閃爍着中華民族的智慧。

記得我形，如懸針豎、撇、捺、鉤），有“藏鋒”（將筆尖收回畫中，如垂露豎，筆畫尾端呈圓形）。

結字又叫結體或間架結構。啓功先生曾指出，寫毛筆字一要把握間架結構，二要練好筆畫特點。間架結構比筆畫特點重要。間架好的字，筆畫特點不突出，也還順眼；反過來就不行了。因此，認真研究並把握好字的結體規律十分重要。所謂“初學分佈，但求平正”。

一開始應先從楷書或隸書入手。掌握各種筆法後再學其它書體就有了基礎。臨帖是練好字的必經之路。不臨帖，全憑自己的想法隨意寫，是上不了路子的。學寫毛筆字一定要有恆心與毅力，要持之以恆，戒驕戒躁，不能一曝十寒。古人都說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學習規律堅持臨池不輟，必然學有所成。書法”像是一本書，讓人愛不釋手；“書法”像是一首詩，耐人尋味，“書法”更像是純淨的水，洗去我內心的不安、煩躁、傷心

我愛書法，因爲我認爲它是一種美麗的`筆尖藝術。我愛拿着毛筆在紙上寫那蒼勁有力的大字時的樣子，我愛書寫大字時那種酣暢淋漓的感覺，更喜歡看筆尖在紙上畫出的它們那優美的身姿

書法作文 篇2

有人說，惟有對外界事物報有興趣，才能保持人們的精神健康。的確，愛好可以使人愉悅身心，保持精神的健康。愛好有很多種，如琴棋其書畫、舞蹈閱讀，可我想往的卻是那柔中帶剛的`書法。

一見到毛筆，我就喜歡上了它。喜歡它的動作，筆走龍蛇；喜歡它的氣味，墨香四溢；喜歡它的姿態，龍飛鳳舞；喜歡它的情調，古色古香。它可以讓人修身養性，拂去我心頭的焦慮與浮躁。

剛開始寫毛筆字時，寫的那真是春蚓秋蛇，不但寫的差，手還抖個不停，抖得我心急如焚。這樣一來，本來就差的字，就“更上一層樓”了，再加上我的東塗西抹，寫的那叫一個慘不忍睹，目不忍視。氣得我一掀那張紙（那張紙本身也不能用了），隨手一揉，狠狠地砸進垃圾桶裏。要不是老師在教室裏，我恨不得筆一摔，桌一掀，紙一撕，凳一踹，就此與毛筆書法別過。這時，書法老師走過來，耐心地教導我：“寫毛筆字，不可焦，不可躁，要心平如水，不可有半點漣漪。只要心靜，就會有一種氣勢，有了這種氣勢，不管寫得再差，也會有一種風格，這樣你的字纔會越來越好！”對呀！寫毛筆字，練書法，務必得心靜氣和，這種那句俗語說得好，“心急吃不了熱豆腐”。豆腐燙，不可急，一急就會燙壞嘴，應等其涼之纔可食也，寫字也和這個道理一樣。想到這，我深吸一口氣，然後吐之，重新抽出一張紙，攤開、鋪平，提起手中筆，沾墨、舔筆，一切都準備好了，我又深吸一口氣，撫平我焦躁的心情，開始新一輪的練習。

從那以後，每天中午，我一定攤紙硯墨，運筆寫字。經過一段時間的練習，現在我寫字時，提筆、落下、運筆回走，再也不像之前那樣火急火撩，而是心平氣和，慢，快；慢、回；走、收，寫字的速度富有了節律，使一個個散發着墨香的黑白大字變得優美，有種筆掃千軍之感，顏筋柳骨之覺，寫字的速度越來越快，字也越來越精神。一張紙寫好後一看，筆酣墨飽，力透紙背，雖不算好，但也是酣暢淋漓。

通過練字，磨練了我的意志、撫平了我的焦躁，更使我理解了“心靜事皆成！”的道理。我愛毛筆，愛墨香！

書法作文 篇3

在我爺爺奶奶家那裏，有一位“書法達人”，而這個人不是別人，就是我的爺爺。

聽爺爺說。他小時候只上過小學，因爲爺爺當時勤奮好學，所以學習成績很好，還寫得一手好字。

每當春節來臨，就要貼對聯，爺爺從來不買對聯，而是自己寫，一些鄉里鄉親看見了爺爺寫得對聯惟妙惟肖、鏗鏘有力，都讚歎不已。於是，他們都讓爺爺寫對聯，爺爺幫別人寫時，總是面帶微笑。因爲爺爺技術的深入人心，就有更多人來找爺爺寫對聯，爺爺也很開心。有時，有人看見爺爺寫的對聯，還要給錢，不過，爺爺都一一拒絕了，還說：“幫你們寫對聯，我很高興，我是自願的'。”

記得有一次，我把爺爺的眼睛捂住，讓他在本子上寫上一句話，爺爺馬上就開始寫了，我看見爺爺提筆有神，看不見就和看見一樣，依然寫得美觀、工整。

這就是我的爺爺，我爲他的一手好字而感到自豪。

書法作文 篇4

在柔和明亮的燈光下，鋪開一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫書寫……這就是我練書法時的情景。每當此時，我都能特別感受到中國書法的獨特魅力。但同時，我也能回味到書法學習的“酸甜苦辣”。說起書法，我總有許多故事，接下來，我爲大家說說我練習書法時的酸甜苦辣。

練書法的酸

上學的第一天，我們大家都是新手，熊老師給我們大家講了握筆姿勢、頓筆以及筆畫等寫字要做到的基本規則，我很認真地聽講，心裏得意着：不就是寫個字嗎？有什麼難的！看我待會兒給你們露一手！看着容易做起來難。剛開始，我是從筆畫開始練起的，橫、豎、點、撇、捺……一下一下地寫，可總也寫不好，有時也有些泄氣。看着其他同學的字都寫得有模有樣的，我懊惱極了。此時，我的`心裏酸酸的似乎吃了一顆生葡萄。

練書法的甜

練了大約一個半學期我的字也有一些規範了，熊老師看我的字大有好轉，就讓我寫了一副作品，我寫完之後，熊老師覺得：誒，不錯呀！就讓我多寫了幾副作品，熊老師最終篩選了一副最好的作品，又仔細對這幅作品琢磨了一會兒，最終把我誇了又誇，從櫃子裏拿出一張10元的紙幣給了我。我問了問熊老師：“老師，我沒有做什麼事呀，您爲什麼給我錢呢？”熊老師回答說：“每個人都有獎勵，你有很大的進步，我當然要給你獎勵啦！”那滋味比吃了哈密瓜還甜啊！

練書法的苦

轉眼間，三個學期過去了，我的字已經是大幅提升了，熊老師幾乎每天都要我寫作品，寫作品實在是太痛苦啦！假如寫一副作品才寫幾個字，就不小心被別人碰了一下，字就沒寫好，那你就要重寫；假如你前面的字寫得都好，但你快要寫完最後幾個字的時候，也不能鬆懈。如果一下子沒有寫好，那又得重寫。哎！練書法，練練練，啞巴吃黃連哦。

練書法的辣

就在我練字的最後一個學期，經過了許多“風吹雨打”，我終於練好了字，可有一天我被老師誤會了。那一天早上我發了高燒沒有給熊老師說，而第二天再去寫字時，熊老師問：“你昨天怎麼沒有來，來，拿去，這是你昨天沒來的懲罰！”老師說完，就轉過了身去，而我沒來得及解釋，就被老師叫了上去，等我放學把作業交給熊老師時，我想他解釋了昨天沒來的原因，他知道後立即向我道了歉，我也沒有生他的氣，可是心裏還是辣辣的，像吃了紅辣椒一樣，眼淚都要流出來了。

書法這種藝術，在我的小小世界中已是一位多年好友，他讓我開心，他讓我體驗人生百味。現在，我懂得了只有通過磨礪，才能享受到沁人心脾的成果，才能品味到成功的甜。

書法作文 篇5

中國的文化深遠，其中書法就是古時候偉大的文化藝術成就，比如說王羲之，被稱爲“書聖”，強勁，是長久練成的，但是畫畫也可以練好書法。

記得一年級的時候，我在學校看見了高年級的哥哥姐姐們畫的畫，我是萬般羨慕。於是，我決定讓奶奶帶我去學畫畫。我的畫畫老師分別是吳老師和王老師。王老師給我上了人生中第一節畫畫課。王老師告訴我：“畫畫是先拿鉛筆打底，然後再用蠟筆上色。記住，上顏色的時候，不能留一點‘白開水’。‘白開水就是一張紙，你把它全部塗上顏色，不能留一點白色，就是要全部塗完。”我知道了之後，就努力學習，不斷考試，一級、兩級、三級……一直到我現在的級別：六級。

我以前寫的字龍飛鳳舞，一不像一，二不像二，七扭八歪，但自從學了畫畫後，我的字越來越好，越來越有模有樣，直到令我最滿意。

我的班主任，有一次去批改小升初作文，原來小升初作文也要看字漂不漂亮，字不漂亮就直接是二類文，內容不好就是三類文。我還發現，字不漂亮，會直接影響成績。那些平時聰明伶俐的人，在學習成就上就是什麼都不是，反而平時那些反應遲鈍的人，在學校上不僅字好，成績也好。可是我們班就有一個奇才，字雖然不好看，但成績非常的.好。

記得有一次，學校舉行了一次書法大賽，我是萬般的開心，終於有了一次展現自我的機會了。我拿起了鋼筆，認真地寫下了每一筆，每一劃，那字端端正正，像模像樣。我自信地把我作品交了上去。

我一直在等待。不久喜訊傳來，我得了一等獎。看來學習畫畫，真的還可以練習書法，可以把字兒寫好！

書法作文 篇6

在我的人生中，經歷過很多事。它們有的令人歡樂，有的令人心酸，有的令人憤怒，有的令人傷感。其中，最令我難以忘懷的就是我學會了軟筆書法。

8歲的時候，爸爸一直想讓我學習軟筆書法，那天，我們一起去上第一節書法課。認識了文房四寶後，老師開始教我們基本筆畫——“橫”的寫法。

看到老師的“橫”寫的那麼輕而易舉，我也來了興趣，對準潔白的紙面就是一筆，覺得肯定能寫得很漂亮。可低頭一看，紙卻像鑽進了一條毛毛蟲，又粗又黑。可能是水多的`原因吧。我這樣想着，便又加了點墨。可惜，這又是失敗的一筆。洇倒是不洇了，但“橫”寫的卻像被劈開的柴火一樣，乾巴巴的。接下來的幾筆同樣頻繁出現問題，總也寫不好。再看爸爸寫的“橫”，一個個清秀極了，亭亭玉立的站在那裏，似乎在嘲笑着我：“看來你寫不了啊！哈哈哈……”我心裏很失落。爸爸好像看出了我的心思，轉過身來對我說：“漫青，別急，練書法不是一日之功。幹什麼事只要找到正確的方法其實都不難，不要被眼前的困難嚇倒。”我聽了爸爸的話，全身似乎充滿了能量。我再次提起筆，看着老師寫的字頭，用心地模仿起來。

課後回到家，老師留的作業還是“橫”的寫法。我越寫越好，不禁有點不耐煩了，就問爸爸：“我可以寫其他字了嗎？”爸爸卻笑着說：“古人說：‘合抱之木，生於毫末；九層之臺，始於累土；千里之行，始於足下。’這與我們寫書法一樣，都需要打紮實基礎，“橫”就是基礎，打好這種基礎，以後就能寫好字啦！”我美滋滋地想象着我正寫着一手好字的情景，一個個認真的“橫”便不由自主地從我的筆下飄出……

如今我已經11歲了，已經學會了軟筆書法的基本寫法，但我永遠忘不了爸爸說的那句：“幹什麼事只要找到正確的方法其實都不難，不要被眼前的困難嚇倒。”

書法作文 篇7

一個小男孩，將一塊石子投入水中，他看到水的漣漪不斷變大，他欣賞自己的創造，從中得到無比的欣喜…… ——題記

書法是我國獨特的傳統藝術，有着深厚的文化內涵，是世界藝術之林的奇葩。因此，我愛書法，更愛書法給我帶來的快樂!

一年級時，爸爸媽媽送我到學校對面的“小草硬筆書法社”跟譚老師練字，剛進入這個陌生的世界時，我覺得很害怕，因爲來這裏跟譚老師練字的人太多了，有比我大的，有比我小的，還有與我同齡的。我看見他們寫的字很好，擔心自己寫得不好，被他們笑話，所以，我決心要專心練字，要超越他們。

譚老師是一位和藹可親的老師，身材魁梧，常常身着中山裝，標準的國字臉。雖然譚老師普通話不怎麼標準，但是待人親切，給人慈父般的感覺。

看到我緊張害怕的.樣子，譚老師輕輕走到我身邊，微笑着安慰我說：“韋文韜，不要害怕，我來教你寫。”說着，他握着我的手一筆一畫地教我寫，讓我慢慢找感覺。

“寫好字的關鍵首先是坐姿端正，做到‘三個一’，其次是心要平靜下來，心靜則筆正，寫字時做到‘橫平豎直’，注意字的間架結構……”譚老師邊教我邊耐心地說。聽了譚老師的話，我便慢慢找着了感覺。有了譚老師的鼓勵，我恢復了自信心，開始專心練字。就這樣，漸漸的，我寫的字一天比一天好了。

從此以後，我每個學期都堅持去“小草硬筆書法社”裏專心致志地跟譚老師練書法，書法技巧也越來越高。每當得到老師表揚時，我的臉上馬上綻開了笑臉，像一朵花一樣，顯得特別高興。

由於我寫的字越來越好，所以每個學期學校舉行寫字比賽我都能獲獎。記得在三年級寫字比賽中，我們比賽寫《早發白帝城》和《絕句》這兩首詩，比賽時間爲10分鐘。

開始比賽時，我不慌不忙，信心十足地寫着，5分鐘時間我就寫完了。看着自己寫的一個個端莊娟秀的字，我激動地想：我一定會獲獎。果然不出所料，我獲得了二等獎。我高興得像吃了蜜一樣甜。通過這次寫字比賽，我終於明白了有付出就有收穫，這就是我得到的回報。從此，我便愛上了書法。

如今，我依然一如既往地跟譚老師練書法，雖然在練書法的過程中我曾面臨着各種各樣的困難和挑戰，但我不氣餒，因爲我知道：不經歷風雨，怎能見彩虹!

與書法相伴的日子裏，我漸漸體會到了書法對於培養我的良好的學習和生活習慣帶來的好處，更重要的是它磨鍊了我堅強的意志。因此，我愛書法，更愛書法給我帶來的快樂!