【實用】優秀中學作文4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的優秀中學作文4篇，希望對大家有所幫助。

優秀中學作文 篇1

時光匆匆流逝，給人留下一種緊迫感，同時它可以喚醒人們潛藏的激情，有了激情，人們纔可以爲夢想而奮鬥。

又是一個夏天。只聽得知了白天在不知疲倦地重複那有些聒噪的音樂；稻香在夜空中靜靜地飄蕩，何處傳來幾聲悠悠的蛙鳴，看不見聽不見嗅不到的，是大樹在身體裏又刻下了一圈年輪，那隻咖啡色的小狗已經長大了——又一年的消逝，我們在生命歷程中又走過了三百多個日日夜夜。

我踏着朝霞走來，走進彷彿熟悉的夏天，踏上了初三這初中最後一年的征程。時光飛逝，夢想遙遠卻又近在咫尺。乍一看，歲月在悄無聲息中拉長了我們的影子，曾經小小的個子如今已比想象中高不可及的媽媽高了一點點。

那耳畔劃過的動聽鳥鳴，是在爲我而歌嗎？

再一個夏天，我就要結束一段學習旅程，踏進高中的校園，又要日日夜夜爲改變人生而努力拼搏。那身前盤旋的蜻蜓，是在爲我而飛嗎？那眼前搖擺枝葉的大樹，是在爲我而舞嗎？那啼囀的鳥鳴，是在告誡我要積極向上、好好學習、努力拼搏嗎？是要我去點燃一把火，去奔赴美好的未來嗎？

再一輪三百六十五天，你便又要抽出一片新枝，來爲我記錄曾經的.歡聲笑語嗎？是要我揹負着快樂與自信勇敢地前進嗎？是在提醒我時光的倒計時，要我去點亮一顆星，奔想美麗的明天嗎？

你會唱響人生的歌謠，帶着生命的激情騰雲直上，不是嗎？清爽的空氣爲你一次次地抹去汗水，乾燥的地面上，也有你曾停息過的痕跡。你將動力釋放，在這片廣袤的大地上舞動生命的奇蹟，而你想盡可能的多飛一會兒，讓這片空氣融進你最心底的吶喊，不是嗎？你是要我點亮一顆太陽，朝着希望奔走，對嗎？

那眼前流動的文字，你也是來伴我同行的，對嗎？

我看到你那方方正正的身體上佈滿了碳色的墨跡，你也要和我一起奔跑嗎？夏天告訴我，在這短暫而又漫長的一年裏，我要在風信子再次開放的時候全力以赴，你是來告訴我什麼呢？哦，是讓我點燃自己心中不懈奮鬥的激情，來迎戰這一年呀！

那遙不可及卻又伸手可觸的夢想，在不斷地轉動生命的車輪。噢，一個夏天，再一個夏天，我便又離你更近一步了，我會點燃一份激情，去迎接初中生活最後一次挑戰！

讓激情在心中點燃而催人向前的夏天！

優秀中學作文 篇2

我落選了！

這是件多麼傷心的事兒！臨放學時李老師宣佈了關於“讀報讀刊知識競賽”的消息，並確定了張然、張文嘉爲參賽選手，還剩一個參賽名額。

剛開始，我就感覺不妙，李老師說知識面廣、記憶力極好、語數基本功紮實的同學纔有人選可能，並不單單靠作文好。我一驚，停下了手中的筆。這不是在說我嗎？我擡頭看着李老師那雙很大、很深沉、含有笑意的眼睛。那雙眼很清澈，亮晶晶的。他一遍遍地掃視着教室，他的目光絕對是公平的，並不因爲對誰印象好，就把目光停留在誰的身上。李老師的目光向我這邊移過來，我迅速低下頭，裝作不知情的樣子拿筆在紙上胡亂畫着圓圈。

我隱隱感到一種麻麻的、燒燒的東西慢慢往我臉上涌，想制止也不行，只好任它憑着性子來。臉漸漸燒了起來，一直燒到了耳根子。我的心狂跳起來，一下子蹦到喉管，再從喉管蹦下去，這大概是心最最興奮的時候，呼吸比半日快了一倍，用三個字形容再準確不過了：急、粗、快。我的腿和手也不自覺地顫抖起來，抖得特別厲害，連自己都管不了。我的各個器官好像都失去了控制，大腦好似一盆掇糊，亂透了，糟透了。

我覺得自己全身都不自在，就像馬上要爆炸似的'。這大概是我自出生以來最難熬的時刻了。我真希望李老師迅速作出決定，否則我真要……

終於，李老師作出了決定：“給周紅一個機會。”我相當敏感，斷言這時李老師肯定看了我一眼。我不自在地把頭埋得更深了，但忽然覺得渾身放鬆了，心裏不再糟糕，只是添上了一種莫名的苦澀。

下課了，我飛也似的第二個衝出教室(李老師在前)，趴在走廊的橫欄上，呼吸着新鮮空氣，吐掉了心中的沉悶。

現在，什麼事都沒了，唯一可以證實剛纔發生的事的，就是我的大腦了。我想到學習上不可以搞“單打”，還有就是安慰，也是告誡自己的話：“人生難免會有挫折，多一份挫折，就多一份成熟和穩重。只要再爬起來，堅持到底就是勝利。”

優秀中學作文 篇3

一聲聲叮嚀的話語，是情感的流露；一句句巽與的言詞，是真心的傳遞。親情這條從出生起就連接人與人之間情感的細絲，我們看不見也摸不着，但它卻緊緊地繫着我們，陪伴我度過大風大浪、陪伴我一路披荊斬棘、陪伴我學習待人處事之道。然而，有一句話一直想說卻始終深深埋藏在我的心裏，怎麼也說不出口。

從小到大，在挫折中成長的我，每次的失敗都是媽媽陪伴着我度過難關，鼓勵我站起來繼續奮鬥，這也讓我漸漸養成“凡事依賴媽媽”的習慣，認爲媽媽是萬能的，於是開始對媽媽予取予求、頤指氣使，但媽媽臉上總讓和藹可親的笑容遮蓋，將怒氣藏在心裏。但發生衝突的機會愈來愈多，媽媽對我的包容似乎已經消磨得無影無蹤，渾然不知的我卻依然任性的跟媽媽使性子，甚至是跟媽媽大吵大鬧，這樣的情節天天上演、日復一日。

直到那一次，徹徹底底地改變了我的價值觀。記得那一天，愛看小說的我在學校請同學幫我買了一些課外讀物，興奮的我忘了事先跟媽媽告知就自作主張的訂購了，當天回到家開心的告訴媽媽時，只見媽媽的臉色愈來愈沉、表情是越來越糟，後知後覺的我卻是繼續我的大放厥詞，直到我驚覺氣氛不對勁時，才知道事情的嚴重性，但固執的我不顧媽媽的想法，自私的堅持己見，口氣堅決地告訴媽媽我非得看這書，媽媽則是認爲我在無理取鬧，雙方你一言我一語，事情一發不可收拾，後來媽媽大發雷霆，而我也不甘示弱地據理力爭，兩人針鋒相對、劍拔弩張，誰也不肯讓步，到最後，媽媽不悅的走進了房間，這場鬧劇才暫時告一段落。就在媽媽掉頭離開的那瞬間，我彷佛看見媽媽的眼神流露出一股哀傷、一絲不捨、一臉心痛，而眼角也閃爍着光，由於當時的我正在氣頭上，所以也只是選擇搖了搖頭，不再去思考這件事。

隔天一早，我擔心的向老師說明整件事的來龍去脈並向老師求助解決之道，老師看着我慌張的神情，只是微微笑的問了我：“你跟媽媽吵架，當下心情如何？”，我想我明白老師要傳達給我的意思，因爲溫熱的淚水早已浸溼了我的眼眶，悲痛欲絕的我再也掩飾不住難過的心情，老師不捨地看着熱淚盈眶的我，溫柔地告訴我該如何與媽媽化解這場紛爭，我這才發現，原來我錯了。一開始是我擅自作主買了那些書，明明是我有錯在先，回到家卻又和媽媽大吵大鬧，說出口的每一言每一語，就像是射出去的箭，不偏不倚的刺傷了媽媽的心，也傷了自己的心，現在的'我就算想後悔也來不及了。

現在的我想一想才恍然大悟！原來媽媽那時眼角的閃爍，是晶瑩滾燙的淚珠，後悔莫及的我自責不已，媽媽爲我無怨無悔的付出，換來的不是孝順，而是我的惡言相向，此時此刻，雖然懊悔、內疚，但是愛面子的我卻遲遲拉不下臉跟媽媽道歉，到現在，這句話依然深深的埋藏在我的心底，沒有絲毫露臉的機會，只希望，我能夠擁有一股充滿力量的勇氣，幫助我讓心中的真心話脫口而出。

媽媽，謝謝您從小到大給我的無盡寬容；媽媽，很抱歉我對您的回報竟是如此惡劣；媽媽，我知道對您的態度很不得宜，我只好想讓您知道您是我最愛、最珍惜的家人。媽媽，在我心中有句話一直想跟您說：“媽媽，謝謝！對不起，我最愛的人永遠是您。”！

優秀中學作文 篇4

我走在母親河邊，那裏堆滿垃圾，河水已經發黑、發臭，偶爾摻雜着幾隻死去的小動物……這些情景像幻燈片一樣，一張張的在我腦海裏映射着。清晨依舊美好，但我的思緒卻已經飛到了養育着我和我們大家的母親河——xx河邊。

我們的母親河現在只是一條普普通通的河流，她沒有大江大河的氣勢磅礴，沒有成羣結隊的“白毛浮綠水”的鴨鵝，甚至也沒有電視中常見清澈見底的潺潺流水，但這裏是爸爸媽媽長大和生活的地方，是我成長的地方，也是我們依之而生的母親河！現在的她，滿目瘡痍，河水也不再清澈，彷彿是一位百病纏身的病人，更別提那麼多活蹦亂條的小魚、青蛙……雖然沒有我夢中的`母親河那般慘狀，但我實在無法想象出爸爸媽媽小時候的那條母親河的歡騰靈動，更無法體會爸爸媽媽經常和我講起這河曾經的美麗和曾經從河邊傳出的歡歌笑語。

此時此刻，母親河正在被我們的種種行爲所深深傷害。在河邊亂丟垃圾的人可曾想過，如果每個人都隨手將塑料袋、飲料瓶之類的垃圾丟到母親河裏，這河面會不會變成一片白色的塑料之河？其實，我們只需要多走幾步，將垃圾扔到不遠處的垃圾箱裏，母親身上的擔子就會變得輕鬆很多。在河邊亂倒污水的人可曾想過，把這一盆一桶的生活污水倒到母親河水中時，母親需要花多大的力氣才能將這些污垢分解乾淨？再偉大的人也會有疲勞的極限，現在她已經快被我們折磨得筋疲力盡！我們的這條母親河真的像一位慈母一樣，默默的承受着我們的傷害，可是力不從心的她卻仍然在苦苦支撐！

然而，當她真的到了無法支撐的那一天，你我的任何補救可能都已晚了！在老師的教導下，我知道亡羊補牢尚未晚，知道了政府的叔叔、阿姨們也正在和我們一起想辦法，做實事，更知道了環境保護的重要性。作爲21世紀的少先隊員，我要從今天做起，從自己做起，要用自己的實際行動爲我們的母親河做點事！當我再看到有垃圾丟在河邊時，我會拾起垃圾，將它們扔進垃圾箱；當我再看到有人亂倒污水、亂丟垃圾時，我會鼓起勇氣去告訴他們母親河有多麼辛苦和環境保護有多麼重要；我也會去和同學、夥伴們一起爲我們母親河的復原而努力！

古文有云“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，我們並不需要我們的母親河成爲靈山聖水一樣的名勝，我只希望用我們的熱情爲母親河正名，希望用我們的行動恢復母親河的清靈。也許有一天，我們會三五成羣，沿河漫步，呼吸着河邊的清新空氣，綻放出幸福的笑容；也許有一天，我們能輕搖摺扇，談笑風生，享受着清涼愜意的夏夜，憧憬着美好的明天；也許有一天，我們手握宏偉藍圖，胸有成竹，用老師教給我們的文化知識，建設更美麗的母親河……不，這些情景都不是“也許”，我堅信那一天終究會到來！因爲——我們大家正爲之而努力着！