體育課的作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的體育課的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

體育課的作文1

“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”隨陣陣清脆的課鈴聲傳入我和同學們的“順風耳”裏，教室立刻沸騰起來了，大家期待已久的體育課終於到來了。同學們都非常高興，老師還沒有來，可大家早已迅速地自覺地排好隊了，聲音也不多。

同學們下到了操場後，老師讓大家坐下來。他跟我們說體育課的基本要求道理。我覺他說了這一句再說第二次就顯得很囉嗦，那麼簡單的問題還要重複，把我們當三歲小孩子了。我們可是不三歲小孩子啊。我越是這樣想，越覺得耳朵快被他振聾了。

也不知講了多久，可能是老師講煩了吧，老師數三秒讓我們站起來，接着他教我們排隊、報數、怎樣對整齊，還有要訓練那些什麼，說老師喊“向右看齊”同學們就要大聲說“齊”，還有他說立正我們要說“一、二”等等。很多同學都顯得不耐煩，大家只想着玩。

中段休息時候，只是看看草啊花啊，沒什麼好遊戲玩的'。接着又還是一直訓練，真的是太無聊了。

這節體育課一點都不好玩，沒得打球，沒得運動，真讓我很失望!

體育課的作文2

今天下午的體育課體育老師讓我們跑步。

下午第一節是體育課，我們懷着愉快的心情等待體育老師來給我們上課，體育老師來了，她讓我們排着隊去後院，並且說這堂課一直要跑步，直到下課，耶！要是平時，體育課都是做操的。難得這一次，所以同學們都很高興。到了後院，老師又說跑兩圈走兩圈，太好了！我們都很高興，要是一直跑，那還不累死，可是，好景不長，老師讓女生在前面跑，而我們男生就只能在後面跑了，嗨！女生一般都跑得很慢的，老師爲什麼讓女生在前面跑？真搞不懂。開始跑了，前面的女生跑得就慢死了，害得我們男生只能慢慢的.跟着他們跑，太不過癮了。不過還有一個好處，就是能很好的保存體力，下課還有體力玩兒一會兒。

今天的體育課是一個愉快的體育課！

體育課的作文3

今天，張老師給我們上了一節有趣的體育課。當然主要內容還是傳鉛球，聽到這個遊戲的名字，我們男生都躍躍欲試了，因爲可以報上次傳鉛球遊戲之仇，反敗爲勝！我們男生個個都做好了“迎戰”的準備了，女生也不甘示弱他們個個摩拳擦掌，好像要跟我們大幹一場似的，張老師清點了人數，發現我們男生少一人，就派了薛言來補充人數，兩隊正好各17人。我們都管薛言叫“女生的內奸”，沒想到她還真是“內奸”，走起來慢悠悠地，要不是我們推她，要不然她還在走。

比賽激烈的進行中，出現了一個小意外，一位女生絆倒了，老師讓她在旁邊休息“觀戰”。但其他同學們的比賽的熱情依然高漲，女生們團結有序，最後贏得了本次比賽，我們男生雖然輸了比賽，但我們信心沒有輸，我們吸取教訓下次一定要反敗爲勝！

今天的.體育課我們上的很快樂！

體育課的作文4

對於現在的我來說，鍛鍊身體的時間就是體育課的時候，其他的時間內根本就不會參與體育運動，一方面的原因是因爲我自己本身就不喜歡體育運動，另一方面就是因爲現在的天氣不適合體育鍛煉，畢竟現在已經是冬天了！

體育課是在下午兩點的時候，而這個老師一般來說都是遲到一會兒的，我們提早到達現場以後，有的時候會踢一會足球，也就是隨便玩玩而已，有的時候就是一名普通的觀衆，看看其他人踢足球就可以了，這些人裏面就有高手，看得時候就很精彩！

對於我們來說，一直以來紀律性比較差，直至老師到達現場的時候纔會開始站隊，而且也都是慢吞吞地，不過這也是正常的情況，現在的我們都是這樣的情況。比如比我們小的'學生就會很聽話，也比我們懂得紀律性，這也是去年我們的表現，大家都是一樣的，他們以後上體育課也就是這樣的！

我們開始的時候總是跑幾圈子，不過由於這裏上課的人多，然而場地不大，因此我們就會跑圈比較小一點，也沒有多少距離，可是在這個時候還是會有人偷奸耍滑，每一次的圈子總是越來越小！

體育課的作文5

今天是星期一，由於星期二的下午第二節課是體育課，有下雨，只能在班級上，星期五又是端午節，有放假，所以今天的體育課是本學期的最後一節體育課。體育課上上課的內容是仰臥起坐，我和我的`搭檔***一起來做，陳老師（我們班的體育老師）宣佈開始，我使勁做，老師喊停的時候，我問我的搭檔我一分鐘做了多少下（其實我自己有算，只是想確認一下）她對我說：“53”下。老師問有超過50下的舉手，我就舉手了，可是我的搭檔又把我的手又放下了，真搞不懂她在幹什麼。當下課鈴響的時候，我的心裏猶如一塊重重的石頭壓在了我的心上。因爲，這是我們最後一節體育課了。

唉，這學期沒體育課了，不知道下學期陳老師還會不會教我們班。希望是他教。

體育課的作文6

星期四美好的一天，因爲明天就可以回家了。還有一件事，那就是還有一節我們最愛上的體育課。

上節體育課，我們學了前三式太極拳，那這一節課體育課又發生了什麼呢，那就由我來爲大家敘述一下吧。

優美的上課鈴聲響起，我們像一羣歡快的小鳥衝出教學樓，在柳樹下站好隊。我們的老師整了一下隊，老師一聲令下：“向右看齊！”我們的頭就向右擺成45度角，隨之我們的腳步聲也大了起來。老師在說向前看的時候，我們的隊伍擺成了一個整齊的方陣。接着我們又按體操隊形散開，老師先帶我們回顧了一下昨天學到的太極拳，然後老師讓我們自己練習，並檢查我們的動作有沒有錯。結果老師發現了很多錯誤，老師耐心的教我們改正。之後我們就以小組形式練習啦，不一會兒下課鈴聲響起，我們也就解散啦。

讓人留戀的`體育課，期待我們的下一節體育課，我們的播報完畢，謝謝大家。

體育課的作文7

我最喜歡體育課，但是我更喜歡體育課的跑步。

上體育課的時候，體育老師說：“今天我們要跑步。”我心裏一陣高興，雖然從外表表現出來的不情願，但是別提有多高興了。因爲跑步是我的強項。

每一聽到老師吹哨子的.聲音，我猜到肯定是在跑步了。隨着老師的哨令，我們開始跑步400米了。開始先是男同學跑步，等到男同學跑完的時候，就要我們跑了，我心一直跳着，生怕跑不好。隨着老師的哨聲，我們開始跑了。一開始，我被落在了後面。頓時我聽到同學們爲我鼓勵的聲音，我使勁力氣，猛得一下就追上了前面的同學。在跑步的時候，我在對後面的同學說加油。還有一點點了，我使勁力氣，堅持跑到了最後。那時我別提有多高興了，因爲我是第一個跑到的，後面的同學一個個跑到終點了。

跑步，我喜歡。因爲它是我人生中的驕傲。

體育課的作文8

上課了，我們在操場上上體育課。當體育老師說這節課可以玩的時候，我們頓時跳了起來。

郭慶豪喊：“誰踢足球？”，“我——”好多同學都跑了過去。

我們分爲兩個隊。我們隊先發球，可我們踢了不到三分鐘，球就在對方球員葉元玖的腳下了。他帶球飛奔，我們隊的強手郭慶豪緊追其後，忽然，郭慶豪一個剷球，但他沒來得及傳給隊友，球被搶走了。郭慶豪又控球了，快到禁區時，他飛起一個大腳。三秒以後，比分有了變化。

下半場又開始了。我帶着球向前衝時，對方球員葉元玖跟在我後面了，我想：光憑我是比不過他的。一邊想，我一邊把球傳給了陳智遠，葉元玖沒想到，轉身和同隊的`孫俊宇向陳智遠跑去。陳智遠剛拿到球，就又傳給了郭慶豪。我們這樣傳着，他們隊一直沒拿到球。快到球門口時，我一腳把球踢向球門，門將李思睿向前一躍，把球頂了出來。球滾到陳智遠腳下，陳智遠也飛起一腳，把球踢進了球門。

經過努力，我們以5比3的比分勝利了！大家快樂的歡呼着。不知不覺，一節愉快的體育課過去了。

體育課的作文9

一般在體育課上，都是玩“接力跑”的，可這次體育課我們是玩“接力球”，老師說了這個題目時，我們不知道該怎麼玩，我想你也不知道怎麼玩吧，往下讀就知道了。

老師說“接力球”很簡單，就是一個人在跑的過程中要抱着一個球，還有一些人，在後面等待前面一個人的傳達，球中途不可以落下。

我們開始玩起來了，我們組成員只有那麼兩三個是跑不快的，我是排第五個，樑昌勝是（我的好朋友），在我後面，他是全班級，不，是全年級跑得很快的人，而我是第二名，我們想這局沒戲了，是因爲我們組第一個人就和其他組拉開了差距，而第二個人呢，只趕上了一點，就這樣，我們組在一點一點地超越其他組。我們組第四個人是跑得不快的成員之一，在快跑到我面前時，我給他做了一個眼神，他懂了，他用球朝我砸了過來，幸好我身手敏捷，接住了它，我以很快的'速度朝樑昌勝跑來，當時的樣子就像一陣風一樣，結果我們組勝利了。

這個遊戲讓我知道：遊戲是多麼有魅力，不僅能激發你的智力，還能鍛鍊你的反應能力。

體育課的作文10

今天中午洗完澡，我們上了體育課，這節課體育老師讓我們賽跑了，比出了女生四個和男生四個，去參加運動會的跑步。

我們先是分成了七列，然後老師就讓我看他的手勢，來指揮他們跑。於是老師的手一落下去，我就喊：“預備，跑。”男生都跑完後，老師根據男生的賽跑名次選出了幾個，然後就讓男生往回走，一聽哨聲往回跑，男生走着走着，老師一吹哨，他們就快速的往回跑，那豈不是走得離老師越近越好。然後就該我們女生了，女生前幾列跑完後，就該最後一列了，我就跟着最後一列一起跑，讓馮老師喊口號，馮老師一說：“跑，”我就趕緊往體育老師的的'地方跑過去，可是還是第二名，但老師也讓每列的第一名和第二名一起，再跑一次。

第二次反應遲鈍了一下，可還是了並列，最後老師又讓我跟劉佳欣，站在旗杆下面，老師一吹哨，往老師那裏跑，然後碰老師的手算贏，於是我做好準備，把手伸得很直，然後再邁大步子，去碰老師的手，我贏了，我認爲我這次能贏多虧我伸直了手臂，因爲這樣離老師的手就近了，然後再多跑幾步就更容易碰到老師的手了。

最後老師就讓我跑第二棒，我高興極了。

體育課的作文11

我最喜歡體育課，因爲這種課不必聽老師枯燥無味的講解，而且經常會給我們帶來無限的`快樂。這一學期就有一節妙趣橫生的體育課，至今讓我記憶猶新。

那天，體育老師帶領我們玩“跳起手摸排球”的遊戲，於是一出好戲開始上演了。第一個上場的竟是我們班上體重排名第一的“肥肥”——錢辰，你看他那樣，笨拙地跑到球前，勉強往上一跳，球沒有碰到，自己反而摔了個嘴啃泥，惹得全班同學哈哈大笑。第二是胡雪彤，這個傢伙很狡猾，他怕出笑話，便直接走了過去，根本沒有起跳。“小機靈”葛劍上場了，只見他跑得如箭一般，之後猛地一跳，向排球撲去，哪知用力過猛，手沒碰到球，頭反而被球一撞，只見他朝海綿墊子上一趴，活像一個大蟑螂，又惹得大家一陣鬨笑。

一個，兩個，三個。輪到我了，我心裏直打哆嗦，生怕出洋相，但是總不能當“逃兵”讓別人看笑話吧！於是，我看準了目標，估算好距離，然後鼓足勇氣向前衝去，跑到球前，我猛地一跳，用手猛拍了一下排球。嘿! 我居然成功了！真是喜出望外。

這堂體育課既讓我們在遊戲中體驗到運動的快樂，又讓我們練習了彈跳力。怎麼樣？還是體育老師有一手！他總有辦法抓住我們的心，這大概就是我喜歡體育課的原因吧。

體育課的作文12

“叮，叮，叮”下課了，下一節課是體育，我們都做好了準備來迎接下一節課的體育。

“當、當、當”上課鈴響了，我們都興奮地來到操場上，體育老師安排了集體跑步項目，先讓全員跑了兩圈，因爲我們一班跑的比二班步伐整齊，口號統一，故我們獲得優先休息的權利，二班後休息。

自由活動時間已到，我和淑嫺跑到了草地上，因爲奔跑速度很快，瞬間急剎車。身體由於慣性向前“咣噹”一聲，我坐坐實實地摔在地上，呲着牙，咧着嘴，眉毛擰成花，嘴裏嘟囔着“疼！疼！疼！”，淑嫺看到我滑稽的表情和窘態一時沒忍住。哈哈大笑起來。

等我站起來了，我們就玩編花籃遊戲。第一次失敗了，我們總結失敗的.原因，越戰越勇，不向失敗低頭。嘗試了幾次後，終於成功了。

我又提議矇眼捉迷藏遊戲，約同班幾個女生一起玩，大家也同意了。我數1、2、3、4……10。數到10的時候就不能動了，我先捉到鄭夢媛。鄭夢媛又捉到了鄭瑞萱……

忽然，一聲響亮的哨聲響起，散在操場上各個角落的人快速向中央集合隊伍，下課鈴聲響起，我們邁着整齊的步伐，懷着依依不捨的心情離開了操場。

這就是我們體育課上發生的趣事。

體育課的作文13

今天早上的語文課居然改成了我們超級喜愛的體！育！課！

我們在去操場的路上，有的人直奔向操場，恨不得馬上就飛過去；可是有些人並不這樣，而是不停地跟自己的好夥伴講話。

到了操場，老師讓我們去踢足球，可是我、石涵、馬語婷和解芷涵都對足球不是非常感興趣。突然石涵說：“我們來玩剪刀石頭布吧！就是這樣玩的：我們四個來出剪刀石頭布，誰贏了，就可以往前走一步，誰先走到那個彩旗旁，誰就贏了，怎麼樣？”我們三個齊聲說道：“好呀！”

第一局，我和石涵贏了，下面幾局一定不是太差的。但是我想錯了，下面幾局我竟然連！輸！這可太過分了，老天爲什麼不讓我贏幾局呢？哎——這一次我必輸不得了。

可是更令我沒想的是，下面幾局我居然連！勝！我高興的都已經手舞足蹈了，不行我不可以太過於高興，我還有最後一局了，這一局可真的是機不可失，失不再來呀！可要把握好這最後一局。

我便閉上了眼睛，完成了最後一局。當我睜開眼睛時，發現我出的`是石頭，而其他人出的都是剪刀，耶！我贏嘍！我一個箭步衝向了彩旗，舉起彩旗揮動着，嘴裏還說：“我贏啦！我是第一名！我贏啦！我是第一名……”

體育課的作文14

有一節體育課與衆不同，跑完了圈、站完隊後，體育老師就叫一些人去器材室抱籃球。我不想便知，這是要打籃球。

老師拿過一個球，先給我們演示投球和運球的方法，然後就把男女生分開，各排一隊，用兩個籃筐。規則是先運球到籃筐前再投球。

我排在後面，所以可以欣賞女生們的“風采”了。先說表現好的吧，起碼能晃晃悠悠地運球，但是與其說是她運球，倒不如說是球運她。終於到籃筐跟前了（千辛萬苦呀！）停下來再憋足了勁兒用力一投。運氣好的，沒準還能進，不好的可能就會彈回來，後果可能怎麼樣我就不說了。還有一種表現不好的，就是接到球后，如果老師不看她那兒，她就抱着球猛跑。如果老師看到了她，她就扔兩下，等老師的目光移開了，她就接着跑，直到混到籃筐下爲止。該投了，她和別人一樣憋足勁兒，不過另有用處。球最高的時候離籃筐還有一人多高，憋的.勁兒這時用上了——逃跑！她猶如離線火箭，“嗖”的就逃離了籃筐，地上只剩下一個球。

這時，到我了。我接過球，飛快地運球到籃筐下，可我輕輕一投就超了。雖然我也沒有投中，但是我還是認爲輕輕一點兒勁就超過和費勁兒也上不去，是有天壤之別呀！

體育課的作文15

今天下午的最後一節課——體育課，由我們的班主任張老師來上。

我們跟張老師來到了大操場上，張老師先對我們說：稍息，立正，報數。接着，張老師再讓我們跑步，男生一隊，女生一隊。我們跑步的.時候，我有點跟不上前面的同學的速度了。在我的堅持下，我們終於跑完了。

我氣喘吁吁的，有點喘不過氣了。然後，我們就開始進行了傳鉛球比賽，我們先是從頭頂上傳球，等傳到最後一位同學的時候，最後一位同學也跑到第一同學面前，接着，再把球傳到後面的同學面前，直到最後一位同學也跑到第一位同學面前去了。哪一個隊先傳好了，哪一隊就贏了。快要比賽了，我非常興奮。比賽開始了。我們女生配合的很好。結果，我們女生贏了！我們女生高興的喊了一聲：耶；接着，我們在再比從胯下傳球，我們女生一樣配合的很好。突然，施嶽旗被李彥寧扳倒了。張老師問是誰扳倒的？施嶽旗回答是李彥寧同學，張老師讓施嶽旗同學休息一下。張老師批評了他，李彥寧就被開除了。

最後，張老師再讓同學們選了十位男生和十位女生來比賽。結果，還是我們女生贏了。因爲我們女生團結，配合的很默契。這讓我相信團結就是力量。

今天這節體育課，我們玩的非常開心。